高校思想政治教育挑戰(zhàn)與機遇探究

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摘要：隨著當(dāng)前新媒體時代的到來，整個社會逐漸朝多元化方向發(fā)展，高校學(xué)生們接收新鮮事物頻率較之以往更高，這也使得高校學(xué)生自身思想變化更大，因此針對新媒體時代高校思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)，充分結(jié)合高校自身發(fā)展的優(yōu)勢,進而提出相關(guān)應(yīng)對策略,希望能夠有效提高高校的思想政治教育水平,確保高校綜合素質(zhì)教育的全面開展。

關(guān)鍵詞：新媒體高校思政教育挑戰(zhàn)與機遇措施

1引言

新媒體時代的到來為高校思想政治教育提供了新的研究途徑，在科技迅速發(fā)展的當(dāng)下信息和數(shù)據(jù)的快速融合，使得高校思想政治教育工作快速更新，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。新媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展使得高校學(xué)生的思想政治教育工作受到了較大的影響,無論是在教學(xué)方式還是教學(xué)內(nèi)容方面都有了明顯的改進與創(chuàng)新。當(dāng)今社會的學(xué)生受到多元化思想的沖擊與影響，而高校思想政治教育工作的開展也將面臨著諸多難題與挑戰(zhàn)，充分利用當(dāng)前新媒體時代的發(fā)展優(yōu)勢，能夠有效抓住當(dāng)前高校發(fā)展的機遇，從而推進思想政治教育的全面化發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確且健康的思想觀念。

2新媒體時代高校思想政治教育面臨的機遇

2.1新媒體有利于充實思想政治教育資源

新媒體時代具有信息開放性與共享性兩大特征，能夠時時不斷地為人們提供多元化的內(nèi)容要素資源，因此高校在開展思想政治教育工作的過程中完全可以利用新媒體技術(shù)開展教學(xué)，利用全新的教學(xué)方式來更好的傳達思想政治知識，而這種方法也更容易被學(xué)生認可和接受，同時這種教學(xué)方法能夠大大提高信息傳播的速率和質(zhì)量，根據(jù)不同的政治教育服務(wù)對象和政治教育活動主題，選取具有針對性的政治教育宣傳內(nèi)容，圖文并茂、生動活潑地組織開展高校思想政治教育宣傳工作，提高高校思想政治教育宣傳工作的教學(xué)生動性和趣味性，以潛移默化的教育方式對高校大學(xué)生進行思想價值觀培養(yǎng)。大學(xué)生也同樣可以充分利用當(dāng)前新媒體信息技術(shù)主動獲取信息，改變以往的在教育工作學(xué)習(xí)中的被動學(xué)習(xí)角色，隨時隨地主動通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解當(dāng)前相關(guān)教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，及時理解教學(xué)過程中可能存在的知識結(jié)構(gòu)盲點和問題難點，真正做到對基礎(chǔ)知識的深刻領(lǐng)悟和掌握。

2.2新媒體有利于擴展思想政治教育空間

新媒體信息技術(shù)不斷改變著我國大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和人際交往方式，成為日常生活工作中的各種必需品和獲取信息直接來源的主要信息載體。新媒體信息承載網(wǎng)絡(luò)信息豐富，傳輸及時便捷，交互性強，傳播覆蓋面廣，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)信息虛擬空間突破了我國傳統(tǒng)意義上的思想政治實踐教育模式，具有強大的跨時空性，延伸了我國現(xiàn)實意義思想政治教育的覆蓋范圍，擴展了我國思想政治教育的想象空間。高校應(yīng)充分發(fā)揮教育新媒體的信息技術(shù)傳播優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)生思想政治宣傳教育的校園傳播陣地，利用高校新媒體及時便捷、覆蓋面廣、影響力大的技術(shù)特點，主動組織開展各種立體化、動態(tài)化、跨時空的學(xué)生思想政治宣傳教育。

3高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

3.1想政治教育工作者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)

高校思想政治教育的主要對象是在校學(xué)生，高校學(xué)生是社會發(fā)展和民族的復(fù)興的主力軍，而在思想政治學(xué)習(xí)過程，學(xué)生所學(xué)的知識基本都是由在校老師進行傳授的。思想政治教育老師的基礎(chǔ)知識資源儲備肯定不會是非常專業(yè)的，所以在學(xué)校教育教學(xué)過程中肯定是可以占據(jù)絕對主導(dǎo)地位，學(xué)生往往處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，接受基礎(chǔ)知識的活動形式往往比較單一，而隨著當(dāng)前新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍，學(xué)生在網(wǎng)上獲取基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)信息上非常的方便，在當(dāng)前的我國思想政治老師教育中肯定是可以占據(jù)絕對主導(dǎo)地位的。教師的權(quán)威性受到一定的挑戰(zhàn)，不同觀點和看法的學(xué)生可能會通過瀏覽信息獲取后向老師提出疑問。學(xué)生在接受新的觀點和想法上往往比老師會更加快速，思想政治教育工作者在后期教育觀點上的認知會受到極大的考驗。

3.2傳統(tǒng)思想政治教育的模式受到?jīng)_擊

新媒體教育帶來了新的教學(xué)模式，讓教學(xué)活動手段更加的豐富，教育教學(xué)內(nèi)容也更加生動形象，對我們傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式來說沖擊非常大，灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)方式將被完全的所取代。傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式只能夠適用于信息化單一的時代，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科技的不斷進步以及網(wǎng)絡(luò)時代的迅速到來，勢必會徹底改變傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式。馬克思主義中提出的"灌輸論"更多的是一種教學(xué)理念，而早期的思想政治教育工作者把它當(dāng)成了一種教學(xué)公式，在實際教學(xué)中被生硬的應(yīng)用。因此，學(xué)生更加熱衷于運用新媒體技術(shù)進行知識的學(xué)習(xí)和信息的獲取，這也造成了傳統(tǒng)教師模式和受教育者之間關(guān)系的割裂，加大了對傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)模式的沖擊力。

4提高高校思政教育水平的措施

4.1建立健全思想政治教育工作機制

結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展時代特點，建立健全黨的思想政治教育教學(xué)工作聯(lián)動機制，注重將黨的思想政治教育教學(xué)工作與廣大學(xué)生日常生活管理工作的有效有機融合。這個操作過程中學(xué)生可充分利用微信、微博等軟件，在學(xué)校輔導(dǎo)員以及班主任與在校學(xué)生之間及時做信息溝通進行平臺化的搭建，同時各學(xué)校方面也可充分利用此種對新媒體招生信息及時獲取、傳播的系統(tǒng)高效性優(yōu)勢來幫助建立更加完善的招生系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)，之后通過系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行相關(guān)學(xué)校各類招生信息及時公布、更新等。比如在網(wǎng)絡(luò)平臺上分別設(shè)置學(xué)校課表、天氣等信息搜索查詢功能，并根據(jù)實際學(xué)生情況分別開設(shè)多種形式教育政策、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、社會服務(wù)實踐等多個模塊，使廣大學(xué)生家長能夠通過此類的網(wǎng)絡(luò)平臺充分及時獲取到自己所在急需的高等教育信息內(nèi)容。定期組織舉辦各類線上地下線上教育活動近年來不斷鼓勵教育學(xué)生積極參與到教育活動中，以此全面性地拉近教育學(xué)生與高校教師以及其與學(xué)校之間的工作距離，能夠使高校學(xué)生思想教育政治部在教育學(xué)生工作部的質(zhì)量保持在學(xué)校能夠及時得以有效保障的基礎(chǔ)上，提升高校思想教育政治部在教育部的工作效率。

4.2新媒體資源的合理運用

加強大學(xué)新媒體信息資源的合理配置運用，結(jié)合大學(xué)新媒體信息技術(shù)發(fā)展特征，校方部門應(yīng)牢固樹立全面的信息陣地管理意識，利用先進、積極、健康的大學(xué)思想政治文化生態(tài)填充整個大學(xué)校園信息網(wǎng)絡(luò)。同時在我的校園首頁網(wǎng)絡(luò)上可以進行網(wǎng)上學(xué)生黨校以及網(wǎng)上學(xué)生團校等的設(shè)置，并通過設(shè)立學(xué)生相關(guān)政治理論知識學(xué)習(xí)和掌握時事熱點政策等相關(guān)欄目，思想政治教育服務(wù)工作者必須及時主動進行自身角色定位轉(zhuǎn)換，加強自身的對網(wǎng)絡(luò)課件信息進行收集、整理的綜合能力意識培養(yǎng)，以此為今后高校學(xué)生開展思想政治教育服務(wù)工作會的順利進行打下基礎(chǔ);同時我還要特別注意對自身開展思想政治教育工作內(nèi)容豐富度的不斷提升，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體教育補充網(wǎng)絡(luò)課件教育資源同時，充分準(zhǔn)確掌握當(dāng)前高校學(xué)生實際中的思想政治學(xué)習(xí)狀態(tài)特征，最大限度上地提升高校作為思想政治教育服務(wù)工作者的實效性。

5結(jié)語

當(dāng)代社會的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)多樣式，新媒體遍及人類的日常生活，便利了人與人之間的溝通與交流，新媒體擴大了人類交流的信息傳播途徑。同時隨著新媒體的不斷深入與擴展，給高校學(xué)生帶來了人際關(guān)系脆弱、信息失控等現(xiàn)象，這給高校學(xué)生思想政治教育教學(xué)帶來了新的問題與挑戰(zhàn)。因此在實際的思想政治教育中，高校教師應(yīng)該合理的使用新媒體提供的教材資源，用新媒體豐富多樣化的教學(xué)資源，使高校學(xué)生由消極的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)向積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而有助于強化高校學(xué)生在思想政治教育教學(xué)中學(xué)習(xí)的自主性。

參考文獻：

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[3]管君，李俊.論新媒體時代的高校思想政治教育[J].讀書文摘，2014，000（001）：P.41-42.

作者:董澤 單位:鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院