高?；馗刹康慕逃嘤?xùn)品牌建設(shè)

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摘要：實施干部教育培訓(xùn)品牌化戰(zhàn)略對提高高校基地干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化水平具有積極的推動作用。文章結(jié)合全國干部教育培訓(xùn)武漢大學(xué)基地的實踐，依從品牌建設(shè)的基本要求，從品牌定位、品牌落地、品牌傳播三個方面探索分析高?；馗刹拷逃嘤?xùn)品牌建設(shè)的路徑與措施，為我國干部教育培訓(xùn)高?；亟ㄔO(shè)提供理論支持與實踐借鑒。

關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn)；高?；?；品牌建設(shè)

建立干部教育培訓(xùn)高?；厥俏覈_展干部教育培訓(xùn)的重大創(chuàng)新，也是大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)的重要手段。將品牌的概念引入高?；毓ぷ髦?，實施品牌戰(zhàn)略，對高?；馗刹拷逃嘤?xùn)工作內(nèi)涵的豐富、工作層次的提升以及工作效果的改善具有積極的推動作用?；诖?，筆者結(jié)合全國干部教育培訓(xùn)武漢大學(xué)基地（簡稱“武漢大學(xué)基地”）探索干部教育培訓(xùn)品牌建設(shè)的實踐進行分析，從品牌定位、品牌落地、品牌傳播三個方面探討干部教育培訓(xùn)品牌建設(shè)之路，以期進一步提升高校基地干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化水平。

一、高校基地干部教育培訓(xùn)的品牌定位

品牌定位是品牌建設(shè)的基礎(chǔ)。構(gòu)建高校基地干部教育培訓(xùn)品牌，首先要對高校開展干部教育培訓(xùn)的資源和優(yōu)勢有清晰認識，并在此基礎(chǔ)上確定品牌定位。1.武漢大學(xué)基地的優(yōu)勢資源。首先，深厚的歷史積淀、綜合的學(xué)科門類及“中國最美大學(xué)”的美譽讓武漢大學(xué)在國內(nèi)外具有極高的知名度和影響力。其次，武漢大學(xué)思想、文化、科技資源雄厚，開展干部教育培訓(xùn)具有優(yōu)厚的學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、國際交流優(yōu)勢。再次，作為首批全國高?；刂?，武漢大學(xué)基地是中部唯一一所國家級高校基地。武漢歷來被稱為“九省通衢”之地，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。大學(xué)是國家科研創(chuàng)新的集中地，也是人文精神與科學(xué)精神交匯地。依托武漢大學(xué)的人文精神與科學(xué)精神開展干部教育培訓(xùn)，引領(lǐng)社會的發(fā)展是它與武漢大學(xué)共同的使命。2.武漢大學(xué)基地的品牌定位。高?；氐亩ㄎ?，主要是圍繞黨和國家的中心任務(wù)，在充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院主渠道、主陣地作用的同時，對黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員開展短期專題培訓(xùn)，是我國干部教育培訓(xùn)結(jié)構(gòu)與布局的必要形式和重要途徑，也是高校發(fā)揮服務(wù)社會功能、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推廣科研項目和文化傳承傳播的重要窗口與重要平臺。[1]武漢大學(xué)基地的愿景，一是打造領(lǐng)導(dǎo)干部的高校培訓(xùn)平臺。利用武漢大學(xué)在新知識、新技能、新信息、新本領(lǐng)等知識教育和科學(xué)研究方面的優(yōu)勢，重點對干部開展業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，與黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院形成分工明確、布局合理、優(yōu)勢互補、相互促進的大教育、大培訓(xùn)的干部教育培訓(xùn)格局。二是打造中央精神和國家政策的宣講平臺。及時準(zhǔn)確地宣講中央精神和國家政策是武漢大學(xué)基地的使命與責(zé)任。三是打造大學(xué)精神和文化的傳播平臺。高校擔(dān)負著文化傳承創(chuàng)新的職責(zé)，是陶冶、凈化人們的心靈之地。大學(xué)的精神與文化對參訓(xùn)干部的思維方式、價值觀念和行為規(guī)范都能產(chǎn)生積極的影響。這也是高校基地不同于黨校、行政學(xué)院最顯著的特色之一。四是打造政產(chǎn)學(xué)研用的合作平臺。即以武漢大學(xué)基地為平臺，為高校與政府、企業(yè)界對接創(chuàng)造良好機會，針對市場需求牽線布局，促進政企、區(qū)域、產(chǎn)學(xué)研互動交流，推動學(xué)?？蒲谐晒蛯＠D(zhuǎn)讓，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。五是打造干部教育學(xué)的研究平臺。高?；鼐哂休^強的科研優(yōu)勢，有責(zé)任、也有能力在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索干部教育的規(guī)律，推進干部教育學(xué)的發(fā)展，實現(xiàn)干部教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

二、高?；馗刹拷逃嘤?xùn)的品牌落地

高?；厍逦似放贫ㄎ?，明確了建設(shè)目標(biāo)，還需打造優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)產(chǎn)品，將干部教育培訓(xùn)的品牌落地。品牌構(gòu)建須取勢，品牌落地要求質(zhì)，高校干部教育培訓(xùn)品牌建設(shè)既要“遠觀取勢”，也要“近觀求質(zhì)”。1.創(chuàng)立品牌的培訓(xùn)項目。培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)供給方，不僅要考慮“干部缺什么就培訓(xùn)什么”，還要引領(lǐng)需求，走在參訓(xùn)者前面，提高供給質(zhì)量，擴大有效供給。故此，武漢大學(xué)基地專門成立項目研發(fā)部，負責(zé)調(diào)研論證及項目設(shè)置，并對項目開展進行可行性分析。近年來研發(fā)推廣了“從專業(yè)到卓越——培訓(xùn)者培訓(xùn)專題”“社區(qū)協(xié)同共治”等專題，取得了不錯的成效。2.培育品牌的師資隊伍。師資力量直接關(guān)系到教學(xué)效果。高?；刂挥袚碛幸欢〝?shù)量的品牌教師，才能形成知名度和影響力。一是積極探索符合干部教育培訓(xùn)特點的師資聘任辦法。武漢大學(xué)基地在授課師資的遴選與管理上加強制度建設(shè)，嚴格入庫標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)考核管理，擴大師資來源，優(yōu)選學(xué)術(shù)造詣較深的專家、實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)績卓著的企業(yè)家和一線工作者，將其納入武漢大學(xué)基地的師資庫。二是切實加強師資隊伍的黨性教育，將意識形態(tài)安全放在首位。三是培養(yǎng)優(yōu)秀的高校教師成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。一方面為高校教師提供培訓(xùn)方式的專項訓(xùn)練，讓教師體會大學(xué)課堂與培訓(xùn)課堂的差異，領(lǐng)會培訓(xùn)的要領(lǐng)；另一方面為高校教師創(chuàng)造條件走出校門、深入基層，增強其理論聯(lián)系實際的執(zhí)教能力。四是培養(yǎng)武漢大學(xué)基地員工成為專業(yè)培訓(xùn)師。為員工制定專業(yè)培訓(xùn)計劃，鼓勵基地的員工結(jié)合自身的工作開展理論研究，并將理論研究轉(zhuǎn)變成培訓(xùn)內(nèi)容，從而實現(xiàn)員工工作、成長的雙促進，提升員工的內(nèi)生力。3.創(chuàng)新品牌學(xué)員管理。學(xué)員管理是實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，其工作的好壞、標(biāo)準(zhǔn)的高低，不僅直接影響著培訓(xùn)的質(zhì)量，也關(guān)系到培訓(xùn)機構(gòu)的形象。因此，武漢大學(xué)基地將學(xué)員管理的創(chuàng)新作為品牌建設(shè)的重要任務(wù)。一是建立激勵制度，倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。結(jié)合培訓(xùn)班的特點制定相適應(yīng)的激勵制度，由組織者管理學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員自我管理，將嚴格的學(xué)員管理規(guī)定真正“落地”。針對培訓(xùn)學(xué)時較長的培訓(xùn)班，采取全班參與、民主建立考核管理的辦法，形成全年考核機制。針對培訓(xùn)學(xué)時較短的培訓(xùn)班，采用“學(xué)幣積分管理制”等競爭性較強的方法，激發(fā)干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動力。二是創(chuàng)新班級活動，重視班級文化建設(shè)。在入學(xué)教育中結(jié)合學(xué)員的特點開展破冰活動，盡快打破培訓(xùn)學(xué)員之間的生疏。同時，開展豐富多彩的讀書活動和形式多樣的拓能活動，增強培訓(xùn)的生機和活力。

三、高?；馗刹拷逃嘤?xùn)的品牌傳播

品牌的傳播是成功打造品牌的必要環(huán)節(jié)。高?；匾M行干部教育培訓(xùn)品牌建設(shè)，必然要遵循市場規(guī)律，注重品牌傳播。品牌傳播需要解決的是“說什么”和“怎么說”的問題。1.品牌的整合營銷傳播。整合營銷傳播是指在宣傳品牌時要將品牌的各個要素，如品牌思想、品牌定位、品牌識別、品牌文化等傳達的信息整合起來，傳遞一致性的信息，讓消費者認識、認知品牌，并對該品牌產(chǎn)生積極的聯(lián)想，而后形成一個良好的品牌形象。[2]武漢大學(xué)基地一直秉承著“服務(wù)干部成長，引領(lǐng)社會進步；履行大學(xué)職責(zé)，傳播大學(xué)精神；培訓(xùn)社會精英，彰顯武大實力；強化社會效益，實現(xiàn)和諧發(fā)展”的發(fā)展定位，將“求學(xué)在珞珈，培訓(xùn)來武大”作為核心識別語，倡導(dǎo)“武漢大學(xué)干部教育培訓(xùn)，我們不止于培訓(xùn)”的工作理念。通過各種具體方式和途徑將發(fā)展理念和宗旨傳遞給參訓(xùn)者，力促根植于心，有效提升學(xué)員對品牌的認可度和忠誠度。2.傳播手段與方式。一是口碑傳播。因為干部教育培訓(xùn)的特殊性，口碑傳播是其品牌宣傳的重要手段。有效的培訓(xùn)內(nèi)容、科學(xué)的管理服務(wù)、熱忱的工作態(tài)度，都是形成良好口碑的關(guān)鍵因素。二是新聞報道。新聞報道能為公眾提供可靠信息并獲得他們的注意和信賴。三是公關(guān)傳播。如武漢大學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)多次拜訪中西部地區(qū)組織部門和黨校，并為當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部做主題報告，積極展示基地形象，進一步提升了基地品牌的知名度和美譽度。打造高校基地品牌是一個積累、積淀的過程，也是一項系統(tǒng)性的戰(zhàn)略工程。高?；毓ぷ髡咧挥胁粩嗨伎记笏?、大膽實踐創(chuàng)新，才能不斷加強高?；仄放平ㄔO(shè)，不斷提升干部教育培訓(xùn)的科學(xué)化水平。

參考文獻：

[1]胡銳.論干部教育培訓(xùn)高校基地的定位與作用[J].繼續(xù)教育，2013，（4）.

[2]張萬靈.大連理工大學(xué)MBA教育品牌建設(shè)研究[D].大連理工大學(xué)，2007.

作者:梅潔 甘泉 單位:武漢大學(xué)