中學(xué)生安全常識精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生安全常識范文

關(guān)鍵詞:教學(xué)研究；實(shí)驗(yàn)操作；開放性實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室生物安全

由于實(shí)驗(yàn)室為高等學(xué)校用以實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，并培養(yǎng)其創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力最重要的基地，所以實(shí)驗(yàn)室面對學(xué)生進(jìn)行開放，也系為學(xué)生獲取更多學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，以及教育教學(xué)的改革方面最重要的內(nèi)容［1］［2］。

1 意義

目前，實(shí)驗(yàn)室基于面向全體，與因材施教，以及形式多樣等指導(dǎo)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。而醫(yī)學(xué)生物學(xué)也是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科。對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，不僅面向全體學(xué)生，更主要的是有針對性的面向部分低年級學(xué)生，現(xiàn)代不僅需要其將理論基礎(chǔ)掌握扎實(shí)，而更主要的還是要其掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法以及操作的技能。將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。

2 選擇教學(xué)項(xiàng)目

基于讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)教學(xué)有限的時間之內(nèi)，充分掌握基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)操作，同時提高綜合性能力，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行精選是關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的具體要求，對開放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教材進(jìn)行詳細(xì)的編排，不僅考慮到了實(shí)驗(yàn)室自身所具有主客觀的條件，還結(jié)合了目前的學(xué)科前瞻性的研究與可行性的探討。

3 項(xiàng)目設(shè)計(jì)

主要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生其動手能力得到充分提高與發(fā)揮。第一，圍繞主題讓學(xué)生自己進(jìn)行操作，并輔以教師的輔導(dǎo)，同時調(diào)動學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的積極性。第二，在不加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下開展開放性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，依據(jù)學(xué)生的人數(shù)與興趣將其分成小組，從而使學(xué)生不受實(shí)驗(yàn)時間以及空間的限制。

4 實(shí)施

4.1提交申請。需充分的利用目前現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的條件，在每學(xué)期的開學(xué)前兩周，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)好申請表，向?qū)W院提出本學(xué)期開放性實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目計(jì)劃，在經(jīng)過批準(zhǔn)后予以實(shí)施，并組織學(xué)生及時報(bào)名。

4.2實(shí)驗(yàn)管理。需做好實(shí)驗(yàn)室的開放前對學(xué)生進(jìn)行組織等各項(xiàng)相關(guān)工作，比如學(xué)生的報(bào)名，與指導(dǎo)書的編排，以及開放的課題和開放的時間，實(shí)驗(yàn)所需的材料與儀器，專項(xiàng)指導(dǎo)教師的安排等。之后要求學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，需認(rèn)真的填寫記錄，以確保實(shí)驗(yàn)室管理的具體化，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后則需填寫實(shí)驗(yàn)問卷調(diào)查表，并組織好開放性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)總結(jié)［3］［4］。

4.3加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。加強(qiáng)自我保護(hù)教育是醫(yī)學(xué)院校不可忽視的職責(zé)，應(yīng)高度重視。要求帶教老師應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防護(hù)知識教育，讓學(xué)生意識到自我保護(hù)的重要性，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。對學(xué)生的基本要求包括：檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿好工作服，進(jìn)入隔離室要求穿隔離服、換鞋；進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時對隨身帶的書包、衣物等與實(shí)驗(yàn)無關(guān)物品一律存放指定儲存柜內(nèi)；嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食、飲水和吸煙；操作細(xì)菌培養(yǎng)及免疫病毒檢測后，或出實(shí)驗(yàn)室一定要洗手，必要時用消毒液洗手；對實(shí)驗(yàn)用品不準(zhǔn)隨意拋擲，要置于指定的器皿內(nèi)；細(xì)菌培養(yǎng)鑒定使用的培養(yǎng)基及免疫檢驗(yàn)陽性標(biāo)本都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌后才能處理；嚴(yán)格按生物安全進(jìn)行操作

4.4建立健全實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作人員、學(xué)生的健康，認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨床實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則》、《臨床實(shí)驗(yàn)室廢物處理原則》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全條例》等生物安全有關(guān)的安全知識，帶教老師要不斷學(xué)習(xí)更新知識，深化生物安全教育的理念。在掌握實(shí)驗(yàn)室所涉及的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的來源、微生物致病力、傳染途徑、穩(wěn)定性、有效的預(yù)防措施等基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的清潔消毒、實(shí)驗(yàn)室廢物的處理、實(shí)驗(yàn)室微生物菌種及免疫學(xué)檢驗(yàn)陽性標(biāo)本的保存和使用等制度，加強(qiáng)生物安全管理。

4.5加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室清潔與消毒管理。檢驗(yàn)儀器的正常運(yùn)行是保證實(shí)驗(yàn)的前提，同時也是生物安全的重要保障。微生物、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要有培養(yǎng)箱、試劑冷藏箱、低溫冰箱、高壓滅菌鍋、酶標(biāo)儀、洗板機(jī)、冷凍離心機(jī)、恒溫干燥箱等儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備必須有專業(yè)人員保管，每臺儀器必須有運(yùn)行記錄、保養(yǎng)記錄、冰箱溫度日登記，尤其是儲存菌種的冰箱，除保證溫度的恒定外，還須上鎖，從而保證菌種安全管理。

5 實(shí)效性

5.1開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。針對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果所示，低年級同學(xué)參與實(shí)驗(yàn)的熱情很高，并且每次實(shí)驗(yàn)均能達(dá)到全員參加，而參加的同學(xué)也對所選實(shí)驗(yàn)具有濃厚的興趣。同時在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生均掌握了在課內(nèi)實(shí)驗(yàn)被忽略以及不熟知的一些操作方法和技術(shù)，深刻體會到實(shí)驗(yàn)操作其重要性，并將自己操作的方式逐步做到規(guī)范化。不僅豐富了學(xué)生業(yè)余的生活，同時也增強(qiáng)其對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的興趣［5］。

5.2學(xué)生的操作能力得到提高。由于開放性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的，以教師為活動中心的教條式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生做到了自己設(shè)計(jì)與操作，由教師給予必要的講解以及示范。而實(shí)驗(yàn)過程中，全部學(xué)生均積極主動，并且認(rèn)真操作，同時氣氛也非常活躍。這就說明，進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)，不僅增加學(xué)生動手操作的機(jī)會，而卻在實(shí)驗(yàn)的過程中，部分課內(nèi)較難規(guī)范的操作也得到了克服，經(jīng)帶教老師從旁認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生均學(xué)會了更規(guī)范的操作方法，讓其養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)以及操作習(xí)慣，并且大幅度的提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

綜上所述，學(xué)生都希望參與到臨床實(shí)踐中，更希望教師能夠?yàn)樗麄兲峁┮愿嗟倪M(jìn)行鍛煉的機(jī)會與實(shí)踐的機(jī)會，而這種經(jīng)教師指導(dǎo)，并有學(xué)生親自設(shè)計(jì)與操練，也顯然受到了學(xué)生的歡迎。不僅補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力以及嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，更讓學(xué)生獲取到課堂以外的知識及體驗(yàn)。同時，該類教育改革也能夠促進(jìn)教師對教育觀念進(jìn)行及時轉(zhuǎn)變，并且教師的教育觀念在轉(zhuǎn)變中，也推動了教育的改革，呈正循環(huán)模式。盡管如此，目前的實(shí)踐與嘗試僅是初步的，怎樣進(jìn)一步的完善還有著大量的工作要做，而教師和同學(xué)均有信心，努力繼續(xù)進(jìn)行探索實(shí)踐以及深入研究，于改革的過程當(dāng)中不斷提高現(xiàn)有的師資水平以及教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

［1］ 李海燕,趙汗青,高興海等.實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的研究與探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2009,28(8):115-117.

［2］ 羅晶,劉志勇,胡丹丹等.醫(yī)學(xué)院校開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的探索與實(shí)踐［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010,29(10):166-168.

［3］ 鄔秋林.大學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與實(shí)踐探討［J］.宜春學(xué)院學(xué)報(bào),2010,32(12):178-179.

第2篇：中學(xué)生安全常識范文

論文關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 安全問題

體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時，對與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問題的關(guān)注也上升到一個前所未有的高度。因此，體育課課堂安全意識的建立以及一些運(yùn)動項(xiàng)目教學(xué)相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問題。那么，如何才能做好體育課的安全工作呢？

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題成因

1.學(xué)校方面

個別學(xué)校對體育工作不夠重視，更多關(guān)注于文化課，對于體育活動中的安全教育意識也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，但個別學(xué)校體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

2.教師方面

一方面，有些教師缺乏責(zé)任感，對于傳授體育保健知識和安全常識不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學(xué)，忽視安全教育，如對學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)；另一方面，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，如果教師自身的理論知識儲備和實(shí)踐技能不過關(guān)的話，在示范動作要領(lǐng)時出現(xiàn)錯誤，這樣學(xué)生在模仿時容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時，錯誤的動作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生方面

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動，但相關(guān)安全常識卻不足，這也使得他們在體育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動作要領(lǐng)行動，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動強(qiáng)度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4.其他方面

體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行，有時候還會用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會給體育活動場地和器械造成一定程度的破壞，也給教學(xué)造成不便，體育論文范文甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題的應(yīng)對方法

1.學(xué)校

預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問題發(fā)生，學(xué)校要高度重視，切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念，讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識；提供的體育活動場地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修，它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑；定期或者不定期舉行各類體育安全知識講座，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護(hù)自己，切實(shí)提高安全意識。同時，體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長規(guī)律，科學(xué)安排體育課程和課外體育活動。

2.老師

體育教師要將安全教育放在首位，并寫進(jìn)自己的教案里，安排專門時間講解安全教育理論和常識，上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為；在組織體育活動時要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，絕對不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動，針對不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法；要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識并提高自己的專業(yè)技能，確保示范動作的正確性、規(guī)范性。此外，體育教師掌握一些運(yùn)動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法也是非常必要，比如運(yùn)動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理，確保遇到問題時能在第一時間采取辦法進(jìn)行急救處理，把損傷降到最低。

3.學(xué)生

第3篇：中學(xué)生安全常識范文

一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。

第4篇：中學(xué)生安全常識范文

中學(xué)生生活小常識廣播稿一：

A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

B：XX小學(xué)廣播站現(xiàn)在開始播音。我是播音員XXX。

A：我是播音員XXX。本周紅領(lǐng)巾廣播稿由五(3)班提供，主題是生活小常識

B：生活中經(jīng)常碰到的一些困難問題，今天我們教你如何應(yīng)對，請認(rèn)真聆聽我們給你帶來的生活小常識。

A：先談?wù)動椭コ姆椒?/p>

動植物油漬是在服裝上常見的污漬，也是一種極性液體污漬。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機(jī)溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗 時要用毛巾或棉布將擦拭下來的污漬溶液及時汲附，使其脫離衣物表面。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。

B：好深奧哦!同學(xué)們 你們聽懂了么?接下來我們一起了解一下有關(guān)用電安全的知識吧!

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2)不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

A：4)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

5)睡覺前或離家時切斷電器電源。

B：生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住?

1)口里含著食物，互相打鬧、跑跳。

2)寫作業(yè)時。常將筆帽、別針等含在口中。

3)吃零食時，拋出食物，張口去接。

4)吃飯時，一邊吃，一邊笑。

A：所以我們處處要小心，注意意外事故的發(fā)生。那么如果遇到同學(xué)中暑與昏厥怎么辦啊?

B：1)立即扶他到醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)。

2)把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時補(bǔ)充水分。

3)用手指掐嘴唇上方的人中穴。你來說說怎樣預(yù)防食物中毒吧!

A：好的。日常飲食不慎，極易引發(fā)食物中毒。如腐爛變餿的食物中含有毒素，人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀，嚴(yán)重的會危及生命。另外，有些食物也極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發(fā)芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等，我們在日常飲食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送醫(yī)院治療。

B：現(xiàn)在社會在逐步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件越來越好，我們的生活水平越來越高，但是我們的同學(xué)們更應(yīng)該注意生活中的一些不良習(xí)慣。以下是基本的生活小常識，希望對我們的學(xué)生會有幫助，改掉壞習(xí)慣。

A：1、常吃宵夜。會得胃癌。因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅰ?/p>

2、一個星期只能吃四顆蛋。吃太多，對身體不好。

3、飯后吃水果是錯誤的觀念，應(yīng)是飯前吃水果。

4、喝豆?jié){時不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。

B：5、早上醒來。先喝一杯水。預(yù)防結(jié)石。

6、睡前三小時不要吃東西。會胖。

7、少喝奶茶。因?yàn)楦邿崃俊８哂?。沒有營養(yǎng)價值可言。長期飲用。易罹患高血壓。糖尿病。等疾病。

8、剛出爐的面包不宜馬上食用。

A：同學(xué)們生活是一門學(xué)問，我們在生活中要處處留心觀察，掌握各種生活的常識與技能，我們才能健康快樂的成長，請同學(xué)們自己也多收集有關(guān)的一些生活常識，大家相互交流、學(xué)習(xí)，讓大家都成為生活智多星。

中學(xué)生生活小常識廣播二：

甲：各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時間了。我是主持人XXX。

乙：我是主持人XXX。本次廣播由少先隊(duì)大隊(duì)部為大家送上生活中的安全小常識。

甲：同學(xué)們，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會保護(hù)自己等等。

乙：安全內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來學(xué)習(xí)一些生活中的安全小常識。

甲：首先來看校園安全，我們每天在校園中待的時間占據(jù)了一天的三分之一，校園又是一個人員相對密集的場所，所以，我們要做到在校園內(nèi)不追逐打鬧，不在樓道及教室內(nèi)進(jìn)行劇烈的體育活動，上下樓梯要輕聲走，靠右行。

乙：特別要提醒大家的是，我們上下樓時應(yīng)做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時甚至將扶手當(dāng)成滑滑梯，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，因?yàn)榉鍪值睦喂坛潭仁窍鄬^弱的，它不能承受人體的重量。再說了，從扶手上滑下來是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險(xiǎn)的游戲。

甲：說的沒錯，這讓我想到了與此有關(guān)的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽，幾個人靠著欄桿還沒什么問題，但有的時候，十幾甚至幾十個人一起靠著欄桿，就比較危險(xiǎn)了，欄桿可能會承受不了這么重的分量，萬一欄桿因?yàn)槭艿街貕憾钦哿?，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。

乙：這些都是我們校園生活中的安全小常識，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。

甲：下面繼續(xù)為大家介紹。有的同學(xué)喜歡在教室里奔跑追逐，把教室當(dāng)成跑道，這也是不安全的，因?yàn)榻淌依锒加泻芏嗾n桌椅，奔跑時很容易撞到，我相信，血肉之軀和鋼鐵木頭結(jié)構(gòu)的課桌椅相撞，吃虧的一定是血肉之軀，這種疼痛你一定還記得吧。再說，撞到同學(xué)也不好，撞上了，不僅自己和他人身體受罪，還連累了爸爸媽媽的錢包，還要耽誤功課，這樣一算，大家明白利害了吧?

乙：特別提醒大家的是，千萬不要手拿鉛筆之類的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時如果摔跤，極容易戳到身體。

甲：這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類的食品時，也不能奔跑，因?yàn)槿绻拥脑?，食品上的棒子或竹簽就會戳到喉嚨?/p>

乙：本來嘛，邊走路邊吃東西就是一個壞習(xí)慣，同學(xué)們一定要改掉哦。

甲：下面我們來了解一些交通安全小常識。上學(xué)和放學(xué)的時候，學(xué)校門口人多、車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。

乙：自己騎自行車的同學(xué)要注意，天冷了，有的同學(xué)不戴手套，騎車手冷的時候，就把袖子拉下來充當(dāng)手套，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樾渥永L了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。

甲：那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢?同學(xué)們應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識，并養(yǎng)成人走電斷等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門，要檢查水、電、煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

第5篇：中學(xué)生安全常識范文

網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校、家長和社會都普遍關(guān)心的事情，三者需要相互配合，在授課過程中應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行工作：

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

現(xiàn)在的中學(xué)生，平時學(xué)習(xí)壓力很大，好奇心、創(chuàng)造欲和自我表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)。但也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有著如此自由的空間，微信、QQ聊天便于交談，也使得社會上許多丑陋的東西在網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)，再加上中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不足，分辨是非能力差，很容易受不良思想的影響，沉迷于無益處的聊天，影響學(xué)習(xí)，因此，網(wǎng)絡(luò)安全成為一個相當(dāng)嚴(yán)重的社會問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源

對學(xué)生來說，重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“沉迷”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲械挠泻π畔ⅰＲ寣W(xué)生自主地去分析信息，辨別是非真?zhèn)危智寰A與糟粕，才能有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息使學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤＠纾浩茐膶W(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)，修改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置，隨意刪除別人的軟件及作品，遠(yuǎn)程監(jiān)控盜取他人信息。對于這些“自以為聰明”的行為，我們要認(rèn)識到它的潛在危害，要及時改正，確保學(xué)生健康快樂地成長。

第6篇：中學(xué)生安全常識范文

安全教育是生命的教育，是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育。然而安全教育不容樂觀，主要是學(xué)生對安全教育重要性的認(rèn)識。初中生處于叛逆期，你不讓他做的事他偏要去做，完全不考慮后果，所以班主任要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到安全的重要性，認(rèn)識到發(fā)生安全事故，不僅僅是學(xué)生本身受到傷害的問題，還會牽動家長甚至整個家庭，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。因此，我們要時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，班主任通過周邊的安全實(shí)例教育學(xué)生，或通過網(wǎng)絡(luò)搜查近年重大安全事故的視頻、圖片給學(xué)生觀看，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到安全教育的重要性。

二、多講、多做、多溝通

多講、多做、多溝通是班主任做好安全教育工作最有效的方法。安全問題，要天天講，處處講，時時講，反復(fù)講，不厭其煩地講，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全、課余生活的安全、寢室安全、上放學(xué)途中的安全、在家的安全都要不時向?qū)W生敲警鐘。講了還要做，通過班會、晨會、活動課對學(xué)生進(jìn)行人身和財(cái)物安全教育，特別是每周日晚學(xué)生返校時，班主任要親自到教室檢查學(xué)生到校情況，對學(xué)生帶來的財(cái)物要妥善保管。周五放學(xué)前對學(xué)生強(qiáng)調(diào)路上的安全問題和在家里要注意的安全事項(xiàng)。平時在教室內(nèi)多搞安全教育活動，比如宣讀平安口號，制作危險(xiǎn)警示牌，組織觀看安全教育片。多講、多做還不行，還要善于與學(xué)生多溝通，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，防患于未然。學(xué)生打架事件往往源于生活中的小矛盾、小摩擦，這時班主任要及時找到學(xué)生了解情況，與學(xué)生溝通，消除隱患。班主任平時還要多與科任教師、家長、有關(guān)部門交流，采納有力辦法開展共同教育。

三、把安全教育滲透在日常教育中

在日常教育中，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。特別是對學(xué)生的危險(xiǎn)行為或情緒波動要及時地告誡、制止和糾正或開導(dǎo)。在日常教育中時刻強(qiáng)調(diào)：上下樓梯要靠右走，課余時間在教室、樓道玩耍不能追逐打鬧，不能相互擁擠、不能推拉以免發(fā)生意外事故；平時不能翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動作；利用班會課和活動課教會學(xué)生用水、用火、用電、防雷電的安全常識。作為班主任要構(gòu)建和諧的班集體環(huán)境，使學(xué)生之間形成團(tuán)結(jié)互助、真誠相待的良好班風(fēng)。也可以利用校園廣播、板報(bào)、手抄小報(bào)等宣傳途徑對學(xué)生進(jìn)行安全教育。還可以定期請消防官兵和交警到學(xué)校講消防及交通安全知識，或者觀看安全知識專題視頻，讓學(xué)生了解更多的安全常識，時刻注意安全。

四、教給學(xué)生自護(hù)自救的方法，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生

學(xué)生的安全問題很多，大致可歸納為交通安全、消防安全、人身安全、用火用電安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等。而學(xué)生面對這些安全隱患時，總是束手無策，甚至是恐懼，這就要求班主任在上安全教育課時要通過各種渠道和方式教會自護(hù)自救方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、自護(hù)、自救知識，提高自護(hù)自救觀念和意識，掌握自護(hù)自救知識和技能，這樣他們在遇到各種危險(xiǎn)問題時能機(jī)智、勇敢地克服和處理。同時班主任要積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生，經(jīng)常對教室宿舍的水路、電路進(jìn)行檢修，把學(xué)校和班級內(nèi)外設(shè)施可能存在的各種安全隱患告知學(xué)生并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

五、結(jié)合多方力量齊抓共管

學(xué)生的安全問題很嚴(yán)峻也很瑣碎，光靠班主任一個人的力量是不夠的，但班主任要善于結(jié)合多方力量齊抓共管，不僅協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭的密切配合，還要加強(qiáng)與任課教師、學(xué)生及其家長的聯(lián)系，把安全管理工作落到實(shí)處。平時上課要求各科任教師課前清點(diǎn)人數(shù)，看是否有學(xué)生缺課，課堂上注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常情緒的要及時同班主任溝通，對于情緒波動較大的學(xué)生，班主任要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時與家長取得聯(lián)系，共同教育。

六、結(jié)語

第7篇：中學(xué)生安全常識范文

一、成立組織

市教育局成立了“xx市教育局全市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作和《安全生產(chǎn)法》普法活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，對活動進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室組成人員名單詳見附件。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，齊心協(xié)力做好工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識、消防安全知識、用電常識、旅游安全常識等，觀看電視宣教片《法佑平安》。

三、競賽程序

活動分五個階段進(jìn)行：

第一階段：5月1日—5月15日，成立組織。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校要成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月15日前將活動機(jī)構(gòu)和組成人員名單報(bào)市教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：5月16日—9月20日為學(xué)習(xí)階段。各地要組織中小學(xué)師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識以及安全常識，觀看《法佑平安》宣教片；市教育局將制作中小學(xué)師生安全法律知識、安全常識知識競賽試題。各縣市區(qū)教委要廣泛動員中小學(xué)師生參加學(xué)習(xí)與答題活動。

第三階段：9月21日—9月30日為中小學(xué)師生和家長解答試題，班級、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展競賽時間。

第四階段：10月1日—10月10日，各縣市區(qū)在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競賽的基礎(chǔ)上舉辦多種形式的競賽活動，并從競賽中抽出3名優(yōu)秀隊(duì)員組成參賽隊(duì)（1名教師、1名中學(xué)生、1名小學(xué)生，3名隊(duì)員中至少有1名農(nóng)村隊(duì)員、1名女隊(duì)員），參加全市中小學(xué)師生安全知識競賽。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

第8篇：中學(xué)生安全常識范文

關(guān)鍵詞：初中物理 初中學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣對于初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)具有很大的作用。初中學(xué)生對于物理并不熟悉，但也正因如此，才具有了強(qiáng)烈的好奇心以及無限興趣。教師要充分利用學(xué)生的興趣所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。

1. 把握學(xué)生興趣特點(diǎn)

1.1直覺興趣

形象思維是目前初中學(xué)生普遍的思維方式，他們在初學(xué)新知識，認(rèn)識新事物時往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心以及新鮮感。在最初興趣的引導(dǎo)下，他們會在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫，也自然會取得較好的成績，這一方面使其興趣更加濃厚，這種良性循環(huán)可以使學(xué)生熱愛物理學(xué)習(xí)。教師要把握這個契機(jī)，例如在“大氣壓強(qiáng)存在”的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)上親眼見證如何用紙片和乒乓球“托住”一杯水，使他們在簡單的實(shí)驗(yàn)中獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

1.2操作興趣

初中物理的教學(xué)往往將實(shí)驗(yàn)作為載體，這為學(xué)生展示自我提供了契機(jī)。學(xué)生也普遍愿意在課后時間動手完成課后小實(shí)驗(yàn)，對動手操作具有很強(qiáng)的好奇心以及強(qiáng)烈的興趣。目前的初中學(xué)生大部分處于這個階段。

1.3因果認(rèn)識興趣

隨著物理學(xué)習(xí)的不斷深入，部分學(xué)生對于物理現(xiàn)象逐漸產(chǎn)生了追根究底的興趣，想要了解變化發(fā)生的具體原因。例如讓學(xué)生觀察金魚如何在沸騰的水中自在游動，鳥雀如何平安的停留在高壓裸線之上，通電導(dǎo)體在磁場力如何受力等，都能使學(xué)生產(chǎn)生追本溯源的興趣。

2. 加深學(xué)生物理認(rèn)識

2.1認(rèn)識物理在日常生活中作用

目前，很多初中學(xué)生忽視物理學(xué)習(xí)甚至排斥物理的主要原因在于物理與語文、數(shù)學(xué)、英語相比沒有實(shí)際用途，認(rèn)為其可有可無，地位無足輕重。因此。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生充分認(rèn)識物理學(xué)習(xí)的作用，加深其對于物理的認(rèn)識，促使學(xué)生產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣。不難發(fā)現(xiàn)，物理作為一門帶頭的基礎(chǔ)學(xué)科，與現(xiàn)代生活具有十分緊密的聯(lián)系，例如資源問題、能源問題、交通問題、環(huán)境問題、通訊問題、空間技術(shù)問題、自動化生產(chǎn)問題等都與物理學(xué)密切相關(guān)。在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，充分意識到普通公民也應(yīng)該掌握日常生活中所用到的大量物理知識，學(xué)好物理獲益匪淺。

2.2認(rèn)識物理與科技發(fā)展的關(guān)系

在實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的講授之前，教師應(yīng)該向?qū)W生概括介紹所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。例如在講授電磁學(xué)之前，可以向?qū)W生介紹，電磁學(xué)是第二次技術(shù)革命產(chǎn)生的直接來源，其主要標(biāo)志就是電力的廣泛引用。美國與德國在當(dāng)時看到了電力的威力與廣闊的前景，立即用電力武裝工廠，而英國資產(chǎn)階級卻由于舍不得巨額投資而導(dǎo)致落后，使美國與德國的工業(yè)產(chǎn)值在一九一零年穩(wěn)居世界前兩位，這也使德國具有了發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的強(qiáng)大實(shí)力。

3. 使用靈活教學(xué)方法

3.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

由于初中學(xué)生普遍對于物理實(shí)驗(yàn)具有較為濃厚的興趣，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。例如在傳授“安全用電常識”時，可以為學(xué)生表演帶電操作，右手接上斷線不亮的燈線，由于學(xué)生關(guān)心老師的安危，注意力高度集中，而當(dāng)他們看到燈泡重新發(fā)光而老師沒有危險(xiǎn)時會感到不解，這種“違背”學(xué)生認(rèn)知常識的現(xiàn)象可以激發(fā)學(xué)生的興趣，教師再因勢利導(dǎo)，做出總結(jié)：帶電操作要“與地絕緣，接觸一點(diǎn)”。

3.2注重因材施教

前文提到，不同學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)有不同的興趣點(diǎn)所在，除此之外，同一班級的不同學(xué)生由于擁有不同的家庭條件、智能結(jié)構(gòu)、社會背景以及個性品質(zhì)，在實(shí)際學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中會表現(xiàn)出不同的狀態(tài)，因此，教師不能采用同一模式對不同學(xué)生展開教學(xué)，應(yīng)該做到因材施教。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該要求更高，以靈活多變的提問方式引導(dǎo)他們深入思考，發(fā)揮優(yōu)勢，同時對他們的課后閱讀提供指導(dǎo)，防止產(chǎn)生驕傲情緒。對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)該多讓他們回答簡單問題，在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)以及生活中的困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

3.3重視方法指導(dǎo)

對于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，教師要格外重視方法指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)方法并不深奧晦澀。在課前與課后學(xué)習(xí)的過程中，都要善于閱讀，進(jìn)行總結(jié)。在概念與規(guī)律的教學(xué)中，可以進(jìn)行回顧，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)概念的研究過程，發(fā)現(xiàn)該過程由物理實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、概念、規(guī)律、形成以及定義、理解、物理意義、實(shí)際應(yīng)用等組成，一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在概念的學(xué)習(xí)中就會事半功倍。對于教學(xué)方法的指導(dǎo)既可以使學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)得到減輕，也有利于其主觀能動性的發(fā)揮。教師在實(shí)際教學(xué)中要保護(hù)學(xué)生的求知欲以及好奇心，使其對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生長期興趣。

物理學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成對于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)具有極為重要的作用，只有擁有了學(xué)習(xí)興趣，才能夠使其產(chǎn)生學(xué)好物理的強(qiáng)烈欲望，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，加深學(xué)生對于物理的認(rèn)識，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，打開學(xué)生物理學(xué)習(xí)的大門。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 潘啟盛. 談初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 新課程（教育學(xué)術(shù)）， 2011，（5）：34-35.

第9篇：中學(xué)生安全常識范文

安全是人類最重要和最基本的需求。安全是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。這里給大家分享一些關(guān)于安全學(xué)習(xí)心得，供大家參考。

安全學(xué)習(xí)心得1通過這次的對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)與理解，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能......

安全學(xué)習(xí)心得2在每周的星期一上午，我們都會進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)。在近來幾周中，我們學(xué)習(xí)了《省公司系統(tǒng)內(nèi)的事故案例匯總》，這些血的事實(shí)為我們敲響了警鐘，引起了我們的深思。

縱觀每一起安全事故，大部分是因?yàn)檫`章作業(yè)、粗心引起的，不但給施工人員造成了人身傷害，公司造成了不良的影響，也給受傷害人員的家屬帶來無法彌補(bǔ)的傷痛。所以安全一刻不能松懈，更要引起我們的高度關(guān)注。企業(yè)需要做的教育工作、防護(hù)工作、監(jiān)察工作都已做到，做為員工我們也要做到安全防護(hù)、安全保護(hù)、認(rèn)真細(xì)心。企業(yè)和員工共同努力才會達(dá)到雙贏，對我們員工自己的人身安全更是一種保障。

安全無小事，需要我們在日常工作中養(yǎng)成保護(hù)自己，保護(hù)他人的習(xí)慣。不要因?yàn)樽约旱闹饔^意志去改變施工程序，不要因?yàn)楸в袃e幸心理而去做違章的事。在這些案例中，多數(shù)安全事故都是因?yàn)椴话闯绦蜣k事，習(xí)慣性違章引起的?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹?，從小事做起，杜絕習(xí)慣性違章，按制度、程序辦事才是保護(hù)自己的最佳方法。

我們學(xué)習(xí)了很多的安全知識，也接受過很多的安全培訓(xùn)，安全知識在潛移默化的過程中已經(jīng)扎根在我們的腦海中，但是這些事故反映出有些員工安全意識不強(qiáng)。為了自己和他人的安全，應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)意識，積極配合安檢人員做好安全工作，真正做到安全無違章。

安全是一切美好事物的根基，只有將安全做好別的美好才能夠?qū)崿F(xiàn)，為了自己和他人的幸福生活，我們在施工作業(yè)工程中一定要做好安全防護(hù)，和公司各部門一起將安全工作做好，對公司負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

安全學(xué)習(xí)心得3通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全學(xué)習(xí)心得4通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學(xué)校是人群集中的地方，是培養(yǎng)人才的重要陣地，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會：

安全教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的安全責(zé)任，而且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農(nóng)村教師，必須明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉安全教育常識和掌握安全保護(hù)基本方法，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺地做到對學(xué)校安全負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)， 對教師集體負(fù)責(zé)， 對社會負(fù)責(zé)。在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師必須有主人翁的安全責(zé)任感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻(xiàn)精神。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，安全教育講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù)。制定安全法，宣傳安全法，實(shí)施安全法，落實(shí)安全法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，更是國家和政府的義務(wù)。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校安全教育，提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生了解安全常識，掌握安全自我保護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報(bào)等宣傳陣地或聘請相關(guān)人員到校，認(rèn)真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，抓好安全衛(wèi)生工作，學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置，學(xué)校要做到安全制度落實(shí)，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長放心，讓學(xué)生安心，讓社會滿意。

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會應(yīng)該對教育履行的安全義務(wù)，社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅(jiān)持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展，國民素質(zhì)提高，社會穩(wěn)定，國家繁榮昌盛。

在社會迅速發(fā)展的時代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時代對學(xué)校安全教育的要求，關(guān)注學(xué)生的安全，為國家、社會培養(yǎng)合格人才不懈努力。

安全學(xué)習(xí)心得5我校對《國家安全法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今年2月22日，是《國家安全法》頒布實(shí)施14周年紀(jì)念日。為了在中學(xué)生中全面開展國家安全教育，使他們從小樹立“國家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國家安全，人人有責(zé)”的觀念，增強(qiáng)國家安全意識。他從什么是國家安全?國家安全與中學(xué)生有什么關(guān)系?中學(xué)生怎樣樹立國家安全觀和國家安全法律意識以及明確愛國主義與國家安全和國家利益的關(guān)系等方面進(jìn)行了生動、具體、發(fā)人深思的國家安全知識教育。在《國家安全法》宣傳教育中，中學(xué)生中進(jìn)行國家安全知識教育的目的，旨在使廣大中學(xué)生從小樹立“國家安全”、“國家榮譽(yù)”、“國家利益高于一切”、“國家安全，人人有責(zé)”的觀念。國家安全是中學(xué)生必備的知識、必備的素質(zhì)。青少年是21世紀(jì)的主人，將在新世紀(jì)肩負(fù)起建設(shè)社會主義祖國的重任，要求同學(xué)們從現(xiàn)在起就要樹立國家觀念、國防觀念，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把培養(yǎng)起來的愛國之情、報(bào)國之志，貫穿到我們的思想意識中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為把偉大祖國建設(shè)得更美好，為中華民族能自立于世界民族之林而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我深有體會，要使自己在思想上牢固樹立國家安全意識。

1、在全校普遍宣傳教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排，對學(xué)生進(jìn)行國家安全知識的普及教育，把國防教育、愛國教育、愛校教育同國家安全教育緊密結(jié)合起來。