大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，從擔(dān)任班級(jí)聯(lián)絡(luò)員到班長(zhǎng)的競(jìng)選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。

競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我想為班級(jí)做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會(huì)幫大家做我們班的成長(zhǎng)記錄。這一些在這個(gè)學(xué)期都做到了，但是并沒(méi)有做的完美，存在很多漏洞。

在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關(guān)系的處理成了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。

在組織活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)候過(guò)于情緒化或者理想化，過(guò)少的考慮了班級(jí)同學(xué)的參與興趣，還有前期的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間等等。后來(lái)稍稍的進(jìn)行了改善，多長(zhǎng)了個(gè)心眼，考慮全面再進(jìn)行，但組織能力還需提高。

作為班長(zhǎng)要進(jìn)行班委任務(wù)的分配，這個(gè)問(wèn)題便很沉重，畢竟當(dāng)班委各司其職的時(shí)候，有時(shí)候很難讓其他班委（指的是職責(zé)不是那方面的）介入，可是在考試來(lái)臨時(shí)，學(xué)委的工作過(guò)重，還有活動(dòng)多時(shí)，組織委員和團(tuán)支書的事情繁重等等。在這個(gè)學(xué)期里，分配任務(wù)時(shí)，我會(huì)讓班委互相幫忙，當(dāng)任務(wù)繁重的時(shí)候向我提出，我再進(jìn)行分配。有段時(shí)間，我讓班委將自己的任務(wù)寫在任務(wù)，再分配，但效果不好。所以暫時(shí)只能在班委會(huì)時(shí)進(jìn)行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學(xué)的信任度也在慢慢提升。

同學(xué)對(duì)班級(jí)管理上有自己的建議和意見(jiàn)。開(kāi)始時(shí)沒(méi)有及時(shí)的了解和處理，后來(lái)輔導(dǎo)員助理建議使用班級(jí)意見(jiàn)簿，效果很好，讓我能夠知道同學(xué)的不滿和誤解在哪里。并且對(duì)其進(jìn)行解釋和改進(jìn)。大一班長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)

同學(xué)之間較陌生，在這個(gè)學(xué)期由于不是像高中固定教室，導(dǎo)致同學(xué)之間溝通較少，在幾次活動(dòng)下來(lái)同學(xué)們互相熟絡(luò)，但團(tuán)結(jié)度有待提升

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任班長(zhǎng)中所暴露出來(lái)的問(wèn)題有

個(gè)人

1. 事情安排上不完善。易拖泥帶水

2. 在本學(xué)期后半段對(duì)個(gè)人的要求松懈。

班級(jí)里

1. 同學(xué)參與活動(dòng)的積極性不高，配合度尚可。

2. 所辦的活動(dòng)形式較為單一，也較少

3. 班委開(kāi)展工作有時(shí)得到同學(xué)的配合度不高

第2篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué) 班長(zhǎng) 班級(jí)管理

一、大學(xué)班長(zhǎng)的概述及選拔方式

大學(xué)班長(zhǎng)是高等教育階段班級(jí)日常事務(wù)管理的主要負(fù)責(zé)人。從1998年高校擴(kuò)招以來(lái)，原有的管理模式難以滿足當(dāng)代學(xué)生管理的需要。學(xué)生干部就成了聯(lián)結(jié)學(xué)校和學(xué)生的重要紐帶，而班長(zhǎng)又是班級(jí)管理的核心骨干。因此，提高大學(xué)班長(zhǎng)的班級(jí)管理能力，對(duì)于構(gòu)建和諧、穩(wěn)定班級(jí)具有重大的作用和意義。

班長(zhǎng)選拔途徑一般由選舉制和任命制兩種。筆者比較傾向于選舉制，一是，選舉制符合民主原則，讓大家選舉自己喜歡的人，繼任后愿意服從指揮，樂(lè)意其領(lǐng)導(dǎo)；二是選舉制可以比較正確的評(píng)價(jià)學(xué)生干部。輔導(dǎo)員任命固然有穩(wěn)定班級(jí)的好處，但是輔導(dǎo)員事務(wù)繁忙，可能對(duì)學(xué)生不會(huì)有全面的了解。班長(zhǎng)與同學(xué)們相處的時(shí)間更長(zhǎng)一些，同學(xué)們對(duì)其了解更加全面。投票選舉意味著全班同學(xué)對(duì)其綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)，可以糾正輔導(dǎo)員任命的局限性。再次，大學(xué)生是責(zé)任性和使命感較強(qiáng)的群體，他們追求上進(jìn)，弘揚(yáng)民主，任命反而有侵犯民主之嫌，導(dǎo)致存在逆反心理，不愿服從班長(zhǎng)管理。

二、提高大學(xué)班長(zhǎng)能力的重要性

海南大學(xué)黨委副書記韋勇教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高校應(yīng)該加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，一是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，二是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。目前，部分高校取消了班主任制度。即使有班主任的，班主任也很少參與班級(jí)管理。并且班長(zhǎng)又隸屬于輔導(dǎo)員的直接管轄，因此，班長(zhǎng)就成為學(xué)生管理工作的關(guān)鍵人物。所以，提高大學(xué)班長(zhǎng)班級(jí)管理能力可以：

（一）貫徹黨的思想路線、方針和政策，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)。由于高校的行政組織結(jié)構(gòu)和管理模式的特點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員不可能對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)，黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)更多的是交給班長(zhǎng)組織班級(jí)學(xué)習(xí)。黨的思想、路線、方針和政策的學(xué)習(xí)任務(wù)統(tǒng)統(tǒng)下達(dá)給班級(jí)后，由于缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)，組織效果就難以保障。有的班長(zhǎng)正確對(duì)待，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)習(xí)，達(dá)到了非常好的學(xué)習(xí)效果；有的走馬觀花的帶著班級(jí)粗粗略略的學(xué)習(xí)一下，有的甚至不去組織學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果就大打折扣，不能達(dá)到黨對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治要求。

（二）維護(hù)高校穩(wěn)定，保持高校安全。班長(zhǎng)最重要的職責(zé)就是“上傳下達(dá)”做好信息溝通的工作，及時(shí)地把學(xué)校的通知和要求告知大家或者及時(shí)將同學(xué)們情況反饋給學(xué)校的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，這對(duì)于保持高校穩(wěn)定和維持高校安全具有重大作用。大學(xué)生年紀(jì)輕輕，血?dú)夥絼?，易沖動(dòng)，感情有時(shí)候難以控制，對(duì)時(shí)事反應(yīng)迅速、敏感。一旦控制不好，后果不堪設(shè)想。近幾年來(lái)高校學(xué)生不穩(wěn)定事件頻發(fā)，尤其是民辦院校，若班長(zhǎng)及時(shí)做好信息溝通工作可在一定程度上減少惡性事件的發(fā)生。

（三 ）配合高校學(xué)生管理工作，提高管理水平。班級(jí)是高校學(xué)生管理的“細(xì)胞”，而班長(zhǎng)則是這個(gè)“細(xì)胞的”這要負(fù)責(zé)人。目前高校普遍存在的管理模式是任務(wù)層層下達(dá)，具體落實(shí)情況則看班級(jí)的執(zhí)行情況。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真對(duì)待高校下達(dá)的每一次任務(wù)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，把工作做好，從而達(dá)到學(xué)校的要求和目的，也為同學(xué)們做好服務(wù)工作。相反，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)則不會(huì)達(dá)到到該有的效果。

三、大學(xué)班長(zhǎng)的現(xiàn)狀及分析

從整體上看，大學(xué)班長(zhǎng)能夠貫徹黨的路線、方針和政策，配合學(xué)校做好班級(jí)服務(wù)工作，充分發(fā)揮了“橋梁作用”。但是還有很多不足之處：

（一）思想上

1、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)烈，態(tài)度不熱情。很多學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)是為了將來(lái)入黨，為考取公務(wù)員或者選調(diào)生謀取政治資本。不純的動(dòng)機(jī)決定了這樣的學(xué)生不可能很好的為同學(xué)們服務(wù)，更像是廟里的和尚“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。平時(shí)工作態(tài)度也不好，對(duì)于同學(xué)們的咨詢很不耐煩，在同學(xué)們中造成了很不好的印象。

2、“官本位”思想出露端倪。由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，很多班長(zhǎng)當(dāng)上以后，“官本位”思想開(kāi)始顯露：認(rèn)為自己競(jìng)選成功了，不在需要?jiǎng)e人支持了，自我感覺(jué)良好，無(wú)視他人；或者認(rèn)為自己是班級(jí) “老大”，就可以不把他人放在眼里，聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)，自作主張；有的甚至對(duì)學(xué)校針對(duì)某些特殊原因提供幫助的同學(xué)提出過(guò)分要求。

3、無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，觀念保守。很多大學(xué)班長(zhǎng)思想僵化，不能與時(shí)俱進(jìn)，班級(jí)管理理念落后。近年來(lái)，由于高校安全事件頻發(fā)，高校為此出臺(tái)了很多措施。很多高校班長(zhǎng)“因噎廢食”，害怕安全事件而不敢組織任何活動(dòng)；或者組織活動(dòng)老一套，沒(méi)有創(chuàng)新，讓大家感覺(jué)到乏味，導(dǎo)致參與度不高。這些在一定程度上阻礙了班級(jí)管理工作創(chuàng)新的有效進(jìn)行。

（二）工作上

1、信息溝通不暢?！吧蟼飨逻_(dá)”可以說(shuō)是班長(zhǎng)的主要職責(zé)之一，但是現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)與學(xué)校的通知一無(wú)所知，存在失職的現(xiàn)象；有的還在信息傳達(dá)過(guò)程中存在“走形”的現(xiàn)象，傳達(dá)效果大打折扣。2、做事方法不對(duì)，結(jié)果適得其反。有的班長(zhǎng)主持班會(huì)，一字不露的照本宣科，這固然有傳達(dá)學(xué)校文件不走形的好處，但是大家沉悶一片，不能引起共鳴，沒(méi)有達(dá)到開(kāi)會(huì)效果。3、組織活動(dòng)考慮不全面。比如說(shuō)，組織活動(dòng)沒(méi)有考慮到天氣變化等等影響活動(dòng)進(jìn)行的偶然因素。

（三） 生活上和學(xué)習(xí)上

生活上不能勤儉節(jié)約，存在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，不能很好的起到帶頭模范作用。學(xué)習(xí)成績(jī)落后，甚至班級(jí)倒數(shù)幾名，嚴(yán)重影響到在班級(jí)中的威信和形象。

四、如何提高班級(jí)管理能力

（一） 樹(shù)立正確的思想觀念，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。正確的思想意識(shí)可以指導(dǎo)我們的行為。作為班長(zhǎng)就應(yīng)該珍惜這個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)，放平心態(tài)，樹(shù)立正確的服務(wù)理念。抓住展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。勤勤懇懇，任勞任怨，工作熱情，把為同學(xué)們服務(wù)作為自己的神圣使命，不斷優(yōu)化自己的服務(wù)方式。

不過(guò)多的計(jì)較得失。本來(lái)班長(zhǎng)就是為大家服務(wù)的，不要太在乎自己的得失。作為班長(zhǎng)可能失去很多東西，一定要樹(shù)立好良好的心態(tài)。努力工作，相信大家一定會(huì)看在眼里、記在心里。相信自己，努力之后班級(jí)工作一定會(huì)很大的提高。獲得學(xué)校的肯定和認(rèn)可也會(huì)水到渠成。

（二）做好日常班級(jí)工作

1、信息傳遞迅速，反饋及時(shí)。按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的通知和規(guī)定，也及時(shí)把同學(xué)們的情況反應(yīng)給學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，保證雙向溝通，有利于學(xué)生管理工作順利實(shí)現(xiàn)。

2、優(yōu)化工作方法，做事考慮周全。班級(jí)工作注重方法。班長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常在活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn)和不足；多與大家交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和工作方式，并注重工作效率問(wèn)題?？紤]問(wèn)題要全面，不能主觀臆斷。做事多想多思，三思而后行。舉辦活動(dòng)前，多舉行民主協(xié)商會(huì)，多聽(tīng)取意見(jiàn)，制定詳細(xì)計(jì)劃。

3、班級(jí)財(cái)務(wù)按時(shí)公開(kāi)。任何組織缺乏資金都無(wú)法組織活動(dòng)。班級(jí)也會(huì)有同樣的問(wèn)題，那么資金管理就是一個(gè)問(wèn)題。班費(fèi)使用的原則是“取之于民，用之于民”，班長(zhǎng)一定要控制好資金的運(yùn)用，并且要按時(shí)公開(kāi)，接受大家的監(jiān)督，塑造一個(gè)透明、公正、民主的班級(jí)形象。

（三）要有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是民族的靈魂，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是我們黨永葆青春的源泉。班長(zhǎng)應(yīng)該注重創(chuàng)新。敢于想前人未想，敢于做前人未做的事。“別人沒(méi)想到的我們想到了，別人想到了我們做到了，別人做到我們換種方式去做”這些都是創(chuàng)新。這需要班長(zhǎng)們勤于思考，努力總結(jié)，勇于質(zhì)疑，不斷交流。

五、大學(xué)班長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾對(duì)矛盾

（一）工作與學(xué)習(xí)的矛盾。工作與學(xué)習(xí)這對(duì)矛盾一直是困擾大學(xué)班長(zhǎng)們的矛盾?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于眾多班長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，往往是工作很優(yōu)秀但是學(xué)習(xí)成績(jī)很差。由于很多高校在入黨和評(píng)優(yōu)方面對(duì)成績(jī)有限制，不少班長(zhǎng)與這些都失之交臂。班長(zhǎng)們往往很苦惱，自己為班級(jí)做出那么多貢獻(xiàn)，卻沒(méi)有獲得學(xué)校精神或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）自身雙重角色的矛盾。社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，同一個(gè)人在不同的環(huán)境會(huì)扮演不同的角色，若做的不好往往會(huì)出現(xiàn)角色沖突。首先，班長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己是一名學(xué)生，跟班級(jí)成員一樣，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)上課等，但是又不能忘記班長(zhǎng)又是一名學(xué)生干部，平時(shí)要對(duì)自己嚴(yán)格要求，要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中其帶頭模范作用，不能放松對(duì)自己的控制。這些要求班長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自身角色的兩重性，要“有所為”“ 有所不為”。

（三）集權(quán)與分權(quán)的矛盾。學(xué)會(huì)集權(quán)也要學(xué)會(huì)分權(quán)。一個(gè)有效的班長(zhǎng)會(huì)正確處理這對(duì)矛盾。班級(jí)兩委會(huì)成員分管不同的管理工作。只要合理分工就可以促進(jìn)班級(jí)工作有序進(jìn)行，同時(shí)減輕班長(zhǎng)的工作量。班級(jí)工作很多，若凡是都交于班長(zhǎng)親自支持執(zhí)行，會(huì)加大班長(zhǎng)的工作量，不利于班級(jí)工作的進(jìn)行。所以經(jīng)常見(jiàn)到有些班長(zhǎng)忙忙不停，工作卻沒(méi)多少起色，并且其他班委也沒(méi)起到鍛煉機(jī)會(huì)。

（四）正式組織和非正式組織的矛盾。巴納德把組織劃分為正式組織和非正式組織。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，通過(guò)也存在這種情況。正確的處理兩者關(guān)系，可以改善班級(jí)氛圍，增進(jìn)班級(jí)凝聚力；相反，若處理不當(dāng)，就會(huì)造成班級(jí)人員渙散，不利于班級(jí)工作的完成。

（五）對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的矛盾。作為一名學(xué)生干部，要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，因?yàn)樽约菏峭瑢W(xué)們選出來(lái)的；同時(shí)也要對(duì)上負(fù)責(zé)，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)也可以根據(jù)班長(zhǎng)的表現(xiàn)來(lái)決定班長(zhǎng)的任命。正確的處理兩者的關(guān)系，對(duì)于發(fā)揮班長(zhǎng)的職責(zé)，溝通高校和學(xué)生的橋梁工作具有重大作用。不能只對(duì)上負(fù)責(zé)，陰奉陽(yáng)違，前面一套背后一套；也不能只對(duì)下負(fù)責(zé)，耽誤學(xué)校的管理任務(wù)的貫徹和執(zhí)行。

六、小結(jié)

大學(xué)班長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立為大家服務(wù)的觀念，創(chuàng)新服務(wù)理念，優(yōu)化工作方式，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高班級(jí)管理能力，這樣才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

回顧這個(gè)學(xué)年，大家一起生活學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有值得驕傲的成績(jī)，同學(xué)之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。作為副班長(zhǎng)，我的主要工作是協(xié)助班長(zhǎng)統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這一年，在09思政這個(gè)班集體中，擔(dān)任副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)讓我所得到的遠(yuǎn)比我付出的多得多。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的各方面做如下總結(jié)：

一、 工作體會(huì)

作為班級(jí)的第一屆班委會(huì)成員，一學(xué)年下來(lái)深感各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展都有相當(dāng)?shù)碾y度。畢竟大家從五湖四海而來(lái)，彼此之間并不熟悉，對(duì)于剛從高中踏入豐富多彩的大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，更是需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，班級(jí)工作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

回顧我這一學(xué)年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)歷程，各種各樣的場(chǎng)景一一浮現(xiàn)，在這忙碌的時(shí)光中，有苦有樂(lè)、有委屈、有幸福，我深刻體會(huì)到要成為一名合格的副班長(zhǎng)是件很不容易的事情，更體會(huì)到了要成為一名優(yōu)秀的副班長(zhǎng)所付出的汗水和艱辛。同樣，這個(gè)職務(wù)給我的經(jīng)歷和磨練是別人和其他事情所無(wú)法給予的。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到了為班級(jí)工作從未有過(guò)的癡狂狀態(tài)；懂得了如何才能更好地加強(qiáng)與大家的交流與合作；做事情時(shí)考慮得更加周全；學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和分配各方面需要的大量時(shí)間和精力；更是深深感受到了集體榮譽(yù)感給大家?guī)?lái)的那份喜悅。重要的是，擔(dān)任副班長(zhǎng)這樣的經(jīng)歷中，我有了自己對(duì)學(xué)習(xí)和工作的另一種解釋。

我們周圍永遠(yuǎn)不缺乏真情。在做副班長(zhǎng)的工作以來(lái)，身邊的同學(xué)在背后給了我極大的幫助。在與班長(zhǎng)搭檔的過(guò)程中，他的細(xì)心、耐心和冷靜幫助我在各種紛繁的工作中保持良好的狀態(tài)，得以順利完成任務(wù)。在新老班干交流會(huì)上，07、08級(jí)的師兄師姐給了我很多寶貴的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，他們的言語(yǔ)對(duì)大一什么都不懂的我來(lái)說(shuō)是最大的溫暖和鼓勵(lì)。除了工作上得到同學(xué)們的大力支持外，學(xué)習(xí)和生活上也得到了許許多多的幫助。當(dāng)自己工作勞累的時(shí)候，同學(xué)一句簡(jiǎn)單的關(guān)心和問(wèn)候就足以讓我熱淚盈眶，他們細(xì)微的關(guān)愛(ài)給了我太多的震撼、感動(dòng)和感激。在工作不順、遇到了困難的時(shí)候，我也為之委屈，為之流淚，但每一次都會(huì)是09政所有人的同心協(xié)力讓我們出色的完成了任務(wù)?！靶律辈潘囌故敬筚?、團(tuán)日活動(dòng)、時(shí)政論壇……是在09政每一位兄弟姐妹的支持和幫助下，我們一次次獲得成功和肯定！這些經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的我更加成熟、更加干練，讓09政愈來(lái)愈成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

只有真心的付出，才會(huì)有誠(chéng)心的回報(bào)。當(dāng)站在這樣的一個(gè)崗位上時(shí)，深知必須拿出真心來(lái)對(duì)待每一件看似細(xì)微的事情。一學(xué)年來(lái)盡自己所有的努力去工作，哪怕再辛苦再委屈也要咬緊牙關(guān)闖過(guò)來(lái)。因?yàn)槲沂峭瑢W(xué)信任的副班長(zhǎng)，哪怕自己再艱難也不能讓他們失望。當(dāng)我但起“副班長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)時(shí)，我知道自己有責(zé)任把班級(jí)的每份工作盡自己的努力做到最好。付出總有回報(bào)，我得到了大家滿滿的關(guān)愛(ài)和支持，得到了獲得集體榮譽(yù)時(shí)的感動(dòng)和自豪。

二、工作總結(jié)

回望大學(xué)第一學(xué)年，我們09思政班委會(huì)積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松，取得了有一定的成果。作為副班長(zhǎng)我主要做了以下工作：

1.協(xié)助班長(zhǎng)制定班級(jí)相關(guān)制度，制定各階段班級(jí)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促、實(shí)施、考核；

2.配合團(tuán)支書開(kāi)展團(tuán)支部各項(xiàng)工作；

3.主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，分析、研究并盡力幫助同學(xué)解決各種問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件；

4. 協(xié)助班長(zhǎng)處理班級(jí)日常工作，協(xié)調(diào)好班團(tuán)干之間的工作，并定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)；

5.定時(shí)召開(kāi)班干例會(huì)，加強(qiáng)班干內(nèi)部紀(jì)律性、積極性、凝聚力的建設(shè)。

在一學(xué)年的工作中，得到班委會(huì)各成員的支持和幫助，各項(xiàng)工作都顯出了成效，但仍有需要我們思考和改進(jìn)的地方：

1.對(duì)于學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有注重班團(tuán)干應(yīng)發(fā)揮的引領(lǐng)作用，要善于通過(guò)班團(tuán)干的作用進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性，加強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2.班級(jí)活動(dòng)中情感方面和學(xué)習(xí)方面與同學(xué)的交流比較缺乏，應(yīng)做到與同學(xué)有更多的接觸和更深入的了解；

3.作為班團(tuán)干，肩負(fù)這對(duì)班級(jí)的責(zé)任，對(duì)本職工作應(yīng)有足夠的熱情和深入的思考，工作方式、方法有待改進(jìn)；

4.應(yīng)更主動(dòng)和輔導(dǎo)員及其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；

通過(guò)一學(xué)年的工作，作為副班長(zhǎng)我認(rèn)為應(yīng)該做到:

第4篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

記得剛踏入大學(xué)門的那一剎，我感覺(jué)好象一個(gè)基督徒進(jìn)入圣殿，唐僧進(jìn)入大雷寺，懷著喜悅與虔誠(chéng)。初步這個(gè)學(xué)校，非常的陌生。因?yàn)槲沂且粋€(gè)人來(lái)學(xué)校的，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有熟人，對(duì)這個(gè)學(xué)校更是一無(wú)所知。還好有許多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐過(guò)來(lái)幫忙指路和搬運(yùn)行李，簡(jiǎn)單介紹這個(gè)學(xué)校的情況，這讓我心里一下子少了一分陌生的感覺(jué)。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，我報(bào)完了名，也找到了宿舍。宿舍的外表給人一種很大氣的感覺(jué)，可坑爹的是我居然住在六樓!踏入宿舍樓，在樓管阿姨那里報(bào)到領(lǐng)鑰匙，然后一個(gè)人扛著沉重的行里搬向六樓，累得差點(diǎn)斷氣了。剛進(jìn)宿舍，我無(wú)語(yǔ)了，里面是如此的殘舊，不得不用金絮其外，敗絮其中這詞來(lái)形容我們的宿舍?？粗@破舊的宿舍，我只能來(lái)個(gè)自我安慰，我是來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)的，又不是來(lái)享受的，將就點(diǎn)吧!一向過(guò)著舒適生活的我居然也會(huì)自欺欺人了。安頓好自己的行李后，就忙著和室友打招呼了，他們都很熱情，很陽(yáng)光，不象我當(dāng)初所預(yù)想的那樣。初步我和室友了解后，就是商議宿舍的物品擺放，這些鎖事忙完后，一天也算結(jié)束了。第一天來(lái)到學(xué)校，爬著高高的樓，睡著硬邦邦的床，吃著難吃的飯菜，那一夜我徹底的失眠了…

學(xué)校里面迎新兩天，我也像豬似的，吃睡兩天。然后就緊鑼密鼓的開(kāi)始軍訓(xùn)了。我們的運(yùn)氣挺好的，軍訓(xùn)就12天，而且大半都是陰天。老天照顧了大家，更是特殊的照顧了我，軍訓(xùn)的第三天，我就發(fā)高燒成病號(hào)了。醫(yī)生說(shuō)我身體不好，建議我不要參加軍訓(xùn)。好吧!要聽(tīng)醫(yī)生的話的，不參加軍訓(xùn)。其實(shí)我還可以堅(jiān)持的，但人懶啊!欺負(fù)著班主任對(duì)我的信任，讓他給我開(kāi)了不參加軍訓(xùn)的請(qǐng)假條，我的軍訓(xùn)生活也在這短短的三天時(shí)間結(jié)束了。

軍訓(xùn)結(jié)束后就召開(kāi)了班會(huì)，主題是班委會(huì)選舉，之前就有學(xué)長(zhǎng)跟我說(shuō)要努力去競(jìng)選班長(zhǎng)和團(tuán)支書?；蛟S這個(gè)不是我一個(gè)人知道吧!當(dāng)時(shí)一正一副班長(zhǎng)，團(tuán)支書三個(gè)位置搶破了頭!咱志比天高，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)看清實(shí)勢(shì)，直奔競(jìng)選正班長(zhǎng)的競(jìng)選中，很遺憾落選了。咱為了這個(gè)班長(zhǎng)準(zhǔn)備了半個(gè)月，居然就這么落選了，心里真的很不甘!當(dāng)時(shí)自己還流淚過(guò)，想想也挺幼稚的，典型的不成熟表現(xiàn)!這次以后，我懂得了人要向前看!

好了，咱九月份的大學(xué)生活總結(jié)就到這吧!大學(xué)，我的起點(diǎn)，我的夢(mèng)，我會(huì)更加努力的!

第5篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響；寢室舒適溫馨、文明和諧，才是真正的文明寢室。

本次活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)生寢室的文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)廣大同學(xué)營(yíng)造積極健康、樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)生活氛圍，展現(xiàn)大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

本次活動(dòng)時(shí)間為4、5、6月份學(xué)生會(huì)生活部宿舍檢查總結(jié)檢查時(shí)間定為每月的第一、三周星期三下午6：30，如與某些活動(dòng)沖突，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整時(shí)間并在第一時(shí)間通知各班班長(zhǎng)，由系文明督察員、各班班長(zhǎng)及宿管部成員檢查。

在第一次檢查中，由于工作沒(méi)有到位，有11個(gè)寢室未檢查，其中大多數(shù)為宿舍管理員工作總結(jié)08級(jí)寢室；檢查的寢室雖然很用心的搞了，但是還是有很多內(nèi)務(wù)整理不合格，比如桌面不整齊、鞋子擺放不整齊、陽(yáng)臺(tái)雜亂、被子未疊或朝向不一致、床沿亂掛東西等。

隨著檢查次數(shù)的增多，寢室的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理都達(dá)到或接近了合格，其中女生寢室a1棟204、117、115、114、112，男生寢室。。。。。。尤為突出，是寢室中的典范。

針對(duì)我們的工作，我們做出以下幾點(diǎn)主要總結(jié)，即：

第一、宿管部各成員及文明督察員的工作態(tài)度相對(duì)較認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)，工作相對(duì)來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)轿?，工作勤勤懇懇，?yīng)當(dāng)繼續(xù)保持和進(jìn)一步改善、發(fā)揚(yáng)。

第二、我們數(shù)學(xué)系的寢室衛(wèi)生整體較好，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持，真正做到把寢室當(dāng)成為自己的家去整理，把寢室成員真正當(dāng)成為自己的兄弟姐妹禮遇。

第三、針對(duì)我們宿管部的工作，我提出以下建議：

（1）、為保證各寢室的安全與衛(wèi)生，對(duì)寢室衛(wèi)生以及其公共設(shè)施的檢查應(yīng)當(dāng)更為嚴(yán)格。

（2）、對(duì)于我們部門的成員在檢查過(guò)程中的個(gè)人工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)要求更為嚴(yán)格。

（3）、檢查寢室衛(wèi)生的同學(xué)應(yīng)當(dāng)秉承著公平、公正的態(tài)度，給予各個(gè)寢室相應(yīng)的公平、公正評(píng)比成績(jī)。

（4）、檢查寢室衛(wèi)生的通知的下達(dá)應(yīng)當(dāng)及時(shí)并且準(zhǔn)時(shí)，不可隨便更改，以免影響寢室衛(wèi)生檢查的真實(shí)性，達(dá)不到預(yù)期的效果。

第6篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

正直“十”、“兩會(huì)”召開(kāi)，提出了“中國(guó)夢(mèng)”

二、活動(dòng)目的：

以“十”、“兩會(huì)”為契機(jī)和切入點(diǎn)，深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議提出的新理念、新思想，結(jié)合青年學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展有益于團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有益于大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、成長(zhǎng)成才和社會(huì)進(jìn)步的公益性活動(dòng)。尤其要注重幫助一部分在大學(xué)生活中感到目標(biāo)模糊、未來(lái)迷茫，沒(méi)有奮斗動(dòng)力和精神支持的學(xué)生樹(shù)立個(gè)人理想。注重活動(dòng)的普遍性、廣泛性、多樣化、實(shí)效性，注重貼近青年學(xué)生生活，符合青年學(xué)生需求

三、活動(dòng)時(shí)間：待定

四、活動(dòng)對(duì)象：汽車工程學(xué)院11、12班全體成員

五、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)春站、

六、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：以班級(jí)為單位，去長(zhǎng)春站為旅客提行李，為旅客減少些疲勞

活動(dòng)二：以班級(jí)為單位，為環(huán)衛(wèi)工人送水，給他們獻(xiàn)愛(ài)心，作為學(xué)生不忘回饋社會(huì)

七、活動(dòng)流程：

ⅰ、策劃階段：4月12日-4月15日

由兩班班三角具體討論活動(dòng)形式、主題、內(nèi)容等活動(dòng)要素。

ⅱ、準(zhǔn)備階段：4月16日-4月19日

團(tuán)支部把自己的任務(wù)分配到班級(jí)同學(xué)手中

活動(dòng)分工如下：

① 兩班班三角共同策劃此次活動(dòng)

② 班三角安排班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分工，是此次活動(dòng)有序、高效的進(jìn)行

③ 活動(dòng)所需要一些東西，由班三角負(fù)責(zé)統(tǒng)一準(zhǔn)備

④ 活動(dòng)場(chǎng)地安排，紀(jì)律維護(hù)，該部分由班三角根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況予以適當(dāng)重視及保持

八、活動(dòng)形式：

本次活動(dòng)以回饋社會(huì)、向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心為主題。增加班級(jí)凝集力和活動(dòng)趣味性。

九、 活動(dòng)安排：

① 備階段列好需求的清單，由班生活委員一次性購(gòu)買。

② *月*日兩班全體成員，出去進(jìn)行活動(dòng)

③ 活動(dòng)開(kāi)始后由兩班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。

④ 活動(dòng)記錄：由團(tuán)支書記錄本次活動(dòng)中的激情部分和精彩片段

⑤ 活動(dòng)總結(jié)：有兩班班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)

第7篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

班長(zhǎng)大學(xué)開(kāi)學(xué)總結(jié)篇【一】

這一年多來(lái)，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要采取最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。一年中各種評(píng)比、文藝活動(dòng)都需要?jiǎng)訂T和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對(duì)我是一份鍛煉。經(jīng)過(guò)了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。

在這一年多的時(shí)間里，班級(jí)的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì)出勤率以及同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上踴躍的發(fā)表意見(jiàn)上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒(méi)有使得大家的平時(shí)表現(xiàn)得到一種量化的評(píng)價(jià)，我沒(méi)有做好和各個(gè)委員的協(xié)調(diào)工作，這使得到學(xué)年末的德育分評(píng)比中我們班沒(méi)法公平公正的為每位同學(xué)打分，這是我一個(gè)應(yīng)該改進(jìn)的地方。

從我的本職工作來(lái)講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆诖笠粫r(shí)。他們不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來(lái)補(bǔ)充完善自己的知識(shí)體系。如果不是因?yàn)榘l(fā)生了那件意外的事情，我想在這學(xué)期期末的學(xué)風(fēng)班評(píng)比中，我們會(huì)計(jì)0406班還是一只有競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍！

但再看到好的一面的同時(shí)也不能忽視暴露出的問(wèn)題。我認(rèn)為現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重：平時(shí)不上課，期末天天通宵，60分萬(wàn)歲。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，60分的成績(jī)能干什么？作為一個(gè)非長(zhǎng)春人，要是想日后留在長(zhǎng)春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過(guò)的。對(duì)于這種現(xiàn)象我的認(rèn)識(shí)：這些同學(xué)還比較幼稚，沒(méi)有開(kāi)化。但是說(shuō)服教育的工作不能由我們班委會(huì)來(lái)做，我認(rèn)為應(yīng)該有輔導(dǎo)員您來(lái)進(jìn)行一些勸說(shuō)工作，講講道理。幫助他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

另一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題就是：大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問(wèn)題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪流代表班級(jí)參加活動(dòng)。

競(jìng)賽中有數(shù)人得獎(jiǎng)，積極參與學(xué)院組織的各類活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)良。

班長(zhǎng)大學(xué)開(kāi)學(xué)總結(jié)篇【二】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去，任職網(wǎng)絡(luò)1001班班長(zhǎng)也快一個(gè)學(xué)期了。期間感受，感慨萬(wàn)千。

這一個(gè)學(xué)期里，我們班的每個(gè)人都經(jīng)歷了由相聚到相知到相識(shí)。同時(shí)，很多工作和活動(dòng)也在進(jìn)行著，我們班參與了由系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如素質(zhì)拓展、環(huán)校跑、新生杯籃球賽、系運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、院運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這些活動(dòng)中，我們以計(jì)算機(jī)與信息工程系一部分的身份積極參與其中。雖然在這些活動(dòng)我們沒(méi)有獲得很優(yōu)秀的成績(jī)，但是我們班大部分的同學(xué)都積極參與到其中，同時(shí)也獲得了良好的成績(jī)，如系運(yùn)動(dòng)會(huì)的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、青春e論辯論賽季軍，還有院運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)積極的表現(xiàn)得到了團(tuán)總支學(xué)生常委們的表?yè)P(yáng)。以此同時(shí)，我們班也組織了很多活動(dòng)，如中秋晚會(huì)、希望田野燒烤、元旦晚會(huì)。這些由我們班組織的活動(dòng)，從籌劃到實(shí)施再到完成，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都積極發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)參與到其中來(lái)，班里大部分同學(xué)都很認(rèn)真的參與進(jìn)來(lái)，從而使得這些活動(dòng)圓滿成功。

但是良好的表現(xiàn)中也有不足之處，從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，有少些同學(xué)并沒(méi)有真正融入我們這一個(gè)班集體，我想，可能是這些同學(xué)性格上的原因，也可能是大學(xué)比較自由的氛圍造成的。這些同學(xué)在很多活動(dòng)中并沒(méi)有積極參與，我們班委也舉行很多小活動(dòng)來(lái)提高他們的積極性，比如，板鞋接力、跳竹竿舞，但是這些同學(xué)還是沒(méi)能積極參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我們班在系部各項(xiàng)評(píng)比（班級(jí)建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、文明衛(wèi)生）中表現(xiàn)也不是很好，這一學(xué)期一共有三次評(píng)比，我們的表現(xiàn)一般。同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，我們的班委整體上積極性和責(zé)任心已經(jīng)有些下降，原因在于我們很多班委加入了很多學(xué)會(huì)、社團(tuán)，都比較忙。另一個(gè)原因，大學(xué)的生活使得每個(gè)人需要有更多的私人時(shí)間，作為班委要花很多時(shí)間在班級(jí)上，所以大家都有些不情愿了。

第8篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

那就是牛仔很忙。而現(xiàn)如今在這冬末春初的來(lái)回憶那個(gè)繁忙的金秋，本學(xué)期要用一首歌來(lái)形容。忙碌給我?guī)?lái)的糾結(jié)卻漸漸的淡了多的幾分感慨。

一直作為被訓(xùn)者的卻成了主訓(xùn)者，本學(xué)期。一直是學(xué)生的卻擔(dān)任了班主任助理，曾是模擬連班長(zhǎng)的卻當(dāng)上了專業(yè)班的班長(zhǎng)，曾無(wú)限緬懷的也走上了讓人心潮澎湃的路。

新生軍訓(xùn)

這次我教官。盡管心里有幾分忐忑，新生軍訓(xùn)。但更多的信心。因?yàn)?，為了此次帶?xùn)我已經(jīng)準(zhǔn)備了九個(gè)月。從剛開(kāi)始對(duì)著樹(shù)練習(xí)教學(xué)法的手足無(wú)措到帶訓(xùn)時(shí)的沉著，這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我回想起主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話“教學(xué)法是一門讓人變得更聰明的學(xué)問(wèn)。對(duì)此我已更加的深信不疑，因?yàn)槲覐膸в?xùn)中看到自己的提高。與同學(xué)們相處的那些訓(xùn)練的日子里，有淚水，可更多的歡笑。訓(xùn)練真的很苦，同學(xué)們?cè)景變羲`的皮膚變得黝黑，意志卻得到磨煉。身心愉快的投入艱苦的訓(xùn)練確實(shí)效果不錯(cuò)，新同學(xué)最后的會(huì)操表現(xiàn)就是最好的證明。

卻深受感動(dòng)。啊，軍訓(xùn)過(guò)后直達(dá)現(xiàn)在好多同學(xué)都跟我說(shuō)：好懷念軍訓(xùn)的日子。簡(jiǎn)單的一句話。又開(kāi)始期待2011年的新生軍訓(xùn)了

班主任助理

參與大一新生的班級(jí)管理工作，這是一次全新的體驗(yàn)。主要針對(duì)他內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、思想以及學(xué)習(xí)方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。參照國(guó)防生的管理模式來(lái)指導(dǎo)大一新生，這個(gè)過(guò)程中我確實(shí)遇到很多的困難，比如如何科學(xué)、有效地規(guī)劃他寢室內(nèi)務(wù)成了一個(gè)比較糾結(jié)的難題。一方面，要求內(nèi)務(wù)整潔大方。另一方面又不得不面對(duì)寢室空間小，女生物品多的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。規(guī)劃好之后如何讓他心甘情愿的貫徹執(zhí)行，也是需要考慮的相對(duì)于其它方面，內(nèi)務(wù)指導(dǎo)這塊我做的不是讓自己滿意，文明寢室拿的太少，甚至呈現(xiàn)了一個(gè)不達(dá)標(biāo)寢室，需要對(duì)自己作一個(gè)總結(jié)和思考。這個(gè)工作對(duì)提高我管理能力是有很大幫助的對(duì)此，應(yīng)該真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的對(duì)待。

專業(yè)班班長(zhǎng)

國(guó)防生在大學(xué)里面是一個(gè)比較特殊的群體。教育學(xué)院的大學(xué)生，為何我選擇當(dāng)專業(yè)班班長(zhǎng)？原因是多方面的但最重要的想是應(yīng)該為班里干點(diǎn)實(shí)事。班上十位國(guó)防生中的一個(gè)。同時(shí)也是國(guó)防生。不只要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能，還要進(jìn)行必要的軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，國(guó)防生群體的特殊性，不可防止的導(dǎo)致了跟班里的其他同學(xué)缺乏交流，甚至班上的很多活動(dòng)都沒(méi)辦法參加。這讓我也讓其他幾位國(guó)防生都覺(jué)得似乎對(duì)不住這個(gè)班級(jí)。因?yàn)橐荒陙?lái)，給班上出的力不夠。所以當(dāng)進(jìn)行班委換屆的時(shí)候，走上了講臺(tái)，道出要競(jìng)選班長(zhǎng)的心聲：要為同學(xué)們做點(diǎn)事情！非常幸運(yùn)，競(jìng)選勝利了走上班長(zhǎng)崗位之后，對(duì)如何當(dāng)好班長(zhǎng)，這是需要思考和行動(dòng)的對(duì)于我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)迷趺礃?，想這不是說(shuō)了算的只用兩句話來(lái)概括我班長(zhǎng)工作，始終抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這個(gè)職務(wù)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

重走路

一片紅土地上重走路，肩扛紅肩章。走一路，學(xué)一路?？匆宦?，思一路”走戰(zhàn)士備著土槍，衣著破草鞋走過(guò)的路，切身處地的感受戰(zhàn)士們何等艱苦的條件下投身革命事業(yè)，為了廣大勞動(dòng)人民的翻身，不惜一切。學(xué)中國(guó)的革命史，解那段崢嶸歲月，分析歷史，解讀歷史?？垂示游奈?，思考過(guò)去，如今，將來(lái)。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練

第9篇：大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班務(wù) 班級(jí)管理 學(xué)生自我管理

班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任作為班級(jí)的管理者，首要的任務(wù)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)管理的主人。豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，就成為各種育人活動(dòng)不可缺少的載體。班主任一定要有能力駕馭各種班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和班級(jí)管理能力?；顒?dòng)形式的確定、活動(dòng)內(nèi)容的安排都需要班主任科學(xué)的設(shè)計(jì)和精心的布置，只有這樣才能真正達(dá)到在活動(dòng)中育人的目的。我校每日放學(xué)前，各個(gè)班級(jí)都有十分鐘的班務(wù)時(shí)間，用于總結(jié)一日行事。通過(guò)作者的精心設(shè)計(jì)和充分利用，這十分鐘的班務(wù)總結(jié)時(shí)間對(duì)班級(jí)管理效率和學(xué)生自我管理能力的提升都起到了積極的作用，也給作者的班主任工作帶來(lái)了精彩。

一、班務(wù)的含義和意義

班務(wù)，其字面意思為“班級(jí)事務(wù)”，每天的班務(wù)活動(dòng)就是對(duì)當(dāng)天班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)的過(guò)程。作者認(rèn)為，每天放學(xué)前小小的班務(wù)活動(dòng)意義重大。

1.施展魅力，樹(shù)立威信

“親其師”方能“信其道”，想讓學(xué)生不害怕教師，親近教師，就應(yīng)該利用好班務(wù)活動(dòng)這塊陣地。在班務(wù)活動(dòng)里教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)班級(jí)中各種現(xiàn)象的評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生“懲惡揚(yáng)善”，逐步形成正確的價(jià)值觀。因此在班務(wù)活動(dòng)里教師不能有失公正地評(píng)判學(xué)生，不能出現(xiàn)惡意的批評(píng)和有私心的偏袒。為了讓學(xué)生在教師的總結(jié)中感受到卓越的語(yǔ)言表達(dá)能力，教師的講話不能毫無(wú)邏輯，要讓學(xué)生在班務(wù)活動(dòng)中感受到教師對(duì)班級(jí)的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。班主任的威信正是教師細(xì)心觀察后在班務(wù)活動(dòng)中一字一句地逐漸樹(shù)立起來(lái)的。

2.表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹(shù)立榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。如果班主任細(xì)心觀察，班級(jí)中每天都有很多各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。他們可能是學(xué)習(xí)刻苦的典范，可能是在體育訓(xùn)練中永不放棄的戰(zhàn)士，可能是工作一絲不茍的班干部或課代表，可能是勞動(dòng)賣力的值日生。除了這些大家能經(jīng)?？吹降暮萌撕檬峦?，班主任還應(yīng)捕捉學(xué)生本人未曾留意的小小善舉。比如那個(gè)默默地為不在的同桌收拾書包的同學(xué)，那個(gè)在同學(xué)們跑得筋疲力盡后還抱著厚厚的一摞墊子爬樓梯的同學(xué)，那個(gè)雖然學(xué)習(xí)很差但是課后卻能第一時(shí)間向優(yōu)秀生問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)……。學(xué)生所表現(xiàn)出的這些精神品質(zhì)是自然流露，一旦登上班務(wù)活動(dòng)的舞臺(tái)，他們的這些做法和品質(zhì)就得到了認(rèn)可，班主任在表?yè)P(yáng)他們的同時(shí)也為全班同學(xué)的行為制定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其他同學(xué)也自然有了模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，那么班風(fēng)自然會(huì)朝著積極、進(jìn)取的方向發(fā)展。

3.揭示問(wèn)題，明辨是非

正在成長(zhǎng)的初中生就像一位“病人”，他們的身上有著這樣那樣的“病癥”，作為醫(yī)治學(xué)生靈魂的班主任不能“諱疾忌醫(yī)”，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人、做事、交往、習(xí)慣等各方面的問(wèn)題，更應(yīng)該樂(lè)意從學(xué)生口中得知自己看不到的問(wèn)題，在對(duì)問(wèn)題的處理中讓學(xué)生知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的、什么是該做的、什么是不該做的，這對(duì)于辨別是非能力較弱的初中學(xué)生而言顯得尤為重要。班主任指出問(wèn)題后不應(yīng)該簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和懲罰，而應(yīng)該站在幫助學(xué)生發(fā)展的角度設(shè)身處地地指出問(wèn)題的危害，然后給學(xué)生提供他們能夠接受的建議和要求。

4.揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出措施

學(xué)生每天的表現(xiàn)有進(jìn)步之處也有不足的地方，而班務(wù)活動(dòng)是班主任鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)、抵制惡行、糾正問(wèn)題、不斷完善自己的平臺(tái)。班級(jí)下一步的走向是由學(xué)生的現(xiàn)狀決定的，班主任應(yīng)利用班務(wù)活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的表彰和教育工作，適時(shí)地提出班級(jí)的近期目標(biāo)和將要主抓的內(nèi)容。我們都知道班風(fēng)的建設(shè)需要時(shí)間的磨礪，在班務(wù)活動(dòng)中長(zhǎng)期堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣、暴露問(wèn)題、提出改進(jìn)措施必然會(huì)使班級(jí)走上良性發(fā)展的道路。

二、班務(wù)活動(dòng)的形式和內(nèi)容

初一：班主任率先垂范，班干部帶頭實(shí)踐

初一上學(xué)期，由于學(xué)生剛走入初中的大門，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度和各方面的要求都不清楚，因此每天的班務(wù)活動(dòng)由作者來(lái)主持。在班務(wù)中，作者全面總結(jié)班級(jí)同學(xué)這一天在各個(gè)方面的表現(xiàn)，并提出本周或近期將重點(diǎn)規(guī)范和檢查的內(nèi)容。例如，周一的班務(wù)活動(dòng)圍繞雙休日作業(yè)的完成情況進(jìn)行總結(jié)；周二的班務(wù)活動(dòng)通過(guò)朗讀不同教育主題的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育；周三拋出某個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題或困惑開(kāi)展小型的討論交流；周四結(jié)合學(xué)校下發(fā)的班務(wù)話題材料找出班里此方面的典型同學(xué)介紹自己的做法；周五對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定和表彰。

到了下學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的要求已經(jīng)熟悉，于是，作者開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。一周五天由五名班干部輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)一天之中諸如課前準(zhǔn)備的提醒、作業(yè)完成情況的反饋和自習(xí)狀態(tài)的監(jiān)督等工作，晚班務(wù)活動(dòng)時(shí)由值日班長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)周密的總結(jié)，并選取一個(gè)勵(lì)志故事講給同學(xué)們。有的班干部還能自創(chuàng)“歷史上的今天”“生活中的化學(xué)”“頭腦風(fēng)暴”等環(huán)節(jié)，五名班干部的管理和表達(dá)能力有了很大提升，對(duì)班級(jí)的責(zé)任心也有所增強(qiáng)。

初二：管理班級(jí)人人有責(zé)，晚班務(wù)全班參與

為了使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理之中，也為了鍛煉全班同學(xué)的管理能力，進(jìn)入初二后作者要求全班同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，但在班務(wù)總結(jié)的側(cè)重點(diǎn)和具體環(huán)節(jié)上作者對(duì)值日班長(zhǎng)做了一系列的培訓(xùn)，并結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題不斷進(jìn)行調(diào)整。實(shí)施一段時(shí)間后，每個(gè)值日班長(zhǎng)在班務(wù)活動(dòng)中都能直言批評(píng)不良現(xiàn)象，并有理有據(jù)，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)心悅誠(chéng)服，同時(shí)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象也能及時(shí)表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，作者也絕非旁觀者，作者會(huì)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行時(shí)效性極強(qiáng)的批評(píng)教育，還要對(duì)值日班長(zhǎng)的班務(wù)活動(dòng)是否全面、公正進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果值日班長(zhǎng)的工作不負(fù)責(zé)任則責(zé)令其再擔(dān)任一天值日班長(zhǎng)，并要求有所改進(jìn)。

初三：個(gè)人展示顯身手，班務(wù)傳遞正能量

進(jìn)入初三，學(xué)生的所有活動(dòng)都以學(xué)習(xí)為中心，但作者依然繼續(xù)堅(jiān)持讓全班同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，只是總結(jié)時(shí)不必過(guò)于細(xì)致，以表?yè)P(yáng)和提醒為主。作者要求每個(gè)值日班長(zhǎng)在班務(wù)活動(dòng)的最后進(jìn)行一次個(gè)人環(huán)節(jié)的展示，內(nèi)容只要能給初三辛苦備考的同學(xué)們傳遞正能量就可以。于是作者看到了五花八門的個(gè)人展示，其中有介紹全運(yùn)會(huì)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)事類；有給同學(xué)提供“防困”妙招和運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)的生活類；有向同學(xué)們普及教師節(jié)的來(lái)歷和如何制作高端幻燈片的知識(shí)類；有演示大氣壓力實(shí)驗(yàn)的學(xué)科類；有播放視頻或介紹優(yōu)秀電影的視覺(jué)沖擊類；有推薦一本好書或一個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)讀導(dǎo)游類；有高聲歌唱，用聲音感染和帶動(dòng)學(xué)生激情演唱的表演類；有帶領(lǐng)學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)的活動(dòng)類……。同學(xué)們?cè)趥€(gè)人展示環(huán)節(jié)上用心準(zhǔn)備，花樣繁多，但都起到了良好的效果，班務(wù)活動(dòng)結(jié)束后總能聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的熱烈掌聲，作者想這也是初三學(xué)生難得的輕松一刻吧！

三、班務(wù)活動(dòng)的效果和影響

1.因?yàn)楦型硎?，所以懂得約束

學(xué)生在進(jìn)行班務(wù)活動(dòng)時(shí)重復(fù)最多的一句話就是：“感謝同學(xué)們對(duì)我今天的工作的配合，我今天真的感覺(jué)到了當(dāng)一名管理者的辛苦和不容易，以后一定好好配合其他值日班長(zhǎng)的工作?！蔽蚁胝敲總€(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)在管理過(guò)程中的大聲嘶喊，感受過(guò)同學(xué)對(duì)他的管理的不滿甚至是不服從，體會(huì)過(guò)反復(fù)督促和說(shuō)教都不起任何作用的滋味，所以在把普通同學(xué)和值日班長(zhǎng)的角色互換后，他便能理解老師和同學(xué)管理時(shí)的不容易，對(duì)自己的不當(dāng)行為就能進(jìn)行約束，這樣，全班學(xué)生的言行舉止也就在無(wú)形中逐漸得以規(guī)范。

2.因?yàn)樨?zé)任明確，所以解放身心

班主任的工作量很多，勞動(dòng)強(qiáng)度非常大，處理的事務(wù)繁雜。多數(shù)班主任既是管理的精英又是教學(xué)的骨干。由于精力所限，教師不可能在班級(jí)管理中事必躬親，所以值日班長(zhǎng)要完成諸如收發(fā)家校聯(lián)系本、檢查課前準(zhǔn)備情況、監(jiān)管值日生、查看剩飯情況、管理自習(xí)課紀(jì)律等事務(wù)。這樣既可以在一定程度上減輕班主任的管理壓力，而且每?jī)蓚€(gè)多月才輪到一次的值日班長(zhǎng)工作也讓學(xué)生倍加珍惜，他們的管理往往更加認(rèn)真和細(xì)致，絕對(duì)是班主任的另一雙眼睛。

3.因?yàn)楦冻稣嫘模允斋@精彩

作者每日深陷繁重的教育教學(xué)工作之中，有時(shí)真的擔(dān)心自己頭腦中的儲(chǔ)備太少，學(xué)生的班務(wù)活動(dòng)對(duì)作者而言就是一次認(rèn)識(shí)世界、拓寬視野的過(guò)程。看到學(xué)生組織的班務(wù)活動(dòng)，作者經(jīng)常為自己的孤陋寡聞而感到慚愧。與此同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的與時(shí)俱進(jìn)感到欣慰，更經(jīng)常因?qū)W生的傾情準(zhǔn)備而心懷感謝。善待并重視這每天十分鐘的班務(wù)，它將記錄作者工作中每一個(gè)閃亮的日子，也回報(bào)給作者忙碌后的一份精彩，愿每個(gè)班主任都能將這小小的班務(wù)活動(dòng)經(jīng)營(yíng)成大大的精彩！

參考文獻(xiàn)

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