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兒童安全教育方案精選(九篇)

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兒童安全教育方案

第1篇:兒童安全教育方案范文

市交通局作為一個(gè)地方政府交通主管部門,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)安全生產(chǎn)工作部署,依據(jù)交通行業(yè)安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定,扎實(shí)地開展我市交通領(lǐng)域的預(yù)防特大安全事故工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī),堅(jiān)持“以人為本”,“預(yù)防為主,安全第一”的方針,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)預(yù)防重特大安全生產(chǎn)事故工作?,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一、第一季度工作情況

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位

在20__年初以來,為了有計(jì)劃、有組織地開展好我局第一季度特別是春節(jié)期間的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門成立了春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下屬各單位也相應(yīng)成立了有關(guān)春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)春節(jié)期間各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)制訂工作方案,落實(shí)組織人員,對(duì)地方公路、碼頭、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸?shù)冗M(jìn)行了全面的安全排查和整改。真正做到組織到位,人員到位,措施到位,確保了春節(jié)期間地方道路暢通,客貨水陸運(yùn)輸安全有序。

(二)工作措施

1、地方公路方面。春運(yùn)工作開始前,我局組織人員對(duì)全市地方公路進(jìn)行全面的排查,對(duì)現(xiàn)存在安全隱患的路段如:路基狹窄路段有..至..路K3 120~K4 100段、K4 600~K4 700段、K4 850~K4 950段,..至..公路K16 120處,..至..路K8 100處路上有1電桿等,設(shè)置了安全的交通標(biāo)志;同時(shí)要求所有在建的農(nóng)村公路工程施工單位都必須設(shè)置安全施工標(biāo)志,確保了春節(jié)期間地方公路的安全暢通。

2、公路運(yùn)輸方面。著重落實(shí)春運(yùn)車輛資格的審查工作,落實(shí)車輛的二級(jí)維護(hù);督促參與長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)目蛙嚢惭bGPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)和汽車行駛記錄儀;加強(qiáng)對(duì)車輛駕駛?cè)说慕逃鋵?shí)駕駛?cè)说男菹⒅贫?;組織人員到各車站、旅客集散點(diǎn)進(jìn)行督查,嚴(yán)防超載、疲勞駕駛等情況發(fā)生。還對(duì)存在違法違章經(jīng)營客車進(jìn)行取締,如對(duì)一些超載或站外攬客,未按規(guī)定安裝和使用GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)和汽車行駛記錄儀,未按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)購買承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)等車輛進(jìn)行扣押取締。同時(shí)還抽調(diào)10名執(zhí)法人員參與市政府組織的整治交通秩序、打擊非法營運(yùn)活動(dòng)。第一季度里,共查扣非法、違規(guī)營運(yùn)客車51臺(tái),查處站外攬客客車23臺(tái);檢查了運(yùn)輸、維修廠等企業(yè)47戶次,對(duì)存在重大安全事故隱患的企業(yè)下發(fā)了限期整改通知書,并指定專人負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)。

3、水上運(yùn)輸方面。春!節(jié)前根據(jù)要求對(duì)全市的渡口渡船安全管理進(jìn)行了排查,發(fā)現(xiàn)了..鎮(zhèn)..渡、..渡、..渡,..等6個(gè)渡口存在審批手續(xù)不全、無證非法營運(yùn)、渡口和渡船無明顯安全標(biāo)志或安全設(shè)施配套不全等情況。要求這些未經(jīng)審批的渡口、渡船,進(jìn)行強(qiáng)制性停業(yè),做好改建、報(bào)批、配全安全設(shè)施后才能進(jìn)行渡運(yùn)經(jīng)營。同時(shí)做好正月16日怒灘金煌廟會(huì)期間水路運(yùn)輸調(diào)渡工作,確保了參與廟會(huì)的數(shù)萬群眾的安全去回。

(三)存在問題

1、對(duì)路基狹窄和連續(xù)急彎的存在安全隱患路段有待整改;有些通達(dá)工程在建項(xiàng)目的路基上的電桿,還應(yīng)動(dòng)員電業(yè)公司做好遷移工作。

2、仍有一些營運(yùn)客車沒有按規(guī)定安裝和使用GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)和汽車行駛記錄儀。

3、..鎮(zhèn)的..渡、..等6個(gè)渡口還需市人民政府聯(lián)合有關(guān)部門依法進(jìn)行取締或?qū)徟脑臁?/p>

二、第二季度的工作要求

(一)制訂好工作開展方案。由于第二季度正值“五一”黃金周和上級(jí)組織的安全生產(chǎn)活動(dòng)月,港航、公路運(yùn)輸?shù)炔块T應(yīng)做好黃金周和活動(dòng)月的工作方案,確保黃金周和安全生產(chǎn)活動(dòng)月的各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處,

(二)“五一”黃金周的工作要求。黃金周前要做好重特大事故隱患排查工作,比如對(duì)公路存在山洪、滑坡、危橋等安全隱患情況,對(duì)港口、碼頭、船舶存在無證照手續(xù)不全經(jīng)營情況,要及時(shí)做好調(diào)查匯報(bào),并應(yīng)在黃金周前做好整改工作。加強(qiáng)對(duì)公路客運(yùn)站的管理,落實(shí)崗位責(zé)任制,做好出站記錄,嚴(yán)防出站車輛出現(xiàn)超載現(xiàn)象。同時(shí)各有關(guān)單位要落實(shí)值班制度,加強(qiáng)督查,杜絕黃金周期間發(fā)生重特大安全事故。

(三)活動(dòng)月的工作要求。各有關(guān)單位在安全生產(chǎn)活動(dòng)月前開動(dòng)員會(huì)議,大造聲勢(shì),做好6月份安全生產(chǎn)活動(dòng)月“綜合治理,保持平安”的主題宣傳。要求各有關(guān)單位活動(dòng)月里至少進(jìn)行一次集中咨詢宣傳活動(dòng),開展一次專項(xiàng)整治行動(dòng),每個(gè)干部職工熟讀一本以上關(guān)于安全生產(chǎn)方面的書本,進(jìn)行一次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),組織一次安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽。使每位干部職工的安全生產(chǎn)意識(shí)得到切實(shí)提高。

(四)第二季度港航方面要做好非法參與經(jīng)營活動(dòng)的港口、碼頭和船舶等的調(diào)查匯報(bào)工作,協(xié)調(diào)市人民政府做好非法參與經(jīng)營活動(dòng)的港口、碼頭和船舶等的整治工作,實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)管理。

(五)做好危險(xiǎn)物品的運(yùn)輸管理,檢查、監(jiān)督、落實(shí)有關(guān)危險(xiǎn)物品的運(yùn)輸管理規(guī)定。

(六)抓好單位內(nèi)部的安全生產(chǎn)工作,如在建的公路工程施工安全,單位車輛的使用安全等。

第2篇:兒童安全教育方案范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育,提高師生的法制意識(shí)、安全防范意 識(shí)和自我保護(hù)能力。根據(jù)上級(jí)《2019年教育系統(tǒng)“平安行·你我他”活動(dòng)工作方案》的要求,本季度開展“平安行.你我他”主題宣傳活動(dòng),特制訂此方案

一、 活動(dòng)時(shí)間 2019年3月26日至2019年7月1日 

二、  活動(dòng)主題  “平安行,你我他“ 

三、工作目標(biāo) 

通過“平安行.你我他”主題宣傳活動(dòng)的開 展,增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí),健全學(xué)校內(nèi)部安全管理制度和工作機(jī)制,切實(shí)提高學(xué)校的治安防范能力,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪和重大安全事故。促進(jìn)學(xué)校與有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,持續(xù)深入地開展校園周邊環(huán)境綜合治理,切實(shí)改善學(xué)校育人環(huán)境和校園周邊治安狀況,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全年無安全事故的平安校園。 

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 

(一)學(xué)校成立“平安行.你我他”主題宣 傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 人員組成如下:  組長(zhǎng):陳永亮(校長(zhǎng))  副組長(zhǎng):楊愛琴   成員:校委會(huì)各成員 

(二)學(xué)校成立“平安行.你我他”主題宣 傳活動(dòng)工作小組。  人員組成如下:楊愛琴   趙甜甜   各班班主任  ( 工作小組負(fù)責(zé)根據(jù)分工做好宣傳教育工作。工作小組辦公室設(shè)在 安全辦 

五、活動(dòng)內(nèi)容  3月份舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。3月23日,舉行“平安行.你我他”啟動(dòng)儀式,邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)李世斌、法制輔導(dǎo)員蘇延春和交警來我園開展以“青少年兒童安全保護(hù)”為內(nèi)容的主題教育講座。3月27日學(xué)校召開“平安校園行”專題會(huì)議部署相關(guān)工作。 

具體工作安排如下: 

3月份:  1、開學(xué)安全第一課;  2.層層簽訂責(zé)任狀; 

3、各班更新安全文化宣傳欄 4、防踩踏應(yīng)急演練;  5、制定電器火災(zāi)綜合治理工作方案并開展電器設(shè)施重點(diǎn)排查; 6、發(fā)放交通安全致家長(zhǎng)一封信;  7、安全教育日和安全教育活動(dòng)周系列活動(dòng);

4月份:  1、發(fā)放防火安全致家長(zhǎng)的一封信; 2、消防安全演練;  3、組織學(xué)生觀看防火安全教育視頻; 4、消防安全排查; 5、教師安全業(yè)務(wù)培訓(xùn) 6、各班召開消防主題班會(huì) 7、組織開展安全演講比賽

第3篇:兒童安全教育方案范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園;安全教育

《綱要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己?!笨梢钥闯霭踩逃怯變簣@教育活動(dòng)中的核心內(nèi)容。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒園教師普遍能夠認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,并能夠在一日工作之中滲透安全教育,部分教師能夠利用多種方式(如主題活動(dòng)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、繪本閱讀)對(duì)兒童展開安全教育。幼兒園也積極為教師提供崗前或上崗后安全教育方面相關(guān)培訓(xùn),在日常工作中,幼兒園也將安全教育列為了教育活動(dòng)的重中之重。但安全教育也普遍存在諸多方面的問題。

一、形式較為單一

幼兒園的安全教育形式以教師的口頭說教為主,其他方式運(yùn)用的并不充分。由于幼兒的思維特點(diǎn)具有直觀行動(dòng)性,加之學(xué)前兒童的言語理解能力尚不成熟,這種方式的安全教育大多事倍功半。小班幼兒自我意識(shí)發(fā)展,伴隨著第一次逆反期的出現(xiàn),更使得一些小班的安全教育適得其反。調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒園中通過繪本閱讀、區(qū)角創(chuàng)設(shè)和主題活動(dòng)等途徑開展的安全教育還比較欠缺。此現(xiàn)象在民辦幼兒園中尤為突出,部分因場(chǎng)地、教師水平等所限,未能有效提高幼兒自我保護(hù)能力。

二、缺乏相應(yīng)的支持

幼兒園安全教育兼有保育和教育的特點(diǎn),這便要求在實(shí)施教育的過程中需要足夠的時(shí)間、場(chǎng)地、人力和資金等。缺少足夠的場(chǎng)地和時(shí)間,往往導(dǎo)致幼兒園無法開展與安全教育有關(guān)的主題活動(dòng);資金不充裕限制了幼兒園購置安全教育內(nèi)容的繪本數(shù)量,限制了安全園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè),由于資金不足,個(gè)別園所還存在著明顯的安全隱患,如教室擁擠、活動(dòng)設(shè)施老化、衛(wèi)生消毒設(shè)施陳舊等問題。

三、教師的主導(dǎo)作用較弱

教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo),這在幼兒園的教育活動(dòng)中更為突出。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒園教師在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),往往是缺乏邏輯的、隨意的、被動(dòng)的。這主要表現(xiàn)在幼兒一日生活當(dāng)中,教師觀察到存在的安全隱患時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,但使幼兒發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)身邊存在的安全隱患、避免各類安全問題、正確處理完全事故等方面的安全教育明顯缺乏系統(tǒng)性、邏輯性。

教師在安全教育與主導(dǎo)作用發(fā)揮不明顯,這可能與教師本身缺乏相應(yīng)的知識(shí)和技能有著密切關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn),針對(duì)幼兒園的安全知識(shí)、急救方法等方面的培訓(xùn)明顯不足,這導(dǎo)致幼兒教師本身對(duì)安全的認(rèn)識(shí)存在一定的缺陷。另外,如何結(jié)合幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)、安全教育的性質(zhì)開展適合的教育活動(dòng),也是幼兒教師普遍存在的疑惑。

四、內(nèi)容較為片面、陳舊

幼兒園安全教育涉及最多的是幼兒在活動(dòng)中的安全,如游戲中的安全、玩教具的安全使用、進(jìn)出教室樓道的安全等。此外,幼兒教師對(duì)安全飲水、防火、防電等方面也多開展安全教育。相比之下,對(duì)于幼兒園外的安全教育涉及較少,如出行安全、家居安全等內(nèi)容涉及較少。此外,對(duì)于地震、坍塌、臺(tái)風(fēng)等重大自然災(zāi)害與,傳染病知識(shí)等方面的安全教育開展的較少,這與前人的研究結(jié)果相一致。此外,伴隨著科技的發(fā)展,高科技產(chǎn)品的安全使用越來越引起學(xué)前教育者的重視。

五、家長(zhǎng)對(duì)安全教育的意識(shí)差

天津地區(qū)大多數(shù)家庭屬于“421”的隔代撫養(yǎng),往往對(duì)于幼兒過度的保護(hù),擔(dān)心幼兒出現(xiàn)意外傷害事件,進(jìn)而阻礙幼兒進(jìn)行各種積極的嘗試,很大程度上限制了幼兒的獨(dú)立探索能力,導(dǎo)致在家庭中失去了安全教育的機(jī)會(huì)。部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子最重要的是吃飽穿暖,而對(duì)于培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力比較忽視。一部分幼兒園中開展的安全教育,沒有得到家長(zhǎng)的足夠支持,于是無法延伸到家庭領(lǐng)域中去,導(dǎo)致以開展的教育活動(dòng)很難得到強(qiáng)化與鞏固,出現(xiàn)“5+2=0”現(xiàn)象。

(一)理論結(jié)合實(shí)踐,多種形式開展幼兒園安全教育

教師可以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和安全教育內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng),讓幼兒參與進(jìn)直觀形象的主題活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全教育的知識(shí),掌握遇到安全事故的應(yīng)急措施,提高自我保護(hù)能力。采用講故事,朗誦詩歌,兒童劇表演,舞蹈展示等情景記憶的方式比口頭說教的效果更好,讓幼兒在做中學(xué),學(xué)中練,更好地掌握安全知識(shí),并能促進(jìn)兒童認(rèn)識(shí)安全隱患、不安全行為,建立安全意識(shí)。

(二)相關(guān)部門為幼兒園安全教育提供足夠支持

硬件設(shè)備的缺乏是阻礙安全教育開展的最大因素,足夠的時(shí)間、場(chǎng)地設(shè)施和財(cái)政投入均為幼兒園安全教育有效開展的基本保障。因此,政府相關(guān)部門應(yīng)為幼兒園安全教育制定相關(guān)的法規(guī),并設(shè)立專項(xiàng)資金用于幼兒園的安全教育,建立相應(yīng)的實(shí)施方案與監(jiān)督體系,讓幼兒園的安全教育落到實(shí)處。

(三)為幼兒教師提供充足的培訓(xùn)

開展有效的幼兒園安全教育,首先應(yīng)保證教師們本身具有足夠安全方面的知識(shí)與技能。幼兒園方面需向教師提供足夠的、專業(yè)性培訓(xùn),結(jié)合自身園所的性質(zhì),讓有關(guān)專家走進(jìn)幼兒園講授專業(yè)知識(shí),讓幼兒教師有機(jī)會(huì)走出去接受安全方面的培訓(xùn)。并且,教師不單要掌握相關(guān)安全知識(shí),還需具有適合的教學(xué)方法。幼兒園可針對(duì)此方面內(nèi)容定期展開教研活動(dòng),使幼兒教師相互交流安全教育方面的經(jīng)驗(yàn),豐富教育方法,促進(jìn)幼兒教師將自身掌握的安全知識(shí)有效的融入到教育活動(dòng)當(dāng)中去。

(四)豐富安全教育內(nèi)容

跌落傷、燒燙傷、交通傷害仍是危害幼兒健康的最重要事件。與此同時(shí),幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家中常備藥品、自然災(zāi)害事件和傳染病等造成的安全教育。如自然災(zāi)害,幼兒教師可增加此方面的主題活動(dòng),增加幼兒災(zāi)害的知識(shí),并為幼兒提供實(shí)際演習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的逃生技巧,提高自我保護(hù)的能力。此外,高科技進(jìn)入人們的日常生活,其所帶來的安全隱患逐步引起幼兒園教師的關(guān)注,安全乘坐飛機(jī)、火車與私家車等交通工具,網(wǎng)絡(luò)信息安全、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的安全使用等諸多方面內(nèi)容,也應(yīng)是幼兒園安全教育不可或缺的一部分。

參考文獻(xiàn):

[1]《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》.國家教育部,2001:1.

第4篇:兒童安全教育方案范文

兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之-一,初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然,社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。通過開展美術(shù)活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶治性情,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國,欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作,特制定春季活動(dòng)實(shí)施方案如下:

一、時(shí)間安排:

2021年3月6日至5月23日止,周六、周日培訓(xùn),共 15 次 30 課時(shí)(小時(shí))根據(jù)學(xué)員接受程度上和年齡等原因,本專業(yè)分上下午兩個(gè)小組,上午9:30至11:30 ,下午2:30至4;30。

二、培訓(xùn)形式:集中培訓(xùn),個(gè)別指導(dǎo)

三、活動(dòng)內(nèi)容安排:

1.兒童畫啟蒙階段

教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿和想象為主。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力。培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。

2.兒童畫初級(jí)階段

教學(xué)內(nèi)容基本以臨摹寫生和想象為主。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí)。

3.兒童畫中級(jí)階段

教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫能力。培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí)。

參加各類繪畫比賽及展覽活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1.美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度,使活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2.授課過程中穿插現(xiàn)場(chǎng)示范,使教學(xué)與觀摩融為一體,打破學(xué)生的畏懼心理,同學(xué)們將會(huì)得益頗多。

3.定期舉辦小型美術(shù)展覽活動(dòng)。舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。

五、安全保障措施:

1.保持教學(xué)場(chǎng)所干凈、整潔。要求每名學(xué)員每次課后及時(shí)清理自己身邊的廢棄物,污染的地面要及時(shí)清理。禁止食用“三無”食品和不健康的食品,飲料或小食品的包裝要扔進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)員不準(zhǔn)亂畫亂寫,要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,維護(hù)社會(huì)公德。

第5篇:兒童安全教育方案范文

1 FCC護(hù)理模式概況

以家庭為中心的護(hù)理模式最早由Luciano及Fond提出,20世紀(jì)的護(hù)理模式是以病人為中心,研究發(fā)現(xiàn)這種護(hù)理模式存在明顯的不足,且病人的需求不能得到很好的滿足。研究發(fā)現(xiàn)病人與家庭之間有緊密的聯(lián)系,家庭可以影響病人身體的恢復(fù)和生活質(zhì)量。1985年,在美國外科醫(yī)生C.Everett Koop等人的共同努力下,美國醫(yī)學(xué)界逐步得以推廣的是以家庭為中心的護(hù)理模式。

以家庭為中心的護(hù)理模式是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界和護(hù)理學(xué)界中的一個(gè)新興發(fā)展趨勢(shì)。以家庭為中心的護(hù)理的定義是:人生活于家庭、社區(qū)和社會(huì)文化中,護(hù)理人員不應(yīng)只將病人單純的視作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到影響個(gè)體健康的其他重要因素,如家庭、社區(qū)和社會(huì)文化等[4]。所以以家庭為中心的護(hù)理應(yīng)該像關(guān)注每個(gè)兒童的生理需要一樣對(duì)家庭和學(xué)校等方面給予同等重視地關(guān)注。以家庭為中心的護(hù)理涵蓋的4個(gè)核心分別是,尊重患兒及家庭,尊重患兒的選擇權(quán),傳達(dá)健康信息,強(qiáng)調(diào)患兒、家庭及照顧者之間的協(xié)同合作等[5]。

2 FCC在預(yù)防學(xué)齡前兒童意外傷害中的意義

影響學(xué)齡前兒童發(fā)生意外傷害的原因多且復(fù)雜,在影響學(xué)齡前兒童意外傷害的眾多因素中,除了兒童本身的年齡、性別、體格發(fā)育水平外,其家庭因素中起了非常重要的作用。兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,與周圍環(huán)境之間是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)性關(guān)系,不?外界環(huán)境存在多少危險(xiǎn)因素,在兒童家長(zhǎng)對(duì)危險(xiǎn)因素的存在沒有意識(shí)時(shí),也就不會(huì)對(duì)兒童采取針對(duì)性的預(yù)防保護(hù)措施措施。學(xué)齡前兒童自身很難形成對(duì)傷害危險(xiǎn)因素的認(rèn)知,主要依靠?jī)和议L(zhǎng)對(duì)意外傷害有足夠的認(rèn)知后,通過強(qiáng)化教育、知識(shí)傳授等方式教給兒童。有研究[6]表明,國內(nèi)兒童父母在對(duì)如何預(yù)防兒童意外傷害的知識(shí)、信念、行為等方面有明顯漏洞。應(yīng)強(qiáng)化對(duì)兒童父母的健康教育等干預(yù)措施,所以FCC在提高父母對(duì)意外傷害的認(rèn)知、降低學(xué)齡前兒童意外傷害的發(fā)生率顯得尤為重要。

3 FCC在學(xué)齡前兒童意外傷害中的應(yīng)用

3.1 兒童父母對(duì)預(yù)防意外傷害的知識(shí)、信念和態(tài)度、行為現(xiàn)狀

國內(nèi)有學(xué)者對(duì)學(xué)齡前兒童的父母及監(jiān)護(hù)人就如何預(yù)防兒童意外傷害的知識(shí)、信念和態(tài)度及行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究。調(diào)查顯示,國內(nèi)兒童父母對(duì)預(yù)防兒童意外傷害的知識(shí)、信念和態(tài)度及行為現(xiàn)狀掌握度普遍較差,且存在諸多誤區(qū),需進(jìn)行干預(yù)改正。有研究發(fā)現(xiàn)兒童父母不僅對(duì)意外傷害安全知識(shí)和急救知識(shí)的掌握普遍較少,而且對(duì)意外傷害的發(fā)生存在很大的僥幸心理,認(rèn)為意外傷害距離自己非常遙遠(yuǎn),跟自己的孩子沒有關(guān)系[7]。劉可[8]等人研究發(fā)現(xiàn)對(duì)兒童父母的健康教育等方面的干預(yù)具有明顯的漏洞,提示我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸訌?qiáng)對(duì)父母的健康教育等措施。

3.2 預(yù)防兒童意外傷害的干預(yù)對(duì)象、方式、內(nèi)容和效果

教育干預(yù)是對(duì)兒童父母常采用的干預(yù)手段,教育干預(yù)是指對(duì)兒童父母通過健康教育來增強(qiáng)其對(duì)外界環(huán)境中存在的可能對(duì)兒童產(chǎn)生傷害的危險(xiǎn)因素的認(rèn)識(shí),改變其不良行為[9]。期望通過教育干預(yù)兒童父母使之建立積極、正確的有關(guān)意外傷害的信念和態(tài)度,在危險(xiǎn)因素存在時(shí)能夠采取必要的安全行為,以保護(hù)兒童免受傷害。教育干預(yù)方式許許多多,通常實(shí)際生活中運(yùn)用的包括家庭訪視、專題講座、印發(fā)宣傳單和宣傳資料、討論、課程、展示油報(bào)、電視宣傳或電臺(tái)廣告等。它們可以針對(duì)各種人群,如整個(gè)國家、小群體或個(gè)人。例如通過對(duì)兒童父母進(jìn)行燒傷預(yù)防的教育干預(yù)能夠使兒童父母將熱水溫度控制在安全的范圍內(nèi)。有研究者通過對(duì)兒童父母進(jìn)行教育干預(yù),向他們講解如何預(yù)防燒傷,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒童父母對(duì)如何預(yù)防燒傷的知曉率顯著增加[10]。

兒童安全影響國家的長(zhǎng)治久安,所以對(duì)兒童父母的安全教育活動(dòng)也可以從國家層面。常用的手段有媒體宣傳運(yùn)動(dòng),例如可以通過廣播電視、電臺(tái)、印發(fā)相關(guān)宣傳資料等形式來廣泛傳播安全信息。加拿大早在21世紀(jì)初就有一個(gè)名為“Safe Kids Week 2001”的項(xiàng)目,通過安全教育來在預(yù)防兒童燒燙傷。該項(xiàng)目提倡應(yīng)該降低熱水的溫度、讓兒童遠(yuǎn)離熱飲料、禁止兒童一個(gè)人待在廚房等等,并且收到了較好的效果。調(diào)查顯示4周后兒童父母相關(guān)的安全知識(shí)和安全的行為均有顯著的提升[11]。教育兒童父母如何使用家中的安全設(shè)備是預(yù)防兒童意外傷害的一個(gè)行之有效的方法。例如一些研究只是單純地采用教育干預(yù)這一種模式,而另一些研究除此之外還向兒童父母提供免費(fèi)或便宜的安全設(shè)備。調(diào)查顯示后者的效果較前者更好。如在一項(xiàng)HIPP(家庭傷害預(yù)防項(xiàng)目)中,研究者不僅僅對(duì)兒童父母進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)教育,并且還向他們發(fā)放安全設(shè)備。此調(diào)查研究顯示與單純的教育干預(yù)相比,在教育干預(yù)的基礎(chǔ)上再加上發(fā)放安全設(shè)備的結(jié)果更為顯著[12]。也有研究發(fā)現(xiàn),對(duì)兒童父母進(jìn)行安全教育干預(yù)和免費(fèi)為其家庭安裝煙霧報(bào)警裝置后,結(jié)果顯示家庭中火災(zāi)的發(fā)生率明顯下降。對(duì)5歲以內(nèi)的兒童父母進(jìn)行預(yù)防燙傷的安全教育并在其家中的相關(guān)用物上安裝保護(hù)裝置后,兒童燙傷發(fā)生率有顯著降低[13]。

研究發(fā)現(xiàn)給兒童父母只提供個(gè)體化教育策略的效果遠(yuǎn)不及進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上再加上家庭訪視。一項(xiàng)對(duì)兒童安全成長(zhǎng)環(huán)境的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),研究者鼓勵(lì)兒童父母觀看電視上的安全教育欄目的只有約9%的家長(zhǎng)將家庭變成適合兒童成長(zhǎng)的安全環(huán)境。而那些觀看了節(jié)目并接受研究者家庭訪視的父母,將家庭環(huán)境變得更安全的比之前增加了五倍。國外某學(xué)者對(duì)6歲以內(nèi)兒童的父母通過提供教育并進(jìn)行家庭訪視,內(nèi)容包括觸電、預(yù)防跌落、燒燙傷、車禍、中毒、窒息、溺水等方面,3年后的家庭訪視發(fā)現(xiàn)兒童父母的相關(guān)知識(shí)、信念態(tài)度及行為均有明顯的提高。

從以上可以看出,F(xiàn)CC模式運(yùn)用于學(xué)齡前兒童意外傷害的作用顯著。對(duì)兒童父母采用教育干預(yù)能預(yù)防兒童意外傷害的發(fā)生,其中將教育干預(yù)、免費(fèi)安裝安全設(shè)備和家庭訪視三者相結(jié)合相比單純的只提供教育干預(yù)和教育干預(yù)、免費(fèi)安裝安全設(shè)備兩者相結(jié)合更能減少兒童意外傷害的發(fā)生率。通過對(duì)FCC的實(shí)施,能夠增強(qiáng)兒童家長(zhǎng)對(duì)保護(hù)兒童安全的信心,獲取更多的科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

第6篇:兒童安全教育方案范文

今春開學(xué)以來,我校根據(jù)__縣教育局精神,緊緊圍繞“為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量”的辦學(xué)宗旨,全面推進(jìn)陽光兒童教育實(shí)踐,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐,呈現(xiàn)新氣象,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。

亮點(diǎn)一:結(jié)合“陽光兒童教育”理念,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。我校圍繞“陽光兒童教育”理念,從“以陽光教育為指導(dǎo),確立陽光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽光環(huán)境、陽光教師、陽光學(xué)生、陽光家庭和社區(qū))為重點(diǎn),構(gòu)建 “陽光德育”模式的實(shí)踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心,構(gòu)建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體,打造充滿生命活力的校園生活”四個(gè)方面探索和確立學(xué)校陽光兒童教育思想和具體的實(shí)踐體系。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案,以“學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng),教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路,圍繞陽光兒童教育,加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì),形成特色文化創(chuàng)建。

亮點(diǎn)二:完善陽光制度,管理工作創(chuàng)新局面。學(xué)校把握陽光天寧的辦學(xué)思想,堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園,讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式,學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫,在“實(shí)”字上求效果。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度,確保各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行,保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài),提高學(xué)校各部門管理效能。突出人本管理,倡導(dǎo)人性化管理,融情于各種活動(dòng)中,在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。

亮點(diǎn)三:實(shí)施陽光德育,培養(yǎng)有品性的陽光學(xué)子。學(xué)校德育從陽光兒童教育理念為指導(dǎo),全面實(shí)施陽光德育,培養(yǎng)健康智慧的陽光兒童;使“陽光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)八品性和習(xí)慣教育的整合研究,以八品性教育為載體,并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容,逐步形成我校陽光德育系列,有效地改變孩子的行為,讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學(xué)子。

亮點(diǎn)四:落實(shí)“教(科)研潤(rùn)教”,構(gòu)建陽光課堂和課程。本學(xué)期,我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本,以抓教(科)研為依托,以品牌教研組建設(shè)為載體,以學(xué)科備課研討為紐帶,以研究課堂教學(xué)為突破口,從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量,向課堂要效益,向研究要人才的目標(biāo)。從期初開始,我校加強(qiáng)管理,精心規(guī)劃,進(jìn)一步提高主題校本研訓(xùn)有效性,并能做到遵循教育規(guī)律,精細(xì)管理,科學(xué)提質(zhì),努力抓規(guī)范,上品位,創(chuàng)特色。

第7篇:兒童安全教育方案范文

今春開學(xué)以來,我校根據(jù)**縣教育局精神,緊緊圍繞“為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量”的辦學(xué)宗旨,全面推進(jìn)陽光兒童教育實(shí)踐,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐,呈現(xiàn)新氣象,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。

亮點(diǎn)一:結(jié)合“陽光兒童教育”理念,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。我

校圍繞“陽光兒童教育”理念,從“以陽光教育為指導(dǎo),確立陽光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽光環(huán)境、陽光教師、陽光學(xué)生、陽光家庭和社區(qū))為重點(diǎn),構(gòu)建 “陽光德育”模式的實(shí)踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心,構(gòu)建充滿生命活力的陽光課堂和課程”、“以一品三特為載體,打造充滿生命活力的校園生活”四個(gè)方面探索和確立學(xué)校陽光兒童教育思想和具體的實(shí)踐體系。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案,以“學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng),教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路,圍繞陽光兒童教育,加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì),形成特色文化創(chuàng)建。

亮點(diǎn)二:完善陽光制度,管理工作創(chuàng)新局面。學(xué)校把握陽光天寧的辦學(xué)思想,堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園,讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式,學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫,在“實(shí)”字上求效果。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度,確保各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行,保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài),提高學(xué)校各部門管理效能。突出人本管理,倡導(dǎo)人性化管理,融情于各種活動(dòng)中,在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。

亮點(diǎn)三:實(shí)施陽光德育,培養(yǎng)有品性的陽光學(xué)子。學(xué)校德育從陽光兒童教育理念為指導(dǎo),全面實(shí)施陽光德育,培養(yǎng)健康智慧的陽光兒童;使“陽光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)八品性和習(xí)慣教育的整合研究,以八品性教育為載體,并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容,逐步形成我校陽光德育系列,有效地改變孩子的行為,讓我們的孩子成為講文明有品位的陽光學(xué)子。

亮點(diǎn)四:落實(shí)“教(科)研潤(rùn)教”,構(gòu)建陽光課堂和課程。本學(xué)期,我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本,以抓教(科)研為依托,以品牌教研組建設(shè)為載體,以學(xué)科備課研討為紐帶,以研究課堂教學(xué)為突破口,從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量,向課堂要效益,向研究要人才的目標(biāo)。從期初開始,我校加強(qiáng)管理,精心規(guī)劃,進(jìn)一步提高主題校本研訓(xùn)有效性,并能做到遵循教育規(guī)律,精細(xì)管理,科學(xué)提質(zhì),努力抓規(guī)范,上品位,創(chuàng)特色。

第8篇:兒童安全教育方案范文

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

xx鎮(zhèn)中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作,消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。

在接到市學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育,要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火,安全用煤;不玩電,不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各??倓?wù)處、班主任及時(shí)對(duì)教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查,發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對(duì)各功能室消防設(shè)施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各校各班級(jí)開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育,在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防火防電的重要性,提醒家長(zhǎng)做好家庭防火防觸電等安全工作。

各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預(yù)演,取得了良好的效果。

各校在排查過程中,發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題,部分學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊,部分學(xué)校用電線路老化,學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志,并對(duì)教學(xué)樓用電線路進(jìn)行改造,確保學(xué)校消防安全,消除火災(zāi)隱患。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù),不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來,安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳,樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下,我們一定能將消防安全工作做得更好,為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)xxx市教育局、公安消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園消防安全宣傳教育的通知》(【20xx】96號(hào))文件精神,中心學(xué)校于9月5日召開了校長(zhǎng)辦公會(huì),在會(huì)上xx校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件,對(duì)新學(xué)期安全工作進(jìn)行了具體部署和周密安排。會(huì)后,全鎮(zhèn)各中、小學(xué)和中心幼兒園,迅速傳達(dá)了中心學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)的會(huì)議精神,成立以校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了新學(xué)期安全工作重點(diǎn),積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權(quán)益宣傳周、法制教育宣傳教育開學(xué)第一課等安全教育系列活動(dòng)?,F(xiàn)將我校開展安全教育活動(dòng)工作總結(jié)如下:

一、成立組織,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以分管安全工作的副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng))或主任為直接責(zé)任的工作小組,具體進(jìn)行安全教育工作開展。這樣,進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任,分工具體。各校成立了校長(zhǎng)、班主任分級(jí)包干的安全責(zé)任制。

二、營造氛圍,突出重點(diǎn)內(nèi)容

全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表,落實(shí)上課教師,要求教師撰寫安全教育教案;各校充分利用校園廣播每天對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育宣傳,通過板報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式,營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容:開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課,認(rèn)真做好安全隱患排查。

三、全面排查,消除安全隱患

為把安全教育工作做到位,為將各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處,中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個(gè)檢查小組,深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、訪問學(xué)生等方式深入細(xì)致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)如實(shí)記錄,要求限期整改或及時(shí)整改。

第一組組長(zhǎng)校長(zhǎng)來到土橋小學(xué)實(shí)地查看時(shí),發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場(chǎng)中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動(dòng)手,將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時(shí)排除了安全隱患。其他各組也是如此,發(fā)現(xiàn)安全隱患,能現(xiàn)場(chǎng)整改的就及時(shí)整改到位,不能及時(shí)整改的,提出整改要求,明確整改時(shí)間,填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》,學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。

四、開展活動(dòng),確保生命安全

全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后,積極組織開展安全教育系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,活動(dòng)形式多種多樣。多彩的活動(dòng)不僅能讓師生的安全意識(shí)得到增強(qiáng),而且讓師生在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)了安全法紀(jì)知識(shí),為保護(hù)生命安全習(xí)得了很好的方法。

1、由當(dāng)?shù)叵来箨?duì)配合,為師生上開學(xué)第一課,作一次消防知識(shí)專題講座。9月18日,該校還開展了師生安全逃生演練活動(dòng),師生在活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)安全逃生的重要意義,要進(jìn)一步提高安全意識(shí)。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng),學(xué)校召開教職工大會(huì),各班召開主題班會(huì),采取不同形式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);各班還以此次活動(dòng)為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和生命保護(hù)意識(shí)。

2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》:布置學(xué)生于9月2日晚上20時(shí)~21點(diǎn)30分在家觀看中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》節(jié)目;組織各班于9月3-5日利用晚自習(xí)的時(shí)間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目;組織學(xué)生撰寫觀后感,各班于9月10日班會(huì)課,評(píng)選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周,利用班會(huì)課開展安全法制教育,教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔,布置了安全法制教育作業(yè),老師及時(shí)批改后上交學(xué)校存檔。

3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進(jìn)行了消防演練活動(dòng)。活動(dòng)前,園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn),消防負(fù)責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用,同時(shí)制定了詳細(xì)的演練方案,安排好各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了精細(xì)的安全教育活動(dòng),使幼兒更進(jìn)一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)和技巧,以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中,各班級(jí)配合協(xié)調(diào),忙而不亂,幼兒在演練活動(dòng)中守紀(jì)有序,活動(dòng)效果很好。這次演練,提高了教師和幼兒應(yīng)對(duì)火災(zāi)的.能力,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。該園將九月定為安全教育月,以“消防安全第一課”為活動(dòng)載體,制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》,詳細(xì)地安排并開展了一系列的安全主題教育活動(dòng):園長(zhǎng)親自主講了一堂消防常識(shí)課,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次消防教育,對(duì)教職工進(jìn)行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣大教職員工對(duì)消防知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了安全責(zé)任感。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為進(jìn)一步做好冬季防火宣傳工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案的通知》(教安[20xx]216號(hào))文件要求,我校建立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各科室主任任成員,由安全保衛(wèi)科主任具體負(fù)責(zé)冬季防火方面的工作,這樣健全了組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)了具體責(zé)任人。現(xiàn)將消防安全宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下:

一、制度保證,措施到位

不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

二、強(qiáng)化安全,警鐘長(zhǎng)鳴

我校將學(xué)?;馂?zāi)防控工作作為學(xué)校的首要工作來抓,定人定崗抓安全,大會(huì)小會(huì)講安全,人人心中有安全,為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會(huì)和周例會(huì)上,提出安全第一的工作要求,部署學(xué)校火災(zāi)防控工作重點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性,使全校教職工在思想上時(shí)刻繃緊安全弦,在工作中處處防范安全隱患,做到警鐘長(zhǎng)鳴,極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。

不斷加大宣傳力度,使人人熟悉有關(guān)安全法規(guī),提高防范意識(shí),加大學(xué)校管理的力度,規(guī)范學(xué)校的安全行為,防止和減少事故的發(fā)生,我們不斷宣傳有關(guān)法規(guī)政策,在例會(huì)上敲警鐘、在xx廣場(chǎng)人員密集場(chǎng)所宣發(fā)火災(zāi)安全防范注意事項(xiàng),使人人安全警鐘長(zhǎng)鳴。每次接到有關(guān)文件和內(nèi)部明電等都能及時(shí)傳達(dá),以提高警惕、引以為戒,防患于未然。

三、加強(qiáng)檢查,預(yù)防為主

學(xué)校把安全工作列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。把加強(qiáng)門衛(wèi)人員的火災(zāi)防范意識(shí)教育當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來做,日常工作中,要求在班人員增強(qiáng)崗位責(zé)任心,上班期間,嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度化,阻止外來閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)。避免不安全問題發(fā)生,從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。

為加強(qiáng)消防工作,在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器,其中每個(gè)微機(jī)室配有兩臺(tái)滅火器,在每個(gè)樓梯口都安放了一臺(tái)滅火器,為了教職工及家屬以及學(xué)員的生命財(cái)產(chǎn)安全,做到防患于未然。

在綜合治理安全保衛(wèi)方面,校長(zhǎng),副校長(zhǎng)及安全保衛(wèi)科長(zhǎng)等成員多次對(duì)校園火災(zāi)安全隱患進(jìn)行了大排查,對(duì)消防設(shè)施、校舍、樓梯通道、水電設(shè)施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設(shè)施、門窗等進(jìn)行了仔細(xì)檢查,并對(duì)存在的問題和安全隱患及時(shí)提出了整改意見并落實(shí)實(shí)施。

四、預(yù)定方案,實(shí)際操練

為切實(shí)貫徹落實(shí)《消防安全宣傳月工作方案》,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作,增強(qiáng)消防意識(shí),提高教職工火災(zāi)應(yīng)急處置能力,20xx年11月21日下午,我校按照預(yù)定的《消防演習(xí)方案》舉行消防安全演習(xí)活動(dòng)。

演習(xí)前,我校成立了演習(xí)小組,保衛(wèi)科人員為全體教職工作了消防安全知識(shí)講解。隨著校園內(nèi)響起的警報(bào)聲,疏散組人員立即指引全體教職工按照指定路線,貓著腰,用袖口、毛巾等捂著嘴鼻迅速有序地緊急疏散。全體人員疏散至校園中心后,搶險(xiǎn)組立即用手提滅火器對(duì)預(yù)先點(diǎn)燃的火源進(jìn)行滅火,同時(shí)從校園大門處消防栓接引消防水帶。學(xué)校全體教職工按照要求集中在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)滅火過程進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

通過此次消防演習(xí),全體教職工的消防安全意識(shí)得到了提高,消防知識(shí)得到了普及,火災(zāi)應(yīng)急處置能力得以增強(qiáng),熟練掌握了滅火器材的操作方法,演習(xí)取得了預(yù)期效果,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校“平安校園”建設(shè)。

第9篇:兒童安全教育方案范文

五一親子活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排:

1.時(shí)間:20xx年4月26日~30日

2.地點(diǎn):本園、各班

3.參加對(duì)象:全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師

5.活動(dòng)內(nèi)容:各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng),進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

(1)小班活動(dòng):幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

(2)中班活動(dòng):為班級(jí)做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

(3)大班活動(dòng):為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

三、注意事項(xiàng):

1.各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

3.大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

4.活動(dòng)期間組織有序,注意幼兒的安全。

五一親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的

1、通過開展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

二、活動(dòng)主題

我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題:勞動(dòng)最光榮

2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。

3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

四、活動(dòng)要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。