高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題及改進(jìn)建議

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摘要:目前關(guān)于高校是否應(yīng)追求經(jīng)濟(jì)效益、是否需要展開成本核算等是我國(guó)教育界探討的重要話題。雖然高校在歷經(jīng)多次會(huì)計(jì)核算制度改革后，有效規(guī)范了高校財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)核算行為，然而實(shí)踐過(guò)程中，高校會(huì)計(jì)所提供信息質(zhì)量并不高，而且會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確性、完整性與客觀要求依舊有較大差距，由此就直接影響著高校的決策與管理。本文基于高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作中的主要問(wèn)題，提出解決財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題的針對(duì)性策略。

關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);核算;高校;成本核算

近年來(lái)，我國(guó)不斷加大對(duì)高等教育的制度改革力度，由此就在很大程度上改變了高校的社會(huì)環(huán)境。中國(guó)高等教育投資從最初的免費(fèi)到當(dāng)前的個(gè)人付費(fèi)形式轉(zhuǎn)變，從國(guó)家統(tǒng)一投資逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣顿Y，這一投資方式的轉(zhuǎn)變直接反映出高校財(cái)務(wù)的變化歷程。目前關(guān)于高校是否應(yīng)追求經(jīng)濟(jì)效益、是否需要展開成本核算等是我國(guó)教育界探討的重要話題。雖然高校在歷經(jīng)多次會(huì)計(jì)核算制度改革后，有效規(guī)范了高校財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)核算行為，然而實(shí)踐過(guò)程中，高校會(huì)計(jì)所提供信息質(zhì)量并不高，而且會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確性、完整性與客觀要求依舊有較大差距，由此就直接影響著高校的決策與管理。

一、高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算中的問(wèn)題

(一)會(huì)計(jì)核算人員專業(yè)素養(yǎng)較低現(xiàn)階段，我國(guó)很多高校會(huì)計(jì)從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)比較低，特別是在高校新機(jī)制改革背景下，很多會(huì)計(jì)核算人員并未轉(zhuǎn)變其原有核算理念，無(wú)法與高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算實(shí)際工作需求相滿足，由此造成高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作效率偏低。此外，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的現(xiàn)階段，高校會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行熟練掌握，但在實(shí)際操作中同時(shí)掌握和熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、會(huì)計(jì)核算技術(shù)的會(huì)計(jì)核算人員則比較少。

(二)資產(chǎn)核算不符合教育成本核算要求隨著高校制度改革進(jìn)程的加快，逐漸凸顯出高校資產(chǎn)管理問(wèn)題。該問(wèn)題具體表現(xiàn)為高校資產(chǎn)核算不符合教育成本核算要求，即高校新制度下的資產(chǎn)核算，特別是固定資產(chǎn)折舊核算不符合高校會(huì)計(jì)核算要求，由此導(dǎo)致高校無(wú)形資產(chǎn)教育價(jià)值與品牌價(jià)值核算難度的增加。

(三)高校財(cái)政機(jī)制會(huì)計(jì)核算難度的提升基于現(xiàn)階段《高校財(cái)政制度》規(guī)定，很多高校會(huì)計(jì)制度增設(shè)了一系列會(huì)計(jì)核算新標(biāo)準(zhǔn)，由此不僅會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算工作難度的提升，而且還會(huì)增加高校會(huì)計(jì)核算的日常工作量。現(xiàn)階段，我國(guó)高校會(huì)計(jì)核算已經(jīng)逐漸向營(yíng)改增機(jī)制轉(zhuǎn)化，即:以增值稅替代原有所繳應(yīng)稅，但相對(duì)高校來(lái)說(shuō)，增值稅其實(shí)就是教育服務(wù)或商品的附加稅。除此之外，還會(huì)提升高校會(huì)計(jì)核算復(fù)雜程度，原有會(huì)計(jì)核算工作模式并不符合當(dāng)前會(huì)計(jì)核算需求。所以，當(dāng)前高校會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量與效率呈現(xiàn)顯著下滑趨勢(shì)。

二、高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算改進(jìn)策略

(一)提升會(huì)計(jì)核算人員的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，若想實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算水平的進(jìn)一步提升，首先必須強(qiáng)化有關(guān)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，不斷提升高校會(huì)計(jì)核算人員的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還要重視建設(shè)高素質(zhì)會(huì)計(jì)核算人才隊(duì)伍。高校培養(yǎng)優(yōu)秀會(huì)計(jì)核算人才過(guò)程中，應(yīng)該從信息技術(shù)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)以及核算責(zé)任意識(shí)等領(lǐng)域全面展開，保證高校會(huì)計(jì)核算從業(yè)者能夠全面掌握有關(guān)會(huì)計(jì)核算工作的信息軟件，同時(shí)依照會(huì)計(jì)核算制度嚴(yán)格操作，使高校會(huì)計(jì)核算水平得到全方位提升。高校還應(yīng)重視會(huì)計(jì)核算從業(yè)人員責(zé)任意識(shí)與個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而確保會(huì)計(jì)核算人員能夠依照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等嚴(yán)格開展會(huì)計(jì)核算工作。除此之外，在招聘會(huì)計(jì)核算工作者過(guò)程中，高校應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)核算人員準(zhǔn)入門檻做出嚴(yán)格限制，盡可能選擇高水準(zhǔn)、高素養(yǎng)的專業(yè)會(huì)計(jì)核算人才。高校在創(chuàng)建會(huì)計(jì)核算團(tuán)隊(duì)方面也要對(duì)新會(huì)計(jì)核算人才及時(shí)補(bǔ)充，以保證會(huì)計(jì)核算人員能夠在健康、積極氛圍下開展工作。

(二)加大對(duì)高校資產(chǎn)核算管理的重視度高校在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中還要進(jìn)一步加大關(guān)于高校資產(chǎn)核算管理的重視度。通常來(lái)說(shuō)，高校資產(chǎn)核算主要包括無(wú)形資產(chǎn)核算、固定資產(chǎn)核算兩種。研究數(shù)據(jù)顯示，通常高校無(wú)形資產(chǎn)占比23．0%，固定資產(chǎn)占比60．0%，借貸資產(chǎn)占比7．0%，其他資產(chǎn)占比10．0%。首先，固定資產(chǎn)核算。因?yàn)闊o(wú)形資產(chǎn)與固定資產(chǎn)是高校的兩種主要資產(chǎn)，因此高校會(huì)計(jì)核算工作中要高度重視無(wú)形資產(chǎn)和固定資產(chǎn)核算工作。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)就是教學(xué)場(chǎng)地、建筑物以及教學(xué)設(shè)備等，核算高校固定資產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)遵循《高等學(xué)員會(huì)計(jì)制度》標(biāo)準(zhǔn)，折舊高校固定舊資產(chǎn)，并比對(duì)高校賬目記錄的原有成本與折舊費(fèi)用，在高校內(nèi)部賬目中清晰真實(shí)記錄固定資產(chǎn)損耗與價(jià)值，以保證高校賬目上資產(chǎn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與精確性。高校折舊資產(chǎn)核算過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)固定資產(chǎn)的用途、特性、環(huán)境影響以及科學(xué)發(fā)展等，對(duì)最佳資產(chǎn)折舊方式進(jìn)行有效選擇，同時(shí)與固定資產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)值相結(jié)合，明確高校固定資產(chǎn)終極核算價(jià)值。除此之外，高校在折舊核算固定資產(chǎn)期間，有必要?jiǎng)?chuàng)建固定資產(chǎn)折舊賬目，以確保固定資產(chǎn)的清晰明了。其次，無(wú)形資產(chǎn)核算。無(wú)形資產(chǎn)就是高校品牌、教育價(jià)值以及師資力量等，就本質(zhì)而言，無(wú)形資產(chǎn)是高校的長(zhǎng)期資產(chǎn)，該資產(chǎn)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)有助于增加高校經(jīng)濟(jì)收益。不同于固定資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)不穩(wěn)定性比較明顯，而且無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值具有時(shí)效性。所以，無(wú)形資產(chǎn)整體價(jià)值波動(dòng)往往比較大?；谠撉闆r，高校在核算無(wú)形資產(chǎn)過(guò)程中，必須通過(guò)定期核算的方式，一旦無(wú)形資產(chǎn)高于上期，則必須做好及時(shí)更新工作。例如，在高校教育水平提升(上接第28頁(yè))過(guò)程中，其品牌價(jià)值也會(huì)隨之增值，所以，高校會(huì)計(jì)核算人員核算時(shí)有必要對(duì)該變化因素做出綜合考慮，以規(guī)避無(wú)形資產(chǎn)的增加。

(三)轉(zhuǎn)變高校工作者與管理者的工作理念高校會(huì)計(jì)核算從業(yè)人員與管理人員應(yīng)轉(zhuǎn)變以往工作思想，順應(yīng)當(dāng)前高校會(huì)計(jì)核算工作規(guī)范，由此才有助于高校財(cái)務(wù)核算質(zhì)量與效率的全方位提升。高校應(yīng)創(chuàng)建與完善會(huì)計(jì)核算監(jiān)管系統(tǒng)，遵循時(shí)展需要，全面改善高校會(huì)計(jì)核算監(jiān)管系統(tǒng)中存在的問(wèn)題，并依照高校會(huì)計(jì)核算實(shí)際，創(chuàng)建于高校發(fā)展現(xiàn)狀相符合的會(huì)計(jì)核算模式。第一，高校會(huì)計(jì)核算應(yīng)創(chuàng)建和貫徹權(quán)責(zé)發(fā)生制，保證會(huì)計(jì)核算工作能夠責(zé)任到人，明確高校會(huì)計(jì)核算人員的核算職責(zé)。同時(shí)還應(yīng)該明確核算高校財(cái)務(wù)收支賬款，明確高校的財(cái)務(wù)歸屬職責(zé)，確保高校會(huì)計(jì)核算工作能夠?qū)崿F(xiàn)有序展開，使高校會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量與效率得到不斷提升。第二，高校會(huì)計(jì)管理人員應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，必須對(duì)高校會(huì)計(jì)核算工作進(jìn)行全面掌控，方可作出更為科學(xué)、合理的會(huì)計(jì)核算決策。對(duì)于會(huì)計(jì)核算人員來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變觀念是將會(huì)計(jì)核算工作做好的前提，會(huì)計(jì)核算人員應(yīng)主動(dòng)配合高校管理人員，盡可能提升會(huì)計(jì)核算工作效率。第三，高校還應(yīng)重視當(dāng)前會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)改革。例如，在會(huì)計(jì)核算中增加特殊項(xiàng)目核算和收支核算，為高校會(huì)計(jì)核算全面性提供重要保障。

三、結(jié)語(yǔ)

高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作中應(yīng)做好會(huì)計(jì)核算優(yōu)秀人才的培訓(xùn)，保證財(cái)務(wù)核算專業(yè)人員能夠熟練掌控關(guān)于該工作的具體操作流程，以提升高校財(cái)務(wù)核算工作效率。同時(shí)還要進(jìn)一步完善高校核算監(jiān)管系統(tǒng)，通過(guò)權(quán)責(zé)發(fā)生制，做好高校無(wú)形資產(chǎn)與固定資產(chǎn)的核算工作，實(shí)現(xiàn)高校會(huì)計(jì)核算人員與管理人員工作理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高校會(huì)計(jì)核算質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校財(cái)務(wù)核算工作的順利開展。

參考文獻(xiàn):

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［4］陳紅艷．高校會(huì)計(jì)核算中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施［J］．會(huì)計(jì)之友(下旬刊)，2010(2):57－59．

作者：郭莉 趙路 單位：南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院