初中實驗室規(guī)章制度精選(九篇)
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第1篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
關(guān)鍵詞 化學 實驗室 管理
初中化學實驗室，是進行初中化學實驗教學，開展課外活動，提高學生科學素養(yǎng)的重要場所，是教學工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此加強化學實驗室的管理，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用。那么，如何加強初中化學實驗室的管理呢？
一、提高教師素質(zhì)，完善服務(wù)質(zhì)量
優(yōu)化實驗室管理，就要努力提高實驗教師、實驗室管理人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。把過去的管理職責改為服務(wù)、指導(dǎo)、管理職責。在管理制度上改變過去嚴格的實驗室開放時間和進出實驗室制度，形成開放式管理，人性化服務(wù)的實驗室管理制度。讓學生有機會將在家中難以完成的家庭小實驗在實驗室的有利條件配合下完成，充分發(fā)揮實驗室課程資源的作用。
為更好地完成教學任務(wù)，實驗室管理人員必須轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，完善服務(wù)質(zhì)量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學的需要。實驗員不能僅僅做個實驗儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強的實驗?zāi)芰Α嶒瀱T在完成日常工作的前提下，應(yīng)把精力投入到實驗研究上。攻克難點實驗、研修實驗教材、創(chuàng)新實驗方法、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習優(yōu)勢，收集最新實驗改進和儀器改進資料，并應(yīng)用到教學工作之中。
實驗室管理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力在實驗室的管理中起著決定性作用，甚至關(guān)乎實驗教學的成敗。實驗室各項準備工作必須走在教學前面，這就要求實驗員熟悉教材、熟悉進度、熟悉探究活動的全過程。與任課教師及時溝通交流，懂得需要改進的實驗儀器，需要創(chuàng)新的實驗方法，為教學提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、優(yōu)化實驗教學的管理
實驗室的建設(shè)，儀器的配備和管理都是為實驗教學服務(wù)的，實驗教學的管理是落腳點、是重頭戲，必須深入細致的抓，抓好抓實，抓出成效來。由于實驗教學是一個系統(tǒng)的綜合工程，涉及面廣，難度較大。
⑴、及時制訂好分組實驗計劃。
凡事都應(yīng)有一個計劃，有了計劃就有了一個目標，有利于分步實施。為提高分組實驗計劃的可行性，要求教師根據(jù)一學期的教學計劃認真排出每一實驗的周次。分組實驗計劃最好在開學一周內(nèi)完成。
⑵、實驗準備。
無論是分組實驗還是演示實驗，接到任課教師的通知單后，先準備儀器和藥品，再進行預(yù)演，出現(xiàn)問題及時找原因，掉換試劑或儀器，效果不理想時改用別的辦法再試驗，直到成功。實驗改進后及時記錄存在的問題及改進的辦法，并將改進及時告訴任課教師。
（3）、實驗管理。
a. 藥品管理。
及時配制演示試劑，更改不能用試劑，根據(jù)實驗教學需要新配尚無的試劑。留心演示實驗準備和預(yù)演過程中存在的藥品質(zhì)量問題及時記錄，向儀器站反應(yīng)供來年再購時向采購單位提意見加以改進。
b、改進實驗，提高演示實驗的成功率和可見度。
根據(jù)任課教師對準備的演示實驗的意見、要求和建議，結(jié)合自己預(yù)演時存在的問題，尋找解決問題的辦法，及時加以改進。把好的效果和失敗的教訓(xùn)記錄下來，作為進一步研究的基礎(chǔ)，因為有的實驗需要多次，甚至多年的反復(fù)研究（例如：木炭還原氧化銅、晶體的制備等實驗就分別花去了十年和三年的時間），才能獲得較理想的效果。象較明顯。
三、抓好常規(guī)管理，強化安全管理措施
實驗室的各項管理制度是實驗教學工作正常運轉(zhuǎn)的基本保證。因此，我們必須根據(jù)學校的具體情況，建立和完善各項規(guī)章制度。
1）、實驗室常規(guī)管理：①實驗通知制度；②實驗準備制度；③實驗登記制度；④儀器維修、保養(yǎng)制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實驗教研制度；⑦實驗室開放制度；
2）、實驗室的安全管理；儀器、藥品無論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護工作，確保師生人身和國家財產(chǎn)安全。
建立《常用化學藥品管理制度》；作為實驗室管理人員應(yīng)該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識。必須制定并嚴格遵守《常用化學藥品管理制度》，嚴防中毒、火災(zāi)
、腐蝕、爆炸等重大事故發(fā)生。
擬定《化學實驗室常見事故處理辦法》；作為實驗室管理人員必須熟悉和掌握實驗室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲存、使用過程嚴防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。
四、規(guī)范行為，培養(yǎng)學生環(huán)保意識
中學生正處在長身體、長知識的黃金時期，他們對新事物具有濃厚的興趣和強烈的好奇心，走進實驗室就想動手實驗。為愛護學生的強烈學習熱情，保持其的學習欲望，我們必須對學生培養(yǎng)良好的實驗習慣，樹立環(huán)保意識。在實驗期間還要確保學生的人身安全，讓他們在安全、科學的氛圍中充分發(fā)揮他們的智力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
為此我們對學生首先進行了規(guī)范科學的管理和要求：在學生未進實驗室前，對每個班的學生進行分組、編號、固定坐位。出現(xiàn)問題便于追查，所用儀器藥品都固定到人，每組選一個責任性強、有能力的學生任組長，負責取用藥品、拿取儀器，清洗桌面，對丟失、損壞的儀器及時查清、藥品的消耗向老師報告，以確保下次實驗順利進行，保證了實驗課的質(zhì)量。在化學實驗中要特別重視環(huán)保教育，意在學生保護環(huán)境“從我做起，從身邊做起”，以促進學生知情意行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、加強衛(wèi)生管理
實驗室衛(wèi)生好壞直接影響到實驗效果的好壞，影響到上級領(lǐng)導(dǎo)對學校的印象。教師在組織學生認真打掃的基礎(chǔ)上，自己要多檢查、多動手。農(nóng)村風沙多，窗簾要掛嚴，下邊用石條壓住，櫥子上方用報紙蓋住，遮擋灰塵，便于打掃。地面要常灑水，冬季下雪用雪來清掃效果非常好。不常用儀器要裝箱或倒放在櫥內(nèi)，用過的儀器要及時清洗。
第2篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
關(guān)鍵詞：初中 生物實驗室 管理現(xiàn)狀
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0120-02
生物實驗室是進行生物實驗教學的重要場所，在這一方面加強管理對生物教學發(fā)展比較有利。在素質(zhì)教學的實施背景下，對學生加強素質(zhì)教學就要從多方面進行考慮，生物教學是實踐性比較強的學科，尤其是在實驗室的管理方面比較重要。對初中生物實驗室管理加強研究，對解決實際管理問題比較重要。
1 初中生物實驗室的管理現(xiàn)狀分析
初中生物實驗室管理水平的提高有助于學生生物實驗的正常操作，對學生學習效率水平的提高比較有利。從實際的實驗室管理現(xiàn)狀來看，在諸多方面還存在著問題，有待解決。由于生物實驗室當中有一些感染性的物質(zhì)，所以在安全工作方面就要充分重視[1]。生物實驗室管理工作開展過程中，一些實驗人員不注重安全意識的加強，這就使具體的管理工作中出現(xiàn)諸多問題。
再者，初中的生物實驗管理工作實施中，相應(yīng)的安全管理制度不完善，相應(yīng)的管理監(jiān)督也沒有加強。當前一些生物實驗室的管理工作實施中，雖然建立了質(zhì)量管理體系，也規(guī)范了具體的操作程序，但是在具體執(zhí)行過程中還沒有有效落實。在制度規(guī)定當中只有原則性的規(guī)定，但在落實上缺少明確性指示，缺少安全以及管理的措施實施。
另外，在生物實驗室的管理過程中，對相關(guān)的實驗室設(shè)施以及設(shè)備沒有進行有效完善。這些方面對實際的生物實驗教學的進一步實施存在著諸多影響。比較突出的問題就是在經(jīng)費上沒有充分的投入，這就使實驗設(shè)施的配備得不到完善，阻礙了生物實驗教學[2]。對這些層面的問題要能充分重視，只有在這些層面得到了加強，才能對生物實驗室的進一步發(fā)展起到保障作用。
2 初中生物實驗室管理方法探究
要想保障生物實驗室的管理質(zhì)量水平的提高，就要從多方面加強重視，筆者結(jié)合實際對初中生物實驗室的管理方法進行了深究，在這些措施的科學實施下，就能保障實驗室管理整體水平的有效提高。
第一，加強對初中生物實驗室管理人員生物安全知識的專業(yè)培訓(xùn)工作。實驗室人員在專業(yè)知識上的提高，對其具體實施管理工作比較有利，能夠通過專業(yè)化管理水平的提高，使實驗室安全事故的發(fā)生概率降低。在具體的措施實施上，注重理論政策的科學實施，在思想認識層面能進一步強化，將理論和實踐緊密結(jié)合[3]。對實驗人員的應(yīng)對突發(fā)事件能力進行有效加強，只有從這些方面得到加強，才能真正有利于實驗室的管理水平。
第二，注重對初中生物實驗室管理制度的完善提高。要想對生物實驗室的管理質(zhì)量水平加以提高，就要能充分注重制度的完善制定和落實，在制度的規(guī)制下，才能使管理的整體水平提高。制定這些規(guī)章制度時，要和實際相結(jié)合，維護實驗室的日常秩序，使生物實驗的順利進行得到保障。在制度的制定上，在生物實驗人員的崗位制度以及開放管理制度的制定層面，都要和實際相結(jié)合，管理制度的可操作性要強，對實驗室的操作安全性要有效保障。只有這些管理制度得到了完善和規(guī)范，才能保障整體管理水平的提高。
第三，在實驗室的管理工作實施中，在開放管理層面要能充分重視。生物實驗室和學生動手操作能力的培養(yǎng)有著緊密的聯(lián)系，為學生提供了動手實踐的場所[4]。在實驗室的開放時間上要科學規(guī)定，加強專業(yè)指導(dǎo)老師的管理，對學生的實驗理論知識和器材的管理要加強。首先要讓學生明確實驗過程。教師可利用活動時間提前培養(yǎng)好實驗小組長，再由這些骨干學生去輔導(dǎo)帶動其他同學做好實驗。在授課過程中，教師可運用掛圖和實物這兩種直觀教具，帶領(lǐng)學生按照由下至上的順序逐一對各結(jié)構(gòu)進行辨認和識記，增加學生的感性認識。對實驗過程及方法步驟做到心中有數(shù)，為下節(jié)實驗課作好準備。讓學生在平常的時間中，能夠充分利用好實驗室。
第四，生物實驗室的具體管理工作實施中，要能夠注重原則的遵循。例如在對生物實驗室中儀器擺放的管理中，對儀器的擺放就要符合自身的特征。在相應(yīng)儀器的存放過程中，就要將全部開關(guān)置到零位上，要能符合美觀的原則。對生物實驗儀器的存放要保持整齊和美觀大方等，存放和取用要和方便。遵循這些相應(yīng)的原則，才能使實驗的器材得到良好的管理。再比如在對生物實驗室中藥品的管理過程中，就要能夠做到分類存放，易燃易爆以及有毒的危險品要單獨存放，在藥包上貼上標簽等。
第五，對生物實驗室的管理工作要注重核心工作的管理。在專人管理層面要能有效加強，管理人員要在相應(yīng)的資料管理工作上進行完善和強化。在實驗室的表冊管理工作上要有效強化，并及時進行匯總。在實驗室管理工作的實施中，要充分注重對學生定位的要準確性[5]。為了將生物實驗室的教學質(zhì)量有效提高，就在每堂課的開展前對學生的個性化差異詳細了解，然后在實驗小組的搭配方面充分重視。在分組后每組的學生要選出一個組長，對小組人員的實驗進行規(guī)范化，起到管理員的作用。這樣就能優(yōu)化管理工作。
第六，初中生物實驗室的管理中，要對學校的網(wǎng)絡(luò)加以充分利用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生物實驗室。這一新技術(shù)的應(yīng)用能夠促進網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的有效形成，實驗室的管理工作要能簡單化以及實用化地呈現(xiàn)。課前要求學生預(yù)習實驗內(nèi)容，上課時先讓學生^看視頻，再由帶教老師強調(diào)實驗的重點、難點和關(guān)鍵點，然后學生做實驗，在實驗過程中可以邊看邊做。實驗結(jié)束后，老師點評、小結(jié)。網(wǎng)絡(luò)裝備的實驗預(yù)約、登記，課上學生的分組登記和演示記錄，及時有效要便于各項檢查，驗收。在這一方面得到了加強，就能有助于實驗室管理水平的提高。
3 結(jié)語
總而言之，要想提高初中生物實驗室的管理水平，就要注重對實際問題的及時解決。初中階段的學生，在各個方面的發(fā)展都沒有成熟，老師在學生的生物實驗過程中，要充分注重對學生的引導(dǎo)。該文從多方面對生物實驗室的管理工作進行了研究，希望能解決實際的實驗室管理問題。
參考文獻
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[3] 于航.關(guān)于高校實驗室管理工作的幾點探討[J].時代教育，2015（3）：90.
第3篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，科技發(fā)展的源泉，對科技發(fā)展起著非常重要的作用。那么中學物理實驗室工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020中學物理實驗室工作計劃范本精選，希望大家喜歡!
中學物理實驗室工作計劃(一)
一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學。
1、按照新課標的要求，根據(jù)教學內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。
2、精心設(shè)計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設(shè)備，以保證演示實驗和探究實驗教學。
3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。
二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水平。
1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應(yīng)先試做，以確保實驗順利進行。
2、要求學生課前做好實驗預(yù)習，對實驗?zāi)康?、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。
3、學生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。
4、實驗時，教師應(yīng)要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結(jié)論。
5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。
6、指導(dǎo)學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。
三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。
四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學。
五、全面做好九年級畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過硬、報告準確、成績優(yōu)秀。
中學物理實驗室工作計劃(二)
一、指導(dǎo)思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務(wù)是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰?，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、主要工作：
1、及時做好演示實驗的準備工作
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學是物理教學的關(guān)鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據(jù)教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃?。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據(jù)需要我校已新添許多新的儀器設(shè)備，對于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟悉其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當?shù)膬x器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。
2、配合任課教師做好學生的分組實驗
根據(jù)物理課程教學目標和每學期的教學進度，結(jié)合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。
3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況
由于我校已新添許多新的儀器設(shè)備，我對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導(dǎo)。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應(yīng)極早記清位置。
4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理
要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應(yīng)提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。分組實驗應(yīng)提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫
好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。
開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務(wù)。
5、做好實驗儀器的保養(yǎng)及維修工作
如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節(jié)約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。
6、做好實驗室的衛(wèi)生工作
實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。
三、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃及教學進度表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學。
5、充分利用學校有的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
中學物理實驗室工作計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗?zāi)芰?，加強學生科學方法和科學思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質(zhì)量;同時充分發(fā)揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
二、工作目標
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設(shè)提供理論依據(jù)。
3、迅速修復(fù)實驗桌上電路，盡快恢復(fù)學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。
5、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。
8、總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。
三、具體安排
協(xié)助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：
九月份：
1)儀器的清查、除塵、入柜、編號;
2)實驗桌上電路的故障排查、維修;
3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發(fā)工作;
4)制訂各年級分組實驗計劃;
十月份：
1)繼續(xù)搞好實驗桌上電路的檢修;
2)搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;
十一月份：
1)搞好儀器報損表冊填寫;
2)協(xié)助做好柜窗玻璃的安裝;
3)整理資料迎接檢查;
4)搞好演示實驗的餓儀器收發(fā)工作;
十二月份：
1)協(xié)助做好高一年級分組實驗;
2)搞好儀器的演示實驗收發(fā)工作;
3)整理資料，迎接檢查;
元月份：
1)向各年級組發(fā)放物理實驗儀器存放目錄;
2)對部分儀器維修和保養(yǎng)，做好演示實驗儀器收發(fā);
3)總結(jié)經(jīng)驗，征求意見，為后期改進工作提供依據(jù);
三月份：
1)征集本學期各年級分組實驗計劃;
2)維修、保養(yǎng)儀器，做好演示實驗儀器的收發(fā);
3)協(xié)助完成高一年級分組實驗;
四月份：
1)搞好新儀器調(diào)試、保養(yǎng);
2)協(xié)助完成學生分組實驗;
3)對儀器進行全面除塵和維護;
五月份：
1)協(xié)助完成學生分組實驗;
2)儀器維修、保養(yǎng)，演示實驗的儀器收發(fā)工作;
六月份：
1)搞好各類儀器的回收工作;
2)征求儀器使用情況意見;
3)編制下學期儀器添置計劃。
中學物理實驗室工作計劃(四)
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學期特制定如下工作計劃：
二、具體工作計劃：
本學期，我校將迎接省示范初中回頭看督導(dǎo)檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始，從這學期開始，真正全面實施。
此外，本學期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
另外，結(jié)合學校的具體安排，做好階段重點工作。
第4篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
1 完善實驗室的管理制度
任何管理性的工作都需要制度保障，沒有制度，管理的措施就無法落實。實驗室工作的開展需要一套完整的行為規(guī)范和管理條例，根據(jù)不同實驗室特點，制定具有針對性的安全行為規(guī)范。制定切實有效的管理制度是管理的基礎(chǔ)，沒有完善的管理制度，管理目標即無法實現(xiàn)。
實驗室中會存放很多器械和藥品，確保規(guī)范管理是管理工作的重點。目前，各個學校的實驗室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，對本校實際考慮不夠，因而影響了其可實施性，在應(yīng)用于日常管理中遇到很多問題，影響了實驗教學的有效進行和設(shè)施的科學應(yīng)用。實驗室管理制度的制定一定要日?；?，要把最平常的工作制度化、規(guī)范化，以保證制度的實效性。
在制定管理制度時，可以參照其他學校，但也要充分考慮本校與其他學校資源配置、教學安排的不同情況，要高度重視日常工作的制度化、具體化。在規(guī)章制度中著重研究《?；饭芾項l例》《危險藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案》以及《實驗藥品和器械的安全使用規(guī)范》，將其作為日常實驗室管理的重點。對一些危險性的藥品管理工作一定要細致入微，同時將規(guī)范的操作寫進制度，依靠制度來約束管理和使用人員的行為。規(guī)范的制度是實驗室管理的基礎(chǔ)，也是實驗課安全的保證。
2 養(yǎng)成實驗操作規(guī)范的習慣
2.1 學生良好實驗習慣的重要性
教師在科學實驗中應(yīng)從細節(jié)上去規(guī)范實驗操作，從而培養(yǎng)學生良好的實驗操作習慣。對初中學生來說，教師的指導(dǎo)是必要的，因此，教師在進行實驗教學時，一定做到示范的規(guī)范性，要求學生明確實驗?zāi)康摹⑿枰膶嶒炂鞑?、實驗的操作步驟，并對實驗現(xiàn)象進行認真的觀察和思考，以達到實驗的目的。教師要用熟練的實驗技能技巧、規(guī)范的實驗操作、認真的實驗態(tài)度去規(guī)范、教育學生。學生在老師的演示實驗中理解其意義，掌握實驗的技能技巧，從而養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的實驗操作及嚴謹?shù)目茖W學風。學生在實驗課程中應(yīng)嚴格要求自己，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，以科學的態(tài)度對待每一次實驗，使每次實驗都有所得；要做到愛護公物，嚴格按照實驗操作要求進行實驗，養(yǎng)成良好的實驗習慣，每一次實驗完成后，自己整理實驗桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾倒，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，將實驗過程同時轉(zhuǎn)化為成長過程。
2.2 學生良好實驗習慣考核
學生的實驗習慣是實驗過程的重要組成部分，在中考的實驗考核中，實驗習慣占考核總成績的30%，表明了實驗習慣重要性。以本校為例，為了實驗安全和保證實驗的成功，學校特別制定了“學生實驗習慣管理制度”“學生實驗習慣評分記錄表”和“學生實驗習慣記載”，合訂成冊，擺放在實驗桌上。學校對學生實驗習慣的考核大致可以分為三部分：驗收、移交和檢查。
1）驗收。驗收的過程是在學生進實驗室后，先檢查桌面、地面的衛(wèi)生狀況和儀器是否有缺損，儀器的放置是否正確，如果存在問題，進行記錄。
2）移交。移交的過程是在實驗結(jié)束后，再一次檢查學生自己的實驗各項操作是否規(guī)范，若不規(guī)范，立即改正，若儀器有破損，一定要記錄在實驗習慣記載中，并填寫《實驗器材缺損報告單》。
3）檢查。檢查的過程是在移交結(jié)束后，對每一組學生的實驗習慣進行評分，記錄在《實驗習慣評分記錄表》中。
通過強化學生實驗習慣管理，本校實驗室的衛(wèi)生狀況也有了很大的改善，更重要的是使得學生做實驗的認真程度有了很大的提高，實驗現(xiàn)象也更加明顯。如2009年和2012年的“氧氣的制取和性質(zhì)”這一實驗，兩次實驗對比可以發(fā)現(xiàn)，前一次的實驗在實驗桌上留下了紫黑色的高錳酸鉀，而后一次的實驗則沒有在桌面留下一點高錳酸鉀。學生的實驗習慣改善后，不僅使實驗器材的破損率降到了最低，而且實驗課得以有序進行，實驗效果也明顯提升。
3 強化內(nèi)部管理，探尋有效方法
3.1 合理利用人力資源
實驗室管理是一個比較繁瑣的工作，需要主要管理人員和實驗課教師協(xié)同合作，同時各部分的工作要明確分工。主要負責人可以經(jīng)過協(xié)商把主要的管理工作列出來，然后根據(jù)個人的一些專長實施分工，要明確各項工作的責任，落實到人。合理分工以后，還需要大家相互合作，相互幫助，形成合力，保證管理工作落實到位。
3.2 合理利用學校其他資源
實施新課改后，對實驗的要求更高，客觀上實驗室規(guī)模擴大，數(shù)量增加，實驗課內(nèi)容增加，對實驗室的日常管理也提出更高的要求。就衛(wèi)生而言，面對諸多的實驗室，管理人員很難自己完成清潔工作。對此，應(yīng)該更多地挖掘?qū)W校的資源，一方面請求學校分配清潔人員，負責的日常清潔工作，針對實驗室內(nèi)的，較為簡單的清潔工作可以安排給各個班級完成，對于專業(yè)性強，有一定危險性的工作必須由管理人員完成。實驗室的一些基礎(chǔ)設(shè)施可以交由后勤的專業(yè)技工協(xié)助維修等。盡量減少管理人員的工作量，把有限的精力放在做好實驗課準備和器械藥品管理上。
3.3 加強實驗課教師的技能培訓(xùn)
科學是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程，教師和學生對實驗課的要求越來越高。另外，學生現(xiàn)在的課余生活也很豐富，接觸到的知識也很廣，許多學生很希望能在實驗課上找到答案，這對實驗課是新的挑戰(zhàn)。要求實驗室管理在實驗課服務(wù)方面需要持續(xù)提高水平，充分利用實驗資源，提高教學效率和水平，不斷探索對器械和藥品更為科學合理及安全的管理方法，才能更好地做好實驗室服務(wù)工作。
3.4 加強內(nèi)部檔案的管理
實驗室管理工作中的一項重要工作是檔案管理，要做到規(guī)范、詳細。要把每個學年的工作進行詳細的記錄，對一些管理問題和創(chuàng)新點著重記錄，為以后工作的開展提供參考。同時，對實驗室管理工作的各項費用以及器械的更換等做好記錄，方便學校對賬目的管理。
4 結(jié)束語
任何管理工作都需要有完善的制度，同時完善的制度需要嚴格地執(zhí)行和實施。從近些年的實驗室事故來看，大部分事故都是由不規(guī)范的操作導(dǎo)致的。同時，實驗室的管理必須針對自己學校的情況，將常規(guī)工作做到具體化，在符合實際情況的前提下提高管理效益?！?/p>
參考文獻
[1]丁浩.科學探究：新綜合學科實施的突破口[J].科學教育，2005（5）.
第5篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
1創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍鼓勵學生積極探索
初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生年齡小好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主?；瘜W實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對化學學習的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。進入化學實驗室，因為一些儀器易碎，藥品有腐蝕性、毒性，操作實驗有一定的危險性，所以實驗室都制訂有嚴格的各項規(guī)章制度。在進入實驗室之初，為了安全起見，教師要反復(fù)強調(diào)實驗室紀律，這樣，無形之中，學生在實驗時心里就有了一定的壓力，不敢放開手腳去做實驗，實驗中有疑慮也不敢去探究。這時，教師就應(yīng)該及時地鼓勵他們?nèi)ミM行探究，操作錯誤時，不是嚴厲地批評和指責，而是耐心地指導(dǎo)。而有些同學對化學實驗操作有懼怕心理，不敢做實驗。這時教師可以先演示操作，教會他們?nèi)绾我徊揭徊铰床襟E操作，在教師的指導(dǎo)下多操作幾次，讓他們掌握最基本的化學實驗操作方法，漸漸地消除他們的心理障礙。
2關(guān)注實驗中相異的蛛絲馬跡由細微處去探索
由于藥品的純度、用量、儀器、操作者等各種原因，同一實驗，不同的學生去做，往往會出現(xiàn)一些細微的差別。教師應(yīng)該指導(dǎo)學生不要輕易放過實驗中的這些異?，F(xiàn)象，應(yīng)該重復(fù)操作或者查找資料，弄清原因，養(yǎng)成對問題及時深究的習慣，從而培養(yǎng)學生對科學的執(zhí)著精神。如在講述氫氧化納化學性質(zhì)時，筆者補充了氫氧化鈉與二氧化碳、二氧化硫反應(yīng)的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：①為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？②大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實驗現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既能使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又能與所學的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學生的思維，收到良好的教學效果。
3消除禁固勇于探索
對于許多同學，往往只在意書本中的現(xiàn)有結(jié)論，而忽視實驗中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。這時，教師就應(yīng)該啟發(fā)他們在正確操作的前提下，分析出現(xiàn)這些異同的原因。例如對于用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，“嗅到氫氣帶有刺激氣味”，“鋅粒表面由銀白色變成了黑色”這樣一些實驗事實，那些善于細心觀察和喜歡思考的學生，不但能觀察到這些實驗事實，而且還會提出“氫氣是無色、無味、無嗅的氣體，這種刺激氣味是哪里來的？”，“鋅粒表面為什么變成黑色？這為什么？”等問題。遇到這種情況應(yīng)該采取的處理方法是：首先，要有實事求是的科學態(tài)度，對意外實驗事實，給予承認，而不是含糊其辭，隨意放過。其次，要引導(dǎo)學生從實驗要素方面去找原因，即實驗者在實驗操作上是否有誤，實驗條件的控制是否得當；化學藥品的純度如何，含有什么雜質(zhì)，雜質(zhì)對實驗結(jié)果會有什么影響，試劑的用量以及溶液濃度是否合適；實驗儀器的精密度等方面去分析。再次，對意外事實要進行分析，在條件允許的情況下要給以簡要的說明。
4樹立安全綠色的化學操作理念
培養(yǎng)良好的實驗操作習慣，形成環(huán)保無污染的綠色化學理念，應(yīng)該從小做起。中學生正處于精力旺盛時期，他們到了化學實驗室，看到儀器就想動一動、摸一摸，無論是可行還是不可行的實驗都想試一試。又因為化學實驗的特殊性、危險性，針對此特點，在實驗操作中讓學生注意安全，有異常情況及時報告教師，不要隱瞞。教師要常檢查滅火器、沙桶、濕抹布，掌握一些化學實驗中出現(xiàn)危險情況的處理方法。
化學藥品往往具有一定的腐蝕性，在平時的實驗中，要教育學生不要將用剩的廢液隨手倒入水池，廢液既會腐蝕下水管道，也會污染水源，應(yīng)該倒入指定的廢液缸中，用剩的藥品也不能隨意丟棄或帶出實驗室。在平時的實驗中提倡微型實驗，如用點滴板代替試管，盡量節(jié)省藥品，安全無小事，綠色化學人人有責。
5設(shè)立開放的興趣化學實驗室
第6篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
州檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：
我鄉(xiāng)“兩基”、“普實”工作分別從1997年和2000年通過省人民政府驗收以來，繼續(xù)加“兩基”“普實”合力攻堅力度，切實把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。多年來，經(jīng)過全鄉(xiāng)各級干部、全體教育工作者和廣學生家長的通力合作，我鄉(xiāng)“兩基”“普實”鞏固提高工作扎實推進，取得了較好成績，現(xiàn)簡要匯報如下：
一、基本情況
永興傣族鄉(xiāng)位于永仁縣北部，是楚雄州的北門，屬于全省506個，全州42個扶貧攻堅鄉(xiāng)，也是全州四個民族鄉(xiāng)之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉(xiāng)接壤，西與永仁縣中和鎮(zhèn)相連，北與麗江地區(qū)華坪縣隔江相望，省界線長達97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環(huán)境惡劣。我鄉(xiāng)是一個傣、彝、回、漢等多民族雜居的民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族比例占百分之七十以上。2006年，通過撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，全鄉(xiāng)轄12個村民委員會，120個村民小組，總?cè)丝?3663人，農(nóng)村經(jīng)濟純收入1867萬元，農(nóng)民人均收入1139元，全鄉(xiāng)財政總收入276萬元，其中自收收入34.9萬元，教育事業(yè)費支出241.1萬元，比上年增長30.9萬元。
我鄉(xiāng)有初級中學一所，從附設(shè)初中班至今36年，為各條戰(zhàn)線輸送2734名初中生，今年有7個教學班，在校生294人，教職工30人，其中專任教師25人，校舍等教學設(shè)施符合普九標準。小學設(shè)中心小學，下有1個中心完小，8所村完小，辦有10個學生食堂，65個教學班，9個小學教學點，學生1033人（含學前班121人），其中管理人員1人，后勤人員2人，專任教師76人。全鄉(xiāng)從學前教育到成人教育的體系已經(jīng)形成，使傣鄉(xiāng)的“兩基”工作得到了鞏固和提高。
二、“兩基”工作
（一）義務(wù)教育普及程度
1、“普六”情況版權(quán)所有
入學率：7-12周歲適齡兒童總數(shù)909人，實際入學908人，入學率99.9%，適齡兒童少年中殘疾兒童4人，已經(jīng)入學4人，入學率100%；輟學率：上學年初在校生750人（其中學前班120人），本學年初在校生1033人（其中學前班121人），輟學2人，入學率99.99%，輟學率0.48%；畢業(yè)率：全鄉(xiāng)有15周歲人口177人，讀完小學以上的177人，畢業(yè)率100%，15周歲人口文盲率0。
2、“普九”情況
入學率：本年度13-15周歲適齡兒童總數(shù)500人，初中階段入學499人（含借出），入學率99.8%；輟學率：初一至初三年級上學年初在校學生348人，本學年在校學生294人，輟學2人，輟學率0.57%。完學率：17周歲人口238人，受完初等教育237人，初級中等完成率98.6%。13——15周歲殘疾兒童1人，未入學率0人，在初中1人，初中階段殘疾兒童入學率100%。
（二）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革落實情況。
1、中學
（1）、公用經(jīng)費及預(yù)算外2003年8月至2006年8月總撥入32017元。
（2）、農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費：2003年8月至2006年8月總撥入28396.80元。
（3）、初中生學生各種補助經(jīng)費：2003年8月至2006年8月總撥入102788.90元。
2、小學
（1）、公用經(jīng)費及預(yù)算外2003年8月至2006年8月總撥入128864元。
（2）、農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費：2003年8月至2006年8月總撥入96023.26元。
（3）、小學生寄宿制經(jīng)費：2003年8月至2006年8月總撥入280340元。
（4）、貧困學生補助：總收入113899.60元。
（三）、成人初等教育及科技培訓(xùn)情況。
1、掃盲程度
（1）我鄉(xiāng)有青壯年人口10094人，在青壯年人口中非文盲人口10076人，非文盲率99.8%,文盲人口中喪失學習能力的18人，15——24周歲人口中文盲率為0。
（2）近三年脫盲23人，全部進入鞏固提高班學習，經(jīng)過參加自檢考試15人，參考率65%,及格率100%，復(fù)盲0人，復(fù)盲率0。
（3）上年度15周歲人口177人，無全半文盲，文盲率0。
（四）、新《義務(wù)教育法》的學習宣傳、貫徹落實情況。
自新的《義務(wù)教育法》頒布實施以后，我鄉(xiāng)中、小學校均通過不同的手段，多渠道、全方位地組織各校教職員工認真學習了新的《義務(wù)教育法》及相關(guān)的法律法規(guī)，并且進行了分組討論。中、小學共召開專題學習會20余場次，出專題黑板報26期。
三、“普實”鞏固提高情況
1、實驗用房
（1）中學有物理、化學實驗室各一間，合計141平方米，有物理、化學、生物保管室各一間，合計65平方米，實驗室，保管室合計使用面積206平方米。
（2）永興完小，小莊完小，立溪冬完小各有一間實驗室，保管室和準備室合并使用一格，那軟完小，灰壩完小三室合并使用。全鄉(xiāng)實驗室，保管室，準備室合計使用面積160平方米。
（3）中小學三室使用面積根據(jù)學校規(guī)模和班額三室符合普實標準。
2、室內(nèi)設(shè)施
（1）中學物理、化學、生物實驗室各有實驗桌26套，演示臺各一張，永興完小有實驗桌20套，各村完小都有10至15套。
（2）儀器均按教學儀器的配備全部入柜，小學合計19個，中學合計20個。
（3）演示臺均按時配備。
（4）水電設(shè)施供到室內(nèi)。
（5）安全設(shè)施雖無滅火器，但備有水桶，沙袋都能達到滅火要求。
3、教學儀器設(shè)備
中小學按省定基本配備標準，中學物理，化學，生物的演示儀器，藥品按二類標準配齊，小學中心完小按二類標準配齊，其余四個村完小，按三類標準配齊。中小學現(xiàn)有實驗器材藥品基本能滿足實驗教學需要。
4、實驗室人員
（1）中學配有物理，化學，生物兼職實驗員和實驗室管理人員共4人。
（2）小學8個完小都配有實驗管理人員共8人。
（3）我鄉(xiāng)中小學實驗人員做到相對穩(wěn)定，學歷合格，都具有初級職稱，部分參加過培訓(xùn)，能熟悉實驗，能較好的掌握實驗業(yè)務(wù)。
5、實驗室管理
（1）中小學都網(wǎng)（.）-站由校長主管實驗室工作，教導(dǎo)主任辦理實驗室業(yè)務(wù)，村完小有校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業(yè)務(wù)。中心小學校班子成員還經(jīng)常到各村完小檢查和指導(dǎo)實驗室工作。
（2）建立健全管理制度，《儀器保管規(guī)則》，《實驗人員崗位職責》，和《學生實驗規(guī)則》張掛墻上。
（3）中小學都有教學儀器設(shè)備總帳，教學儀器數(shù)量帳和教學儀器檔案卡，帳物相符。
（4）實驗室環(huán)境整潔，張貼實驗規(guī)則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。
6、實驗教學
（1）中小學各年級都有實驗教學計劃，也有實驗教學記錄。
（2）演示實驗有記錄表，而且開出率90％以上。
（3）學生分組實驗平均開出率達90％以上，都有實驗計劃，通知，記錄，統(tǒng)計。
（4）各校積極開展實驗教學研究活動，今年中學上示范課6節(jié)，小學5節(jié)，各實驗教師自制教具投入教學，調(diào)動了學生學習的積極性，補充了實驗器具的不足。
四、教育目標管理工作
每學年縣教育局都要與全鄉(xiāng)中小學校簽定《教育工作目標管理責任》，一年以來我鄉(xiāng)教育教學工作井然有序地開展著，較好地完成了各項目標責任管理任務(wù)，基本實現(xiàn)了各校在學年初確定的總目標，在教育目標管理工作中主要做到了：
1、加強學校的思想政治工作，明確辦學指導(dǎo)思想
2、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強學校管理工作
3、加強教師隊伍建設(shè)，完善各種規(guī)章制度
4、進一步改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量
5、加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量
6、重視安全工作，強化安全意識
7、加強校風校貌建設(shè)，創(chuàng)建特色學校
五、州級“文明學?！钡膭?chuàng)建、管理情況
永興中學在上級主管部門、各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自2002年被楚雄州教育局評定為“文明學校”以來，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績，根據(jù)《云南省文明學校評選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結(jié)合學校實際，三年來永興中學在鞏固州級“文明學?！敝腥〉玫闹饕ぷ鹘?jīng)驗是：
1、學校堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的班學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，強調(diào)全體教職工都要做好學校的德育工作是學生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
2、堅持德育放本篇文章*網(wǎng)址為站首位，向管理要質(zhì)量，切實加強教育教學質(zhì)量的檔案管理，把質(zhì)量的優(yōu)劣與個人獎懲評優(yōu)等掛鉤，激發(fā)憂患意識和競爭意識，以教學為中心，實行“三個傾斜”的辦法，突出重點，保證質(zhì)量。
3、學校根據(jù)本地實際，特別是在生源文化基礎(chǔ)較差的情況下，在反復(fù)的對比中，把學生的素質(zhì)教育放在重要地位，注意尖子生、特長生的培養(yǎng)，嚴格執(zhí)行教學計劃，加強質(zhì)量的監(jiān)督。
4、校園建設(shè)注意總體規(guī)劃，布局搭配較為合理，因地制宜，優(yōu)美雅致，突出育人功能。
5、根據(jù)學校的實際情況每年訂有《人民日報》、《云南日報》、《楚雄日報》、《黨建》、《求是》，積極完成上級下達的任務(wù)，并每周要求每班出一期黑板報，每天上晚自習前都必須唱一首版權(quán)所有歌，將其列入評比內(nèi)容，學校還有娛樂室、圖室、電腦教室、多媒體教室等。
6、每學年對開展精神文明建設(shè)活動經(jīng)費投入均在2500元以上。
7、根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府工作安排，鄉(xiāng)級組織的各項文體活動都積極參與并取得了好的成績。
8、積極響應(yīng)各級黨委、政府的號召，發(fā)動教職工捐資助學，努力為貧困學生排憂解難，做好“兩基”鞏固工作。
9、不斷建立健全校內(nèi)政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務(wù)管理、衛(wèi)生檢查等制度，并由相關(guān)部門督促檢查評比。
10、學校文化技術(shù)主要由團總支、工會宣傳委員負責，要求各班級按照“班級刊黑板報的要求”辦法實施。
11、環(huán)境衛(wèi)生要求每周一掃，每天一小掃制執(zhí)行，努力做到校園整潔、干凈、衛(wèi)生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。
12、嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，多年來師生中無違法違紀行為出現(xiàn)。
13、學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。
14、按照學校工作計劃，每年開展一次團隊組織的“五四”青年聯(lián)歡活動，工會組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國慶征文比賽等豐富師生的文化生活。
15、全校各班均有一塊學習園地專欄，開展情況由學生會文藝宣傳部進行檢查評比，校園內(nèi)有永久性的標語、校訓(xùn)激發(fā)師生勤奮工作和學習。
16、各班每周都保證一次課外興趣小組活動的時間，活躍學生的學習氣氛，陶冶他們的情趣。
六、學校安全工作
學校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發(fā)生一起安全事故，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：
1、高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防
學校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學校每周一次例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。全鄉(xiāng)各學校均成立了校長掛帥的“學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“4.02”特交通事故發(fā)生以來，學校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)學校安全工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)學校班級安全工作責任制”、“永興鄉(xiāng)學校學生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)學校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列安全工作制度。
2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。
為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。二是樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。三是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認真作好安全工作的教育、宣傳。
3、積極開展學生安全教育活動。
安全工作的宣傳教育重點是：（1）、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火；（2）、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節(jié)假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；（3）、開展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等；（4）、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡；（5）、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染；（6）、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生。
第7篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
為進一步促進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》。
一、 辦學條件
（一）學校規(guī)模
為保證學校教育質(zhì)量、管理效率和辦學效益，按照小學就近入學、初中相對集中辦學的原則，義務(wù)教育學校必須具備一定的辦學規(guī)模。
1、班級數(shù)
（1）小學5年制學校，一般不少于5個學年教學班，最高不能超過30個教學班；小學6年制學校，一般不少于6個學年教學班，最高不能超過36個教學班。農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1所中心學校和若干分校（教學點），教學點一般不少于3個以上學年教學班。
（2）農(nóng)村初中一般應(yīng)達到12個教學班以上，最高不能超過24個教學班；城鎮(zhèn)初中一般應(yīng)達到18個教學班以上，最高不能超過32個教學班。（有兩個或兩個以上校區(qū)的學校，每校區(qū)不能多于18個教學班）。
(3)九年一貫制學校，最少不少于9個教學班，最多不能超過36個教學班。
（4）完全中學初中部，三年制初中，最少不少于6個教學班，最多不能超過12個教學班。四年制初中，最少不少于8個教學班，最多不能超過16個教學班。
2、班額。小學每班學生人數(shù)最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學生人數(shù)不少于35人（農(nóng)村初中不少于25人），最高不超過50人。農(nóng)村小學教學點一般每班學生人數(shù)最低不少于10人。
城鎮(zhèn)一些學校存在的大班額現(xiàn)象，應(yīng)盡快消除。有條件的學校要積極探索小班化教育實驗。
（二）學校設(shè)置
1、學校設(shè)置要依據(jù)當?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)總體規(guī)劃和中小學網(wǎng)點布局規(guī)劃，以小學就近入學、初中相對集中、方便學生就學為原則。學校服務(wù)半徑要根據(jù)人口規(guī)劃、學校規(guī)模、交通環(huán)境和學校住宿條件等因素確定。學生上學路線不應(yīng)跨越無立交設(shè)施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設(shè)置并調(diào)整學校網(wǎng)點布局，使學校適應(yīng)現(xiàn)代教學特點，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。
2、學校選址和建設(shè)要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學校，應(yīng)設(shè)立交通安全標識。
3、學校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學生的身心健康。學校的設(shè)置應(yīng)避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿(mào)市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》。
4、學校校園建設(shè)總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要按著教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設(shè)計、抗震、防災(zāi)、防火、施工等規(guī)范進行設(shè)計和施工，確保建筑工程質(zhì)量。
按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對學校布局不合理，校園用地不足的應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)改造建設(shè)、資源整合，適時進行網(wǎng)點調(diào)整。
（三）用地面積
學校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動實踐用地等，用地面積應(yīng)滿足教育教學和開展課外活動的需要。
1、校園面積。小學生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。
2、體育用地。學校要有滿足學生體育活動的場所，生均體育運動場地不少于4平方米。小學、初中田徑場及球類場地設(shè)置標準：小學12班以下設(shè)置100米直道田徑場一個，12班以上設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場一個。城區(qū)小學確無條件的設(shè)置60米直道田徑場一個。初中12班、18班、24班分別設(shè)置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個，初中24班以上設(shè)300-400米環(huán)形田徑場一個。中小學校園內(nèi)至少有標準硬化的籃球場、排球場各一個；有符合標準的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動場地和設(shè)施。
3、學校勞動實踐場所用地。農(nóng)村中學50畝以上，小學30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。
（四）校舍面積
1、生均校舍建筑面積。小學4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學生均校舍面積不少于5.2 平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。
2、教學及輔助用房。（1）普通教室每班設(shè)置1間。小學每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農(nóng)村學?？筛鶕?jù)實際的需要，適當縮小教室的使用面積）。（2）小學應(yīng)設(shè)有科學實驗室、計算機教室、語言學習室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、圖書室、儀器室和準備室（科學實驗）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實驗室、計算機室、語言實驗室（24個以上教學班的學校應(yīng)增設(shè)理、化、生實驗室和計算機室以及語言實驗室各1間）、技術(shù)室、多功能電教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學生閱覽室使用面積可根據(jù)需要確定）、儀器室和準備室（理、化、生）、化學藥品室、生物模型標本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。
3、生活用房。學校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施。根據(jù)實際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標準的食堂、學生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。
（五）設(shè)備設(shè)施
1、學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報或宣傳欄。
2、學生人人有符合要求的課桌椅。班班有標準的黑板和講桌。其他各類輔助教學用房，應(yīng)根據(jù)不同的要求配齊桌、椅、柜、架。
3、根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備學科專用教學設(shè)備。小學、初中按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標準》規(guī)定的二類標準以上配備。體育器材設(shè)施按照我省《中學體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學體育器材設(shè)施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學音樂教學（活動）器材配備標準》配備。美術(shù)器材按照、《黑龍江省中小學美術(shù)教學（活動）器材配備標準》配備。中小學衛(wèi)生器材按照國家《中、小學衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中Ⅱ 檔標準以上配備；配備計算機；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的揭示板。心理輔導(dǎo)室設(shè)備設(shè)施按照《黑龍江省中小學校心理輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》配備。
城區(qū)中小學全部建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村中小學校按省定標準配置遠程教育設(shè)備，有條件的學校應(yīng)逐步建立校園網(wǎng)。
4、學校開展綜合實踐活動所需要的教學器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設(shè)計與縫紉、烹飪等)和數(shù)量，可根據(jù)學校所在地的生產(chǎn)、生活實際和規(guī)模等因素配備。
5、學校最低藏書量小學生均15冊以上，初中生均25冊以上。適度增加電子閱覽資料和教學軟件。
二、隊伍建設(shè)
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子
1、小學領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有?？埔陨蠈W歷，初中應(yīng)具有本科以上學歷；具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。
2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行；有較強的組織管理能力，一般在學校從事過中層管理工作；從事教育、教學工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學校長人選應(yīng)具有中師及以上學歷和小學二級及以上教師職務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、城區(qū)小學及以上中學校長具有大專及以上學歷和小學高級或一級及以上教師職務(wù)；高級中學、完全中學校長具有大學本科及以上學歷和中學高級教師職務(wù)；初任職年齡原則上小學不超過45周歲，中學不超過50周歲；獲得《任職資格培訓(xùn)合格證書》。
3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。
4、按要求配齊內(nèi)設(shè)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子。中學內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室），重點中學和24個班以上的學校可增設(shè)1-2個機構(gòu)。完全小學內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處（室）、總務(wù)處（室）。其中12個班以下的小學只設(shè)崗位管理不設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任1人。
普通中學規(guī)模在12個班以下的配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學規(guī)模在12個班以下的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人；13-23個班的配備校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人；24-36個班的，配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學和完全小學規(guī)模在36個班以上的，可酌情增加校級領(lǐng)導(dǎo)1-2人。農(nóng)村初級小學（1-3年級）或分校、教學點指定1名教師負責學校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校可增加校級領(lǐng)導(dǎo)1人，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學工作。
（二）教師隊伍
1、按照機構(gòu)編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結(jié)構(gòu)，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。
2、教師學歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求。教師學歷：小學教師學歷達標率95%以上，其中：大專學歷占80％以上；初中教師學歷達標率95%以上，其中：本科學歷占70％以上；小學高級以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學科分布要合理。
3、建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合。年度考核合格率達到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。
4、按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費。
5、學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權(quán)利。
6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展；教師尊重學生的人格，不歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為。
三、教育教學
（一）辦學方向
1、學校在教育教學中全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
2、學校有優(yōu)良的校風、教風、學風；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
3、堅持依法治教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護學校、教師和學生的合法權(quán)益。無嚴重違法違紀現(xiàn)象。
4、學校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評估制度，做到全員參加、全面自評、全過程評估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報自評報告。
（二）德育工作
1、落實德育首要地位，有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊伍，有計劃，有總結(jié)。
2、德育工作以學校為主陣地，課堂為主渠道。落實德育必修課，深入開展生命教育，加強德育學科滲透。重視學生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實踐活動。重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動。
3、有德育教育活動基地；按要求組織學生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益勞動和適當?shù)纳a(chǎn)勞動。學生行為規(guī)范合格率95%以上。
4、健全家校聯(lián)系制度，班主任每學年對每個學生家庭走訪不少于1次。
（三）教學工作
1、能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強教學管理，遵守教學常規(guī)，編制課程計劃，落實課程標準，開全開足開好國家、地方和學校三級課程，轉(zhuǎn)變教師的教學方式、學生的學習方式、師生互動的方式和教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實提高教育教學質(zhì)量。
2、學校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學校圖書、實驗室、實踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。
3、教師注意運用先進的教學手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵學生積極參與、交流合作、自主開放的學習情境，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。
4、教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習方式，使學生學習的過程成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的探究過程，最后學會學習；重視培養(yǎng)學生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、價值觀以及對社會和自然的責任感。
5、重視教學研究。各學科教研組、備課組有活動計劃，并嚴格執(zhí)行。教研課題立足本校教學實際，針對教學問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對性和實效性，提高教學質(zhì)量。
6、開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，保證學生每天有一小時以上的體育活動時間，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動。關(guān)心學生健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》要求。
（四）評價考核
1、學校建立學生綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為衡量小學生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標準的重要依據(jù)之一。學生的綜合素質(zhì)評價真實反映學生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評價目標。采取切實有效的評價技術(shù)，注重學生學習實踐活動的積累和總結(jié)，對于學生在校學習階段綜合素質(zhì)各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有對學生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃埽⒃u語記入《學生綜合素質(zhì)評價報告書》，為學生健康成長指明方向。學生綜合素質(zhì)評價以學生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在診斷、反饋、激勵過程中促進學生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。在關(guān)注學生的學業(yè)評價同時，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進每個學生在原有水平上不斷提高。
3、學校根據(jù)學生學習和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時間。小學一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級學生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級學生外，每天書面家庭作業(yè)不超過1.5個小時。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。不組織學生參加各種學科競賽活動。小學語文、數(shù)學、外語課程每學期進行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學生考試成績不排名次，不作為評價學生的教師的唯一標準。
（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時入學。學生實行免試入學，不組織任何考試。小學凈入學率達到99%以上，輟學率控制在1%以內(nèi)；小學生五年保留率達到99%以上，升學率達到99%以上；初中階段入學率98%以上，輟學率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達到97%以上。
四、學校管理
（一）學校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔民事責任；實行校長負責制，實行教師聘任制；依法治校，依法辦學，建立健全各項規(guī)章制度。
（二）學校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)管理規(guī)范，財會賬目健全，會計核算準確，教育經(jīng)費使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學校設(shè)專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員負責本校和所屬村小學校財會工作，村級小學設(shè)?；蚣媛殘筚~員。
（三）學校嚴格管理房地產(chǎn)及教學儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學校資產(chǎn)，明確有人負責管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。
（四）學校建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行安全工作校長負責制，1000人以上的學校配備專職保衛(wèi)干部負責安全工作；開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力；加強校園治安巡邏，安排人員值班護校；定期組織安全檢查，及時消除隱患，保障師生安全。
（五）學校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學區(qū)流入學生，不得收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。
第8篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
提高認識，加快發(fā)展
中小學實驗室是學?；巨k學條件之一，是學校建設(shè)的重要組成部分。在充分認識學校實驗室重要意義的基礎(chǔ)上，西平縣將實驗室建設(shè)作為重點工作來抓，成立以縣教育體育局局長為組長的“全縣實驗室建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，合理配置資金，因地制宜，高標準嚴要求確保實驗室建設(shè)工作順利進行。
首先，西平縣教育體育局確定了由局籌措資金對各學校進行硬件建設(shè)和改造，學校自籌資金充實實驗室儀器、藥品等器材的原則。近幾年西平縣教育體育局投入大量資金對各學校實驗室進行改擴建。目前，各初中均建有實驗樓，并投入使用，投入260萬元為22所中學裝備了高標準高質(zhì)量的成套實驗室設(shè)備，同時又投入近100萬元為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學裝備了小學科學實驗室。這些基礎(chǔ)工作，為西平縣實驗教學工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
建章立制、強化管理
在實驗室工作中，管理是非常重要的環(huán)節(jié)。如果管理不善，配而不用，則建設(shè)越多、浪費越大，配備越多、損失越大。如何管好用好儀器設(shè)備，使其效能得到充分發(fā)揮，是我們一直高度關(guān)注的問題。為此，西平縣教育體育局于2011年年初下發(fā)了《關(guān)于加強中小學實驗室管理工作的意見》（以下簡稱《意見》），該文件明確提出：一、充分認識加強實驗室管理的緊迫性；二、實驗室常規(guī)管理目標；三、實驗室常規(guī)管理環(huán)節(jié)：實驗室儀器設(shè)備的常規(guī)管理、實驗室儀器設(shè)備的使用管理、實驗室的安全管理、實驗室的檔案管理；四、加強實驗室管理的工作措施：轉(zhuǎn)變教育思想，提高工作認識；加強監(jiān)督檢查，明確工作責任；積極籌集資金，確保經(jīng)費來源；加強隊伍建設(shè)，落實工作待遇；健全規(guī)章制度，形成有效機制。
同時規(guī)定，對各學校的實驗室管理工作要納入學校綜合評估量化考核范疇。要求以勤教站為管理中心，負責全縣實驗室建設(shè)的管理、應(yīng)用培訓(xùn)、服務(wù)等具體工作，縣勤教站業(yè)務(wù)骨干經(jīng)常深入到各基層學校檢查指導(dǎo)，堅持經(jīng)常檢查硬件設(shè)施，指導(dǎo)維護保養(yǎng)，以防止建而不管，導(dǎo)致設(shè)備的損毀與丟失；堅持高標準檢查檔案資料，指導(dǎo)科學記錄與存檔，以備總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)以后教學，堅持全方位檢查教學應(yīng)用，指導(dǎo)內(nèi)容方法。各中學、中心校也成立了以校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)和管理組織，配備了專職副校長具體負責，各基層學校選拔業(yè)務(wù)能力強，教育教學水平高的實驗教學能手任兼職教師，做到了管理一體化，上下一心，齊抓共管的良好格局。
研訓(xùn)引領(lǐng)、注重實效
開展各項實驗教學研究，推進實驗教學的廣泛開展
為推動實驗教學的開展，我們以小學科學、初中理化生等學科為重點，根據(jù)市主管部門的工作安排和西平縣實際，組織多種多樣的教研活動，介紹經(jīng)驗，研討實驗教學技能和存在問題等。每學年初，勤教站都下發(fā)實驗教研工作計劃，定期開展實驗教學專題研究：如業(yè)務(wù)副校長參加的“實驗室管理及實驗教學”研討會；實驗室管理員參加的“實驗室管理經(jīng)驗交流會”“驗證性實驗專題研討會”“探究性實驗專題研討會”“力學實驗專題研討會”“電學實驗專題研討會”等。通過各種教研活動的開展，有力地促進了實驗教學工作，也使有關(guān)教師的實驗教學理論水平及實驗教學能力得到提升。
每年定期開展實驗教學優(yōu)質(zhì)課、實驗教學優(yōu)秀論文評選活動，獲獎教師在其量化考核時加分，與其績效工資掛鉤，進一步提高了教師參與實驗教學研究的積極性，也提高了教師對實驗教學工作的重視程度。扭轉(zhuǎn)了部分教師心中認為實驗教學可有可無的錯誤認識和中招前突擊應(yīng)付的做法。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與帶頭作用，每年都不定期組織開展實驗教學示范課、公開課活動，促進大面積提高教師的實驗教學能力。
加強培訓(xùn)，提高教師實驗教學技能
1）抓好各單位基層學校校長的培訓(xùn)。幾年來，我們組織了針對勤教站工作人員及各中小學校長的培訓(xùn)，重點加強實驗室建設(shè)的意義、目的、運行機制的培訓(xùn)，提高認識，更新理念，扭轉(zhuǎn)裝點門面、走過場，促進實驗室高效運用。
2）抓好對管理人員和實驗教學骨干教師的培訓(xùn)，發(fā)揮他們引領(lǐng)示范作用，使全縣中小學學校實驗教學工作正常有序的廣泛開展。
3）走出去請進來。幾年來，多次組織中學校長、中心校長到實驗室建設(shè)好的單位和學校進行參觀學習，并將外地經(jīng)驗運用到各校實驗教學實際中，同時還邀請在實驗室建設(shè)和實驗教學方面有較高造詣的專家學者，對全縣教師進行理論培訓(xùn)和實際操作指導(dǎo)。在縣內(nèi)，我們經(jīng)常組織學校之間的參觀學習活動，相互交流，共同提高。通過開展各種各樣的培訓(xùn)，提高了管理人員和教師的理論水平和試驗教學技能，為全面開展實驗教學打下了堅實的基礎(chǔ)。
開展活動，促進實驗教學工作
1）開展實驗技能大賽活動，競賽題目圍繞實際操作、理論、注意事項、操作常識等幾個方面設(shè)定。其目的是讓師生在實驗教學方面不僅要知其然，還要知其所以然。例如，在電學實驗連接電路時，不僅要會正確連接，還要知道為什么開關(guān)必須先是斷開狀態(tài)、為什么滑動變阻器初始接入電路的阻值應(yīng)調(diào)到最大位置等。通過一系列的訓(xùn)練，提高師生實驗技能，推動實驗教學發(fā)展。
2）成立課外活動興趣小組，充分利用現(xiàn)有實驗資源，使實驗室真正成為學校進行素質(zhì)教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學啟蒙園地。
第9篇：初中實驗室規(guī)章制度范文
廣西桂林市平樂縣實驗中學542400
【摘要】實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要載體。要做到實驗教學井然有序，實驗室的管理至關(guān)重要。實驗室的管理是一個系統(tǒng)性問題，處理不好，我們的工作量會很大。例如樣品進實驗室必須要有一個言簡意賅、簡單明了的實驗室編號。
關(guān)鍵詞 實驗室管理
學校實驗室是學校辦學的基本條件之一，是進行理科教學的重要課堂，是培養(yǎng)學生的科技實驗?zāi)芰?，探究理論知識的重要場所，因此抓好實驗室的"管"與"用"顯得很重要。下面我從四個方面談?wù)剬W校實驗室的管理。
1.建章立制
我們建立健全了各項規(guī)章制度，如《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全守則》、《實驗室管理人員的職責》等。這些制度使工作更有計劃性、條理性，我們嚴格按照規(guī)章制度辦事，嚴格管理，杜絕了儀器的損壞、流失，防止事故的發(fā)生。
2.檔案建設(shè)
實驗室檔案的建立有利于督促實驗員管理好實驗室的財產(chǎn)，對實驗室實驗器材做到心中有數(shù)，從而更好地服務(wù)于實驗教學。
2.1記好三本帳
儀器、物品入庫帳，儀器、物品出入帳，儀器、物品損耗帳。
2.1.1儀器、物品入庫帳
實驗室里儀器、藥品數(shù)目繁多，做為管理員，首要任務(wù)是對實驗室里的物品盤點清楚，按國家教育部頒發(fā)的《配備目錄》分類、編號、入賬。如：化學實驗室的物品可以分為：玻璃儀器、非玻璃儀器、藥品。我們按使用性能又把玻璃儀器分為計量（如量筒、量杯、溫度計）、加熱（試管、燒杯、燒瓶）、容器（集氣瓶、廣口瓶）等類別入帳。試管、燒杯等儀器按大小規(guī)格、編號入帳。
新購入的儀器、設(shè)備要憑單據(jù)及時入帳，編號分類存放，做到賬目、卡片、實物相符。
2.1.2儀器、物品出入帳
老師借用的儀器記錄在《儀器借用登記表》上，記錄好借用日期和歸還日期。
2.1.3物品損耗帳
學生、老師損壞、遺失的儀器記錄在《儀器損失統(tǒng)計表》。
注意事項：帳本盡量用活頁帳本，方便，每學期普查一次。
2.2建立實驗通知單檔案
2.3建立儀器使用說明檔案
2.4建立實驗教學計劃檔案
3.物品管理
儀器、藥品的擺放，要講究科學、美觀、取用方便的原則。各種儀器、標本、模型、藥品應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì)、性能和要求分科分類存放、定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原；同時要做好防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作。
3.1儀器的擺放
如化學實驗室儀器的擺放分為三種：分室貯放：像天平、鐵架臺、鐵夾、三腳架、坩堝鉗、螺旋夾等金屬儀器。很容易生銹，在酸、堿、鹽的玻境中，更容易被腐蝕、損壞、縮短它們的使用壽命。讓這些金屬儀器與藥品分室貯存。分組貯放：我們這兒的實驗臺有28組，對于常用儀器，比如試管、量筒、燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、滴管、玻璃棒、藥匙等分組貯存，數(shù)量各28個。用一些小紙箱或多余水槽盛放。并貼上標簽。這樣我們?nèi)∮谩[放非常方便。固定擺放：比如鐵架臺、酒精燈、試管架、廢物桶等常用實驗用品可以固定擺放在實驗臺。這樣做我們實驗員準備實驗既省時又省事。
3.2藥品的擺放
藥品的存放和保管，以安全，不變質(zhì)和取用方便為原則。因此，需要管理員熟悉藥品的性質(zhì)，按一定規(guī)律存放保管，并貼上標簽。為查找和取用提供方便。
在初中化學實驗中所需的藥品大多是無機物，有機物很少。無機物首先按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)。其中鈉、鉀、鎂粉、紅（白）磷、硫粉屬于危險藥品，應(yīng)單獨存放。鹽的種類很多，有硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽等，其中硝酸鹽屬于氧化劑應(yīng)單獨存放。還有像石蕊、酚酞等指示劑和品紅等檢測劑也應(yīng)單獨一類存放。實驗教學中使用的易燃、易爆、劇毒、強腐蝕等物品均屬危險品。危險品必須貯放在危險品柜內(nèi)，要分類隔離存放，要認真密封（蠟封、油封、水封等）。如五氧化二磷吸濕性極強需加蠟密封。金屬鉀、鈉必須浸在煤油中，白磷浸在水中保存。易燃、易爆、劇毒的藥品，我們嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行采購、運輸、保管和使用。在中學實驗室應(yīng)盡量少存少用。
4.服務(wù)教學
我們實驗員在管理好物品的同時，還應(yīng)該努力為一線教師服務(wù)，讓老師滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
4.1統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆
我們學校的班級比較多，實驗量非常大，實驗準備起來又非常繁瑣，根據(jù)我的工作經(jīng)驗，平時我把常用性的實驗用品在老師沒通知前就準備好，比如把制取氧氣實驗所需的鐵絲一根根剪斷，各種玻璃導(dǎo)管拉制好。小紙片要大小均勻等等。這些繁瑣的事兒平時做好了，不至于做實驗時，越忙越亂。
4.2考慮周密，操作規(guī)范
認真為老師準備每一個分組實驗和演示實驗。準備或擺放的每一個實驗要科學、規(guī)范。比如制取氧氣所需鈍角和小銳角（氧氣口）兩個玻璃導(dǎo)管，制取氫氣就需直角、小銳角（排水法）、長直角（排空氣法）、尖角（驗可燃性質(zhì)）、長直管（驗還原性）等。有時老師拿實驗用品，填寫通知單時，可能遺漏一些細小的儀器，這就需要我們根據(jù)實驗經(jīng)驗來補充。比如開學第一天，一位化學老師要做《質(zhì)量守恒定律》演示實驗，通知單上寫有白磷藥品，卻忘寫了鑷子（取白磷）和濾紙（吸附白磷上少許的水）。這就需要我們來補充。
4.3內(nèi)強素質(zhì)，創(chuàng)新管理
實驗員的工作是為一線教師服務(wù)，因此我們在平時需要不斷學習，向書本學習，向一線教師請教，就實驗中的具體問題多和一線教師溝通，這樣才能更好的服務(wù)教學。在多年的工作中，我在做好日常工作的同時，也積累了很多創(chuàng)新服務(wù)的經(jīng)驗。
A、替代
出于節(jié)約和操作方便的目的，我們可購買一些實驗允許的、又比較便宜的替代品。如氣球、棉質(zhì)燈蕊、食鹽等。我們也可收集一些實驗用品。如大理石質(zhì)地堅硬，砸碎非常難，用量又非常大。我就在上下班路上撿一些小青色石灰石來代替，回來后洗凈曬干，利用業(yè)余時間精心篩選。這樣既節(jié)約了學校資金，使用起來也很方便。我貯存的石灰石數(shù)量足足能用十幾年吧；又如廢棄的車閘（用于制取氧氣實驗中的鐵絲）；廢棄的電池，（取出碳棒，用于電解質(zhì)溶液導(dǎo)電演示器中）；細砂（與氯化鈉混合，可以用于粗鹽提純實驗）等。
B、維修
對儀器維修也是我們義不容辭的責任，電解質(zhì)溶液導(dǎo)電演示器、天平等一些再修性很強的物品。我們幾個實驗員常常戲說："我們是半個修理工了。"
C、回收利用
干了多年實驗員的我，看見什么東西都是寶。在實驗過程中，對于破損的試管、用完藥品的空瓶總不舍得扔，總琢磨在以后的實驗中怎么利用。
D、自制教具
例如：飲料瓶制作滅火器，空藥瓶洗干凈盛其它東西，收集廢紙在某些實驗中用等等節(jié)約舉措。
4.4維持秩序，保持衛(wèi)生
上實驗課時，我們在供應(yīng)物品的同時，還要協(xié)助任課老師維持課堂秩序，耐心輔導(dǎo)學生，及時解決實驗中出現(xiàn)的問題。
在平時我們還需要做好實驗室的衛(wèi)生保潔工作。在學校，我們實驗員可以說是最富有的了，擁有大房子，物品貯藏量也非常多，說起來也夠讓羨慕的了。作為管理員的我們，打掃衛(wèi)生也是一項非常繁重的體力活。所以我們有空就打掃衛(wèi)生，分片打掃，逐步推進。特別是做完抽取氧氣的實驗后，到處都是黃漬。我就用抹布沾草酸，均勻地涂抹在桌面上，待一會再擦拭，桌面就會光潔如初。
