大學(xué)英語教師教學(xué)中的德育實(shí)踐

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摘要：學(xué)校教育是教書育人的重要形式之一，而課堂教學(xué)又是最直接、最基本、最有效的途徑。我國的學(xué)校教育歷經(jīng)幾千年，出現(xiàn)了一批批杰出的社會(huì)精英，也成就了許許多多的教育家和思想家，從而推動(dòng)了全社會(huì)的進(jìn)步，為我們這個(gè)古老文明社會(huì)的發(fā)展起到了不可估量的作用。學(xué)校是教育的主陣地，而大學(xué)英語教師能發(fā)揮其不可替代的作用。基于現(xiàn)實(shí)的迫切性，文章從大學(xué)英語教師的思想修養(yǎng)、德育責(zé)任、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)材料的選用等方面著眼，以期達(dá)到大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之目的。

關(guān)鍵詞：英語教師；德育實(shí)踐；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的迫切性

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體。但在很大程度上忽略了社會(huì)主義思想道德的建設(shè)，也一定程度上影響了大學(xué)生的思想道德成長(zhǎng)，造成了嚴(yán)重的后果。例如馬加爵事件，老人“扶不扶”現(xiàn)象，不斷出現(xiàn)的學(xué)校霸凌事件，電梯內(nèi)勸阻吸煙案，公交車搶奪方向盤事件，霸座現(xiàn)象，范冰冰偷稅漏稅事件等，都反映了當(dāng)前社會(huì)各領(lǐng)域某種程度上存在道德缺失，法律意識(shí)淡薄，貪圖物質(zhì)享受，一切向“錢”看的扭曲價(jià)值觀。大學(xué)階段是學(xué)生由個(gè)體成熟轉(zhuǎn)向社會(huì)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)代的大多數(shù)大學(xué)生思想進(jìn)步，有愛國熱情，自覺自律，道德情操高尚。但同時(shí)也有相當(dāng)一部分學(xué)生在價(jià)值觀方面存在不可忽視的問題。幸運(yùn)的是，黨的十八大以來，以為首的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)核心看到了問題的嚴(yán)重性，全面提出了科學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，開始扭轉(zhuǎn)局面。指出，要用好課堂這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，積極實(shí)踐“課堂思想政治”。所以加強(qiáng)大學(xué)英語課堂的德育責(zé)任，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新一代大學(xué)生就顯得尤為重要。

二、學(xué)校要重視英語課堂當(dāng)中的德育教學(xué)和監(jiān)督

高等學(xué)校要積極重視英語課堂當(dāng)中的德育教學(xué)。院校各級(jí)黨組織作為該院校和單位的思想政治工作主管機(jī)構(gòu)，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生各方面狀況進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)結(jié)合國家相關(guān)政策、學(xué)生的具體情況，制訂出行之有效的學(xué)生德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案并落實(shí)。英語學(xué)科的語言情景是進(jìn)行德育的優(yōu)良土壤，教學(xué)主管部門要會(huì)同學(xué)生工作部門共同制訂英語課德育滲透計(jì)劃，相關(guān)部門都要積極進(jìn)行落實(shí)，真正意義上把德育教學(xué)落到實(shí)處。對(duì)于公共英語課教師的教案，要定期開展檢查督導(dǎo)，對(duì)于德育滲透目標(biāo)不明確，力度不夠的，必須及時(shí)敦促整改。同時(shí)要求英語教師本身要加強(qiáng)德育責(zé)任意識(shí)并認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性。

三、發(fā)揮英語教師的優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐德育教育

身為英語教師自然比其他學(xué)科更加了解西方文化，要充分利用好跨文化知識(shí)和交際能力優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。通過中西方和多國多民族的文化比較，才能更深入地理解把握我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)勢(shì)和深遠(yuǎn)意義。比如在講授和學(xué)習(xí)《新視野大學(xué)英語》第二版第五單元WeepingforMySmokingDaughter的時(shí)候，可以讓學(xué)生討論WhatarethedifferentpointsofviewontheirsmokingchildrenbetweenChineseandAmericanparents?學(xué)生們會(huì)從金錢方面，家庭關(guān)系方面，學(xué)校和學(xué)校教育及社會(huì)影響，以及吸煙可能會(huì)給個(gè)人、家庭及社會(huì)帶來的危害等方面進(jìn)行討論。深刻了解中國人的價(jià)值觀和美國人價(jià)值觀的差異，并適時(shí)適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和掌握，使其內(nèi)化于心。

四、充分利用教學(xué)材料，將德育巧妙融入教學(xué)

第一，作為大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材當(dāng)中所蘊(yùn)含的德育教育內(nèi)容，充分利用教材，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐。現(xiàn)行的大學(xué)英語課本選材都比較經(jīng)典，其中不乏可用之篇。比如，在學(xué)習(xí)全新版大學(xué)英語聽說教程第三冊(cè)第一單元的聽力材料“DatingwithmyMother”時(shí)，就要利用好篇章內(nèi)容進(jìn)行“孝道”的引導(dǎo)和教育。要充分地展示其德育價(jià)值，把中華民族“百善孝為先”的觀念融入課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，明白什么是孝道，我們應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩。第二，促進(jìn)家庭和社會(huì)和諧發(fā)展不僅要利用好書本以內(nèi)的資料，還要與時(shí)代接軌，抓住當(dāng)前國內(nèi)外社會(huì)不斷出現(xiàn)的新人新事。利用英文期刊、報(bào)紙、新聞、官方微信等一切可利用的第一手材料，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，將德育思想教育巧妙地融入課堂中。努力達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，避免生搬硬套，理論僵化而引起學(xué)生逆反等現(xiàn)象出現(xiàn)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)Chinalaunchesallroundofinspectionofnationalcrackdownongangcrime一文時(shí)，抓住我國開展的掃黑除惡行動(dòng)，充分認(rèn)清黑惡的現(xiàn)象和本質(zhì)以及對(duì)社會(huì)危害的嚴(yán)重性，自覺抵制黑惡，樹立和強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)。校園霸凌可以分為關(guān)系霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、網(wǎng)絡(luò)霸凌、反擊型霸凌等，但人們很難直接識(shí)別出霸凌行為。通過討論學(xué)習(xí)ThebullyingofChinesestudentsintheUnitedStates，讓學(xué)生能夠正確分辨霸凌，霸凌對(duì)社會(huì)和個(gè)人的危害，自覺防范和抵制，并教育和幫助身邊的人。

五、重視多元化教育渠道

俗話說，條條大路通羅馬，因而我們要重視課后課外的多元化育人形式。首先，教師要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生增加課外閱讀量，推薦一些切實(shí)有益的中英文讀物，如《ChinaDaily》《21stCentury》。樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅要懲惡罰丑，更要揚(yáng)善溢美。比如電視欄目“感動(dòng)中國”之類題材，更能輸入正能量，起到重要的導(dǎo)向作用。其次，在作業(yè)設(shè)計(jì)和批改評(píng)語中有意識(shí)地加以導(dǎo)引。再次，要經(jīng)常策劃一些英語實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走近百姓生活。在社會(huì)活動(dòng)中提煉自我，自覺判別是與非，善與惡，美與丑，使我們的德育實(shí)踐不空洞、更有效。

六、結(jié)語

總之，為了適應(yīng)當(dāng)前我國社會(huì)實(shí)際的需要，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀素養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代勞動(dòng)者，大學(xué)教育階段至關(guān)重要。作為大學(xué)英語教師，應(yīng)提高職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，利用好課堂內(nèi)外一切可利用的條件和場(chǎng)所，做出我們的努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]宮慧英，孫峰.論大學(xué)英語教學(xué)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].海外英語，2016（1）：36-37.

[2]喬晶.高校英語教學(xué)中德育滲透的思考[J].新西部，2018（9）：150-151.

作者：許振宇 單位：桂林航天工業(yè)學(xué)院