地方會展教育發(fā)展階段和及趨勢分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了地方會展教育發(fā)展階段和及趨勢分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：遼寧省會展業(yè)的發(fā)展起步于上世紀90年代，始終保持快速、穩(wěn)定、健康的發(fā)展態(tài)勢，隨著其整體規(guī)模和水平的不斷提升，會展教育也逐漸發(fā)展起來，現(xiàn)已進入全新的發(fā)展階段。對于遼寧省會展教育發(fā)展階段和未來發(fā)展趨勢的研究，有利于明確其現(xiàn)階段的發(fā)展任務、探尋有效的發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：遼寧；會展教育；發(fā)展階段；趨勢

遼寧省會展業(yè)起步于上世紀90年代，發(fā)展勢頭良好，在我國會展業(yè)中占據(jù)著重要地位。根據(jù)中國會展經(jīng)濟研究會的《2019年中國展覽統(tǒng)計報告》，2019年遼寧省全年舉辦展會729場，辦展面積689．7萬平方米，占全國辦展面積4．64％，位居全國各省市排名第八位。伴隨著遼寧省會展業(yè)的快速發(fā)展，遼寧省會展教育于21世紀初期起步，本科院校、職業(yè)院校共同發(fā)展，為會展行業(yè)培養(yǎng)了眾多的高素質(zhì)專業(yè)人才，為緩解會展專業(yè)人才供求矛盾發(fā)揮了積極作用。

1遼寧省會展教育發(fā)展階段劃分

1．12003年—2008年：起步階段

進入21世紀，遼寧省會展活動數(shù)量不斷增多、會展產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴大，專業(yè)人才短缺對于會展業(yè)發(fā)展的制約作用也日漸凸顯，急需通過會展教育的開展解決會展業(yè)發(fā)展的人才瓶頸。2003年，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院設立商務管理專業(yè)（會展方向），標志著遼寧省會展教育進入起步階段。在起步階段，遼寧省開展會展教育的學校有四所，其中本科層次有沈陽師范大學于2005年開設的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)、遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院于2006年開設的旅游管理專業(yè)（會展管理方向）；大專層次為遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院2003年開設的商務管理專業(yè)（會展方向）；高職層次為遼寧交通高等專業(yè)學校2008年開設的會展策劃與管理專業(yè)。

1．22009年—2014年：快速發(fā)展階段

該階段，遼寧省各會展院校的專業(yè)培養(yǎng)目標逐漸明確，不斷結(jié)合會展行業(yè)對專業(yè)人才需求的實際情況調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，合理設計課程體系，注重教學模式創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2011年，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院設立會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)，計劃招生數(shù)量為50人，原有的旅游管理（會展管理方向）本科專業(yè)、商務管理（會展方向）?？茖I(yè)停止招生。2014年，大連大學設立旅游管理（會展管理方向）本科專業(yè)，計劃招生數(shù)量36人。1．32015年至今：穩(wěn)定發(fā)展階段2015年以來，遼寧省設立會展專業(yè)或?qū)I(yè)方向的院校沒有增減，依然是遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院、沈陽師范大學、大連大學三所本科高校和遼寧交通高等?？茖W校一所高職院校。為更好地適應遼寧省會展業(yè)專業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展的需要，各層次招生規(guī)模均有所擴大，2017年全省本科層次計劃招生數(shù)量185人，比2014年增加48％，高職層次計劃招生數(shù)量增至64人，2018、2019兩年，招生規(guī)模與2017年基本持平。2015－2019年間，遼寧省會展教育基本呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢，各院校所設置的會展專業(yè)名稱均沒有調(diào)整，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)中有升，畢業(yè)生綜合專業(yè)素質(zhì)得到會展行業(yè)內(nèi)相關(guān)企事業(yè)單位的認可和好評，政校企合作不斷深入。

2遼寧省會展教育現(xiàn)階段總體發(fā)展狀況

2．1招生規(guī)模不斷擴張

專業(yè)招生規(guī)模的擴大在一定程度上可以保證向行業(yè)輸送的專業(yè)人才數(shù)量，對于緩解會展行業(yè)發(fā)展的人才數(shù)量矛盾有很大的促進。2008年遼寧省會展專業(yè)及專業(yè)方向的計劃招生規(guī)模為169人，其中本科89人、高職30人、大專50人。2019年，遼寧省會展院校計劃招生規(guī)模為251人，其中本科185人，高職66人。對比2008年的數(shù)據(jù)，2019年，遼寧省會展專業(yè)及專業(yè)方向招生總規(guī)模增加48．5％，其中本科層次招生規(guī)模增加107．9％，高職層次招生規(guī)模增加120．0％。從以上數(shù)據(jù)可以看出，遼寧省高校會展教育招生規(guī)模增速較快，不過各會展院校的增速并不均衡，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院和遼寧交通高等?？茖W校增速快，沈陽師范大學基本持平。

2．2師資隊伍建設成效明顯

經(jīng)過十多年的發(fā)展，遼寧省會展教育師資隊伍建設力度不斷加大，取得了較好的成效。與發(fā)展初期師資數(shù)量少、專業(yè)能力較弱等情況相比，近年來遼寧省會展教育師資隊伍規(guī)模不斷擴大，職稱結(jié)構(gòu)漸趨合理，高學歷教師比重加大，年齡結(jié)構(gòu)老中青結(jié)合，有會展專業(yè)背景的教師占有一定比例。截至2017年底，遼寧省各層次會展院校會展專業(yè)教師總數(shù)為53人，其中本科院校44人，高職院校9人。職稱結(jié)構(gòu)較為合理：教授7人，占比13．2％；副教授20人，占比37．7％；講師15人，占比28．3％。本科會展院校專業(yè)會展教師的學歷構(gòu)成中：博士8人，占比18．2％；碩士27人，占比61．4％；本科9人，占比20．5％。2017年遼寧省會展院校共有會展專業(yè)教師53人，30歲以下教師3人，占比5．7％；30－40歲教師24人，占比45．3％；40－50歲教師15人，占比28．3％；50歲以上教師11人，占比20．8％。此外，具有會展專業(yè)背景教師的融入也大大提升了遼寧省高校會展教育師資的專業(yè)水平，目前本科院校中具有會展專業(yè)背景的教師13人，占比29．5％。

2．3專業(yè)課程體系設置較為合理

通過對2019年遼寧省會展院校核心課程開設數(shù)量進行統(tǒng)計，目前遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院開設核心課程10門，沈陽師范大學開設核心課程14門，大連大學開設核心課程5門，遼寧交通高等專業(yè)學校開設核心課程7門。開設的核心課程主要有會展項目管理、會展市場營銷、展覽策劃與管理、會議策劃與管理、節(jié)慶活動策劃與管理、會展英語、會展場館經(jīng)營與管理、展示空間與設計、會展客戶關(guān)系管理、會展信息管理系統(tǒng)、會展學概論、會展經(jīng)濟學、現(xiàn)代服務業(yè)管理、會展商務英語、會展政策與法規(guī)、會展策劃、會展企業(yè)財務管理、會展管理、會展營銷實務、會展項目策劃與管理、會議實務、展覽設計與搭建、會展文案寫作等。上述專業(yè)核心課程都是在行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)會展從業(yè)人員的能力和素質(zhì)要求開設的，內(nèi)容不僅涉及展覽、會議、節(jié)事活動等各類會展活動形式，而且涵蓋會展項目策劃、管理、營銷、信息化、服務等各個方面。專業(yè)課程體系中既有理論類課程，還有實踐類課程，注重理論與實踐相結(jié)合；既有常規(guī)性課程，又有特色課程，全面提升學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。

2．4實踐教育成果顯著

遼寧省會展院校實踐教育主要通過對學生進行專業(yè)培訓、組織學生參加行業(yè)實踐和專業(yè)競賽等形式展開，目前各校的實踐教育都取得了較為豐碩的成果，學生實踐動手能力不斷得到強化，專業(yè)綜合素質(zhì)得到有效提升。以2017－2019年統(tǒng)計情況來看，遼寧省會展院校中目前有三所院校定期組織學生參加會展專業(yè)培訓。遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)、遼寧交通高等?？茖W校會展策劃與管理專業(yè)組織學生參加中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)分會的會展職業(yè)經(jīng)理人專業(yè)培訓。沈陽師范大學會展經(jīng)濟與管理專業(yè)組織學生參加人力資源和社會保障部的初級會展策劃師培訓。從會展教育起步開始，遼寧省各會展院校就積極與會展專業(yè)公司等相關(guān)企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，不斷加大校外實踐基地建設力度。據(jù)調(diào)查，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)與大連貿(mào)促會、大連會展行業(yè)協(xié)會、大連北方國際展覽股份公司等多家企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，沈陽師范大學會展經(jīng)濟與管理專業(yè)與沈陽國際展覽中心、沈陽國際展覽有限公司等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，遼寧交通高等?？茖W校會展策劃與管理專業(yè)與遼寧北方工商業(yè)展覽服務有限公司、沈陽市展覽業(yè)協(xié)會等單位建立了校企合作關(guān)系。上述單位可為學生提供展覽專員、會議專員、出展業(yè)務專員、會展服務志愿者等實踐崗位，使得會展院校的校外專業(yè)實習實踐活動能夠順利開展，為學生提供了更多專業(yè)實戰(zhàn)演練的機會。此外，鼓勵學生參加各級別專業(yè)競賽也成為遼寧省各會展院校開展實踐教學、考核實踐教學成果的重要手段。近年來遼寧省會展院校學生主要參加了全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會展創(chuàng)新實踐競賽、遼寧省大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽、遼寧省旅游服務業(yè)校企聯(lián)盟大學生創(chuàng)新設計大賽等專業(yè)賽事。通過參加這些專業(yè)賽事，參賽同學不僅可以將所學專業(yè)知識融會貫通，還鍛煉了創(chuàng)新能力、專業(yè)實踐能力，并且培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了自信心。2．5學生就業(yè)情況總體良好據(jù)統(tǒng)計，2014年以來遼寧省各層次會展院校的會展專業(yè)或?qū)I(yè)方向畢業(yè)生平均就業(yè)率均在95％以上。以2017年為例，遼寧省各層次會展院校應屆畢業(yè)生共計168人，平均就業(yè)比例為99．59％，本科層次就業(yè)比例99．39％，高職層次就業(yè)比例100％。本科層次平均薪資為3000元左右，高職層次平均薪資為2500元左右。不過雖然就業(yè)總體情況較為樂觀的，但就業(yè)對口率較低，2017年全省會展專業(yè)應屆畢業(yè)生平均就業(yè)對口比率58．63％，本科層次就業(yè)對口比率53．1％，高職層次就業(yè)對口比率70％。

3遼寧省會展教育發(fā)展趨勢分析

目前，遼寧省會展教育正處于重要的發(fā)展戰(zhàn)略機遇期和黃金發(fā)展期，為了尋求更快更好的發(fā)展，未來應繼續(xù)堅持以會展行業(yè)需求為導向，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展機制，充分發(fā)揮各會展院校自身優(yōu)勢，凸顯會展專業(yè)特色，打造會展教育品牌，不斷提升會展綜合綜合教育水平。

3．1各學歷層次會展教育梯度發(fā)展

遼寧省目前會展教育的學歷層次只有本科和高職，未來其他層次會展教育必將逐漸發(fā)展起來。根據(jù)會展行業(yè)人才需求的特點，遼寧省各學歷層次會展教育應堅持梯度發(fā)展戰(zhàn)略，決不能盲目追求高學歷、高層次。首先，重視發(fā)展會展職業(yè)教育，培養(yǎng)適應會展業(yè)發(fā)展的熟練工種，這部分行業(yè)需求量較大；其次，適度發(fā)展本科教育，主要立足會展活動組織、策劃、設計等專業(yè)，為會展企業(yè)提供會展核心人才，為會展業(yè)的專業(yè)化發(fā)展提供人才保證；再次，少量發(fā)展研究生教育，主要立足行業(yè)研究和教育教學等，以更好地把握會展行業(yè)發(fā)展規(guī)律和趨勢、會展教育教學變革的方向，給予會展行業(yè)和會展教育正確的發(fā)展引導。

3．2各院校會展人才培養(yǎng)特色化逐漸凸顯

會展業(yè)是一個綜合性很強的行業(yè)，會展項目運營過程不同環(huán)節(jié)所涉及的專業(yè)知識差異較大。例如會展項目前期籌備階段的招展招商工作主要涉及管理學、經(jīng)濟學、市場營銷學等知識；會展項目運作中期的場地布置、展臺搭建與設計環(huán)節(jié)主要涉及建筑學、裝飾裝修等方面的知識；會展項目現(xiàn)場管理的服務接待環(huán)節(jié)又主要涉及旅游學中“食住行游娛購”等知識內(nèi)容。綜上所述，遼寧省各層次高校在開展會展教育時應有所側(cè)重，根據(jù)自身傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢，從課程體系、教學模式等方面構(gòu)建專業(yè)特點，使自身專業(yè)人才培養(yǎng)方向更有針對性、特色更突出。

3．3會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新

為了保證各會展院校的招生數(shù)量規(guī)模，同時提升畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口率，遼寧省會展教育可以借鑒國內(nèi)外先進的成功經(jīng)驗，采取校企共建、訂單培養(yǎng)的方式。首先，各高校會展專業(yè)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強對外交流，深化與相關(guān)企事業(yè)單位的合作，在充分把握行業(yè)人才需求變化趨勢的基礎(chǔ)上，真正成為會展專業(yè)人才的供給主力。其次，定期或不定期組織召開專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行業(yè)研討會、學術(shù)交流會，就會展業(yè)發(fā)展的熱點、焦點問題開展研究討論，為會展企業(yè)提供咨詢服務的同時也使在校學生更及時準確地把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)。第三，會展企業(yè)不僅要為高校提供實習實踐基地，還應參與學校的教學改革，定期派專業(yè)人員為在校學生進行講學，把最新的行業(yè)知識傳授給他們。會展專業(yè)人才的培養(yǎng)要依靠學校與企業(yè)的共同努力，通過學校專業(yè)教學水平的提高滿足會展企業(yè)發(fā)展對高質(zhì)量人才的需求。

3．4會展專業(yè)師資建設力度進一步加大

專業(yè)師資狀況是決定遼寧省會展教育質(zhì)量和發(fā)展成敗的關(guān)鍵性因素之一。目前，遼寧省會展專業(yè)師資的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，但專業(yè)背景構(gòu)成不甚理想，有會展專業(yè)背景的師資占比偏低。雖然會展是一個交叉性學科，涉及管理、經(jīng)濟、營銷、藝術(shù)、建筑、心理等各方面的知識，師資來源不能過于單一、應適度多元，但一定要保證會展專業(yè)背景的師資數(shù)量，否則在一定程度上會影響會展教育的專業(yè)性。未來，為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，遼寧省各高校會展專業(yè)師資建設力度將進一步加大。通過各方合作交流和培訓不斷提升在職教師專業(yè)能力的同時，各高校應制定有效的人才引進機制，吸收更多有會展從業(yè)背景和會展專業(yè)教育背景的高素質(zhì)人才的加盟。

參考文獻

［1］李曉蕾．中國會展教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策探索［J］．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，（18）：16－18．

［2］劉慧貞，馬月．中國會展教育發(fā)展研究［J］．旅游縱覽（下半月），2014，（11）：270－1271．

［3］莊惠陽．中國會展教育發(fā)展十年論壇綜述、思考及啟示［J］．職業(yè)教育研究，2013，（8）：177－1180．

［4］劉碩．會展教育的產(chǎn)學研一體化路徑［J］．教育教學論壇，2014，（15）：177－1179．

作者：王冬梅 單位：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院大連會展經(jīng)濟研究中心