獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想政治教育發(fā)展
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摘要：隨著現(xiàn)今我國(guó)教育改革工作的深入，當(dāng)前我國(guó)教育部門(mén)對(duì)于獨(dú)立學(xué)院教育工作的重視逐漸的加強(qiáng)。獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到自身所承擔(dān)的責(zé)任，要讓自身的教學(xué)全面性得到加強(qiáng)。思想政治教育是高等教育中相當(dāng)重要的組成部分，良好的思想政治教育可以讓獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們成為契合時(shí)代需求的人才。但是目前許多獨(dú)立院校大學(xué)生們思想政治教育存在著一定問(wèn)題。就此文章結(jié)合實(shí)際，淺談獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育發(fā)展路徑。
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生；思想政治教育；發(fā)展路徑
引言
獨(dú)立學(xué)院指的是由普通本科高校依照新機(jī)制、新模式和社會(huì)力量的支持所誕生的新的本科院校。獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展需要一個(gè)完善的過(guò)程，其辦學(xué)模式和管理機(jī)制都應(yīng)當(dāng)要進(jìn)一步完善。思想政治教育工作是現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院最為重要的教學(xué)任務(wù)之一，當(dāng)前我國(guó)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到良好的思想政治教育對(duì)于當(dāng)前學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性。在具體的教學(xué)過(guò)程中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自身思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，要對(duì)自身影響思想政治教育質(zhì)量的因素進(jìn)行分析，要尋找契合當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)狀的思想政治教育方式，從而培養(yǎng)出契合時(shí)代需求的大學(xué)生人才，最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)分析
獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們的高考成績(jī)處于第二批本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)以下和專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上，這些學(xué)生們的思想意識(shí)和行為特點(diǎn)相當(dāng)明顯。他們?cè)诟咝Ｉ钪斜┞读酥T多的問(wèn)題，這些問(wèn)題為高校思想政治教育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。
（一）具備良好的素質(zhì)的同時(shí)擁有較差的文化基礎(chǔ)
當(dāng)前獨(dú)立院校的學(xué)生們的文化素養(yǎng)雖然比專(zhuān)科院校的學(xué)生們高，但是他們的文化基礎(chǔ)難以和重點(diǎn)本科院校相提并論。因此，他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)過(guò)程中自然會(huì)暴露諸多問(wèn)題，這為高校思想政治教育帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。但是由于獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費(fèi)比較高，因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們往往來(lái)自較為富裕的城鎮(zhèn)家庭，這些學(xué)生們的家長(zhǎng)們對(duì)于他們的培養(yǎng)不遺余力，應(yīng)當(dāng)他們具備相當(dāng)強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)，許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活中擁有著相當(dāng)活躍的思維和廣泛的興趣，他們往往具備學(xué)習(xí)以外的一些技能例如音樂(lè)、體育等等[1]。因此，獨(dú)立院校的思想政治教育部門(mén)在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候應(yīng)當(dāng)迎合他們的特點(diǎn)。
（二）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們具備極大的思想負(fù)擔(dān)
現(xiàn)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)壓力相當(dāng)大的社會(huì)，這種壓力自然是會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們產(chǎn)生影響的，這就導(dǎo)致了目前許多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們擁有著相當(dāng)大的思想負(fù)擔(dān)。除此之外，造成當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的思想負(fù)擔(dān)增加的原因還有學(xué)生們的成績(jī)，許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們的入校成績(jī)并不高，他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)過(guò)程中擁有著極為嚴(yán)重的自卑心理，這種自卑心理會(huì)讓他們產(chǎn)生極為嚴(yán)重的內(nèi)在思想負(fù)擔(dān)[2]。與此同時(shí)，并非所有獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們都擁有著極為優(yōu)越的家庭環(huán)境，目前許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們的家庭環(huán)境比較普通，他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活中與一些處于優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生們接觸之后就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，這就導(dǎo)致他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活中面臨著相當(dāng)大的思想負(fù)擔(dān)。
（三）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們擁有較差的自制能力
現(xiàn)今許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活中并不具備極強(qiáng)的自制能力。由于受到經(jīng)年積累的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中并不具備相當(dāng)強(qiáng)的自制能力，他們往往極為容易出現(xiàn)厭學(xué)、曠課、逃學(xué)等等行為，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是極為不利的，這也為獨(dú)立學(xué)院思想政治教育帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。此外，目前許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們?cè)谛@生活中也暴露了諸多的自制能力缺失問(wèn)題，他們往往大手大腳的花錢(qián)，沒(méi)有良好的消費(fèi)觀念，并且由于一些社會(huì)不良思想的影響，許多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們甚至沉迷于賭博等等不良嗜好中去，這對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)極為不利，這也為獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作帶來(lái)了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。
（四）獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生們?nèi)狈?jiān)定的理想信念和政治信仰
現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)包容度極強(qiáng)的社會(huì)，各種思想觀念在這個(gè)社會(huì)中不斷的發(fā)展，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息傳播速度的提升導(dǎo)致目前高校學(xué)生們的思想觀念受到了各種不同思想觀念的沖擊。這些思想觀念中包含著諸多不利于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們成長(zhǎng)的思想，目前許多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們就是在這些不良思想影響下產(chǎn)生了享樂(lè)主義觀念和利己主義觀念，他們逐漸的失去了人生方向和堅(jiān)定的理想信念，這對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)極為不利。此外，由于各種不良觀念的侵襲，目前許多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的政治信仰逐漸喪失。他們?cè)诰唧w的高校生活中逐漸失去了學(xué)習(xí)馬克思主義理論的積極性，這對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)極為不利。因此，現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到自身的責(zé)任。
二、目前獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作存在著的問(wèn)題分析
雖然現(xiàn)今許多獨(dú)立學(xué)院管理部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到了思想政治教育工作的重要性，但是在具體的思想政治教育工作中，獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育部門(mén)暴露了諸多的問(wèn)題。下面列舉當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作中存在著的問(wèn)題。
（一）思想政治工作缺乏指導(dǎo)性
目前許多獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作處于初級(jí)階段，它們?cè)趯?shí)際的思想政治教育工作中是缺乏有效的指導(dǎo)的。在具體的思想政治教育工作中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)不得不“摸著石頭過(guò)河”，這就導(dǎo)致了思想政治教育工作諸多問(wèn)題的暴露。這些問(wèn)題包括思想政治教育模式和人才培養(yǎng)目標(biāo)不契合，許多獨(dú)立學(xué)院在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候沒(méi)有采用契合人才培養(yǎng)目標(biāo)的思想政治教育形式，妄自借鑒一些先進(jìn)高校思想政治工作成功案例，導(dǎo)致思想政治工作方式難以契合高校實(shí)際發(fā)展情況。
（二）缺乏“以人為本”的思想政治工作理念
目前許多獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候沒(méi)有遵循“以人為本”的思想政治工作理念。在具體的思想政治教育工作中，獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育部門(mén)往往比較重視規(guī)章制度的制定工作，這種工作形式將獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們置于被動(dòng)位置，他們?cè)诮邮芩枷胝谓逃臅r(shí)候沒(méi)有發(fā)揮出自身主管能動(dòng)性，這就導(dǎo)致了獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作質(zhì)量下降[3]。除此之外，高校思想政治教育工作也缺乏針對(duì)性，高校學(xué)生們是一群擁有著相當(dāng)豐富個(gè)性的群體，不同的學(xué)生們擁有不同的對(duì)于事物的看法，這就導(dǎo)致了單一的沒(méi)有針對(duì)新的思想政治教育方式不利于他們的成長(zhǎng)。因此，目前獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要采用針對(duì)性的思想政治教育制度去進(jìn)行思想政治教育工作。
（三）高校思想政治教育工作者缺乏高素質(zhì)
高校思想政治教育工作者是高校思想政治教育的主要實(shí)施者，因此，高校思想政治教育工作者的素質(zhì)是相當(dāng)重要。但是目前許多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的素質(zhì)能力并不高，他們?cè)诰唧w的思想政治教育工作中往往會(huì)犯下諸多錯(cuò)誤，影響思想政治教育工作的質(zhì)量?；诖?，現(xiàn)今我國(guó)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要建立完善的培訓(xùn)體系對(duì)思想政治教育者們進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，從而使他們的思想政治教育方式變得更為全面。此外，思想政治教育者本身也應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到自身所承擔(dān)的責(zé)任，要在日常的高校生活和學(xué)習(xí)中去提升自身的思想政治教育能力，進(jìn)而成為契合時(shí)代需求的社會(huì)主義建設(shè)人才。
三、獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的發(fā)展路徑探析
現(xiàn)今我國(guó)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到自身思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，要對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們進(jìn)行全方位的分析，也要認(rèn)識(shí)到自身思想政治教育工作中的問(wèn)題，然后提出能夠讓高校學(xué)生們成為契合時(shí)代需求的人才的思想政治教育發(fā)展路徑。
（一）充分發(fā)揮出思想政治教育理論教學(xué)課程的作用
獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到思想政治教育理論教學(xué)對(duì)于高獨(dú)立學(xué)院思想政治教學(xué)的重要性。在具體的思想政治教育中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育管理部門(mén)首先要做的就是和諧規(guī)劃思想政治教育課程體系，要對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們進(jìn)行全方位的馬克思理論教育。思想政治教育部門(mén)要學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)展去建立契合學(xué)生們心理的思想政治理論教育方式，思想政治教育部門(mén)要利用網(wǎng)絡(luò)去構(gòu)建教學(xué)體系，從而突破傳統(tǒng)思想政治教育方式時(shí)間和空間的限制，從而讓思想政治理論教育質(zhì)量得到充分提升。此外，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要采用針對(duì)性的思想政治教育方式，讓所有的學(xué)生們都可以得到成長(zhǎng)。
（二）要將以人為本思想政治教育理念融入思想政治教育工作中去
現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院思想這種教育部門(mén)在建立思想政治教育機(jī)制的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要將“以人為本”思想政治教育理念融入到思想政治教育中去。在具體的教育機(jī)制建立過(guò)程中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)首先要知曉獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的思想特點(diǎn)和行為模式，要建立具有針對(duì)性的思想政治教育機(jī)制，從而使思想政治教育工作質(zhì)量提升。此外，獨(dú)立學(xué)院也應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變思想政治教育機(jī)制單一的職能，要將思想政治教育機(jī)制從單純的教育職能向多元化服務(wù)職能方向轉(zhuǎn)變，進(jìn)而讓高校學(xué)生們能夠接受全方位的思想政治教育，讓他們成為契合時(shí)代需求的思想政治教育人才。
（三）注重獨(dú)立學(xué)院思想政治教育者的素質(zhì)提升工作
獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到想要讓自身思想政治教育質(zhì)量得到大幅度加強(qiáng)，就應(yīng)當(dāng)要充分重視思想政治教育者的素質(zhì)提升工作[4]。在具體的素質(zhì)提升工作中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)要根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的具體情況去建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，要對(duì)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育隊(duì)伍進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，其培訓(xùn)目標(biāo)除了要讓他們具備良好的思想政治工作方式之外，還應(yīng)當(dāng)要讓他們具備良好的思想政治教育工作態(tài)度。此外，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)也應(yīng)當(dāng)要建立完善的激勵(lì)制度讓高校思想政治教育工作隊(duì)伍的工作積極性得到充分加強(qiáng)，這樣獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的質(zhì)量就會(huì)得到充分加強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
（四）要充分重視心理健康教育
心理健康教育是獨(dú)立學(xué)院思想政治教育中的重點(diǎn)。但是目前許多獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)并沒(méi)有充分意識(shí)到這一點(diǎn)。它們?cè)诰唧w的思想政治教育中是將思想政治教育的重點(diǎn)放在學(xué)生們思想狀態(tài)的引導(dǎo)和行為模式的規(guī)范上，這種思想政治教育方式不夠全面。因此，現(xiàn)今獨(dú)立院校思想政治教育部門(mén)要意識(shí)到心理健康教育的重要性。在具體的心理健康教育中，獨(dú)立學(xué)院要在獨(dú)立院校中設(shè)立心理健康咨詢(xún)部門(mén)，讓高校學(xué)生們可以尋求有效的心理健康教育[5]。除此之外，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)也應(yīng)當(dāng)要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)心理健康咨詢(xún)室，讓一些擁有極強(qiáng)自尊心里的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們能夠主動(dòng)的去尋求心理咨詢(xún)，從而讓他們能夠?qū)⑿闹械膲毫ο麥p，進(jìn)而成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。
（五）獨(dú)立院校應(yīng)當(dāng)將思想政治教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作相互結(jié)合
現(xiàn)今的時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)壓力極大的時(shí)代，目前我國(guó)大學(xué)生們就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題之一了。當(dāng)前獨(dú)立院校教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到思想政治教育工作對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的巨大幫助。因此，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)在進(jìn)行獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的發(fā)展路徑探析工作的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)要將思想政治教育工作和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作相互結(jié)合。在具體的工作過(guò)程中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)可以根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的具體情況去建立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)思想教育部門(mén)，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生們進(jìn)行全方位的思想指導(dǎo)工作，讓他們具備正確的就業(yè)觀念，這樣他們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)壓力的人才市場(chǎng)中尋求到契合他們的工作[6]。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今我國(guó)教育部門(mén)和社會(huì)對(duì)于獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的重視程度逐漸的加強(qiáng)。基于此，現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到將自身教育變得全面的重要性。思想政治教育是獨(dú)立學(xué)院教育中的重點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)要知曉目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的特點(diǎn)和思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，在具體的思想政治教育工作中，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育部門(mén)要充分發(fā)揮出思想政治教育理論教學(xué)課程的作用，要將以人為本思想政治教育理念融入到思想政治教育工作中去，要注重獨(dú)立學(xué)院思想政治教育者的素質(zhì)提升工作，要充分重視心理健康教育，要思想政治教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作相互結(jié)合。
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作者:韓婷婷 單位:南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院