德育工作制度建設(shè)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的德育工作制度建設(shè)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：德育工作制度建設(shè)范文

[摘要]日趨嚴(yán)峻的人口老齡化問題產(chǎn)生老年入服務(wù)與老年人需求間的巨大張力，對(duì)中國社會(huì)傳統(tǒng)的生活方式以及相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)方式產(chǎn)生了很大的沖擊。發(fā)展和創(chuàng)新老年服務(wù)的理念與方法，成為事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文結(jié)合云南大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系的老年社會(huì)工作實(shí)踐，對(duì)事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)改革與創(chuàng)新進(jìn)行社會(huì)工作反思，討論將社會(huì)工作制度引入其中后，對(duì)改善和提升老年福利服務(wù)水平、創(chuàng)新服務(wù)方式的意義。

[中圖分類號(hào)]C913.6　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]0257-2826(2012)08-0027-06

在中國，由于社會(huì)福利資源主要是在政府的掌控之下，適應(yīng)老齡化要求的老年福利機(jī)構(gòu)社會(huì)服務(wù)的改革與創(chuàng)新，主要取決于政府舉辦的事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)的改革和創(chuàng)新探索。因而，研究其在當(dāng)前老年福利事業(yè)發(fā)展中面臨的問題和挑戰(zhàn)，結(jié)合政府大力倡導(dǎo)和推進(jìn)的社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，探索在這些老年福利機(jī)構(gòu)中建立社會(huì)工作制度，對(duì)更新它們的服務(wù)理念和方法，提升服務(wù)水平將起到積極作用。

本文論及的事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)，主要包括兩類：第一類是為老年人提供集中居住和機(jī)構(gòu)照顧服務(wù)的社會(huì)福利院、老年公寓、敬老院等；第二類是以居家照顧的形式承擔(dān)軍隊(duì)離退休干部服務(wù)管理工作的干休所或軍休中心。

一、事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)既有服務(wù)的不足

多年來，事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)對(duì)老年人發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)保障和生活照料功能有目共睹。然而老齡化趨勢及人們經(jīng)濟(jì)條件、養(yǎng)老觀念的改變使老年人的服務(wù)需求不斷增長，并在服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面提出了更高的要求。那些收入比較穩(wěn)定的老人不需要經(jīng)濟(jì)上的援助，但由于身體的老化，更需要全面、專業(yè)的生活照料和內(nèi)容豐富、能滿足不同層次需求的老年服務(wù)。而這些事業(yè)型機(jī)構(gòu)仍習(xí)慣于運(yùn)用行政工作、群眾工作和思想政治工作等手段，在老年服務(wù)中日漸呈現(xiàn)出諸多局限，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1.簡單地滿足經(jīng)濟(jì)保障及生活照料需要，不能滿足老年人對(duì)生活福祉的全面需求。馬斯洛提出的人的需求層次理論和國內(nèi)外大量老年人需求的實(shí)證研究已經(jīng)指出，老年人對(duì)生活福祉的需求涉及生理、心理、精神、社會(huì)發(fā)展各個(gè)層面。但大多數(shù)事業(yè)型機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容單一，滿足需要層次低，僅能簡單地滿足老年人的護(hù)理及生活照料需要，缺乏對(duì)老年人的晚年生活適應(yīng)問題、人際關(guān)系問題、個(gè)人行為問題等心理問題的關(guān)注，也難以滿足尊重與精神關(guān)懷的需要、社會(huì)交往的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要等，距離老年人身心的實(shí)際需要還有很大差距。

2.事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)更多地具有行政色彩，提供一般化服務(wù)，缺少差異性、個(gè)別化與服務(wù)的針對(duì)性。由于工業(yè)現(xiàn)代化、人口老齡化、家庭小型化的急速發(fā)展，家庭自我服務(wù)功能下降，老年人對(duì)老年服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)需求不斷增長。面對(duì)這種形勢，傳統(tǒng)體制下成立的事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)在資源方面仍習(xí)慣于“等、靠、要”，機(jī)構(gòu)發(fā)展所需要的資源完全依賴于財(cái)政預(yù)算與撥款；在服務(wù)方面則體現(xiàn)為程序化的照顧模式，既不能幫助老年人度過有意義的晚年生活，達(dá)成適應(yīng)環(huán)境的目的，又容易造成老年人的社會(huì)脫離和加速各方面功能的退化；科層制的管理則導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能以老人為本，而是以機(jī)構(gòu)自身管理運(yùn)作的方便為中心，行政和管理多于服務(wù)；對(duì)社會(huì)福利社會(huì)化的改革要求，停留于對(duì)政策的原則性、籠統(tǒng)性解讀，欠缺改革方案與具體的實(shí)施步驟。因此，這些福利機(jī)構(gòu)無法靈活地、個(gè)性化地滿足老年人日益增長和多元化的服務(wù)需求。

3.缺少精神關(guān)懷理念。相對(duì)封閉的生活環(huán)境使生活于老年服務(wù)機(jī)構(gòu)中的老年人對(duì)滿足自己的情感及歸屬的需要尤為迫切，否則會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)感的加劇和消極、失落情緒的出現(xiàn)。國外研究表明，強(qiáng)有力的支持網(wǎng)絡(luò)是老年人進(jìn)行良好的心理調(diào)適的最重要因素，而社會(huì)隔離則是給老年人身心帶來最大傷害的重要因素。因此，心理健康和精神關(guān)懷是老年服務(wù)中不可忽視的重要一環(huán)。由于意識(shí)及人力資源等方面的原因，事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)在老年人的心理健康和精神關(guān)懷方面提供的服務(wù)并不足夠。

4.不能以積極老齡化的理念為指導(dǎo)提供服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生“依賴心理”。處于老年期不同階段的老年人，其能力、資源與需求會(huì)呈現(xiàn)較大的差異性，因而要求老年福利機(jī)構(gòu)確定具體的服務(wù)策略，從老年期不同階段的不同特征出發(fā)，發(fā)掘不同年齡段和不同健康狀況老年人的潛能，以個(gè)別化、人性化的方式滿足他們多樣化、差異化的需求。然而，目前的事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)，只將老年人看做是被關(guān)懷、被照顧的對(duì)象，造成老年人進(jìn)入機(jī)構(gòu)便形成單純的依賴心理。在單向提供經(jīng)濟(jì)保障與生活照料的服務(wù)模式中，雖然老人衣食無憂，但其心理比較脆弱，抗逆力較差。只有改變這些機(jī)構(gòu)原有的思維模式和工作方法，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛能，尊重他們的個(gè)性，真正貫徹以人為本的宗旨，擴(kuò)展服務(wù)領(lǐng)域，深化服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)新服務(wù)模式，事業(yè)單位型老年福利機(jī)構(gòu)才能在社會(huì)福利事業(yè)中保持可持續(xù)發(fā)展。

二、以社會(huì)工作的介入探索老年福利機(jī)構(gòu)社會(huì)服務(wù)的改革與創(chuàng)新

積極老齡化是老齡觀的一個(gè)革命性變革，它是把社會(huì)參與作為核心和精髓與健康老齡化、有保障的老齡化結(jié)合起來的一種理念，主要是指老年人要積極地面對(duì)老年生活，不僅保持身心健康狀態(tài)，而且作為家庭和社會(huì)的重要資源，要融入社會(huì)，參與社會(huì)發(fā)展。積極老齡化非常強(qiáng)調(diào)進(jìn)入老年的人享有充實(shí)的生活，能夠按照自己的需要、愿望和能力繼續(xù)學(xué)習(xí)，健康、安全和積極地參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、精神和公益活動(dòng)。積極老齡化的福利理念，無論對(duì)于微觀層面的老年服務(wù)工作，還是宏觀層面的老年福利政策制定都具有重要的啟示。

第2篇：德育工作制度建設(shè)范文

為貫徹落實(shí)2008全國交通工作會(huì)精神，實(shí)施省廳“交通質(zhì)量效益年”活動(dòng)，按照交通部《內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目管理績效考核辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）和《關(guān)于做好2008年度內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目管理績效考核工作的通知》（廳水字44號(hào)），現(xiàn)就2008年度湖北水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目管理績效考核有關(guān)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目績效考核工作的重要性

在內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)領(lǐng)域開展全面量化的績效考核有利于提高內(nèi)河水運(yùn)工程各參建方的管理意識(shí)，規(guī)范管理行為；有利于增強(qiáng)自律意識(shí)，建立誠信機(jī)制；有利于提高內(nèi)河水運(yùn)工程質(zhì)量，發(fā)揮投資效益；有利于建立內(nèi)河水運(yùn)工程管理長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理的新突破。各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目績效考核工作取得實(shí)效。

二、有關(guān)要求

各有關(guān)單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》，全面理解和掌握《辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求，要嚴(yán)格按照《辦法》的規(guī)定全面開展內(nèi)河水運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目績效考核工作。市州交通局（委）做好相應(yīng)的指導(dǎo)和服務(wù)工作，水運(yùn)項(xiàng)目單位做好考核的具體工作。

1、各項(xiàng)目單位以及勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位應(yīng)積極主動(dòng)參與績效考核工作，認(rèn)真提供相應(yīng)資料，并對(duì)資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁弄虛作假。項(xiàng)目建設(shè)單位要建立專門的績效考核檔案，檔案資料要全面、真實(shí)、清晰。

2、漢江崔家營航電樞紐工程作為部試點(diǎn)項(xiàng)目，在5月底前完成自查工作，省廳將在7月底前進(jìn)行一次檢查，交通部在9月底前完成考核。

3、湖北省漢江崔家營航電樞紐工程、武鋼陽邏江北工業(yè)碼頭、荊州港鹽卡（二期）多用途碼頭工程、宜昌港云池作業(yè)區(qū)一期工程、漢江丹白段航道整治工程、漢北河航道整治工程等六個(gè)項(xiàng)目列為省檢查項(xiàng)目，在7月初完成自查，省廳將組織省港航局和廳質(zhì)監(jiān)局等有關(guān)單位進(jìn)行檢查。

4、其他水運(yùn)項(xiàng)目要對(duì)照《辦法》要求做好自查工作，其自查次數(shù)不得少于一次。各市州交通局（委）要進(jìn)行抽查。

第3篇：德育工作制度建設(shè)范文

【 abstract 】 : in the past two years, the highways in the county and township governments early damage phenomenon, cause loss of the road early reason is various, for reasons other than from pavement, also have their own reasons from the pavement. After careful analysis, think the main factor is water content.

【 key words 】 : ADAPTS the road; Water damage; Water content; Subgrade pavement drainage; Prevention and control measures

中圖分類號(hào)：F540.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

第4篇：德育工作制度建設(shè)范文

一、更新教育理念，加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)

為了適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，德育工作者的教育理念更新、教育素養(yǎng)提高已經(jīng)勢在必行。借助新理念、新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)，會(huì)使很多新課題、新問題迎刃而解。學(xué)校的德育工作要發(fā)揮黨支部的核心作用，校長、書記的統(tǒng)帥作用，政教處、工會(huì)、團(tuán)組織、少先隊(duì)的組織協(xié)調(diào)作用，班主任、政治教師的主導(dǎo)作用，各學(xué)科教師、學(xué)生會(huì)干部、班干部的協(xié)助作用，同時(shí)，還應(yīng)把聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員工作落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，就是為德育工作制度化、規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)造條件。

二、正確認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)學(xué)校德育的雙重影響，優(yōu)化德育環(huán)境

教育者不能只看到環(huán)境中消極負(fù)面的影響，也應(yīng)看到環(huán)境中大量有利的積極主動(dòng)面。如市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給德育帶來了巨大的沖擊，但也給德育工作帶來了意想不到的好處。首先市場經(jīng)濟(jì)使學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取創(chuàng)新和自主觀念；其次，市場經(jīng)濟(jì)為德育注入了新時(shí)代內(nèi)容，豐富了德育內(nèi)容；其三，市場經(jīng)濟(jì)為學(xué)校德育開展提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。一系列的變化，就是對(duì)教育者提出的新課題、新要求，我們只有加強(qiáng)研究，才能有所作為。

1.充分利用現(xiàn)代化傳媒手段，開展道德教育，大力宣傳道德規(guī)范，積極表彰道德典型，對(duì)各種不道德的言行進(jìn)行抨擊。凈化影視媒體，推行德育制度建設(shè)，使道德與法律相鋪相成，營造濃郁的社會(huì)道德氛圍。

2.加強(qiáng)學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)。事實(shí)證明，良好的德育環(huán)境其獨(dú)有的潛移默化的作用是一些其他方法無法比擬的。只有建設(shè)良好的校園德育環(huán)境，才能起到事半功倍的效果。

三、要建立和完善各項(xiàng)德育規(guī)章制度

建立各種制度，可以使德育工作規(guī)范化、制度化，使德育工作做到有計(jì)劃、可操作、可檢查，使德育工作具有連續(xù)性、穩(wěn)定性。一般來說，各個(gè)學(xué)校通過幾年的積累，都形成了許多有關(guān)德育工作的規(guī)章制度，需要我們把這些規(guī)章制度拿出來，重新進(jìn)行審視、鑒別、揚(yáng)棄，那些仍然能適應(yīng)學(xué)校當(dāng)前德育工作的制度，要堅(jiān)決執(zhí)行，并在執(zhí)行的過程中不斷完善；那些已經(jīng)落后于當(dāng)前教育形勢的制度，要大膽的拋棄；一些工作中發(fā)現(xiàn)確實(shí)需要而尚未訂立的制度，要加快制定。

四、突出德育工作的重點(diǎn)，注重德育工作的針對(duì)性

學(xué)校德育工作以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為主線，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，把落實(shí)知識(shí)、技能目標(biāo)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，努力營造“愛國守法、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、尊師愛友、文明守紀(jì)”的求學(xué)氛圍。當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

一是貫徹“兩綱”教育的精神。要以加強(qiáng)愛國主義、集體主義和文明禮儀教育為重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)我國的基本國情和中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，作為新時(shí)期愛國主義教育的主要內(nèi)容，要結(jié)合重要紀(jì)念日、重大歷史事件，開展教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為特征的時(shí)代精神教育。要堅(jiān)持開展以生命教育為主題的學(xué)生活動(dòng)，教育學(xué)生尊重生命、珍愛生命，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最大化，要將生命教育與安全教育、法制教育和心理健康結(jié)合起來。

二是堅(jiān)持開展集體主義教育。我們面對(duì)的學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，生活在家庭的愛的包圍圈之中，存在“以個(gè)人為中心”“小我”的傾向，集體的觀念、責(zé)任感較淡薄。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展校情、校史、校訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和各類集體德育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三是堅(jiān)持開展學(xué)生行規(guī)建設(shè)。要以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各類學(xué)生規(guī)章為準(zhǔn)則，做到學(xué)習(xí)、宣傳和執(zhí)行、檢查一體化，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。

五、建設(shè)高雅的校園文化，營造良好的德育氛圍

校園文化就是師生共同創(chuàng)造的校園精神、文化環(huán)境和行為方式，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生關(guān)系、校園環(huán)境等因素，是學(xué)校本質(zhì)、特色和精神面貌的集中反映。高雅的校園文化是重要的隱性教育方式，它對(duì)凈化育人環(huán)境，樹立良好的道德風(fēng)尚有著重要的作用，尤其是在陶冶思想情操、健美心靈、激勵(lì)奮發(fā)向上的精神等方面，有著其他教育方式不可替代的作用。如狠抓校園“四無”(無損壞公物、無紙屑、無污漬、無亂寫亂畫)和環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美的文化環(huán)境，學(xué)?？傮w規(guī)劃，按照區(qū)域的各自特點(diǎn)，創(chuàng)造新穎別致的園林小景、花壇草坪、假山噴泉、曲廊亭臺(tái)，使學(xué)生置于富有美感和教育意義的環(huán)境之中；加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理與檢查，引導(dǎo)學(xué)生美化自己的教室，使教室潔凈美觀、優(yōu)雅溫馨，并體現(xiàn)出一種藝術(shù)性，使學(xué)生從中獲得人文關(guān)懷和藝術(shù)熏陶等等。實(shí)踐證明，健康高雅的校園文化對(duì)增強(qiáng)德育效果具有重要意義。

六、不斷夯實(shí)德育工作的陣地，拓展德育工作的渠道

1.第一個(gè)陣地就是學(xué)科德育。這是學(xué)校德育的主陣地，是教書育人的具體體現(xiàn)。只有將教書與育人真正地有機(jī)結(jié)合起來，才可能從根本上提高學(xué)校德育的實(shí)效性。因而學(xué)校必須堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化學(xué)科德育，始終固守這個(gè)陣地不放松。要對(duì)全體教師提出學(xué)科德育滲透的具體要求，即滲透德育有意識(shí)，備課本上有體現(xiàn)，課堂教學(xué)有落實(shí)，德育滲透有效果。我們要讓全體教師都成為德育工作者，讓每一個(gè)活動(dòng)和過程都滲透德育內(nèi)容，努力形成“全員德育、全程德育”的大德育氛圍。

第5篇：德育工作制度建設(shè)范文

*區(qū)*小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)?，F(xiàn)有教職工17名，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生329名。一年來，學(xué)校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設(shè)”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化建設(shè)、注重時(shí)效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的治理為突破口，扎實(shí)開展“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教育工作再上新臺(tái)階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、抓重點(diǎn)工作，夯實(shí)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)

1、抓組織建設(shè)，為“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長任組長，法制副校長任副組長，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；二是進(jìn)一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會(huì)議制度》、《事故報(bào)告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項(xiàng)安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級(jí)”評(píng)審表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對(duì)文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每天都對(duì)師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對(duì)班級(jí)、對(duì)師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準(zhǔn)”要求、落實(shí)公民道德教育20字規(guī)范，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與各教師、班級(jí)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化管理，加強(qiáng)檢查考核獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)綜治工作落實(shí)不好的根據(jù)情況處罰，做到獎(jiǎng)罰分明。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧平安校園”的建設(shè)責(zé)任。

3、抓陣地建設(shè)，為“平安和諧校園”建設(shè)活動(dòng)提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強(qiáng)安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個(gè)探頭的電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是充分發(fā)揮學(xué)?！靶±葟V播站”的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識(shí)；五是定期更換班級(jí)黑板報(bào)，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；六是發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的人力保障。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)“八個(gè)一”和“八個(gè)不”的要求，嚴(yán)格實(shí)行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動(dòng)中間，傾聽師生意見，征詢家長的意見和建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)中心學(xué)校。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程。

第一、將教育行風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，通過開展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)先進(jìn)典型等教育活動(dòng)，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報(bào)告和心得體會(huì)等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合××評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，把××評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長的意識(shí)。三是學(xué)校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學(xué)校專職保衛(wèi)人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并對(duì)其工作職責(zé)提出了具體的要求，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度，確保安全工作不出差錯(cuò)，不出事故。四是加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請(qǐng)南川派出所所長張曉鋒同志作為學(xué)校的法制副校長，法制副校長定期或不定期地來到學(xué)校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實(shí)案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全、法律知識(shí)教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識(shí)。目前，學(xué)校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓載體工作，增強(qiáng)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的活力

1、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，制作了十塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對(duì)校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。充分利用櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng)，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個(gè)和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學(xué)生開展各種校園文化活動(dòng)。校園演講比賽、書法展覽、體育競賽、技能競賽等活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機(jī)制，注重校長、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中，增強(qiáng)競爭實(shí)力，獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識(shí)的價(jià)值觀、群體意識(shí)、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學(xué)校的制度管理，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生，高標(biāo)獨(dú)立，迎風(fēng)卓立，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，以課堂教學(xué)為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，抓好校園集體舞和體育大課間活動(dòng)；二是加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，各班嚴(yán)格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生管理制度，通過開展深化“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“評(píng)選文明班集體、文明學(xué)生”等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理，開展創(chuàng)建“無零食班級(jí)”活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕各種不衛(wèi)生食品進(jìn)入校園，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生，嚴(yán)防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，對(duì)年級(jí)發(fā)生的一些學(xué)生違紀(jì)違規(guī)等問題及時(shí)和學(xué)生談心，少先大隊(duì)設(shè)立了心理咨詢信箱，及時(shí)接收和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生健康快樂成長提供了有力的保障。

三、抓措施，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

為了使學(xué)校制定的各項(xiàng)安全工作制度落到實(shí)處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學(xué)校采取了措施，加強(qiáng)安全管理工作。一是嚴(yán)格實(shí)行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。凡因管理不善發(fā)生安全事故的班級(jí)，教師值周期間所在的崗位內(nèi)發(fā)生安全事故的或因檢查監(jiān)督不到位，整改措施不及時(shí)的相關(guān)班主任或責(zé)任人，都將追究責(zé)任，扣發(fā)班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼，年終不得評(píng)優(yōu)選先，不得晉升職稱，不得評(píng)為合格以上等次，情節(jié)嚴(yán)重，造成傷害的要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任；二是組織學(xué)校安全保衛(wèi)人員、總務(wù)后勤管理人員及政教處負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施、學(xué)生的活動(dòng)場地、體育器材、消防設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除隱患；三是積極和鄉(xiāng)衛(wèi)生院等有關(guān)部門配合，開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)禁擺攤設(shè)點(diǎn)和“三無”食品出售，消除一切侵害師生人身安全的違法行為；四是把加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理作為突破口，上班時(shí)間禁止教師和學(xué)生隨意離開校園，學(xué)生有病需由班主任簽條家長來接；嚴(yán)格實(shí)行外來人員登記制度，外來人員進(jìn)入校園，要進(jìn)行認(rèn)真的登記；五是每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月，作為加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、安全教育月，加強(qiáng)師生的日常行為管理，并通過學(xué)生上下樓應(yīng)急演練，防止遇到突發(fā)事件時(shí)能夠緊急疏離；六是加強(qiáng)教師和學(xué)生的值周工作，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，值周教師、值周學(xué)生和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員分布在學(xué)校各個(gè)樓層、操場、校門口等巡視，指導(dǎo)學(xué)生文明活動(dòng)，消除安全隱患；七是加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)管理，由值周學(xué)生、值周教師每天放學(xué)時(shí)間，在校門口組織學(xué)生過馬路，排好路隊(duì)，安全的通過馬路。

四、抓德育工作，推動(dòng)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)向縱深的方向發(fā)展

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施德育工作的責(zé)任感。一是堅(jiān)持正確的德育理念，堅(jiān)持學(xué)生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、開放性和預(yù)見性；二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑，有理想、有潛能、有個(gè)性、善合作的現(xiàn)代文明人；三是抓住重點(diǎn)，以德育人，落實(shí)德育為先，堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，以創(chuàng)新活動(dòng)為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實(shí)踐體驗(yàn)、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。

2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)。一是健全班級(jí)工作考核制度、文明班級(jí)評(píng)比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評(píng)優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機(jī)制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)；二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會(huì)，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強(qiáng)任課教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；四是加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行小干部工作例會(huì)制，堅(jiān)持每月召開一次班、隊(duì)干部工作會(huì)，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力；五是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮書信、家長會(huì)、家訪、家長委員會(huì)等各種渠道，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，利用家長會(huì)及時(shí)與家庭、社會(huì)交流溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)；六是進(jìn)一步辦好小喇叭廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。

3、完善德育內(nèi)容，提高德育的針對(duì)性。一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合實(shí)踐能力，樹立新世紀(jì)接班人的意識(shí)和遠(yuǎn)大而崇高的理想；二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以落實(shí)新《小學(xué)生守則》和新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，開展文明禮儀教育、守紀(jì)教育、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行動(dòng)，變成生活的德育；三是加強(qiáng)法制教育，密切聯(lián)系法制副校長，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式；四是加強(qiáng)心理健康教育，政教處開展好心理咨詢活動(dòng)，辦好心理咨詢信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理；五是強(qiáng)化“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）教育，充分發(fā)揮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展不同形式、不同內(nèi)容的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競爭意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

第6篇：德育工作制度建設(shè)范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作的基點(diǎn)定位在學(xué)生“四學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新），達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo)上。學(xué)會(huì)做人是核心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是前提，學(xué)會(huì)生活是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新是根本。以《學(xué)會(huì)做人》為德育校本教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列化的的四學(xué)會(huì)教育。全面推行星級(jí)管理，加強(qiáng)教室文化、寢室文化建設(shè)，完善德育工作評(píng)價(jià)體系。通過正面教育、嚴(yán)格訓(xùn)練、積極引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，不斷提高德育工作的實(shí)效性，盡快使我校的德育工作形成自身特色。

二、基本思路

用好德育校本教材，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人；

全面推行星級(jí)評(píng)價(jià)，構(gòu)筑學(xué)生人格長城；

夯實(shí)常規(guī)體現(xiàn)特色，注重過程全員育人。

三、工作目標(biāo)

1、安全事故保證零紀(jì)錄；

2、常規(guī)管理井然有序；

3、活動(dòng)競賽榜上有名；

4、評(píng)價(jià)體系基本理順。

四、工作措施

（一）構(gòu)建“一體三化”的德育管理體系，促使全員育人，努力提高德育工作的實(shí)效性。

1.“一體”即點(diǎn)、線、面三位一體。

點(diǎn)：在德育的內(nèi)容上，突出做人教育、安全教育、集體觀念教育，以構(gòu)建平安校園、文明校園、和諧校園為重點(diǎn)；

線：在德育隊(duì)伍上，形成德育處、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班主任為主線的全員育人的管理體系；

面：在德育內(nèi)容的實(shí)施上，嚴(yán)格落實(shí)德育校本教材，按年級(jí)德育目標(biāo)逐課學(xué)習(xí)訓(xùn)練；

2.“三化”：即德育管理規(guī)范化，德育目標(biāo)階段化，德育內(nèi)容層次化。

（二）抓好四項(xiàng)建設(shè)

1.德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）德育工作隊(duì)伍主要由德育處人員、年級(jí)主任、班主任、學(xué)生干部組成。

（2）抓好年級(jí)主任、班主任、學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)與考評(píng)，提高管理能力。每月對(duì)班級(jí)、寢室、班主任工作進(jìn)行考核評(píng)估、表彰。每月召開一次德育工作會(huì)，所有的班主任、見習(xí)班主任和年級(jí)主任都必須參會(huì)。班主任要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身管理素質(zhì)和水平。從這學(xué)期開始，班級(jí)要建立班級(jí)博客，班主任老師一周更新一次，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況反映出來，讓家長可以直接獲得相關(guān)信息，把班級(jí)博客建成家校聯(lián)系的另一平臺(tái)。.實(shí)施年輕老師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。教齡在5年以下的年輕老師或在我校未擔(dān)任過班主任工作的老師，都必須學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，力爭3年能夠勝任班主任工作。具體以德育處《見習(xí)班主任培養(yǎng)計(jì)劃》為準(zhǔn)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的管理作用，提高學(xué)生自我管理能力。抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。德育處、團(tuán)總支抓學(xué)生干部組織的健全，選拔熱情高的優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)干部參與到學(xué)校管理中。堅(jiān)持和落實(shí)“優(yōu)秀學(xué)生干部、各項(xiàng)積極分子和校園之星”的申報(bào)達(dá)標(biāo)考核制度，即學(xué)年初學(xué)生自我申報(bào)－－學(xué)期中自我努力、自我校正、自我提高－－學(xué)期末總結(jié)考評(píng)，學(xué)校表彰。把“優(yōu)秀學(xué)生干部、積極分子和校園之星”的申報(bào)達(dá)標(biāo)考核制度作為引導(dǎo)學(xué)生自我成長、自我發(fā)展的有效載體，提高學(xué)生自我教育、自我糾錯(cuò)、自我反思的能力。

2、德育制度建設(shè)

（1）嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)（德育處正、副主任、政教員、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、班主任）；

（2）完善德育工作制度（包括德育常規(guī)工作、活動(dòng)、班主任培訓(xùn)交流、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)交流，寢室長培訓(xùn)等制度）；

（3）學(xué)生管理制度（學(xué)生學(xué)期評(píng)比獎(jiǎng)懲制度、學(xué)生干部競爭選拔制度）.初中學(xué)生實(shí)行五星評(píng)價(jià)即綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，取代原三好學(xué)生評(píng)比，保留其它單項(xiàng)評(píng)比。高中學(xué)生評(píng)價(jià)按原方案執(zhí)行。

（4）優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級(jí)主任評(píng)比制度。實(shí)施班主任考核與班級(jí)考核掛鉤的捆綁式評(píng)價(jià)體系其中寢室評(píng)價(jià)納入班級(jí)考核之中。

（5）實(shí)行“四包”制，即班主任包全班、年級(jí)主任包全年級(jí)、科任教師包課堂、值周領(lǐng)導(dǎo)包全周的四包責(zé)任制。

(6) 實(shí)行新的值班工作制度。實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)全周制，教師半周制。值周領(lǐng)導(dǎo)必須提前收齊下一個(gè)星期的部門工作安排，由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，力求安排科學(xué)、合理，注意相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合。教師值周的質(zhì)量必須得到提高，主要是必須按照學(xué)校的要求去做，不能把幾個(gè)人的事情分成一個(gè)人去做，從而減少到班的次數(shù)，寢室每天必須要有值班教師在值班室值班，不能流于形式。零食等違規(guī)物品的檢查必須堅(jiān)持和落實(shí)，所有學(xué)生進(jìn)校都要接受學(xué)校的檢查，在學(xué)生進(jìn)校高峰期，我們的值周覺老師要到崗進(jìn)行檢查。另外，還有很多常規(guī)性的檢查工作都還需加強(qiáng)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、儀容儀表、夕會(huì)等，為學(xué)校進(jìn)行規(guī)范的班級(jí)考核提供依據(jù)。

3、校園文化建設(shè)。12塊學(xué)科文化牌由各個(gè)教研組負(fù)責(zé)，本學(xué)期共辦兩期，開學(xué)一期、期中考試后一期。教學(xué)樓的名人名言、班級(jí)的班訓(xùn)和名人名言重新更換，班級(jí)內(nèi)組織，上報(bào)學(xué)校的不受名額限制，班級(jí)內(nèi)的由班主任組織進(jìn)行，力爭開學(xué)后第二周完成。

（五） 德育活動(dòng)大致安排：：

九月：

1、 學(xué)生報(bào)到，學(xué)生軍訓(xùn)、禮訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)和考試《學(xué)會(huì)做人》與《學(xué)子規(guī)》讀本上的內(nèi)容。

2、 學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支機(jī)構(gòu)，組織培訓(xùn)，班級(jí)成立班委會(huì)和團(tuán)支部（七年級(jí)除外）。

3、 學(xué)校廣播室工作啟動(dòng)。

4、 中秋節(jié)、新生才藝展示、教師節(jié)、重陽節(jié)活動(dòng)。

5、 校園文化建設(shè)（教學(xué)樓名人名言、班級(jí)名人名言、班訓(xùn)）

6、 七年級(jí)班會(huì)觀摩評(píng)比.

7、班主任工作、寢室生活老師會(huì)，寢室長會(huì)。

8、愛國主義教育征文評(píng)比。

9、國慶節(jié)?？嗉?jí)辦一期黑板報(bào)。

10、安全教育。國慶節(jié)放假前有關(guān)活動(dòng)。

11、全校衛(wèi)生大掃除。

十月：

1、 組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支干部培訓(xùn)。

2、 高三年級(jí)家長會(huì)。

3、 七年級(jí)班會(huì)觀摩和高一年級(jí)班會(huì)評(píng)比。

4、金東方之星評(píng)選. 。

5、星級(jí)班和星級(jí)寢室結(jié)果公布。

6、衛(wèi)生大掃除和學(xué)生儀容儀表檢查。

7、八年級(jí)參觀戒毒所。

8、班主任工作會(huì)。

9、生活老師會(huì)。

10、安全教育，放月假。

十一月：

1、 期中考試、星級(jí)學(xué)生初評(píng)。

2、 初中學(xué)生家長開放日活動(dòng)（分周開）。

3、 感恩節(jié)活動(dòng)。

4、 高一年級(jí)班會(huì)觀摩活動(dòng)。

5、 衛(wèi)生大掃除和學(xué)生儀容儀表檢查。

6、 十月文明班級(jí)和寢室結(jié)果公布。

7、 八年級(jí)主題班會(huì)評(píng)比和觀摩。

8、 籌備和下發(fā)元旦文藝晚會(huì)活動(dòng)方案。

9、 班主任工作會(huì)。生活老師會(huì)。

10、 安全教育，放月假。

十二月：

1、 開展冬季學(xué)校安全檢查，重點(diǎn)是學(xué)生寢室安全。

2、 高一、高二年級(jí)家長開放日活動(dòng)。

3、 寢室室長會(huì)。

4、 期末考試動(dòng)員。

5、 十一月星級(jí)班和星級(jí)寢室結(jié)果公布。

6、 生活老師會(huì)。

7、 班主任工作會(huì)。

8、 圣誕節(jié)晚會(huì)。

9、 元旦文藝晚會(huì)（團(tuán)員納新）。

10.安全教育，放月假。

元月：

1、 星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)。

2、 東方論壇.

3、 期末考試。

4、 學(xué)生、班級(jí)、寢室期末總結(jié)表彰。

5、 撰寫德育工作總結(jié)。

6、 班主任工作總結(jié)，班主任評(píng)比表彰。

7、 安全教育，學(xué)生放寒假；學(xué)生離校，下發(fā)學(xué)生寒假生活安排。

金東方學(xué)校德育處

二00七年八月二十八日

4、德育評(píng)價(jià)體系建設(shè)

（1）以升學(xué)考試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五大塊內(nèi)容為依據(jù)，實(shí)行五星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)，逐步建立學(xué)生成長記錄、活動(dòng)記錄，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、活動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）建立五星級(jí)班級(jí)考核評(píng)價(jià)制度，認(rèn)真落實(shí)五星級(jí)評(píng)價(jià)方案，擬定評(píng)價(jià)細(xì)則明細(xì)表、評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，做到每項(xiàng)評(píng)價(jià)公開透明。

（3）完善五星級(jí)寢室評(píng)價(jià)辦法，嚴(yán)格規(guī)范管理。寢室文化力爭在一定時(shí)間內(nèi)成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。班主任要選好室長，并建立寢室情況每日匯報(bào)制，即由室長每天早上向班主任匯報(bào)昨晚寢室衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律等情況；班主任要經(jīng)常性深入寢室，了解、關(guān)心、督促學(xué)生生活，寢室主管定期召開室長會(huì)議、加強(qiáng)指導(dǎo)。年級(jí)主任要有機(jī)配合德育處開展寢室文化建設(shè)，美化、凈化寢室。高一新生軍訓(xùn)時(shí)，要強(qiáng)化寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生的訓(xùn)練，評(píng)比訓(xùn)練中的優(yōu)秀學(xué)生，使高一新生能迅速地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（4）、堅(jiān)持和落實(shí)“星級(jí)班級(jí)”申報(bào)達(dá)標(biāo)考核制度，即每月初各班申報(bào)上一月的星級(jí)班。評(píng)比“星級(jí)班級(jí)”，班主任要高度重視，積極動(dòng)員全班學(xué)生，喚醒學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造積極向上的班級(jí)輿論，實(shí)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)管理的自覺化和規(guī)范化，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠基。

（5）、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理，抓好學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，突出德育教育的根本性。

1、抓好開學(xué)前的軍訓(xùn)和禮訓(xùn)工作，高一新生25號(hào)到校，主要進(jìn)行軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)《學(xué)子規(guī)》和《學(xué)會(huì)做人》讀本中的禮儀部分，其間穿插班務(wù)工作、學(xué)生才藝展示、科任教師介紹、隊(duì)列訓(xùn)練、廣播操學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)整理和學(xué)生活動(dòng)等。初中七年級(jí)新生29號(hào)到校，主要進(jìn)行禮訓(xùn)，學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)做人》讀本中的禮儀部分，德育處組織禮訓(xùn)考試，9月1號(hào)下午三、四節(jié)課全校學(xué)生進(jìn)行考試。扎實(shí)認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，可以說是開了一個(gè)好頭，具體的組織學(xué)習(xí)由班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)生每日常規(guī)，以及星級(jí)學(xué)生考核評(píng)價(jià)的要求，每個(gè)班級(jí)都要制定符合班級(jí)管理的《班級(jí)星級(jí)學(xué)生量化考核細(xì)則》，充分發(fā)揮科任老師、班委會(huì)干部的作用，把學(xué)生每一天的表現(xiàn)都詳實(shí)的記載。學(xué)期結(jié)束，把星級(jí)學(xué)生考核工作與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，促使學(xué)生按照學(xué)校的要求來學(xué)習(xí)和生活。高中年級(jí)學(xué)生按照高中學(xué)生考核管理辦法執(zhí)行，但是要在學(xué)生開學(xué)禮訓(xùn)期間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)還要讓家長學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)所有管理者、班主任和科任老師熟悉考核辦法，具體明確管理的內(nèi)容和職責(zé)，用好考核辦法，程序規(guī)范，執(zhí)行公平、公正、公開、不打折扣。班主任老師要勤跟班，跟緊班，隨時(shí)了解班級(jí)的情況，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)生，講究工作方式和方法，切忌死干蠻干，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)未經(jīng)德育處許可擅自對(duì)學(xué)生作出停課處理，要多思考，多用腦、多用心、多用智，做一個(gè)學(xué)生既喜歡又害怕的班主任。

（三）認(rèn)真抓好做人教育

七年級(jí)和高一年級(jí)，《學(xué)會(huì)做人》讀本全學(xué)年共十二講，作為起始年級(jí)，必須利用班會(huì)課認(rèn)真扎實(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)注重訓(xùn)練、指導(dǎo)行為，引導(dǎo)學(xué)生邁好中學(xué)第一步。

八年級(jí)和高二年級(jí)，《學(xué)會(huì)做人》讀本全學(xué)年也是十二講，在前一學(xué)年的基礎(chǔ)上，要利用班會(huì)課強(qiáng)化學(xué)習(xí)，平時(shí)注重訓(xùn)練，進(jìn)一步抓好習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生邁好青春第一步。

九年級(jí)和高三年級(jí)，《學(xué)會(huì)做人》讀本全學(xué)年共六講，在前二學(xué)年的基礎(chǔ)上，要利用班會(huì)課強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生邁好人生第一步。

（四）抓好系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)育人目的。

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校團(tuán)總支負(fù)責(zé)組建6個(gè)國旗班，由體育組負(fù)責(zé)培訓(xùn)。學(xué)校團(tuán)總支要做好學(xué)期安排，包括國旗下講話的主題，講話人，遇到因天氣原因沒有能夠升旗的順延，國旗下講話稿要提前一個(gè)星期上交學(xué)校德育處審閱，確保高質(zhì)量。

2、抓好每天的“師生同享5分鐘活動(dòng)”。這學(xué)期要在提高質(zhì)量上下功夫，參與對(duì)象仍然是老師、學(xué)生、家長，具體安排由德育處負(fù)責(zé)。德育處對(duì)每一個(gè)月統(tǒng)一確定主題，所有的學(xué)生、學(xué)生家長都可以參加，老師必須參加（老師不能安排學(xué)生替講），學(xué)生不統(tǒng)一安排，學(xué)生參與的材料必須提前一個(gè)星期交稿，審閱后通知具體時(shí)間，老師由德育處安排，家長的材料由班級(jí)上交學(xué)校德育處審閱后具體通知時(shí)間，所有學(xué)生和家長參與一次，直接給班級(jí)當(dāng)月星級(jí)班級(jí)考核愛校星加5分。

3、認(rèn)真上好主題班會(huì)課。本學(xué)期的主題班會(huì)課，班主任老師要以《學(xué)會(huì)做人》讀本作為教材，認(rèn)真?zhèn)湔n（紙介或者電子都可），在七、八年級(jí)繼續(xù)實(shí)行班會(huì)觀摩制度，德育處將安排老師對(duì)七、八、高一、高二年級(jí)的班會(huì)進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)月安排一個(gè)年級(jí)，納入星級(jí)班考核，七、高一年級(jí)通過評(píng)比，確定班級(jí)在年級(jí)內(nèi)觀摩，考評(píng)和班級(jí)確定由德育處負(fù)責(zé)，具體組織以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組主任負(fù)責(zé)組織。九年級(jí)和高三年級(jí)由班主任自己組織，德育處不做統(tǒng)一安排和要求。

4、繼續(xù)實(shí)行每月星級(jí)文明班級(jí)、寢室評(píng)比制度。根據(jù)學(xué)校每天的考核和生活老師對(duì)每個(gè)寢室的檢查情況，每月進(jìn)行匯總，按照學(xué)?？己嗽u(píng)比的辦法進(jìn)行評(píng)比和表彰。每一個(gè)月將評(píng)比結(jié)果在學(xué)校公布欄公布，期中和期末集中進(jìn)行表彰。

5、繼續(xù)實(shí)行每月一次衛(wèi)生大掃除和評(píng)比制度。學(xué)生在月假離校前一天下午，全校進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除，九年級(jí)和高三年級(jí)沒有公共衛(wèi)生區(qū)域，只負(fù)責(zé)自己的教室和走廊，及學(xué)生寢室衛(wèi)生，其余年級(jí)另外還有公共衛(wèi)生區(qū)域。德育處將進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按照3、2、1、給班級(jí)星級(jí)考核加分（愛校星）。另外，學(xué)生月假到校后的當(dāng)天晚自習(xí)，德育處還將對(duì)學(xué)生的儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按照學(xué)?？鄯旨?xì)則扣分，問題比較嚴(yán)重的按照學(xué)校規(guī)定程序處理。

第7篇：德育工作制度建設(shè)范文

一、基本情況

從目前督查情況來看，全縣各黨（工）委、各單位在履行各自工作任務(wù)和大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面工作扎實(shí)有力，效果明顯。主要呈現(xiàn)出以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（一）各種宣傳全面鋪開，范圍廣，力度大，成效明顯。

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)看，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把宣傳核心價(jià)值觀工作當(dāng)成目前重要的工作認(rèn)真去抓，通過電子顯示屏、制作版面、張貼宣傳畫、刷寫標(biāo)語等多種形式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬單位、基層站所和各行政村營造了宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)宣傳畫5000余張。特別是馬圪當(dāng)鄉(xiāng)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，工作扎實(shí)有力，宣傳覆蓋面廣，沿路各村都在醒目位置刷寫了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字標(biāo)語，對(duì)廣大群眾的認(rèn)知認(rèn)同起到了極好的宣傳作用；楊村在南湖主題公園張貼“圖說我們的價(jià)值觀”噴繪圖10多塊，并在政府門前刷寫醒目標(biāo)語，圖文并茂，更易于老百姓接受領(lǐng)悟；奪火鄉(xiāng)在旅游風(fēng)景區(qū)鳳凰村制作“圖說社會(huì)主義核心價(jià)值觀”各類燈箱40余個(gè)，在積極宣傳的同時(shí)。也為最美鄉(xiāng)村增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

從縣直各黨（工）委來看，教育工委工作做的最實(shí)，也最有成效。9月1日，教育工委組織各中小學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育作為中小學(xué)生開學(xué)第一課，緊緊圍繞“我的價(jià)值觀”、“你準(zhǔn)備好了么”等主題，組織師生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容誦讀、升國旗、觀看視頻等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谠W(xué)于樂，潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)成長中樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí)，各學(xué)校還制作具有校園特色的公益廣告，利用?？?bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、LED顯示屏等載體廣泛傳播，通過召開主題班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)、繪畫等集體性活動(dòng)，營造了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。特別是平城教辦獨(dú)具匠心，組織學(xué)生自己手寫繪畫核心價(jià)值觀版面，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，也讓24字核心價(jià)值觀深深地烙在了學(xué)生腦海中。住建局在各建筑工地完成圍擋50幅，城管辦在古陵路、黃圍街制作大型公益廣告牌12塊，充分發(fā)揮了公益廣告弘揚(yáng)主旋律、集聚正能量的重要作用。各新聞媒體按照文件要求，高質(zhì)量的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀營造了良好的輿論氛圍。電視臺(tái)制作“圖說我們的價(jià)值觀”公益廣告20條，關(guān)于誠信、和諧等主題公益廣告24條，在電視節(jié)目中播出近2700次，并開設(shè)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”專欄和“共建文明”專欄。陵川報(bào)社在報(bào)眼顯著位置登載社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容25次，刊登相關(guān)公益廣告4次，開辟專欄。陵川政府信息中心在陵川縣人民政府公眾信息網(wǎng)首頁顯著位置，設(shè)置了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容的大幅圖片，已分期分批登載了“圖說我們的價(jià)值觀”作品120幅?？h直工委、公安局黨委、企業(yè)工委也都進(jìn)行了安排部署，取得了一定成效。省運(yùn)、地稅局、農(nóng)村信用聯(lián)社、財(cái)政局、環(huán)保局、供電公司等沿街單位、窗口單位和金都商場等賓館、商場，也都利用電子顯示屏、宣傳畫等多種形式開展了適度宣傳。

（二）形式多樣，載體靈活，各種活動(dòng)主題突出。

全縣各黨（工）委、各有關(guān)單位都按照陵宣字[2014]6號(hào)文件安排的工作任務(wù)進(jìn)行了積極認(rèn)領(lǐng)和落實(shí)，取得了一定成效。特別是團(tuán)縣委，共開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢記我心”、“中國夢(mèng)”等各類大型主題教育25次，參加活動(dòng)的青少年達(dá)到25000余人（次），通過教育引導(dǎo)、典型帶動(dòng)、文化引領(lǐng)等多種形式，進(jìn)一步堅(jiān)定了廣大青少年的理想信念，促進(jìn)了青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成。教育工委組織學(xué)生開展了“做一個(gè)有道德的人”、“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范，努力做一個(gè)有道德的人。供電公司的義工服務(wù)隊(duì)常年深入社區(qū)、農(nóng)村為孤寡老人進(jìn)行義務(wù)服務(wù)，樹立起單位員工學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己的志愿精神。

二、存在問題

在督查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，需要在今后的工作中認(rèn)真改進(jìn)。

一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位重視程度不夠。如：潞城、崇文、西河底、秦家莊、附城、古郊、六泉、平城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅僅是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地和個(gè)別村做有少量標(biāo)語或版面，宣傳氛圍還不夠濃厚。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前還沒有安排部署此項(xiàng)工作。個(gè)別縣直單位推諉扯皮，致使宣傳覆蓋工作留下死角?？h城內(nèi)的公交車站臺(tái)、候車廳外以及城鄉(xiāng)公交車上沒有發(fā)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳內(nèi)容，小公交和出租車的宣傳覆蓋比例也很小。在梅園街，除沿街大商場、賓館、單位的電子顯示屏滾動(dòng)播出24個(gè)字以外，在棋源廣場、崇安公園等群眾活動(dòng)較頻繁的地方，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的版面幾乎沒有。金融機(jī)構(gòu)除農(nóng)村信用聯(lián)社外，農(nóng)行、建行、村鎮(zhèn)銀行等各商業(yè)銀行均無宣傳內(nèi)容。

二是部分公益廣告不規(guī)范、不達(dá)標(biāo)。王莽嶺景區(qū)未按標(biāo)準(zhǔn)制作版面，鳳凰歡樂谷景區(qū)雖完成了作品數(shù)量，但大都集中在售票口，景區(qū)內(nèi)無宣傳氛圍?？h城廉租房工地部分公益廣告設(shè)在工地內(nèi)部，地稅局工地公益廣告太小，不符合標(biāo)準(zhǔn)，鴻生上城工地圍擋有破損。

三是志愿服務(wù)意識(shí)和誠信制度建設(shè)還有待加強(qiáng)。除市級(jí)以上文明單位注冊(cè)志愿者外，目前，全縣沒有一個(gè)在民政局注冊(cè)備案的志愿者組織和志愿者。誠信制度建設(shè)也只有縣法院正在著手準(zhǔn)備誠信“紅黑榜“。

三、督查建議

    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各黨（工）委、相關(guān)單位要按照陵宣字[2014]6號(hào)《陵川縣2014—2016年組織推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作分解方案》和《陵川縣“圖說我們的價(jià)值觀”公益廣告工作安排的通知》等系列文件，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓貫徹落實(shí)。

一是要突出主題。要緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)主題，在縣城主要街道、人群聚集地廣泛宣傳，形成聲勢，提高影響力。

二是要全面覆蓋。針對(duì)銀行、公交車站、小門店等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步加大工作力度，確保全覆蓋、無死角。

三是要加強(qiáng)維護(hù)。加強(qiáng)常態(tài)維護(hù)，對(duì)陳舊、污損的廣告牌尤其是工地圍擋廣告，要及時(shí)撤換更新，不得粗制濫造。

四是要廣泛開展各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過各種活動(dòng)，特別是志愿服務(wù)制度化建設(shè)和誠信建設(shè)制度化，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落細(xì)落小落實(shí)。

 　 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作是今年文明創(chuàng)建工作的重點(diǎn)內(nèi)容，各黨（工）委、相關(guān)單位必須高度重視，針對(duì)問題，迅速整改落實(shí)。10月份全國文明辦和市督查組將進(jìn)行督查，對(duì)在工作不到位的單位和責(zé)任人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，常態(tài)督查情況將計(jì)入對(duì)各級(jí)文明單位的年度考評(píng)計(jì)分，希望引起相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

第8篇：德育工作制度建設(shè)范文

在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個(gè)完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作，會(huì)達(dá)到省時(shí)、省力，事半功倍的效果。下面小編就和大家分享2021校園德育教育工作計(jì)劃制定模板3篇，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們！

2021校園德育教育工作計(jì)劃制定模板1

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"

二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平時(shí)在校請(qǐng)家長面對(duì)面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

2021校園德育教育工作計(jì)劃制定模板2

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

2.心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3.不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)。

4.意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

5.文明行為習(xí)慣仍待提高。

三、具體目標(biāo)

1.樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

2.增進(jìn)幼兒對(duì)周圍自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和熱愛科學(xué)的情感。

3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、具體工作安排：

二月份：

1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動(dòng)向長輩問好，會(huì)用禮貌用語，不說臟話。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。

3.主動(dòng)幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯(cuò)就改。

5.增強(qiáng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。

三月份：

1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動(dòng)。

2.愛護(hù)花草樹木，不攀折。

3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。

4.養(yǎng)成愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。

四月份：

1.熱愛勞動(dòng)，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。

2.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園。

3.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

5.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

五月份：

1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

4.在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。

5.修補(bǔ)圖書，整理圖書。

六月份：

1.利用榜樣的力量，鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。

3.在家人的幫助下做力所能及的事。

4.樹立安全意識(shí)，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

2021校園德育教育工作計(jì)劃制定模板3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動(dòng)為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺(tái)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級(jí)、年段為實(shí)施幸福德育的平臺(tái)，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標(biāo)

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入，積極推進(jìn)德育校本課程——幸福讀本實(shí)施，加強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度；加強(qiáng)公民意識(shí)教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識(shí)；結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心；繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序開展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.增強(qiáng)幸福德育研究，推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開展

（1）在總結(jié)我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項(xiàng)目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論水平的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級(jí)兩個(gè)新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進(jìn)一步提升我校德育隊(duì)伍的理論研究水平。

（2）繼續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái)，大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級(jí)活動(dòng)，培育多元包容的班級(jí)文化、形成陽光向上的班級(jí)氣質(zhì)，讓幸福班級(jí)建設(shè)成為年級(jí)、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展。

（3）有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長手冊(cè)，記錄學(xué)生成長歷程，推進(jìn)年段管理工作，提高整體管理水平。

（4）編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì)課課程教材》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。

2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對(duì)性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級(jí)德育活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級(jí)、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三取得更好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會(huì)”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí)；觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動(dòng)，使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得；定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

4.加強(qiáng)公民意識(shí)教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育

針對(duì)近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

（1）認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

（2）完善我校的德育考核細(xì)則，依托智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《福州三中德育考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。

（3）充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

（4）依托校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗(yàn)，修正，改進(jìn)考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評(píng)比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（5）充分發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個(gè)段長為主要負(fù)責(zé)人，以班級(jí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級(jí)常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級(jí)管理工作交流，對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)在年段會(huì)上給予表彰、鼓勵(lì)，對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)有無。

5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心

感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗(yàn)生活的幸福感，對(duì)環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛，還會(huì)激勵(lì)人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作

（1）將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中，作為班主任的一項(xiàng)重要工作，新學(xué)年開始，要求班主任在制定班級(jí)公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對(duì)人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責(zé)任，做一個(gè)受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡單透明的人，多做自我批評(píng)，寬容他人等等內(nèi)容。

（2）開展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處

本學(xué)年擬開展以下活動(dòng)：開展一次征文活動(dòng)，開好一次主題班會(huì)，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動(dòng)，舉辦“感動(dòng)瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個(gè)電話、等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資源，大力推進(jìn)德育工作開展

完善家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會(huì)、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請(qǐng)家長到校做講座；積極組織學(xué)生參與各種校外實(shí)踐和公益活動(dòng)，充分利用家長資源與__市的社會(huì)實(shí)踐基地資源，使社會(huì)實(shí)踐、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。

7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育

加強(qiáng)與__市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過邀請(qǐng)__市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時(shí)感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。

8.抓好學(xué)生心理健康教育工作

依托陽光小屋，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對(duì)學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。通過個(gè)別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。

第9篇：德育工作制度建設(shè)范文

建立家長委員會(huì)的根本目的是育人，是通過家校合作把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的、有著健康體魄和健全人格的人，是讓家長委員會(huì)成為參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督、支持學(xué)校改革與發(fā)展、提升家庭教育水平的重要群眾性自治組織。工作中，我們注重引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，努力增大家長對(duì)教育工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓家長從教育的看客變?yōu)榻逃耐塑姟０鸭訌?qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)互動(dòng)，積極構(gòu)建完善的“三位一體”教育體系，實(shí)施全方位育人作為家長委員會(huì)工作的根本目標(biāo)。

近年來，在市教育局的大力支持下，區(qū)教育局堅(jiān)持以人為本，始終把區(qū)域推進(jìn)家長委員會(huì)建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)德育工作的切入點(diǎn)和突破口，在家庭教育、社區(qū)教育和家校共建等方面做了一些嘗試，取得了明顯成效，初步構(gòu)建起了家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容方法科學(xué)化、家校管理保障制度化的家長委員會(huì)工作新模式，有力地推動(dòng)了全區(qū)教育的和諧、快速發(fā)展。區(qū)教育局先后4次被評(píng)為省市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，2009年，又被教育部、關(guān)工委確定為首批全國家長學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

一、完善“兩項(xiàng)制度”，規(guī)范工作程序

保障家長委員會(huì)各項(xiàng)工作健康有序開展，制度是關(guān)鍵。我們重點(diǎn)抓了兩類制度建設(shè)，一是完善了學(xué)校管理制度。各學(xué)校在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立了《家校聯(lián)系卡制度》等一系列規(guī)章制度。二是完善了家長委員會(huì)工作制度。各學(xué)校積極配合家長委員會(huì)制定了《學(xué)校家長委員會(huì)工作章程》和《家長委員會(huì)選舉辦法》等，各學(xué)校還印制了家長委員會(huì)工作手冊(cè)，制定了家長委員會(huì)工作計(jì)劃，建立了專門的“家長委員會(huì)”檔案，對(duì)家長委員會(huì)的花名冊(cè)、會(huì)議記錄、專題發(fā)言、計(jì)劃、總結(jié)等資料進(jìn)行整理歸檔，規(guī)范了家長委員會(huì)工作程序。 

二、建立“三支隊(duì)伍”，形成齊抓共管局面

一是區(qū)教育局成立了由黨委書記、局長任組長，教育局分管局長為副組長，人事、基教、工會(huì)、督導(dǎo)、職成教、計(jì)財(cái)?shù)认嚓P(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的全區(qū)教育系統(tǒng)家長委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作的指導(dǎo)、調(diào)度、檢查等工作。為加強(qiáng)家長委員會(huì)工作的溝通與交流，教育局和各學(xué)校均在網(wǎng)站上和校內(nèi)宣傳欄設(shè)立了“家校共建專欄”，及時(shí)宣傳、交流家長委員會(huì)工作的相關(guān)政策、規(guī)定、工作情況和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)教育局還建立家庭教育指導(dǎo)中心，組建社區(qū)教育講師團(tuán)，研究制定了《實(shí)施意見》、《發(fā)展規(guī)劃》和《評(píng)估考核制度》，把家長委員會(huì)工作列入了中小學(xué)德育工作內(nèi)容，作為對(duì)各街道鎮(zhèn)、各學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估重要指標(biāo)。二是區(qū)教育局對(duì)各學(xué)校家委會(huì)工作的管理機(jī)構(gòu)做出了明確統(tǒng)一的要求。要求學(xué)校黨支部書記親自抓，無專職書記的由學(xué)校工會(huì)主席親自抓，并在學(xué)校專門設(shè)立家長委員會(huì)工作辦公室這一中層機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作的開展，保證家長委員會(huì)工作的順利有效開展。三是在家長和教師推薦的基礎(chǔ)上，建立了班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，實(shí)行了家長委員會(huì)為主體，班主任、級(jí)部主任為補(bǔ)充的協(xié)調(diào)管理機(jī)制，較好地發(fā)揮了家長委員會(huì)在參與學(xué)校民主管理、調(diào)動(dòng)社會(huì)資源支持和服務(wù)學(xué)校教育工作、引領(lǐng)家庭教育中的重要作用。 

三、突出“三個(gè)創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)新的跨越

一是創(chuàng)新家委會(huì)工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。為全面推進(jìn)家長委員會(huì)工作，我區(qū)將其工作開展情況作為對(duì)街道鎮(zhèn)、學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)，制定了《學(xué)校家長委員會(huì)工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估方案》，從圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，實(shí)施全方位育人；完善“兩項(xiàng)制度”，規(guī)范工作程序；建立“三支隊(duì)伍”，形成齊抓共管局面；突出“四個(gè)創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)新的跨越四個(gè)方面，明確了工作要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，每年下半年組織一次專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果直接計(jì)入綜合督導(dǎo)評(píng)估分?jǐn)?shù)。為確保各學(xué)校均能有效開展，我們要求各學(xué)校均對(duì)照方案進(jìn)行自評(píng)，并將結(jié)果報(bào)送區(qū)教育局。對(duì)街道鎮(zhèn)所轄學(xué)校采取抽簽驗(yàn)證的辦法隨機(jī)抽取三所學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)，以三所學(xué)校的復(fù)評(píng)結(jié)果，計(jì)算出街道鎮(zhèn)的自評(píng)可信度，再用自評(píng)可信度乘以街道鎮(zhèn)各學(xué)校自評(píng)平均分，得出街道鎮(zhèn)的復(fù)評(píng)得分，從而有效的推動(dòng)全區(qū)家長委員會(huì)工作的開展。

二是創(chuàng)新家?？蒲姓n題研究。抓好家長委員會(huì)建設(shè)，不僅僅只發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校中的作用，更重要的是通過實(shí)施家長和學(xué)校合作，建立家校共管共育的教育共同體。工作中，我們通過向?qū)W生家求家校聯(lián)合育人的教育課題，并組織校家長委員會(huì)成員和學(xué)校教科研部門聯(lián)合，共同研究確定家校教育重點(diǎn)。在抓好國家級(jí)課題《單親、離異家庭孩子的家庭教育研究與實(shí)驗(yàn)》的基礎(chǔ)上，確定了16個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。區(qū)教育局把“家長委員會(huì)工作的現(xiàn)狀與對(duì)策”作為區(qū)研究課題，成立了由教育局局長為組長的研究小組，通過深入調(diào)研分析，不斷探索新的工作途徑，取得了階段性工作成果。東岳中學(xué)開展了《富裕家庭孩子的養(yǎng)成教育與實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)設(shè)健康的心理環(huán)境，塑造健全完美的人格》課題研究；財(cái)源辦事處倉庫路學(xué)校、岱廟辦事處糧食市學(xué)校、泰前辦事處迎勝小學(xué)、上高辦事處鳳臺(tái)中學(xué)等結(jié)合實(shí)際，分別開展了《個(gè)體經(jīng)商戶孩子的家庭教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《外來務(wù)工子女家庭教育的探索與實(shí)驗(yàn)》等課題研究。對(duì)研究的成果，進(jìn)行分類梳理，并通過召開家長會(huì)形式向家長予以反饋，提出改進(jìn)意見和建議，做到有的放矢。

三是創(chuàng)新家?；顒?dòng)內(nèi)容。學(xué)校是教書育人的重要場所，而家長來自不同社會(huì)群體，有著不同文化背景，充分發(fā)揮家長的聰明才智，使家長融入到學(xué)校教育活動(dòng)中來，對(duì)于促進(jìn)家校共建有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們要求每所學(xué)校積極吸納有熱情、有精力、有時(shí)間、有能力的家長，成為參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展、提升家校教育水平的重要力量。事實(shí)證明：家長的參與豐富了學(xué)校的文化生活，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。如泰安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮學(xué)生家長在體育、藝術(shù)方面的特長，組建了學(xué)校羽毛球隊(duì)，并代表泰安市在全省比賽中獲女子單打第二名好成績。泰前辦事處御碑樓小學(xué)邀請(qǐng)?zhí)┌灿忻摹澳嗳藦垺遍_設(shè)了全區(qū)唯一“泥塑”校本課程；馮玉祥小學(xué)邀請(qǐng)學(xué)生家長開設(shè)了剪紙藝術(shù)課，并在山東省文化博覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場剪紙表演；南關(guān)中學(xué)組織開展了“泰山妝點(diǎn)校園”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長和教師利用閑暇時(shí)間撿拾泰山石，形成了獨(dú)具特色的校本文化 ——泰山石文化。

四、做到“四個(gè)結(jié)合”，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展

一是抓好家長委員會(huì)工作與學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。由家委會(huì)發(fā)放《安全教育十知道》讓家長了解學(xué)校對(duì)安全工作的要求，通過填寫反饋意見讓學(xué)校了解孩子在校外的行為；發(fā)放《家校聯(lián)系卡》分別由教師和家長填寫，由家長委員會(huì)按年級(jí)建立檔案，便于及時(shí)掌握各年級(jí)學(xué)生聯(lián)系情況。學(xué)校利用“五一”、“六一”、“教師節(jié)”等重大節(jié)日開展“我當(dāng)一天家長”體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)父母工作的辛苦，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感。東岳中學(xué)“小交警執(zhí)勤”、倉庫路學(xué)?！拔遗c父母領(lǐng)養(yǎng)一棵樹”等活動(dòng)，都收到了很好的教育效果。

二是抓好家長委員會(huì)工作與學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。一方面學(xué)校將制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃和工作活動(dòng)安排劃印發(fā)給家委會(huì)，讓不同年級(jí)家委會(huì)成員了解學(xué)校的工作開展情況。另一方面學(xué)校開展教學(xué)“開放周”活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)確定學(xué)生家長聽課時(shí)間，組織學(xué)生家長與孩子同堂聽課，促進(jìn)家長和教師的密切交流。

三是抓好家長委員會(huì)工作與教育局開展的“雙優(yōu)雙滿意”活動(dòng)相結(jié)合。區(qū)教育局組織部分學(xué)生家長召開了“雙優(yōu)雙滿意征求意見會(huì)”，征集家長意見17條，并對(duì)中小學(xué)招生、學(xué)校建設(shè)、教師配備、素質(zhì)教育等內(nèi)容進(jìn)行了梳理，制定了整改措施。如：為緩解泰城中小學(xué)招生壓力，泰山區(qū)投入1.3億元新建了占地167畝、建筑面積4萬平方米、80個(gè)教學(xué)班規(guī)模的泰安六中新校。再如：2010年起，泰山區(qū)每年投入2000余萬元實(shí)施了“樣板學(xué)校建設(shè)”，七個(gè)街道鎮(zhèn)每年對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)建、改建，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。