校企文化對(duì)接下職業(yè)院校校園文化建設(shè)

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摘要：校園文化是社會(huì)文化中非常重要的一部分。校園文化的主體是學(xué)生和教師，其具體的活動(dòng)空間就是學(xué)校，其最大的特點(diǎn)也就是校園生活方式和校園精神。職業(yè)院校的教育與我國(guó)當(dāng)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系極為緊密，其教學(xué)目標(biāo)也和其他普通高校不一樣，它以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)橹鲗?dǎo)。本文主要針對(duì)以校企文化對(duì)接為基礎(chǔ)的職業(yè)院校校園文化，對(duì)其具體的建設(shè)理念和內(nèi)涵進(jìn)行深入的探索。

關(guān)鍵詞：校企文化；職業(yè)院校；校園文化

一、基于校企文化對(duì)接的職業(yè)院校校園文化建設(shè)的理念

1.企業(yè)化辦學(xué)理念

以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的具體能力為教學(xué)中心。知識(shí)框架要科學(xué)合理，具備職業(yè)性、行業(yè)性以及區(qū)域性。

2.企業(yè)化的氛圍理念

院校的氛圍理念即要模仿企業(yè)的具體模式，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，在校園內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)合作的氛圍，要重視師德建設(shè)，不斷引導(dǎo)學(xué)生去質(zhì)疑，大膽進(jìn)行探索。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式要取其精華、去其糟粕，主要增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到企業(yè)生產(chǎn)第一線的環(huán)境。

3.融合和互動(dòng)的理念

在院校內(nèi)部構(gòu)建校企合作的平臺(tái)，將企業(yè)文化引入到職業(yè)院校的教育體系中。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，使校園文化格局具有多元化的特點(diǎn)。

4.校企合作的理念

將各種各樣的文化進(jìn)行整合，將校企合作的理念逐漸融入職業(yè)院校校園文化理念當(dāng)中，促進(jìn)企業(yè)文化和校園文化的不斷融合，使校企文化具備包容理念和創(chuàng)新意識(shí)。

二、基于校企文化對(duì)接的職業(yè)院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

1.提高精神文化建設(shè)的地位

校園文化建設(shè)的核心就是精神文化建設(shè)，院校精神、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都屬于精神文化，這些具體的內(nèi)容可以反映出一個(gè)學(xué)校的基本精神面貌，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是非常重要的。如果加強(qiáng)了精神文化的建設(shè)，高度精神文化建設(shè)，那么這些具體細(xì)節(jié)也就隨之發(fā)生良好的改變。

2.制度文化建設(shè)要進(jìn)行規(guī)范和創(chuàng)新

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，制度文化建設(shè)是維護(hù)學(xué)校正常秩序的保障，可以對(duì)其起到導(dǎo)向、約束以及規(guī)范的作用。職業(yè)院?？梢猿浞治掌髽I(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)為我所用。校園文化的基本建設(shè)可以進(jìn)行整體的規(guī)劃，引入企業(yè)文化，以公共選修課的形式使其成為院校教育系統(tǒng)的一部分；要積極利用各種各樣的教學(xué)形式，將企業(yè)文化的實(shí)踐性充分發(fā)揮出來(lái)，促使學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的理解和接納。

3.物質(zhì)文化建設(shè)載體要不斷得到優(yōu)化

校園文化的基本載體就是物質(zhì)文化。要不斷完善教學(xué)場(chǎng)所的各種設(shè)備，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同，設(shè)計(jì)具體的、特色鮮明的院系文化，可以用對(duì)學(xué)校有很大貢獻(xiàn)的企業(yè)人物的名字，對(duì)校園內(nèi)的教室、實(shí)訓(xùn)基地、廣場(chǎng)進(jìn)行命名。在校園內(nèi)各個(gè)醒目位置可以設(shè)計(jì)有關(guān)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)的名言牌。加強(qiáng)校報(bào)、校刊、廣播、校園網(wǎng)等建設(shè)，將輿論宣傳的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

4.注重校園文化活動(dòng)建設(shè)

校園文化比較重要的載體就是校園文化活動(dòng)，因此提高校園文化活動(dòng)效果，可以有效促進(jìn)職業(yè)院校健康發(fā)展。職業(yè)院校應(yīng)該以就業(yè)為向?qū)?，以學(xué)生為主體，將社團(tuán)活動(dòng)積極開(kāi)展起來(lái)，使社團(tuán)活動(dòng)具有多樣性和文化性，充分展示學(xué)生特色，促進(jìn)文體藝術(shù)活動(dòng)在職業(yè)院校當(dāng)中的普及；重點(diǎn)是開(kāi)展提高職業(yè)技能的活動(dòng)，將校園內(nèi)外各種教學(xué)資源加以充分利用，使學(xué)生享受到比較好的職業(yè)教育。職業(yè)院校也可以多舉辦類(lèi)似“校園之星”的活動(dòng)，以提高學(xué)生的自信心，通過(guò)具體的活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。職業(yè)院校還可以開(kāi)展校園科技活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本文主要針對(duì)基于校企文化對(duì)接的職業(yè)院校校園文化建設(shè)的理念與內(nèi)涵進(jìn)行了相關(guān)探索，希望可以使其可以發(fā)揮出更大作用，以不斷促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐國(guó)棟，李平權(quán)，程毓.高職院校校企文化對(duì)接路徑的思考與探索——基于滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分析[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（2）.

[2]陳強(qiáng)，胡建雄.高職院校校企合作與校園文化對(duì)接問(wèn)題探討——建設(shè)有利于職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的校園文化[J].遼寧經(jīng)濟(jì)，2013，（11）：88-91.

作者：魏慶華 單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院