高校宿舍文化建設(shè)論文
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1.1高校宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵
高校宿舍文化建設(shè)指以高校宿舍為載體，形成和體現(xiàn)文化現(xiàn)象為特征，根據(jù)大學(xué)生思想、性格和育人功能的融合，形成凝聚力的高校文化環(huán)境。高校宿舍文化主要包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化等方面。物質(zhì)文化是宿舍文化建設(shè)存在基礎(chǔ)和保障，是宿舍的外在物化形式與硬件設(shè)施。精神文化涉及宿舍活動(dòng)各方面價(jià)值準(zhǔn)則和理想信念，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中基于共同觀念形成的文化氛圍，使學(xué)生在宿舍中形成潤雨細(xì)無聲的影響力。行為文化指開展宿舍文化活動(dòng)的措施和行為。制度文化指宿舍文化建設(shè)中的行為規(guī)范，宿舍規(guī)章制度是大學(xué)生文明行為養(yǎng)成的主要部分，是宿舍管理理念的重要體現(xiàn)。高校宿舍文化建設(shè)規(guī)范了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和塑造了大學(xué)生的健全人格，有利于培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)和提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)能夠增強(qiáng)高校學(xué)生的凝聚力和歸屬感。
1.2高校宿舍文化建設(shè)的定位
1.2.1高校宿舍文化建設(shè)服務(wù)對象定位
高校宿舍文化建設(shè)參與主體包括大學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員及宿舍管理人員。在宿舍文化建設(shè)中，這些參與主體既是受益者又是傳承者，明確參與主體作用，充分調(diào)動(dòng)他們積極性，增強(qiáng)學(xué)生與宿舍工作人員的交流，有利于宿舍文化建設(shè)。鼓勵(lì)大學(xué)生自我管理，培養(yǎng)大學(xué)生的自我約束意識(shí)。宿舍文化建設(shè)應(yīng)樹立學(xué)生的家園意識(shí)和營造宿舍的歸宿感。輔導(dǎo)員發(fā)揮思想政治教育作用，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為中心，密切聯(lián)系學(xué)生，滿足學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。宿舍文化建設(shè)在營造濃厚文化氛圍的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)技能，高校宿舍的運(yùn)行應(yīng)為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的文化空間。1.2.2高校宿舍文化建設(shè)受集體觀念影響高校宿舍是學(xué)生公共生活環(huán)境，學(xué)生共同居住，各種生活習(xí)慣和價(jià)值觀念相互影響，容易形成共同的價(jià)值觀。高校學(xué)生大部分時(shí)間集中在宿舍，因此開展宿舍文化建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)生的文化需求，使學(xué)生形成集體觀念和責(zé)任意識(shí)。宿舍文化建設(shè)作為一種精神傳播，是在無意識(shí)狀態(tài)下形成的。高校學(xué)生在宿舍群體中生活，容易接受集體文化，所以宿舍文化建設(shè)應(yīng)滿足群體性訴求，支持學(xué)生形成不同的文化特色。
1.2.3高校宿舍文化建設(shè)注重精神塑造
宿舍文化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生向精神層次發(fā)展，提升文化品味。宿舍文化建設(shè)潛移默化發(fā)揮作用，學(xué)生個(gè)體無意中受到感染，形成自覺執(zhí)行力。高校宿舍文化建設(shè)通過精神塑造陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。宿舍文化建設(shè)應(yīng)對大學(xué)生具有強(qiáng)大思想感染力，健康向上的宿舍文化應(yīng)使學(xué)生收到啟發(fā)。充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與宿舍文化建設(shè)的積極性，從知情意行等方面塑造大學(xué)生品德，對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨練和人格塑造，對自我意識(shí)強(qiáng)烈的大學(xué)生可以起到環(huán)境育人效果和精神升華的作用。
2高校宿舍文化建設(shè)育人功能面臨困境
2.1學(xué)生自我管理意識(shí)發(fā)揮不足和網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響
高校宿舍文化建設(shè)目的是為了服務(wù)好學(xué)生，宿舍工作人員的剛性管理容易造成宿舍管理部門和學(xué)生之間的矛盾。宿舍管理人員以檢查者和監(jiān)督者身份出現(xiàn)，強(qiáng)制性處罰手段導(dǎo)致管理人員與學(xué)生之間的對立，學(xué)生自我管理意識(shí)不能夠充分發(fā)揮。在信息多元化的現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)文化盛行正在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式，許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，精神極度空虛，人際關(guān)系冷淡。造成宿舍環(huán)境不整潔，學(xué)習(xí)氛圍缺乏，積極健康的宿舍文化被大部分學(xué)生忽視。
2.2高校宿舍是學(xué)生矛盾集中發(fā)生區(qū)
宿舍是學(xué)生重要生活和學(xué)習(xí)場所，學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)最真實(shí)和最自然，宿舍也是矛盾集中發(fā)生區(qū)。社會(huì)轉(zhuǎn)型期，學(xué)生價(jià)值觀念迷失，行動(dòng)落實(shí)不足。高校學(xué)生生活自理存在問題，同學(xué)關(guān)系不和諧，集體觀念弱，責(zé)任感缺失，偷盜問題、戀愛觀扭曲，男女交往隨意、學(xué)生穿著奇異和生活習(xí)慣等問題在宿舍里面容易發(fā)現(xiàn)。
2.3高校宿舍管理人員素質(zhì)不高和各部門合作意識(shí)不高的狀態(tài)
宿舍管理人員大部分是外聘人員，普遍存在文化素養(yǎng)不高，管理水平欠缺，很難實(shí)現(xiàn)對學(xué)生教育功能的發(fā)揮。宿舍不單純是為學(xué)生提供休息場所，而且還是重要的育人場所。宿管人員對宿管工作教育功能發(fā)揮認(rèn)識(shí)不足，把學(xué)生宿舍看成是后勤服務(wù)區(qū)域。宿舍文化建設(shè)是一個(gè)龐大系統(tǒng)的工程，不能單靠某一職能部門或某個(gè)學(xué)生工作組織來完成，它需要各部門的密切配合，需要各部門的群策群力，相互增強(qiáng)合作意識(shí)。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理由傳統(tǒng)模式向社會(huì)化管理體制轉(zhuǎn)型，學(xué)校宿舍管理的硬件設(shè)施一般由后勤部門負(fù)責(zé)，而學(xué)生的思想政治教育工作有宿舍管理人員負(fù)責(zé)和二級學(xué)院配合，容易造成各部門共抓不管的狀態(tài)。
3高校宿舍文化建設(shè)發(fā)揮育人功能的建議
3.1高校宿舍文化建設(shè)的人文關(guān)懷
宿舍管理工作不是單純的事務(wù)性工作，而是以培養(yǎng)國家建設(shè)需要的人才為目標(biāo)。宿舍管理以制度引導(dǎo)學(xué)生，以良好的職業(yè)道德影響學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)教育學(xué)生，使學(xué)生在宿舍管理中受到人文關(guān)懷。宿舍管理人員應(yīng)向父母一樣把學(xué)生冷暖掛在心頭，了解學(xué)生情況，滿足學(xué)生需求，尊重關(guān)心學(xué)生。以真情服務(wù)的宗旨，把關(guān)愛互助的風(fēng)氣影響到每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到家庭般的溫暖。宿舍的個(gè)體與群體之間和諧共處，建立起和諧融洽的人員關(guān)系，充分挖掘每位學(xué)生的內(nèi)在潛力，使宿舍的整體優(yōu)勢得到發(fā)揮。宿舍管理的育人功能在硬件設(shè)施中融入人文內(nèi)涵，用積極的思想理論和科學(xué)方法引導(dǎo)大學(xué)生健康成才。宿舍文化環(huán)境建設(shè)涉及改善學(xué)生住宿狀況、美化生活環(huán)境和以科技開發(fā)為內(nèi)容的宿舍文化活動(dòng)，賦予了高校建設(shè)的人文內(nèi)涵。
3.2高校宿舍文化制度建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成相互促進(jìn)
高校宿舍管理沒有制度保障會(huì)造成生活環(huán)境混亂，就不會(huì)有文化的存在。建立相關(guān)規(guī)章制度，通過規(guī)范性管理逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動(dòng)，營造有序安定的生活環(huán)境。剛性規(guī)章制度會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對立感，達(dá)不到管理效果，體現(xiàn)不出文化的氛圍。例如宿舍內(nèi)務(wù)檢查如果僅通過簡單評比的方法，學(xué)生參與宿舍管理的積極性會(huì)降低，如果定期評比出文明宿舍，增加學(xué)生文化內(nèi)涵，會(huì)激發(fā)出學(xué)生興趣。讓學(xué)生參與宿舍管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，有利于學(xué)生了解宿舍管理難度，學(xué)生主動(dòng)提出改進(jìn)意見，提高服務(wù)質(zhì)量。整潔的宿舍環(huán)境是宿舍文化建設(shè)的前提。例如干凈宿舍會(huì)讓學(xué)生自覺愛護(hù)宿舍環(huán)境，使其不敢做出影響宿舍和諧的行為，形成良好的文化效應(yīng)，使學(xué)生養(yǎng)成自律行為習(xí)慣。宿舍文化建設(shè)的初期，必須建立規(guī)范制度，通過外在有序引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動(dòng)。營造安定有序的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與宿舍管理的積極性。宿舍文化制度建設(shè)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在既定目標(biāo)的指導(dǎo)下，明文規(guī)定的制度和約定俗成的習(xí)慣同步進(jìn)行，促成宿舍的文化繁榮。宿舍文化建設(shè)應(yīng)納入學(xué)校整體發(fā)展軌道，形成各部門齊抓共管的文化氛圍。
3.3加強(qiáng)高校宿舍管理中的隊(duì)伍建設(shè)
宿舍管理人員的言行舉止影響著學(xué)生的生活，建設(shè)一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的宿舍管理隊(duì)伍，保障宿舍服務(wù)管理工作順利進(jìn)行實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。宿舍管理人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等知識(shí)和專業(yè)技能，善于與大學(xué)生溝通，了解其心理需求。宿舍管理人員平時(shí)表現(xiàn)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，宿舍文化建設(shè)重視對學(xué)生的人格培養(yǎng)，扎根宿舍對學(xué)生開展思想政治教育工作。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解大學(xué)生的需求，更好對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。身教重于言教，宿舍的管理人員在崗位上表現(xiàn)的吃苦耐勞、任勞任怨、不圖名利、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)有利于學(xué)生健康成長。宿舍管理人員良好的職業(yè)道德，會(huì)影響學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。宿舍管理人員熱心周到的服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供舒適環(huán)境。宿舍文化建設(shè)在育人目標(biāo)的引導(dǎo)上塑造了學(xué)生健全的人格，有利于學(xué)生養(yǎng)成文明的行為。高校宿舍文化建設(shè)過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值。發(fā)揮宿舍文化建設(shè)的育人功能，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和進(jìn)取精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
作者：孔令利 單位：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
