藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案精選(九篇)

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第1篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“vickievv”為你整理了這篇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作總結(jié)

一、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)安徽省教育廳等四部門(mén)關(guān)于印發(fā)《安徽省切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》、淮北市教育局等六部門(mén)關(guān)于印發(fā)《淮北市切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場(chǎng)監(jiān)督管理等相關(guān)部門(mén)為成員的烈山區(qū)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)行常態(tài)化管理。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）總結(jié)專(zhuān)項(xiàng)治理經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)治理文件要求，8月29日，區(qū)教育局組織人員對(duì)已審批的四家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)地督查，發(fā)現(xiàn)淮北市烈山區(qū)宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心（原SSK藝術(shù)教育宋疃校區(qū)）存在安全出口仍是卷閘門(mén)、未按要求安裝疏散指示標(biāo)志以及應(yīng)急照明燈等問(wèn)題，督察組第一時(shí)間下達(dá)問(wèn)題整改清單，限期整改，于一周時(shí)間全部整改到位；對(duì)淮北市烈山區(qū)古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心等四家單位教學(xué)用房無(wú)鑒定報(bào)告的現(xiàn)狀，責(zé)令相關(guān)機(jī)構(gòu)立即申請(qǐng)房屋安全性鑒定報(bào)告。通過(guò)本次督查，我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)，杜絕了不利于學(xué)生身心健康的做法。

（三）進(jìn)一步加大宣傳力度

區(qū)教育局借助全國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)等多種手段加大政策宣傳力度。向各集團(tuán)校、直屬校、中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件，提高百姓對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策的知曉率；通過(guò)宣傳，進(jìn)一步明確了下一步管理、治理的工作目標(biāo)、治理重點(diǎn)和排查內(nèi)容、整改要求、實(shí)施步驟及各部門(mén)職責(zé)，從而凈化我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等手段大力宣傳古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心、宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心、藝智林輔導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心、烈山區(qū)新風(fēng)花園SSK藝術(shù)培訓(xùn)中心四家白名單機(jī)構(gòu)的先進(jìn)做法，從而提高社會(huì)認(rèn)可度。

（四）加大督導(dǎo)追責(zé)力度。9月初，區(qū)教育局會(huì)同各中心校、集團(tuán)校、區(qū)直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及已審批的四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)治理工作動(dòng)員會(huì)，全面部署治理“回頭看”工作要求。會(huì)后，對(duì)我區(qū)主城區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家（睿思教育東方之子外國(guó)語(yǔ)學(xué)校烈山分校、王老師學(xué)生之家、天之步步高學(xué)生之家），責(zé)令立即停辦，并對(duì)違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人約談。

三、存在的問(wèn)題

首先，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)設(shè)施條件參差不齊，大部分較為簡(jiǎn)陋，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經(jīng)審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所較為隱秘，沒(méi)有宣傳標(biāo)牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能?chē)?yán)格按照核定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、下一階段打算

（一）進(jìn)一步落實(shí)《烈山區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)方案》《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理“回頭看”活動(dòng)工作方案的通知》等文件精神，加大專(zhuān)項(xiàng)治理工作力度，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）厘清權(quán)責(zé)、健全機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法，暢通審批“入口”，進(jìn)一步引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理證照。繼續(xù)加大對(duì)民辦教育及專(zhuān)項(xiàng)治理工作的宣傳力度，提高各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)對(duì)民辦教育的正確認(rèn)識(shí)，正確看待當(dāng)前民辦學(xué)校存在的問(wèn)題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。

（三）有序推進(jìn)、形成合力。按照“誰(shuí)發(fā)證誰(shuí)主管，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求明確職責(zé)，積極配合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作，健全部門(mén)工作聯(lián)動(dòng)、形勢(shì)研判和應(yīng)急處置機(jī)制，確保專(zhuān)項(xiàng)治理工作穩(wěn)妥推進(jìn)。

(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對(duì)在職教師有償補(bǔ)課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對(duì)于違反規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，時(shí)刻保持對(duì)有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為的高壓態(tài)勢(shì)。

第2篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

利用會(huì)議式的授課方式，首先讓參加者發(fā)表意見(jiàn)，指導(dǎo)者再補(bǔ)充不足的部分;同時(shí)制訂現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)角色訓(xùn)練實(shí)施表，首先設(shè)定下屬的情況，然后選擇現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的具體形式，實(shí)施角色訓(xùn)練。以下是小編和大家分享的管理層培訓(xùn)工作方案策劃參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

管理層培訓(xùn)工作方案策劃一

一、新任管理人員培訓(xùn)的宗旨

1有效地應(yīng)付各種變化，并培養(yǎng)努力達(dá)成目標(biāo)的管理態(tài)度。

2根據(jù)管理原則，有效地執(zhí)行管理任務(wù)。

3通過(guò)參加者的相互交流，互相啟發(fā)，開(kāi)闊視野，以便以更有效的方式、方法解決管理問(wèn)題。

二、新任管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1管理基礎(chǔ)。

2組織原理、原則。

3下屬的培育。

4人際關(guān)系。

5領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、新任管理人員培訓(xùn)實(shí)施方法

1授課。

2演練。

3討論。

4對(duì)話。

四、管理人員培訓(xùn)人數(shù)及時(shí)間安排

新任管理人員培訓(xùn)的人數(shù)以12人為宜;對(duì)象為新任管理人員或候選管理人員;時(shí)間為3天。

五、管理人員培訓(xùn)具體實(shí)施方法

1考察教育培訓(xùn)效果要根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場(chǎng)情況考慮：教育培訓(xùn)的結(jié)果如何?下屬有何變化、改進(jìn)?是否按預(yù)期達(dá)到了目標(biāo)等。

2教育培訓(xùn)特定下屬的計(jì)劃表：學(xué)習(xí)有關(guān)培育下屬的基本思路、個(gè)人能力的培養(yǎng)，以及研究了下屬的案例后，每位參加者要挑選特定下屬，設(shè)計(jì)今后六個(gè)月的教育培訓(xùn)計(jì)劃。

3特定環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)形式：

(1)根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場(chǎng)的情況，考慮在什么情況下采用相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型。

(2)參加者首先學(xué)習(xí)

適應(yīng)工作現(xiàn)場(chǎng)的基本領(lǐng)導(dǎo)能力，然后在分組討論中相互評(píng)價(jià)，并予以記錄。

六、管理人員培訓(xùn)的計(jì)劃能力訓(xùn)練

訓(xùn)練新任管理人員制訂指導(dǎo)下屬的計(jì)劃。

七、領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)

讓新任管理人員了解指導(dǎo)下屬的基本想法，尤其是以適當(dāng)?shù)姆椒ń淌谄淙绾伟盐宅F(xiàn)有能力、如何設(shè)定能力標(biāo)準(zhǔn)等。

八、指導(dǎo)方法進(jìn)行管理人員培訓(xùn)

1使學(xué)習(xí)者意識(shí)到指導(dǎo)下屬工作的必要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2使參加者學(xué)、說(shuō)、寫(xiě)、做，并解釋重點(diǎn)。

3讓參加者親自操作實(shí)施，并糾正偏差，直至掌握為止。

4確認(rèn)參加者是否完全學(xué)會(huì)。

九、對(duì)管理人員培訓(xùn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的實(shí)施重點(diǎn)是利用會(huì)議式的授課方式，首先讓參加者發(fā)表意見(jiàn)，指導(dǎo)者再補(bǔ)充不足的部分;同時(shí)制訂現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)角色訓(xùn)練實(shí)施表，首先設(shè)定下屬的情況，然后選擇現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的具體形式，實(shí)施角色訓(xùn)練。

十、與下屬的交談法培訓(xùn)

1選擇可以輕松交談的地點(diǎn)。

2選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。

3事前收集交談的信息資料。

4站在下屬的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。

5不要用說(shuō)教的方式和批評(píng)性的語(yǔ)氣。

6避免將交談的內(nèi)容泄露出來(lái)。

管理層培訓(xùn)工作方案策劃二

一、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

規(guī)模50人的管理隊(duì)伍，經(jīng)驗(yàn)和教育背景參差不齊，為使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性，需要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查范圍覆蓋各部門(mén)的中層管理者，調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)該管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀、構(gòu)成、能力、素質(zhì)及積極性等方面進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研等。調(diào)查時(shí)可采用觀察分析法、訪問(wèn)座談法、調(diào)查問(wèn)卷分析法、資料信息分析法、績(jī)效分析法、自我分析法等。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)培訓(xùn),讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育，學(xué)習(xí)更全面的管理方法，進(jìn)而提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力，從而形成優(yōu)秀的管理梯隊(duì)。

2.在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高管理者的價(jià)值觀及企業(yè)歸屬感。

3.通過(guò)對(duì)中層管理者進(jìn)行培訓(xùn)，讓每位學(xué)習(xí)后的管理者學(xué)以致用，并通過(guò)轉(zhuǎn)訓(xùn)的形式帶入到各部門(mén)團(tuán)隊(duì)中，帶動(dòng)全司學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。

4.宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目選擇

培訓(xùn)安排

(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在專(zhuān)業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面;

(2)在培訓(xùn)方式的選擇上，應(yīng)注重理論講授，聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行案例剖析與分享;

(3)在選擇授課講師上，傾向于外聘行業(yè)專(zhuān)家講師，也可由公司資深績(jī)優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng);

(4)培訓(xùn)時(shí)間放在上班時(shí)間內(nèi)或進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)課程的選擇

(1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測(cè)試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。

(2)管理技能及其他培訓(xùn)課程包括：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會(huì)議組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(3)專(zhuān)業(yè)技能課程，針對(duì)不同部門(mén)崗位，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓(xùn)練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實(shí)務(wù)操作等等。

3、在培訓(xùn)方法的選擇上，可選擇外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練或保送就讀EMBA、由公司專(zhuān)職講師開(kāi)發(fā)課程并授課、由公司有經(jīng)驗(yàn)的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室方便管理者學(xué)習(xí)。

4、培訓(xùn)結(jié)果與激勵(lì)體系掛鉤，為了更好的促進(jìn)管理者的培訓(xùn)資源，做好身先士卒的楷模榜樣，激發(fā)管理者主動(dòng)獲取培訓(xùn)熱情，公司培訓(xùn)部在搭建培訓(xùn)體系時(shí)，應(yīng)逐步形成培訓(xùn)與薪資、培訓(xùn)與晉升/降職等激勵(lì)體系的掛鉤。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施

1、培訓(xùn)時(shí)間與周期

外聘專(zhuān)家培訓(xùn)與外派培訓(xùn)6—12月/次，具體人員由公司決策層連同培訓(xùn)部決定;各類(lèi)專(zhuān)題型內(nèi)訓(xùn)每月/次，由培訓(xùn)部統(tǒng)一做成全年的培訓(xùn)計(jì)劃，臨時(shí)加設(shè)的培訓(xùn)需求按每季度的培訓(xùn)需求調(diào)查為準(zhǔn)。

2、培訓(xùn)方式

根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享等方式進(jìn)行。

3、轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃

各部門(mén)管理者在受訓(xùn)后的一周之內(nèi)，必須向培訓(xùn)部提交部門(mén)內(nèi)的轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃，要求轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃需在訓(xùn)后兩個(gè)月之內(nèi)完成，并由部門(mén)負(fù)責(zé)人、直線領(lǐng)導(dǎo)向部門(mén)內(nèi)的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，確保至上而下的學(xué)習(xí)與分享。建議轉(zhuǎn)訓(xùn)的時(shí)間為每日晨會(huì)時(shí)間，利用晨會(huì)時(shí)間將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合，由管理者做出點(diǎn)評(píng)，更利于員工的學(xué)習(xí)與吸收。

4、培訓(xùn)計(jì)劃按照年度計(jì)劃→季度計(jì)劃→月度計(jì)劃進(jìn)行層層分解實(shí)施，根據(jù)不同時(shí)間、不同發(fā)展階段作出改變。

五、培訓(xùn)效果評(píng)估

針對(duì)不同的方面項(xiàng)目，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，具體如下：

1、培訓(xùn)意見(jiàn)反饋

在培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位管理者填寫(xiě)培訓(xùn)意見(jiàn)調(diào)查表，主要包括：課程內(nèi)容、質(zhì)量的反饋意見(jiàn)、對(duì)培訓(xùn)組織方的反饋意見(jiàn)、對(duì)培訓(xùn)師的反饋意見(jiàn)、對(duì)所掌握內(nèi)容的反饋意見(jiàn)。

2、參訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的掌握

由筆試考核與培訓(xùn)心得體會(huì)兩部分組成，進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估。

3、訓(xùn)后的改善培訓(xùn)不能立即看到效果，所以需要一段時(shí)間的觀察、考核，以及公司決策層的日常觀察工作情況。通過(guò)觀察考核，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，可由公司決策層再次要求其回爐學(xué)習(xí)或自訓(xùn)，再次考核，直到達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果，在此過(guò)程中公司決策層需要針對(duì)不同情況提出不同改進(jìn)意見(jiàn)，反復(fù)應(yīng)用，通過(guò)行動(dòng)——總結(jié)——行動(dòng)——總結(jié)，達(dá)成培訓(xùn)效果。

4、培訓(xùn)效果的影響與回報(bào)

培訓(xùn)部對(duì)年度培訓(xùn)工作作出綜合評(píng)估，通過(guò)客觀數(shù)據(jù)對(duì)比與分析，得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括年培訓(xùn)投入與產(chǎn)出對(duì)比，績(jī)效管理對(duì)比等等。

5、培訓(xùn)不能形式化，要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高、有量化。培訓(xùn)部應(yīng)注重培訓(xùn)后的考評(píng)組織和工作績(jī)效觀察。每次培訓(xùn)結(jié)果都帶入個(gè)人檔案，作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第3篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長(zhǎng)期從事教育工作，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任，有理論水平較高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的中青年班主任，還有踏上工作崗位沒(méi)幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹教育部，省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定本方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在2019年12月底之前，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。從2019年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓(xùn)原則

1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。

1、班主任工作基本規(guī)范。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。

3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

4、班級(jí)管理方法與創(chuàng)新。

5、未成年人思想道德教育。（選學(xué)）

6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專(zhuān)題。（選學(xué)）

六、培訓(xùn)模式

采取縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

（一）縣級(jí)培訓(xùn)

1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

3、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專(zhuān)題培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫(xiě)兩篇班隊(duì)工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。

3、舉行班主任專(zhuān)題論壇。我校班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。第一學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè)；第二學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級(jí)管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級(jí)管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任老師從中受益。

4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專(zhuān)題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。

6、聘請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報(bào)告、作講座。

班主任校本培訓(xùn)安排如下：

第4篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

實(shí)習(xí)部門(mén)：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。

工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

一：11月初進(jìn)入公司報(bào)道后，我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是了解廠區(qū)三個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門(mén)，較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：

制造一部分為配料過(guò)程和制粉過(guò)程。配料過(guò)程又細(xì)分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱(chēng)重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序；制粉過(guò)程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過(guò)這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段，成型工段又細(xì)分為，稱(chēng)粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序；燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫(kù)等工序。經(jīng)過(guò)這些二部工序后進(jìn)入三部加工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之后就進(jìn)入包裝車(chē)間。在對(duì)三個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績(jī)和肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。

進(jìn)入企業(yè)后，來(lái)到人事管理員的崗位上時(shí)。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應(yīng)的步入正軌。

二：經(jīng)過(guò)一個(gè)月廠區(qū)部門(mén)的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本部門(mén)人事管理員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對(duì)增加。這樣各部門(mén)對(duì)一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分利用自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對(duì)于一線工人，我們通常采用人才市場(chǎng)招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對(duì)于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才市場(chǎng)，專(zhuān)場(chǎng)招聘，甚至獵頭等方式；而對(duì)于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專(zhuān)場(chǎng)招聘，人才市場(chǎng)等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，取得了良好的效果。

新員工招聘來(lái)后，針對(duì)整個(gè)招聘流程進(jìn)行了梳理。這些主要是因?yàn)獒槍?duì)2008年新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)后以及人們對(duì)法律的認(rèn)知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)而做的。其中包括錄用通知書(shū)制造與細(xì)化，新員工上崗?fù)ㄖ獑?，轉(zhuǎn)正通知單等，同時(shí)為了整個(gè)招聘流程的細(xì)化還要梳理應(yīng)聘登記表，入職登記表，勞動(dòng)合同簽訂通知單等一系列文書(shū)，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。

第5篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

為更好的建立一支優(yōu)秀的后備人才隊(duì)伍，完善后備人才的培訓(xùn)管理，建立適應(yīng)公司發(fā)展的后備人才庫(kù)，為公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，打造“政治素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)、工作業(yè)績(jī)佳”的后備人才團(tuán)隊(duì)，公司加大后備人才培養(yǎng)力度，從以下幾個(gè)方面實(shí)施后備人才的培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

（一）始終堅(jiān)持“綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)同步進(jìn)行”的后備人才培訓(xùn)原則，即培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。

（二）對(duì)后備人才進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論的培訓(xùn)；黨的路線、方針、政策的培訓(xùn)；管理能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、法律法規(guī)和其他相關(guān)知識(shí)和能力的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)總體原則

(一)實(shí)際相結(jié)合的原則

后備人才培養(yǎng)要結(jié)合公司實(shí)際，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，全面提高后備人才的綜合素質(zhì)。著重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)后備人才的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持“個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主，公司培訓(xùn)鍛煉為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“動(dòng)態(tài)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。

(二)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)原則

在培訓(xùn)目標(biāo)指導(dǎo)之下，將后備人才開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行整體規(guī)劃，納入培訓(xùn)計(jì)劃并落實(shí)。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的整體性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性和有序性。

(三)培訓(xùn)講師實(shí)行內(nèi)部為主，外部為輔的原則

后備人才的培訓(xùn)由公司統(tǒng)一組織并實(shí)施，原則上由公司部室經(jīng)理為培訓(xùn)講師，根據(jù)本公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和運(yùn)營(yíng)需求進(jìn)行培訓(xùn)。

(四)考評(píng)與學(xué)分相結(jié)合的原則

后備人才在培訓(xùn)的過(guò)程中實(shí)施考核，對(duì)后備人才的培訓(xùn)過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)時(shí)管控，針對(duì)各個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行考評(píng)，使后備人才的培訓(xùn)有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有管控。

三、職責(zé)分工

（一）為加強(qiáng)本次后備人才培訓(xùn)工作，公司成立后備人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)后備人才培訓(xùn)工作辦公室。辦公室設(shè)在人力資源部，負(fù)責(zé)后備人才培訓(xùn)的具體實(shí)施工作。

（二）人力資源部

1、負(fù)責(zé)后備人才培訓(xùn)的日常管理工作；

2、制訂后備人才培訓(xùn)計(jì)劃；

3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、考核各部室后備人才培訓(xùn)管理工作。

四、培訓(xùn)方式

(一)集中授課

公司根據(jù)年度培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃，編寫(xiě)培訓(xùn)課程，根據(jù)培訓(xùn)課程請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的講師給予授課講解，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，解決工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，有效提高工作效率和工作質(zhì)量。

(二)線上學(xué)習(xí)（待定）

在線學(xué)習(xí)方式，將課堂教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合，將在線學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，規(guī)定學(xué)習(xí)課程，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格在線考試，通過(guò)考試考核學(xué)習(xí)效果。

(三)課題研討

課題研討實(shí)行導(dǎo)師制，由相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師，將學(xué)員分小組進(jìn)行討論，小組可分為3-4人或5-6人一個(gè)小組，小組成員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，課題研討要有針對(duì)性，要從公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況出發(fā)，討論公司在經(jīng)營(yíng)管理、安全生產(chǎn)、銷(xiāo)售服務(wù)等方面針對(duì)性的課題。將課題研究形成報(bào)告，在培訓(xùn)周期結(jié)束后進(jìn)行匯報(bào)。

(四)實(shí)操培訓(xùn)

此項(xiàng)培訓(xùn)主要針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型后備人才，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識(shí)與實(shí)踐更好地相結(jié)合，對(duì)專(zhuān)業(yè)技能有了更進(jìn)一步的了解和提升，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才的工作效率和主觀能動(dòng)性。

(五)參觀交流

根據(jù)公司“走出去”的工作思路，學(xué)習(xí)其他公司先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，吸取先進(jìn)的技術(shù)理念，提升后備人才技能水平，提高工作的實(shí)效性，加速后備人才的發(fā)展與成長(zhǎng)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

1、中層副職后備人才培訓(xùn)

（1）綜合素質(zhì)能力：通過(guò)對(duì)后備人才的人力資源、企管審計(jì)、黨群工作、綜合辦公、財(cái)務(wù)管理等綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，提升后備人才的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和綜合素質(zhì)能力，使后備人才成為復(fù)合型人才。

（2）專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)理論：提升后備人才的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃發(fā)展、工程建設(shè)、銷(xiāo)售服務(wù)等專(zhuān)業(yè)技能，提高現(xiàn)有理論水平，使后備人才全面發(fā)展，不斷完善后備人才的整體實(shí)力，提升企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力。

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才與中層副職后備人才一同學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能理論知識(shí)的基礎(chǔ)上還要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)燃?xì)庹{(diào)壓的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和外出參加實(shí)操的培訓(xùn)，更好的把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，解決工作中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才成為專(zhuān)家型技術(shù)人才。

(二)培訓(xùn)學(xué)分

1、后備人才培訓(xùn)為分周期培訓(xùn)，培訓(xùn)周期為兩年，每年為50學(xué)分，共計(jì)100學(xué)分。

2、公司暫擬定每周安排一次課程，每?jī)纱握n程安排一次考試，每年度培訓(xùn)后上交一次培訓(xùn)總結(jié)。

3、學(xué)分評(píng)分表

中層副職后備人才評(píng)分表

培訓(xùn)項(xiàng)目 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)

不遲到、早退、按時(shí)填寫(xiě)簽到表；未正常出勤、未填寫(xiě)簽到表每次扣2分 85分以上（含85分） 84-75分（含75分） 74-65（含65） 65分以下（不含65） 權(quán)重

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng) 8 20 80 70 50 30 8%

安全技術(shù) 8 20 80 70 50 30 8%

銷(xiāo)售服務(wù)

規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 8%

綜合管理 10 20 80 70 50 30 6%

培訓(xùn)小結(jié) -- -- 100 85 75 50 10%

課題研究 -- -- 100 85 75 50 10%

注：培訓(xùn)得分=出勤分?jǐn)?shù)+考試分?jǐn)?shù)*權(quán)重

專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才評(píng)分表

培訓(xùn)項(xiàng)目 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)

不遲到、早退、按時(shí)填寫(xiě)簽到表；未正常出勤、未填寫(xiě)簽到表每次扣2分 85分以上（含85分） 84-75分（含75分） 74-65（含65） 65分以下（不含65） 權(quán)重

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng) 8 20 80 70 50 30 7%

安全技術(shù) 8 20 80 70 50 30 7%

銷(xiāo)售服務(wù)

規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 6%

專(zhuān)業(yè)技能 課時(shí) 出勤分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)

不遲到、早退、按時(shí)填寫(xiě)簽到表，未正常出勤、未填寫(xiě)簽到表每節(jié)課扣2分 90分以上（含90分） 89-80分（含80分） 79-70（含70） 70分以下（不含65） 權(quán)重

專(zhuān)業(yè)調(diào)壓 　 10 90 80 65 50 15%

實(shí)操（外出） -- -- 100 90 75 50 15%

注：培訓(xùn)得分=出勤分?jǐn)?shù)+考試分?jǐn)?shù)*權(quán)重

4、后備人才培訓(xùn)學(xué)分于每年年底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)留存人力資源部備案。

五、培訓(xùn)要求

（一）各單位（部門(mén)）負(fù)責(zé)人要高度重視后備人才的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理調(diào)整工作安排，確保后備人才培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)到100%。

（二）嚴(yán)格出勤。因故不能按時(shí)參加培訓(xùn)，須向所在單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并簽署請(qǐng)假條報(bào)人力資源部備案。各單位參訓(xùn)出勤情況將納入公司組織績(jī)效工作考核。

（三）培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守課堂和考試紀(jì)律，學(xué)習(xí)和考試成績(jī)將計(jì)入員工年度績(jī)效考核成績(jī)。

六、其他

第6篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

1.1一般資料：選取本科的護(hù)士20例，均為女性，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，由醫(yī)院組織統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，即通過(guò)本專(zhuān)科組長(zhǎng)對(duì)所有護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行制定，并由護(hù)士長(zhǎng)等人對(duì)護(hù)士進(jìn)行具體培訓(xùn)，結(jié)果由專(zhuān)科組長(zhǎng)進(jìn)行審核。本次研究共20名護(hù)士，年齡均在19~23歲之間，平均為21歲；所有護(hù)士均完成計(jì)劃。

1.2方法：對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行較為嚴(yán)格的培訓(xùn)方式，為未來(lái)專(zhuān)科科室提供更好的符合現(xiàn)代醫(yī)療的護(hù)士人才，通過(guò)對(duì)專(zhuān)科醫(yī)生、患者及科室護(hù)士長(zhǎng)的調(diào)查，了解三種人群中對(duì)20名護(hù)士的滿(mǎn)意程度，總結(jié)對(duì)護(hù)士進(jìn)行培養(yǎng)在手術(shù)室專(zhuān)科科室工作中的重要作用。培訓(xùn)組的護(hù)理培訓(xùn)具體如下：

1.2.1培訓(xùn)環(huán)境：在培訓(xùn)過(guò)程中，建立一個(gè)良好的環(huán)境，使得護(hù)士能夠更加喜愛(ài)本科室，產(chǎn)生積極的態(tài)度，上級(jí)醫(yī)生或者護(hù)士積極與培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行溝通，了解培訓(xùn)護(hù)士的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻做好思想工作，采用中國(guó)傳統(tǒng)美德及艾丁格爾等偉大精神對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行熏陶，幫助培訓(xùn)護(hù)士對(duì)自己科室充滿(mǎn)自豪，熱愛(ài)自己的科室，并為本科室擁有更好的環(huán)境而奮斗；

1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）首先應(yīng)對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論教學(xué)，幫助培訓(xùn)護(hù)士了解本科室手術(shù)的特點(diǎn)，及手術(shù)過(guò)程中的解剖學(xué)層次，初步了解該科室疾病的大致病理過(guò)程。

（2）積極教導(dǎo)培訓(xùn)護(hù)士本科室的急救范圍，以及具體方案，同時(shí)讓培訓(xùn)護(hù)士了解某些緊急患者的急救方式。

（3）教育培訓(xùn)護(hù)士積極了解本科室的最新發(fā)展。

（4）訓(xùn)練培訓(xùn)護(hù)士，熟悉本科室手術(shù)流程及操作過(guò)程中的技巧。

（5）幫助培訓(xùn)護(hù)士了解并熟悉手術(shù)過(guò)程中所用器械，以及所用器械的使用方法，使用禁忌，以及在使用后的保養(yǎng)方法。

1.2.3技術(shù)培訓(xùn)：通過(guò)高年資的專(zhuān)科護(hù)士對(duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，采用言傳身教的方式，讓護(hù)士深刻了解本職工作，熟悉操作流程，以及在操作過(guò)程中的禁忌，對(duì)于本科室的疾病譜有所了解，并可以進(jìn)行初步的診斷，了解各類(lèi)疾病的緊急處理原則，能夠幫助患者及時(shí)找到相應(yīng)的醫(yī)生，保證患者的生命安全。

1.2.4談話藝術(shù)：在現(xiàn)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)患糾紛時(shí)有發(fā)生，對(duì)護(hù)士的要求也相應(yīng)增高，在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)積極培養(yǎng)培訓(xùn)護(hù)士的交談能力，積極了解本科室的疾病特點(diǎn)、患者情況，根據(jù)不同的患者而隨機(jī)應(yīng)變進(jìn)行談話，以及處理緊急事情的能力，幫助培訓(xùn)護(hù)士建立良好的與工作人員以及與患者之間的關(guān)系，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

2結(jié)果

第7篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

一、加大資金投入，文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)

近年來(lái)，我縣不斷完善文化建設(shè)投入保障機(jī)制，確保了文化事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一是公共文化投入逐年加大。2011年投入480.95萬(wàn)元，增幅24.57%，比財(cái)政經(jīng)常性收入增18.91%，人均投入37.37元；2012年投入660.85萬(wàn)元，增幅37.41%，比財(cái)政經(jīng)常性收入增31.6%，人均投入52.84元；2014年投入737.88萬(wàn)元，增幅11%，比財(cái)政經(jīng)常性收入增6.64%，人均投入38.84元。二是設(shè)立了農(nóng)村文化專(zhuān)項(xiàng)資金。2014年，在將文化事業(yè)單位的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算并按時(shí)足額撥付的同時(shí)，縣財(cái)政預(yù)算新設(shè)立了宣傳思想文化發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金10萬(wàn)元，安排文化廣電專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元。值得一提的是我縣全年按人均1元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)?1萬(wàn)元，人均購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)位居全省前列，高于全國(guó)平均水平。

二、抓好陣地建設(shè)，文化基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善

一年來(lái)，我縣搶抓創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)的有利時(shí)機(jī)，深入開(kāi)展了“文化陣地質(zhì)量提升年”活動(dòng)，縱深推進(jìn)農(nóng)村“三個(gè)三”文化惠民工程，城鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善。一是文化館站達(dá)標(biāo)建設(shè)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，多方籌集資金200多萬(wàn)元，對(duì)縣圖書(shū)館進(jìn)行了改擴(kuò)建，新老館總面積近3000平方米；新建完善了現(xiàn)代化的影劇院，改造升級(jí)縣廣播電視臺(tái)；進(jìn)一步完善了電子閱覽室和讀書(shū)網(wǎng)建設(shè)，投入2000多萬(wàn)元修建文化館、新建青少年宮等文化基礎(chǔ)設(shè)施，全縣一半以上的縣直單位建起了圖書(shū)室，城區(qū)人均文體用地面積達(dá)0.9平方米；縣圖書(shū)館在全國(guó)第五次公共圖書(shū)館評(píng)估定級(jí)中被評(píng)為一級(jí)圖書(shū)館，縣文化館在全國(guó)第三次文化館評(píng)估定級(jí)中被評(píng)為二級(jí)文化館。二是農(nóng)村文化陣地日漸完善。結(jié)合示范鎮(zhèn)建設(shè)特別是農(nóng)村危舊土坯房改造工作，大力開(kāi)展鄉(xiāng)、村、組農(nóng)村文化陣地建設(shè)，打造了鄉(xiāng)躍村等一大批文化精品工程，新建鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站9個(gè)，建設(shè)村級(jí)文化活動(dòng)室96個(gè)，搭建“農(nóng)家書(shū)屋”86所，創(chuàng)評(píng)文化中心戶(hù)923戶(hù)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站、村級(jí)文化活動(dòng)室和農(nóng)家書(shū)屋均實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村100%全覆蓋，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組三級(jí)農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)日益健全。三是廣播電視實(shí)現(xiàn)“村村通”。加快推進(jìn)了廣播電視“村村響”、“戶(hù)戶(hù)通”和文化信息資源共享工程，全年完成廣播電視“戶(hù)戶(hù)通”工程建設(shè)任務(wù)2224戶(hù)，并于2014年12月4日通過(guò)市局驗(yàn)收。值得一提的是我縣“兩館一中心”（體育館、游泳館、文藝中心）項(xiàng)目規(guī)劃目前已通過(guò)評(píng)審，今年將動(dòng)工建設(shè)。

三、堅(jiān)持全民參與，文化活動(dòng)內(nèi)容更加豐富

我縣堅(jiān)持全民參與的原則，不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，廣泛開(kāi)展開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了文化活動(dòng)經(jīng)?；?、大眾化和特色化。一是公益性文化場(chǎng)館全部免費(fèi)開(kāi)放。進(jìn)一步規(guī)范了公共文化設(shè)施的管理和使用工作，文化館、圖書(shū)館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站每周免費(fèi)開(kāi)放7天，共56小時(shí)；各行政村（社區(qū)）文化活動(dòng)室（農(nóng)家書(shū)屋）每周免費(fèi)開(kāi)放7天，共42小時(shí)；市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地全年免費(fèi)開(kāi)放。2009年，利用全國(guó)文化信息資源共享工程專(zhuān)項(xiàng)資金，建起了縣全國(guó)文化信息資源共享工程支中心和標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室，2010-2011年利用國(guó)家、省專(zhuān)項(xiàng)資金在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站設(shè)立了信息資源共享服務(wù)室；2010-2011年通過(guò)申報(bào)爭(zhēng)取，省文化廳為全縣86個(gè)行政村各配置了1臺(tái)電腦，建起了文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)，部分社區(qū)在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫助下也建起了文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)或公共電子閱覽室，目前均能正常使用、規(guī)范運(yùn)行。二是農(nóng)村文化三項(xiàng)活動(dòng)重心下移。充分發(fā)揮文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的作用，深入基層積極開(kāi)展民文化三項(xiàng)活動(dòng)，全年送戲下鄉(xiāng)演出72場(chǎng)、送電影下鄉(xiāng)1442場(chǎng)、送春聯(lián)下鄉(xiāng)18場(chǎng)、送圖書(shū)下鄉(xiāng)3次、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自辦文體活動(dòng)54場(chǎng)，深受廣大群眾喜愛(ài)和好評(píng)。三是有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)換任務(wù)提前完成。有線電視廣播電視網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)網(wǎng)行政村52個(gè)。截至2014年11月，全縣有線電視用戶(hù)達(dá)27600多戶(hù)，入戶(hù)率超過(guò)60%；有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換工作于2014年1月完成，在全市率先完成整轉(zhuǎn)任務(wù)，數(shù)字化電視轉(zhuǎn)換率達(dá)100%。四是群眾文化活動(dòng)多姿多彩。按照“周有影視展播、月有廣場(chǎng)演出、節(jié)日大事有活動(dòng)”的要求，精心制定了群眾性文化活動(dòng)年度計(jì)劃，全年舉辦或開(kāi)展了南部六縣美術(shù)、書(shū)法、攝影聯(lián)展，老年書(shū)畫(huà)展和海洋科技展，“紅紅火火過(guò)大年，祝福進(jìn)萬(wàn)家”春聯(lián)大派送活動(dòng)，春節(jié)特色民俗文化活動(dòng)表演活動(dòng)，端午龍舟大賽，“七一”、“八一”文藝晚會(huì)，慶國(guó)慶“同心唱響中國(guó)夢(mèng)”大合唱比賽，“舞動(dòng)”國(guó)標(biāo)舞培訓(xùn)班，世界旅游小姐大賽賽區(qū)30進(jìn)20專(zhuān)場(chǎng)，第二屆群眾文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“舞動(dòng)”第二屆廣場(chǎng)舞大賽（城區(qū)賽、鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽、交誼舞），省第十三屆少兒美術(shù)書(shū)法作品大賽，第五屆藝術(shù)節(jié)全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果展等系列活動(dòng)。特別值得一提的是，通過(guò)商業(yè)化運(yùn)作，2014年12月20日至22嶺南越野車(chē)年賽和“同一首歌”（）國(guó)際汽車(chē)音樂(lè)節(jié)演唱會(huì)走進(jìn)，打造一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴。五是文化遺保護(hù)工作成效明顯。做實(shí)文物保護(hù)各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，進(jìn)一步健全了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄體系和傳承機(jī)制，《客家擂茶制作技藝》、《舉人龍》列入省第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，完成省、市、縣三級(jí)非遺代表性名錄及傳承人等相關(guān)非遺資料數(shù)字化建設(shè)工作任務(wù)；組織參加了第五屆藝術(shù)節(jié)省級(jí)非遺項(xiàng)目客家藍(lán)巾帕制作技藝現(xiàn)場(chǎng)展示；開(kāi)展了“文化遺產(chǎn)在我身邊—客家圍屋行”宣傳活動(dòng)；完成了客家擂茶申報(bào)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的材料申報(bào)，獲得了省文化廳審批并上報(bào)；實(shí)施完成了雅溪石圍及土圍的維修工作，完成市五河治理防洪工程所涉我縣12個(gè)文物點(diǎn)的調(diào)查登記工作；完成了烏桕壩李氏宗祠、第一黨小組成立舊址、爐逕村三南縣委擴(kuò)大會(huì)議舊址等重點(diǎn)文物的維修保護(hù)設(shè)計(jì)方案，全面開(kāi)展了第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查調(diào)查工作。六是全民閱讀活動(dòng)形式多樣。以打造“書(shū)香”為載體，積極整合部門(mén)力量，依托文化館、圖書(shū)館和青少年宮等文化陣地，策劃開(kāi)展了“書(shū)香”中華經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)心得征文、親子教育經(jīng)典書(shū)籍推薦等活動(dòng)；在“讀者宣傳月”期間舉辦了“讀一本好書(shū)”、“推薦一本好書(shū)”、“專(zhuān)家薦書(shū)”等一系列讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，在全社會(huì)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚。

四、健全激勵(lì)機(jī)制，文化生產(chǎn)創(chuàng)作成果豐碩

我縣始終堅(jiān)持“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則，積極制定和完善文化生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)了文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)走向繁榮。一是文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)扶持與評(píng)價(jià)激勵(lì)。設(shè)立了《縣文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)表演獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》。2014年，縣財(cái)政預(yù)算中安排了文化廣電專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元，其中藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，對(duì)獲獎(jiǎng)劇目《請(qǐng)村長(zhǎng)》、《毛古雕新傳》分別獎(jiǎng)勵(lì)了創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)3000元和2000元。二是文化產(chǎn)品社會(huì)影響擴(kuò)大。2014年，客家藍(lán)巾帕制作技藝由省廳選調(diào)參加了第五屆藝術(shù)節(jié)全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展現(xiàn)場(chǎng)展示，吸引了來(lái)自全國(guó)各地民俗愛(ài)好者的參觀購(gòu)買(mǎi)；選送的美術(shù)、書(shū)法作品參加了省第十三屆少兒美術(shù)書(shū)法作品大賽，獲金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)4名、銅獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；選送的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品參加了第十三屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽獲得美術(shù)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，書(shū)法一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)；選送的美術(shù)、書(shū)法作品參加了第十三屆PHE國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)大會(huì)獲二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。

五、加強(qiáng)常態(tài)監(jiān)管，文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法力度加大

我縣堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針，進(jìn)一步加大文化市場(chǎng)監(jiān)管力度，扎實(shí)推進(jìn)了文化市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。一是開(kāi)展了非法衛(wèi)星地面接收設(shè)施專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。出臺(tái)了《縣開(kāi)展非法衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》，成立了專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)整治工作會(huì)，對(duì)整個(gè)工作尤其是專(zhuān)項(xiàng)治理集中行進(jìn)行了部署，整治活動(dòng)共派出車(chē)輛75輛次，出動(dòng)執(zhí)法人員378人次，查處非法銷(xiāo)售門(mén)市21家，收繳非法設(shè)施42件。二是廣播電視臺(tái)依法設(shè)立、運(yùn)營(yíng)正常。加強(qiáng)對(duì)廣播電視播出機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管,建立和完善了廣播電視播放的監(jiān)聽(tīng)監(jiān)看制度、審查員制度、情況通報(bào)制度和責(zé)任追究制度等各項(xiàng)管理制度，全年未發(fā)生一起非法運(yùn)營(yíng)事件，保障和促進(jìn)了廣播電視的健康持續(xù)發(fā)展。三是文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法工作有序推進(jìn)。在文化市場(chǎng)綜合整治中，對(duì)8家次違規(guī)網(wǎng)吧進(jìn)行了行政和經(jīng)濟(jì)處罰；在“掃黃打非”和版權(quán)保護(hù)工作中，查處2個(gè)流動(dòng)書(shū)攤；在文物行政執(zhí)法中，對(duì)全縣10個(gè)重點(diǎn)文物保護(hù)單位開(kāi)展了4次文物安全大檢查，消除了文物安全隱患15個(gè)；全面落實(shí)各項(xiàng)安全預(yù)防措施，舉辦了“全縣文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)單位消防安全知識(shí)培訓(xùn)班”，培訓(xùn)相關(guān)人員60多人。

第8篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

一、總體工作目標(biāo)

到12月底，全市14個(gè)傳承基地全部達(dá)到《*市學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承（教學(xué)）基地創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)檔案。對(duì)列入*市第一批、第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄的，逐步建立相應(yīng)的傳承基地。

二、具體工作步驟

1、制訂實(shí)施計(jì)劃（9月20日前完成）。各傳承基地根據(jù)各自特色，制訂詳細(xì)、切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，包括落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)；組建傳承隊(duì)伍，落實(shí)輔導(dǎo)老師；建設(shè)傳承陣地，添置活動(dòng)器具；制訂活動(dòng)計(jì)劃，豐富傳承載體，明確近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的傳承活動(dòng)形式；將“非遺”傳承（教學(xué)）列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和每周課程安排等。

2、組建傳承隊(duì)伍（9月底前完成）。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，幫助確定一名以上輔導(dǎo)培訓(xùn)教師?？梢暩餍Ｌ厣越M建學(xué)生社團(tuán)的形式落實(shí)傳承隊(duì)伍，形成一支人數(shù)不少于20人、活動(dòng)經(jīng)常的“非遺”傳承隊(duì)伍，在隊(duì)伍的學(xué)生配備上應(yīng)考慮延續(xù)性。

3、建設(shè)傳承陣地（9月底前完成）。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，幫助設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)陣地，各校可視傳承基地的特色，分三塊內(nèi)容布置：圖片或文字資料的展示（主要指靜態(tài)的如白馬湖文化、民間故事、梁祝傳說(shuō)等），實(shí)物器具的展示（主要指動(dòng)態(tài)的如高蹺、*吹打、狴犴龍舞、五香干制作技藝等），作品的展示（主要指動(dòng)靜態(tài)結(jié)合的如根雕技藝、玉雕技藝、*剪紙、倪元璐書(shū)法藝術(shù)、越窯青瓷燒制技藝等）。有條件的要設(shè)立民俗館（廳、室、廊），以進(jìn)一步豐富傳承陣地的內(nèi)容。

4、組織展示活動(dòng)（12月底前）。各校在制訂計(jì)劃、組建隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一定的活動(dòng)載體，經(jīng)常性組織、開(kāi)展活動(dòng)，展示傳承基地的特色。

5、編寫(xiě)校本教材（12月底前）。各校組織教師或聘請(qǐng)校外文藝骨干編寫(xiě)具有本地特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本教材。

6、后續(xù)傳承活動(dòng)。

（1）下半年要開(kāi)展“老少牽手守護(hù)精神家園”為主題的系列活動(dòng)，主要包括民間老藝人走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣講、輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；中小學(xué)生走近民間老藝人、服務(wù)老藝人的志愿者行動(dòng)，向老藝人拜師學(xué)藝活動(dòng)。

（2）下半年開(kāi)展全市中小學(xué)生講*民間故事比賽；開(kāi)展傳承基地學(xué)生民間技藝大比武等活動(dòng)。

（3）在其它文化活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)各種載體，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展多種“非遺”成果展示。

7、注重檔案建設(shè)。各校要將活動(dòng)計(jì)劃、人員隊(duì)伍名單、活動(dòng)資料、校本教材等進(jìn)行收集歸檔，建立完整的專(zhuān)門(mén)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承檔案。

三、主要工作措施

1、建立工作聯(lián)系制度。由市文化館指定一定的人員分片負(fù)責(zé)，通過(guò)下基層進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)幫助學(xué)校開(kāi)展傳承基地的創(chuàng)建工作。“非遺進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”成員具體分工：

陳明負(fù)責(zé)小越鎮(zhèn)中（倪元璐書(shū)法藝術(shù)傳承基地）、小越鎮(zhèn)?。耖g剪紙傳承基地）、春暉中學(xué)（白馬湖文化傳承基地）、驛亭鎮(zhèn)?。ò遵R湖文化傳承基地）、謝塘鎮(zhèn)中（五香干制作技藝傳承基地）；

柯妮賽負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（民間故事傳承基地）、豐惠鎮(zhèn)?。鹤髡f(shuō)傳承基地）、東關(guān)小學(xué)（玉雕技藝傳承基地）、清潭小學(xué)（根雕技藝傳承基地）、下管鎮(zhèn)?。ǜ哕E傳承基地）；

陳四海負(fù)責(zé)上浦鎮(zhèn)中(狴犴龍舞、越窯青瓷燒制技藝傳承基地)、華維文瀾小學(xué)（越窯青瓷燒制技藝傳承基地）、濱江中學(xué)（*吹打傳承基地）、崧廈鎮(zhèn)小（*吹打傳承基地）。

2、建立聯(lián)席會(huì)議制度。普教科要與文廣新局相關(guān)職能科室保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通，共同指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展傳承基地創(chuàng)建及傳承活動(dòng)。

3、實(shí)施一定的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策。在傳承基地創(chuàng)建過(guò)程中，對(duì)設(shè)立民俗館（廳、室、廊）、編寫(xiě)校本教材、傳承活動(dòng)豐富的學(xué)校，將采取一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)學(xué)校以多種形式開(kāi)展非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)工作。具體考核獎(jiǎng)勵(lì)如下：

（1）申報(bào)“非遺”傳承基地成功的學(xué)校必須建有“非遺”活動(dòng)室，設(shè)立民俗館（廳、室、廊），“非遺”陳列實(shí)物豐富，布置合理科學(xué)，資料齊全，面積在30㎡——50㎡的獎(jiǎng)5000元；51㎡—100㎡的獎(jiǎng)8000元；100㎡以上的獎(jiǎng)10000元。

（2）鼓勵(lì)學(xué)校編寫(xiě)具有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本教材。在08年12月底前編寫(xiě)完成，列入學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施的學(xué)校，視編寫(xiě)質(zhì)量給予每項(xiàng)目3000－10000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地先進(jìn)獎(jiǎng)。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承（教學(xué)）工作中成績(jī)突出的學(xué)校，視情給予1—3萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)（每年評(píng)定一次，在每年的“非遺日”予以獎(jiǎng)勵(lì)）。標(biāo)準(zhǔn)如下：

①組織年度“非遺”傳承（教學(xué)）大型活動(dòng)2次以上，并具有較大影響。

②有詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，每月至少開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)2次以上。

③創(chuàng)新傳承方法與載體，其做法被省“非遺辦”肯定并推廣。

④設(shè)立民俗館（廳、室、廊），面積在200㎡以上，形式多樣，陳列品豐富，*市級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)蒞臨視察或經(jīng)由市文廣局推薦市外單位參觀取經(jīng)的。

⑤傳承隊(duì)伍多次參加上級(jí)組織的各項(xiàng)“非遺”展示活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

⑥建有一支人數(shù)不少于20人，活動(dòng)經(jīng)常的“非遺”傳承隊(duì)伍。

第9篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持班子學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的、十七大精神，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)等；對(duì)班子成員進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育，廉潔奉公教育，從而使班子成員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在思想上牢固樹(shù)立法制觀念，依法執(zhí)教。領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，在各項(xiàng)工作中能發(fā)揮良好的帶頭模范作用。能按照“民主集中制”的原則，實(shí)行了辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學(xué)校以始終堅(jiān)持“德育為首，素質(zhì)為本，教育為主，全面育人”的宗旨，積極推進(jìn)課程改革，努力把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的“三特”學(xué)校。

2、學(xué)校不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，建立和完善了師資隊(duì)伍建設(shè)的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制，制定了《班主任工作評(píng)價(jià)細(xì)則》、《請(qǐng)假制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《打鼓小學(xué)教師量化考核方案》、《打鼓小學(xué)教師工作量化考核評(píng)分細(xì)則》等，深入開(kāi)展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

3、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《打鼓小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作要求。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各科課程，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)、校本教研、聽(tīng)課等多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，95%的專(zhuān)任教師能“一專(zhuān)多能”，能適應(yīng)二門(mén)以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。學(xué)校鼓勵(lì)并支持中青年教師參加大專(zhuān)及本科的自學(xué)考試、電大、函授學(xué)習(xí)，多層次全方位地提高教師的學(xué)歷層次。

4、學(xué)校將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，重視學(xué)生良好的道德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以“專(zhuān)題系列活動(dòng)”為載體，對(duì)養(yǎng)成教育常抓不懈。上學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展了好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開(kāi)展了形式多樣的以心理健康教育為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，建立了“紅領(lǐng)巾心里話信箱”。

4、學(xué)校重視校本教研，每學(xué)期定期開(kāi)展主題教研活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織的大型教研活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、研課等。

5、學(xué)校把開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)作為推行素質(zhì)教育的重要組成部分，重視對(duì)課外興趣小組的建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的興趣和年段的不同設(shè)立了興趣小組，學(xué)生們興致勃勃地參加各自喜好的興趣組活動(dòng)，校園的生活變得更加多姿，更加富有生氣。同時(shí)，通過(guò)廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。

6、學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校園文明整潔，在各樓層的樓梯口辟有宣傳畫(huà)、板報(bào)，集學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)、宗旨于一體，為打鼓小學(xué)構(gòu)建了和諧的校園人文環(huán)境，是打鼓小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

二、存在主要問(wèn)題

1、缺少學(xué)校中遠(yuǎn)期實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃，前三年的自評(píng)材料及自評(píng)過(guò)程材料不完整。教師會(huì)議、行政會(huì)議缺少實(shí)施素質(zhì)教育的詳細(xì)記錄。學(xué)校各類(lèi)財(cái)產(chǎn)清冊(cè)、有關(guān)證件不齊。學(xué)校辦學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)歸納不夠。材料收集歸類(lèi)整理需加強(qiáng)。那一世

2、學(xué)校無(wú)實(shí)施《中小學(xué)教師道德規(guī)范》細(xì)則，無(wú)教師培訓(xùn)登記表，教師培訓(xùn)計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，師德教育活動(dòng)材料、體現(xiàn)師德師風(fēng)材料、教師培訓(xùn)工作材料偏少，教師培訓(xùn)成效材料不完整，教師工作評(píng)價(jià)材料不全。

3、要進(jìn)一步健全完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘社會(huì)德育資源，進(jìn)一步發(fā)揮校外教育力量的作用。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常性德育工作開(kāi)展情況以及學(xué)生良好表現(xiàn)典型材料的收集，以便更好地體現(xiàn)學(xué)校的德育成果。

4、對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教育教學(xué)研討工作。學(xué)校缺以校為本的教研制度制度，以校為本有關(guān)教研活動(dòng)記錄材料不夠完整。

6、藝術(shù)教育原始記錄缺，活動(dòng)的材料偏少，獲獎(jiǎng)作品要收集。

7、學(xué)籍缺少。學(xué)生變動(dòng)材料不完整，學(xué)生變動(dòng)數(shù)統(tǒng)計(jì)有誤。