教育技術(shù)對(duì)教育的影響及發(fā)展前景

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摘要：隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育技術(shù)領(lǐng)域迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國(guó)目前正處于從“電化教育”到“教育技術(shù)”過渡階段，在新課程改革的大背景之下，教育技術(shù)工作者要改變傳統(tǒng)注重多媒體應(yīng)用的理念，重視教學(xué)整體設(shè)計(jì)的作用，樹立正確的教育技術(shù)觀念。本文通過教育技術(shù)的特點(diǎn)，對(duì)教育的影響以及教育技術(shù)的發(fā)展前景進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；教育影響；發(fā)展前景

一、引言

我國(guó)的教育技術(shù)從1978年開始發(fā)展，從最開始不被大部分人理解到現(xiàn)在成為教學(xué)教育中必不可少的一部分，它的價(jià)值是有目共睹的。在我國(guó)教育技術(shù)正處于由電化教育到教育技術(shù)的過渡階段，改變了以往單純的依靠計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備等處理教育與技術(shù)之間的關(guān)系，開始重視。

二、新技術(shù)對(duì)教育的影響

1、教育內(nèi)容的變化

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新的現(xiàn)代教育技術(shù)逐漸走進(jìn)了人們的視野，信息技術(shù)使教育得到了新的改革和發(fā)展。新的教育技術(shù)要求教師和學(xué)生必須掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)，在教學(xué)中能夠熟練的對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，因此信息技術(shù)教育已經(jīng)成為必不可少的一門學(xué)科。我國(guó)目前在中小學(xué)的教育中已經(jīng)全面實(shí)行了信息技術(shù)教育。

2、教育方式的變化

在新教育技術(shù)的影響下，遠(yuǎn)程交互式教學(xué)環(huán)境能夠幫助師生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“教”與“學(xué)”。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，師生互動(dòng)更加直接簡(jiǎn)單，教師可以通過學(xué)生反饋給老師的信息對(duì)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析整理，調(diào)整自己的教學(xué)模式。信息時(shí)代的環(huán)境下，學(xué)生可以隨時(shí)通過計(jì)算機(jī)了解網(wǎng)絡(luò)中豐富的學(xué)習(xí)資源，改變了傳統(tǒng)教育在時(shí)間、空間、過程以及進(jìn)度方面的限制，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)變成主動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。這種教學(xué)形式對(duì)形成以學(xué)生為主、教師為引導(dǎo)者的課堂模式有很大的作用。

3、教育觀念的變化

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)模式以及培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)不斷的變更，教育技術(shù)的觀念也隨之改變。信息化的時(shí)代，是高科技的時(shí)代，未來知識(shí)的更新速度會(huì)越來越快，需要人們不斷掌握新的信息技術(shù)，與各類學(xué)科相互聯(lián)系，出現(xiàn)許多交叉性的學(xué)科，這就需要人們對(duì)信息技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，改變傳統(tǒng)單憑借書本學(xué)習(xí)的模式，適應(yīng)新的社會(huì)變化環(huán)境。

三、現(xiàn)代技術(shù)對(duì)教育的積極作用

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，許多領(lǐng)域已經(jīng)與信息技術(shù)深深融合，在教育方面，技術(shù)也發(fā)揮著重要的作用。

1、能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量

新課程改革的影響下，現(xiàn)代教育更注重學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，改變了傳統(tǒng)看重卷面成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。新技術(shù)的應(yīng)用，使課堂變得更有活力，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，可以從圖片、視頻、音樂等方面對(duì)教學(xué)信息有更正確的了解，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能對(duì)學(xué)生的各個(gè)感官觸覺進(jìn)行鍛煉。先進(jìn)的多媒體技術(shù)能更好的吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力。網(wǎng)絡(luò)上廣泛的資源可以讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

2、能夠有效的提高教學(xué)效率

教學(xué)效率是指在一定的時(shí)間內(nèi)，教師所完成的教學(xué)任務(wù)的多少，學(xué)生所完成學(xué)習(xí)任務(wù)的多少。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類掌握的知識(shí)總量快速的增加，這就需要現(xiàn)代的人類在有效的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)并掌握更多的知識(shí)。多媒體的應(yīng)用，可以減少教學(xué)中很多啰嗦的環(huán)節(jié)，例如傳統(tǒng)課堂中，教師會(huì)憑借自己對(duì)事物的印象對(duì)事物進(jìn)行描述，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也很難使學(xué)生真正的了解知識(shí)的真諦。利用好多媒體資源，可以很快的以圖片或者文字的形式展示出所需要的教學(xué)內(nèi)容，直觀又能加深學(xué)生的印象。另外，在低年級(jí)教學(xué)中，往往簡(jiǎn)單的字母需要學(xué)生記一個(gè)星期才能徹底掌握，而用多媒體如視頻、音樂等，一般只需要一兩天就可以完成教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶比傳統(tǒng)教學(xué)更深刻。

3、能夠有效的擴(kuò)大教育規(guī)模

傳統(tǒng)的教育模式一般只有面對(duì)面課堂教學(xué)這一種形式，教師需要不斷重復(fù)的對(duì)每個(gè)班級(jí)講授同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課堂成為了人們喜愛的一種教育模式。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，就可以觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，一個(gè)教師的一節(jié)課可以同時(shí)被幾千人甚至更多的人學(xué)習(xí)，大大的節(jié)省了師資力量以及場(chǎng)地資源，擴(kuò)大的教育的規(guī)模。

4、能夠有效的促進(jìn)教育改革

自從人類開始重視教育的重要性以來，人類不斷的對(duì)教育進(jìn)行完善和改革。多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)，又是對(duì)教育事業(yè)的一個(gè)新的啟發(fā)。教育可以與科技相互融合，提高教育的質(zhì)量，改善教育的環(huán)境。通過信息技術(shù)在教育中的影響力可見，教育隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，新技術(shù)的發(fā)展能夠有效的促進(jìn)教育的改革。

四、教育技術(shù)的發(fā)展前景

教育技術(shù)作為促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展的重要因素，越來越受到我國(guó)相關(guān)部門的重視。但是，在發(fā)展中仍然存在這各種各樣的問題。目前我國(guó)對(duì)教育技術(shù)觀念的理解還沒有從電化教育觀念轉(zhuǎn)變過來，沒有很好的區(qū)分開二者的區(qū)別以及處理好二者的關(guān)系。所以，為了教育技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)必須加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)的研究力度，明確教育技術(shù)的觀念，加大多媒體設(shè)備的應(yīng)用力度，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力。教育技術(shù)的發(fā)展能夠更好的促進(jìn)教育的現(xiàn)代化，對(duì)教育有著十分重要的作用。科技的不斷發(fā)展，為教育技術(shù)提供了更廣闊的進(jìn)步空間，在未來的發(fā)展中，必定會(huì)成為教育行業(yè)中不可分割的一部分。

五、結(jié)束語

教育技術(shù)是一門多種領(lǐng)域相互交叉產(chǎn)生的學(xué)科，在教育中占有重要的地位。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)也會(huì)得到新的升華，在教育事業(yè)發(fā)揮其強(qiáng)大的作用。。

參考文獻(xiàn)

[1]額爾敦畢力格；李娜.論教育技術(shù)觀念的變遷和發(fā)展.時(shí)代教育，2014（15）

[2]劉興紅.教育技術(shù)觀念的變遷和發(fā)展——關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)基礎(chǔ)探討.華中師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士專業(yè)論文，2001.

作者：平凡 單位：沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院