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一、動畫短片的創(chuàng)作課程的引入教學(xué)與要求
1.故事創(chuàng)意收集與劇本創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容的安排與要求:在課程的開始,選擇一部具有創(chuàng)意又畫面風(fēng)格優(yōu)異思想內(nèi)涵鮮明的動畫短片讓學(xué)生欣賞并加以分析,通過課程的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,為之后的創(chuàng)作做一定的參考。其次,劇本的創(chuàng)作并不是一時興起頭腦風(fēng)暴一下就可以的,一個好的劇本是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)深思熟慮沉穩(wěn)表達,同學(xué)們可以準備一個記事本或者一個速寫本,將生活中的有趣的點和打動人心的畫面用筆或?qū)懟虍嬘涗浵聛沓蔀樽约旱馁Y源,另外關(guān)注生活中的細節(jié),廣泛閱讀各科各類圖書,積累文學(xué)素養(yǎng)的同時善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情,在市場方面實時關(guān)注動畫和電影,了解當前的行業(yè)趨勢以及了學(xué)習(xí)新的技術(shù),掌握動畫劇本的寫作方式完成劇本的創(chuàng)作,同時選取一些優(yōu)秀動畫片進行實例分析,從動畫觀眾的定位,動畫市場的調(diào)研,動畫劇本創(chuàng)作規(guī)律等方面綜合分析,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力以及學(xué)習(xí)能力,為動畫創(chuàng)短片作制定基礎(chǔ)。之后構(gòu)思一部動畫短片應(yīng)從哪些方面入手考慮呢?內(nèi)容:一個故事的內(nèi)容是一個短片的靈魂,在合適的時間內(nèi)講述有意義的和充滿趣味情節(jié)的故事是對影片成型的根本保證。風(fēng)格:一個動畫短片的美術(shù)風(fēng)格直觀的影響到人們的感官,形成獨有的個性的畫面風(fēng)格;材質(zhì):動畫片的材質(zhì)對于著動畫片的風(fēng)格也起著決定性的作用;創(chuàng)作者的個性氣質(zhì),創(chuàng)作者的性格、氣質(zhì)最終決定著短片的藝術(shù)氣息。例如:浪漫的、甜美的、果敢的、幽默的、活躍的等等。
2.分鏡頭繪制及美術(shù)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容的安排與要求:要求學(xué)生制作不同風(fēng)格動畫的美術(shù)設(shè)計方案和規(guī)劃方案,使學(xué)生通過對不同形式動畫的美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計了解如何確定動畫短片的藝術(shù)風(fēng)格,以及美術(shù)設(shè)計在動畫中的作用。重中之重的是分鏡頭繪制,對于分鏡來說,在完成了文字分鏡腳本之后就開始了版面設(shè)計。這就像是電影的分鏡頭把所有要表達的故事情節(jié)認真地考慮改要怎樣去表現(xiàn)畫面,每個畫面之間的轉(zhuǎn)場與連貫,如何控制影視的節(jié)奏、情感、韻律、高潮等等,這個階段很重要,一部影視片的藝術(shù)水準基本上在這一階段就決定了。其次是概念設(shè)計,所謂概念設(shè)計則為美術(shù)設(shè)計的概念,確定短片的美術(shù)風(fēng)格,例如日本的寫實風(fēng)格、法國的浪漫風(fēng)格、美國的幽默風(fēng)格、中國的水墨風(fēng)格等等,故事中的人物角色和道具造型設(shè)計以及根據(jù)角色與劇情要求的聯(lián)系確定背景的繪制風(fēng)格。
3.中期制作
教學(xué)內(nèi)容的安排與要求:在動畫短片設(shè)計的教學(xué)過程中,以小組的形式,二至三人為一組創(chuàng)作,增強學(xué)生的團隊合作精神,有利于將來平穩(wěn)地過渡到工作崗位,融入動畫制作團隊,成為社會的可用之才。在計劃的周期內(nèi)服從安排,各司其職:在制作中,集各位同學(xué)之所長,以一加一大于二的原則,制作好周期,按時推進進度,鍛煉學(xué)生們的責(zé)任心以及做事的態(tài)度。4.后期制作教學(xué)內(nèi)容的安排與要求:學(xué)習(xí)影視后期編輯軟件Premiere、Aftereffect、Au。動畫的聲畫對位、配樂,聲樂錄制以及影片輸出(MP4、AVI、MPAG)要求同學(xué)對蒙太奇的運用要有明確的認識,加強對蒙太奇技法的應(yīng)用等等。后期包括音樂獨白音效剪輯等等。一段好的背景音樂能增強短片所表達的情緒,是歡快的還是悲傷的;是神秘的還是優(yōu)雅的;獨白的設(shè)計能體現(xiàn)出人物的性格心情以及思想;音效可以增加短片的豐富性及明確劇情的走向,如摔了杯子可能預(yù)示不好的事情將要發(fā)生。剪輯是根據(jù)蒙太奇原理,通過運用剪輯將鏡頭畫面的按照一定的規(guī)律創(chuàng)造出具有藝術(shù)性的畫面感。當然制作這些內(nèi)容可能并不是那么順利,學(xué)生們要學(xué)習(xí)音頻制作軟件,視頻剪輯軟件,特校制作,和大量的收集音頻音效,可能結(jié)果不是那么令人滿意,但是對于一部片子來說在制作過程中有得取舍。
二、教學(xué)方法總結(jié)
通過本門課程的開設(shè),能讓學(xué)生熟悉了解動畫短片創(chuàng)作中的創(chuàng)作的流程,掌握各種類型動畫的特點以及制作方法,并能夠熟練應(yīng)用來創(chuàng)作自己的作品;使學(xué)生通過對不同形式動畫的美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計了解如何確定動畫短片的藝術(shù)風(fēng)格,以及美術(shù)設(shè)計在動畫中的作用。分組制作等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力;鍛煉動畫師應(yīng)具備的藝術(shù)修養(yǎng)與能力。在教學(xué)過程中,作為教師要更新教學(xué)觀念,敢于改進教學(xué)方案,善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。勇于鼓勵學(xué)生探索,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
作者:李雪嬌 王瓊 單位:遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院