教育名言精選(九篇)

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第1篇：教育名言范文

1、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！阮庚梅

3、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭

4、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

5、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。柏拉圖

6、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

7、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

8、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

9、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克

10、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲

11、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

12、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會

13、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌

15、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯

16、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

17、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基

18、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴

19、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

20、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

21、教育為公以達(dá)天下為公。()陶行知

22、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

23、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

24、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞?。張石?/p>

25、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

26、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I

27、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威

28、對孩子來說，家長是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。張海濤

29、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。夸美紐斯

第2篇：教育名言范文

1、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

2、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯

3、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

4、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

6、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

7、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

8、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

9、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。——培根

10、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基

11、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

12、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知

13、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

14、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

15、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知()

16、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

17、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

18、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

19、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基

20、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

21、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田

22、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

24、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克

25、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

26、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

27、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根

28、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

29、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

30、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。——林肯

31、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

32、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德

33、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思

34、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

35、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知

36、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

38、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

39、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一。——馬克思

40、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

41、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。——貝多芬

42、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心自我尊重感上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

43、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基

44、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。——加里寧

45、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安()

46、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

47、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

48、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾

49、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

第3篇：教育名言范文

1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

2、天賦如同自然花木，要用來修剪。

3、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

4、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

5、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

6、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

8、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

9、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

10、對癥下藥方可治愈疾病。

11、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

12、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

13、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

14、一個(gè)人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。

15、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

16、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

17、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

18、豐富的想象力比書本知識更重要。

19、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

20、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

21、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利?！S傳利

22、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

23、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

24、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

25、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

27、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

28、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

29、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

30、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

31、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

32、父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛?！?/p>

33、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

34、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

35、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

36、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

37、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的成一種游戲的。

38、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

39、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

41、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

42、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

43、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

44、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

45、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

46、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

47、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

48、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

49、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

50、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

51、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

52、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

53、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

54、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

55、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

56、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

57、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

58、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

59、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

60、一個(gè)會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界?！w靜波

61、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

62、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

63、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

64、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

65、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

66、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

67、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

68、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

69、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

70、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

71、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

72、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

73、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

74、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

75、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

76、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

77、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

78、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。

79、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

80、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

第4篇：教育名言范文

1、生命中有縫隙，才會透過陽光

2、最沉重的負(fù)擔(dān)壓迫著我們，讓我們屈服于它，把我們壓到地上。但在歷代的愛情詩中，女人總渴望承受一個(gè)男人身體的重量。于是，最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在。相反，當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，人就變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠(yuǎn)離大地和地上的生命，人也就只是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動也會變得自由而沒有意義。那么，到底選擇什么？是重還是輕？

3、生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上。

4、我們都曾經(jīng)以為，有些事情是不可以放手的。時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)你回望你會發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手的東西，只是生命瞬間的一塊跳板。你跳過了，人在跳板上，最辛苦的不是跳下來那一刻，而是跳下來之前心里的掙扎無助和患得患失。我們以為跳不過去了，閉上眼睛，鼓起勇氣，就跳過了。

5、誰走進(jìn)你的生命，是由命運(yùn)決定；誰停留在你生命中，卻是由你自己決定。

6、無論怎樣，我都愿意相信生命是美好的。如果有一天，我否定了它，那一定是因?yàn)槲姨橙酢?/p>

7、我們要學(xué)會珍惜我們生活的每一天，因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。除非我們即將死去。

8、生命的存亡如暴風(fēng)來去，踏下的腳印卻永遠(yuǎn)存在

9、每個(gè)生命對于這漫長的歲月，都不過是一段段漸漸消失的過往。

10、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

11、信仰是無法證明的東西，所以我們堅(jiān)信生命中唯一的父親所說的每一個(gè)字，我們相信枕邊的愛人，我們信賴親愛的朋友，讓我們更加的善良，沒錯(cuò)，我們都想信任身邊的人，可一旦有了懷疑，信仰就會消失……恐懼則席卷而至……

12、我相信愛的本質(zhì)一如生命的單純與溫柔我相信所有的光與影的反射和相投我相信滿樹的花朵只源于冰雪中的一粒種子我相信三百篇詩反復(fù)述說著的也就只是年少時(shí)沒能說出的那一個(gè)字我相信上蒼一切的安排我也相信如果你愿與我一起去追溯在那遙遠(yuǎn)而謙卑的源頭之上我們終于會互相明白-----我的信仰

13、壓倒她的不是重，而是不能承受的生命之輕。

14、看不穿是你失落的魂魄猜不透是你瞳孔的顏色一陣風(fēng)一場夢愛如生命般莫測你的心到底被什么蠱惑你的輪廓在黑夜之中淹沒看桃花開出怎樣的結(jié)果看著你抱著我目光似月色寂寞就讓你在別人懷里快樂

15、有一種愛是會比他的生命更長久的，哪怕有一天，他的生命已經(jīng)終結(jié)，他的寵愛和心疼仍會長久的伴她一生。

16、我看書，這使我多活幾度生命。

17、歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水浸過雙足；送走時(shí)光的斗轉(zhuǎn)星移，笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉。

18、我深知，情會淡愛會薄，但作為一個(gè)坦蕩的人，通過情枷愛鎖的鞭笞之后，所成全的道義，將是生命里最昂貴的碧血。

19、如果可以不帶成見地迎接生命中的人、事、物，也許我們會因此發(fā)現(xiàn)更多的美好、更多的樂趣

20、走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮Ｗ甙?，路呵路，飄滿了紅罌粟。

21、生命中無法填補(bǔ)的空洞，只是一錯(cuò)手而已。相愛太深是錯(cuò)，沒有惡意也可以導(dǎo)演出無法遏止的悲劇。

22、慈悲的愛、溫柔的愛、憐憫的愛，這才是生命最好的祝福。愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自夸；不張狂，不做害羞的事；凡事包容，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息。

23、24你曾經(jīng)深愛過的某人，無非也就是蕓蕓眾生中的一個(gè)。只是愛由心生，自以為他會是今生最愛，當(dāng)你感覺你愛他，你用心去愛就自然覺得他最珍貴。多年以后，而生活仍然繼續(xù)，回頭想來，他無非也就是你生命中的一個(gè)過客而已。

24、如果生命中有娥皇，朕愿意！

25、大家可能都知道孩子是由鶴送來的傳說。本來是和圣誕老人一樣的，把可愛的生命作為禮物送到交際渴望孩子的人們家里。但是如今已經(jīng)變了，人們都緊閉著窗戶，他們不再想要這種東西了，又費(fèi)事又花錢。而且已經(jīng)不覺得他們可愛了。這樣想的大人們越來越多。這樣的話鶴就很為難了。

26、從根本上說，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。因?yàn)?，惟有它們才是我們反?fù)領(lǐng)悟的東西。他人的思想就像加別人饗桌上的殘羹，就像陌生客人挪下的衣衫。

27、你再優(yōu)秀也會有人對你不屑一顧，你再不堪也會有人把你視若生命。所以，牛逼時(shí)不要得瑟，落魄時(shí)不要墮落~

28、有些人活在我的生活里，有些人活在我的生命里。而對于你，我最大的期望便是請永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的活在我的生命之中并成為最重要的人吧，如果你懂得~

29、心里知道，在那個(gè)角落，有一種安靜而又細(xì)致的幸福正在慢慢醞釀。喜歡這一種時(shí)刻，知道生命除了外表的喧鬧與不安之外，在內(nèi)里還有一種安靜和慎重的成長，不會因?yàn)闀r(shí)日的推移而消失，就好像這水仙淡淡的清芬一樣

30、朋友，是傷心時(shí)，最想見的人；是打擾了，不用說對不起的人；是高升了，也不用改變稱呼的人；是天涯海角，都彼此掛念的人。緣是天意，份是人為。知音是貼切的默契，知己是完美的深交，朋友是生生世世的牽掛。我不在乎生命中經(jīng)歷過的酸甜苦辣，卻很在乎隨處可見的真誠和感動。

31、什么愛一個(gè)人要得放手對于他來說通通都是狗屁，愛一個(gè)人就是要用生命抵死相纏。

32、我們不懂：為什么野牛都被戮殺，野馬成了馴馬，森林里布滿了人群的異味，優(yōu)美的山景，全被電線破壞、玷污。叢林在哪里？沒了！老鷹在哪里？不見了！生命已到了盡頭，是偷生的開始。

33、“如果你能回到二十歲，你最想做的事是什么？”“認(rèn)識你?！薄叭绻隳芑氐绞畾q，你最想做的事是什么？”“認(rèn)識你?！薄叭绻隳軌驌碛辛硗庖淮稳碌纳?，告訴我你的愿望?！薄罢J(rèn)識你，愛上你，也為你所愛?！?/p>

34、她住在她那寒磣的磨坊，無一日不在負(fù)軛、磨糧，你要體會，不是為了她自己，為了不可指認(rèn)、不能執(zhí)著的萬有——讓虛空遍滿琉璃珍珠，讓十五之后日日是好日，讓一介生命甘心以粉身碎骨的萬有；如同你活著為了光耀上帝。你要眼睜睜看她怎么粉碎，正如她眼睜睜看你七年。

35、世事離戲只有一步之遠(yuǎn)；人生離夢也只有一步之遙。生命最有趣的部分，正是它沒有劇本、沒有彩排、不能重來。生命最有分量的部分，正是我們要做自己，承擔(dān)所有的責(zé)任。

36、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。

37、尋能使自己值得獻(xiàn)出生命的某個(gè)東西。

第5篇：教育名言范文

1、對癥下藥方可治愈疾病。

2、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

3、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

4、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

5、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

6、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

7、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。

8、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

9、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

10、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

11、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

12、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。

13、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

14、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

15、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

17、天賦如同自然花木，要用來修剪。

18、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

20、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

21、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

22、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

23、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

24、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

25、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

26、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

27、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

28、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

29、父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶

30、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

31、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

32、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

33、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

34、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福?！R文會

35、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

36、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

37、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

38、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

39、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

40、豐富的想象力比書本知識更重要。

41、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

42、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

43、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

44、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

45、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。

46、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的成一種游戲的。

47、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

48、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

49、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利

50、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

51、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

52、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

53、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

54、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

55、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

56、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

57、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

58、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

59、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

60、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

61、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

62、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

63、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

64、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

65、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

66、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

67、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

68、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

69、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

70、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

71、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

72、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

73、把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類最大的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富！——甄世田

74、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

75、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

76、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

77、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

78、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

79、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

80、一個(gè)人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。

81、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

82、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

83、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

84、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

85、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

86、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

87、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

88、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

89、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

90、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

91、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

第6篇：教育名言范文

2、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>

3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基

5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

第7篇：教育名言范文

1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

2、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

3、鼓勵孩子編故事，去幻想。

4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。

8、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

9、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

10、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

11、從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識的。

12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

13、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

14、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個(gè)。”

15、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

16、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。

17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

18、教是為了不教；管是為了不管。

19、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。

20、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。——劉大偉

22、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。

23、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

24、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

26、建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。

27、幫助孩子修改他的作業(yè)。

28、讓孩子獨(dú)立思考問題。

29、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

30、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

31、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

32、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

33、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

34、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

35、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

36、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。

37、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

38、養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻(xiàn)。

39、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

40、您的孩子是非?？蓯鄣摹?/p>

41、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！

42、讓孩子做他力所能及的事情。

43、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

44、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。

45、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。——顧振飚

46、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

47、給人以魚，不如教人以漁。

48、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

49、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

50、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立意識。

51、認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。

52、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

53、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

54、允許孩子玩各種廢棄物。

55、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

56、不用辱罵來懲治孩子。

57、當(dāng)孩子情緒波動時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。——趙東華

58、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

59、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

60、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

61、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

62、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

63、當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績相當(dāng)糟糕的孩子時(shí)，父親給我的是愛和鼓勵；當(dāng)我成了一名推銷員時(shí)，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬職工的企業(yè)大權(quán)時(shí)，他卻迫使我在每一個(gè)重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。——小托馬斯·沃森

64、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

65、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

66、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

67、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

68、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。

69、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。

70、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

71、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

72、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

73、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

74、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

75、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。

76、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

77、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

78、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

79、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

80、對癥下藥方可治愈疾病。

81、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

82、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜

83、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。

84、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

85、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

86、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

87、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。

88、除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。——杰羅姆

89、從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個(gè)小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。

90、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

91、定期為孩子讀點(diǎn)東西。()

92、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

93、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

94、一切變壞都是從不勞動開始。

第8篇：教育名言范文

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

先相信你自己，然后別人才會相信你。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

讀萬卷書，行萬里路。

一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

第9篇：教育名言范文

2.“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！薄涿兰~斯

3.“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)?！薄涿兰~斯

4.“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”——加里寧

5.“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”——加里寧

6.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人?！薄R卡連柯

7.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊?！薄A生

8.“興趣是最好的老師?！薄獝垡蛩固?/p>

9.“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的?！薄蹇?/p>

10.“除了教育工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃之外，教師不作任何別的計(jì)劃。”——蘇霍姆林斯基

11.“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——盧梭

12.“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?！薄諣柊吞?/p>

13.“認(rèn)識你自己”——蘇格拉底

14.“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”——第斯多惠

15.“知識即美德?！薄K格拉底

16.“吾愛吾師，吾更愛真理?！薄獊喞锸慷嗟?/p>

17.“人類是天生社會性動物。”——亞里士多德

18.“幸福就是至善?！薄獊喞锸慷嗟?/p>

19.“良好的開端，等于成功的一半?！薄乩瓐D

20.“教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。”——杜威

21.“教育過程在它自身之外無目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

22.“人類學(xué)習(xí)中似乎有個(gè)必不可少的成分，它像發(fā)現(xiàn)一樣，是盡力探索情境的機(jī)會?！薄剪敿{