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初中學(xué)生幫扶計劃及措施精選(九篇)

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初中學(xué)生幫扶計劃及措施

第1篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

一、工作思路與目標(biāo)

堅持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識,強化組織紀(jì)律,鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會結(jié)合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活,增強學(xué)生的實踐能力,促進(jìn)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個性,形成健全人格,為社會輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、主要任務(wù)及措施

1、堅持以課堂教學(xué)為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點,開設(shè)各科活動課,讓學(xué)生在活動中充分展示特長,特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機會,讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺,開闊學(xué)生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學(xué)生人格。

2、繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀,提高學(xué)生的自我管理能力。開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽,通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對照,《論語》中有“見賢思齊焉,見不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長補短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。

3、充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的功能,辦好家長學(xué)校,利用家長會、家長開放日、家訪增進(jìn)家長與科任教師的聯(lián)系,溝通教育學(xué)生的有效方法,了解學(xué)生思想和心理,以期家長對學(xué)校工作的支持。走出校園,開辟校外德育基地,建立校外活動課,請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行時事方面的講座,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識,責(zé)任意識。開展社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

4、奏響愛國主義教育的樂章,結(jié)合“北京奧運”等有利時機,利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如清明節(jié)系列教育活動,組織學(xué)生祭掃烈士墓,緬懷先烈,感受他們?yōu)閲诵腋6I(xiàn)身的精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡,樹立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動節(jié),利用板報、手抄報、繪畫等形式,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民教育。

5、充分發(fā)揮班會的教育功能,加強學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會形式力求多樣化,說、唱、演、寫為一體,德育與能力雙豐收。

6、安全教育工作計劃長抓不懈。觀看安全教育影片,收集相關(guān)的圖片,認(rèn)識安全的重要性,提高學(xué)生的安全意識。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料,食品安全工作計劃方面的事故,從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護(hù)意識,以減少校園安全事故的發(fā)生。

7、法制教育工作計劃不容忽視。充分利用板報、廣播等對學(xué)生廣泛宣傳法律知識,觀看法制紀(jì)錄片、光碟,了解青少年犯罪的心理,教育學(xué)生懂法守法,從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。

8、加強學(xué)生的理想前途教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀,在最短的時間內(nèi),最充分有效地利用時間,多學(xué)知識,武裝頭腦,成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動態(tài),特別是關(guān)注學(xué)困生的想法,開小范圍的學(xué)生座談會,如學(xué)困生群體,紀(jì)律松懈群體,針對不同群體的不同問題展開談話,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由交流的空間,讓學(xué)生感受到自己在班級中的重要位置,在班級榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用,從而積極進(jìn)取,為班級榮譽而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。開全班性的學(xué)生座談會,與班會交叉進(jìn)行,在自主、和諧的氛圍中打開學(xué)生封閉的心靈,促進(jìn)學(xué)健康心理的形成。

9、組織好“迎奧運、樹新風(fēng)”主題活動,強化學(xué)生的文明意識,要求學(xué)生使用文明禮貌用語,掀起校園新風(fēng)尚。在奧運之年,舉國上下一片歡騰,鼓勵學(xué)生觀看電視,了解奧運信息,關(guān)心國事,振奮精神,為中華騰飛而努力學(xué)習(xí),練就本領(lǐng)。

10、關(guān)心留守兒童的生活、思想與學(xué)習(xí),讓他們感受家庭的溫暖,老師的關(guān)愛,同學(xué)的友情,勤奮讀書,學(xué)會自立。本學(xué)期將重點關(guān)注金善的學(xué)習(xí)與生活,她的父母均出國打工,她寄居在親戚家里,面臨畢業(yè)的她,在較低的成績面前,在父母強迫考高中的壓力下,她非??鄲?,不知所措。因此,幫助她正確對待升學(xué)問題,找到自己的位置,當(dāng)成為幫扶教育工作的重點。

11、鼓勵學(xué)生繼續(xù)讀書,積極參加“書香伴我成長”讀書教育系列活動,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

12、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好各類疾病防治和健康知識的宣傳,宣傳食品安全知識,提高防毒意識。鼓勵學(xué)生堅持鍛煉身體,配合體育教師做好學(xué)生體育加試工作。

13、加強防火、防洪、防電、防交通等方面的知識,強化學(xué)生的禁毒意識,安全自救能力。

三、月行事安排

三月:開學(xué)初學(xué)生安全教育 學(xué)雷鋒活動,“迎奧運,樹新風(fēng)”主題活動 消防安全演練

四月:祭掃烈士墓 ,對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育

第2篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市教育規(guī)劃綱要及全縣教育行政工作會議精神,緊緊圍繞“回歸原點、突出重點、夯實起點、打造亮點”的教育工作思路和方針,進(jìn)一步理清思路、轉(zhuǎn)變觀念、明確目標(biāo)、扎實推進(jìn)。堅持育人為本,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。規(guī)范管理,狠抓落實,提高質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1.素質(zhì)教育更深入。啟動“公民教育”行動,融入小事德育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步提高德育工作成效。深入推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項目,形成省市有影響的工作品牌和項目。學(xué)生參加各類競賽的獲獎面和獲獎層次進(jìn)一步提高。建成全縣未成年人成長指導(dǎo)中心,心理健康教育與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)得到進(jìn)一步加強。

2.規(guī)范辦學(xué)更到位。全面的教育質(zhì)量觀進(jìn)一步確立,責(zé)任意識、規(guī)范意識進(jìn)一步增強,學(xué)校常規(guī)管理水平進(jìn)一步提高,中小學(xué)管理規(guī)范有效落實,“五嚴(yán)”規(guī)定執(zhí)行情況良好,學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精致化。

3.教育發(fā)展更均衡。穩(wěn)步實施學(xué)校布局調(diào)整,資源配置進(jìn)一步優(yōu)化,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件差距進(jìn)一步縮小。高中、義務(wù)教育招生更加規(guī)范,義務(wù)教育不合理“擇校”問題基本消除。留守兒童、問題兒童等特殊教育群體得到各界的廣泛關(guān)注,外來務(wù)工人員子女入學(xué)得到保證。

4.品牌效應(yīng)更顯現(xiàn)。學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)一步加強,文化品位進(jìn)一步提升。一大批學(xué)校在養(yǎng)成教育、公民教育、課程改革、體育藝術(shù)2+1項目、科技創(chuàng)新教育、高色建設(shè)等方面初顯成效,啟動國際教育交流合作項目,典型學(xué)校效應(yīng)不斷擴大,教育影響力進(jìn)一步增強。

5.發(fā)展質(zhì)量更優(yōu)異。學(xué)前三年入園率達(dá)96%,省優(yōu)質(zhì)幼兒園達(dá)70%以上,基本完成每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦園目標(biāo)建設(shè)任務(wù);義務(wù)教育入學(xué)率100%,小學(xué)鞏固率100%,初中鞏固率99.7%,初中按時畢業(yè)率達(dá)98%;初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)98%;殘疾少年兒童入學(xué)率達(dá)98%。基礎(chǔ)教育各類質(zhì)量考核、考評、測試?yán)^續(xù)保持省市先進(jìn)水平。

三、推進(jìn)舉措

(一)堅持育人為本,深入實施素質(zhì)教育

1.扎實推進(jìn)養(yǎng)成教育。確立育人為本理念,樹立全面教育質(zhì)量觀,以推進(jìn)養(yǎng)成教育為重點加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作,不斷優(yōu)化德育內(nèi)容和形式,強化學(xué)生德育實踐,進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實效性。制訂校本化養(yǎng)成教育方案,深入開展“小事德育工程”。3月份,在全縣各學(xué)校開展“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動,9月份開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。加大養(yǎng)成教育督查推進(jìn)力度,完善考核評價機制,重現(xiàn)場、重過程、重實績,分層召開現(xiàn)場推進(jìn)會,及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法,促進(jìn)養(yǎng)成教育落到實處。

2.完善公民教育體系。推進(jìn)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),從小培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。開展三好學(xué)生、三好標(biāo)兵、四好少年、美德少年、優(yōu)秀團(tuán)員隊員等評選活動。建立全縣未成年人成長指導(dǎo)中心,開展中小學(xué)心理健康教育。結(jié)合有關(guān)節(jié)日開展主題或?qū)n}教育活動,組織開展環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。加強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)和管理,為農(nóng)村青少年特別是留守兒童提供良好的課外活動場所。通過多形式、多內(nèi)容的教育活動,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,在學(xué)校做一個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好學(xué)生,在家里做一個有孝心、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個明禮儀、知榮辱、守公德的好公民。

3.深入推進(jìn)體藝2+1項目。積極推進(jìn)中小學(xué)陽光體育運動,確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時。舉行初中、小學(xué)陽光體育運動會和中小學(xué)陽光體育節(jié),組織中小學(xué)乒乓球、排球、籃球、足球等比賽。推進(jìn)省市體育傳統(tǒng)項目、縣隊校辦基地特色項目建設(shè)。深入開展藝術(shù)教育活動,舉辦中小學(xué)校園藝術(shù)展演,舉辦中小學(xué)生“三獨”比賽、書畫大賽、攝影作品比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動,組織開展“我們的節(jié)日”系列活動,豐富校園文化生活。

4.深化基礎(chǔ)教育課改。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程。加大地方課程、校本課程的開發(fā)和建設(shè)力度,提高校本課程的實施水平,推進(jìn)特色活動課程建設(shè)。協(xié)同教研室開展“高效課堂建設(shè)深化年”活動,協(xié)同教科室推進(jìn)新教育實驗工作,協(xié)同未成年人素質(zhì)教育實踐基地、青少年宮實施特色活動課程。組織優(yōu)秀校本課程評選活動。

5.強化實踐創(chuàng)新教育。加強綜合實踐活動課程的研究,充分利用各種教育資源開展課外活動及校外活動,組織中小學(xué)生開展社會實踐和志愿服務(wù)活動,拓寬學(xué)生視野。加強學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè),開展好各類興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。舉辦小學(xué)生小巧手比賽、初中學(xué)生手工制作比賽、航模比賽等活動,為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。

6.加強衛(wèi)生健康教育。健全學(xué)校衛(wèi)生工作組織及相關(guān)制度,完善健康檔案。實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試工作,做好學(xué)校傳染病防治工作,組織開展好學(xué)生健康體檢、學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報、健康體質(zhì)測試等工作,開展省市健康促進(jìn)學(xué)校及心理健康星級學(xué)校創(chuàng)建評比工作。健全完善學(xué)校紅十字會,組織開展紅十字青少年活動。

7.提升語言文字工作水平。貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,傳承中華民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生普通話及漢字書寫能力,培養(yǎng)愛國情懷和審美情趣。組織開展規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動。組織開展中小學(xué)書寫大賽、推普周、經(jīng)典誦讀比賽等活動。開展語言文字規(guī)范化“城市創(chuàng)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)”活動,指導(dǎo)長沙鎮(zhèn)創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)”。

(二)堅持教育公平,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

8.整合優(yōu)化資源配置。穩(wěn)步實施學(xué)校布局調(diào)整,深入開展調(diào)查研究,科學(xué)統(tǒng)籌、優(yōu)化盤活各類教育資源,充分發(fā)揮資源的集聚效應(yīng),促進(jìn)各類學(xué)校均衡發(fā)展。重點做好鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)有關(guān)學(xué)校的撤并與資源整合工作,推進(jìn)實驗小學(xué)、馬塘小學(xué)、洋口初中等校異地遷建工程,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,同時做好社會穩(wěn)定工作。

9.規(guī)范義務(wù)教育招生。鞏固2011年義務(wù)教育階段招生改革成果,實行“就近免試”入學(xué)政策,組織做好全縣義務(wù)教育階段招生工作,堅持依法招生、規(guī)范招生,確保全縣所有兒童少年公平接受義務(wù)教育的權(quán)利,有效扼制義務(wù)教育階段擇校問題。進(jìn)一步完善方案、細(xì)化措施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并認(rèn)真組織好縣城義務(wù)教育學(xué)校的招生工作,妥善處理招生過程中的矛盾和問題,確保全縣義務(wù)教育學(xué)校招生順利進(jìn)行。

10.推進(jìn)中招制度改革。認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于中等學(xué)校招生考試改革工作的有關(guān)文件精神,積極穩(wěn)妥做好高中階段學(xué)校的招生工作,嚴(yán)格控制普通高中招生規(guī)模,普通高中招生計劃的55%根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)按比例分配到各初中學(xué)校,繼續(xù)實行推薦報考。完善學(xué)生評價體系,提高綜合素質(zhì)評價成績在高中招生錄取中的權(quán)重。

11.關(guān)注特殊教育群體。進(jìn)一步完善特殊群體學(xué)生的教育幫扶體系,做好留守兒童、單親家庭子女、困難家庭子女、學(xué)困生、問題生等學(xué)生的教育工作,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,開展幫扶行動,促進(jìn)他們健康成長。切實保障外來務(wù)工人員適齡子女接受義務(wù)教育的權(quán)利,與本地學(xué)生同等待遇,接受相同的教育。建立完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,通過多種渠道、多種形式,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

(三)堅持文化立校,促進(jìn)特色內(nèi)涵發(fā)展

12.推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)實施文化立校戰(zhàn)略,修訂縣特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見,組織特色學(xué)校創(chuàng)建評選和特色學(xué)校展評活動,培植、推介典型學(xué)校,努力提升教育品質(zhì),擴大教育影響力。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)梳理辦學(xué)成果和經(jīng)驗,進(jìn)一步明晰發(fā)展思路,找準(zhǔn)突破口,確定特色發(fā)展目標(biāo)。制定規(guī)劃,有計劃、有步驟地開展創(chuàng)建活動,營造良好的育人環(huán)境,提升學(xué)校文化品位,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),培育和打造辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

13.啟動國際交流項目。選擇2~3所學(xué)校進(jìn)行試點,嘗試開展國際教育交流活動。啟動高中“學(xué)生使者”國際交流項目,嘗試組織赴港澳教育交流活動。引進(jìn)吸收國外和地區(qū)先進(jìn)課程資源,嘗試有益的教育途徑和方式,培養(yǎng)具有國際視野的人才。

(四)堅持協(xié)調(diào)發(fā)展,優(yōu)化學(xué)前特殊教育

14.加快學(xué)前教育發(fā)展步伐。制訂學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作規(guī)劃。加大每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦幼兒園建設(shè)力度,根據(jù)實際情況,因地制宜,通過政府回購、小區(qū)建設(shè)配套、新建改建等形式,全力完成每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦園建設(shè)任務(wù)。通過實施生均公用經(jīng)費、困難幼兒經(jīng)濟(jì)補助等形式,大力扶持民辦幼兒園發(fā)展。加強學(xué)前教育指導(dǎo)與管理,實施學(xué)前教育信息管理,規(guī)范學(xué)前教育招生,進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,提高保教保育質(zhì)量。積極發(fā)揮公辦園的示范輻射作用,組織開展結(jié)對幫扶、優(yōu)秀教育活動展評、師資培訓(xùn)、幼兒素質(zhì)展示等活動。新店幼兒園、苴鎮(zhèn)中興幼兒園、曹埠童舒幼兒園、馬塘培英幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

15.優(yōu)化提升特殊教育水平。切實保障殘疾少年兒童入學(xué),著力培養(yǎng)殘疾學(xué)生自尊、自信、自立、自強的品質(zhì),加強殘疾學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),提高殘疾學(xué)生綜合素質(zhì),進(jìn)一步提高特教質(zhì)量。加強對隨班就讀工作的管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù),完善檔案資料,強化培訓(xùn)指導(dǎo)。組織開展“助殘”活動,倡導(dǎo)全社會支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。

(五)堅持科學(xué)管理,完善考核督查機制

16.完善巡視督查制度。加大巡視督查力度,正常組織開展中小學(xué)“百里行”行動,強化學(xué)校的責(zé)任意識和規(guī)范意識。對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、常規(guī)管理、重點工作推進(jìn)等情況組織專項督查和隨機檢查,認(rèn)真排查突出問題,及時發(fā)現(xiàn)并督促整改存在問題,推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精致化,建設(shè)平安、文明、和諧校園,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

17.完善考核評價體系。強化教育評估的激勵導(dǎo)向作用,修訂義務(wù)教育階段教育質(zhì)量考核評估細(xì)則,堅持發(fā)展性評價,突出過程性評價,改進(jìn)考評辦法,重視過程,注重發(fā)展。組織初中、小學(xué)、幼兒園教育質(zhì)量綜合評估,引導(dǎo)學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。完善學(xué)生素質(zhì)評價體系,組織做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,建立完善學(xué)生成長記錄袋,舉行初中、小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定交流、研討、展示等活動。

18.試行校長例會制度。圍繞全縣教育工作“回歸原點,突出重點,夯實起點,打造亮點”總體要求,堅持城鄉(xiāng)一體、區(qū)域一體、整體推進(jìn)策略,有重點、分階段、分層次召開校長例會,狠抓落實,扎實推進(jìn)。發(fā)揮典型學(xué)校的示范輻射作用,通過現(xiàn)場展示觀摩、交流研討等活動,有序推進(jìn)養(yǎng)成教育、體育藝術(shù)2+1、高效課堂建設(shè)、隊伍建設(shè)、特色建設(shè)等重點工作,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量整體提升。

19.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,加強學(xué)生信息管理平臺建設(shè),健全完善學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫。堅持實事求是、規(guī)范程序、服務(wù)群眾的原則,加強管理,明確責(zé)任,規(guī)范操作,嚴(yán)格考核。嚴(yán)格控制縣內(nèi)學(xué)校的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),嚴(yán)格控制班學(xué)額。

四、重點工作及逐月主要工作安排

(一)重點工作

1.完善巡視督查制度。正常組織開展中小學(xué)“百里行”行動,對學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)、養(yǎng)成教育、體育藝術(shù)2+1項目推進(jìn)等情況進(jìn)行巡視、調(diào)研、督查。

2.完善教育質(zhì)量考核評估體系。修訂義務(wù)教育質(zhì)量綜合考評細(xì)則,組織初中、小學(xué)、幼兒園年度辦學(xué)水平評估。

3.組織做好全縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作。加強管理、指導(dǎo)與監(jiān)督,重點做好縣城初中、小學(xué)、幼兒園招生的組織協(xié)調(diào)工作。

4.進(jìn)一步推動文化立校。培植、推介典型學(xué)校,組織特色學(xué)校創(chuàng)建、評選、展示活動;組織優(yōu)秀校本課程評選活動。

5.試行校長例會制度。分階段舉行現(xiàn)場觀摩、交流、研討活動,推進(jìn)重點工作開展。

6.以推進(jìn)養(yǎng)成教育為重點加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。分層召開現(xiàn)場推進(jìn)會;完善學(xué)生評價體系,組織做好高中、初中、小學(xué)各階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

7.積極推進(jìn)中小學(xué)陽光體育運動和衛(wèi)生健康工作,確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時。舉辦初中、小學(xué)陽光體育運動會和中小學(xué)陽光體育節(jié)。組織中小學(xué)乒乓球、排球、籃球、足球比賽等活動。推進(jìn)省市體育傳統(tǒng)項目、縣隊校辦基地特色項目的開展。

8.推進(jìn)藝術(shù)教育及綜合實踐活動開展。舉行全縣校園藝術(shù)展演活動,舉辦中小學(xué)生“三獨”比賽、書畫大賽、攝影作品比賽、經(jīng)典誦讀比賽、初中學(xué)生手工制作比賽、小學(xué)生小巧手比賽等活動。

第3篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

江西省鄱陽縣第二中學(xué)位于千年古鎮(zhèn)—鄱陽鎮(zhèn)的西郊、美麗的西門湖畔。校園占地面積53畝(34980平方米),其中校舍面積12500平方米,運動場地面積20000平方米。圖書館、閱覽室、語音室、微機室、理、化、生實驗室分門別類,井然有序。體、育、美等各項教學(xué)活動設(shè)施一應(yīng)俱全。校園內(nèi)布局合理,環(huán)境優(yōu)雅。全校學(xué)生3528人,其中高中部1394人,初中部2134人。在校教職員工217人,其中高、中級職稱達(dá)近50%左右,當(dāng)中有不少是在全縣乃至全市都頗有名氣的學(xué)科帶頭人。

鄱陽二中是一所規(guī)模較大的完全中學(xué)。她創(chuàng)辦于1975年。1975—1982年期間校名為鄱陽鎮(zhèn)中學(xué),屬鄱陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)辦中學(xué)。1982年升格為縣級普通中學(xué),更名為鄱陽縣第二中學(xué),沿用至今,2000年5月,鄱陽二中晉升為上饒市重點中學(xué),2002年10月又被省教育廳命為“十五”期間全省重點建設(shè)中學(xué)。學(xué)校從創(chuàng)辦以來,取得了一系列令人矚目的成績。1977年恢復(fù)高考時,學(xué)生寧長龍被中山大學(xué)錄取,填補了鄱陽縣當(dāng)年高考的一個空白。1995-1997年,學(xué)校與江西省東南高級職業(yè)中學(xué)(現(xiàn)藍(lán)天科技學(xué)院)聯(lián)辦職高,向省高職推送生源430余人。1998年-2003年,學(xué)校連續(xù)六年獲全縣中考升學(xué)率、錄取總?cè)藬?shù)第一。高考一年一大步,一步一層樓,2002年高考錄取率達(dá)63.2%。2003年5月,鄱陽二中代表隊榮獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(初中組)團(tuán)體總分全市第一名,在鄱陽縣教育史上寫了濃墨重彩的一筆。鄱陽二中自建校以來,已累計培養(yǎng)畢業(yè)生20000余人,近10年

來從這里初中畢業(yè)被省重點高中錄取的學(xué)生中有近300人先后考上了清華、北大、人大、中山、復(fù)旦等全國名牌院校,學(xué)校還向全國大專院校輸送了一大批專業(yè)好、素質(zhì)高的體育、美術(shù)人才。1990年,學(xué)校被授予“上饒地區(qū)文明單位”,1997、1998年,鄱陽二中連續(xù)兩年榮獲“地區(qū)先進(jìn)學(xué)?!惫鈽s稱號,2003年3月,學(xué)校被確定為“全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校?!?004年再次被評為市文明學(xué)校。

2004年8月,新的校領(lǐng)導(dǎo)班子組建后,根據(jù)縣情和校情,制定了“做精做細(xì)初中,做大做強高中”的發(fā)展思路,力爭通過若干年的艱苦奮斗,把學(xué)校辦成全省一流重點中學(xué)。

二、我校教育發(fā)展情況、特點和經(jīng)驗

我校由過去一所鎮(zhèn)辦初中發(fā)展成為具有一定知名度的全省重點建設(shè)中學(xué),根本原因就在于各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心、支持,在于我校實施人才強校戰(zhàn)略,真正做到了以人為本,才實現(xiàn)了成功的跨越?,F(xiàn)將我校在普及義務(wù)教育,發(fā)展高中教育工作情況、作法和經(jīng)驗匯報如下:

1、各級領(lǐng)導(dǎo)重視和認(rèn)真指導(dǎo),是我校發(fā)展壯大的有力保障。

在我縣鞏固和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的大前提下,縣政府在制訂年度計劃時都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,數(shù)年前,原省政協(xié)副主席黃懋衡就曾親臨我校指導(dǎo)工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到我校來幾次,進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)和解決實際問題。今年,市委常委、縣委書記趙東亮同志上任伊始就就于春節(jié)前夕帶領(lǐng)部分縣領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研,看望教師;在最近召開的縣委十一屆六次全會上,趙書記在講話中就要求縣級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,做到“兩帶四不”,即帶頭關(guān)心教育、帶頭支持教育;不調(diào)(借)一名教師改行,不批一個條子徇私情減學(xué)費,不打氣招呼干擾一個教師調(diào)動,不接受學(xué)校的一次吃請。從而為我縣教育的發(fā)展提供了一個良好的外部環(huán)境;

并要求教育部門爭創(chuàng)“四個一流”的新目標(biāo),又為我縣教育的發(fā)展指明了方向;提出的“三個月有明顯的起色,下個學(xué)期有明顯轉(zhuǎn)變,兩年之內(nèi)有明顯成效”,更是對我們這些學(xué)校提出了殷殷希望。去年和今年,市教育局局長盛平珍同志曾兩次來校指導(dǎo)工作,這些,都充分反映了省、市領(lǐng)導(dǎo)、縣委、縣政府對我縣教育事業(yè)的重視程度,我校也正是在各級領(lǐng)導(dǎo)和全社會的關(guān)心和支持下,才得以不斷發(fā)展壯大。

2、不斷更新教育理念,推動我校教育改革與發(fā)展

⑴在教育中,我們一直秉承為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,一切為了學(xué)生”的辦學(xué)新理念;在教學(xué)中全面貫徹“三個讓”的辦學(xué)宗旨,即讓每個學(xué)生都獲得成功的體驗,讓每個家長都體會到子女進(jìn)步的喜悅,讓每個教師都享受到教書育人的樂趣。為了讓社會參與學(xué)校管理,學(xué)校成立了家長理事會,每年換屆一次,實行開門辦學(xué)。而學(xué)校每個重大決策都需經(jīng)教工大會討論商定。以德治校、民主治校。教學(xué)上,采取教研組、年級組雙重管理。校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅持行政值周制,履行查崗、護(hù)航等職責(zé)。在學(xué)生中開展的“養(yǎng)成教育”充分體現(xiàn)了學(xué)生“自己管理自己,自己教育自己,自己完善自己”的教育思想,推動了全校的各項管理工作朝著更加科學(xué)化,更加自覺化、主動化的方向發(fā)展。

⑵注重素質(zhì)教育,促學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

秉著“不求人人升學(xué),但愿個個成才”的辦學(xué)理念,學(xué)校十分看重學(xué)生的全面發(fā)展,狠抓素質(zhì)教育,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身著想。在省、市、縣組織的中學(xué)生繪畫、書法、作文、體育演講比賽中,屢屢獲獎。前不久,劉梟同學(xué)在中學(xué)生美術(shù)賽中獲全縣第一。在去年全縣未成年人思想道德建設(shè)電視辯論賽上,我校參賽選手獲全縣第三名的好成績,這充分展示了鄱陽二中素質(zhì)教育結(jié)出的累累碩果。

⑶強化初中“王牌”意識,打造高中“特長班精品”

①初色。初中是二中的精品,拳頭產(chǎn)品。在多年的辦學(xué)實踐中,我校形成了一整套獨特的教育教學(xué)方法和成功經(jīng)驗。每年中考,占有絕對優(yōu)勢。前后連續(xù)八年全縣奪魁。2003年參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)比賽,榮獲全市團(tuán)體第一名,全市頒獎大會因而在我校隆重召開。2004年中招考試,全縣前10名,我校占7席。李逸同學(xué)獲個人總分全縣第一。

②美術(shù)、書法、音樂特長班斐名遠(yuǎn)揚。

我校是一所二類完中,生源質(zhì)量相對較差,文化基礎(chǔ)不扎實。為此,我們從學(xué)校實情出發(fā),根據(jù)高中部分學(xué)生的特長,開設(shè)音體美特長班,加大了對音體美教學(xué)設(shè)施的投入,抓緊了施教人員的素質(zhì)培養(yǎng)和提高,做到了人無我有,人有我優(yōu),多年來為高校輸送了一大批體專、藝專生。近幾年,我校此類學(xué)生錄取比例占全縣50%以上,受到教育部門和社會各界的一致好評。

⑷積極開展“普九”驗收前期工作,確保2005年底我?!皟苫彬炇者_(dá)標(biāo)。

學(xué)校于去年就成立了以卓凡校長為組長,其它班子成員為組長的“普九”驗收領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,配備了“普九”專干,印制了調(diào)查摸底表格,制定了實施方案,召開了成員動員大會,盡一切力量配備配齊各種軟、硬件設(shè)施,以迎接“普九”驗收。

3、不斷完善辦學(xué)條件,夯實我校發(fā)展基礎(chǔ)

在縣委、縣政府的關(guān)心、支持下,經(jīng)過多方籌資,我校的硬件實施建設(shè)已初具規(guī)模,達(dá)到了二類完中的驗收標(biāo)準(zhǔn):

⑴我?,F(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、科技樓、師生宿舍樓、校辦印刷廠樓共10幢,生均建筑面積4.4m2,生均空間面積3.2m2。

⑵64座語音室2間,微機150臺,400米跑道一個,足球場一

個,籃球場2個,乒乓球臺4個,“英派斯”名牌體育設(shè)施一套。

⑶現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷更新,投資50萬元的雙向教學(xué)系統(tǒng)已安裝到位,于近期投入使用。還有電子備課室、閱覽室、多媒體教室各一間。

⑷圖書館現(xiàn)有圖書20000余冊,可同時供師生200人閱讀。學(xué)生宿舍能容200名住宿生,廁所蹲位合計60個。

⑸整治校園周邊環(huán)境,營造良好的外部環(huán)境。

我校積極主動配合縣公安、工商、防疫、交警和文明辦等部門,對校園周邊的攤點、網(wǎng)點、摩的、食品店等場所進(jìn)行定期、不定期地檢查、清理,基本上有了良好的氛圍,為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,維護(hù)未成年人的身心健康營造了一個比較好的外部環(huán)境。

4、妥善、科學(xué)使用各種經(jīng)費投入,采取多種措施控學(xué)保輟,規(guī)范學(xué)校收費行為。

⑴在“以縣為主”的財政體制下,近五年來,我校教師工資均由縣財政統(tǒng)一足額發(fā)放,從沒有克扣、拖久現(xiàn)象發(fā)生。

⑵隨著教育事業(yè)的發(fā)展,縣政府逐步加大了對教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入。就拿我校來說,科技樓的竣工,縣政府就撥款538550元;公用經(jīng)費、義教助學(xué)金都按規(guī)定如數(shù)下?lián)?;校舍維護(hù)、改造和建設(shè)以及課桌、凳的添置均得到縣政府、教育行政部門的大力支持。

⑶采取多種途徑,盡量不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。我校初中學(xué)生有2134人,其中部分學(xué)生來自于農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困家庭,盡管學(xué)校財力有限,但是我們還是盡最大努力減免學(xué)生學(xué)雜費,從去年秋季到今年春季,學(xué)校共減免6萬余元,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭結(jié)對幫扶,資助貧困學(xué)生;同時還積極與團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)取得聯(lián)系,爭取“希望工程”和“春蕾”計劃助學(xué)款,接受社會愛心捐助,幫助學(xué)生完成義務(wù)教育和度過高中階段的學(xué)習(xí)時光。

⑷嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費行為,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

每學(xué)期開學(xué)報名,我校均嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣有關(guān)部門的規(guī)定,實行規(guī)范的教育收費公示制度,在學(xué)校公開欄上張貼收費標(biāo)準(zhǔn),公開接受媒體、社會和家長的監(jiān)督;我校對初中學(xué)生實行一次性收費,各年級中途不得以任何理由收取任何費用;高中學(xué)生嚴(yán)格按照“三限”政策的具體標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費,從不以任何借口和方式收取其它費用;我校按規(guī)定收取的學(xué)雜費,全部用于公用經(jīng)費開支,而不挪作他用;開學(xué)之初,校領(lǐng)導(dǎo)與教師層層簽訂責(zé)任狀,從源頭上杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

5、建章立制,使學(xué)校的管理在規(guī)范化、制度化、民主化的軌道上有效地運行。

⑴在多年的辦學(xué)實踐中,我校認(rèn)為沒有制度、沒有規(guī)章,難以保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,因而結(jié)合我校實情,在教師隊伍管理、常規(guī)教學(xué)管理、校本教研管理、班級管理、學(xué)生管理、班主任管理等方面,制定了一系列規(guī)章制度,取得了一定的管理成效。

⑵每年秋季來我校就讀初一的學(xué)生均是按照就近入學(xué)的方式,分班采取平衡班,沒有重點班與普通班之分;在辦學(xué)過程中,學(xué)校從不向年級、班主任下達(dá)升學(xué)指標(biāo),也不把中、高考成績作為評價師生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是采取一種動態(tài)的、科學(xué)的評估體系,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)。⑶校政教處、保衛(wèi)科制定的《鄱陽二中學(xué)生校園內(nèi)“十不準(zhǔn)”》、《治安動態(tài)日報制》、《鄱陽二中學(xué)生行為規(guī)范》的頒布實施,以及??倓?wù)處對校內(nèi)食堂、樓梯口電線、電扇、電源以及校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行定期與不定期檢查,這些舉措及時消除了校內(nèi)各種安全隱患,杜絕了重大安全事故的發(fā)生。多年來,我校保持了重大安全事故為零的良好態(tài)勢。

6、創(chuàng)新形式,打造了一支德藝雙馨的教師隊伍

我?,F(xiàn)有教師217人,其中中青年教師126人(40歲以下),結(jié)構(gòu)較合理;走上講臺的教師都具備了教師資格,實行了聘任制度,沒有一個不具備教師資格的教師上臺講課,教師的學(xué)歷、文憑、職稱基本達(dá)標(biāo),就是與縣內(nèi)兩所省重點中學(xué)相比也毫不遜色,不少教師在縣內(nèi),甚至市里都有很高的知名度。我校這支好的教師隊伍是通過以下這些方式培養(yǎng)出來的。

⑴我校定期、不定期開展多種形式的教研活動。如:聽課、評課、示范觀摩課、說課、集體備課等。

⑵以老帶新,發(fā)揮骨干教師的作用,建立幫扶對子,著力培養(yǎng)中青年教師,提升教師整體素質(zhì)。

⑶采取“請進(jìn)來、走出去”的方式,每學(xué)期將從名校中請名師來我校傳授教育教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗和方法,同時組織我校教師到名校參觀學(xué)習(xí)。

⑷有計劃地安排部分中青年教師參加短期或長期進(jìn)修培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念。

⑸我校面對全校教師長年開設(shè)電腦操作和課件制作培訓(xùn)班。

⑹與景市五中、玉山二中等名校建立資源共享、信息交流的平臺。

⑺引入競爭機制,強化教學(xué)管理,迫使教師努力鉆研,主動吸收好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

⑻積極開展師德師風(fēng)教育,樹師德標(biāo)兵,以榜樣事跡和示范力量,提升了全體教師的新形象。

三、我校發(fā)展過程遇到的困難和存在的問題

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,制約著我校的可持續(xù)發(fā)展,2002年,我校被省教育廳命名為省重點建設(shè)中學(xué),對照省重點建設(shè)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),校園須占地150畝,而我校當(dāng)前只有53畝,正如此,學(xué)生公寓、食

堂、教師辦公樓、實驗大樓至今無著落。學(xué)校發(fā)展空間有限。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。我校教師總量不僅缺,而且地理、物理、微機專業(yè)的本科畢業(yè)生更是嚴(yán)重匱乏,影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)校周邊環(huán)境仍存在不良因素。雖然我校200米之內(nèi)沒有網(wǎng)吧、游戲室等,但把200米作為界定標(biāo)準(zhǔn),有失偏頗;再者門口店面內(nèi)的食品店衛(wèi)生狀況堪憂。這在一定程度上影響了我校學(xué)生的身心健康,干擾了我校正常的教學(xué)秩序。

4、我校高中辦學(xué)舉步維艱。由于眾所周知的原因,每年中招錄取、重點高中優(yōu)先,而我校只能招收學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,由于政策上的不公平,造成了教育的不公平;就因為沒有政策,我校就連自己培養(yǎng)的初升高的優(yōu)質(zhì)生源都不能保住,100%都被重點高中“挖”走,在高中師資方面我校并不比重點高中差,就因為生源的差異而長期甘居人后,并造成了招生難,考重點大學(xué)難,升學(xué)率不高,實在是于心不甘。

5、高中收費政策不應(yīng)偏向重點高中。重點中學(xué)不僅學(xué)費高,而且擇校費高。我校是一所二類完中,擔(dān)負(fù)著國家三年義務(wù)教育的職責(zé),我們責(zé)無旁貸,但義務(wù)教育階段是實行一次性收費,中途不能收取任何費用,學(xué)校為此還要墊付部分資金;而高中屬非義務(wù)教育,原本來我校就讀的擇校生就不多,且多數(shù)來自于農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)困難,我們不僅收費低,而且還在一定程度上減免部分學(xué)雜費,從而造成學(xué)??捎觅Y金極為有限,影響了學(xué)校規(guī)模的拓展。

6、對照“普九”驗收的標(biāo)準(zhǔn),我校在圖書、儀器、體育器械等方面還有差距。

四、對策和建議

鑒于以上困難和存在的問題,我校將從以下幾個方面著手解決:

1、我校在不斷充分挖掘內(nèi)部潛力,完善內(nèi)部機制以及提升學(xué)校

新形象的前提下,一方面積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和上級部門在政策上的傾斜和資金上的大力支持;另一方面,更新辦學(xué)理念,想方設(shè)法努力爭取建設(shè)銀行對發(fā)展省優(yōu)質(zhì)高中貸款落實到位,盡快使學(xué)校食堂、學(xué)生公寓樓落成。

2、以當(dāng)前“普九”驗收和“兩基”達(dá)標(biāo)為契機,在縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,主動求得縣國土資源局的支持,爭取今年把位于學(xué)校西邊的西門村委會的10畝荒廢魚塘征集到位,作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基地。

3、請求省廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)二類完中的實際狀況,重新確立“一次性收費”和高中收費標(biāo)準(zhǔn),在適度范圍內(nèi)調(diào)整高中招生政策,在收費和招生等方面,以確保享受公正、公平的教育權(quán)利,與我們相似的學(xué)校的各項工作正常運轉(zhuǎn),從而使學(xué)校有發(fā)展的后勁,更好地為我縣培養(yǎng)多種層次的人才。版權(quán)所有

4、建議重新改變畢業(yè)班可以補課,但不允許收費的規(guī)定,在當(dāng)前中、高考“指揮棒”仍發(fā)揮魔力的今天,從某種程度上講,升學(xué)指標(biāo)決定了一個學(xué)校的生死存亡。可以這樣說,全省范圍內(nèi)沒有哪個中學(xué)雙休日不補課、不收費的,而我縣是國家級貧困縣,財政捉襟見肘,教師工資雖然統(tǒng)籌,但與省市中學(xué)教師相比,工資仍有較大差距。為了升學(xué)率,教師付出額外勞動,理應(yīng)得到相應(yīng)的報酬。在收取補課費用的方式上,家長是不會有意見的,可采用家長理事代收,也可以采取聽證會的方式,只要是合理地收取。

第4篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

經(jīng)教育局黨委研究,今天我們召開2009年度全縣初中教學(xué)工作會議。會議的主要任務(wù)是回顧、總結(jié)一年來全縣初中教學(xué)工作,研究部署2010年度初中教學(xué)工作,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)、理清思路,落實措施,促進(jìn)全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量再提高。剛才幾位同志的發(fā)言從不同的側(cè)面介紹了課堂教學(xué)改革方面的經(jīng)驗做法,我認(rèn)為比較典型,值得借鑒。為做好下一年度的教學(xué)工作,我講三個方面的問題。

一、2009年工作回顧:

一年來,全縣初中教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在:

1.課堂教學(xué)水平顯著提高。課堂教學(xué)改革實驗自啟動以來,到目前,已經(jīng)由五個實驗點向全縣所有初中學(xué)校全面推廣,各初中學(xué)校大力推行課堂教學(xué)改革,積極開展形式多樣高效課堂創(chuàng)建活動,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中探索,在探索中研究,在研究中提高,各項實驗工作順利推進(jìn),課堂上教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了改變,課堂教學(xué)水平大幅度提高,課改成效顯著。

2.三位一體的管理模式成效顯著。為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),針對目前學(xué)生在家時間長的特點,我們在全縣初中推廣了“教師、學(xué)生、家庭”三位一體的“5+2”管理模式。像觀城初中、燕店初中、朝城初中、舍利寺初中等積極實踐、探索?!?+2”管理模式的實施,使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,最大程度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、實踐性和個性的張揚,有效的保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,對我縣初中教育教學(xué)管理向更高層次的發(fā)展邁出了堅實的一步。

3.辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,課程實施水平有所提高。各初中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,把加強學(xué)校管理和規(guī)范辦學(xué)行為作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口,全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。2月25日26日,順利通過了聊城市初中課程實施水平評估團(tuán)一行10人對我縣課程實施情況檢查評估,得到了評估考察組的好評。

4.分區(qū)承包,分類指導(dǎo),增強了針對性、提高了實效性。

為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)作用,保證課堂教學(xué)改革活動的順利進(jìn)行,教研室把全縣初中學(xué)校分為八個教學(xué)區(qū),組織所有學(xué)科教研員深入教學(xué)區(qū),重點關(guān)注課改基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)校,增強了指導(dǎo)的針對性和實效性。教研員一方面當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,另一方面發(fā)揮自身的優(yōu)勢,通過聽課、評課、舉辦理論講座等方式指導(dǎo)和幫助一線教師,深入課堂進(jìn)行面對面溝通,及時切磋、研究改革中出現(xiàn)的問題,不斷把改革引向深入。

5.骨干教師隊伍不斷壯大。提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。一年來,我們通過聘請中央教科所韓立福教授來我縣實驗初中、妹冢初中進(jìn)行有效教學(xué)理論指導(dǎo),現(xiàn)場聽評課,邀請鄒平九戶中學(xué)、黛溪中學(xué)課改骨干進(jìn)行“激情課堂”模式解讀、初中語數(shù)外教師參加暑期網(wǎng)上培訓(xùn)、開展英語口語大賽、英語新教材培訓(xùn)、思想品德中考備考會等系列活動,轉(zhuǎn)變了教師觀念、提高了教師的實際教學(xué)能力、建立和培養(yǎng)了一批骨干教師群體,目前已形成了一支教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)功底雄厚、教學(xué)成績突出、熱心教學(xué)改革的骨干教師隊伍,一批省市優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手群體出現(xiàn),他們成為推動我縣教育教學(xué)發(fā)展的有生力量。

6.課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)“百家爭鳴、百花齊放”的好局面。

當(dāng)前,課堂教學(xué)改革已深入人心,大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已清醒地認(rèn)識到改革教學(xué)方法、提高課堂效率才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。各學(xué)校都在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極探索適合本校實際的課堂教學(xué)改革的路子。如新華學(xué)校、妹冢初中、莘亭初中櫻桃園初中、、河店初中、舍利寺初中、張寨初中等,就是我們課改實踐中結(jié)出的累累碩果。望大家認(rèn)真研究、吸收他們好的做法,并不斷的超越他們。

7.初中優(yōu)質(zhì)生隊伍不斷擴大,為高中發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

初中與高中是一個有機的整體,不能截然分割開來,高中的發(fā)展離不開初中的大力支持,初中的提高需要高中來拉動,高、初中必須目標(biāo)一致、協(xié)調(diào)發(fā)展。各初中學(xué)校,抓住質(zhì)量不放松,通過多種渠道加強優(yōu)質(zhì)生的培養(yǎng),初中優(yōu)質(zhì)生人數(shù)連年增多,為高中源輸?shù)母鄡?yōu)質(zhì)生,奠定了高中發(fā)展的基礎(chǔ),推進(jìn)了高中教育教學(xué)持續(xù)攀升。

8.初中辦學(xué)水平有所提升,優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷增多。我縣29所初中學(xué)校,25所在農(nóng)村,由于歷史原因,資源分布不均,優(yōu)質(zhì)學(xué)校主要集中在城區(qū),農(nóng)村初中成為制約我縣初中教育發(fā)展的瓶頸。近期,縣教育局黨委,根據(jù)實際,通過整合教育資源,優(yōu)化教育布局,調(diào)整、充實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等多種手段,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。各農(nóng)村初中學(xué)校從實際出發(fā),教研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量,提升辦學(xué)效益,呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭,70%的農(nóng)村學(xué)校成為成為人民群眾滿意的學(xué)校,滿足了廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,緩解了“擇?!彪y題。

在充分肯定09年工作成績的同時,我們要清醒地認(rèn)識到全縣初中教育教學(xué)工作中存在的問題。

首先是觀念轉(zhuǎn)變不到位。新的課程理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”。即指:全體學(xué)生的發(fā)展、全面和諧的發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、個性特長的發(fā)展、活潑主動的發(fā)展。要做到“三個還給”,即把時間還給學(xué)生,把健康還給學(xué)生,把能力還給學(xué)生。但是課堂教學(xué)中教師仍占據(jù)課堂教學(xué)活動的中心地位,對學(xué)生在教學(xué)中的主體重視不夠,實行“填鴨式”教學(xué),只注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力,忽視了學(xué)生的能力和個性的培養(yǎng),忽視了學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生自身潛能得不到發(fā)揮,個性特長得不到發(fā)展。

其次是規(guī)范執(zhí)行不力。有的學(xué)校仍未開齊開足課程,有的學(xué)校學(xué)生的課外作業(yè)仍未得到有效控制,有的學(xué)校仍在忙加班加點,少數(shù)教師仍在變換手法搞有償家教,有的教師應(yīng)付教學(xué)工作檢查忙下載教案,個別教師未鉆研教材心中無數(shù)進(jìn)課堂講課。

三是學(xué)校管理有漏洞。校園管理時有臟亂差現(xiàn)象,教學(xué)管理粗放型,集體備課重形式輕實效,教學(xué)評價重結(jié)果輕過程,教師考核重分?jǐn)?shù)輕育人,課堂教學(xué)重死拼硬磨輕課堂效率,學(xué)生培養(yǎng)重應(yīng)試教育輕全面發(fā)展,校本培訓(xùn)重學(xué)歷達(dá)標(biāo)輕專業(yè)提升。

四是課堂存在低效甚至無效。自課改以來,課堂變化了,這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神,但在“參與”和“活動”的背后,卻折射出浮躁、盲從和形式化的傾向,學(xué)生內(nèi)在的思維和情感并沒有真正被激活。主要表現(xiàn)在:一是“自主學(xué)習(xí)自流化”。課堂不給學(xué)生以充分的時間自學(xué)和思考;或用滿堂問、瑣碎的淺層次甚至是帶暗示性的問題代替學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)時無明確具體的任務(wù)、無方法指導(dǎo),聽之任之,放任自流。二是合作形式化。學(xué)生之間在缺乏問題意識和交流欲望的背景下,應(yīng)付式,被動式地進(jìn)行合作交流,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層的交流和碰撞;三是探究機械化。學(xué)生只是按部就班地經(jīng)歷探究過程的程序和步驟,缺乏好奇心的驅(qū)使和思維的探險以及批判性的質(zhì)疑。課堂不能成為思維交流,思維碰撞,情感溝通,”生命對話的場所。課堂“溫度”有加,“深度”不足。四是課堂評價失真化。教師開始重視課堂評價的功能,但把握得不到位,如濫用表揚,情感匱乏,評價主體不明確,評價指向不深等。五是課堂問題膚淺化、隨意化。問題缺乏深度、廣度、梯度,出現(xiàn)“滿堂問”的現(xiàn)象。六是課堂練習(xí)草率化、海量化。

五是學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣。當(dāng)代初中生普遍是獨生子女,處在一個身心、思維走向成熟的過渡時期,生活自理能力差,缺乏堅韌不拔的意志;任性,自私,難于與人交往,難于適應(yīng)集體生活。普遍缺乏文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏自主學(xué)習(xí)意識,缺乏刻苦精神、鉆研精神等,缺乏文明的生活習(xí)慣,生活能力及生活自理能力不強,飲食習(xí)慣不好,隨意花錢現(xiàn)象嚴(yán)重,某些學(xué)生有吸煙酗酒現(xiàn)象。

六是城鄉(xiāng)區(qū)域教育之間發(fā)展不平衡。受經(jīng)濟(jì)條件、管理水平、生源基礎(chǔ)、師資隊伍構(gòu)成、教學(xué)質(zhì)量等因素的影響,初中教育發(fā)展很不均衡,校際之間差距拉大,強者更強,弱者更弱,這種差距同基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求嚴(yán)重背離。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展是我們亟需解決的問題。

二、2010年全縣初中教學(xué)工作任務(wù):

根據(jù)聊城市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建高效課堂活動的文件精神【聊教字[2009](113號)】,結(jié)合我縣實際,2010年全縣初中教學(xué)工作的基本思路和任務(wù)是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的初中教育為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,創(chuàng)建高效課堂為工作重點,以蹲點包校、跟進(jìn)指導(dǎo)、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略,全面提高學(xué)校辦學(xué)層次,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展。

根據(jù)這一思路和任務(wù),要突出重點,抓住關(guān)鍵,做好以下工作:

(一)多措并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!庇軐W(xué)家培根在《論人生》中明確指出:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生,因此人自幼年就應(yīng)該通過教育者建立一種良好的習(xí)慣”。事實上,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了學(xué)生的健康成長和終身的幸福,每一個教育工作者都需要高度重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

1.校長養(yǎng)成民主科學(xué)治校的習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的保障

(1)堅持民主治校,推進(jìn)素質(zhì)教育。所謂民主,就是增強師生員工的主人翁責(zé)任感,把對自己、對家庭、對集體、對國家應(yīng)盡責(zé)任當(dāng)作享受。做到:增強服務(wù)意識;建立和諧、溫罄的互助關(guān)系;尊重和發(fā)展教師的個性;決策過程多商量,集思廣益。

(2)堅持依法治校,尊重科學(xué)規(guī)律。所謂科學(xué),就是按規(guī)律辦事,研究事物內(nèi)在的規(guī)律,再依據(jù)規(guī)律,制定出制度、規(guī)矩、方法、計劃,然后,按規(guī)則去運行,去管理學(xué)校。做到:建立科學(xué)有序的計劃系統(tǒng);建立層層負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢查系統(tǒng);建立總結(jié)反饋系統(tǒng),減少失誤。“人人有事干,事事有人干,時時有事干,事事有時干”,確保學(xué)校各項工作計劃的落實。

2.教師要養(yǎng)成良好的教書育人習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。當(dāng)好一名教師,首先要是一個充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生的最大樂趣。努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研,學(xué)為人師。做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三要以身作則,行為世范。身教重于言教,廣大教師要加強師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

3.學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的落腳點

(1)堅持“七個一分鐘”。做到:每天做一分鐘家務(wù)勞動;寫一分鐘日記;唱一分鐘校園歌曲或軍歌;一分鐘挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步;練一分鐘注意力;練一分鐘演講;讀一分鐘中外名著或名人傳記。

(2)培養(yǎng)“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”。訂計劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;適應(yīng)老師的習(xí)慣;自己留作業(yè)的習(xí)慣;自己出考試題的習(xí)慣;整理錯題集的習(xí)慣;篩選資料,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)慣;大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。

(3)堅持道德長跑,培養(yǎng)良好道德習(xí)慣。育人為本、德育為先。讓每天“七個一分鐘”、“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”走進(jìn)學(xué)生的生活世界,落實《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。講文明話,做文明事,當(dāng)文明人,創(chuàng)建和諧校園。

(4)培養(yǎng)強身健體習(xí)慣。健壯的體魄是提高生命質(zhì)量的保證,健康是支撐人生的最重要元素。要把增強體質(zhì)強壯體魄的任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)一樣加以明確落實,要持之以恒地堅持鍛煉身體,養(yǎng)成堅持跑操、眼操、體操、原地踏步等習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣。穿戴整潔,樸素大方;勤儉節(jié)約,生活節(jié)儉,不互相攀比,不亂花錢,不浪費水電,不浪費學(xué)習(xí)和生活用品,愛惜糧食。經(jīng)常參加集體勞動,認(rèn)真做好每日早操,體育課的鍛煉活動,積極參加各種體育比賽。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣要做到哪些?

1、健全機構(gòu)、制定方案。各學(xué)校成立由正校長、副校長任組長,相關(guān)人員及班主任為成員的良好習(xí)慣培養(yǎng)實施領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行的實施方案。立足根本抓管理,正確導(dǎo)向抓落實,著眼效果抓養(yǎng)成”。

2、以點帶面、典型引路抓落實。確立五所培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣試驗學(xué)校,充分發(fā)揮試驗學(xué)校示范帶動作用。

3、落實全員、全程、全方位的培養(yǎng)方法?!叭珕T”一是指學(xué)校要對全體學(xué)生負(fù)責(zé),面向全體學(xué)生推行良好習(xí)慣教育,二是全校人人參與其中,既是教育者又是受教育者。“全程”一是指學(xué)校管理措施的全過程,二是指師生在校工作、學(xué)習(xí)的全過程?!叭轿弧庇米钔ㄋ椎脑捳f,就是指工作要橫到邊、豎到底,全覆蓋、無縫隙。全方位主要是指對學(xué)校辦學(xué)資源的全面利用,辦學(xué)環(huán)境的全面優(yōu)化,教育教學(xué)內(nèi)容的全面豐富。

4、落實“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的基本要求。所謂“嚴(yán)”,是嚴(yán)格的按規(guī)律辦事,是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),是嚴(yán)肅的人生態(tài)度?!凹?xì)”即從細(xì)節(jié)中引發(fā)大思考,從細(xì)小處發(fā)現(xiàn)大道理,從細(xì)微處養(yǎng)成大習(xí)慣。抓起始,爭取良好開端?!皩崱奔磳W(xué)校設(shè)定的良好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)實實在在,具有可操作性,抓善終,落實每個細(xì)節(jié)?!昂恪本褪且獔猿值降祝x無反顧地做下去,真正將落實進(jìn)行到底,抓過程,堅持不懈。在良好習(xí)慣培養(yǎng)上,既不能搞“高、大、全”,更不要搞“假、大、空”。

5、開展快樂大課間操活動。大課間操是落實“陽光60分”,貫徹全民健身計劃,保證學(xué)生體育活動時間的一項舉措。各學(xué)校結(jié)合新課程精神,采取不同的鍛煉方式,保證學(xué)生每天一小時活動時間,空出上午、下午各30分鐘進(jìn)行活動,讓學(xué)生的身心得到最大程度的放松。

6、重視班主任工作,充分發(fā)揮教師的表率作用。在良好習(xí)慣培養(yǎng)中,班主任具有主力軍作用,提倡班主任坐班,到班內(nèi)辦公,班主任通過召開班會開展系列教育活動,加強監(jiān)督檢查評比,強化學(xué)生的行為意識,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為意志。要有文明學(xué)生,首先得有文明教師。教師,在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)中要率先垂范,以身作則。在加強學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的同時,進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè),使全體教師做到教育與育人并重,言傳與身教并重。

7、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,切實把良好習(xí)慣培養(yǎng)貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中;充分發(fā)揮校內(nèi)各種活動的教育作用。如:每周一次的晨會、升旗儀式、第二課堂;每月一次的黑板報、收繳管制刀具、學(xué)生不宜書刊等;開展班主任工作交流研討會、法制報告、安全教育報告會、社會實踐活動;每學(xué)年一次的軍訓(xùn)、運動會、開學(xué)典禮、手拉手活動、獻(xiàn)愛心活動、家長會等,寓教于活動中。

8、充分發(fā)揮家長學(xué)校教育作用。定期開展家長學(xué)校活動,搞好家長培訓(xùn),有效發(fā)揮家庭教育的功能,形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的教育局面,落實良好習(xí)慣培養(yǎng)教育。

9、強化管理,加大檢查評比力度,促進(jìn)學(xué)生文明言行的形成。學(xué)校要每周對各班《守則》《規(guī)范》的踐行情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查,及時公布檢查結(jié)果,并定期進(jìn)行評比,獎優(yōu)促差。對執(zhí)行好的班級予以表彰,并總結(jié)推廣經(jīng)驗,反之則給予批評教育,讓學(xué)生曉之以理,并要求限期改正。檢查的結(jié)果作為評選“文明學(xué)生”和“文明班級”的重要依據(jù)。學(xué)校要進(jìn)一步開辟活動陣地,圍繞良好習(xí)慣培養(yǎng)重點,積極開展主題教育和系列教育活動,促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,從小事做起,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”(即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出室無臟話)。

10、重視校園文化的建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用,堅持辦好德育展室、廣播室、宣傳欄、櫥窗、板報等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。真正讓每一面墻壁說話,讓一草一木都能育人。使其受到全方位、立體式的教育。

(二)規(guī)范管理改革創(chuàng)新,著力打造高效課堂

為促進(jìn)全縣初中課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育局專門下發(fā)【《**教育局關(guān)于在全縣初中繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建高效課堂活動的實施意見》莘教發(fā)[2009](31)號】文件。各初中學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)此文件,積極探索高效課堂的有效途徑。

1.統(tǒng)一思想,增強打造高效課堂的使命感和緊迫感

(1)打造高效課堂是推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、追求高效課堂,是一個相互聯(lián)系的有機整體。規(guī)范辦學(xué)行為是規(guī)范教育改革和發(fā)展的方向,實施素質(zhì)教育是明確學(xué)校育人的具體內(nèi)容和基本要求,追求高效課堂是建立科學(xué)合理教與學(xué)的和諧關(guān)系、遵循人的正常發(fā)展規(guī)律而實施教學(xué)的具體體現(xiàn)。打造高效課堂是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。

(2)打造高效課堂是提高教育質(zhì)量的根本途徑。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,也是影響著教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵點。通過課堂教學(xué)實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長。課堂是教育質(zhì)量提升的主陣地,在省政府規(guī)范辦學(xué)行為的形勢下,全力打造“高效課堂”,提高教學(xué)質(zhì)量,顯得尤其重要。

(3)打造高效課堂是實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容??茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是堅持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在教育工作中貫徹科學(xué)發(fā)展觀,就要通過深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,就必須通過努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

2.抓住重點,積極探索打造高效課堂有效途徑

(1)扎實備課,為高效課堂奠定基礎(chǔ)。備課的及時、充分是打造高效課堂的前提。教師要充分研讀教材,努力做到教案的教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實在、教學(xué)個性充分張揚;根據(jù)學(xué)校實際情況,靈活采取集體備課和個人備課相結(jié)合的制度,發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷探索有效備課的新路子,堅決杜絕無效備課,以及為應(yīng)付檢查而備課的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)完善模式,為高效課堂提供載體。各初中學(xué)校要繼續(xù)探討、實踐體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生在課堂上充分而有效的活動,確保學(xué)生的課堂訓(xùn)練時間和質(zhì)量,堅決避免不顧學(xué)生的一味講、滿堂灌、填鴨式;要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài),想方設(shè)法讓學(xué)生在課堂上打開學(xué)習(xí)器官、集中精力、積極思考、相互合作;要強化課堂的效果意識,集聚一切教學(xué)要素,調(diào)動有效教學(xué)手段,切實保證課堂教學(xué)實在高效;要以訓(xùn)練貫穿課堂教學(xué)始終,在此基礎(chǔ)上每一節(jié)課均留有學(xué)生當(dāng)堂集中訓(xùn)練時間,精選習(xí)題,當(dāng)堂評講,確保練習(xí)的針對性和有效性。

(3)精心教學(xué),為高效課堂夯實根基。高效課堂應(yīng)是努力通過課堂教學(xué)活動這一手段,高水平地達(dá)成培養(yǎng)人的目的,高效課堂應(yīng)是教學(xué)高效率和高效益的有效結(jié)合。課堂高效在于教師,在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主,在于教師研讀教材的功夫,在于教師對課堂的精心設(shè)計,在于教師對教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃,在于教師對教學(xué)的材料的精心提煉,在于從學(xué)生角度設(shè)計出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動抓手,讓學(xué)生能長時間的充分實踐活動,又有大量的積累,老師又能不失時機的提升。

(4)及時反饋,為高效課堂提供保障。要將課堂診斷形成制度。教師要結(jié)合寫教后記進(jìn)行自我反思;各學(xué)科組要對組內(nèi)成員進(jìn)行自我診斷和相互診斷,并從中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn);各年級組要進(jìn)行階段性診斷,用典型案例解剖麻雀,及時推廣好的教學(xué)實踐,糾正偏誤;學(xué)校要舉辦課堂診斷與反思活動,從面上有針對性地解決共性問題,切實提高教學(xué)效益,努力幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。各校要采取有效手段,確保課堂教學(xué)效果的鞏固和延伸:作業(yè)布置要在集備時統(tǒng)一精選習(xí)題,做到“三布置三不布置”:三布置:發(fā)展學(xué)生思維的;發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的;拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的。三不布置:重復(fù)性的;懲罰性的;超負(fù)荷的。作業(yè)量要精當(dāng),難度要適中,提倡分層作業(yè);要強化教師對學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo),優(yōu)化輔導(dǎo)形式,確保輔導(dǎo)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時跟蹤解決。

(5)特色發(fā)展,為高效課堂拓展空間。各校要確保綜合實踐課程開設(shè)到位,要進(jìn)行校本課程的研究和開發(fā),引導(dǎo)教師結(jié)合體育藝術(shù)教學(xué)和其他社團(tuán)活動,努力將活動課程化、將課程活動化,及時總結(jié)和提煉,不斷豐富課程建設(shè)內(nèi)涵。要鼓勵教師盡可能地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分發(fā)揮家庭在學(xué)生教育中的重要作用,努力架設(shè)家校互動平臺;要形成教師家訪、教師隨機檢查學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動情況等制度,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。要將高效課堂打造與課程開發(fā)、課題研究等有機結(jié)合起來,注意特色的彰顯與滲透,努力將學(xué)校特色體現(xiàn)在師生的行動中。

(6)營造氛圍,為高效課堂提供文化支撐。學(xué)校文化是學(xué)校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式。它是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。學(xué)校能否形成良好的積極推動學(xué)校發(fā)展的和諧、自主、平等的核心文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)者能否真正融入并適應(yīng)這一學(xué)校文化,對教學(xué)活動是否高效起著重要的奠基作用。因此高效課堂教學(xué)的研究對學(xué)校文化建設(shè)提出了更高要求,各校要重視校園文化建設(shè),為高效課堂營造良好氛圍。

3.加強領(lǐng)導(dǎo),確保高效課堂創(chuàng)建取得實效

(1)要發(fā)揮校長第一責(zé)任人作用。校長作為學(xué)校管理的第一責(zé)任人,在構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂的探索中,必須提高自己的專業(yè)含量。因此,校長要不斷加強理論學(xué)習(xí),深入課堂聽課評課,直面教師工作,切實關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,深入把握高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實走向,及時提出針對性地指導(dǎo)意見,采取積極有效的研修措施,保證高效課堂教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

(2)要優(yōu)化教學(xué)管理。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要將教學(xué)管理工作作為中心工作,關(guān)注教學(xué)信息,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),思考教學(xué)問題,及時提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施;要全身心地投入到教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)中去,要全面加強對教學(xué)全過程的監(jiān)督,為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導(dǎo)教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”,做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”,努力實現(xiàn)教學(xué)的高效益。要將校本培訓(xùn)作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的主要手段,做到校本培訓(xùn)課程化、制度化、多樣化、主體化,提升全縣教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

(3)要加強常規(guī)檢查。教學(xué)工作檢查要常態(tài)化、隨機化、有形化、績效化。平時的教學(xué)常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評價功能,要及時分析教學(xué)中的存在問題,提出改進(jìn)教學(xué)的措施;要每學(xué)期至少對本校每一位任課教師聽一次隨堂課、檢查一次作業(yè)布置與批改情況、進(jìn)行一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測,結(jié)果記入該教師的業(yè)務(wù)檔案,并作為教師績效考核的重要依據(jù)。

三、加強薄弱學(xué)校的升級改良,促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。

我縣的初中學(xué)校,近幾年來,經(jīng)過多方努力,70%的農(nóng)村學(xué)校,質(zhì)量、聲譽說得過去,但也有七、八所學(xué)校由于種種原因,特別是由于行政區(qū)劃的分合,使得學(xué)校規(guī)模較小,效益較差,生源不足,管理不善,質(zhì)量不高,老百姓不滿意,也正是這些學(xué)校頻發(fā)出現(xiàn)這樣那樣的問題,制約了**初中教育的整體提升,阻礙了**教育的均衡發(fā)展,針對這種現(xiàn)狀,縣教育局采取了一系列措施:1.有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了學(xué)校合并,整合了教育資源。2.調(diào)整了幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。3.實行對學(xué)校的分級管理,重點向這些學(xué)校傾斜。4.幾所學(xué)校率先進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的試驗等。但是仍然感到不足,近期,決定成立三個幫扶工作組。工作組由教育局抽調(diào)有學(xué)校工作經(jīng)驗的副科級干部任組長、從六個優(yōu)質(zhì)學(xué)校抽調(diào)六名業(yè)務(wù)校長任副組長,教研員及六個學(xué)校3-4名優(yōu)秀教師(市級以上榮譽稱號)共20名左右任成員組成。第一批試驗學(xué)校選擇的是王莊集初中、張魯初中、魏莊初中。這三個學(xué)校共同的特點:都是合并校,都是剛換的班子,還是近5年來換了三、四次校長。合并以后的學(xué)校應(yīng)該說是“新校”:“新校長、新措施、新方略”應(yīng)該帶來信氣象。

工作組工作安排:

指導(dǎo)層次:從校長、副校長(管理層)到教研組長、班主任、教師。

工作面:學(xué)校的全方位工作:班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理。

工作重點:思想引領(lǐng)(理念、作風(fēng)、思想),常規(guī)管理(教師、教學(xué)、學(xué)生、班級、后期、其他)

工作抓手:一手抓課堂(課堂的高效能),一手抓習(xí)慣(校長、教師、學(xué)生)

工作的程序:1.摸清情況,調(diào)查研究2.制定措施、穩(wěn)步推進(jìn)3.監(jiān)控過程,及時反饋4.建章立制,固化成型5.反思總結(jié),調(diào)查提升

工作目標(biāo):建立正常的教育教學(xué)秩序,生源回流,質(zhì)量提升、百姓滿意度提升,逐漸形成特色、考評位次前移。

注意的問題:

1.工作組是幫扶指導(dǎo),不是代辦,著力點是提升校長的辦學(xué)水平,提高教師的能力

2.是幫助指導(dǎo),而不是挑剔批評,要和師生達(dá)成一片,成為同志,成為朋友。

3.試驗點的領(lǐng)導(dǎo),教師要謙虛,誠懇的接受幫助和指導(dǎo),特別是校長,要借勢發(fā)力,借勢樹威,珍惜這次難得的機遇。

4.工作組的成員,試驗點學(xué)校要不斷總結(jié)經(jīng)驗,制定工作紀(jì)律、值班記錄,以此養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,另外,小組及學(xué)校每天寫日志,每星期有小結(jié)。

5.各小組之間要加強交流,交流思想、思路,既出成績又出經(jīng)驗,建議在**教育開辟專欄,進(jìn)行試驗跟蹤報道,各小組要不斷的把自己的好的做法、好的經(jīng)驗上報。6.第一階段的工作時間暫定2個月,(春節(jié)前),屆時組織進(jìn)行驗收評比。

幾個說明的問題:1.第一階段結(jié)束后,還有第二批(春節(jié)后)怎么搞,待議。2.工作小組成員單位,在晉職、評模、評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

3.試驗點的教師、領(lǐng)導(dǎo)可以到成員單位學(xué)校掛職培訓(xùn)。

第5篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度,消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定一

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期,學(xué)校政教處工作將在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,以“禮貌禮儀教育”為主線,以“學(xué)生德育主題活動”為載體,以“建設(shè)學(xué)校特色,打造特色學(xué)校”為目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展。

二、德育、安全工作目標(biāo)

1.主題班會系列化,安全教育課時具體化。根據(jù)不一樣年級,學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,人生夢想和人生觀、世界觀初步構(gòu)成,制定主題班會。每期禁毒教育4課時,消防教育4課時,法治教育4課時,交通安全教育1課時。

(1)上好安全第一節(jié)課,學(xué)年初與家長簽定安全職責(zé)書。

(2)強化學(xué)校安全,開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度,消除各類安全隱患,完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案,開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校,加

大安保人員培訓(xùn),創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。

(3)班主任例會制。星期天第一節(jié)晚自習(xí)由年級管委會組織班主任例會,上周值周組長參加例會并總結(jié)值周情景。

2.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實行“三項工作制度”,開學(xué)初組織班主任及任課教師對未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸返工作;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動向,進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失,確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。

3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學(xué)班級量化細(xì)則”。狠抓班級管理,班級量化考核每周小結(jié)一次,月底匯總,期末結(jié)分,作為班主任、教師考核依據(jù)。加強學(xué)生自習(xí)課堂建設(shè)。

4.加強家長學(xué)校建設(shè),發(fā)揮家長學(xué)校應(yīng)有作用,把家長學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力幫手。

5.大力開展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動。繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會,加強監(jiān)督,環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”,每周對各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評,不斷激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識。

6.做好學(xué)生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項教育。

7.加強政教常規(guī)工作,規(guī)范學(xué)生儀表,強化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討,提高班級管理水平,制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。

8.扎實做好教育精準(zhǔn)扶貧工作,建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。要為每位學(xué)生落實幫扶職責(zé)教師,對重點幫扶的學(xué)生由校領(lǐng)導(dǎo)同教師共同幫扶,幫扶教師每月至少一次同學(xué)生及監(jiān)護(hù)人交流、溝通,掌握留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)情景。幫扶教師經(jīng)過信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系,做好扶貧記錄。

9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平,保證住校學(xué)生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。

10.大力宣傳新“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),激勵學(xué)生人人爭當(dāng)新“三好”模范生。

三、主要工作思路及措施

1.安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提,關(guān)注生命、關(guān)愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。強化學(xué)校安全,開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度,消除各類安全隱患,完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案,開展防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校,加大安保人員培訓(xùn),創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、部門值日、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。加強校迅通管理。政教處將利用板報、櫥窗、宣傳欄、學(xué)校廣播、家校平臺、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一,生命至上”的觀點。

2.抓好班主任隊伍建設(shè),強化班主任工作考核,狠抓班級管理。班級常規(guī)考核進(jìn)行“一周一公布,一月一考核”制度,邀請年級管委會全程參與,考評結(jié)果存檔,年終作為評選優(yōu)秀班團(tuán)體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強學(xué)生課堂管理,確保課堂上學(xué)生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用,開展班主任“以老帶新”結(jié)對活動:在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上,確立“對子”關(guān)系,使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長。

3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作,充分運用禮貌監(jiān)督崗的職能,落實好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃,全天保潔,教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大掃除,政教處檢查,通報。

4.充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推動心理咨詢工作制度化,正?;?,班主任要幫忙他們更早地適應(yīng)新環(huán)境,處理好與新同學(xué)的關(guān)系等。

5.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實行“三項工作制度”,開學(xué)初組織班主任及任課教師對未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸校,動員無效的,造冊登記上報教育局和__管委;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動向,進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失,確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。

6.構(gòu)建多元化學(xué)生評價體系。扎實開展“星”級學(xué)生評選工作,如學(xué)習(xí)之星、勞動之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀(jì)之星、三好學(xué)生等評選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機制(如舉辦家長培訓(xùn)班,使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合;各年級管委會定期對違紀(jì)學(xué)生舉辦德育學(xué)習(xí)班等)。讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。真正將新“三好”學(xué)生工作,宣傳到位,落實到位。

7.強化德育工作的實效性,充分利用學(xué)校德育資源,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以主題班會、團(tuán)課、國旗下講話、道德講堂為載體,抓好“三生四愛五心五好”及“祖國好家鄉(xiāng)美”等主題活動,用好校本教材《學(xué)生德育讀本》,繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀,體、衛(wèi)、藝和國防教育和社會主義核心價值觀教育,深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵,開展一次以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動。

8.培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊伍,辦好家長學(xué)校,使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。加強家長學(xué)校建設(shè),本學(xué)期要加強與不一樣類型學(xué)生家長的聯(lián)系,發(fā)揮家長學(xué)校的應(yīng)有作用,把家長學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長會。

9.繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會,加強監(jiān)督,環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”,每周對各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評,為獲得優(yōu)秀的班級和寢室頒發(fā)流動紅旗,不斷激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識。

10.做好學(xué)生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項教育。

11.加強政教常規(guī)工作,規(guī)范學(xué)生儀表,強化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討,提高班級管理水平,制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。

12.扎實做好教育精準(zhǔn)扶貧工作,建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。

13.廣泛開展國歌奏唱禮儀規(guī)范實踐活動,充分利用多種課外活動,主題班會等加強國歌奏唱禮儀規(guī)范教育,開展以班為單位的合唱國歌比賽。

14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平,保證住校學(xué)生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。

15.成立各年級家長委員會,共同搞好學(xué)生教育工作。

總之,本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務(wù)”,使政教工作上個新臺階。

教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定二

一、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)年里,政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的通力協(xié)作下,在班主任的辛勤勞動下,全面貫徹黨的教育方針,堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料,以“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”為工作重點,遵循青少年學(xué)生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求,堅持“抓早、抓細(xì)、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”,倡導(dǎo)和培育“尊重、禮貌、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀,熔鑄“理解、尊重,寬容、謙讓,正氣、好學(xué),禮貌、善良”的精神,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,努力提高德育工作的有效性、實效性,力爭使我校德育工作上新臺階,為“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”打下扎實的基礎(chǔ)。

二、工作思路

堅持從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā),以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,豐富德育活動的載體,不斷調(diào)整和充實德育資料,改善德育工作方法,充分挖掘和整合德育資源,突出對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育,切實提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性;加強安全管理,落實一崗雙責(zé),強化安全制度建設(shè),健全各類應(yīng)急預(yù)案,抓實應(yīng)急演練,增強師生安全防范意識;加大班主任管理工作的力度,繼續(xù)完善和細(xì)化班級量化考核機制,進(jìn)取探索班級管理工作的新途徑、新方法,努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

三、工作目標(biāo)

1、安全保衛(wèi)工作方面:建立、健全各項安全、保衛(wèi)措施,完善各種安全預(yù)案并加強應(yīng)急疏散演練,加大對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識教育和宣傳的力度,增強全體學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)本事,認(rèn)真抓好各類值班制度的落實,明確分工,職責(zé)到人,杜絕各種學(xué)校安全事故的發(fā)生,努力爭創(chuàng)讓家長、領(lǐng)導(dǎo)放心,社會各界滿意的“平安學(xué)校”。

2、紀(jì)律法制教育工作方面:以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手,利用各種機會,采用多種形式,加強對學(xué)生的紀(jì)律、法制教育,增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的禮貌習(xí)慣,確保學(xué)生中無一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。

3、德育管理的總目標(biāo)是:分層管理,即校長及校黨支部----政教處--年級組--班主任—任課教師——學(xué)生管理。學(xué)生需到達(dá)的目標(biāo)是:自我的事情自我做,父母的事情幫著做,學(xué)校的事情搶著做。

4、心理健康教育工作方面:從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,建立、健全學(xué)生心理健康檔案,認(rèn)真、細(xì)致地做好心理健康教育和咨詢、疏導(dǎo)工作,使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點。

5、班主任工作方面:不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度,加大對班主任工作的管理和培訓(xùn);大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本事強的年輕教師充實到班主任隊伍中來,努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊伍。

6、其他方面:聯(lián)合總務(wù)處共同做好對住校生以及校產(chǎn)的管理工作,確保住校生管理安全、有序,使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

四、工作措施

1、進(jìn)取開展主題教育活動,以各類活動為載體,不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。

(1)充分利用好班會課這一陣地,加強對學(xué)生的思想品德教育。班會課要做到“四有”:有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用,班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n,使班會課有資料、有重點,班會課言之有物,言之有效,真正把班會課作為對學(xué)生養(yǎng)成教育、夢想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。

(2)充分利用學(xué)校內(nèi)各種宣傳媒體,尤其利用好重大節(jié)假日,加強對學(xué)生的國情教育、時事教育、愛國主義教育,使學(xué)生對家事、國事、天下事事事關(guān)心,并不失時機的進(jìn)行安全集中教育。

(3)重視法制教育,充分利用社會教育資源。我校將聘請公安、司法系統(tǒng)專業(yè)人士來我校作專題講座,并建立和利用好校外法制教育基地,以增強學(xué)生的法制意識和辨別是非本事。

(4)根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的身心特點,進(jìn)取開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動,以豐富學(xué)校生活,陶冶學(xué)生情操,展示學(xué)生本事,培養(yǎng)學(xué)生愛好。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理,強化養(yǎng)成教育,不斷提升學(xué)校的日常管理水平。

(1)認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《班級量化考核》等規(guī)章制度,增強學(xué)生的守紀(jì)意識,以此來規(guī)范、約束學(xué)生的言行,使他們在校內(nèi)、校外做一個合乎行為規(guī)范的人,做一個學(xué)校內(nèi)的禮貌學(xué)生、社會上的守法公民。同時,認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動,如在全體學(xué)生中開展以《規(guī)范》知與行的知識競賽活動。

(2)加強對學(xué)生的日常行為量化考核,并堅持自評、互評制度,認(rèn)真落實班級量化考核,力求考核資料更全面、更科學(xué)、更具操作性。

(3)加強對值日教師和學(xué)生的監(jiān)督,保證值勤的效果和職責(zé)的落實,并對檢查結(jié)果及時公布,確保學(xué)校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。

(4)切實加強對學(xué)生的安全教育,堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,加大宣傳力度,落實各項安全制度,突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等,尤其不放松對住校生的管理力度,切實做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識教育和管理,并定期進(jìn)行安全知識講座,增強學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識,確保學(xué)校的整體安全。

(5)加強家校聯(lián)系,對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會,向家長通報班級管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn),以爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合,構(gòu)成教育合力,全面提高學(xué)校管理水平。

3、做實做優(yōu)心理健康教育,并以此為亮點,不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。

(1)繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案,認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。

(2)根據(jù)不一樣年級學(xué)生的心理特征,有針對性地對不一樣年級學(xué)生開設(shè)心理講座。

(3)發(fā)動全體教師在各科教學(xué)活動中,充分挖掘課本資料,對學(xué)生進(jìn)行適時的心理健康教育,做好各學(xué)科與心理健康教育的有機滲透。

4、加強班級管理,促使良好班風(fēng)構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用,管理中要多發(fā)現(xiàn),抓苗頭,強化學(xué)生行為規(guī)范。二是抓班級組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè),利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀,提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用,協(xié)助班主任搞好班級工作。四是召開班主任會議,互相學(xué)習(xí),取長補短。五是實行多元化管理,堅持家校聯(lián)系,分階段召開三個年級學(xué)生家長會。六是政教處人員加大對班級的管理力度,繼續(xù)采取日檢查,周公布,月匯報,定期考核的辦法。

5、加大對班主任的培訓(xùn)和管理力度,以年級組為單位定期召開班主任例會,交流班級管理經(jīng)驗,探討班級管理工作的方法,完善班級量化考核。用競爭機制激活班主任的管理工作,努力打造一支適應(yīng)時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。

6、配合團(tuán)委做好國旗下講話,以此弘揚正氣,強化紀(jì)律意識,推崇榜樣帶動作用。

教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定三

一、指導(dǎo)思想:

德育為首,育人為本,注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),以落實科學(xué)發(fā)展觀為方向,以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ),以學(xué)生健康發(fā)展為中心,依照《中學(xué)德育大綱》,進(jìn)一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅持“德育為首,育人為本”的原則,切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間,提高德育實效,鞏固德育工作特色,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo):

富多彩的活動之中,努力提高學(xué)政教工作力爭新特色。以德育工作為先導(dǎo),以愛國主體主義教育為主旋律,以國防教育為特色,以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式,規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機結(jié)合。抓過程重落實,抓細(xì)節(jié)突出重點,抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實踐,抓成人成才,突出典型效應(yīng),構(gòu)成守紀(jì)樂學(xué)的學(xué)校氣氛,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,鞏固德育工作的特色。

三、工作思路:

(一)加強德育隊伍建設(shè),提高德育工作水平

1、明確目標(biāo),提高政教工作人員綜合素質(zhì)

新學(xué)期,我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生,明確分工,密切配合,抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩,職責(zé)到人,工作到位,起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜,日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜,每人身兼幾項工作。所以,既要有職責(zé)心,又必須能吃苦,在管理過程中發(fā)揮自我的聰明才智,找出最佳的管理辦法,同時還要團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,才能創(chuàng)造佳績。

2、抓住關(guān)鍵,提升班主任工作本事

學(xué)校是一個整體,班級是這個整體的基本單位,班主任又是這個基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導(dǎo)者,對學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以,我們必須有一支本事強、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

(1)定期召開班主任培訓(xùn)會,以會帶訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹立先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)他們的工作。同時,階段性地總結(jié)情景,聽取反饋,布置工作。

(2)幫忙班主任分析班級學(xué)生的思想狀況,有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫忙青年班主任掌握班級工作策略和方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,大力加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會,研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程,研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí),共同提高。

(4)分期分批地組織班主任走出去,到外校參觀考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。

(5)加強對班主任工作的考評和獎懲,完善班主任考核制度,把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。

(6)本著從嚴(yán)、從實、從細(xì)的原則,加大反饋力度,增加透明度,使班主任工作扎實地開展起來。

3、切實做好班干部培訓(xùn)工作

本學(xué)期,我們要從班干部工作的主動性、進(jìn)取性、協(xié)調(diào)性等方面,以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的本事和熱情,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的進(jìn)取作用,讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中,自覺地約束自我,自覺地影響、帶動周邊的同學(xué)。

4、進(jìn)一步健全社會參與機制,進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用,構(gòu)成教育合力,共同培養(yǎng)下一代。

(二)進(jìn)一步強化基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。

習(xí)慣構(gòu)成個性,個性影響命運。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此,我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育,異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和職責(zé)意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫,在“養(yǎng)成”上做文章。

1、營造禮貌向上的學(xué)校環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》,組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì),爭做禮貌學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人,不講粗話臟話;要團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學(xué)習(xí),不遲到、不早退;要自尊自愛,不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律,不在生活上攀比;要美化學(xué)校,不亂扔垃圾廢物)教育活動。

2、落實禮貌習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練

具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口,全面抓好學(xué)生的管理工作。

3、實施量化管理,有效地開展“流動紅旗“評比工作

十幾年來,“流動紅旗“的評比工作一向?qū)Π嗉壒芾砥鹬匾耐苿幼饔?。本學(xué)期繼續(xù)實行”流動紅旗“評比,可是,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn),以及學(xué)校的中心工作,對原有的細(xì)則進(jìn)行修訂,根據(jù)本學(xué)期的具體要求,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),加強領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查,與其他幾處密切配合,嚴(yán)查、嚴(yán)管,爭取到達(dá)最佳效果。

4、做好心理健康教育,明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室,定期輔導(dǎo),隨時咨詢,保證學(xué)生心理健康發(fā)展。

5、加強宿舍管理

宿舍是學(xué)校的窗口,舍務(wù)管理的好壞,直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理本事差,管理人員少,所以,舍務(wù)管理一向是政教工作的一個難點。加大對舍務(wù)檢查評比的力度,繼續(xù)開展禮貌寢室評比活動,日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設(shè),建立健全管理制度,及時做好學(xué)生的思想工作,關(guān)心他們的生活,使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,成為我校的一個亮點。

6、加強國防教育,鞏固國防教育示范校成果

(1)充分發(fā)揮校國防教育辦公室的效力,具體實施落實學(xué)校國防教育系列活動。

(2)把國防教育納入課堂教學(xué)的主渠道,開設(shè)國防教育課,組織七年級學(xué)生進(jìn)行為期八天軍訓(xùn),并注重實效。

(3)定期進(jìn)行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日,全民國防教育日等,進(jìn)取參加社會性國防教育活動,進(jìn)取開展并參與雙擁共建活動,增強學(xué)生國防意識。

(4)學(xué)校環(huán)境建設(shè),能充分體現(xiàn)愛國主義和英雄主義精神,櫥窗、板報定期更換國防教育資料。學(xué)校廣播、網(wǎng)站,將有計劃地安排國防教育的資料。

四、加強體育衛(wèi)生工作

(一)體育工作:

1、科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,分工合作,齊抓共管,負(fù)責(zé)到人、工作到位,加強檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

2、提高體育課、體活課的質(zhì)量

狠抓體育常規(guī),進(jìn)取組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實際制定教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高師德水平,理論水平以及教學(xué)和科研本事。堅持面向全體、教書育人,嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組,有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練,以到達(dá)師生共同發(fā)展的目的。有針對性的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時,建立學(xué)校體育體活的安全制度,杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實際情景,舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質(zhì)量

抓好早操,規(guī)范動作,提高質(zhì)量,落實檢查工作,多方努力,使早操再上新臺階。

5、做好體育器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)、有計劃地配置體育器材、設(shè)備。落實場地、器材的管理制度,開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

(二)衛(wèi)生工作:

1、加強健康教育

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作,做到有教師、有課本、有教案、有評價,確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識。

(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報,宣傳板。

2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作,提高上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

(2)加強食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理,按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項崗位制,開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

3、開展學(xué)生常見病防治

(1)提高眼保健操質(zhì)量,組織人員每一天檢查學(xué)生眼保健操情景,對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正,并把結(jié)果列入對班主任的考核。

(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,設(shè)專人負(fù)責(zé),對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比,列入班級評比當(dāng)中,使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé),確保學(xué)生有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)及時做好傳染病的預(yù)測及預(yù)防工作,根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點,認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作,消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志,將齊心協(xié)力,密切配合,發(fā)揚成績,克服不足,盡一切努力,完成好本學(xué)期的政教工作。

政教處工作日程表:

二月:

1、入學(xué)教育。

2、制定班主任工作計劃。

3、安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。

4、開學(xué)典禮。

5、召開班主任會議,研究部署本學(xué)期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點,用好校訊通。

三月:

1、交通安全教育班會。

2、召開學(xué)生會干部會議

3、落開展做禮貌學(xué)生一系列活動。重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。

4、養(yǎng)成教育考試。

5、重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作

四月:

1、加強學(xué)校安全管理,

2、出一期班刊

3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。

4、防雷防電安全教育

5、班級文化評比活動。出一期班刊

五月;

1、“關(guān)愛生命,防艾拒毒”主題班會

2、班主任工作會議,匯報情景,交流經(jīng)驗,出一期班刊。

3、進(jìn)行一次全校性的安全排查

六月:

1、做好溺水安全教育

2、學(xué)生成長記錄袋的評比工作。

3、籌備假期學(xué)生家訪工作,布置班主任教師假期家訪任務(wù)

4、評出星級學(xué)生、提高學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

5、評出優(yōu)秀班級。

6、評選優(yōu)秀班主任。

7、學(xué)生評語和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。

七月:

1、政教處工作總結(jié),班主任工作總結(jié)。

2、學(xué)校財產(chǎn)安全自查。

九月份:

1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)

2、七年級軍訓(xùn)拉練

3、七年級班主任培訓(xùn)

4、工作三年以內(nèi)教師培訓(xùn)

5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會

6、七年級新生學(xué)前教育——行為規(guī)范的貫徹落實

7、教室、寢室美化布置

8、班主任經(jīng)驗交流會

9、舍務(wù)教師及政教干事培訓(xùn)會

10、衛(wèi)生知識講座。

十月份:

1、慶國慶——愛國主義教育活動

2、重陽節(jié)尊老敬老教育活動

3、問題學(xué)生會

4、班主任學(xué)習(xí)會

5、政教干事、舍務(wù)教師工作階段性總結(jié)會

6、七年級學(xué)生家長會

7、全校匯操表演

8、觀摩班會

9、衛(wèi)生知識講座

十一月份:

1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務(wù)教師)

2、問題學(xué)生培訓(xùn)會

3、法治教育講座

4、跳繩、踢毽比賽

5、青年班主任觀摩班會

6、初中籃球賽

十二月份:

1、交通安全知識講座

2、拔河比賽

3、班主任座談會(聽取意見)

4、政教干事、舍務(wù)教師會

5、各類優(yōu)秀評選

6、上交班主任工作總結(jié)

第6篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

一、加強初中質(zhì)量監(jiān)測,科學(xué)構(gòu)建質(zhì)量評估方案

我區(qū)充分發(fā)揮質(zhì)量目標(biāo)的導(dǎo)引作用,最大限度地發(fā)揮質(zhì)量評估結(jié)果的激勵功效,根據(jù)江蘇省、南京市教育主管部門推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,結(jié)合秦淮區(qū)教育局建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的工作目標(biāo),對照《 南京市區(qū)縣初中教育質(zhì)量評估細(xì)則 》,結(jié)合初中教育質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)情況,認(rèn)真謀劃全區(qū)每年提升初中教育質(zhì)量的工作目標(biāo),采取“邁小步不停步”的策略,圍繞學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展三個維度,制定了“全區(qū)初中教育質(zhì)量發(fā)展性評估方案”,確定了“中考參考率、總均分增幅、全科合格率、達(dá)第一批次比例、中考差分率”五項教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性目標(biāo)。

1.評估方案的設(shè)計

“全區(qū)初中教育質(zhì)量發(fā)展性評估方案”設(shè)計的政策依據(jù)是省市建設(shè)高水平義務(wù)教育示范區(qū)的相關(guān)工作意見和《 南京市區(qū)縣初中教育質(zhì)量評估細(xì)則 》,確定了學(xué)生發(fā)展(300分)、教師發(fā)展(200分)、學(xué)校發(fā)展(100分)三個評價維度,總分600分。涉及遵紀(jì)守法、身體素質(zhì)、學(xué)科特長、質(zhì)量評價、師德建設(shè)、教育科研、課程開設(shè)、辦學(xué)影響八個方面,并將評估工作的重點落在學(xué)生發(fā)展上,其中學(xué)生發(fā)展中包含質(zhì)量評價200分。為了保證評估的準(zhǔn)確性和客觀性,還制定了評分細(xì)則。同時還組織全區(qū)“義務(wù)教育階段初中教學(xué)先進(jìn)個人與教育先進(jìn)個人的評選”活動,加強了教師個體的質(zhì)量評估。

2.評估方案的落實

每學(xué)年初,區(qū)教育局在全區(qū)中學(xué)教學(xué)校長與教務(wù)主任例會上下發(fā)“全區(qū)初中教育發(fā)展性評估的通知”。各學(xué)校對照評估自評表,進(jìn)行寫實性評價,并填寫相關(guān)表格,做好資料的收集整理與資料復(fù)印,在規(guī)定時間內(nèi)上交發(fā)展性評估材料。

3.集中進(jìn)行評估

由區(qū)教育局牽頭,區(qū)教育局中教科、區(qū)督導(dǎo)室、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和部分高中校長等相關(guān)人員組成評估組,進(jìn)行現(xiàn)場評估。評估組圍繞評估方案,認(rèn)真研討評估細(xì)則,仔細(xì)核對各學(xué)校評估材料,進(jìn)行細(xì)致評分,并形成評估意見。區(qū)教育局綜合評估的意見,確定每年初中教育質(zhì)量評估的表彰名單。

4.評估流程的進(jìn)一步規(guī)范

從評估過程和實踐操作看,各初中對質(zhì)量評估的認(rèn)識及重視程度不一。為了進(jìn)一步推進(jìn)評估工作,把評估作為推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育初中學(xué)校均衡發(fā)展的重要抓手,我區(qū)設(shè)想在今后的評估中,進(jìn)一步規(guī)范評估的流程。做好評估前的動員與文件解讀,強化學(xué)校辦學(xué)成效的自評總結(jié),規(guī)范評估資料的準(zhǔn)備,嚴(yán)格評估的程序。首先,建立評估專家組,完善評估方案,召開評估動員與文件解讀會。其次,學(xué)校做好辦學(xué)的自評總結(jié);專家組聽取學(xué)校匯報辦學(xué)情況,并進(jìn)行專家質(zhì)疑答辯。再次,到學(xué)校進(jìn)行材料審核與現(xiàn)場評分。最后,匯總評估情況,召開評估反饋會,提出改進(jìn)意見。通過規(guī)范評估流程,有利于提高評估的規(guī)范化,也有利于提高評估的科學(xué)性,從而保證評估結(jié)果的公正性與激勵性。

二、著眼辦學(xué)行為規(guī)范,持續(xù)推進(jìn)區(qū)域質(zhì)量提升

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,近年來我區(qū)持續(xù)組織各初中學(xué)習(xí)江蘇省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知”要求,厘清政策界限,領(lǐng)會政策要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,進(jìn)一步明確了:堅決不做不能做的事,認(rèn)真做好可以做到的事,扎實完成必須做的事。從實踐角度看,全區(qū)初中的辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)整體提升狀態(tài),亮點主要表現(xiàn)在以下“五個新”中。

1.規(guī)范課程管理,提高新認(rèn)識

規(guī)范課程計劃,開足、開齊、開好各類課程涉及人才培養(yǎng)的規(guī)格。落實課程管理,更是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序的重要手段。全區(qū)各所初中都嚴(yán)格遵守“五嚴(yán)”規(guī)定,主動加強課程管理,做好“三表”上網(wǎng)上墻。各學(xué)校著力于校本課程的實施與開發(fā),同時認(rèn)真落實“體育大課間活動”,積極推動陽光體育運動,力爭活動形式多樣,特色鮮明。

為了穩(wěn)定教學(xué)秩序,維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,我區(qū)始終加強課程常規(guī)執(zhí)行的檢查與反饋。一方面保證課程計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性,另一方面避免課程管理的隨意性。具體地說,課程管理的檢查不僅要強化反饋的真實性與及時性,而且檢查時頂真、較真。目前我區(qū)各學(xué)校已建立“每日巡課”制度,規(guī)范了教師調(diào)課制度。有的學(xué)校不僅建立了教務(wù)人員巡課制度,還建立了校長“一日巡課”制度。學(xué)校通過嚴(yán)格的檢查,較真的管理,定期反饋,內(nèi)部形成了“人人重視常規(guī)、人人遵守常規(guī)、人人落實常規(guī)”的風(fēng)氣。

2.強化質(zhì)量管理,實現(xiàn)新增長

(1)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)落實關(guān)鍵性考試的過程組織。全區(qū)加強了中小學(xué)期末考試的組織與管理,區(qū)教育局中教科和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建立了期中、期末考試“專項督查和隨機抽查”制度,重點督查學(xué)校是否規(guī)范考試管理,教師是否規(guī)范監(jiān)考,考場是否環(huán)境清潔,教師是否嚴(yán)格閱卷標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范登分程序,保證閱卷工作有序進(jìn)行。從督查情況看,全區(qū)各學(xué)校考試組織規(guī)范,閱卷的流程規(guī)范,工作井井有條。

(2)及時地、科學(xué)地進(jìn)行關(guān)鍵性考試的質(zhì)量分析。為了發(fā)揮數(shù)據(jù)的教學(xué)診斷功能,引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理,扎實做好期末學(xué)科的質(zhì)量分析非常關(guān)鍵。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校做好校內(nèi)考試數(shù)據(jù)的處理、分析,要求學(xué)校在第一時間內(nèi)將考試數(shù)據(jù)反饋給學(xué)生,以便學(xué)生做好考后自我學(xué)習(xí)診斷的分析。在考試數(shù)據(jù)的分析環(huán)節(jié),要求各學(xué)校堅持三個“著眼于”,即著眼于教學(xué)診斷分析、著眼于成功經(jīng)驗的梳理、著眼于學(xué)科后續(xù)環(huán)節(jié)改進(jìn)。各學(xué)校本著“要讓數(shù)據(jù)會說話”的要求,認(rèn)真落實關(guān)鍵考試相關(guān)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析,保證各類數(shù)據(jù)分析細(xì)化到年級、班級、學(xué)科和學(xué)生個體,在縱向、橫向比較中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)得失,進(jìn)一步解釋數(shù)據(jù)背后蘊藏的典型問題和成功經(jīng)驗。

(3)持續(xù)地、適時地進(jìn)行畢業(yè)班關(guān)鍵性考試的質(zhì)量監(jiān)控。初三畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵。我區(qū)引導(dǎo)全區(qū)畢業(yè)年級緊緊圍繞區(qū)縣初中教育質(zhì)量評估的目標(biāo)要求,著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的推進(jìn),補齊學(xué)科“短板”,保證參考率,提高合格率,實現(xiàn)全區(qū)總均分的持續(xù)增長。為此,強調(diào)把畢業(yè)班作為質(zhì)量監(jiān)控的重中之重,明確要求學(xué)校加強校內(nèi)關(guān)鍵性考試的質(zhì)量跟蹤,認(rèn)真分析薄弱點,把準(zhǔn)增長點,落實到人頭,建立幫扶檔案,切實保證學(xué)生各科均衡發(fā)展。

(4)公開、公正進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)考評。結(jié)合績效工資的落實,要求各學(xué)校制定科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量考評制度,明確考評方案,明確考核措施,明確獎懲辦法,努力營造人人思進(jìn)、公平競爭、優(yōu)績優(yōu)酬的質(zhì)量氛圍。從總體來看,我區(qū)初中在質(zhì)量推進(jìn)與管理方面呈現(xiàn)出一些新的特點,具體表現(xiàn)在:強化質(zhì)量持續(xù)推進(jìn)的意識進(jìn)一步增強,把初中質(zhì)量管理作為三年一個整體來抓,不僅抓起點,也重抓過程,更重抓終端;細(xì)化過程質(zhì)量監(jiān)控的反饋意識進(jìn)一步鞏固;深化教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范意識進(jìn)一步明確,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的工作舉措越來越富有針對性和實效性;著眼全局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識進(jìn)一步穩(wěn)固,各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師凝神聚力抓質(zhì)量已形成高度的一致性,形成了“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線”的基本共識。

3.落實“五嚴(yán)”規(guī)定,呈現(xiàn)新面貌

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育,是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,也是深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點問題的重要途徑。我區(qū)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校自主辦學(xué)行為,堅定持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的信念。具體從以下幾方面入手。

一是增強落實“五嚴(yán)”規(guī)定的主動性和自覺性。具體做到:①規(guī)范質(zhì)量評估,加強質(zhì)量發(fā)展性目標(biāo)的落實。②堅持“健康第一”,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動的時間,杜絕出現(xiàn)初中節(jié)假日補課現(xiàn)象。③加強課程監(jiān)管,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,接受社會監(jiān)督。④加強考試管理,規(guī)范招生行為。從嚴(yán)控制考試次數(shù),嚴(yán)格規(guī)范招生管理。⑤依法辦學(xué),嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。從全區(qū)近兩年督查的效果看,總體情況較好。

二是強化減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的科學(xué)性和針對性。一方面全區(qū)規(guī)范落實“五嚴(yán)”規(guī)定,另一方面正確確立“減負(fù)觀”,并努力在更新觀念上求突破。既注意把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,又不脫離教學(xué)實際抽象地去談“減負(fù)”。

4.強化常規(guī)管理,落實新舉措

常規(guī)管理是學(xué)校質(zhì)量管理的基本保證。全區(qū)全年以常規(guī)管理為抓手,通過制度約束,活動引導(dǎo),常規(guī)視導(dǎo),進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)管理的落實。比如:通過充分調(diào)研,全區(qū)制定了“關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見”,頒布了“全區(qū)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程與檢查要點”。區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校還組織開展了以“落實常規(guī)執(zhí)行力”為主題的教學(xué)常規(guī)管理區(qū)域推進(jìn)系列活動,細(xì)致診斷教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行環(huán)節(jié)中的缺失,進(jìn)一步推進(jìn)“常規(guī)執(zhí)行力”的落實。

5.推進(jìn)隊伍建設(shè),取得新成效

我區(qū)在推進(jìn)初中質(zhì)量建設(shè)的同時,把教師隊伍建設(shè)作為提升初中辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,注意創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)的方法。①加強教師專業(yè)能力的評估,每年1月組織全區(qū)畢業(yè)班中考學(xué)科教師開展“中考解題能力測試與競賽”。②加強新青年教師年度轉(zhuǎn)正考核。通過新教師專題培訓(xùn)班,加強課堂評價與專業(yè)能力考核。③推進(jìn)學(xué)科全員培訓(xùn)。每年暑期組織全區(qū)初中學(xué)校開展三天全員集中性培訓(xùn)。④加強骨干教師培養(yǎng)。為骨干教師參加市學(xué)科帶頭人評選提供相應(yīng)的培訓(xùn)。⑤加強名特教師專業(yè)示范和人才引進(jìn)。依托特級教師工作室和區(qū)學(xué)科中心組,發(fā)揮名特教師的示范引領(lǐng),同時加強名特教師的引進(jìn)。⑥加強校長的出國學(xué)習(xí)。我區(qū)主動爭取機會,安排校長到新加坡、美國等地進(jìn)行訪問和學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓寬了校長的辦學(xué)視野。⑦積極參加高水平教學(xué)競賽。全區(qū)通過崗位練兵和教學(xué)競賽提升教師的專業(yè)能力。

三、著眼區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡,提升義務(wù)教育初中辦學(xué)品質(zhì)

1.著眼區(qū)情,落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革的推進(jìn)舉措

根據(jù)全區(qū)的實際情況,結(jié)合“關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見”和“南京市教育中長期規(guī)劃綱要”的相關(guān)要求,在充分聽取多方意見的基礎(chǔ)上,明確了全區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措。具體包括:

(1)改革招生制度,推進(jìn)入學(xué)機會均等。一是嚴(yán)格義務(wù)教育公辦學(xué)校免試就近入學(xué)、民辦學(xué)校免試入學(xué)制度,努力控制公辦學(xué)校的擇校率低于10%。二是結(jié)合“全區(qū)教育資源整合規(guī)劃”以及“全區(qū)教育改革與發(fā)展行動計劃”,合理調(diào)整學(xué)區(qū),規(guī)范招生流程,落實兩個確保,即確保本區(qū)務(wù)工民工子女接受免費義務(wù)教育,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受免費義務(wù)教育。

(2)公平配置資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。一是優(yōu)化資源配置。改變資源平均配置的方式,在財政撥款、教師配置、學(xué)校建設(shè)等方面向薄弱學(xué)校傾斜,建立優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校傾斜的動態(tài)機制。二是合理布局學(xué)校。初中學(xué)校在做大做強的同時,充分利用部分高中重組后的教育資源進(jìn)行整合,形成布局更為合理、規(guī)模質(zhì)量不斷提升的新格局,為高中教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三是落實分類發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展,主動創(chuàng)建省內(nèi)知名品牌學(xué)校,加快薄弱學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升,擴大結(jié)對幫扶的途徑,并形成穩(wěn)定的共建機制。四是推進(jìn)資源重組。發(fā)揮初中名校的示范輻射作用,借助合并重組,組建教育集團(tuán),逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。五是加快信息化保障。加強全區(qū)教育信息化的公共服務(wù)體系建設(shè),切實做到網(wǎng)絡(luò)、資源、服務(wù)對象全覆蓋,以教育信息化帶動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(3)促進(jìn)隊伍均衡,提高培訓(xùn)實效。一是適度加快干部的定期交流。結(jié)合學(xué)校文化和管理需求,從全區(qū)角度進(jìn)行干部的調(diào)配,推進(jìn)校長的定期輪崗。二是穩(wěn)步推進(jìn)教師的輪崗實踐。堅持穩(wěn)定隊伍與合理流動相結(jié)合,尤其是結(jié)合教師的個人主觀愿望和工作需要,積極鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀人才到薄弱學(xué)校任教,同時建立教師校際交流實踐制度,通過在全區(qū)、片區(qū)或?qū)W校聯(lián)盟(集團(tuán))內(nèi)試點,運用托管、設(shè)置分校等方式,探索多樣化教師交流模式,分層次、穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師有序流動,搭建校際之間名優(yōu)教師專業(yè)互動、資源共享的平臺。三是充分發(fā)揮名師示范輻射的作用。組建名特優(yōu)教師工作室,通過人才孵化,帶動薄弱學(xué)校教師的共同發(fā)展。四是創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。具體做到創(chuàng)新教研形式,積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,完善“菜單式”培訓(xùn),做好全員暑期寒假的全員培訓(xùn),創(chuàng)新區(qū)學(xué)科中心組和高中學(xué)科基地的品質(zhì)建設(shè)。五是積極拓展培訓(xùn)途徑。繼續(xù)選拔區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師和校長到海外培訓(xùn)研修基地,開闊視野,豐富專業(yè)素養(yǎng)。適時推行區(qū)內(nèi)校長結(jié)對幫扶,拓展校長“影子式”培訓(xùn)。六是實施學(xué)歷提升工程。鼓勵在職教師進(jìn)行高一級學(xué)歷進(jìn)修,為教師學(xué)歷提升提供時間保證和經(jīng)費支持。2015年,要求全區(qū)初中教師98%達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷,研究生學(xué)歷的教師比例達(dá)到10%以上。

(4)規(guī)范辦學(xué)行為,增強學(xué)校辦學(xué)活力。一是不斷提高規(guī)范辦學(xué)的認(rèn)識水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的專題研討,進(jìn)一步形成共識,切實強化規(guī)范辦學(xué)行為的緊迫感和責(zé)任感。二是切實加強學(xué)校的課程意識。切實加強課程管理和專題培訓(xùn),不斷提升學(xué)校的課程實施水平,有效提高學(xué)校管理人員的課程領(lǐng)導(dǎo)力。三是不斷完善學(xué)校的制度建設(shè)。推進(jìn)依法治校與民主管理,建立以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,同時以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,不斷提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力。四是建構(gòu)科學(xué)的評價體系。建立和完善“全區(qū)初中教育質(zhì)量的評價方案”,促進(jìn)學(xué)校對教師和學(xué)生發(fā)展進(jìn)行多元評價。五是擴大學(xué)校對外文化交流。積極爭取對外交流的機會,加強學(xué)校對外文化交流,擴大學(xué)校的辦學(xué)視野,增進(jìn)學(xué)校的國際理解,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

(5)創(chuàng)新教育管理,建立質(zhì)量保障體系。一是加強德育工作創(chuàng)新。創(chuàng)新德育工作思路,加快班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè),持續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育工作的特色化。二是落實教學(xué)常規(guī)管理評估方案。通過定期評估和教學(xué)成果的表彰,進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度的落實。三是推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化。創(chuàng)新教育管理方式,加強對初中學(xué)校的服務(wù)型教育管理,減少不必要的行政干預(yù),積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校自主辦學(xué)的條件和工作氛圍。四是加強義務(wù)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。加強區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè),建立健全教育局長、校長聽課講評制度,依托信息技術(shù)平臺和質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng),為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),落實對學(xué)校教育教學(xué)水平的科學(xué)評估。

2.正視問題,致力于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題的解決

一是恰當(dāng)處理好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)體系與本區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間的關(guān)系。即在制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)體系時,不是單純地落實省市有關(guān)的目標(biāo)要求,要考慮本區(qū)所制定的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)是否適應(yīng)和滿足本區(qū)域的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需求。

二是恰當(dāng)處理好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和區(qū)域內(nèi)學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)系。即在確定本區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展措施上,不僅要考慮區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育整體均衡發(fā)展,同時也要兼顧區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的特色發(fā)展。

第7篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

2018年中考質(zhì)量分析報告

一、總體情況

2018年,我校參加中考考生61人,上六盤水市中考錄取最低控制線人數(shù)57人,中考總均分339.4分,400分以上13人,最高分為477分。這是和貴陽市中考接軌和聯(lián)考的第一年考試成績,從上線率來看,比2017年中考高出5.2%;從總均分來看,整體有均衡和下滑形勢。認(rèn)真分析中考數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,并找到解決問題的對策,應(yīng)該是刻不容緩的一件大事?,F(xiàn)在將我校2018年中考情況做如下質(zhì)量分析。

二、學(xué)科均分

語2018年我校中考各科均分如下表:

語文

數(shù)學(xué)

英語

理科綜合

體育

總均分

79.3

60.1

70.6

82.3

44.0

339.4

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科均分比2017年中考均分低出較大比例,理科綜合基本均衡。這可能與學(xué)生對題型的把握和解答的要求不夠深透,同時與學(xué)科命題的難易有一定的關(guān)系。體育均分低于2017年0.2分,基本均衡。

三、存在不足

(一)總體層面:

中考題型的突然變化和轉(zhuǎn)型,使得學(xué)生一下子不夠適應(yīng),特別是貴陽卷題型重基礎(chǔ)、保能力、強表達(dá)的要求,使得學(xué)生在考試中發(fā)揮不穩(wěn)定,出現(xiàn)模糊現(xiàn)象。尤其是語文、英語學(xué)科,這直接影響中考的總分。

(二)學(xué)生層面:

1、學(xué)生的基礎(chǔ)差,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性不高,同時又有較強的逆反心理現(xiàn)象,這也是今后學(xué)校工作在學(xué)生層面上需要注重提高的一點。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢,再加上各個學(xué)科不能均衡發(fā)展,所學(xué)知識不能融會貫通,只能機械運用,知識片面導(dǎo)致綜合分析問題解決問題的能力差。

3、全校的高分率整體偏低。由于學(xué)生進(jìn)?;A(chǔ)差,造成尖子生不突出,上升空間小;中等生發(fā)揮不穩(wěn)定;學(xué)困生數(shù)量多,嚴(yán)重影響教學(xué)整體質(zhì)量。

4、我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。主要是由于學(xué)生基礎(chǔ)差而初中文化課程難,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激。

(三)教師層面:

1、部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象,對學(xué)生的個體差異缺乏耐心認(rèn)真對待,只注重知識的機械灌輸,而不注重學(xué)生對知識的吸收效果與知識聯(lián)系的應(yīng)用。

2、結(jié)合平時課堂的反映及考試成績比較,存在以下幾個問題:一是課堂無計劃性,包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、時間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎(chǔ)知識課堂落實不到位,缺乏對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是課堂練習(xí)的實效性差。

3、教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習(xí)的過程,學(xué)生被動學(xué)習(xí)。

4、課后輔導(dǎo)抓得不扎實。一味的注重練習(xí),講評不注重效果。

5、對于后進(jìn)生、學(xué)困生的幫扶、轉(zhuǎn)化不力,工作計劃流于形式,抓優(yōu)放差,少數(shù)教師缺乏愛心和全局觀念,影響了班風(fēng)與整體成績的上升。

(四)學(xué)校層面:

1、由于缺乏現(xiàn)代教學(xué)形式,學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸的知識較為古板,在一定程度上影響了教學(xué)效率。

2、教學(xué)模式還是過于陳舊,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本變化,模擬測試試題選取仍然有些不合理的因素,同時只練不講或只講不練的現(xiàn)象仍然存在,而進(jìn)行常規(guī)檢查的教師由于專業(yè)層次問題無法很好的指出。

3、集體備考沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰(zhàn),相互保守,取長補短根本就是一句空話,沒有形成良性的競爭環(huán)境,盲目的盯著學(xué)校的量化管理制度,很不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,因此效果欠佳。

四、改進(jìn)措施

(一)重視尖子生的培養(yǎng),把尖子生的培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作來做。

1、學(xué)校將從2018年秋季學(xué)期定期召開尖子生培養(yǎng)的專門會議,如學(xué)生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養(yǎng)遇到的問題,大力促進(jìn)尖子生的培養(yǎng)工程。

2、針對出現(xiàn)偏科的尖子生,實施“補短板”的計劃,通過針對每一次月考成績的分析,找出尖子生的薄弱學(xué)科,與相關(guān)任課教師協(xié)商幫助進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),承包有偏科的優(yōu)生,一抓到底,促進(jìn)尖子生群體發(fā)展。

3、在教學(xué)中要盡可能實行分層教學(xué),確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下,提高自身的綜合能力。

(二)創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長效機制

學(xué)校重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時、抓落實,在務(wù)實上花功夫,認(rèn)真落實好以下幾點:

1、落實好學(xué)科教學(xué)集體備課制,縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問題。關(guān)鍵在落實上下工夫。特別是復(fù)習(xí)課的研討,盡可能的在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)過程中達(dá)到資源共享。

2、抓實推門聽課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)高耗低效的問題。對于聽評課,要確定明確的目標(biāo)和對象,提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方法,保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

3、強化教學(xué)管理的聯(lián)動機制,就是盡可能的做到,無論出現(xiàn)怎樣的變化對學(xué)校的教育教學(xué)過程、效果的影響都要減少到最小的程度甚至出現(xiàn)促進(jìn)作用。牢固樹立“安全為重,質(zhì)量為先”的雙第一的思想。

  4、強化領(lǐng)導(dǎo)包干制度,抓薄弱,促平衡。強化薄弱學(xué)科教學(xué),促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,切實解決“木桶效應(yīng)”的問題。特別促進(jìn)理科的提升,抓好理科教育教學(xué)。

5、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作及學(xué)生違規(guī)處理措施。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不是一蹴而就的,它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中,持之以恒,嚴(yán)格訓(xùn)練,全員參與,防止半途而廢。

(三)深入扎實開展教材、課標(biāo)、課堂教學(xué)的研究。

由于我校的學(xué)生進(jìn)?;A(chǔ)比較差,許多學(xué)科教師都普遍感到課時不足,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)現(xiàn)狀之間矛盾很大,許多知識深入不下去和銜接不上的困惑。面對這些困惑和困難,我校將繼續(xù)組織教師外出學(xué)習(xí),深入研究教材,準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)要求,通過系統(tǒng)的研究,共同的交流,提高教師把握和駕馭教材的能力,來解決這些矛盾。

(四)抓住優(yōu)勢群體,推進(jìn)弱勢群體。

思考和建立好住校生晚自習(xí)輔導(dǎo)的培優(yōu)補差工作。關(guān)注課堂有效性,由行政牽頭,科任教師為主線的紀(jì)律課堂的建立,通過強化紀(jì)律來提高學(xué)生學(xué)習(xí),從而推進(jìn)學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

(五)發(fā)揚教師奉獻(xiàn)精神,實現(xiàn)人生價值

眾所周知,教書育人,是我們的職業(yè),為人師表,更是我們的追求。面對孜孜以求的莘莘學(xué)子,我們理應(yīng)發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,愛崗敬業(yè),珍惜為教一層的機遇:精心備課,研究教法,精致上課、關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭分奪秒、惜時如金,發(fā)揮畢業(yè)班教師的主觀能動性,向每一堂課要質(zhì)量,為培養(yǎng)一批合格加精品的學(xué)生而努力奮斗。

讓我們攜手未來,凝心聚力,全力以赴,爭取2019年中考打一個翻身仗,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升年的既定目標(biāo)!

 

 

 

第8篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

學(xué)校秋季學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)

9月9日至9月12日,教育局派出兩個檢查組,分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查,同時重點對初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看,所查學(xué)?;咀龅搅税匆?guī)定時間開學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費、按課程標(biāo)準(zhǔn)開課、按安全制度管理,我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好,秩序正常。

一、開學(xué)工作準(zhǔn)備早、行動快、落實好

從檢查的情況看,各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神,大部分學(xué)校教師能提前到校,分別召開了各類層次的會議,認(rèn)真研究學(xué)校各項工作,全面部署學(xué)校開學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購買相關(guān)物品、搬運教材雜件、制定工作計劃,在學(xué)生到校之前,大多數(shù)校園里干干凈凈,無衛(wèi)生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開學(xué)工作令人非常欣慰,所到中小學(xué)?;緹o臟、亂、差現(xiàn)象,各校強化校園管理,優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實際,落實具體行動。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,鐵爐中學(xué)投資上萬元,維修學(xué)生宿舍樓,xx小學(xué)維修了幼兒園,擴大了幼兒在園規(guī)模,太平小學(xué)暑期投入XXX萬元整修校舍,實驗小學(xué)投入XXX萬元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了班班通,秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入使用,縮短了城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、新學(xué)期學(xué)校各項工作快速步入正軌

開學(xué)前,各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會,抓集中學(xué)習(xí),總結(jié)上學(xué)期工作,安排部署新學(xué)期各項工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時間表正式開學(xué)上課,教育教學(xué)工作全面步入正軌。

教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求,組織教師集中學(xué)習(xí),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到,教師報到情況很好,除個別教師請假以外,均提前或者按時到校,8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡??偨Y(jié)上學(xué)期工作,表彰先進(jìn),安排布置新學(xué)期工作,除組織教師集中學(xué)習(xí)外,教師們還充分利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí),結(jié)合自身實際,書寫學(xué)習(xí)心得體會;縣實驗中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了班班通教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn),教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚,熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期伊始,我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅,如實驗小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校,校園內(nèi)是新標(biāo)語、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級黑板報內(nèi)容新穎、豐富,充分調(diào)動了學(xué)生的動腦動手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,為學(xué)生營造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化,校園內(nèi)一塵不染。

入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),同時對全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制紀(jì)律教育,日常行為規(guī)范教育,各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日,所有學(xué)校都組織師生觀看了《開學(xué)第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓(xùn),力求做到入腦、入心??h一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校,在縣人武部的大力支持下,對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,愛國教育和國防教育,效果很好,容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單,對學(xué)生提出了明確要求,同時對學(xué)生發(fā)出莊嚴(yán)承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛工作,建立完善留守少年兒童心理咨詢室,親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對話等,如縣實驗中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生,建立了心里咨詢室,開通了親情電話;建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺讓留守孩子和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長進(jìn)行視頻對話;分班建立了留守學(xué)生檔案;還專門安排三名教師集體負(fù)責(zé)此項工作。五里中學(xué)對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學(xué)生安排專人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)管理、負(fù)責(zé)生活,讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對學(xué)生舉行感恩教育,召開退休老教師座談會,讓老同志有回家的感覺,通過班主任利用班會課,學(xué)生、教師進(jìn)行面對面零距離交流、互動,學(xué)生向教師表達(dá)感恩之心,教師給學(xué)生傳達(dá)殷切期望。通過以上教育活動,使師生遵紀(jì)守法的自覺性大大提高,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

教學(xué)常規(guī)有條不紊。截止9月9日,全縣大部分學(xué)校工作計劃、行事歷、總課表、分課表、作息時間表全部編排到位;教師的教案、計劃、上課、作業(yè)布置與批閱按部就班;學(xué)校的日常管理常抓不懈。中小學(xué)開學(xué)工作部署早,教師愛崗敬業(yè),工作熱情高,備課上課、批閱作業(yè)等教學(xué)常規(guī)落實好。太平鄉(xiāng)所有學(xué)校實行教師簽到坐班制,從根本上保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育教學(xué)工作快速步入正軌。

教學(xué)中心地位彰顯。全縣各級各類學(xué)校確立了教學(xué)是學(xué)校中心工作的地位,從新學(xué)期伊始即狠抓教育教學(xué)的各項工作。

一是用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校管理。以教師為本、以學(xué)生為本,以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為本的新型管理理念進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理。

二是教學(xué)常規(guī)管理工作常抓常新。新學(xué)年,各中小學(xué)注重教學(xué)細(xì)致管理,抓教學(xué)檢查落實到位,很多學(xué)校在開學(xué)上課第一周校領(lǐng)導(dǎo)即入班隨堂聽課,督查教師備課上課情況,檢查常規(guī)教學(xué)工作。

三是學(xué)校開學(xué)工作忙而不亂,秩序井然,師生精神面貌好,干勁足,學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了規(guī)范化軌道。如xx中心學(xué)校在新學(xué)期開展了爭創(chuàng)百名優(yōu)秀教師活動;專門出臺了創(chuàng)先爭優(yōu)工作方案,制定了明確的工作目標(biāo)和獎勵措施,極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學(xué)校仍然堅持防流控輟工作實行雙包責(zé)任制,實行政府包入學(xué),學(xué)校包鞏固,開學(xué)期間各學(xué)校針對開學(xué)學(xué)生報到情況,安排教師進(jìn)村入戶進(jìn)行家訪,組織學(xué)生入學(xué)。由于家長外出打工,許多邊遠(yuǎn)學(xué)校生源外流,為辦好邊遠(yuǎn)學(xué)校,校長、班主任、任課教師全體出動,深入各家各戶進(jìn)一步做學(xué)生入學(xué)鞏固工作,確保每一個學(xué)生入學(xué)。各初中學(xué)校把防止學(xué)生流失,促進(jìn)鞏固率達(dá)標(biāo)工作作為重中之重,使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項工作,如鄔陽中心學(xué)校全體教師齊動員,及時家訪做學(xué)生入學(xué)工作,收回在外就讀學(xué)生40余人。全縣很多學(xué)校對學(xué)生的異動情況詳細(xì)記載,詳細(xì)分析,安排教師做過細(xì)的家訪工作,力爭做到一個也不能少,許多學(xué)校教師繼續(xù)開展捐資助學(xué),確保學(xué)生不輟學(xué),如鐵爐中心學(xué)校開展百名教師結(jié)對幫扶百名困難學(xué)生活動,有力的控制了學(xué)生的流失。XX年秋季學(xué)期小學(xué)應(yīng)入學(xué)xx人,實際到校人數(shù)xx人,入學(xué)率達(dá)XX%,小學(xué)無流失,鞏固率達(dá)XX%;初中應(yīng)入學(xué)xx人,實際到校7XXX人,暫時還有XXX人未入學(xué)(注:小學(xué)和初中實際入學(xué)人數(shù)大于應(yīng)入學(xué)人數(shù)的原因:新生人數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù),加之外縣、外省回來就讀的學(xué)生增多);普通高中應(yīng)入學(xué)2XXX人,實際到校xx人,還有xx人未入學(xué)(注:高一新生數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù));職業(yè)高中應(yīng)到校xx人,實際到校xx人,還有XXX人未入學(xué)。我縣應(yīng)到校學(xué)生數(shù)xx人,實際到校xx人,暫還有XXX人未入學(xué)。

安全衛(wèi)生警鐘長鳴。全縣各校在今年暑假期間,對教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進(jìn)行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財力,確保在開學(xué)初無任何安全隱患。太平鄉(xiāng)黨委政府極其重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作,組織專班對全鄉(xiāng)所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查。開學(xué)后,全縣各校上了安全衛(wèi)生教育課,組織對學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查,部分學(xué)校還開展了安全逃生演練,為了狠抓學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的落實,各學(xué)校從開學(xué)第一天起就實行晨、午檢。

收費工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價、財政、教育聯(lián)合下發(fā)的收費文件精神執(zhí)行,均設(shè)立收費公示牌,按標(biāo)準(zhǔn)收費,收費嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題

1、安全隱患:x小學(xué)的教室已經(jīng)垮塌,給學(xué)生上課造成了麻煩;xx小學(xué)的學(xué)生宿舍、食堂屬d級危房。xx小學(xué)的圍墻有一段已傾斜,有倒塌的危險。各學(xué)校安全防范設(shè)施資金困難,很難到位。

2、農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化,知識結(jié)構(gòu)不合理制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。部分初中學(xué)校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化,少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象,如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué),僅有兩個學(xué)生卻有五個老師。

4、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學(xué)秩序。

5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角,精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。

總之,我縣XX年秋季開學(xué)工作從上至下抓得主動,重點突出了一個實字,落實了一個干字,各校都做到了認(rèn)真策劃開學(xué)工作,部署早,行動快,措施得力,常規(guī)工作到位,重點工作突出,教育教學(xué)工作迅速步入了正?;⒅贫然能壍?為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)精細(xì)化管理,建設(shè)和諧校園,辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校秋季學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)

XX年秋季學(xué)期,根據(jù)上級文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué),學(xué)生人數(shù)由原來的1XXX人猛增到2XXX人。為確保九月一日能按時開學(xué)上課,全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城,認(rèn)真落實上級文件精神,統(tǒng)籌兼顧,有條不紊地籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來,各項工作一切順利,教育教學(xué)井然有序?,F(xiàn)特作如下總結(jié):

一、工作安排,早作準(zhǔn)備。

兩校合并后,面臨著教室、宿舍不足,為了認(rèn)真落實上級文件精神,使學(xué)生能按時返校,學(xué)校能按時上課,學(xué)校立即成立以卜興福校長為組長的開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開學(xué)工作,擬好工作日程,及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,對工作過程中出現(xiàn)的困難由領(lǐng)導(dǎo)集體討論形成共識,各司其責(zé),穩(wěn)步推進(jìn)各項工作。根據(jù)實際情況現(xiàn)決定將初二級十二個班安排在分校區(qū)上課,并分派一名副校長分管。主校區(qū)安排七年級和九年級共XXX個教學(xué)班。八月二十九日,召開了全校教師會議。在這次大會上,校長本著實事求是的態(tài)度作了XX年的工作計劃,闡明了本期的工作思路,分配了教師的工作任務(wù),并對開學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日,學(xué)生報名情況良好。九月一日,正式按課程表上課。

二、校園環(huán)境,煥然一新

上學(xué)期結(jié)束之后,校長便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下,全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門,并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場,開學(xué)之后,整個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作,有聲有色

1、開學(xué)之初,積極營造迎新氣氛,在校門口張掛歡迎橫幅,張貼標(biāo)語,處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費工作的宣傳

3、做了開學(xué)工作宣傳欄,從報名程序到學(xué)生分班,從收費到入學(xué)須知,學(xué)生都一目了然。

四、收費工作,認(rèn)真規(guī)范。

8月29日,學(xué)校專門組織收費人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指出以往收費工作中存在的一些問題,嚴(yán)格按照收費通告收取各種費用,沒有亂收費現(xiàn)象。

五、后勤供應(yīng),保障有力。

兵馬未動,糧草先行,開學(xué)之前,學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書,備課資料,辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書也已全部到位(由于七年級學(xué)生回校比預(yù)計的多,少部分學(xué)生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準(zhǔn)備就緒。

六、安全工作,落到實處

1、開學(xué)伊始,校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開會,再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性,并派專人負(fù)責(zé)督查,嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。

2、9月3日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校商店進(jìn)行了檢查,對商店衛(wèi)生提出嚴(yán)(公務(wù)員年終個人工作總結(jié)20**)格要求,嚴(yán)禁出售三無產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。

3、對校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查,清除安全隱患,確保師生安全。

七、常規(guī)管理工作

1、學(xué)校各職能部門,班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。

2、教職工全部按時到校,無一人缺席。

3、教師努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課。

4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計劃,并責(zé)成教科室組織實施

5、各種日常工作已正常開展,教工到位情況良好。

6、加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào),為學(xué)校工作開展掃平道路。

八、加強入學(xué)教育,做好留生工作。

1、本期我校學(xué)生報到正常,上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為人,本期招收初一新生人,共分個班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。

2、開學(xué)后,我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開會,教育新生爭當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭,班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《xx縣xx中學(xué)班級目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀(jì)觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一周以來取得了良好的效果。

3、開學(xué)第一周,學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作,保證了沒有一例學(xué)生流失。

九、存在的問題和困難

1、由于受打工潮等因素的影響,部分學(xué)生已外出打,勸學(xué)難度很大。

第9篇:初中學(xué)生幫扶計劃及措施范文

初三英語教師工作計劃范文2021

新的學(xué)期即將到來,按照市教研室工作重點和學(xué)校工作安排,本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),加強初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”,爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

以下是我科組本學(xué)期的工作計劃:

一、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余,妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開展初中英語教學(xué)模式研究,努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式,提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識,跟上時代的步伐,適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課,提倡同年級教師互相聽課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,調(diào)動教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補。

認(rèn)真落實本年度“xx市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究,定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課,研究課,示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課,研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作,通過研討,觀摩,評議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動本科組教學(xué)工作,提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

三、積極備戰(zhàn),確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),同時加強初三畢業(yè)班的工作研究,加強對三考的研究,加強與外界的交流,加強與周邊學(xué)校的溝通,確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽,我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),加強競賽輔導(dǎo),努力做到抓早、抓緊、抓實,力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動,讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下:

1.第1周:學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計劃,征求本科組教師的意見。

2.第2周:訂出科組工作計劃,備課組工作計劃,新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

3.第3周:訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并著手實施。

4.第4周:“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

5.第5周:第1次教學(xué)常規(guī)檢查。“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會,開展參加市競賽教師說課,上研究課及教師評課活動。

6.第6周:參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

7.第7周:初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。

8.第8周:以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計劃。

9.第9周:各備課組加強復(fù)習(xí)工作檢查。

10.第10周:第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

11.第11周:組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

12.第12周:以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

13.第13周:初二講英語故事比賽。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

14.第14周:初三畢業(yè)班老師參加市__年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

15.第15周:本校初三畢業(yè)班工作研討。

16.第16周:“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

17.第17周:期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

初三英語教師工作計劃范文2021

在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學(xué)期工作計劃如下:

一、學(xué)生情況分析

初三x班共有學(xué)生x人,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。

二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1.課前準(zhǔn)備,備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。

同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中,要努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。

要盡量去了解每一個學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

總之,有了目標(biāo)、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌。

初三英語教師工作計劃范文2021

本學(xué)期由我教九x班的英語,我要在這樣的環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,爭做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計劃及復(fù)習(xí)計劃做如下安排:

一、教學(xué)目標(biāo)

參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、課時安排

本教材共有六單元,包括復(fù)習(xí)課。周課時量為_課時。在一學(xué)期(約x周)內(nèi)完成。第x周到第x周,每周一個新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、具體實施

1.課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。每兩周進(jìn)行一次單元測試,每學(xué)期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。

2.第x周到第x周,講解課文;第x周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項練習(xí)。

3.復(fù)習(xí)計劃:

(1)在講解新課時,向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容(talk like this、look and say)為基礎(chǔ),運用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式,努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個模擬環(huán)境,使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強化每課所學(xué)的句型及交際功能用語,鼓勵學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學(xué)生的聽、說、讀、寫及實際運用能力,使學(xué)生在用中學(xué),在用中練。

(2)每單元給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

(3)對單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。

(4)了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。

(5)運用選擇、判斷及對話等多種形式,將各課的詞組、句型歸納起來,做專項練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時,也復(fù)習(xí)了單詞,使這三項練習(xí)融會貫通,融為一體。

(6)對語法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項目,如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。

(7)介紹每種語法的基本概念及用法。