高校多媒體教學資源建設的解決路徑
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【摘要】在社會全面發(fā)展的今天，多媒體教學資源建設十分重要。其能夠使得高校的教學質量得到顯著性的提升。但在實際的建設中，其依舊會面臨諸多的問題。因此，為了能夠使得高校多媒體建設體系得到全方位的完善，需要采用多種不同的方式使得教學資源體系得到相應的優(yōu)化。本文主要針對高校多媒體教學資源建設現(xiàn)狀進行分析，并提出了相應的優(yōu)化措施。
在計算機網(wǎng)絡技術全面發(fā)展的今天，多媒體技術的應用效率已經(jīng)越來越高。為了能夠使得其整體的應用效果更為顯著。在進行教學資源的整體建設中，需要對其整體的輔助教學工具進行全面性的改善。同時，還要結合傳統(tǒng)的教學工具對多媒體資源教學進行相應的優(yōu)化。讓高校多媒體資源教學中的不足得以彌補。
一、高校多媒體教學資源建設現(xiàn)狀
1.1多媒體建設資源水平偏低根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，80％以上的學校均已建設多媒體教學設施工具。這在很大程度上緩解了傳統(tǒng)教學的壓力，而且教師的教學方式也是煥然一新。然而，雖有工具，但在教學資源方面，很多學校依舊處于初級的狀態(tài)。大部分教師難以擺脫傳統(tǒng)的教學模式，將多媒體教學資源作為擺設，或并未充分發(fā)揮多媒體教學資源的作用。長此以往，很多學生難以享受到多媒體教學的福利，最終導致多媒體資源的利用效率低下。同時，在進行資源的建設中，其并未配備相應的多媒體教師。這就使得多媒體資源建設的利用率及專業(yè)性均大幅度的降低。根據(jù)統(tǒng)計，全國多媒體資源建設中體系完善的學校不到20％。在一定程度上，是因為雙選型及多媒體教師較為稀有。同時，體系化建設的成本過高，從而使得多媒體的配套設施的建設不夠健全。例如：“某高校于2011年引進多媒體教學資源，但從形式上較為簡單，主要是一個投影儀及一個臺式電腦?！敝率菇虒W資源未能得到良好的應用。同時，在整體的教學資源的配置上還過于簡單，教師即使進行多媒體的教學也只能采用課件的方式進行展現(xiàn)，在其他軟件端并沒有任何的多媒體教學的創(chuàng)新。學校于2015年開始引進專業(yè)性的多媒體教師及雙選型教師，很多教師在進行教學的過程中對教學資源的建設感到很無力。多媒體教師要進行微課等翻轉課堂的教學應用，發(fā)現(xiàn)多媒體資源建設模式過于單一，對整體的教學帶來了諸多不便。1.2缺乏標準素材與統(tǒng)一性的資源標準體系從整體上來看，我國的多媒體教學起步較晚，尤其是在一些偏遠的學校區(qū)域，近幾年才進行多媒體教學，這在一定程度上使得多媒體的資源建設過于單一。而且，每個教師在進行多媒體教學中，其相應的教學方式及教學方法也截然不同。有的教師喜歡采用課件進行PPT等課程文件的全面展示，有的教師則喜歡運用視頻展示的方式吸引學生的注意力，這就使得多媒體的資源建設上會存在差異性。并且其整體的教學輔助工具及教學風格也會截然不同，很多課件都會相繼重復使用，這在很大程度上無法將高校多媒體資源的建設風格及優(yōu)勢全面發(fā)揮出來。如：“某高校在進行多媒體資源建設的過程中，采用學校內(nèi)網(wǎng)資源建設的方式進行課程目標的建設。但在內(nèi)網(wǎng)訪問的過程中，很多資源都未能與新課標的課程體系相互匹配。很多教師在臨時篩選的過程中會浪費大量的課程時間。也有教師會提前進行課程的備課，但在一定程度上未能使得課程資源達到統(tǒng)一性的標準。也有教師會將課件進行反復的使用，使得教學資源的創(chuàng)新性大幅度的降低。”
二、高校多媒體教學資源建設提高的解決路徑
1、從教師與平臺兩方面著手，整體提高多媒體建設資源水平。在進行多媒體資源水平的建設過程中，需要結合不同的方式讓整體的資源建設效率得到相應的提高。與此同時，還要結合多媒體的教學方式讓教師對多媒體資源進行應用。建立統(tǒng)一性的學校內(nèi)網(wǎng)，允許學生與教師進行訪問，并共同探討多媒體資源教學中的問題。這樣，就能使得整體的多媒體資源的建設效率得到提高。同時，還要不斷豐富多媒體資源的內(nèi)容，讓資源的整體應用效果更加顯著。2、建立素材庫，統(tǒng)一課件的標準與風格。在進行素材的整體建立中，需要結合課件的標準。采用多種不同的風格使得學校資源體系的建設效率得到顯著性提高。同時，在課件的風格上，要逐漸地進行統(tǒng)一。這樣，在進行高校文化的整體滲透中，其學科的專業(yè)性也會更加明確，對于專業(yè)性較強的學科需要做到資源的專業(yè)化與全面化。這樣在進行課堂教學的過程中，才能切實拓展專業(yè)性的教學知識，使得課件的文化教學效率得到顯著性的提升。最后，還要不斷擴大媒體資源的開發(fā)類型，使得其整體的媒體資源內(nèi)容得到全面性的豐富，最終切實滿足學生學習的實際需求?？偨Y：高校多媒體教學資源建設十分關鍵，其能夠使得整體的資源建設效率得到全面性的提高。在進行建設的過程中，需要采用多種不同的方式使得資源建設體系得到全方位的完善。同時，在進行教學資源的豐富和完善中，需要結合課件的專業(yè)性及實效性進行針對性的課程資源建設，最終使得高校多媒體資源建設體系得到全面性的完善。
參考文獻
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作者:劉莉 單位:武漢鐵路職業(yè)技術學院
