學(xué)科建設(shè)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，鞏固學(xué)習(xí)調(diào)研階段的成果。

分析檢查階段是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段，是充分發(fā)揮部門職能作用，保持建設(shè)事業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展的重要時(shí)期。做好這一階段的工作，是鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研成果的重要環(huán)節(jié)，對于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、積極應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式、保證建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。

分析檢查階段總的任務(wù)是：在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)影響和制約各部門科學(xué)發(fā)展的突出問題，影響黨性黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深入分析形成問題的主要客觀原因，特別是主觀原因，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告，并在一定范圍內(nèi)公布，組織黨員和群眾進(jìn)行評議。核心任務(wù)是：找準(zhǔn)問題，理清思路，進(jìn)行對照檢查，提出解決辦法。

對這一階段的各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)，我支部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，堅(jiān)持“進(jìn)度服從質(zhì)量、活動(dòng)促進(jìn)工作”的原則，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿于“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)的全過程，把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿于“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)的全過程，把解決問題、完善工作機(jī)制貫穿于“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)的全過程。

5月26日，開展了“一面旗、和團(tuán)火、一盤棋”活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了黨員干部在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中的表率作用。6月2日政協(xié)十屆二次會(huì)議委員提案面商座談會(huì)在建設(shè)局會(huì)議室召開，從不同層面分析了建設(shè)、規(guī)劃部門在××縣的發(fā)展過程當(dāng)中的重要性及存在的不足之處。6月5日，召開了意見梳理情況支部擴(kuò)大會(huì)議，主要對意見建議征求情況進(jìn)行了梳理，使大家對各單位所存在的問題有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。建設(shè)局黨支部的工作得到了我縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，6月5日，縣委書記和麗川同志到我支部指導(dǎo)分析檢查階段工作，對我支部的各項(xiàng)工作給出了具體的指示。6月11日，副縣長和桂蓮?fù)緟⒓恿宋抑Р康慕M織生活會(huì)和專題民主生活會(huì)。6月15日，為做好我縣“宣傳月”各項(xiàng)工作，在實(shí)地檢查的基礎(chǔ)上，召開了“我與安全”現(xiàn)場研討會(huì)。通過召開了以上重要會(huì)議，結(jié)合開展談心活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)等，形成了分析檢查階段的報(bào)告，以此更好的指導(dǎo)我支部的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，推進(jìn)我縣的規(guī)劃、建設(shè)、地震事業(yè)快速發(fā)展。積極扎實(shí)開展分析檢查階段的各項(xiàng)活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果。

二、把握環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析，全力推動(dòng)分析檢查階段各項(xiàng)活動(dòng)深入開展、取得實(shí)效。

1、召開民主生活會(huì)，廣泛征求意見和建議。在分析檢查階段，充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)實(shí)際情況，合理確定征求黨員和群眾意見的范圍;緊緊圍繞影響我縣建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，如何促進(jìn)科學(xué)發(fā)展等方面，一是向縣級(jí)部份單位、縣建筑公司、縣級(jí)各部份工商戶等發(fā)放民主生活征求意見表55份，聽取廣大群眾的意見和建議，征求到影響和制約我縣建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題的意見和建議24條；二是通過召開不同形式的座談會(huì)、聽取各科室、基層單位的意見建議。采取適當(dāng)方式向中心領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如實(shí)反饋。

2、扎實(shí)查擺問題，歸納總結(jié)不足。在分析檢查階段，我單位結(jié)合征求到的意見和建議，分層次、分類別地分析查擺問題，切實(shí)做到“三查三看”，對近幾年來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中存在的突出問題進(jìn)行了深入分析檢查，并召開專題會(huì)議進(jìn)行討論研究，歸納出建設(shè)局黨支部在管理、服務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的問題。即管理、服務(wù)工作方面存在管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，駕馭城市管理能力不強(qiáng)，管理不規(guī)范、工作責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)思路不開擴(kuò)，服務(wù)形式單一，內(nèi)容欠缺的問題;城市機(jī)制體制改革方面存在制度措施落實(shí)不到位，存在流于形式，服務(wù)工作不夠深入，服務(wù)隊(duì)伍整體水平較低，思想保守，創(chuàng)新不足，服務(wù)職能未能完全發(fā)揮的問題;隊(duì)伍建設(shè)方面存在領(lǐng)導(dǎo)與員工交流不暢，服務(wù)對象多服務(wù)者少，矛盾突出，適應(yīng)能力不強(qiáng)，理念轉(zhuǎn)變遲緩，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，官本位思想尚猶存，紀(jì)律作風(fēng)渙散，約束能力不強(qiáng)，自律意識(shí)不強(qiáng)，自控能力不高，工作態(tài)度不端正，宣傳工作不重視的問題;基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面存在，保障機(jī)制需進(jìn)一步完善的問題。

3、認(rèn)真分析評議，明確工作方向。分析檢查階段召開專題民主生活會(huì)的重點(diǎn)在于分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向。按照“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)分析檢查階段的安排意見，對照我支部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，并對我支部所形成的分析檢查報(bào)告召開中心領(lǐng)導(dǎo)、黨員代表、居民代表研討會(huì)，進(jìn)行深入的討論、分析和評議，認(rèn)為我支部在推動(dòng)我縣建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的過程中，除了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)不夠高，各種體制機(jī)制障礙等客觀原因外，主觀上還存在與用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作的能力不強(qiáng)，員工隊(duì)伍教育管理工作不夠科學(xué)，改革創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)力度不大，班子自身建設(shè)不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，存在與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的舊觀念、舊思維。在評議的基礎(chǔ)上，中心領(lǐng)導(dǎo)班子展開了認(rèn)真的批評與自我批評，并吸收群眾代表、服務(wù)對象和工作對象，對民主生活會(huì)進(jìn)行質(zhì)量測評，測評結(jié)果為“滿意”。

4、多方貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，形成分析檢查報(bào)告。我支部在分析檢查階段，根據(jù)支部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的安排和要求，在第五指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，在深入學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，帶頭解放思想，通過廣泛征求意見，扎實(shí)查擺問題，認(rèn)真分析評議，做了大量工作，一是發(fā)放7份征求意見表，聽取各方的意見和建議;二是召開不同形式的座談會(huì)，廣泛聽取民聲，了解民意;三是召開中心組會(huì)議，對征求到的意見建議分析研究，調(diào)整制定目標(biāo)管理制度;四是召開了專題民主生活會(huì)，對照問題找原因，對照原因找出路，開展批評與自我批評。形成領(lǐng)導(dǎo)班子意見征求稿4份，分析檢查報(bào)告征求意見稿4份，分析檢查報(bào)告4份；單位意見征求稿3份，分析檢查報(bào)告征求意見稿3份，分析檢查報(bào)告3份。通過以上工作，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大員工運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀查找問題、分析問題、解決問題、推動(dòng)我縣建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力，進(jìn)一步分析研討，形成了較為全面、成熟的分析檢查報(bào)告。

5、公布報(bào)告，積極組織群眾進(jìn)行評議。通過深入學(xué)習(xí)和對存在的問題的檢查分析研究，進(jìn)一步征求意見，接受廣大職工和居民服務(wù)對象的評議和監(jiān)督。

三、改進(jìn)措施，明確方向，促進(jìn)建設(shè)局工作科學(xué)發(fā)展。

第2篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：化工原理；課程設(shè)計(jì)；實(shí)踐；可行性

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）22-0205-02

《化工原理》是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的必修專業(yè)課程之一，理論課之后國內(nèi)大部分高校的本科人才培養(yǎng)計(jì)劃中安排了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)――《化工原理》課程設(shè)計(jì)。我們學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃也如此?！痘ぴ怼氛n程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)化工專業(yè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，解決常規(guī)化工設(shè)計(jì)中一些實(shí)際問題的一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)。其出發(fā)點(diǎn)是通過課程設(shè)計(jì)提高學(xué)生搜集資料、查閱文獻(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖、分析與思考解決實(shí)際生產(chǎn)問題等能力。筆者從事了3屆的課程設(shè)計(jì)教學(xué)，從中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以期提高教學(xué)效果?，F(xiàn)將筆者的教學(xué)體會(huì)作一介紹。

一、課程設(shè)計(jì)題目應(yīng)具有普遍性、代表性

我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的《化工原理》課程設(shè)計(jì)一般為二周時(shí)間。課程設(shè)計(jì)基本要求是通過這一設(shè)計(jì)過程使每個(gè)學(xué)生都受到一定程度的訓(xùn)練，使將來在不同崗位就業(yè)的學(xué)生都能受益，都能解決這類工程的實(shí)際問題，并可以舉一反三。所以課程設(shè)計(jì)的選題需要我們指導(dǎo)老師慎重，盡量選擇化工行業(yè)中最普遍且最具代表性的單元操作進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)以往的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，題目的選取應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

1.課程設(shè)計(jì)題目盡可能接近實(shí)際生產(chǎn)，截取現(xiàn)有的某化工項(xiàng)目中的某一操作單元為設(shè)計(jì)模型，比如某合成氨廠的傳熱單元的設(shè)計(jì)，流體輸送過程中離心泵的設(shè)計(jì)，管殼式換熱器等等。這樣學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中有參照體系，不至于出現(xiàn)不合理的偏差。

2.課程設(shè)計(jì)題目應(yīng)該圍繞著常見的化工操作單元進(jìn)行展開，比如我們都知道在講授《化工原理》理論知識(shí)時(shí)其中的單元操作有流體輸送、傳熱、精餾、吸收、萃取等等。一個(gè)課程設(shè)計(jì)題目應(yīng)該包括2～3個(gè)常見的單元操作，從而實(shí)現(xiàn)某一簡單的化工任務(wù)。

3.課程設(shè)計(jì)題目中涉及的物質(zhì)盡可能常見易得。因?yàn)橥瓿商摂M的生產(chǎn)任務(wù)過程中需要這些物質(zhì)的物性參數(shù)進(jìn)行核算，常見易得的物質(zhì)能夠降低學(xué)生在查閱參數(shù)方面的工作量。比如，如果我們設(shè)計(jì)分離任務(wù)盡量選擇苯-甲苯，或甲醇-水等這樣的體系，因?yàn)檫@些混合體系的參數(shù)大部分工具書能夠查到。

4.《化工原理》課程設(shè)計(jì)題目選擇還要兼顧后續(xù)的《化工機(jī)械設(shè)備》設(shè)計(jì)。根據(jù)我校的本科人才培養(yǎng)計(jì)劃，緊接《化工原理》課程設(shè)計(jì)是《化工機(jī)械設(shè)備》設(shè)計(jì)。這兩次的教學(xué)實(shí)踐緊密銜接，互相補(bǔ)充?！痘ぴ怼氛n程設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)為工藝流程及流程參數(shù)的確定、主要設(shè)備及管線的布線及選擇，而《化工機(jī)械設(shè)備》設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)為典型設(shè)備的選型、設(shè)備的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)的選用及操作參數(shù)范圍的確定等。所以《化工原理》課程設(shè)計(jì)題目設(shè)置時(shí)保證每個(gè)題目中包含2～3個(gè)典型設(shè)備，以備學(xué)生后續(xù)的《化工機(jī)械設(shè)備》課程設(shè)計(jì)。

二、指導(dǎo)教師對學(xué)生的進(jìn)行積極指導(dǎo)

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生接觸到課程設(shè)計(jì)課題題目的時(shí)候，猶如身置茫茫大海中，不知該如何開始。此時(shí)，我們指導(dǎo)教師的積極指導(dǎo)就起著相當(dāng)重要的作用。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)猶如指路明燈，為學(xué)生撥開疑霧，給學(xué)生指明方向，讓學(xué)生知道如何順利完成接下來的課程設(shè)計(jì)。

1.積極引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維。指導(dǎo)教師首先講解一個(gè)完整的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該包括哪些主要內(nèi)容，涉及哪些參數(shù)計(jì)算及相關(guān)文獻(xiàn)查閱，怎樣做才能更好地完成這些內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從工藝和設(shè)備全方位考慮設(shè)計(jì)問題。“萬事開頭難”，學(xué)生克服了開始之初的茫然后在老師指引下很快進(jìn)入角色。在設(shè)計(jì)過程中指導(dǎo)老師鼓勵(lì)學(xué)生多做深層次思考，綜合考慮經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、安全可靠性和先進(jìn)性，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和創(chuàng)新能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件輔助課程設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了便利?，F(xiàn)如今的《化工原理》課程設(shè)計(jì)的要求和十幾年前比有了很大的提高。所以設(shè)計(jì)的過程中不可避免地應(yīng)用計(jì)算機(jī)對操作參數(shù)的計(jì)算、設(shè)備的繪制、工藝流程的繪制。這就要求學(xué)生在課程設(shè)計(jì)前就應(yīng)該熟悉部分專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)如Chemoffice，AutoCAD，Mat Lab，Aspen Plus。考慮到后續(xù)的課程設(shè)計(jì)，《化工原理》理論授課的過程中授課老師要求學(xué)生課余學(xué)習(xí)課程涉及的相關(guān)軟件，部分課后習(xí)題作業(yè)要求學(xué)生編程計(jì)算，比如精餾塔塔板的逐板計(jì)算法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生對相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件有了了解。進(jìn)入課程設(shè)計(jì)階段，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的軟件應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中。計(jì)算機(jī)軟件輔助課程設(shè)計(jì)可以起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生順利完成課程設(shè)計(jì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在《化工原理》課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生是以分組的形式進(jìn)行的，每組4～5人，并任命一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為組長。為了方便工作的進(jìn)行，組長根據(jù)組員的特長進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぃ热缬械耐瑢W(xué)負(fù)責(zé)查閱資料，編輯文檔，有的同學(xué)編程計(jì)算，有的同學(xué)負(fù)責(zé)繪圖。但是這并不意味著每個(gè)人的工作是獨(dú)立的，課程設(shè)計(jì)的工作一環(huán)扣一環(huán)，相互關(guān)聯(lián)，需要全組同學(xué)發(fā)揮出自己的特長，相互幫助，齊心協(xié)力合作完成。設(shè)計(jì)過程中每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和特色，難免在處理一些問題的時(shí)候產(chǎn)生分歧。對同一個(gè)問題產(chǎn)生分歧的時(shí)候，作為指導(dǎo)老師要求大家采取公開討論的方法，相互傾聽對方的意見，然后對比各種方法，最后選擇最適合本設(shè)計(jì)的最佳方法。通過課程設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都經(jīng)歷了一次合作鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作能力得到提高，這也是課程設(shè)計(jì)的另一寶貴收獲。

4.撰寫正規(guī)的課程設(shè)計(jì)說明書。為了達(dá)到鍛煉的目的，我們在設(shè)計(jì)之初就要求每組學(xué)生按著設(shè)計(jì)院或者設(shè)計(jì)公司的標(biāo)準(zhǔn)，編制一份正規(guī)的設(shè)計(jì)說明書。說明書主要包括三大部分：設(shè)計(jì)的文字說明書、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的流程圖、2～3個(gè)關(guān)鍵設(shè)備的剖視圖（A3圖紙）。課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，每一個(gè)小組課程設(shè)計(jì)說明書都要裝訂成冊，之所以這樣要求，其目的是鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

三、鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)參加設(shè)計(jì)比賽

結(jié)合現(xiàn)今高等教育的培養(yǎng)計(jì)劃，國內(nèi)化工學(xué)會(huì)每年都組織大型的化工類的課程設(shè)計(jì)大賽，參賽對象來自全國各大高校的化工專業(yè)。根據(jù)這一情況，我們指導(dǎo)老師從設(shè)計(jì)之初就鼓勵(lì)學(xué)生爭取把自己優(yōu)秀的作品展示給化工領(lǐng)域的專家和同齡人。到目前為止，我們指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)至少已經(jīng)有三屆學(xué)生參加過了國家級(jí)的設(shè)計(jì)大賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這說明課程設(shè)計(jì)是對學(xué)生獨(dú)立思考能力的一次綜合訓(xùn)練。

《化工原理》課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到了“扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，良好的工程設(shè)計(jì)思維”的重要性，也從中學(xué)習(xí)到了“理論與實(shí)際融會(huì)貫通”的精髓。從老師的角度來看課程設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫蘭義，張?jiān)旅?，李軍，?Aspen Plus在化工原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].廣東化工，2009，36（12）：173-175.

第3篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

工業(yè)化，通常指一個(gè)國家（地區(qū)）由農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國（地區(qū)）轉(zhuǎn)化的過程，即國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從以農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為以工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。同時(shí)，工業(yè)化又是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化不可逾越的發(fā)展階段。任何一個(gè)國家和地區(qū)，如果離開工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力就缺乏重要支撐，現(xiàn)代化建設(shè)就會(huì)受到嚴(yán)重制約。為此，黨的十六大把基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，作為我國在本世紀(jì)頭二十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要任務(wù)之一，明確提出堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。黨的十七大又進(jìn)一步提出要堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化道路，大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。這些新概念，新思路，反映了我國工業(yè)化理論的新發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)工作中突出了科學(xué)發(fā)展觀，是指導(dǎo)我們加快推進(jìn)工業(yè)化、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要方針。××市目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平落后于疆內(nèi)發(fā)達(dá)縣（市），更落后于內(nèi)地尤其是東部沿海地區(qū)。在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)條件下，充分利用后發(fā)效應(yīng)和后發(fā)優(yōu)勢，盡快縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)差距的唯一出路就是抓住歷史機(jī)遇，全面快速推進(jìn)我市新型工業(yè)化進(jìn)程?？梢赃@樣講，新型工業(yè)化建設(shè)是××市實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必由之路，是推進(jìn)富民強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然選擇。

近年來，特別是黨的十六大召開以后，我們緊緊抓住中央賦予××的特殊政策和西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，加速實(shí)施以市場為導(dǎo)向的優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，全力推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)，通過大力調(diào)整工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，逐步淘汰落后的生產(chǎn)工藝，不斷培育新的工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，總體呈現(xiàn)出增長快、規(guī)模大、效益好的良好趨勢。一是工業(yè)體系日益完善。企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，國有、私營等多種經(jīng)濟(jì)成分并存，競相發(fā)展；工業(yè)布局從無到有，逐步從粗放型向集約型過渡，礦業(yè)和乳業(yè)已成為拉動(dòng)全市財(cái)政收入快速增長和農(nóng)牧民持續(xù)穩(wěn)定增收的重要渠道。二是企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。堅(jiān)定不移的實(shí)施大企業(yè)、大集團(tuán)戰(zhàn)略，以優(yōu)勢資源為紐帶，把最有吸引力、最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)和最好的項(xiàng)目、最好的資源拿出來，吸引有能力、有實(shí)力的大企業(yè)大集團(tuán)參與全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。培育壯大了一批骨干企業(yè)，大大加快了全市工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程。三是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。堅(jiān)持把礦業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)來培育，不斷加大對優(yōu)勢礦種的勘探開發(fā)力度和對重點(diǎn)企業(yè)的技術(shù)改造力度，推動(dòng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變。

總體上看，我市工業(yè)發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，但是，從人均gdp水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平、工業(yè)化率和城市化率等判斷一個(gè)國家或地區(qū)工業(yè)化發(fā)展水平的最基本指標(biāo)來看，××市仍處于工業(yè)化的初期階段。

二、××市加快推進(jìn)新型工業(yè)化的可能性分析

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)非常重要的方面就是要突出實(shí)踐特色，努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。近幾年，我市工業(yè)化建設(shè)呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好趨勢，工業(yè)經(jīng)濟(jì)對gdp的貢獻(xiàn)在逐年加大。但以科學(xué)發(fā)展觀的理念思考，我們必須清醒地看到，全市新型工業(yè)化建設(shè)還面臨許多問題，要求我們認(rèn)真加以研究并妥善解決。一是工業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱。2008年，全市二產(chǎn)比重占gdp的

21%，工業(yè)比重占二產(chǎn)的

75%，工業(yè)增加值比重占gdp的15.4%，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于疆內(nèi)發(fā)展較快的縣（市），工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的局面還未從根本上得到改變。二是輕重產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡。2008年，以礦業(yè)為主的重工業(yè)占到全市工業(yè)比重的89.4%，而輕工業(yè)比重不足12%，可以說，我市輕重工業(yè)發(fā)展比重嚴(yán)重失調(diào)，輕工業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，直接影響到資源型經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。三是資源深度加工層次低。我市工業(yè)化發(fā)展以優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換為主要途徑，但由于技術(shù)、投入等原因，深加工項(xiàng)目僅在低層次、低水平上延伸和擴(kuò)張，資源在最短的時(shí)間內(nèi)無法產(chǎn)生最大的效益，極大地遲滯和延緩了新型工業(yè)化發(fā)展速度。四是資源的綜合開發(fā)利用水平低。從目前來看，我市大多數(shù)企業(yè)的資源未得到充分利用，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一。同時(shí)因資金、技術(shù)所限，多數(shù)企業(yè)采富棄貧，回采率低，資源浪費(fèi)比較嚴(yán)重。五是環(huán)境保護(hù)任務(wù)艱巨。目前，我市工業(yè)發(fā)展主要以資源開發(fā)為主，對能源依存度較高，具有典型的高耗能特征。在資源利用、節(jié)能降耗、環(huán)境保護(hù)等方面還處于偏低水平，節(jié)能減排形勢比較嚴(yán)峻，保護(hù)好環(huán)境的責(zé)任尤為重大。

在清醒地認(rèn)識(shí)到差距與不足的同時(shí)，必須看到我市加快工業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的有利條件和歷史性的戰(zhàn)略機(jī)遇。一是國家對××經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持力度不斷加大，為××市工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境?！秶鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》，從政策、項(xiàng)目、資金、人才等各方面給予了××、××前所未有的支持。黨的十七大提出，繼續(xù)實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，深入推進(jìn)西部大開發(fā)，重大項(xiàng)目布局要充分考慮支持中西部發(fā)展?！痢磷鳛橹形鞑康貐^(qū)的重點(diǎn)，必然會(huì)迎來新的發(fā)展熱潮?！痢潦匈Y源稟賦明顯，已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有40余種，可開發(fā)利用的就有24種，其中尤以鐵、鉛、鋅、黃金等礦產(chǎn)儲(chǔ)量豐富，工業(yè)化發(fā)展?jié)摿薮??？梢灶A(yù)見，未來的幾年內(nèi)將是××市工業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。二是以礦業(yè)勘探開發(fā)為重點(diǎn)的工業(yè)體系正在形成，為工業(yè)化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我們已引進(jìn)一批有實(shí)力的大企業(yè)大集團(tuán)參與全市礦產(chǎn)資源的勘探開發(fā)。礦山企業(yè)技改擴(kuò)能不斷加快，同時(shí)，我們立足資源優(yōu)勢，堅(jiān)定不移地推進(jìn)礦業(yè)深加工，取得重大進(jìn)展。三是全市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為加快工業(yè)化發(fā)展的強(qiáng)大后盾和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過長期不懈努力，我們已經(jīng)擁有了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，全市經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在動(dòng)力和活力明顯增強(qiáng)，已經(jīng)具備加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件。一產(chǎn)方面，我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，逐步走上了規(guī)模化、集約化發(fā)展的路子，農(nóng)牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的人數(shù)大幅增長。三產(chǎn)方面，在旅游業(yè)的拉動(dòng)下，交通運(yùn)輸、批發(fā)零售、賓館餐飲業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全市第三產(chǎn)業(yè)為工業(yè)化發(fā)展的服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。四是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，為加快工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。當(dāng)前，國家為有效應(yīng)對全球金融危機(jī)，采取了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的一系列重大措施。經(jīng)過前一階段的努力，我市一批水利、交通、能源、生態(tài)保護(hù)、改善民生等項(xiàng)目已列入計(jì)劃，必將對推進(jìn)全市工業(yè)化進(jìn)程提供強(qiáng)大動(dòng)力支持。可以說，我們已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的啟動(dòng)期，擁有著加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，面臨著加快發(fā)展的良好機(jī)遇，呈現(xiàn)出美好的發(fā)展前景。這是我們加快推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新型工業(yè)化發(fā)展全局，搶抓機(jī)遇，勇于爭先，我市新型工業(yè)化建設(shè)就必將迎來一個(gè)全新的發(fā)展局面。

三、××市加快新型工業(yè)化建設(shè)的思路

當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面對新的形勢和要求，市委、市政府提出，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以增加農(nóng)牧民收入和財(cái)政收入為主線，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，大力加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，重點(diǎn)在“新農(nóng)村建設(shè)、新型工業(yè)化、旅游城市建設(shè)”方面取得重大突破，加快培育壯大畜牧、礦產(chǎn)、旅游等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；統(tǒng)籌發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)，更加注重保障民生，促進(jìn)社會(huì)和諧，為全面實(shí)現(xiàn)“十一五”目標(biāo)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一思路，既是全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體要求，也是推進(jìn)××市新型工業(yè)化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)。

科學(xué)發(fā)展觀涵蓋了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)包括人的發(fā)展的整個(gè)過程。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，始終貫徹科學(xué)發(fā)展觀是保證經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行的必然要求。加快新型工業(yè)化建設(shè)，同樣離不開科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。新型工業(yè)化強(qiáng)調(diào)信息化與工業(yè)化相互促進(jìn)、共同發(fā)展，強(qiáng)調(diào)依靠科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)注重提高經(jīng)濟(jì)效益，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)讓包括農(nóng)村富余勞動(dòng)力在內(nèi)的人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，這些特點(diǎn)無一不跟科學(xué)發(fā)展觀的基本要求相吻合。因此，從本質(zhì)講，新型工業(yè)化是符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工業(yè)化。在大力推進(jìn)新型工業(yè)化的過程中，要確保新型工業(yè)化建設(shè)不走彎路，必須統(tǒng)一對科學(xué)發(fā)展觀和新型工業(yè)化的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，努力保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。

(二)以優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換為突破口，加快推進(jìn)以礦業(yè)深加工為重點(diǎn)的新型工業(yè)化建設(shè)。

緊緊圍繞資源優(yōu)勢，做大做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破、大發(fā)展的核心和關(guān)鍵。目前來說，資源優(yōu)勢是××市的核心競爭力，資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的步伐越快，新型工業(yè)化進(jìn)程就會(huì)加快，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度也就越快。一是要加快礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用。豐富的礦產(chǎn)資源可以說是我市近年來在推進(jìn)新型工業(yè)化過程中最具吸引力和潛力的方面，短短幾年時(shí)間，××宏泰、福建天寶、山東招金等一批大企業(yè)、大集團(tuán)紛紛介入我市礦業(yè)發(fā)展，顯示出極好的發(fā)展前景。從目前情況看，礦業(yè)將是我市今后一個(gè)時(shí)期最能在短時(shí)間內(nèi)形成規(guī)模和水平的產(chǎn)業(yè)。首先，要加大地勘投入，緊緊抓住國家將××非油氣礦產(chǎn)資源勘查項(xiàng)目列入“十一五”規(guī)劃的有利時(shí)機(jī)，在積極爭取國家、自治區(qū)公益性地勘資金投入的同時(shí)，加強(qiáng)與技術(shù)先進(jìn)的地勘隊(duì)伍和企業(yè)合作，盡快將礦產(chǎn)資源的家底摸清搞準(zhǔn)，為我市今后礦產(chǎn)資源的大開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要促進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。礦產(chǎn)資源是有限的，而深層次加工利用則是無限的，從經(jīng)濟(jì)的角度來說，增值了就是增產(chǎn)了、增效了，提高了利用率就是節(jié)約了資源。今后一個(gè)時(shí)期，我們必須按照分散采選、集中加工的要求，加快推進(jìn)以礦業(yè)深加工為重點(diǎn)的新型工業(yè)化建設(shè)，重點(diǎn)支持鐵、鉛、鋅等礦產(chǎn)資源加工項(xiàng)目和風(fēng)險(xiǎn)勘探項(xiàng)目。根據(jù)資源分布情況，以整頓規(guī)范礦產(chǎn)開發(fā)秩序?yàn)橥黄瓶?，引?dǎo)礦產(chǎn)資源向優(yōu)勢企業(yè)和戰(zhàn)略投資者集中，合理控制資源開采總量和市場流向，變重要礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量優(yōu)勢為市場調(diào)控優(yōu)勢，結(jié)束礦產(chǎn)品和初級(jí)產(chǎn)品輸出的局面。同時(shí)，按照產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的要求，引進(jìn)有實(shí)力的大企業(yè)對優(yōu)勢資源進(jìn)行規(guī)模開發(fā)、精深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值，盡快做大做強(qiáng)，促進(jìn)全市產(chǎn)業(yè)升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)資源轉(zhuǎn)換效益的最大化。二是要培育壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。近年來，我市緊緊圍繞“奶業(yè)富民”工程，大力發(fā)展良種奶牛養(yǎng)殖，努力提高農(nóng)牧民致富增收能力。目前，全市良種牛飼養(yǎng)量達(dá)7.1萬頭，其中優(yōu)質(zhì)奶牛3萬頭，奶業(yè)拉動(dòng)農(nóng)牧民人均增收150元。今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們要繼續(xù)借助奶業(yè)發(fā)展的“龍頭”效應(yīng)，加大對××光明、阿爾曼乳業(yè)的扶持力度，鼓勵(lì)引導(dǎo)乳品企業(yè)發(fā)展下游新產(chǎn)品，提升產(chǎn)品附加值，力促乳品產(chǎn)業(yè)鏈延伸方面盡快取得突破。同時(shí)，緊緊抓住地區(qū)設(shè)立農(nóng)牧產(chǎn)品加工發(fā)展基金的有利時(shí)機(jī)，立足豐富的農(nóng)牧資源優(yōu)勢，按照“區(qū)域布局、規(guī)模種養(yǎng)、高效加工”的要求，大力發(fā)展牛羊肉、奶制品、馬鈴薯、冷水魚、油料等農(nóng)畜產(chǎn)品加工項(xiàng)目，培育一批特色鮮明、優(yōu)勢突出、附加值高、帶動(dòng)性強(qiáng)、成長性好的產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，把我市建成自治區(qū)特色農(nóng)畜產(chǎn)品和重要的綠色食品、有機(jī)食品加工基地。

(三)堅(jiān)定不移地實(shí)施大企業(yè)大集團(tuán)戰(zhàn)略，為加快新型工業(yè)化建設(shè)提供強(qiáng)大推力。

大企業(yè)大集團(tuán)是一個(gè)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的象征，也是推進(jìn)新型工業(yè)化發(fā)展的重要力量。從兄弟縣（市）近幾年工業(yè)快速發(fā)展的實(shí)踐來看，引進(jìn)國內(nèi)有實(shí)力的大企業(yè)大集團(tuán)是做強(qiáng)我市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)最現(xiàn)實(shí)、最快捷的途徑。一方面，我們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，像鐵、鉛鋅等礦產(chǎn)資源的深加工，都需要建選廠、冶煉廠，而這些工程項(xiàng)目投資動(dòng)輒上千萬甚至幾個(gè)億，僅靠我們自身的積累和實(shí)力來搞，只能是“鴨行鵝步”，坐失發(fā)展機(jī)遇，客觀上需要引進(jìn)大企業(yè)大集團(tuán)來做大做強(qiáng)優(yōu)勢資源產(chǎn)業(yè)。另一方面，引進(jìn)了大企業(yè)大集團(tuán)，也就引進(jìn)了資金，引進(jìn)了核心技術(shù)、管理理念和營銷網(wǎng)絡(luò)以及人才隊(duì)伍，也就提升了特色產(chǎn)業(yè)的競爭力。2007年，我國第一鋼鐵巨頭寶鋼集團(tuán)注入30億元對八鋼集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略重組，重組后的八鋼集團(tuán)資產(chǎn)質(zhì)量和技術(shù)水平明顯提高，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更加合理、管理水平更加科學(xué)，到2008年產(chǎn)鋼能力達(dá)到了600萬噸，對自治區(qū)鋼鐵工業(yè)上規(guī)模上水平產(chǎn)生了重大影響。同時(shí)，隨著沿海內(nèi)地發(fā)達(dá)省區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代步伐的明顯加快，我們所面臨的市場競爭和挑戰(zhàn)也越來越大，這就要求我們一定要把眼光放得更遠(yuǎn)一些，讓思路更開闊一些，把引進(jìn)大企業(yè)大集團(tuán)作為推進(jìn)我市新型工業(yè)化工作的重中之重，通過各種形式全方位的與國內(nèi)有實(shí)力的大企業(yè)集團(tuán)聯(lián)姻，全力提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)后來居上。實(shí)事求是的講，我們××市地處偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離消費(fèi)大市場，資金、技術(shù)、人才十分匱乏，甚至就連具備一定技能的產(chǎn)業(yè)工人也十分缺乏，我們唯一的優(yōu)勢就是礦產(chǎn)資源，如果資源量得不到保證，大企業(yè)大集團(tuán)是不可能落地的。對此，我們必須保持清醒的頭腦，要切實(shí)發(fā)揮政府配置資源的主導(dǎo)作用，采取經(jīng)濟(jì)、行政、法律等綜合手段，以更大的決心、用更大的氣力，加快推進(jìn)資源整合步伐，為大企業(yè)大集團(tuán)的進(jìn)駐創(chuàng)造條件。

（四）加大投入力度,強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為加快新型工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)造條件。

××市的新型工業(yè)化，主要依靠自己的力量，但也離不開外力的推動(dòng)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，除國家的扶持和戰(zhàn)略投入外，更要把招商引資作為推動(dòng)工業(yè)化發(fā)展的重要抓手，全方位、寬領(lǐng)域、多形式地開展招商引資活動(dòng)。要注意引進(jìn)國內(nèi)外知名大企業(yè)大集團(tuán)，整合資源和產(chǎn)業(yè)，加快要素集聚，不斷做大工業(yè)經(jīng)濟(jì)。要繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施，完善和優(yōu)化投資硬環(huán)境。借助國家實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需的政策機(jī)遇，及時(shí)掌握國家和自治區(qū)的投資新動(dòng)向，進(jìn)一步加快水利、交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，為我市工業(yè)化發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持工業(yè)優(yōu)先原則，在充分發(fā)揮市場配置資源基礎(chǔ)性作用的同時(shí)，強(qiáng)化政府對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的合理引導(dǎo)，土地、電力、水資源的配置優(yōu)先向工業(yè)傾斜，加快保障工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施和配套條件建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)勢資源向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集聚，優(yōu)勢生產(chǎn)要素向優(yōu)勢企業(yè)集聚。在這里強(qiáng)調(diào)一下電力和礦山道路建設(shè)問題。電力既是能源工業(yè)的一部分，也是整個(gè)新型工業(yè)化發(fā)展的必要保障?？梢哉f，電力供應(yīng)不足已成為制約我市工業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”之一。為切實(shí)解決工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)缺電問題，去年經(jīng)過我們的積極爭取，北屯—××市110千伏輸變電工程已順利通過自治區(qū)電力總公司評審，今年即將開工建設(shè)。相關(guān)部門務(wù)必要做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，確保工程年內(nèi)完工并投入使用，切實(shí)保障生產(chǎn)生活用電需要。礦山道路建設(shè)上，在積極鼓勵(lì)礦山企業(yè)自身投入的同時(shí)，要緊緊抓住地區(qū)籌建礦山資源路的有利時(shí)機(jī)，做好我市資源路建設(shè)項(xiàng)目籌劃、資金籌措等前期工作，爭取項(xiàng)目早日開工建設(shè)，為礦業(yè)的大發(fā)展提供便利交通條件。

（五）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走資源節(jié)約型的新型工業(yè)化發(fā)展道路。

我市礦產(chǎn)資源豐富，但生態(tài)環(huán)境脆弱。我們一定要從造福子孫后代、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)資源節(jié)約和綜合有效利用、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。在這方面，我們可利用的空間非常廣闊，要做的工作也很多。一是加快水能資源的開發(fā)利用?！痢潦袑佟痢恋呢S水區(qū)，市境有額爾齊斯河、克蘭河、蘇木達(dá)依列克河三大水系，河流總長667公里，年徑流量60億立方米，水能開發(fā)潛力非常巨大。近年來，在國家和自治區(qū)的大力支持下，我市水利開發(fā)建設(shè)取得了較為突出的成就，一批骨干控制性水利樞紐工程即將開工建設(shè)。但這僅僅是開始。目前，我市水資源利用率不到30%，我們的水能開發(fā)利用工作也才剛剛起步。我市境內(nèi)的河流基本上都發(fā)源于高山，梯級(jí)開發(fā)潛力巨大，加快流域水電梯級(jí)開發(fā)步伐，對進(jìn)一步優(yōu)化我市能源結(jié)構(gòu)，改善生態(tài)環(huán)境，減少大氣污染都具有十分重要的意義。從現(xiàn)在起，對凡具有水能資源開發(fā)利用潛力的河流，我們都要好好規(guī)劃，制定政策措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)各類資本、企業(yè)參與梯級(jí)電站建設(shè)，科學(xué)合理開發(fā)水能資源，最大限度地挖掘水能資源潛力。二是礦產(chǎn)資源節(jié)約在我市同樣大有文章可作。自然資源都是有限的，資源的不可再生與加快發(fā)展的矛盾，客觀上要求我們未雨綢繆，否則將會(huì)做出“吃祖宗飯、斷子孫路”的蠢事。這些年，我們在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上，濫采亂挖，低水平開發(fā)，浪費(fèi)資源現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特別是在某些富有礦產(chǎn)資源的開采中，采厚棄薄、采富棄貧、采易棄難的問題比較突出。從現(xiàn)在起，我們就要從開采加工環(huán)節(jié)從嚴(yán)抓起，逐步關(guān)停那些回采率達(dá)不到要求，嚴(yán)重破壞資源的小礦山、小企業(yè)。同時(shí)，要完善探礦權(quán)采礦權(quán)出讓、項(xiàng)目核準(zhǔn)、生產(chǎn)許可、安全許可、環(huán)評審查等各項(xiàng)礦產(chǎn)資源管理制度，建立長效機(jī)制，從源頭上杜絕和制止無計(jì)劃的亂采濫挖、采富棄貧、浪費(fèi)和破壞礦產(chǎn)資源現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)做到科學(xué)規(guī)劃、綜合開發(fā)、集約利用，最大限度地提高礦產(chǎn)資源的開發(fā)和利用率。

需要強(qiáng)調(diào)的是，我市在加快新型工業(yè)化建設(shè)中，要始終把生態(tài)環(huán)境的保護(hù)放在重要位置。應(yīng)該講，我市新型工業(yè)化道路剛剛起步，我們完全有條件、有能力做到建設(shè)環(huán)保型礦山、環(huán)保型企業(yè)。這項(xiàng)工作我們必須從項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，一定要做到好中選優(yōu)，寧缺毋濫。要多上一些技術(shù)水平高、資源消耗低、環(huán)境污染少、經(jīng)濟(jì)效益好的項(xiàng)目，堅(jiān)持走節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的路子，努力創(chuàng)造生態(tài)和諧、可持續(xù)發(fā)展的良好發(fā)展環(huán)境。

第4篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)影像學(xué);課程建設(shè);教學(xué)方法

中圖分類號(hào):G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1009-0118(2012)09-0150-01

隨著醫(yī)學(xué)影像學(xué)的內(nèi)容及其涉及的領(lǐng)域和深度不斷擴(kuò)大[1],醫(yī)學(xué)影像學(xué)對臨床診治的幫助越來越大,尤其隨著介入醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)影像學(xué)從簡單閱片診斷,已經(jīng)發(fā)展到利用學(xué)科知識(shí)獨(dú)立對疾病進(jìn)行診治并取得良好醫(yī)療效果的階段,但這也對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)工作提出了更高的要求。如何加強(qiáng)課程建設(shè),使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本知識(shí),學(xué)會(huì)正確運(yùn)用各種醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)診療技術(shù),是當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)工作中面臨的一個(gè)重要問題[2]。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本文總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、以學(xué)生為中心

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,單純的理論授課只能造就高分低能的學(xué)生。為此,必須改變過去“以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心”的教學(xué)方法,要堅(jiān)持在教學(xué)上注重理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)行“以學(xué)生為中心”的實(shí)踐性教學(xué),以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)為主要教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上要實(shí)行“少而精”的授課原則,注重精選講授內(nèi)容,突出重點(diǎn),主要是把分析問題和解決問題的思路和途徑教給學(xué)生,使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。增加實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容,讓學(xué)生自己查找資料,進(jìn)行病例分析,最后由老師針對不足進(jìn)行總結(jié),在此過程中,學(xué)生的自我專業(yè)能力和創(chuàng)新精神都得到了培養(yǎng)和鍛煉,取得很好的教學(xué)效果。

二、 重視影像解剖等基礎(chǔ)學(xué)科

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床實(shí)踐與影像圖像三者有機(jī)結(jié)合的綜合性學(xué)科,它以人體解剖知識(shí)為基礎(chǔ),通過不同方式的人體成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)病變,并對疾病的臨床過程、轉(zhuǎn)歸預(yù)后和治療效果進(jìn)行互相印證、互相補(bǔ)充及綜合評價(jià)[3]。影像都是以人體不同部位各種器官的系統(tǒng)解剖和斷面解剖的結(jié)構(gòu)形態(tài)為依據(jù),解剖基礎(chǔ)知識(shí)貫穿在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的始終。只有熟悉人體組織結(jié)構(gòu)的正常形態(tài),才能真正讀懂影像所表現(xiàn)出的信息。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將典型的病例影像與正常的組織結(jié)構(gòu)圖像做成多媒體課件在課堂上采用對比分析的方法進(jìn)行授課,必然會(huì)起到事半功倍的效果。因此,在講授醫(yī)學(xué)影像學(xué)時(shí)需以影像解剖學(xué)為基礎(chǔ),將二者有效結(jié)合來可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)過程中要以提高實(shí)踐能力為主要目的,強(qiáng)調(diào)影像、病理、臨床以及各種影像學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢互補(bǔ)

醫(yī)學(xué)影像征象既是組織病理變化的反映,也與患者的臨床病程和表現(xiàn)有關(guān),三者的關(guān)系密不可分;單純依靠一種或幾種有限的影像知識(shí)在臨床應(yīng)用中很難提高疾病的正確診斷率[4]。因此,在指導(dǎo)學(xué)生分析診斷病例時(shí)應(yīng)特別要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系病理學(xué)基礎(chǔ),結(jié)合臨床表現(xiàn)對影像征象進(jìn)行系統(tǒng)分析、判斷,最后得出結(jié)論。在教學(xué)中向?qū)W生強(qiáng)調(diào)臨床與影像的聯(lián)系,有助于他們在以后的工作中利用放射診斷的檢查手段有的放矢地解決臨床問題,同時(shí)要提示同學(xué)們注重病理學(xué)與醫(yī)學(xué)影像學(xué)的相互印證、對照,才能不斷促進(jìn)醫(yī)學(xué)影像診療水平的提高。各種影像技術(shù)都有其優(yōu)缺點(diǎn),不能相互替代,應(yīng)有機(jī)結(jié)合,則可優(yōu)勢互補(bǔ),有效反映病變的特征,提高診斷的正確率,作為1名全面發(fā)展的放射科醫(yī)生對它們都應(yīng)掌握,所以教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)各種影像診斷方法的互相滲透和融合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)各種檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行必要的優(yōu)化組合,從而有效解決各種臨床問題。

四、雙語教學(xué)是醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展趨勢

總的說來,各醫(yī)學(xué)院校對雙語教學(xué)的重視不夠,沒有制定長期、系統(tǒng)和全面的雙語教學(xué)規(guī)劃,各院校、各學(xué)科自行其事,各自為政,根本沒有相應(yīng)的課程建設(shè)計(jì)劃,但是醫(yī)學(xué)影像學(xué)作為生命科學(xué)中的一門重要交叉科學(xué),其理論基礎(chǔ)、較多的的科研成果及大部分機(jī)器設(shè)備基本由西方國家最先掌握,為了深入掌握醫(yī)學(xué)影像,必須提高雙語教學(xué)的質(zhì)量。從更高的層面來講,我國的醫(yī)學(xué)影像學(xué)要發(fā)展、要充實(shí),要提高我們的學(xué)術(shù)地位,要寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,就要與國際接軌,就得培養(yǎng)大批掌握雙語的專業(yè)人才。所以必須重視雙語教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)中的重要作用,雙語教學(xué)在今后的醫(yī)學(xué)影像乃至很多相關(guān)教學(xué)中都會(huì)占據(jù)很重要的作用。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程建設(shè)一直都在不斷發(fā)展總結(jié)中,上述教學(xué)方法在地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中都發(fā)揮著很重要作用。只有充分發(fā)揮這些教學(xué)方法的優(yōu)勢,才能為國家培養(yǎng)出合格的醫(yī)學(xué)人才。醫(yī)學(xué)影像學(xué)的課程建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),在教學(xué)中還要面臨諸多問題,因此還需要不斷努力,進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1]楊小平,李坤成,許衛(wèi).醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)模式改革的探討[J].中國醫(yī)院管理雜志,2006,22(9):62-621.

[2]劉玉清.進(jìn)一步提高影像學(xué)診治水平的幾點(diǎn)思考[J].中國醫(yī)學(xué)影像技術(shù),2005,21(1):1.

第5篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

1、通過設(shè)立意見箱、調(diào)研走訪、專題座談等方式廣泛聽取群眾意見,班子成員認(rèn)真查找問題、剖析原因、撰寫組織生活會(huì)、發(fā)言提綱.

2、召開專題組織生活會(huì),認(rèn)真開展批評與自我批評,理清科學(xué)發(fā)展思路，找準(zhǔn)存在的突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生的原因，第一，采取多種形式廣泛征求社區(qū)黨員和居民群眾對社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見；第二，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要開展談心交心，聽取意見，溝通思想，互相幫助，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)；第三，從領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人兩方面認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。認(rèn)真開展批評和自我批評，查找個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，并分析原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，自覺改進(jìn)提高。

3、專題民主生活會(huì)要堅(jiān)持正面教育為主的原則，重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。努力形成民主團(tuán)結(jié)、敢講真話、開誠布公、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認(rèn)識(shí)。

1、在召開專題組織生活會(huì)基礎(chǔ)上,撰寫分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告是學(xué)習(xí)調(diào)研的成果和共識(shí)，是整改落實(shí)的依據(jù)和方向，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的核心成果。我們在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對社區(qū)工作提出了哪些具體要求，充分把握好分析檢查報(bào)告的主要內(nèi)容。

2、找準(zhǔn)問題進(jìn)行分析檢查。理清近年來社區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，并分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；理清社區(qū)科學(xué)發(fā)展的主要思路，列出在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中我們可以立即解決的突出問題和經(jīng)過努力在一段時(shí)間內(nèi)要解決的突出問題，并提出解決問題的舉措。

3、召開總支擴(kuò)大會(huì),討論修改分析檢查報(bào)告,使之進(jìn)一步完善。

分析檢查報(bào)告初稿形成后，我們以召開座談會(huì)等形式廣泛征求意見，進(jìn)一步研究討論，反復(fù)寫該完善，既要聽取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見，也要聽取社區(qū)黨員、居民群眾的意見。要使分析檢查報(bào)告的形成過程，成為領(lǐng)導(dǎo)班子深化認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)的過程；成為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子查找和解決突出問題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過程；成為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子提高駕馭全局能力、處理復(fù)雜問題能力，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的過程。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告征求意見稿形成后，采取召開座談會(huì)或書面征求意見的方式，在全體黨員干部和部分群眾中聽取意見建議并進(jìn)行評議。群眾評議的主要內(nèi)容：一是評議領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透，二是對進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路清不清、制定的工作措施行不行，三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒有針對性和可操作性。對于群眾的評議意見，要認(rèn)真匯總、樹立，搞好反饋，并及時(shí)吸收到分析檢查報(bào)告中。

第6篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

一、分管工作完成情況

1.緊扣時(shí)代主題，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好學(xué)生管理。隨著學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大，生源參差，外來打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。通過“隨手拍”落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，抓好每天的四項(xiàng)評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，研發(fā)《文明向雅——師生管理細(xì)化手冊》輔助常規(guī)教育，依托我校社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范基地和省級(jí)課題為契機(jī)，開展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做有四氣的附小學(xué)生”，本學(xué)年主抓“書卷氣”為突破口，同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.衛(wèi)生打掃。潔凈校園、校園庭院是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，室外的衛(wèi)生還有待提高。

3.定期召開德育工作例會(huì)。總結(jié)一個(gè)月以來年段大隊(duì)工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會(huì)課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng)。

4.用好“互聯(lián)網(wǎng)+評價(jià)機(jī)制”德育信息平臺(tái)和微信公眾號(hào)，開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。重點(diǎn)關(guān)注“問題學(xué)生”，及時(shí)與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強(qiáng)互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。

5.各種德育少先隊(duì)主題活動(dòng)。一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下的講話、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

二、工作中存在的問題：

1.對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2.各班班隊(duì)活動(dòng)組織不夠詳實(shí)，缺乏學(xué)科教研；各年段少先隊(duì)德育工作意識(shí)不強(qiáng)。

第7篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 學(xué)科 學(xué)科建設(shè)要素 學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 系統(tǒng)論

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.10.003

Abstract Discipline construction is leading the overall construction of colleges and universities. Discipline construction planning is the blueprint and basis to effectively promote the discipline construction. This article from the analysis of the connotation of the subject， combined with the construction practice of university discipline， put forward the 5 elements of the subject construction， and then use the system theory， this paper puts forward a way to make the discipline construction planning.

Keywords discipline； elements of discipline construction； planning of discipline construction； system theory

學(xué)科建設(shè)涉及高校工作方方面面，歸結(jié)起來主要有兩個(gè)問題：一是“建設(shè)什么”，即建設(shè)內(nèi)容問題；二是“如何建設(shè)”，即建設(shè)策略問題。研究解決這兩個(gè)問題，根本落腳點(diǎn)在于明確學(xué)科的基本建設(shè)要素，制定指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的基本規(guī)劃。

1 學(xué)科相關(guān)概念的梳理與認(rèn)知

1.1 幾個(gè)基本概念

（1）學(xué)科。學(xué)科概念的提出，可追溯到公元前300多年前，自亞里士多德提出學(xué)科分類思想后，伴隨著其不斷地分類發(fā)展，其內(nèi)涵也一直在不斷豐富與演變。當(dāng)前我國學(xué)術(shù)界對學(xué)科的概念較為統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)制定頒布《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》時(shí)關(guān)于學(xué)科的界定，是指“具有比較系統(tǒng)、完整、獨(dú)立理論體系的科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支”。

（2）學(xué)科方向。學(xué)科方向，是指一個(gè)學(xué)科中，依據(jù)本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢和自身?xiàng)l件，形成幾個(gè)穩(wěn)定的、相對獨(dú)立又相互聯(lián)系、相互依托的學(xué)術(shù)研究方向。按照學(xué)科體系結(jié)構(gòu)布局，它是學(xué)科體系中的基本單元，即：學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科、學(xué)科方向。一級(jí)學(xué)科往往有若干二級(jí)學(xué)科組成，二級(jí)學(xué)科由一個(gè)或多個(gè)學(xué)科方向組成。因此，學(xué)科方向是學(xué)科的基本組成部分，從屬于學(xué)科。

（3）專業(yè)?！督逃筠o典》中，專業(yè)是指“各國高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。”實(shí)質(zhì)上，它是高校根據(jù)社會(huì)分工需求而劃分的人才培養(yǎng)的基本模塊，是有明確崗位指向的。

（4）學(xué)科專業(yè)。經(jīng)筆者檢索相關(guān)文獻(xiàn)庫，學(xué)術(shù)界對學(xué)科專業(yè)尚無明確定義，這一概念的使用，主要是高校中的通俗稱呼，人們常常把面向本科生的專業(yè)和面向研究生的學(xué)科，在高校中合二為一，稱之為“學(xué)科專業(yè)”。

1.2 學(xué)科的內(nèi)涵與外延

基于對學(xué)科基本概念較為統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)與界定，以及與其它幾個(gè)相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系，對其內(nèi)涵筆者認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來認(rèn)知：一方面，它應(yīng)具有比較系統(tǒng)、完整、獨(dú)立理論體系；另一方面，它體現(xiàn)于高等學(xué)?；蜓芯坎块T為培養(yǎng)高層次人才而設(shè)立的科目類別中。

從學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)講，每個(gè)學(xué)科均包含一個(gè)或若干個(gè)與學(xué)科自身內(nèi)涵緊密相關(guān)的學(xué)科方向，學(xué)科方向其實(shí)是其知識(shí)體系科目和分支的物化體現(xiàn)。按照知識(shí)體系生產(chǎn)、傳承、發(fā)展的內(nèi)在基本規(guī)律，每個(gè)穩(wěn)定成熟的學(xué)科方向，均需要以下四個(gè)關(guān)鍵要素做支撐：一是承載和運(yùn)用該方向知識(shí)體系的特定群體，即師資隊(duì)伍；二是創(chuàng)造和更新該方向知識(shí)體系的實(shí)踐過程，即科學(xué)研究；三是傳遞該方向知識(shí)和能力的重要活動(dòng)，即人才培養(yǎng)；四是為該學(xué)科方向建設(shè)所需提供的基礎(chǔ)支撐條件，即平臺(tái)條件。

綜上所述，立足于學(xué)科內(nèi)涵及其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，學(xué)科概念在外延上至少應(yīng)包括：學(xué)科方向、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及平臺(tái)條件五個(gè)要素。一個(gè)學(xué)科可以由一個(gè)或多個(gè)方向組成。一個(gè)學(xué)科方向，需要師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和平臺(tái)條件四個(gè)關(guān)鍵要素的支撐，且四要素缺一不可，否則便難以成為一個(gè)成熟穩(wěn)定的學(xué)科方向。

2 關(guān)于學(xué)科建設(shè)要素構(gòu)成的思考

2.1 “學(xué)科建設(shè)要素”研究現(xiàn)狀

關(guān)于學(xué)科建設(shè)要素，蔣元平研究認(rèn)為，它應(yīng)包括“學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科基地、科研項(xiàng)目、學(xué)科環(huán)境”等；田恩舜提出應(yīng)包括：學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)條件建設(shè)、科學(xué)研究工作、學(xué)術(shù)管理制度等；羅云卻認(rèn)為，應(yīng)包括調(diào)整學(xué)科布局、完善學(xué)科組織、確定學(xué)科方向、組建學(xué)科隊(duì)伍、建設(shè)學(xué)科基地、確立學(xué)科項(xiàng)目、建設(shè)學(xué)科制度、營造學(xué)科環(huán)境等。

2.2 基于概念外延的學(xué)科建設(shè)要素的提出

基于學(xué)科概念內(nèi)涵與外延的剖析與界定，筆者結(jié)合從事學(xué)科建設(shè)管理的工作實(shí)踐，認(rèn)為學(xué)科建設(shè)要素可以概括總結(jié)為：學(xué)科方向、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及平臺(tái)條件五個(gè)基本要素。這五個(gè)要素在承載解決“學(xué)科建什么”的問題上，主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面。一是科學(xué)選建、合理布局學(xué)科方向。瞄準(zhǔn)科技知識(shí)發(fā)展前沿，選建培育新興學(xué)科方向；根據(jù)學(xué)科自身建設(shè)發(fā)展，調(diào)整、優(yōu)化或融合相近的、重復(fù)的、交叉的學(xué)科方向，對各學(xué)科方向進(jìn)行合理布局。二是著力抓好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，即人才培養(yǎng)工作和科學(xué)研究工作，兩項(xiàng)工作既是學(xué)科方向和學(xué)科存在的價(jià)值所在，也是學(xué)科方向和學(xué)科不斷超前發(fā)展的有效牽引與驅(qū)動(dòng)源泉。三是著力開展兩個(gè)基本建設(shè)，即師資隊(duì)伍建設(shè)和平臺(tái)條件建設(shè)，這兩項(xiàng)建設(shè)是確保各學(xué)科方向乃至學(xué)科自身能夠做大做強(qiáng)、持續(xù)發(fā)展的根本保障。

3 關(guān)于學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定的思考

3.1 “學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定”研究現(xiàn)狀

專門研究論述“如何制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃”的文獻(xiàn)不多。劉讓同提出：學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定既要尊重歷史，也要慮及建設(shè)的過程周期，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科資源和標(biāo)志性成果。高昀在其碩士學(xué)位論文中，論及了“學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定的過程”，并提出了“闡明宗旨”、“確認(rèn)目標(biāo)”、“戰(zhàn)略選擇”、“對策組合”四步驟的制定方略。

3.2 基于系統(tǒng)論方法的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定思路

規(guī)劃或計(jì)劃是管理中的首要職能，人類社會(huì)任何一項(xiàng)有組織的活動(dòng)或工作都必須從規(guī)劃或計(jì)劃開始，學(xué)科建設(shè)也不例外。但從學(xué)科建設(shè)要素的構(gòu)成來看，該項(xiàng)管理活動(dòng)又是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程。因此，在依托學(xué)科規(guī)劃驅(qū)動(dòng)實(shí)施學(xué)科建設(shè)過程中，務(wù)必在規(guī)劃制定之初，就要融入運(yùn)用系統(tǒng)論的有關(guān)理論與方法。據(jù)此分析，假定學(xué)科建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)，那么明確該系統(tǒng)的輸入條件，分析其約束條件，并形成系統(tǒng)輸出的過程和數(shù)據(jù)，就是學(xué)科規(guī)劃制定的流程與報(bào)告。

依據(jù)學(xué)科建設(shè)的要素和一般意義上規(guī)劃的內(nèi)容，筆者結(jié)合工作實(shí)踐研究認(rèn)為，一份完整的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)涵蓋三個(gè)輸入條件、三個(gè)約束條件、一組目標(biāo)輸出和一組工作舉措輸出。

（1）明確輸入條件。規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而組織未來的過程，這個(gè)過程具有連續(xù)性、增值性特征，當(dāng)然這一過程的實(shí)現(xiàn)，必須要有相應(yīng)的輸入條件做支撐，否則，制定出的規(guī)劃便是無源之水、無本之木。一項(xiàng)規(guī)劃通常離不開三個(gè)輸入條件。一是職能使命。對高校來講，其所屬學(xué)科的職能使命的定位，應(yīng)立足本校、面向社會(huì)，要與高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的三大功能相一致。二是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。梳理認(rèn)清該學(xué)科現(xiàn)有的基礎(chǔ)是學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的起點(diǎn)，明晰學(xué)科的現(xiàn)有基礎(chǔ)是提高學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的可行性、指向性和科學(xué)性的根本保證。三是面臨的形勢。規(guī)劃面向的是未知、動(dòng)態(tài)的將來，學(xué)科建設(shè)的組織實(shí)施也并非孤立的活動(dòng)，因此，科學(xué)制定學(xué)科規(guī)劃，必須將該學(xué)科所處的內(nèi)外部環(huán)境，以及知識(shí)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、高校的整體建設(shè)對該學(xué)科提出要求等各類形勢要素，充分考慮研判。

（2）分析約束條件。一段時(shí)期以來，一些單位在制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃上出現(xiàn)了貪大求全、盲目攀比，甚至脫離校情學(xué)情社情。究其原因，就是這些規(guī)劃在制定之初，對學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)原則缺乏深入論證與分析，在沒有充分分析相關(guān)約束條件情況下提出的指導(dǎo)原則，導(dǎo)致實(shí)際建設(shè)中路線的錯(cuò)誤。筆者經(jīng)研究分析，科學(xué)確立學(xué)科規(guī)劃建設(shè)的指導(dǎo)原則，應(yīng)首先考慮以下三個(gè)約束條件。一是綜合效益最大化；二是未來發(fā)展可持續(xù)；三是資源整合可支撐。在基于上述三個(gè)約束條件針對不同學(xué)科提出的相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)原則，才具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義與價(jià)值。

（3）確定建設(shè)目標(biāo)。確定輸出學(xué)科建設(shè)的總目標(biāo)，是指在規(guī)劃的時(shí)間區(qū)段內(nèi)，確立學(xué)科建設(shè)的總體建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，如五年內(nèi)，某學(xué)科總體水平達(dá)到國內(nèi)一流，其中若干學(xué)科方向達(dá)到國際一流等。

在確定總目標(biāo)基礎(chǔ)上，把握輸出分項(xiàng)目標(biāo)時(shí)要關(guān)注兩方面問題。首先，各學(xué)科方向的設(shè)立布局及其建設(shè)目標(biāo)是系統(tǒng)輸出的重要組成部分。學(xué)科由各學(xué)科方向組成，學(xué)科方向的布局設(shè)立是否科學(xué)合理可行，影響決定著學(xué)科的總體發(fā)展走向。因此，在一定的周期內(nèi)，確立重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科方向，以及培育扶植和調(diào)整弱化的學(xué)科方向，并各學(xué)科方向要達(dá)到建設(shè)目標(biāo)。其次，各學(xué)科方向的四個(gè)支撐要素要形成具體的建設(shè)指標(biāo)。各學(xué)科方向的師資隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)條件建設(shè)、人才培養(yǎng)工作和科學(xué)研究工作，在學(xué)科及相應(yīng)學(xué)科方向建設(shè)目標(biāo)牽引下，一定周期內(nèi)應(yīng)達(dá)到的指標(biāo)是什么，是必須明晰的輸出內(nèi)容。

在實(shí)際制定規(guī)劃的過程中，不同學(xué)科方向間，師資隊(duì)伍或平臺(tái)條件等支撐要素，存在跨不同學(xué)科方向共享并存的問題，這種情況下，可在學(xué)科總體建設(shè)目標(biāo)牽引下，直接制定本學(xué)科各支撐要素的建設(shè)指標(biāo)。

（4）確定大項(xiàng)工作或重要舉措。一切建設(shè)目標(biāo)或指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，均需要組織實(shí)施具體工作任務(wù)和有效措施來驅(qū)動(dòng)與落實(shí)。因此，在學(xué)科和學(xué)科方向建設(shè)目標(biāo)，以及四個(gè)支撐要素建設(shè)指標(biāo)規(guī)劃確立后，確保相關(guān)目標(biāo)和指標(biāo)實(shí)現(xiàn)各大項(xiàng)工作任務(wù)和具體抓手、舉措也必須做出相應(yīng)明確的具體工作安排和要求，才能有效保證學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的系統(tǒng)、完整與可實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié)束語

隨著國家《“雙一流”方案》的頒布實(shí)施，學(xué)科建設(shè)作為高校建設(shè)發(fā)展的龍頭迎來了新的重大機(jī)遇。重視并研究解決學(xué)科建設(shè)中相關(guān)問題，也被提升至應(yīng)有的高度。本文的研究契合了當(dāng)前高校建設(shè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，從辨析認(rèn)知學(xué)科相關(guān)概念等基本問題入手，提出了一種基于學(xué)科概念外延的“學(xué)科建設(shè)五要素”說；運(yùn)用系統(tǒng)論的相關(guān)原理與方法，對如何制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了對策性思考與總結(jié)，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)，從理論層面，研究探討了學(xué)科建設(shè) “建設(shè)什么”、“怎么建”等基本問題。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

［關(guān)鍵詞］ 高等教育； 學(xué)科建設(shè)； 人才培養(yǎng)； 相互作用； 措施

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 11. 050

［中圖分類號(hào)］G64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1673 - 0194（2012）11- 0080- 01

1高等教育學(xué)科建設(shè)概述

對于高等教育而言，其正常運(yùn)行與發(fā)展的關(guān)鍵部分在于學(xué)科建設(shè)方面，而學(xué)科建設(shè)也同時(shí)對高校的基本運(yùn)營職責(zé)加以體現(xiàn)，包括科研、人才培養(yǎng)及公共服務(wù)等方面?？v觀全球較為知名的高校，無一不將學(xué)科建設(shè)作為其競爭力的核心體現(xiàn)，而這種競爭力也對人才培養(yǎng)起到了保障作用。然而，關(guān)于學(xué)科建設(shè)的定義，國內(nèi)外學(xué)者尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，一般認(rèn)為學(xué)科建設(shè)的概念所涵蓋的范圍較廣，包含以下4個(gè)要點(diǎn)。首先，作為高校工作的基石，學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作；其次，學(xué)科建設(shè)的有效性離不開高校對其投資及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累；第三，學(xué)科建設(shè)肩負(fù)著學(xué)生與教師雙重培養(yǎng)的職責(zé)，即學(xué)生學(xué)業(yè)提升及教師學(xué)術(shù)水平提升；最后，學(xué)科建設(shè)對于整個(gè)學(xué)科的長期有效發(fā)展及對社會(huì)的綜合服務(wù)方面具備相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。

根據(jù)我國教育部門的文件說明，學(xué)科建設(shè)優(yōu)秀與否的判別標(biāo)準(zhǔn)包括以下3個(gè)方面：對學(xué)科發(fā)展方向的判別及內(nèi)容的精煉，這要求高校對學(xué)科的整體走向有著清晰的認(rèn)識(shí)，從而指明正確的發(fā)展方向；師資隊(duì)伍應(yīng)具備創(chuàng)新性，這要求高校的師資力量應(yīng)在層次的搭配上比較合理，并具備較為強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，不斷將自身的創(chuàng)新思想加以體現(xiàn)；構(gòu)建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)，對于學(xué)科建設(shè)的投資很大一部分應(yīng)放到學(xué)科平臺(tái)的建設(shè)上，并且諸如儀器、圖書、建筑物等硬件的建設(shè)需和規(guī)章制度、行為邏輯等軟件的建設(shè)相融合。

2高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的相互作用

高等教育學(xué)科建設(shè)對于高校的人才培養(yǎng)而言具有十分重要的作用，總體而言，可從如下兩個(gè)部分進(jìn)行歸納分析。

首先，高等教育學(xué)科建設(shè)對于高校專業(yè)人才快速適應(yīng)社會(huì)具有促進(jìn)作用。盡管高校融合了社會(huì)上較具前沿性的理論知識(shí)與技術(shù)知識(shí)，并且能夠培養(yǎng)出高水平的具備綜合性知識(shí)儲(chǔ)備的人才，但這些人才能否快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境則成為檢驗(yàn)高校教育成果的試金石，而這種對社會(huì)的適應(yīng)性恰恰能夠從學(xué)科建設(shè)當(dāng)中得到保證。一般而言，高等教育的學(xué)科建設(shè)包括本專科培養(yǎng)系統(tǒng)及研究生培養(yǎng)系統(tǒng)，而這些系統(tǒng)也是根據(jù)社會(huì)的需求而加以設(shè)立的。因此，較為有效的學(xué)科建設(shè)體系不僅確保高校在該學(xué)科的理論發(fā)展當(dāng)中具備前沿性的能力，而且也在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中培育出可適應(yīng)環(huán)境的人才，最終確保人才價(jià)值的順利體現(xiàn)，更好地服務(wù)于社會(huì)。

其次，高等教育學(xué)科建設(shè)能夠確保高校所培養(yǎng)的人才在知識(shí)儲(chǔ)備性及綜合素質(zhì)方面可以滿足社會(huì)的需求。知識(shí)的儲(chǔ)備狀況及人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)均離不開高水平的學(xué)科建設(shè)工作。這類學(xué)科建設(shè)不僅涵蓋著實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地與課程等相關(guān)實(shí)踐能力提升設(shè)施的建設(shè)，而且也包括學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)等方面的綜合性理論建設(shè)。師資隊(duì)伍不僅要保障正常的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，而且也耗費(fèi)了相當(dāng)大的精力在教學(xué)水平的提升方面，而這也使得人才培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高等教育的學(xué)科建設(shè)對于人才培養(yǎng)具有重要作用，但人才培養(yǎng)對于學(xué)科建設(shè)也發(fā)揮著一定的反作用，而這種反作用基本可從以下兩個(gè)方面加以考慮。

首先，高校的人才培養(yǎng)水平能夠切實(shí)衡量高等教育學(xué)科建設(shè)的有效性。作為一項(xiàng)綜合性的知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)科建設(shè)對于自身能力的體現(xiàn)通常具有階段性，即依靠自身的師資力量，加大科學(xué)研究的力度，從而努力爭取在學(xué)科內(nèi)部占據(jù)較為前沿的研究地位，進(jìn)而將這種學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)先性轉(zhuǎn)化為課堂的具體教育資源，不僅鼓勵(lì)學(xué)生參與到這一學(xué)科當(dāng)中，而且將先進(jìn)的學(xué)科理念傳授給學(xué)生。因此，高水平人才的培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的最終目的，也是最終體現(xiàn)，而所培養(yǎng)人才的知識(shí)儲(chǔ)備及業(yè)務(wù)水平的高低將直接反映學(xué)科建設(shè)的有效性。

其次，人才培養(yǎng)通過核心競爭力對學(xué)科建設(shè)的有效性與否形成影響。在一定程度上而言，高等教育的學(xué)科建設(shè)的直接目的在于培養(yǎng)自身的核心競爭力，而由于核心競爭力在高校發(fā)展及人才吸引方面的重要作用，其作為橋梁，同樣影響著人才培養(yǎng)水平與學(xué)科建設(shè)之間的關(guān)系。就目前社會(huì)形勢而言，高校對于優(yōu)秀學(xué)生的競爭也是十分激烈，因此，致力于人才培養(yǎng)的學(xué)科建設(shè)也就是培育高校核心競爭力的過程。對于人才培養(yǎng)水平的重視也使得高校必須加強(qiáng)自身核心競爭力的構(gòu)建，而這最終也反映到高等教育的學(xué)科建設(shè)上來。

3完善學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)的措施

基于上述高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系，高校有必要采取多種措施來完善學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)?？傮w而言，這些措施可歸納為以下幾點(diǎn)。

首先，需要構(gòu)建較為完善的學(xué)科管理體制。這要求高校應(yīng)對自身師資隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行有效的規(guī)劃，不僅要在師資隊(duì)伍當(dāng)中按年齡、學(xué)歷、職稱等形成一定的層次，而且應(yīng)推選出學(xué)科帶頭人，并構(gòu)建較為完善的師資梯隊(duì)，從而確保教學(xué)、科研工作可以順暢進(jìn)行，創(chuàng)新活動(dòng)擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第9篇：學(xué)科建設(shè)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)科建設(shè)；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展方向

【中國分類號(hào)】R197.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-5511（2012）06-0310-01

上海地區(qū)現(xiàn)代的院前急救運(yùn)作已被稱為“上海模式”，對于其整體建設(shè)而言，除了加強(qiáng)具體急救操作方面的實(shí)踐外，急救體系的學(xué)科建設(shè)越來越成為一個(gè)重要的突破方向。本文從上海急救系統(tǒng)建設(shè)國內(nèi)一流急救中心的定位出發(fā)，為我市未來的院前急救學(xué)科建設(shè)提供借鑒和參考。

1.院前急救學(xué)科建設(shè)的重要性

1.1 院前急救的專業(yè)性： 由于當(dāng)代醫(yī)學(xué)理論和相關(guān)技術(shù)的高速發(fā)展，院前急救本身的學(xué)術(shù)含量也日趨提升。急救醫(yī)學(xué)作為綜合性的新興學(xué)科，由于其涉及的學(xué)科交叉和研究積淀有限，目前是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中亟需發(fā)展的重要一環(huán)。面對院前急救工作搶救生命職責(zé)的重要性和綜合研究的專業(yè)性，加強(qiáng)院前急救的學(xué)科建設(shè)自然是開展院前急救工作和豐富院前醫(yī)學(xué)發(fā)展的重中之重。

1.2 院前急救的復(fù)合性： 院前急救不僅是重要的醫(yī)學(xué)學(xué)科，更是重要的現(xiàn)代社會(huì)保障體系，因此其學(xué)科建設(shè)本身包括醫(yī)學(xué)研究、組織管理、社會(huì)化建設(shè)等多個(gè)方面。對于院前急救的學(xué)科研究，既要堅(jiān)持一線搶救和臨床實(shí)踐，也要兼顧組織調(diào)度和管理模式。院前急救的相關(guān)參與者，包括管理者、調(diào)度員及一線急救人員，都需要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，投身于自身相關(guān)的學(xué)科研究中，實(shí)現(xiàn)院前急救整個(gè)體系的理論發(fā)展。

2.上海院前急救學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 學(xué)科建設(shè)成就顯著：上海的院前急救學(xué)科建設(shè)經(jīng)過幾十年的艱苦努力，基本形成了結(jié)構(gòu)豐富、組織完善的體系。為了實(shí)現(xiàn)科教興醫(yī)的戰(zhàn)略，市急救中心以及各區(qū)縣急救中心將學(xué)科建設(shè)提到了越來越重要的地位，積極開展急救實(shí)踐和相應(yīng)課題的研究。各家單位在相應(yīng)的專業(yè)課題、臨床研究、組織管理、急救調(diào)度、專業(yè)講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)研討、等多個(gè)方面都有著大力投入，并取得了相應(yīng)的成績。

我市的醫(yī)療系統(tǒng)很重視院前急救學(xué)科研究的成果生成，無論是《上海院前急救》學(xué)術(shù)刊物的創(chuàng)辦，還是急救系統(tǒng)歷屆學(xué)術(shù)交流年會(huì)和各類研討會(huì)的論文集合，以及各類共建、培訓(xùn)教材的翻譯、整理和匯編等，都體現(xiàn)了對上海院前急救整體學(xué)科建設(shè)的重視程度。學(xué)術(shù)論文的發(fā)表、科研項(xiàng)目的結(jié)題，體現(xiàn)了上海院前急救學(xué)科研究的學(xué)術(shù)水平處于國內(nèi)前列。

2.2 研究水平有待提升：在看到成績的同時(shí)，我們也要看到不足。上海的院前急救學(xué)科建設(shè)較之部分發(fā)達(dá)地區(qū)，起步較晚，底子相對較薄的現(xiàn)狀不容忽視。這固然與院前急救研究整體發(fā)展較為滯后、相應(yīng)的學(xué)科資源有限相關(guān)，更重要的是相應(yīng)的學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備處于較為缺乏的狀態(tài)。

上海的院前急救學(xué)科研究中，高級(jí)職稱人員較為稀缺，研究生學(xué)歷員工數(shù)量不多，相關(guān)的學(xué)科帶頭人、醫(yī)苑新星等人才培養(yǎng)項(xiàng)目開展較少。這體現(xiàn)了整體學(xué)科建設(shè)的人才在數(shù)量上和分布上都處于較低的狀態(tài)，存在著發(fā)展水平較低和發(fā)展相對不均衡的現(xiàn)狀。面對各個(gè)區(qū)縣急救中心科研人才的缺乏，相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)研究需要通過進(jìn)一步加強(qiáng)人才和隊(duì)伍建設(shè)來實(shí)現(xiàn)整體的發(fā)展。

3.上海院前急救學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向

面對上海院前急救學(xué)科研究取得的成績和現(xiàn)有的不足，在未來的發(fā)展建設(shè)中，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際和相應(yīng)的指導(dǎo)思想，更好地推進(jìn)上海地區(qū)的院前急救學(xué)科建設(shè)。

3.1 更新急救觀念： 上海院前急救學(xué)科建設(shè)中，要突出急救觀念的不斷更新，實(shí)現(xiàn)科研觀念的創(chuàng)新和突破。對于急救鏈進(jìn)行統(tǒng)一的思考和重塑，完善急救中心、醫(yī)院、社區(qū)等多方的配合，實(shí)現(xiàn)院前急救的綜合救治管理。面對院前急救本身的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展，相應(yīng)的急救操作和醫(yī)療實(shí)踐要?jiǎng)?chuàng)新和提效，不受到傳統(tǒng)觀念和模式的束縛，積極開創(chuàng)更為高效的救治和轉(zhuǎn)運(yùn)方法及體系。要改變院前急救就是簡單處理和轉(zhuǎn)運(yùn)入院的觀念，進(jìn)一步拓展院前急救為病患服務(wù)的空間，實(shí)現(xiàn)院前急救自身價(jià)值的提升和功能優(yōu)化。

3.2 積極實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型： 在進(jìn)行院前急救的學(xué)科建設(shè)中，要積極實(shí)現(xiàn)院前急救的轉(zhuǎn)型發(fā)展。首先要實(shí)現(xiàn)向分類救護(hù)的轉(zhuǎn)型。將病患按照病情狀況進(jìn)行合理的分類救治是我市院前急救發(fā)展的重要方向，也是院前急救學(xué)科建設(shè)應(yīng)該重點(diǎn)研究的方向。其次要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理和調(diào)度的合理轉(zhuǎn)型。院前急救的通訊調(diào)度和管理模式建設(shè)，是有別于其他醫(yī)療救治部門的重要課題。如何通過合理的管理模式和信息化機(jī)制實(shí)現(xiàn)急救模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，是需要著重研討的核心學(xué)科課題。再有，實(shí)現(xiàn)急救人員身份的合理轉(zhuǎn)型，通過合理的培訓(xùn)和引導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)整個(gè)急救小組的能力提升也是需要重點(diǎn)探討的課題。通過對于院前急救從模式到具體操作多方面轉(zhuǎn)型的思考和探索，為院前急救的學(xué)科建設(shè)不斷豐富內(nèi)涵。

3.3 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：對于院前急救的學(xué)科建設(shè)，必須抓住人才這個(gè)核心。面對上海各急救中心醫(yī)師人才的缺乏，不僅影響到了急救工作的開展，也極大的影響到了學(xué)科研究和建設(shè)。因此，加強(qiáng)隊(duì)伍院前急救學(xué)科建設(shè)，必須建立起人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)機(jī)制，保證科研人才的合理配置。無論是優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃，相應(yīng)的與醫(yī)學(xué)院的人才委培等，重心是實(shí)現(xiàn)學(xué)科人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，使得科研隊(duì)伍有著充足的梯隊(duì)供應(yīng)。同時(shí)，要加強(qiáng)對其他科研和醫(yī)療單位的合作，通過人才的合作和共享，擴(kuò)展學(xué)科建設(shè)的人才來源和人才模式。通過完善隊(duì)伍建設(shè)，使得院前急救的臨床實(shí)踐到學(xué)科研究都能夠有優(yōu)秀充沛的人力供給，從而更好的持續(xù)性的開展學(xué)科建設(shè)。

4.結(jié)語

院前急救的學(xué)科建設(shè)，不是簡單的理論研究，而是與急救工作緊密相連的發(fā)展探討，只有堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，不斷擴(kuò)展和豐富院前急救學(xué)科的研究和建設(shè)，才能使我市的院前急救工作更上一層樓，為我市乃至全國的院前急救體系的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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