大學生思想政治教育科學化實現(xiàn)途徑
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關(guān)鍵詞：大學生；思想政治教育；科學化；實現(xiàn)途徑
傳統(tǒng)的大學思想政治教育工作無論是對社會、學生或是教育事業(yè)，都已經(jīng)不能完全滿足其培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的需求，也不能較好地與時代接軌，跟進和融合時代熱點。實現(xiàn)教育科學化，就是開拓發(fā)掘出教育中的創(chuàng)新理念，并按照正確方式進行。實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的科學化，不僅僅是時代的要求，更是這個社會發(fā)展的必由之路、必經(jīng)之路。因此，教育工作者應(yīng)該以精益求精的態(tài)度來要求自我，高校也應(yīng)從根本上展開對大學生的思想政治教育工作，從而彌補傳統(tǒng)思政教育中的不足，使高校的思想政治教育工作變得更為完善、更加先進。
一、當前大學生思想政治教育存在的主要問題
（一）思想政治教育方法單一化思想政治教育工作的實質(zhì)是教師通過思想政治教育逐漸提高學生的道德水準和提升他們的綜合思想素質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價值觀和社會觀，引導學生能夠?qū)κ挛镞M行正確評價和抉擇。思想政治教育不僅要體現(xiàn)在課堂中文化知識的教學上，更要在課堂外的時間段對學生加以引導。很多高校都沒有正確認識到這項教育的實質(zhì)，在開課的時候過于要求理論知識的講解與掌握，忽視了綜合全面地教育和培養(yǎng)。高校教師在課堂中多數(shù)都以大量知識灌輸?shù)姆椒ㄟM行知識的單一傳授，很多學生對這樣的課堂產(chǎn)生了煩躁感、排斥感，沒有過多的興趣去學習。教師在課外也沒有對學生進行更多思政方面的輔導和培養(yǎng)，去塑造一個提高思想素質(zhì)的良好氛圍，使學生更多地思考何為思想政治教育、如何提高自己綜合素質(zhì)。因此，在單一簡單的教育方法下，思想政治教育質(zhì)量遲遲未見提升與突破便是無法避免的［1］。
（二）思想政治教育不徹底相關(guān)部門和學校沒有將思想政治教育這一大學教育不可或缺的內(nèi)容高度重視起來，課堂中的思政教學過于形式化。一些高校里的部分教師甚至認為開設(shè)思想政治教育課程是冗余的，浪費了學生的學習時間和精力。有些學生覺得思想政治教育課程是無關(guān)緊要的，只能用于消磨時間。上課期間，學生往往會出現(xiàn)注意力不集中、完成其他科目作業(yè)甚至是玩手機、看視頻、睡覺等惡劣現(xiàn)象。以上種種情況給思想政治教育的全面深入展開帶來了困境。教師和學生對于思想政治教育的重要性認知不徹底，思想道德水平不高，這一系列原因?qū)е麓髮W生思想政治教育工作的有效開展出現(xiàn)了各種各樣的矛盾與阻力，也就造成了個別大學生表現(xiàn)出來的某些思想行為和教育引導的方向不一致。
二、影響大學生思想政治教育科學化的因素分析
（一）外在網(wǎng)絡(luò)因素影響高校學生思想和行為的因素有很多，主要的外在因素就是在社會發(fā)展進程中出現(xiàn)的多元化生活平臺。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟水平得到了顯著提高，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也得到大幅完善。5G新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進，三大運營商拋出千億5G基站采購訂單。人們的生活也都變得更加豐富多彩，可以快速地獲取來自全球各地的新信息。但是任何事物的發(fā)展都會存在著雙面性?？茖W技術(shù)的不斷提高，給人們的生活帶來了諸多便利和樂趣，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺的不斷壯大，更多的負面因素和民粹文化走入了大學生的視野當中。大學生本就是一個思想復雜多樣的群體，再接受到負面因素和文化，如果沒有經(jīng)過正確的引導和教育，其思想和行為就會發(fā)生對自身發(fā)展不利的轉(zhuǎn)變，這也是思想政治教育工作當下面臨的前所未有的難題。
（二）內(nèi)在家庭因素當代很多大學生屬于獨生子女，這也就使得他們會受到一定不良家庭影響。例如，過分寵愛導致得溺愛，對學生行為的縱容，不及時進行管制和教育。這使很多學生的思想和行為過于自我、固執(zhí)蠻橫，少部分學生還會出現(xiàn)孤僻、懼生以及與別人相處時不自在的現(xiàn)象。這些學生沒有整體和團隊的意識，缺乏吃苦耐勞的精神，個性太過獨特并且極個別還會出現(xiàn)非常張揚狂妄無知的行為。更為嚴重的是，有相當一部分大學生受到學習和生活當中的壓力，不能正確對待這些心理問題。因為對心理相關(guān)認知的缺乏，這些學生自然很難去注意并解決心理上產(chǎn)生的異樣變化。時間越久，得不到及時處理的負面情緒就會積累得越多，量變引起質(zhì)變，讓學生的思想和行為發(fā)生本質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，從而產(chǎn)生嚴重惡劣的后果。這將為大學生未來的發(fā)展埋下隱患，給思想政治教育帶來更多挑戰(zhàn)，同時也說明通過思政教育對大學生甚至是父母教育方式進行良性引導的重要性和必要性。
（一）政府和有關(guān)機構(gòu)要重視思想政治教育并明確制度國家和政府及有關(guān)機構(gòu)一定要認識到大學生思想政治教育這一必不可少的高校工作的重要性。只有從整個國家層面認識到實現(xiàn)思政教育的科學化、規(guī)范化、高效化的緊迫性，思政教育才能克服乃至推翻過去所面臨的各種阻力和困難。相關(guān)教育部門通過制定準確合理清晰的規(guī)章制度來要求和約束各個高校，將各項相關(guān)支持大學生思政教育的政策下發(fā)到高校的每個部門［2］。眾人拾柴火焰高，通過高校各個部門所達成的共識，甚至是具體到每個家庭的父母也能對思政教育產(chǎn)生一定程度的重視，最終勠力同心形成聚合力，推動科學化進程。高校也因此能重新審視，在制度的支撐下將目前思想政治教育存在的各種問題重視起來，努力解決，保證思想政治教育工作能夠順利開展，為新時代中國特色社會主義科學化教育提供強有力保障。
（二）校方應(yīng)制定明確的科學教育制度高校要意識到思想政治教育工作的重要性，在政府及有關(guān)機構(gòu)的政策引導下，制定出一套符合當代大學生與時俱進的科學教育制度，樹立學生正確的人生觀、世界觀、價值觀等。高校之間也可以開展思想政治教育科學化方面的合作，教師交流心得與經(jīng)驗，以強帶弱，共同提升思政教育的科學化程度。學校也要及時營造良好的思想品德氛圍，好學上進和求知探索的氣氛，讓這項教育工作得到實際的落實。除此之外，學校應(yīng)按照相應(yīng)的制度去大力執(zhí)行，加強對學生的教育和考核，與此同時還應(yīng)注意跟蹤學生的心理變化動向，保證思想政治教育工作順利有序進行。
（三）打造專業(yè)、與時俱進的師資團隊任何的教育問題都離不開教師，一個專業(yè)并且能夠與時俱進的師資團隊對于未走出社會生活在“象牙塔”的學生而言，有著至關(guān)重要的推動作用。大學生思想政治教育科學化也是如此，需要相關(guān)學校為學生選拔出一群優(yōu)秀、銳意進取、追求卓越的教師團隊，培養(yǎng)出教師骨干、拔尖型人才。專業(yè)的師資隊伍不會僅僅在課堂上照本宣科，用“大水漫灌”的方法對學生單向度灌輸知識，而是更加注重引導、啟發(fā)學生思考怎樣緩解消除負面情緒，培養(yǎng)新一代創(chuàng)新型人才。只有專業(yè)的精英師資團隊才能為實現(xiàn)科學化的思想政治教育提供前進的可能。
（四）在教育方針上體現(xiàn)以人為本的理念以人為本是當代最受關(guān)注并最經(jīng)久不衰的倡議。同志提出的“科學發(fā)展觀”核心便是以人為本，它展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨不脫離實際、不忽視人民訴求、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。企業(yè)創(chuàng)下百年基業(yè)的經(jīng)營管理離不開以人為本，學生的教育和教師的培訓同樣離不開以人為本，高校思政教育科學化進程更離不開這四個字。以人為本完全符合當前時代的發(fā)展需要，是時展的主旋律［3］。具體而言，高校思想政治教育工作應(yīng)以學生為主體，注重學生心理健康的培養(yǎng)。在信息高速傳遞的21世紀，教師應(yīng)時刻關(guān)注學生的思想和行為是否有什么改變，產(chǎn)生了什么新動向、新潮流、新文化，對其中的不良文化與思想應(yīng)加以抵制，對積極向上、溫良恭謙讓的思想應(yīng)加以認可推廣，從而保證思想政治教育工作能夠符合當代社會的需求。學校也應(yīng)及時聽取教師的訴求，了解其在開展思政教育科學化中遇到了哪些具體問題和困難，讓這條科學化的道路越走越順。
（五）采用科學化的教育手段多元化社會里，多種思想和文化的出現(xiàn)在一定程度上影響了大學生的思想和行為，這就需要相關(guān)的學校和教師給予正確引導?？茖W化的思想教育離不開先進的教育傳播手段，教師通過運用高科技手段或平臺輔助做好相關(guān)的思想政治教育工作，為學生營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。學校可以通過組建校園局域網(wǎng)、創(chuàng)建相關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號、視頻App賬號和微博賬號等，讓學生積極參與其中，并時常傳播一些健康樂觀向上的信息，敦促學生形成正確的思想觀念?？茖W化的教育手段為大學生思政教育科學化提供了一個重要途徑。
（六）注重教育內(nèi)容的科學化對于傳統(tǒng)的思想政治教育來說，很多學校和教師都是以課本為主，講解方式大多是依照教材展開長篇大論的思想和理論介紹。久而久之，學生就會對這些知識產(chǎn)生厭倦。相關(guān)教育工作者要在教學內(nèi)容上進行改革與創(chuàng)新，既要對思想政治教育的書籍進行重新編寫，與時俱進，也要在授課時多給學生講解符合實際的文化內(nèi)容，鍛煉學生根據(jù)當前發(fā)生的大事件進行分析，這樣才能激起學生的學習興趣，貼近生活，拉近與學生的距離。實現(xiàn)教育內(nèi)容的科學化，保證學生思想的與時俱進。
（七）設(shè)置心理輔導教育項目大學生的心理狀態(tài)很容易受到外界因素的干擾，學習、生活、對未來就業(yè)的未知，都會給學生帶來壓力，讓少部分學生變得情緒不穩(wěn)定甚至精神抑郁，得不到傾訴。久而久之就會讓學生的思想嚴重偏離正軌，嚴重影響學生的身心健康。這就需要學校設(shè)立專門的心理輔導部門或者課程、培訓，招收相應(yīng)的心理輔導師，給予學生正確的指引［4］。同時教師也可以開展有關(guān)心理輔導在線課程及測試，為學生及時答疑解惑，保證其身心健康。
（八）開展積極向上的活動大學生的綜合素質(zhì)需要不斷培養(yǎng)才能形成，而學生一天中大部分的時間都是在學校度過的，這就需要學校和教師創(chuàng)造條件，經(jīng)常開展一些有益于學生身心健康的集體活動。比如，舉辦團體辯論會、參觀博物館和歷史古跡、組織敬老院愛心活動等，讓學生在活動中逐漸形成良好的自我調(diào)節(jié)能力。通過各種積極向上活動的開展，能夠讓學生樹立正確的思想觀念，還能培養(yǎng)學生積極向上的樂觀主義精神，這也就對實現(xiàn)思想政治教育的科學化起到了促進作用。
四、結(jié)語
大學生是人才儲備力量，是未來的希望，是明日之子。大學生的思想和行為決定著這個國家和社會的未來發(fā)展前景和方向。正如梁啟超在百年前寫下的《少年中國說》中所言“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強?！痹谥袊厣鐣髁x進入新時代的當下，中國的未來更需要充滿科學新思想的棟梁之材。實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的科學化是至關(guān)重要的，學校和教師應(yīng)該不斷將現(xiàn)代、科學、正確的方法和手段運用到實際教育當中。除此之外，教育工作者還要時刻關(guān)注學生的心理和行為動向，結(jié)合專業(yè)的教育方法和先進的技術(shù)平臺，以人為本、與時俱進，不斷引導大學生正確追求人生價值。
參考文獻：
［1］楊碧龍.大學生思想政治教育科學化的實現(xiàn)路徑研究［J］.赤峰學院學報：自然科學版，2014（18）：208-209.
［2］李健平.實現(xiàn)思想政治教育工作科學化的思考［J］.武夷學院學報，2010（1）：105-1.
［3］朱軍華，楊歷軍.淺談加強和改進大學生思想政治教育［J］.中國科技信息，2009（1）：262+264.
［4］周彬儒.關(guān)于加強大學生思想政治教育的思考［J］.西華大學學報：哲學社會科學版，2009（2）：130+134.
作者：林水旺 單位：泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院
