高校思想政治教育實(shí)效性探究

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1影響高校思想政治教育實(shí)效性的主要問題

（一）高校思想政治教育形式單一

目前我國高校的思想政治教育存在著教學(xué)形式單一的問題。我國長期將知識(shí)作為思想政治教育的中心，將思想政治理論課作為主要形式。不僅如此，教師在授課的過程中講授的理論知識(shí)基本依據(jù)教材，教學(xué)方法以灌輸為主，很少注意到學(xué)生的接受效果和情感體驗(yàn)。這種單一的教育形式很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)內(nèi)容也很難深入學(xué)生內(nèi)心，更難使學(xué)生將高校思想政治教育的內(nèi)容內(nèi)化于心外化于行，這必然大大降低了高校思想政治教育的實(shí)效性。

（二）高校思想政治教育內(nèi)容脫離學(xué)生生活

高校思想政治教育與學(xué)生的情況不相適合和學(xué)生日常生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)思想政治教育的內(nèi)容很難把握。一方面，高校思想政治教育的內(nèi)容存在滯后的問題。隨著我國改革開放的深入，全球化進(jìn)程的加快，社會(huì)生活日益豐富，出現(xiàn)了許多新情況和新問題，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得高校思想政治教育的內(nèi)容得不到及時(shí)更新，無法真正了解當(dāng)代大學(xué)生的思想情況，很難調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)和踐行的熱情。另一方面，高校思想政治教育也存在超前的問題。高校思想政治教育的內(nèi)容是高度抽象和概括的理論，很多內(nèi)容超出現(xiàn)階段的現(xiàn)實(shí)情況，是現(xiàn)階段無法實(shí)現(xiàn)的。用這些理論來要求學(xué)生，不僅忽視了學(xué)生需要，還容是讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，影響高校思想政治教育的實(shí)效性。

（三）高校思想政治教育存在知行不一的問題。

知行不一是導(dǎo)致高校思想政治教育缺乏實(shí)效性的直接原因。知與行是相互依存的關(guān)系，"知"是"行"的基礎(chǔ)，"行"是"知"最終目的，"行"可以促進(jìn)"知"的深化和提高。因此，二者相互依存，缺一不可。目前，我國高校思想政治教育將"知"與"行"割裂開來，過分強(qiáng)調(diào)思想政治理論教育而忽視了對(duì)于思想政治有關(guān)理論的實(shí)踐教育。這樣的結(jié)果就是，思想政治教育的"知"，不能去指導(dǎo)"行"，"行"也很難對(duì)"知"起到完善和促進(jìn)作用，最終導(dǎo)致高校思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)。

2提高高校思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

（一）增強(qiáng)互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果

課堂作為高校思想政治教育的主要陣地，對(duì)高校思想政治教育的成敗起決定性作用。因此，要提高高校思想政治教育的實(shí)效性，必須首先提高高校思想政治理論教育水平。高校思想政治教育工作者在課堂教學(xué)過程中應(yīng)積極與學(xué)生互動(dòng)，可以采取開放式、討論式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的探究熱情，使學(xué)生不斷地思考與分析，參與社會(huì)實(shí)踐，從互動(dòng)中獲得知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和思維能力，最終達(dá)到提高青年學(xué)生思想政治素質(zhì)的目的。

（二）要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容

思想政治缺乏實(shí)效性的一個(gè)重要原因是高校思想政治教育內(nèi)容與時(shí)代和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活存在脫節(jié)，因此，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。必須在堅(jiān)持思想政治教育內(nèi)容的理論性和系統(tǒng)性，并在完成國家統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)高校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行更新。切實(shí)將科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、環(huán)境生態(tài)觀、就業(yè)觀和消費(fèi)觀等內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)高校思想政治教育的內(nèi)容中。同時(shí)，還要緊跟時(shí)事，加大對(duì)當(dāng)代大學(xué)生國際意識(shí)的教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和思維方式適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球的發(fā)展需要。

（三）增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)"知行合一"

高校思想政治教育缺乏實(shí)效性的原因之一是過分強(qiáng)調(diào)思想政治理論教育而忽視了與之相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。因此，要增加高校思想政治教育的實(shí)效性，必須要適當(dāng)增加教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓廣大青年學(xué)生將所學(xué)的思想政治教育理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。這不僅增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)思想政治教育理論的理解和感悟，也可以促使其將思想政治教育相關(guān)理論內(nèi)化于心，外化于行。高?？梢酝ㄟ^開展義務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生活總感悟社會(huì)主義的優(yōu)越性，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，從而提高高校學(xué)生的思想覺悟，使高校思想政治教育更具實(shí)效性。

作者：劉小英 單位：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院