初中體育高效課堂構(gòu)建

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摘要：自從我國教育界提出素質(zhì)教育這個新概念后，各個學(xué)科都建立起了具有本學(xué)科特色的核心素養(yǎng)，它的提出是為了滿足國家和社會對學(xué)生能力培養(yǎng)要求的需要。近年來，由于中考升學(xué)的壓力，學(xué)生們越來越注重文化課的學(xué)習(xí)，但卻嚴(yán)重缺乏體育鍛煉。所以，隨著核心素養(yǎng)要求的提出，我們要逐漸加強(qiáng)對初中體育的重視程度，優(yōu)化教學(xué)方式，建立一個高效的體育教學(xué)新模式。

關(guān)鍵詞：初中體育；高效課堂；游戲

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生的主體地位也逐漸得到了老師和學(xué)校的關(guān)注。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方式不能滿足素質(zhì)教育和核心理念對人才培養(yǎng)的要求。因此，體育老師需要對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生的體育參與興趣，從而構(gòu)建高效的初中體育教學(xué)課堂。

一、游戲教學(xué)法的定義

體育游戲教學(xué)法顧名思義就是在教學(xué)過程中將游戲和體育運(yùn)動相結(jié)合的一種教學(xué)方法，其以培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔和頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)為教學(xué)目的，是新課程改革后應(yīng)運(yùn)而生的一種新型教學(xué)方法。體育游戲教學(xué)包括很多游戲種類，充分結(jié)合了跑、跳、投等運(yùn)動形式，具有很強(qiáng)的靈活性、直觀性、趣味性和創(chuàng)新性。體育游戲教學(xué)法對培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和熱情起到了不可替代的重要作用。因此，近些年，體育游戲教學(xué)法受到了老師和學(xué)生的喜愛，逐漸成為體育教學(xué)中的一個重要教學(xué)方法。

二、游戲教學(xué)對構(gòu)建初中高效體育課堂的意義

體育課程本身就具有較強(qiáng)的娛樂性。只是因?yàn)槌林氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，所以導(dǎo)致體育逐漸變?yōu)榱艘豁?xiàng)呆板、無趣的課程。游戲教學(xué)和傳統(tǒng)體育教學(xué)方式相比有以下不同的意義。第一，它具有更強(qiáng)的趣味性和娛樂性，也更加符合體育課程本身的特點(diǎn)，且它能改變單一枯燥的教學(xué)方法，極大地提高學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會在體育課堂中保持足夠的專注力和精力。教師要讓學(xué)生在游戲中感受競技體育的含義，這樣十分有利于構(gòu)建高效的體育課堂。第二，游戲教學(xué)通常是以小組的形式進(jìn)行的，每個學(xué)生在游戲中都扮演著獨(dú)特的角色。學(xué)生在游戲過程中要互相交流、共同制定計劃、一起互相鼓勵。所以，游戲教學(xué)在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，以趣味的方式培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力、待人處事能力，讓學(xué)生在游戲中感受集體榮譽(yù)所帶來的成就感，為學(xué)生以后進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)。[1]

三、利用游戲構(gòu)建初中體育高效課堂的教學(xué)策略

高效課堂指的就是課堂教學(xué)效率必須要高，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)掌握到更多的知識。為此，課堂中的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須環(huán)環(huán)相扣，以便達(dá)到提升更多的能力，得到更好的身體鍛煉效果和更成熟的運(yùn)動技巧的教學(xué)目的。

(一)準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)

準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)是體育教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動的目的就在于通過簡單的熱身運(yùn)動來快速調(diào)動學(xué)生的身體。如果準(zhǔn)備活動做得不充分，就會導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動過程中遭受不必要的傷害，影響課堂效率和學(xué)生的身體健康。想要利用游戲教學(xué)法構(gòu)建高效課堂，教師就要將游戲滲透到每一個環(huán)節(jié)。以往的準(zhǔn)備活動大多都是慢跑或是做拉伸運(yùn)動，常年沒有什么創(chuàng)新，難以提高學(xué)生的興趣和注意力。但是，如果將游戲融入準(zhǔn)備活動就可以極大地提高學(xué)生的興趣，真正發(fā)揮游戲教學(xué)的積極作用。例如，教師可以采取跳繩、踢毽子等簡單的運(yùn)動，達(dá)到在短時間內(nèi)迅速激發(fā)學(xué)生身體機(jī)能的目的。

(二)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)體育知識的重要環(huán)節(jié)。因此，老師要在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和學(xué)習(xí)體育知識。初中體育考試中主要有三項(xiàng)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)、跑步、實(shí)心球。游戲教學(xué)就可以以這三項(xiàng)內(nèi)容為設(shè)計起點(diǎn)。例如，在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動講解時，教師可以選擇一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的小禮物放在考試滿分線處，規(guī)定誰能蹦到滿分線就可以獲得此項(xiàng)禮物。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，還可以借此機(jī)會仔細(xì)為學(xué)生講解每一個動作的技術(shù)要領(lǐng)。這樣就大大節(jié)約了不必要的課堂教學(xué)時間，提高了課堂教學(xué)效率。[2]

(三)課堂結(jié)束前

學(xué)生在經(jīng)過了長時間的運(yùn)動后難免產(chǎn)生疲憊的狀態(tài)。但是，這時是一個學(xué)生對動作要領(lǐng)進(jìn)行理解的好機(jī)會。老師可以選擇一些更為簡單輕松但不具備競爭性的游戲幫助學(xué)生放松身體。同時，老師可以對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，使學(xué)生能夠以輕松愉悅的心態(tài)結(jié)束整堂課程，幫助學(xué)生逐漸將動作技巧內(nèi)化為個人的運(yùn)動能力，達(dá)到每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的目的，提升初中體育課堂的教學(xué)效率，真正發(fā)揮游戲教學(xué)的作用。

四、結(jié)束語

體育游戲教學(xué)法能夠有效地將老師和學(xué)生結(jié)合在一起，保證學(xué)生始終都能以最積極的狀態(tài)來接受每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也要注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙海軍.新課改下如何構(gòu)建初中體育高效課堂的探略[J].考試周刊，2016(33)：118.

[2]楊金馬.構(gòu)建初中體育高效課堂的策略研究[J].運(yùn)動，2017(14)：121-122.

作者：曹永華 單位：甘肅省慶陽市合水縣吉峴九年制學(xué)校