初中美術(shù)教學(xué)中現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的融入

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摘要：

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平在不斷提高，教育事業(yè)的發(fā)展腳步也在加速，教學(xué)理念在不斷創(chuàng)新，初中美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，以跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，培養(yǎng)出當(dāng)今社會(huì)所需要的人才。深入調(diào)查分析我國(guó)初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)初中的美術(shù)教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展極為不利，限制了學(xué)生的進(jìn)步。本篇文章就主要圍繞初中美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)，研究在教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的重要性以及具體策略。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 教學(xué)活動(dòng) 現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù) 創(chuàng)新意識(shí) 方法 意義

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)初中美術(shù)的教學(xué)也應(yīng)不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，這樣才能符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。在初中美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，不僅可以有效地提高初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，符合當(dāng)今社會(huì)的教學(xué)理念，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合能力全面發(fā)展。此外，初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)還可以豐富課堂形式，營(yíng)造一種輕松的課堂氛圍，對(duì)提高初中美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響?？傊F(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，對(duì)中學(xué)生本身以及初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的發(fā)展都有著很好的推動(dòng)作用。

二、我國(guó)初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，在我國(guó)多數(shù)初中美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)理念深入人心，老師在課堂活動(dòng)中仍采用單一教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，這樣無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位。此外，單一教學(xué)法的使用，還可能使課堂活動(dòng)枯燥無(wú)味，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得不到激發(fā)，初中美術(shù)這門(mén)課堂的教學(xué)質(zhì)量就得不到保障。我國(guó)初中美術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在：

1.美術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有限。

我國(guó)多數(shù)初中美術(shù)老師在初中美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視對(duì)學(xué)生繪畫(huà)技巧的傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。部分美術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)水平不夠高，教學(xué)方法單一，課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，對(duì)現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)這一知識(shí)的認(rèn)識(shí)有限，這就對(duì)初中美術(shù)課堂的發(fā)展有一定的限制。

2.教學(xué)內(nèi)容單一，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

目前，我國(guó)初中美術(shù)所使用的教材更新速度不夠快，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的重要方面，這就直接影響了學(xué)生的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的單一，使初中美術(shù)課堂枯燥無(wú)味，無(wú)法營(yíng)造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)也得不到順利進(jìn)行。

3.部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后。

我國(guó)部分初中學(xué)校中，可能缺少先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，由于學(xué)校在發(fā)展中將大量的資金用于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模、完善教學(xué)環(huán)境上。初中美術(shù)老師的講課方式僅是講解，無(wú)法使用多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀地感受美術(shù)的魅力，這就使學(xué)生無(wú)法更好地集中在課堂教學(xué)內(nèi)容中。

三、初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)

1.初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

由于目前我國(guó)多數(shù)初中的美術(shù)教學(xué)存在著不足，改變這些問(wèn)題是各初中學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。老師作為初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者，應(yīng)該用自身所有的美術(shù)素養(yǎng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)初中美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，這樣才能更加順利地完成初中美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)初中美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣作引領(lǐng)，初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到保證。因此，現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生自身、初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步都有著重要的作用。

2.初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的具體策略。

（1）提高初中美術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。初中美術(shù)老師應(yīng)該不斷充實(shí)自己，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，明白現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性。老師在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不僅要將美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)機(jī)械地傳授給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。老師從自身開(kāi)始做出改變，提高自身藝術(shù)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，才能在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（2）初中學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都需要學(xué)生付出自身的努力，初中學(xué)生應(yīng)該不斷強(qiáng)化自己對(duì)初中美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到初中美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，從而提高初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生要從自身的生活開(kāi)始，多多觀察生活中的美好事物，提高自己的審美意識(shí)，其藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)才能得到發(fā)展。

（3）利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備。老師在對(duì)現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以利用多媒體設(shè)備讓學(xué)生更加了解繪畫(huà)藝術(shù)作品出現(xiàn)的背景以及深遠(yuǎn)影響等。比如，在對(duì)《蒙娜麗莎》這幅美術(shù)作品的教學(xué)中，老師可以從文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始講解，利用多媒體通過(guò)短片的形式讓學(xué)生了解該作品出現(xiàn)的歷史背景，這樣可以有效地提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅要重視對(duì)美術(shù)理論知識(shí)的傳授，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中更好地生存。總的說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以很大程度上提高初中美術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

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作者：侯?lèi)?ài)群 單位：江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校