中學(xué)班主任家訪總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;班主任;班級管理;農(nóng)村中學(xué)
自20世紀90年代中期以來，素質(zhì)教育成為我國教育界的主導(dǎo)思想與主流實踐。素質(zhì)教育的實施不但推動了我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，而且也調(diào)動了中小學(xué)教師投身于教育改革的熱情。但是，由于當前我國城鄉(xiāng)教育不平衡問題以及城鄉(xiāng)之間的差距，農(nóng)村地區(qū)素質(zhì)教育的進展非常緩慢。因此，作為班集體靈魂的班主任就義不容辭的承擔(dān)起了素質(zhì)教育所要求的“面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德文化、科學(xué)知識、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到和諧全面的發(fā)展，個性特長得到充分的培養(yǎng)?！边@一歷史責(zé)任。
當前，我國城鄉(xiāng)教育分化嚴重，農(nóng)村教育落后于城市，同時農(nóng)村的經(jīng)濟狀況、生源狀況以及人們思想觀念等，與城市存在較大差異。面對當前教育狀況，在素質(zhì)教育背景下，做好農(nóng)村中學(xué)班主任工作，不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子留級，不讓一個孩子厭學(xué)，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，為國家培養(yǎng)棟梁之才，是一件非常有意義的工作。筆者結(jié)合自己多年的農(nóng)村班主任工作實踐，對在素質(zhì)教育背景下如何做好農(nóng)村中學(xué)班主任工作有著獨特的體會。筆者認為，要做好農(nóng)村班主任工作班主任要從三個方面來考慮：首先，班主任自身;其次，學(xué)生自身;第三，學(xué)生家長。
一、加強班主任自身建設(shè)
班級是學(xué)校教育教學(xué)活動的基層組織，班主任老師是一個班級的靈魂和核心，所以有人說：一個好的校長，就是一個好的學(xué)校;一個好的班主任，就是一個好的班集體。而初中班主任的工作尤為重要，不僅關(guān)乎到學(xué)生的未來和前途，更對整個學(xué)校，乃至整個社會的教育體系產(chǎn)生不可忽視的力量。俗話說“打鐵還需自身硬”，所以，班主任要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，而班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵有兩個方面：一方面是提高自身素質(zhì)。班主任是學(xué)生的教育者、引路人，要具備高尚的思想品德，樹立堅定的教育信念，具備較強的組織能力和多方面的興趣才能，無微不至地關(guān)心愛護學(xué)生，善于待人接物等，班主任還應(yīng)有崇高正直的人格、飽滿的工作熱情、永不止息的進取精神，言行一致、為人師表，只有這樣，才能在學(xué)生中樹立崇高的威信，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量給學(xué)生以強有力的教育影響;另一方面是提高專業(yè)知識水平。班主任首先是一名教師，而且是非常需要在學(xué)生中樹立權(quán)威的老師，因此他首先應(yīng)當是自己專業(yè)知識領(lǐng)域的佼佼者。努力做一個學(xué)習(xí)型的班主任，既是學(xué)習(xí)型社會對所有教師提出的要求，也是班主任老師提高班級管理質(zhì)量，樹立威信的內(nèi)在動力。專業(yè)知識不過硬的班主任，他所說的話是很難能說服學(xué)生的。因此，班主任不能只是空泛的談教育，把單純的思想工作作為班主任的主要任務(wù)，而應(yīng)該在強化自身本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)典范。
二、實行目標管理，提高學(xué)生自我管理能力
班級是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展各項活動的最基本的組織形式。學(xué)校的各項活動、思想教育、教學(xué)實施、課外活動都要通過班級組織來進行。在一個班集體里，同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)、生活、活動。當一個班級形成了團結(jié)向上、積極進取、相互幫助、彼此關(guān)心的班風(fēng)時，這個集體將具有強大的、不可估量的力量。這樣一個集體的形成不僅需要通過班主任的管理，培養(yǎng)一個堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，還需要學(xué)生們的積極參與自我管理。
首先，對班集體的目標要進行整體的規(guī)劃設(shè)計。目標管理是現(xiàn)代化管理的一項重要內(nèi)容和手段，在管理心理學(xué)中，目標被視為激勵人的活動動機的誘因。所以在班級管理中，正確運用目標管理手段，設(shè)計出科學(xué)合理的目標能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，達到最佳的管理效果，實現(xiàn)教育的目的。
其次，精心培養(yǎng)班級干部。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手，是實現(xiàn)各時期、各層次目標的帶頭人。一個班級管理的好壞與班干部力量的強弱、發(fā)揮力量的大小有很大關(guān)系。為此，精心設(shè)計、培養(yǎng)、選拔班干部是每一個班主任接班后的重中之重。在選擇班干部上，具體目標是把那些關(guān)心同學(xué)、團結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班級干部的崗位上來。同時注意選拔的模式，“競選”是一種先進的做法，而且效果較好。通過競選有意識地創(chuàng)造一種生機勃勃的競爭環(huán)境，刺激學(xué)生的競爭心理，運用正確的方法引導(dǎo)他們選舉產(chǎn)生一個優(yōu)秀、團結(jié)、奮發(fā)向上的班委會。選定了班干部后，班主任要針對每個班干部進行精心培養(yǎng)，在工作上給予具體指導(dǎo)，在思想上嚴格要求，使他們成為班級的核心、同學(xué)們的帶頭人，帶領(lǐng)班級在班主任的指導(dǎo)下健康發(fā)展。
第三，提高學(xué)生自我管理能力，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任要充分信任和理解班干部，尊重學(xué)生干部的獨創(chuàng)精神，放手讓學(xué)生干部自己組織活動并處理司些日?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生干部的自信心和責(zé)任感;班主任應(yīng)結(jié)合班級特點指導(dǎo)班干部及時組織學(xué)生開展豐富多彩、健康有益的集體活動，用正面的、健康的文化藝術(shù)豐富學(xué)生課余文化生活，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀，以此增進相互間的了解和幫助，發(fā)揮每一位同學(xué)的自身優(yōu)勢，使班級工作得以順利開展;班主任應(yīng)該充分利用每一次活動，培養(yǎng)和激勵學(xué)生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，使大家心往一處想、勁往一處使，使班級工作形成一種良好風(fēng)氣，在此風(fēng)氣帶動下，使每一位同學(xué)都能充滿活力和朝氣，團結(jié)向上、積極進取、相互幫助、彼此關(guān)心，齊心協(xié)力為班級工作奉獻自我，在良好風(fēng)氣促進下，學(xué)生的思想境界和能力水平在生活、學(xué)習(xí)中得到長足的發(fā)展和提高;班主任應(yīng)教育學(xué)生以學(xué)為主，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，使每一位同學(xué)都認清學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形的力量，它能夠催人奮進，可以通過組織高年級同學(xué)和有經(jīng)驗的教師為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)方法等活動來調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、努力構(gòu)建好學(xué)校與家長之間的橋梁
做農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，要家訪就得走村串戶，歷盡辛苦，但家訪工作又是做好班主任工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性，在家訪時有必要給家長灌輸一些現(xiàn)代教育理念，讓家長知道該從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，怎樣與老師配合，共同幫助學(xué)生在家在校養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展健全、健康的性格。
1、家訪不能“走過場”，不容冷落。在家訪工作中存在一些不可忽視的問題，如無事不上門，出事就家訪;電話聯(lián)系代替登門家訪;把家訪當成告狀的機會，甚至錯誤地把家長當成“出氣簡”等，這些都說明某些班主任把家訪變成了“走過場”，這不能不引起教育管理者的注意。家訪工作必須做到：一要有明確的目的;二是工作要做到位，落到實處;三是要講究方法。只有這樣，家訪工作才能促進學(xué)生的健康發(fā)展。
2、努力搭建與家長之間的橋梁。把班級管理與家庭教育這兩塊教育園地聯(lián)系起來，班主任起著至關(guān)重要的作用。首先，班主任要主動地與家長進行溝通。這樣，才能使班主任與家長全而地、更好地了解學(xué)生，更好地教育學(xué)生。其次，班主任要熱心地為對教育較生疏的家長進行及時的指點，指導(dǎo)家長樹立自身良好的形象，創(chuàng)建和諧、民主的家庭氛圍等。這些都能對受教育者起到很好的正而作用。
總之，班主任工作非?，嵥?，要想搞好班務(wù)管理，工作必須要做細，做到位，管理要“以人為本”，飽含人性化，讓愛的花朵開在每個學(xué)生的心中，使每個學(xué)生感到集體的溫暖，沐浴在一種親情的氛圍內(nèi)。
四、總結(jié)
班主任工作最根本的一條就是“教學(xué)生如何做人”。因此，從素質(zhì)教育著眼，做好班主任工作是時代和社會的需要，也是歷史賦予每一位班主任的使命。農(nóng)村地區(qū)各方面條件都比城市差，基礎(chǔ)教育也比較落后，初中班主任的工作開展起來比較困難。所以，農(nóng)村中學(xué)班主任一定要了解和熱愛自己的工作，平等對待每個學(xué)生，從本地的實際條件出發(fā)，認真落實貫徹好各項工作，做好班主任工作。
【參考文獻】
第2篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
一、量化管理，激發(fā)班集體榮譽感
筆者在新接手的班級中實施了一種將班級管理的內(nèi)容量化為一定的分值對各個學(xué)生進行考核記分的管理方法。其具有鮮明的特點：一是班級管理的內(nèi)容量化為分值；二是用分值綜合衡量每個學(xué)生的方方面面；三是具有可對比性。具體方法如下：
在入學(xué)之初，將學(xué)生分成七大組，每組的男女生、優(yōu)秀生和后進生搭配好，由他們自己選組長，組長再選副組長。然后組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想認識，并結(jié)合實際制訂班規(guī)，分為扣分班規(guī)和獎分班規(guī)兩大部分。在班規(guī)中規(guī)定，每個學(xué)生每周給予底分100分，根據(jù)扣分班規(guī)規(guī)定進行扣分，按照獎分班規(guī)要求進行獎分。逐條確定班規(guī)扣分和獎分標準?？鄯謽藴剩荷险n遲到、早退的，每次扣1分；曠課一節(jié)扣3分；上課看課外書刊的每次扣2分；說臟話、打架的，視情節(jié)輕重每次扣4～20分不等。獎分標準：做一件好事獎1分；期中期末考試成績平均分超90分的獎10分，超80分的獎8分，超70分的獎6分，超60分的獎4分；一周內(nèi)不被扣分的獎5分；在各種活動或競賽中獲得獎勵的，按獲獎等級的有關(guān)規(guī)定獎1～15分，等等。
嚴格選拔班干，組建班委會。每周有3個班干部負責(zé)值周，并負責(zé)考核工作。值周班干部要將每天考核的情況公布在宣傳專欄內(nèi)，并負責(zé)將該周的考核結(jié)果在第2周周一班會課上公布、總結(jié)；好的進行表揚，差的提出要求和希望。班干部擁有較高的權(quán)限，基本做到小事不上報，這樣可以鍛煉班干的工作能力，調(diào)動班干的工作熱情。
實行每周一小結(jié)，每月一評比的制度，月終按本班大數(shù)的三分之一，從高分到低分確定先進分子，頒發(fā)獎狀進行鼓勵；學(xué)期結(jié)束按一學(xué)期來的總分、從高分到低分定出三好學(xué)生、先進分子，頒發(fā)獎狀和獎品。在每月末的主題班會上，讓班干部進行一月一次的個人工作總結(jié)，全班投票對班干部進行評比，對得票高的班干部予以獎勵，得票較低的班干部進行會后工作的單獨指導(dǎo)，連續(xù)得票低的班干部將予以撤換。做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要，也是班主任進行班級管理工作的備忘錄。通過每月一次班級管理個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)，可以從中認識班級管理實施過程中的種種不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的班級管理工作更加完善。在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要班主任真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自身，以“言高為師，身正為范”的格言不斷地鞭策自己，就能使自己的班級管理工作形成一套系統(tǒng)科學(xué)的方法。
二、加強班級文化建設(shè)，營造文化氛圍
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班集體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。
室內(nèi)文化建設(shè)：1、教室內(nèi)：前黑板正上方張貼班級口號（我班的口號是：非同一般，群星璀璨，勇于登攀）；后黑板正上方張貼班訓(xùn)（我班的班訓(xùn)：敢想，敢做，敢成功?。?。兩側(cè)墻壁張貼具有激勵性的名人名言，教室后黑板為板報，板報兩側(cè)可作為光榮榜和我的夢與目標。2、設(shè)置文化角：位于前門后的墻上設(shè)置布告欄。內(nèi)容包括學(xué)校的各種規(guī)章制度，班規(guī)班約，時間表，日課表，值日生表，班干部一覽表等等。在后門的墻上設(shè)置其他又特色的宣傳欄，展示班級發(fā)展情況以及當前班級的各種學(xué)習(xí)成果，增進學(xué)生對班級的了解。班級文化活動：定期召開豐富多彩的主題班會，如：學(xué)習(xí)主題班會、安全主題班會、法制教育主題班會等。這樣學(xué)生在自我教育中就“有事可做、有力可用”。這樣他們更易接受自己定下的規(guī)章，并把班規(guī)轉(zhuǎn)化為行動，讓學(xué)生教育學(xué)生。室內(nèi)綜合環(huán)境：整個教室突出靜雅、樸素、整潔。成長無法替代，發(fā)展必須主動。只有教會學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生才會自主學(xué)習(xí)；只有教會學(xué)生管理，學(xué)生才會自主管理；只有進行自主教育，才能培養(yǎng)自主型、創(chuàng)造型人格，素質(zhì)教育才有了適應(yīng)未來社會競爭的真正內(nèi)涵。
三、做好家訪，開好家長會
對學(xué)生進行家訪或電訪（電話訪問）是班主任工作的一部分，一般開學(xué)之初班主任就要開展這―項工作。家訪工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。但是不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪，最好是個人家訪，不宜集體。家長會是一次集中學(xué)生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長應(yīng)配合學(xué)校所做的工作，同時也可對學(xué)生進行一次較全面的教育。但若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以要認真籌備好家長會，充分發(fā)揮家長會的教育作用。作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，最好將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，事先要考慮到每一個學(xué)生。要注意自己在會上的措辭，學(xué)生家長來自不同的職業(yè)，所以一定要給家長一個親切的印象。一般來說，每學(xué)期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。有必要的話，可以讓學(xué)生與家長同時出席家長會。通過家長會，班主任了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，更全面的了解了學(xué)生，給班主任更好的管理學(xué)生奠定了有力的基礎(chǔ)。
四、“誠心”溝通，激勵學(xué)生
第3篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
一、班主任隊伍現(xiàn)狀分析
經(jīng)過走訪、調(diào)查、交談、了解到近年來中學(xué)班主任工作的情況，主要存在以下幾個方面的問題和困惑。發(fā)表自己的意見，與大家共同探討。
1.少部分班主任存在政治思想和工作責(zé)任心不強，工作缺乏主動性，不是主動去擔(dān)當班主任，而是靠學(xué)校硬性安排，被動的接受工作，自己想去的班得不到，因而產(chǎn)生情緒，對班級工作不去認真研究，班計劃不結(jié)合本班實際，內(nèi)容空洞，只是用來應(yīng)付檢查，無可操作性，班工作安排的內(nèi)容學(xué)生不清楚，大多數(shù)工作是臨時決定，見子打子，無頭無緒，開展工作后大多數(shù)活動無文字總結(jié)。
2.少數(shù)班主任缺乏對班級工作的具體指導(dǎo)，是班主任一句話安排班委去做，把班主任工作轉(zhuǎn)嫁到班委會，班主任形成"行政化"、"抽象化"、"虛擬化"，學(xué)校安排的工作到班上后就淡化，實際工作得不到落實，學(xué)校目標任務(wù)難以按期完成。
3.家訪工作逐漸變味，原來的班主任一學(xué)期至少對10名特殊學(xué)生進行家訪，親自面對面地與學(xué)生家長交談，交流和育學(xué)生（子女）的方式方法，達到教育學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生的效果?，F(xiàn)在不同了，大多數(shù)班主任可以坐在辦公室或家中與學(xué)生家長進行"家訪"，確實現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家長在外務(wù)工，要想面對面與家長交談，是不容易的，但畢竟還有一部分家長是在家或附近務(wù)工，可以見面交談。在調(diào)查中，有部分班主任沒有家訪記錄，當今信息通信發(fā)達，使用電話、手機與家長聯(lián)系交流，辦事快捷，是件好事，但記錄不能少，因為記錄是工作的依據(jù)。有部分班主任對學(xué)生家庭和社會缺乏了解，直接影響處理問題、解決問題的效果。
4.班主任報酬各校高低不一，有的學(xué)校過于偏低，調(diào)動不了班主任的積極性和主動性；有的學(xué)校稍高，但激勵機制不健全仍無作用。
5.班主任自身發(fā)展的壓力大，沒有機會參加系統(tǒng)的班主任專業(yè)培訓(xùn)，班主任的班級工作管理沒有長遠規(guī)劃，對學(xué)生不熟悉、不了解，產(chǎn)生走一步看一步現(xiàn)象，工作量及工作任務(wù)不明確。
6.班主任對學(xué)生的管理，安全責(zé)任壓力大，由于多數(shù)家長在外務(wù)工，留守少年兒童增多，家長管理不到家，社會管理不到位，學(xué)生各方面的事情均由班主任去處理，班主任承擔(dān)多種身份，壓力越來越大。
二、主要建議及對策
要調(diào)動好班主任工作的積極性和主動性，有效的開展好班級工作，就必須真正落實班主任工作責(zé)任制，完善班主任工作機制，嚴格貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》學(xué)校適時組織班主任學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件精神，制定出本校切實可行的班主任管理責(zé)任制。
1.明確班主任工作量，合理提高班主任報酬及待遇。班主任的工作特別復(fù)雜，花費的精力之大，要想讓班主任集中精力、細心去研究探討并組織實施班級工作，學(xué)校就要有明確的工作目標，經(jīng)費落實到位。大家都知道，管理一個班容易，管理好一個班非常難，學(xué)校要制定和明確的激勵機制，讓班主任能有一份功勞享受一份報酬，充分肯定班主任的工作成就，獎懲嚴明，多勞多得，確保班主任工作高效順利的開展。
2.落實和建立班主任評職、評優(yōu)優(yōu)先機制。班主任是教師的優(yōu)秀代表，大多數(shù)學(xué)校是從優(yōu)秀教師中選聘班主任，均是以政治思想好、道德品質(zhì)優(yōu)、教學(xué)能力強、管理水平高來選聘班主任的，學(xué)校在評定職稱、推薦優(yōu)秀教師、選用中層干部上應(yīng)從優(yōu)秀班主任中挑選，才能真正提高班主任的地位和作用。
3.加強班主任的培養(yǎng)和提高。如果班主任在管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、溝通能力等方面存在問題，就決定了班主任培養(yǎng)和提高的必要性。首先是如何讓班主任真正認識自己的歷史使命，認識自己肩負的工作價值，這是學(xué)校必須關(guān)切和重視的事。其次是明確班主任的標準：必須擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)、熱愛班主任工作、品行端正、有一定的教學(xué)能力、工作責(zé)任心強、有敬業(yè)奉獻精神，每學(xué)期能結(jié)合實際地制定班工作計劃，期末有總結(jié)，及時貫徹落實學(xué)校安排的工作任務(wù)，搞好班級各方面的管理工作。
4.加強班主任的培訓(xùn)，完善班主任培訓(xùn)制度。（1）建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)課程體系，依據(jù)班主任的職責(zé)要求、時展和學(xué)生發(fā)展的特點，建立系統(tǒng)、科學(xué)的課程培訓(xùn)體系。（2）學(xué)校有計劃地選送班主任到上一級教育行政管理部門舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)管理水平，把培訓(xùn)班主任工作作為長態(tài)化、制度化、專業(yè)化來實施完成，同時要營造和拉動班主任的外出學(xué)習(xí)交流活動，提高班主任的綜合管理水平。
第4篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校中心工作和校園文化建設(shè)，積極開展各項教育和活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)、道德品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視德育契機，形成德育合力
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校的中心工作和教育重點及國內(nèi)外重大時事認真組織國旗下講話，“文明禮儀”、“感恩”、“安全教育”等主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。
2、結(jié)合國家重大節(jié)日，有針對性地開展各種主題、專題教育活動。
3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學(xué)生的幫扶工作。
二、細化管理過程，加強班主任和班級管理
1、加強班主任隊伍管理。進一步明確了班主任的職責(zé)，把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一在一起，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體管理水平的提高。
2、加強班主任的考核工作。期中期末，政教處對班主任工作進行了小結(jié)，，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、建立齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。各年級分班召開家長會，班主任利用走訪、電話家訪、家長來訪等形式加強家庭、社會、學(xué)校共同對學(xué)生的管理。
三、抓好常規(guī)管理，開展文明班級評比
1、加強對學(xué)生會的管理，做到人學(xué)生會管理學(xué)生會。
2、要求班主任每周召開班會課。本學(xué)期政教處對班會課進行了規(guī)范，規(guī)定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。
3、開展亂扔垃圾專項檢查、長發(fā)專項檢查、佩戴首飾、攜帶手機（MP3MP4等）、吃零食問題教育、各班衛(wèi)生死角進行清查。
4、做好“紅旗班”評比工作。并認真組織檢查、學(xué)生干部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標達到要求，讓常規(guī)管理變成管理常規(guī)，起到了環(huán)境育人的積極作用。
四、加強學(xué)生文明教育，制度不斷完善。
1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護能力。進行了國旗下講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。
2、認真組織開展禁毒知識進校園競賽活動。
3、認真組織開展“老師您好我的好老師”主題演講比賽。
4、認真組織開展“學(xué)生心理健康”講座。
5、認真組織開展本學(xué)期的家長會。
6、認真組織開展每月兩次的班主任會議及班主任工作經(jīng)驗交流會議。
7、認真組織開展每月一次的班團干部、學(xué)生會干部會議。
8、認真組織師生進行每周衛(wèi)生大掃除及每月街道衛(wèi)生公益行。
9、認真組織開展赴城陽鄉(xiāng)敬老院送溫暖活動。
10、定期開展留守兒童、殘疾兒童、學(xué)困生的幫扶關(guān)愛活動。
11、組織各科任教師及班主任進行家訪活動。
五、組織豐富多彩的文體活動。在活動中教育，這是德育教育
的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政
教處通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。
1、本學(xué)期，政教處、團委共組織學(xué)生參加縣教體局開展演講、書法、繪畫、征文大賽，多人次獲獎。
2、配合體育組開展“三八”婦女節(jié)活動。
3、配合學(xué)校體育組開展了學(xué)校本學(xué)年的田徑運動會。
六、加強安全管理
1、定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、加強校園及周邊環(huán)境的整治，確保校園環(huán)境安全穩(wěn)定。
3、認真開展安全疏散演練，提高師生安全意識。
4、認真與家長和老師簽訂安全責(zé)任書。
5、及時發(fā)放致家長的信，加強家校共管。
6、認真組織開展網(wǎng)上安全知識競賽。
7、配合治保處開展每月安全疏散演練。
8、認真組織開展“食品安全”教育講座。
9、認真組織開展“法制教育”講座。
總之，一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做或沒有做好的事情，比如在德育工作創(chuàng)新方面、大課間活動組織方面、校園衛(wèi)生死角清除方面、學(xué)生文明禮貌方面、學(xué)生安全方面等。相信在新的學(xué)期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
第5篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
暑假結(jié)束了，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學(xué)校特地給我安排一個學(xué)習(xí)成績普遍不是很好的班級，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽儙蟻恚倚廊唤邮芰诉@項工作。
2013—2014學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、學(xué)情分析
目前的初一(2)班，共有學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。
三、工作目標
1、通過工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的五分之一;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標?！焙烷_展“孝敬父母”活動;
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強化學(xué)生間的競爭意識，加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
2、加強班委會建設(shè)
本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機會，搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時刻，思想意識起著至關(guān)重要的作用。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期，在班級管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學(xué)生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導(dǎo)，促進班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作
培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。
(五)緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，并力爭被評為“行為規(guī)范達標班”。
第6篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
一、加強班主任隊伍建設(shè)，落實三級管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。
（1）抓實常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風(fēng)，達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實年級組長、班主任例會制度
每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。
在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點培育學(xué)生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作，形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強安全教育，為正常教學(xué)保駕護航。
整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并.建立健全各種安全制度，逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
總結(jié)第一學(xué)期的工作，在班級管理工作中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的工作者如：勤懇務(wù)實、持之以恒的孫桂東老師；具有創(chuàng)新理念、注重班級常規(guī)管理又善于開創(chuàng)班級特色的馮愛化和郭立英老師；求真務(wù)實、任勞任怨的楊春會老師；還有李國愛、沙立玉、齊菊芳老師等等；
每一班級的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風(fēng)貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。
08第一學(xué)期的工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠團結(jié)，不斷進步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！
謝謝！
五、存在問題與下學(xué)期工作重點
1.初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2.班級量化評比制度應(yīng)提高實效性
3.住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
第7篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長：杜心華
副組長：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)教育理論。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。（3）在實踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實踐（1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。（2）見習(xí)期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。
第四、見習(xí)班主任的考核與評定 ：
1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
第8篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；班級；管理
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）05-0081-01
能夠得到老師的指導(dǎo)和教育是每個學(xué)生最起碼的心理需求，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。
一、培養(yǎng)班級干部，實現(xiàn)層層監(jiān)督
班干部是班主任的有力小助手，是班集體的核心，班干部隊伍的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。應(yīng)選那些德、智、體全面的，有活潑開朗合群的心理，在同學(xué)中有一定號召力，有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任。要求班干部凡事做好同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學(xué)服務(wù)。班級體的有些事讓班干部去做，并協(xié)助其圓滿完成，使他們在同學(xué)中樹立威信。
班干集體形成后，從中選出五名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成班為常委會，在每周主題班會前召開一次班為常委會會議，如實總結(jié)上周本班情況，并提出下周本班需要進行的具體工作及需要注意的問題，并將有關(guān)情況及時反饋給班主任。同時，設(shè)立每日值班班長，形成了一個以班級常委、班干為核心的層層監(jiān)督的班級管理局面。
有了好的班干部隊伍，就會及時將本班的一些情況反映上來。自然就會產(chǎn)生一些“特殊生”，這些“特殊生”并不僅僅是后進生，有好多違紀現(xiàn)象發(fā)生在他們身上，如上課說話、睡覺、看小說、課后打撲克、上網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。針對這些“特殊生”，班主任要是特別關(guān)注的。及時了解情況，和他們個別談話，及時和家長聯(lián)系，較為嚴重的匯報學(xué)校及時處理，通過重點關(guān)注，使班級的每一位“特殊生”都形成了一個自我約束、自我管理的習(xí)慣。
二、走進學(xué)生心靈，掌握思想動態(tài)
現(xiàn)在的學(xué)生思想是很活躍的，特別是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)壓力小，大部分學(xué)生思想上根本不重視學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生思想上還有了一定的障礙，對老師和同學(xué)關(guān)閉了自己的心靈。為了走近學(xué)生的心里，加強與他們的溝通，班主任要要求學(xué)生每周給自己做一個自我鑒定，主要包括：本周自己認為做得最棒的事是什么；做得最糟糕的事是什么；對班級工作的意見和建議；我想對老師說等。這樣做是為了能更多地了解學(xué)生，也是為讓學(xué)生每周對自己有一個的正確評價，知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，借以鼓勵和約束自己。
與學(xué)生交談是班主任工作順利進行較為有效的辦法，也是班主任管好班級工作的一條重要途經(jīng)，一些事情與學(xué)生私下里溝通解決，更能讓學(xué)生樂于接受，又能顧及他們在班上的情面。談話要結(jié)合學(xué)生的在校的表現(xiàn)，曉之有理，動之以情，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活情況，真正做他們的知心朋友，增強他們學(xué)習(xí)、生活的信心。
家訪是溝通家庭與學(xué)校的橋梁，是班主任了解學(xué)生、家庭、家長等的主要渠道，是教師采取相應(yīng)教育方法的前提。也是班主任工作得以順利開展的基礎(chǔ)。家訪方式可以是直接到學(xué)生家、讓學(xué)生家長來校、電話聯(lián)系等。家訪的內(nèi)容：了解家長對子女的態(tài)度，學(xué)生自身的特點與不足，重要多了解一點學(xué)生的優(yōu)點，這有利于激發(fā)學(xué)生。家訪工作要及時、實在。既能讓家長證明班主任、學(xué)校的關(guān)心與重視，也能讓家長心靈得到安慰。
學(xué)生成績是職業(yè)學(xué)校得以生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，職業(yè)學(xué)校一般進行期中與期末考試，對于每一次考試，應(yīng)抓好成績總結(jié)工作，班主任結(jié)合考試成績不失時機的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是完全符合職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)目的，以督促、激勵、鼓勵為主，使之不自覺的參于在學(xué)習(xí)上競爭的行列，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。學(xué)生將精力放在學(xué)習(xí)上，整個班級就會向良性發(fā)展，班主任班級管理也就輕松的多。
三、開展特色活動，陶冶學(xué)生情操
學(xué)生不是不會做人做事，而是在生活中缺乏正確的教育和引導(dǎo)。這種引導(dǎo)應(yīng)從生活中的小事入手，讓每一名學(xué)生切實參與進來，從實踐中去體會如何做人做事。
抓住節(jié)日的契機，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。先從愛身邊的人、做身邊的事起步。老人節(jié)期間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到老年公寓為老人做一件實事好事、為老人提供一次服務(wù)的活動；倡議全體學(xué)生回家為自己的爺爺奶奶或姥爺姥姥或爸爸媽媽洗一次腳。感恩節(jié)期間，我們班舉行了以感恩為專題的系列活動。感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩國家。讓學(xué)生先從身邊的人、身邊的事開始感恩，再推而廣之，在每一個主題里，我們設(shè)計了各種有特色的活動，如，答記者問、成人宣誓、到監(jiān)獄參觀、走上社會進行環(huán)保、到貧困山區(qū)“手拉手”等，通過這樣一個循序漸進的系列活動，學(xué)生的思想有了逐漸的升華。在平安夜晚上，我們舉辦了“燭光里送平安”晚會。通過活動的開展，進一步加深了學(xué)生間的友誼，增強了班級的凝聚力。
第9篇：中學(xué)班主任家訪總結(jié)范文
伴著2011年的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作，回顧半年的歷程，有歡笑、有收獲、有欣喜、當然也有不足和遺憾，在期末考試之際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、面對新班級，迎接新挑戰(zhàn)。
肩負著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家中的期待，在匆忙中接手了2010屆新班級，同事們的信任讓自己感到了更多的壓力，如果正確處理好學(xué)校工作和班主任工作之間的關(guān)系成為自己新的挑戰(zhàn)，而這一切都來的太突然，我能選擇的就是正確面對和不斷的進取。
二、最快的了解學(xué)生、加強學(xué)生學(xué)前學(xué)前教育。
為全面了解學(xué)生，我第一時間拿到了學(xué)籍，通過學(xué)籍了解每一位學(xué)生，記下他們的名字、住址、特長，同時在軍訓(xùn)期間對他們進行學(xué)前教育和常規(guī)教育，記校規(guī)和守則，沒有規(guī)矩不成方圓，讓孩子們在學(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做，同時，開展了三次學(xué)法指導(dǎo)會，請來了名牌大學(xué)生和高中生，讓他們做報告，讓孩子們在入學(xué)之初就體驗到了大學(xué)的美好和學(xué)習(xí)的快樂，對初中生活充滿了向往，也了解和掌握了好的學(xué)習(xí)方法。
我還通過商量的方式確定了自己班級的班規(guī)，采用量化評比制度，將紀律、學(xué)習(xí)、活動、衛(wèi)生等分別納入量化考核之中，嚴格執(zhí)行，及時獎勵，為班級的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、重視常規(guī)檢查，有備迎接活動。
班級成長過程中，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要，為此，我特別重視，力求通過檢查過程培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是值周、衛(wèi)生、安全檢查我都盡可能多做到有人負責(zé)，同時自己每周都要對部分學(xué)生進行抽查，避免了突發(fā)事件的發(fā)生。在學(xué)校安排的每一項活動中，我都能做到提前準備，引導(dǎo)學(xué)生通過準備、參與、總結(jié)，提高學(xué)生的集體意識、增強班級的凝聚力，不僅取得了很好的經(jīng)常，也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)展，促進了良好班集體的形成。
四、抓學(xué)習(xí)、講方法、樹理想、重創(chuàng)新、講感情。
中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時期，為此我重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教育，開學(xué)之初的三次主題班會就是其中的一個重要舉措，同時在平時晨檢時間和班會時間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和引導(dǎo)，通過經(jīng)驗交流增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識和方法教育。每天的談理想更是讓學(xué)生找到了自己的理想，如謝天聰同學(xué)的修路夢，就是一個典型。（班主任工作 banzhuren.cn）還有自己，不斷的采用好的方式激勵學(xué)生，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。當然教育很重要的一點就是傾注愛和感情，一個微笑、一個擁抱，一個手勢都能成為自己和學(xué)生溝通的橋梁，投入愛，收獲的便是愛，有愛的生活便是多彩的生活。
五、關(guān)注后進生，力爭一個多不少。
學(xué)困生教育一直是班主任管理班級過程中的焦點，為了更好的轉(zhuǎn)換學(xué)困生，我采用了一系列的方式：談心、家訪、表揚、獎勵、嚴懲、反思。其中我們班的小鵬是這種方式下最成功的例子，小學(xué)總是因為打架是政教處的?？?，但是通過初中幾個月的學(xué)習(xí)，不僅沒有進過政教處，反倒成為學(xué)校的進步之星，榜上有名。創(chuàng)造了自己的奇跡。
六、有愛有堅持，相信就有孩子多彩的人生。
每天自己都堅持在6:15左右到校，因為自己深愛著每一個孩子，有愛、有堅持、我們班級孩子生活在這樣一個溫馨的環(huán)境中，一場場足球賽，在歡笑聲中孩子們有了一個多彩的人生。
七、克服工作壓力，傾心班級、傾心教育。
今年由于分工多的原因，一方面擔(dān)任班主任，另一方面和崔主任共同承擔(dān)教學(xué)工作，嘗試不斷改進教學(xué)、調(diào)動全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標的過程中，我傾心班級，深入班級了解每一個孩子，因材施教。很多時候深夜了卻仍然忙于學(xué)校的工作，但是這并沒有使自己減少對孩子們的愛，對班主任工作的愛。
當然在工作中也有許多不足，首先今年家訪工作沒有做到百分之百，有半數(shù)孩子家沒有去過；其次，和以往相比較與孩子們交流的機會明顯少了許多，這是自己的損失，也失去了許多的快樂；再次，與科任老師的溝通少了很多，這對于一位班主任來說是一種失職。當然2011年將是一個更具有挑戰(zhàn)性的一年，我將用自己的努力同科任老師一同去創(chuàng)造七年五班的輝煌，用一句話總結(jié)今年的班主任工作：我用堅持把愛寫大！
