學(xué)生幫扶工作計劃及措施精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

2016年度脫貧攻堅工作計劃及措施

為使扶貧工作有目的、有計劃和有步驟的進行，根據(jù)省、市、縣相關(guān)工作要求和扶貧工作會議精神，就在冊貧困戶的走訪入戶調(diào)查數(shù)據(jù)分析，全村建檔立卡貧困戶10戶，貧困人口39人，為使貧困戶脫貧增收，特制定本工作計劃。

一、工作思路

以黨的十八屆六中全會和市第四次黨代會精神為指導(dǎo)，堅持精準扶貧精準脫貧基本方針，按照“一戶一策”的總體要求，瞄準貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點，以幫助貧困戶脫貧致富為目標，充分發(fā)揮政策優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，對貧困戶實行有效的幫扶，按期完成貧困戶全部脫貧摘帽。

二、工作原則

1.堅持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。

2.堅持“扶智、扶志”的原則，激發(fā)貧困戶的主動性，從根本上解決貧困原因，杜絕返貧現(xiàn)象的發(fā)生。

3.堅持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應(yīng)先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗。

三、目標任務(wù)

1.任務(wù)：實現(xiàn)全村整體脫貧。

2.目標：通過工作隊員結(jié)對幫扶，使該村11戶42人在計劃時間內(nèi)摘掉貧困帽子，被幫扶貧困戶基本脫貧，貧困戶家庭成員有病能及時就醫(yī)。貧困家庭學(xué)生不再面臨輟學(xué)，危房能得到改造，對有勞動能力而無處就業(yè)人員進行勞務(wù)信息服務(wù)等。

3.時間：2019年前。

四、工作措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以村黨總支書記為組長，村“兩委”班子成員，駐村工作隊成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2.對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，重在思想引導(dǎo)。要采取正面引導(dǎo)、典型激勵等行之有效的手段，幫助貧困戶摒棄安于現(xiàn)狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機會，盡快脫貧致富。

3.對“因老、因殘、因病、因?qū)W”等原因?qū)е碌呢毨?，重在生活救助。一是建立貧困?a href="http://saumg.com/haowen/275147.html" target="_blank">幫扶制度。本著“強化管理、扶出效益”的思路，多途徑籌措貧困戶（村）幫扶及項目資金。二是建立貧困戶子女教育制度（雨露計劃）。三是建立走訪慰問制度。堅持春節(jié)等重大節(jié)日以工作隊名義上門進行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時遇到困難的貧困戶，要及時上門走訪慰問。

4.對缺技術(shù)、缺資金、缺信息等原因?qū)е碌呢毨?，列入重點扶持對象。一是技能培訓(xùn)。按照“扶窮先扶智”的原則，切實加強貧困戶家庭的農(nóng)村適用技術(shù)培訓(xùn)，上門指導(dǎo)，思想發(fā)動種養(yǎng)殖大戶進行結(jié)對幫扶，提高貧困戶的致富技能。二是就業(yè)扶持。對幫扶貧困戶的剩余勞動力和大中專院校畢業(yè)且專業(yè)對口子女，盡可能幫助尋找就業(yè)機會。同時，多方聯(lián)系，介紹外出務(wù)工（采挖蟲草），提高收入。三是政策扶持。對那些有脫貧愿望和信心，因缺門路而無法起步的貧困戶，想辦法、找門路，爭取政策和資金扶持，幫助落實中草藥種植等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目。

第2篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實幫扶工作項目化

我局十分重視結(jié)對幫扶工作，先后多次組織黨員干部深入結(jié)對的小金山村等進行調(diào)查摸底，深入了解結(jié)對戶情況，研究制定了切實可行的“結(jié)對幫扶”工作方案。同時，結(jié)合工作實際，充分發(fā)揮自身特長，安排幫扶重點工作，并將幫扶重點工作項目化，逐一落實到人頭，做到了“三明確”。即：明確結(jié)對人員、明確幫扶目標、明確工作要求。

（二）圍繞幫扶主線，深入開展幫扶和結(jié)對促建工作

1、根據(jù)相關(guān)文件精神制定工作計劃，并在工作中嚴格按照計劃執(zhí)行。

2、局（臺）班子成員每人結(jié)對幫扶戶困難戶，做到為困難戶辦難事、辦實事。、

3、年月，我局組織黨員干部走訪慰問了戶困難群眾，為他們送去了捐款共計元。

4、年月，局黨組一行，深入對口幫扶的農(nóng)戶家中，實地了解結(jié)對幫扶村和對口幫扶戶的實際情況和實際需求，為下一步采取切實有效的措施進行幫扶提供參考依據(jù)，同時為送去捐款元。

5、年月日，我局在開展幫扶困難學(xué)生“”活動中，為中困難學(xué)生送去助學(xué)捐款元，解決了的學(xué)費問題。

6、在“三幫扶”活動中，我局發(fā)動全體職工為本系統(tǒng)困難職工捐款元，解決了他生活上的燃眉之急。

7、在此項工作中，我局黨組入村指導(dǎo)調(diào)研次，走訪非公經(jīng)濟組織次。

（三）發(fā)揮優(yōu)勢，加大幫扶工作新聞宣傳報道力度

今年以來，在局黨組的指導(dǎo)下，結(jié)對促建工作不斷開拓創(chuàng)新。我局充分發(fā)揮了人才、信息和資源優(yōu)勢，在電臺、電視臺繼續(xù)開設(shè)對農(nóng)節(jié)目。播出了以致富典型、致富門路、創(chuàng)業(yè)故事等為主要內(nèi)容的新聞和專題節(jié)目；為農(nóng)民朋友及時提供、傳遞有用信息。

同時，《新聞》加大了對全縣組團幫扶和結(jié)對促建主題活動的新聞報道力度，及時報道了縣委縣政府、各單位在走訪慰問活動中的主要措施和具體辦法。

第3篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

一、基本情況

2019年，我縣共有家庭經(jīng)濟困難（建檔立卡）學(xué)生4895名涉及3648戶。其中，縣域內(nèi)就讀貧困家庭學(xué)生3887名（學(xué)前段718名、義教段2555名、高中段500名、中職段124名）；縣域外就讀貧困家庭學(xué)生998名（學(xué)前段48名、義教段62名、高中段23名、中高職/大學(xué)學(xué)段865名）。

二、主要做法和成效

1、全面部署，落實教育脫貧工作責(zé)任。省市縣2019年扶貧攻堅會議召開后，我們先后兩次組織專門會議，認真學(xué)習(xí)貫徹會議精神。結(jié)合省市縣會議精神，制定印發(fā)了《甜水縣教育局2019年教育脫貧工作計劃》。2月28日，我局召開教育系統(tǒng)2019年春季開學(xué)工作會議，對教育扶貧宣傳、資助政策落實、控輟保學(xué)等重點工作做了詳細安排部署，將工作任務(wù)細化落實到人，確保了工作責(zé)任落到實處。

2、多方發(fā)力，強化教育脫貧政策宣傳。我們先后印制教育扶貧政策宣傳單3萬多份，宣傳冊1萬余份，充分利用科技趕集下鄉(xiāng)、殘疾人日、愛心捐助活動及發(fā)放貧困生資助現(xiàn)場會的有利契機，先后開展大型宣傳活動12次，現(xiàn)場講解、答疑解惑，發(fā)放傳單、提升效果。各中小學(xué)充分利用師生“一幫一”家訪活動，一方面進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，一方面進行勵志教育和政策宣傳，全力提升政策宣傳力度，確保全縣教育扶貧政策知曉率入村入戶，達到全覆蓋。各中小學(xué)充分利用開學(xué)有利契機，通過召開主題班會、家長會等形式，向?qū)W生、家長宣傳教育扶貧政策。利用班級微信群、校園展板、宣傳標語、黑板報等平臺，廣泛開展扶志扶智教育，幫助學(xué)生及家長建立正確的脫貧觀念。

3、精準發(fā)力，積極開展落實控輟保學(xué)。一是落實控輟保學(xué)責(zé)任，我們把開學(xué)第一周定為“控輟保學(xué)活動周”，將控輟保學(xué)作為學(xué)校開學(xué)工作檢查的重要內(nèi)容，嚴格 “七長”責(zé)任制，完善“一冊兩表四書”內(nèi)容，推行控輟保學(xué)月報制度，及時掌握學(xué)生就學(xué)動態(tài)，積極做好輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報告。今年以來，全縣4名輟學(xué)學(xué)生全部入學(xué)，實現(xiàn)了控輟保學(xué)“雙百一零”目標。二是開展殘疾兒童送教上門活動，推行隨班就讀、特教學(xué)校就讀及送教上門等三種殘疾兒童入學(xué)模式，對23名不能入班就讀的殘疾兒童，按照區(qū)域劃分，確立23名教師，定期進行送教上門。三是積極開展貧困生摸排。通過戶籍、學(xué)籍、考籍三定位，重點圍繞外出務(wù)工人員子女，組織各中小學(xué)走村入戶，對全縣外出貧困學(xué)生進行摸底排查，掌握第一手信息，確?？剌z保學(xué)不留死角、不留盲區(qū)，達到全覆蓋。

4、從嚴把關(guān)，全面做好貧困生資助金發(fā)放。

一是嚴格貧困學(xué)生資助申請和發(fā)放程序。2017年春季學(xué)期，共發(fā)放縣內(nèi)各學(xué)段學(xué)生資助資金484.3875萬元，受助學(xué)生7265人。其中，為建檔立卡學(xué)生發(fā)放資助金190.375萬元，受助學(xué)生2966人（學(xué)前段：718人、義教段：1667人、高中段493人、中職段：88人）；同時還為100名建檔立卡高職學(xué)生發(fā)放一次性資助30萬元，二是積極拓寬資助渠道。在認真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會營造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開量。積極聯(lián)系縣電視臺和倡導(dǎo)各社會愛心人士民、愛心團體，愛心民營企業(yè)對建檔立卡貧困學(xué)生開展慈善助學(xué)活動，匯聚社會正能,奉獻社會關(guān)愛。先后組織開展捐贈活動14個場次，受贈學(xué)校14所，共計錢物約14萬余元，惠及貧困學(xué)生864人。

5、全員參與，扎實開展教育幫扶活動。結(jié)合行業(yè)特點，我們把教師結(jié)對幫扶作為教育扶貧的亮點工程來抓，我們組織全縣教師認真開展結(jié)對幫扶活動，全系統(tǒng)3800余名幫扶教師人人有幫扶計劃，個個有幫扶措施，通過家庭走訪、談心談話、課業(yè)輔導(dǎo)等方式，鼓勵貧困學(xué)生樹立正確生活、學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)業(yè)水平成績，促進貧困學(xué)生健康成長發(fā)展。 “五優(yōu)先五關(guān)愛”（學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)業(yè)；生活上優(yōu)先照顧，關(guān)愛生活；活動優(yōu)先安排，關(guān)愛發(fā)展；物質(zhì)上優(yōu)先幫扶，關(guān)愛家庭；思想上優(yōu)先解惑、關(guān)愛成長）活動開展深入，得到了各界一致認可。

6、齊頭并進，扎實做好職業(yè)技能培養(yǎng)、高校幫扶、兩聯(lián)一包”等工作。一是積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)。分發(fā)揮縣教育培訓(xùn)中心為民服務(wù)職能作用，積極開設(shè)果樹栽培、養(yǎng)殖業(yè)、畜牧等農(nóng)民實用技術(shù)課程3次9場，培訓(xùn)600余人次。在我縣春夏冷凍和冰雹等自然災(zāi)害后，及時聯(lián)系農(nóng)業(yè)、果業(yè)等部門，組織專家深入村隊，積極開展災(zāi)自救知識專題培訓(xùn)。特別是針對昭陵鎮(zhèn)地域特征，我們開展食用菌生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，受到了廣大貧困戶大力歡迎，服務(wù)農(nóng)村建檔立卡貧困家庭，人人受教育，個個有技能，家家能致富，幫助貧困家庭增強“自我造血”功能。二是扎實做好“兩聯(lián)一包”，根據(jù)市委組織部、市扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于做好第一書記和駐村工作隊隊員的轉(zhuǎn)換工作通知》，我對駐村第一書記和駐村工作隊員進行了調(diào)整，精心選派了12名精干力量，入駐西山、小墻、南河、明水等四個村，強化對脫貧攻堅工作的領(lǐng)導(dǎo)。三是高校結(jié)對幫扶高校開展。落實科技幫扶計劃，建立健全產(chǎn)學(xué)研基地運行機制，加快了縣職教中心專業(yè)、課程開發(fā)、農(nóng)特產(chǎn)品電子商務(wù)平臺、師資隊伍、實訓(xùn)室等方面的建設(shè)。目前，各項工作已完成了各項預(yù)定目標。

7、改善薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，是持續(xù)推進校長教師交流輪崗工作。一是以薄改項目為主體，以改善貧困村學(xué)校為重點，落實項目資金，統(tǒng)籌安排，積極籌備并推進項目建設(shè)工作。啟動了以石嶺土橋?qū)W校、金山鎮(zhèn)王莊學(xué)校、靠山社區(qū)車流學(xué)校3所貧困村學(xué)校辦學(xué)條件改善；劉王鎮(zhèn)張村學(xué)校、王鎮(zhèn)中心校、亞東中心幼兒園等3所農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項目,并做好其他薄改項目規(guī)劃及篩選工作，全力提升農(nóng)村特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。二是均衡師資配置，形成了教師合理流動的長效機制，研究制定了《關(guān)于進一步加強教師校長隊伍建設(shè)的意見》，落實鄉(xiāng)村教師待遇，形成了鼓勵優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教機制，細化和完善中小學(xué)教師績效考核工作，做好教師職稱評定工作，充分調(diào)動廣大教師支教工作的積極性和主動性。

三、存在問題及下半年工作設(shè)想

扶貧脫貧量大面廣、任務(wù)艱巨，雖然我們一直在努力，但仍有一些不足存在。一是一些學(xué)校對教育脫貧工作重視程度不高、工作投入不足，直接影響了扶貧攻堅的整體效果。二是高校幫扶合作的步子邁的不大，讓需進一步加強。

下一步，我們將向貧困戶家庭農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)方面要效益，向高校幫扶措施落實要成效，向教育扶貧政策宣傳要力度，不斷改進工作方法，創(chuàng)新工作措施，強化工作落實，提高工作效率，完善制度，明確要求，履職盡責(zé)，主動作為，以必勝的的信心打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)。

第4篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

今年以來，XX鎮(zhèn)嚴格貫徹落實上級關(guān)于2019年度脫貧攻堅行動的決策部署，全面鞏固提升脫貧成果，聚焦貧困群眾“兩不愁三保障”、貧困村“五通十有”，確保所有貧困戶脫貧成果穩(wěn)固、貧困村穩(wěn)定摘帽?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)2019年度扶貧工作總結(jié)及2020年工作計劃總結(jié)如下。

一、總體工作情況

（一）扎實開展脫貧攻堅鞏固提升“回頭看”。

聚焦貧困戶“兩不愁三保障”，強弱項、補短板，圍繞“貧困戶識別退出是否精準、貧困村退出是否真實規(guī)范、產(chǎn)業(yè)項目實施是否規(guī)范、財政專項扶貧資金管理使用是否安全高效、幫扶措施是否精準到位、扶貧政策是否應(yīng)享盡享”等方面，逐村、逐戶進行“過篩子”，并建立問題臺賬，限期整改完畢，確保穩(wěn)定提高脫貧攻堅質(zhì)量，目前享受政策貧困戶XXXX戶、XXXX人全部穩(wěn)定脫貧，XX個貧困村全部穩(wěn)定摘帽。

（二）全面完成2019年度扶貧對象動態(tài)調(diào)整工作。

鎮(zhèn)黨委政府高度重視，認真落實主體責(zé)任，主要負責(zé)同志親自抓，分管負責(zé)同志靠上抓，制定扶貧對象動態(tài)調(diào)整方案，組織包保干部嚴格按照時間、標準入戶采集信息，并組織專門人員審核貧困戶采集表、錄入扶貧開發(fā)系統(tǒng)，在規(guī)定的時間內(nèi)提前完成了信息錄入工作。同時按照上級反饋的疑似數(shù)據(jù)問題，逐條進行核實整改，并舉一反三，確保了系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

（三）用好扶貧資金、抓好產(chǎn)業(yè)項目規(guī)范提升。

把打好脫貧攻堅戰(zhàn)和增加村集體收入有機結(jié)合，利用2019年度專項扶貧資金XXX萬元，分配到XX個行政村，委托XX投資發(fā)展有限公司經(jīng)營，收益XX萬元，受益人口

XXX戶、XXX人，切實增加村集體收入、貧困戶受益。加大對以往年度的扶貧項目分紅，2019年度累計發(fā)放效益XXX萬元，受益貧困戶XXX戶、XXXX人。同時按照項目規(guī)范要求，對2016-2019年度6個產(chǎn)業(yè)扶貧項目進行規(guī)范整理，對產(chǎn)業(yè)項目村級評議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、公示公告、縣級評審、批復(fù)、驗收報告、資金撥付、項目收益分配等全過程開展“回頭看”，對項目檔案資料進行完善，確保產(chǎn)業(yè)項目實施規(guī)范；完善資產(chǎn)移交協(xié)議，將扶貧資產(chǎn)納入“三資”管理平臺，在建好紙質(zhì)資產(chǎn)管理臺賬的同時，完成“三資”管理平臺數(shù)據(jù)的錄入。

（四）持續(xù)發(fā)力，多渠道助力脫貧攻堅。

鎮(zhèn)團委積極發(fā)揮黨的后備軍和助手作用，扎實開展“青春扶貧——金暉助老”行動，組織青年志愿者對扶貧對象呂存社、林存夫、楊懷合、楊懷樹、孔祥莊、莊氏、秦清明、王桂祥等8位貧困獨居老人進行走訪慰問，并為老人送去棉被、米、油等價值200余元的生活用品；通過嚴格審核，對建檔立卡貧困人口享受政策在校接受中、高等職業(yè)教育的63名貧困學(xué)生發(fā)放雨露計劃金30.9萬元，扶持和幫助貧困學(xué)生增加就業(yè)發(fā)展機會和提高勞動收入的本領(lǐng)；為有部分勞動能力的23名貧困人口提供村環(huán)衛(wèi)工一職，讓他有一定的工資性收入，切實解決其就業(yè)能力不強、收入不穩(wěn)定、就業(yè)困難等問題；強化醫(yī)療政策落地，辦理發(fā)放特惠保險卡2036戶，辦理大病救助

105人，報銷29余萬元，切實減輕貧困戶看病負擔(dān)；發(fā)放富民生產(chǎn)貸59.8萬元，受益貧困戶598戶（每戶1000元）；強化危房改造政策落地，實施危房改造8戶，修繕4戶，切實讓貧困戶住房安全，在“兩不愁三保障”標準上不掉隊。

二、存在的問題

（一）貧困群眾內(nèi)生動力不足。

一些貧困戶思想封閉落后，擺脫貧困狀況、想過美好生活的動力嚴重不足，最關(guān)心的問題是“政府能給我多少錢”，而不是“我該怎么做才能脫貧”，貧困群眾內(nèi)生動力明顯不足。

（二）社會扶貧力量依然薄弱。

社會各界人士、企業(yè)在參與扶貧開發(fā)工作上尚未形成合力，幫扶質(zhì)量和水平有待提升，各種幫扶資源有待整合。

三、2020年工作計劃

（一）持續(xù)增強“造血”功能。

“授之以魚不如授之以漁”，加大就業(yè)技能培訓(xùn)，讓貧困戶有就業(yè)的本領(lǐng)，有穩(wěn)定的生活來源，發(fā)揮鎮(zhèn)域內(nèi)扶貧車間的聯(lián)動作用，讓貧困群眾不出遠門就能就業(yè)。同時與扶智、扶志相結(jié)合，鼓勵他們靠辛勤勞動改變貧困落后面貌的決心。

（二）持續(xù)鞏固脫貧成果。

加大脫貧攻堅問題的排查整改，聚焦“兩不愁三保障”和飲水安全等各項政策落實，堅持“穩(wěn)中求進”，確保脫貧質(zhì)量穩(wěn)固，全部達到驗收標準，全面決戰(zhàn)決勝。并建立長效機制，加大脫貧鞏固和即時幫扶力度，避免返貧和新發(fā)生貧困人口。

（三）持續(xù)做好產(chǎn)業(yè)項目監(jiān)督，加大項目分紅力度。

嚴格按照產(chǎn)業(yè)項目實施方案推進項目分紅，提高項目和資金規(guī)范化管理水平，強力推進產(chǎn)業(yè)扶貧，保障貧困戶受益長效化、最大化。

（四）持續(xù)凝聚社會各方力量。

第5篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步全面推進課改實驗工作，充分發(fā)揮教研工作作用，結(jié)合本校實際，特制定我校校本教研工作計劃。我校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為校本教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，讓校本教研成為老師學(xué)生成長的陣地。

二、具體活動：

1、深化培訓(xùn)工作，不定期開展教學(xué)研討，提高教研水平。及時交流教學(xué)中的困惑，以教研促教學(xué)。

2、以新理念、新課標為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。

3、組織各種經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

4、迎接特色項目檢查；

三、校本教研的基本內(nèi)容、形式：

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。

四、有效開展校本教研的具體措施

1、加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。進行專題培訓(xùn)，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深入到廣大教師中間。

2、進一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把先進的教學(xué)理念運用到教學(xué)實際中，提高教師的教學(xué)能力。

（1）加強教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅持務(wù)實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

（3）樹立“大備課觀”、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風(fēng)氣，真正提高集體備課的效率進一步完善校本教研氛圍。

3、教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，重點研究如何提高教學(xué)效率。教師關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，注意教學(xué)過程和方法，加強學(xué)科間相互滲透與整合。

4、實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實際和學(xué)科特點的教學(xué)途徑和方法。

5、進一步整合教研力量，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，繼續(xù)堅持手拉手活動及結(jié)對拜師活動。進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強校本教研的原始資料歸類建檔。

五、月份工作安排

3月

1.制定工作計劃、研修計劃

2.制定并上交各學(xué)科進度計劃。

4月

1.制定賽教方案、公開課方案。

2.師徒結(jié)對公開課。

5月

1.師德演講比賽

2.學(xué)生漢字聽寫大賽

6月

1.校本研修總結(jié)

第6篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

中小學(xué)2017年后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(一)

一、本班學(xué)生分析

本班共有學(xué)生44名，后進生主要后進在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

二、轉(zhuǎn)化目標

1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。

3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。

4、使本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心和學(xué)習(xí)積極性。

三、轉(zhuǎn)化措施

后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：

一、擦亮后進生的閃光點

沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的。

二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂冰凍三尺，非一日之寒，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。

三、做好日常學(xué)習(xí)的督促

后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

四、實行優(yōu)生帶差生活動

利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

五、作好學(xué)校和家長之間的紐帶

要想把后進生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進生是無法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識。

以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。

中小學(xué)2017年后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(二)

一、后20%學(xué)生學(xué)生表現(xiàn)特征

大體上表現(xiàn)為上課時不認真，愛做小動作，做作業(yè)粗心大意，并且拖欠，有些知識不明白，卻又不問老師。有時不注意儀表，勞動不積極，影響班級的風(fēng)氣。由此受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等，產(chǎn)生了強烈的自卑感。分開探索，可分為品行類、知識類、能力類。

二、具體措施

1、充分認識后20%學(xué)生工作的重要性

后20%學(xué)生工作既具有艱巨性，又具有復(fù)雜性。而后20%學(xué)生工作又是班主任工作中的重中之重，充分認識后20%學(xué)生工作的重要性，增強作好工作的責(zé)任心和主動性，是做好工作的基礎(chǔ)。

2、擦亮后20%學(xué)生的閃光點

積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們， 發(fā)現(xiàn)閃光點。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后20%學(xué)生學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。

3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究，相互配合，分別采取不同形式對學(xué)生進行教育;發(fā)揮班委及團隊干部的核心作用，組織開展集體活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性差異，正確地運用表揚和批評。后20%學(xué)生的形成，并非一朝一夕的事情，要達到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。

4、做好日常學(xué)習(xí)的督促

使后20%學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、掌握勞動技巧，對學(xué)生進行勞動教育。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技巧，要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想。

具體可細化為平時的一點一滴來進行。比如：老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學(xué)生自己上，使后20%學(xué)生變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨立完成，不依靠別人，老師可優(yōu)先批，做進一步的方法指導(dǎo)。給學(xué)生定出一定目標使他每節(jié)課都有收獲，一節(jié)課內(nèi)容對好學(xué)生要求掌握90%～100%，而對差生要求掌握50%或者30%。

5、指導(dǎo)后20%學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身心健康

班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活，引導(dǎo)他們在課余開展有益的活動。五育并舉，后20%學(xué)生為首，充分重視他們，引導(dǎo)他們從正確的方向前進。

還要加強對后20%學(xué)生的個別心理輔導(dǎo)，這點的重要性越來越突顯。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，會對后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化起到很大的作用。

6、發(fā)揮班干部的作用，開展一對一幫助活動，提高他們的成績

制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃等，不只是訂學(xué)習(xí)作息時間，還要訂學(xué)習(xí)完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業(yè)務(wù)活動的時間等都要訂，及時檢查完成計劃情況。形成良性循環(huán)，向前走的路會越走越順。

三、預(yù)期達到的效果

能樹立自信心，掌握基本知識，上課能認真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真、及時完成作業(yè)，縮小與優(yōu)生的差距。

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中小學(xué)2017年后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(三)

一、指導(dǎo)思想

本著沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生沒有差生，只有差異的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我所任教的每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生基本情況分析

目前我班學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生分為兩種情況。

一種是基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)困難大，聽課聽不懂，作業(yè)不會做，這樣的學(xué)生不需要一味的責(zé)怪和批評，而是需要輔導(dǎo)和關(guān)心。

另一種是基礎(chǔ)還好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業(yè)一般有能力完成，但可能出現(xiàn)未完成或完成不認真的現(xiàn)象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學(xué)生如果學(xué)習(xí)用心，就會有比較好的成績。對這類學(xué)生需要多提醒，多付出一些耐心教導(dǎo)和嚴格要求，也需要加強紀律教育。

這兩類學(xué)生都是需要夸獎和鼓勵的。

習(xí)慣上，我們把學(xué)習(xí)困難的這一類學(xué)生稱為后進生，后進生的轉(zhuǎn)化工作真可謂任重而道遠，往往教師的投入精力最多，而收效甚微，但后進生若能成功轉(zhuǎn)化則是最能給老師和學(xué)生信心的。因此工作雖然艱難，但是還是充滿了挑戰(zhàn)的。

三、工作目標

喚醒他們的自信心和上進心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們認真做事的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)確實有困難的，需要多輔導(dǎo)。

四、具體幫扶措施

針對上述原因，為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

2、加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

4、加強關(guān)注程度

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準備

每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

6、鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

7、建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用;其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

8、加強個別輔導(dǎo)， 提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量

幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。

9、實行低、小、多、快的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

10、通過內(nèi)化教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從 要我學(xué)變?yōu)?我要學(xué)。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。

11、學(xué)困生考評獎勵措施 根據(jù)每月單元測試的成績，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上一次成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生，進行表彰，頒發(fā)進步獎，以示鼓勵。

五、在轉(zhuǎn)化中注意的問題

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)一視同仁。

2、根據(jù)學(xué)困生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的能力給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，以達到循序漸進的目的。

3、對于學(xué)困生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。

4、講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長、

六、工作小結(jié)

很多時候后進生是老師們的眼中釘、 肉中刺，因為大部分的后進生是屬于問題生而不是學(xué)困生，如果是學(xué)困生，起碼他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，而如果是問題生，那么他們帶給老師的是肉體和精神的雙重折磨，后進生的轉(zhuǎn)化是對教師工作的一項嚴峻的考驗。本學(xué)期開展的后進生的轉(zhuǎn)化工作雖然取得了一些成績，但仍然存在許多問題，為了在今后的教學(xué)工作中對后進生的轉(zhuǎn)化進行行之有效的措施，對本學(xué)期的后進生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié)：

1、應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點看待學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。溫作仁是我們班的一個男生，他平常不愛學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)也是馬馬虎虎，上課紀律較差，喜歡講話，做小動作，但是他的體育很好，在學(xué)校運動會上，他還為班級爭得了榮譽，為此，我表揚他了，他露出了得意的笑容。

2、在今學(xué)期的后進生的轉(zhuǎn)化中，聯(lián)系本班實際對后進生進行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解了他們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會了學(xué)習(xí)方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導(dǎo)，給他們配了小老師，進行結(jié)對幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，樹立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)成績。

3、在學(xué)習(xí)中對他們進行耐心的輔導(dǎo)，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護好后進生的自尊心，用愛心去精心呵護，少批評多表揚。在學(xué)生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的積極性。

4、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

第7篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

2018年以來，王橋鎮(zhèn)社樹村認真貫徹落實中省市縣關(guān)于脫貧攻堅的總體要求，進一步理清思路，強化責(zé)任，增添舉措，以繡花的功夫，扎實推進脫貧攻堅各項工作，取得了一定成效，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、社樹村基本情況

社樹村為非貧困村，轄14個村民小組，840戶、3115人，建檔立卡貧困戶37戶93人，貧困發(fā)生率0.96%。其中：貧困戶18戶30人，脫貧戶19戶63人，2018年脫貧1戶3人（薛崗）。

二、幫扶工作開展情況

2018年以來，社樹村按照省市縣關(guān)于脫貧攻堅工作的要求，扎實開展各項工作，重點做好以下三項工作。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。2018年初，幫扶單位縣委辦對駐社樹村工作隊人員進行了調(diào)整充實，按照有關(guān)要求選派1名科級領(lǐng)導(dǎo)和2名后備干部駐村開展幫扶工作，協(xié)調(diào)解決駐村干部的工作和生活困難，及時對幫扶責(zé)任人進行調(diào)整，充實幫扶干部5人。同時，組織村“四支力量”、全體幫扶干部認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會2018年中省市縣脫貧攻堅相關(guān)會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，不斷提高政治站位，先后召開12次村“四支力量”會議，6次幫扶干部會議研究部署脫貧攻堅工作，把干部思想和行動統(tǒng)一到省市縣委對脫貧攻堅工作的要求上，統(tǒng)一到脫貧攻堅的幫扶工作中去。

二是夯實幫扶責(zé)任。社樹村和幫扶單位縣委辦常態(tài)化組織幫扶干部深入貧困戶家中，與貧困群眾交心交流，議定幫扶措施，完善紀實資料，幫助解決困難問題，落實各項幫扶政策，確保每個貧困家庭都能享受到黨和政府的溫暖。先后組織召開5場脫貧攻堅政策宣講培訓(xùn)會，懸掛宣傳標語12條，發(fā)放宣傳冊300余份，幫扶干部入戶宣傳300余人次，群眾對脫貧攻堅政策的知曉率有效提升。

三是鞏固幫扶成效。

1.產(chǎn)業(yè)扶貧方面：2018年通過摸底調(diào)查，為有產(chǎn)業(yè)14戶貧困戶落實產(chǎn)業(yè)扶貧資金14198元。其中：為12戶果樹種植戶落實產(chǎn)業(yè)扶持資金9798元；為4戶奶山羊養(yǎng)殖戶落實產(chǎn)業(yè)扶持資金4400元。為貧困戶郭緒軍落實金融扶貧貸款4萬元，為社樹村全體貧困戶落實金融扶貧貸款入股分紅和2017年產(chǎn)業(yè)扶持資金入股分紅。

2.就業(yè)扶貧方面：通過召開座談會、廣播宣傳、微信群宣傳，發(fā)放宣傳單等形式，積極宣傳就業(yè)幫扶政策。組織19名貧困群眾參加了精準扶貧就業(yè)招聘會，簽訂就業(yè)意向協(xié)議5份；為3名貧困群眾介紹外出務(wù)工，實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)。目前，社樹村貧困家庭在外長期務(wù)工有固定收入23人。

3.健康扶貧方面：積極幫助落實新農(nóng)合住院報銷、大病保障、民政醫(yī)療救助、特殊慢性病補償?shù)冉】捣鲐毚胧?。?lián)系縣醫(yī)院在社樹村開展健康知識講座和扶貧義診活動2場次。組織71名貧困群眾在橋底衛(wèi)生院參加健康體檢。

4.教育扶貧方面：社樹村縣內(nèi)就讀7名貧困在校生全部享受到?jīng)荜柨h教育扶貧政策。其中：2名學(xué)前生享受到生活補助金750元，3名初中生享受到教育助學(xué)金1875元，2名高中生享受到國家助學(xué)金2500元。聯(lián)系團縣委為貧困大學(xué)新生劉蕊落實教育助學(xué)金5000元。

5.實施危房改造方面:2018年實施危房改造1戶（劉汝剛）,目前房屋已建成入住，落實危房改造補助金26390元。

6.扶貧扶志工作方面:2018年以來，開展道德講堂4次，道德評議評選活動4次，公布善行義舉榜4次，完善了社樹村村規(guī)民約，為全村群眾安裝了“家規(guī)家訓(xùn)”牌，建成了鄭國大道“鄉(xiāng)風(fēng)文明一條街”。社樹村紅白理事會組織健全，運行良好。通過開展十大好人、好兒媳，助人為樂、愛崗敬業(yè)先進個人評選表彰活動，鼓勵貧困群眾不等不靠，依靠自己的雙手改變自己家庭境況，在村內(nèi)了形成崇尚勞動，脫貧光榮的新風(fēng)尚。

7.貧困戶退出方面:社樹村2018年脫貧退出1戶薛崗，家庭年人均純收入為12855元，家庭成員中1人實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，家庭住房符合安全住房標準，無義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，家庭成員全部參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療和大病保險，符合安全飲用水標準，縣住建、教育、衛(wèi)計、水利等部門都已出具相關(guān)認定書。

8.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面:2018年聯(lián)系縣扶農(nóng)辦和交通局實施通村道路升級工程，完成通村路拓寬和柏油鋪設(shè)2.3公里，聯(lián)系縣城管局，爭取農(nóng)村生活垃圾專項治理項目資金，建成了社樹村農(nóng)村生活垃圾分揀站。聯(lián)系縣水利局，實施農(nóng)村飲水安全提升工程，新打人飲井1眼。聯(lián)系縣電力公司，增架變壓器1臺。完成黨員活動陣地建設(shè)任務(wù)，黨員活動中心完成擴建490平方米。投資10萬元，完成村內(nèi)綠化提升工作，新栽植各類苗木10400株。

三、存在問題

一是脫貧攻堅工作做的還不夠?qū)崱€別幫扶干部存在厭戰(zhàn)思想，工作作風(fēng)不扎實，繡花之功還不到位，主動作為的意識還有待增強。

二是對特殊貧困戶的關(guān)注還有待加強。在激發(fā)貧困群眾脫貧內(nèi)生動力和扶貧扶志扶智方面做得還不夠多，部分貧困戶脫貧對兜底保障政策依賴性還比較強。

三是脫貧攻堅工作做的還不夠細。個別貧困戶良好衛(wèi)生習(xí)慣還未養(yǎng)成。一般群眾對脫貧攻堅工作知曉率和滿意率還有待提高。

四、下一步工作計劃

下一步社樹村將嚴格按照省市縣脫貧攻堅指揮部要求，對標社樹村年度脫貧攻堅任務(wù)及標準、對標各項工作完成和推進的時間節(jié)點，幫助社樹村盡快補齊工作短板弱項，提升工作質(zhì)量水平，確保全年脫貧攻堅各項目標任務(wù)如期完成。

一是繼續(xù)抓好貧困戶退出工作。對2019年貧困戶退出工作提前謀劃，擬定幫扶計劃，提前著手，對照各項指標任務(wù)，有重點、有針對性開展貧困戶脫貧幫扶。

第8篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

光陰如梭，一個學(xué)期的時間又在指縫間過去了。本人分管工作在區(qū)教育局、集團、中心校、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下較為完整的開展了各項工作?，F(xiàn)就有關(guān)情況簡要總結(jié)如下

一、主要成績：

（一）依法辦學(xué)方面

在開學(xué)期初，組織全體教師就依法文明執(zhí)教培訓(xùn)做宣講工作，確保每位教師心中都有依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識，并與全體教師簽訂安全責(zé)任書，從制度上規(guī)范教師教學(xué)行為。正式行課期間做到每日巡堂，每日記錄，發(fā)現(xiàn)存有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，當即糾正并做好記錄，課后約談指出錯誤，并在月考核中體現(xiàn)，這樣防微杜漸，將可能的苗頭撲滅在開頭，因此在一學(xué)期結(jié)束無因體罰及變相體罰學(xué)生引起的惡劣負面影響事件。

（二）組織建設(shè)方面

1.學(xué)期初，在教務(wù)趙副校長的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，將本部門組織機構(gòu)并對照目標體系進行架構(gòu)圖和人員分工研討，在此基礎(chǔ)上科學(xué)合理的建立起來。同時，將各項資料建設(shè)能夠按照樣本稿制作標簽和目錄，資料內(nèi)容歸類基本符合目標體系，并在后期工作開展中逐漸將資料裝檔存盒順利迎接集團和中心校督導(dǎo)檢查，得到較好的評價。

（三）團隊形象和能力建設(shè)方面

1.能按照教務(wù)工作計劃，順利、扎實有效的開展相關(guān)工作，有序的組織開展教學(xué)工作。期初參與確定教研組及組長名單，參與召開教研組長工作會議，帶領(lǐng)各教研組長學(xué)習(xí)“教師過程性目標考核方案”并提出本期教學(xué)要求和目標；并在參與召開全體教師再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師過程性目標考核辦法，提出本期教學(xué)常規(guī)新要求；參與對教師進行依法執(zhí)教培訓(xùn)、課堂教學(xué)安全規(guī)范培訓(xùn)并對全體教師簽訂教學(xué)安全責(zé)任書等。

2.教師學(xué)習(xí)方面主要采取了兩種方式，一是外出學(xué)習(xí)走出去，主動參加區(qū)或市上組織的教研、會議、活動、培訓(xùn)等。我們都會積極組織、鼓勵老師參加，并把學(xué)到的知識帶回校，通過教研活動影響他人，促進共同進步我校教師外出學(xué)習(xí)達110次左右。此外，本期我校積極聯(lián)系區(qū)名師工作室，多次與之邀約。10月16日，我校成功舉辦了劉漢斌、陳道富、羅朝英名師工作室聯(lián)合送教，我校教師和工作室成員教師同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動，極大的調(diào)動了初中數(shù)學(xué)、物理和英語教師的教學(xué)熱情，同時聽過三位專家的點評及講座，老師們備受啟發(fā)；10月28日，我校邀請莊曉蘭名師工作室進校進行整本書閱讀教學(xué)的研討課，在場的小學(xué)語文教師能近距離解決名師，聆聽名師的經(jīng)驗分享后紛紛談到自己大受裨益。11月7日，我校成功舉辦曾燕麗名師工作室送教初中語文及教學(xué)研討活動。同月，我校也邀請張永紅名師到校對小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研進行現(xiàn)場指導(dǎo)。12月16日，區(qū)研培中心范建成主任帶隊蠶叢路小學(xué)教研團隊向我們展示了“2+n”的研學(xué)課堂。以上，本期共計邀請七位名師指導(dǎo)我校教學(xué)教研工作，也給以后的指導(dǎo)工作搭建了橋梁；二是校本培訓(xùn)及教研，即開學(xué)初的常規(guī)教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)。另外各教研組的每周教研活動，我們?nèi)园凑崭鹘M定時間、定地點、定內(nèi)容的教研活動。并且我也多次參加分管年級教研組教研活動，參與到他們的教研活動中，如參與了小學(xué)數(shù)學(xué)組三年級的同課異構(gòu)教研活動《搭配中的學(xué)問》，同時該活動同時與區(qū)范建成名師工作室送教相結(jié)合，先教研形成上課稿并進班上課，同時與名師送教的課堂相對比研討，尋找自己課堂的不足之處，這樣極大的促進教師成長，教研實效分量，更加利于教師教學(xué)技能專業(yè)發(fā)展。另外，參與小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研課題《以研促教，以教導(dǎo)學(xué)，學(xué)方法悟思想》，其中該次教研活動同時作為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研展示競賽課題，并在十一月中旬全區(qū)現(xiàn)場競評中獲得二等獎。

（四）教務(wù)處常規(guī)管理方面

1.本學(xué)期教材征訂合理，發(fā)放及時。期初做好書籍搬運、發(fā)放和學(xué)生作業(yè)本發(fā)放工作，本學(xué)期沒有出現(xiàn)教材不足現(xiàn)象。完成期末暑假生活發(fā)放工作，循環(huán)教材如國學(xué)書、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)書等物品歸還工作。同時順利完成下學(xué)期教學(xué)用書征訂工作，確保下期教材到位準確及時。

2.本期初就集團的各工種人員工作目標考核進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并修訂我校教師、教研組長和功能室負責(zé)人過程性目標考核細則，做到學(xué)月考核工作嚴肅、認真，最大限度的做到了公平、公正。教務(wù)處不僅平時抽查、月查教學(xué)業(yè)務(wù)，由此，促進了全校教學(xué)工作踏實、有序、高效的開展。

3.每月與教研組長協(xié)同驗收教師每月教學(xué)業(yè)務(wù)，對存在的問題當面進行交流指導(dǎo)，督促及時整改。通過教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)考核規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本期新入職的三年級英語李瑤、何雪梅，在教師隊伍中可圈可點，他們?nèi)〉玫臉I(yè)績以及敬業(yè)也讓人交口稱贊。

（五）三制執(zhí)行方面

1.本期除有自身畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)和分管二三年級教學(xué)外，還擔(dān)負著教育局涉及教務(wù)方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報送工作，如教育信息化統(tǒng)計、基礎(chǔ)事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、藝體數(shù)據(jù)填報、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評管理填報、?；菲脚_管理、校園足球數(shù)據(jù)填報、基礎(chǔ)教育發(fā)展專項調(diào)查填報、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理等工作。另外，區(qū)政府教育督導(dǎo)的常規(guī)工作、語言文字工作組資料整理等工作，并在前兩年授予我校年度完成教育工作目標年度先進單位。本期12月初，我校再次迎接區(qū)教育局對我校進行年度教育工作目標完成工作以及學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目申報實地驗收檢查工作，得到檢查組專家較好評價。同時，教務(wù)處能較好完成上級文件或指示的上傳下達，資料收集、整理和歸檔工作，順利接受了中心校和集團本期督導(dǎo)檢查。

（六）過程監(jiān)管方面

1.期初，參照上期各年級各學(xué)科教師教學(xué)目標完成情況，初步擬定本期教師教學(xué)工作目標、并協(xié)同與顏主任確定本期教學(xué)工作目標，老師們將目標分解給學(xué)生。在常規(guī)教學(xué)工作中，始終圍繞目標開展工作，通過月考、半期考階段性驗收目標，調(diào)整教學(xué)方法和幫扶策略，為期末目標打下堅實基礎(chǔ)。每次考試后，組織分管年級教師進行分析，研討下一步教學(xué)工作措施，并且重點跟進薄弱學(xué)科和薄弱教師課堂、業(yè)務(wù)進行幫扶、指導(dǎo)。

2.按照月考和期中成績摸排出特異體質(zhì)及智障生統(tǒng)計，并在后期目標驗收時考慮這部分學(xué)生實情。開展教師青藍工程計劃，通過對有教學(xué)經(jīng)驗和成績的老師對我校剛?cè)肼毥處熯M行指導(dǎo)幫助促進新教師盡快適應(yīng)我校常規(guī)教學(xué)要求，并對其教學(xué)進行指導(dǎo)。學(xué)期中后期開展教師間精準扶困計劃，通過對教學(xué)結(jié)對扶困，指導(dǎo)其教學(xué)成績低于年級水平的教師迎頭趕上，形成比學(xué)趕超的氛圍。

（七）教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面

1.各項教學(xué)常規(guī)工作能扎實開展。期初對分管年級每位教師的教學(xué)計劃進行認真審核，期末每周認真驗收周復(fù)習(xí)工作計劃。每天通過巡視課堂，跟進和督促任課教師認真按照教學(xué)計劃開展教學(xué)工作。通過推門聽課，對課改進行督促和指導(dǎo)。本期張利、王敏、李瑤、李娟老師在課堂研究和新課堂嘗試方面投入的精力較多，課堂比較活躍，逐步走出傳統(tǒng)的師本教學(xué)模式。梁蕓、毛娟、劉瑄等幾位老師也積極思考，課堂開始“活”了起來。生本課堂教學(xué)模式逐步在教師課堂呈現(xiàn)。

2.從分管二三年級教學(xué)成績來看，在優(yōu)秀率和綜合指數(shù)與同期相比分析來看整體是有所上升，尤其是在二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上。

二、存在的問題及不足

本期雖然取得了一定的成績，但教務(wù)工作仍有不足之處有待改進和加強。

1.教師隊伍的良莠不齊，本期教師在教學(xué)成績上沒有發(fā)揮其應(yīng)有的價值，或教師隊伍的汰換一直處于被動，加之下期產(chǎn)休返崗教師更加導(dǎo)致教師富余。

2.管理上層級考核、層級管理還存在落實不到位，監(jiān)管有缺位的現(xiàn)象。

3.對于課程體系建設(shè)上思考不足，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)還缺乏一套切實有效的課程體系。

4.由于自身能力不足，不能很好處理身兼的工作，時常顧得了這頭忘了那頭。對于辦公室工作有許多不足地方需要加強學(xué)習(xí)。

三、改進措施和今后努力方向

根據(jù)上述問題與不足，把相關(guān)工作列入下期工作計劃中，且踏實開展工作，多進行反思和改進，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，遇到困惑的問題及時請教上級，以尋求有力的指導(dǎo)。

1.對于教師的指導(dǎo)除教務(wù)處的常規(guī)指導(dǎo)幫扶，我們應(yīng)更多的主動參與區(qū)上有質(zhì)量的教研活動，回校后多與組內(nèi)教師交流反饋形成心得分享或形成一次展示匯報課；同時強化組內(nèi)教研的同課異構(gòu)，取長補短的互相提升教學(xué)能力；并在下期開展各教研組活動展示競評，通過活動推動組內(nèi)教師整體能力提升。

2.加強教師質(zhì)量目標意識，落實崗位責(zé)任意識的培訓(xùn)。任教一個班學(xué)科便要始終以抓質(zhì)量達成目標為出發(fā)點，每次單元考、月考、半期考始終要與目標相比較。尋找到差距，并在平時舍得付出。故要求我們教務(wù)人員要跟進監(jiān)督教師幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)情況如作業(yè)批改訂正情況等。同時，在本期思考下期教師課程安排時，能將工作拖沓，教學(xué)質(zhì)量始終提不起來的老師將其調(diào)崗安排到南校或北校，并能將工作積極，教學(xué)質(zhì)量出色的老師協(xié)調(diào)到相應(yīng)年級，以此辦法帶動各年級的學(xué)科發(fā)展。

第9篇：學(xué)生幫扶工作計劃及措施范文

在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署和正確指導(dǎo)下，元水村認真貫徹落實國家、省、市、區(qū)有關(guān)脫貧攻堅工作部署，狠抓脫貧攻堅工作，開展黨建助力脫貧攻堅活動，注重發(fā)展產(chǎn)業(yè)，深入開展結(jié)對幫扶活動，低保兜底保障貧困人群，扶貧工作有序推進，現(xiàn)將半年工作情況匯報如下：

緊緊圍繞脫貧這一主題，認真開展了以下工作：

1.做好產(chǎn)業(yè)扶貧：認真制定了產(chǎn)業(yè)扶貧實施方案，認真實施好春季產(chǎn)業(yè)扶貧工作，做好貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查統(tǒng)計、資金兌付等工作，推動三變改革、推動貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展利益聯(lián)結(jié)機制確保貧困戶有1-2項長效產(chǎn)業(yè)。

2.做好就業(yè)扶貧，認真組織參加了全縣的春風(fēng)行動---就業(yè)招募會、宣傳動員、支持鼓勵貧困勞動力外出務(wù)工、自主創(chuàng)業(yè)；認真摸清全村貧困戶勞動力、貧困戶勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移情況，進行登記造冊；向貧困戶落實了公益性崗位3人（護林員2人、河道協(xié)管員1人）、貧困村特崗3人。

3.做好貧困戶安全住房工作。今年對全村48戶異地搬遷戶的安置地點進行了重新調(diào)整，全村統(tǒng)一在本村安置點進行集中安置，并對全村安置房超面積的戶動員他們簽訂了安置房共有產(chǎn)權(quán)協(xié)議書。今年全村貧困戶危房改造2戶3人，原改造工作遲遲不動，經(jīng)村干部及駐村工作隊的多次做思想工作，現(xiàn)這2戶危房改造工作已全面完成。

4.認真做好低保戶、五保戶、及殘疾人兩項補貼的核查、重新申報審批工作?，F(xiàn)全村低保戶14戶34人、五保戶10戶10人，其中集中供養(yǎng)五保戶1戶1人。

5.做好健康扶貧：全村貧困戶79戶203人全部參合、幫扶干部、簽約醫(yī)生開展了健康扶貧政策宣傳。

6.協(xié)助教育部門對未脫貧和2014年后已脫貧的學(xué)前、義務(wù)寄宿生、高中、中職階段建檔立卡貧困戶學(xué)生落實教育扶貧政策；幫扶干部宣傳了已享受的教育扶貧政策。

7.充分發(fā)揮扶貧互助資金協(xié)會和扶貧互助合作社的作用，推動貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展利益聯(lián)結(jié)機制，動員貧困戶積極入社、入會；同時，摸清貧困戶貸款需求，動員貧困戶積極到銀行貸款，確保貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的資金需求。目前貧困戶入?yún)f(xié)會的有131戶，加入扶貧合作社的會員有18戶。互助資金協(xié)會向貧困戶發(fā)放貸款  戶  萬元。動員農(nóng)戶向銀行貸款  戶   萬元，其中貧困戶  戶       萬元.

8.圍繞貧困戶脫貧和整村脫貧，認真實施了水、電、路、環(huán)境綠化、衛(wèi)生室等基礎(chǔ)項目工程。結(jié)合實際認真篩查上報了2018-2020年三年滾動項目。

9.認真開展了內(nèi)生動力培養(yǎng)工作。積極開展鄉(xiāng)賢促進會、紅白理事會及建立、運行愛心超市積分兌物制，邀請漢中市演藝團來村助力脫貧攻堅工作進行現(xiàn)場文藝演出。

10.對照要求，認真進行整改工作。

按照中、省交叉檢查反饋的所有問題，制定了本村整改臺賬和整改措施。對所有貧困戶逐一進行了研判，進行了五核實兩完善，重新核對、核實了貧困戶的所有信息資料，完善了貧困戶新的“八個一批”資料和幫扶措施臺賬，確保了貧困戶的信息真實、準確、致貧原因與幫扶措施相對應(yīng)。

二、工作中存在的問題及困難

（一）部分貧困戶依然存在“等靠要”思想，自力更生意識弱

 精準扶貧以來，出臺不少針對貧困戶的優(yōu)惠政策，個別貧困戶不想通過自身發(fā)展而是想通過政府扶貧政策來增加收入，“等靠要”思想蔓延，而精神扶貧跟不上，導(dǎo)致脫貧工作存在一些困難。

（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難重重，村集體經(jīng)濟收入微乎其微

村內(nèi)青壯年及有能力的人均外出務(wù)工，家中多是留守老人和兒童，加之農(nóng)產(chǎn)品易受自然災(zāi)害影響，價格不穩(wěn)、銷路窄，產(chǎn)業(yè)風(fēng)險高，產(chǎn)業(yè)舉步維艱。

三、2020年工作計劃

（一）發(fā)展產(chǎn)業(yè)，壯大村集體經(jīng)濟，帶動村民增收

充分利用“產(chǎn)業(yè)扶持資金、及財政資金帶貧”政策，調(diào)動貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的積極性，通過產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增收，除喪失勞動能力或長期外出務(wù)工的家庭外，在家每個貧困戶都有1個以上的產(chǎn)業(yè)或加入合作社，通過合作社和企業(yè)經(jīng)營主體帶動貧困戶穩(wěn)定脫貧。