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寫作文的好詞好句精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的寫作文的好詞好句主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

寫作文的好詞好句

第1篇:寫作文的好詞好句范文

I think autumn is the most beautiful season in a year.

2. 秋天時(shí)葉子變黃。

The leaves turn yellow in autumn.

3. 在秋天的晚上,我感到一絲涼意。

I feel a little cool in the autumnal night.

4. 秋天里樹木都是光禿禿的。

The trees were naked during autumn.

5. 今天的天氣已露出了一絲秋天的氣息。

There is a breath of autumn in the air today.

6. 九月的天氣確實(shí)像秋天了。

The weather in September was positively autumnal.

7. 我喜歡收集秋天赤褐色的葉子。

I like to collect russet autumn leaves.

第2篇:寫作文的好詞好句范文

好詞:想象亮麗絢麗逼真

綠油油紅燦燦銀閃閃口頭禪

滿天繁星香甜可口多才多藝

好句:燦爛的陽光照射在大地上,小朋友們興高采烈地在操場上運(yùn)動。

夜來香香氣撲鼻,彌漫四周。

誰知道天有多高,地有多厚呢!

第3篇:寫作文的好詞好句范文

每次,我一看到黑板上的右上角寫著周記或作文,我心里就產(chǎn)生一個(gè)念頭:討厭作文!

因?yàn)閷懽魑囊虿莞?,又要語句通順,用好詞好句,不寫錯(cuò)別字,有真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)總是四五百字地寫,寫不好還要重寫,多麻煩呀!

每次作業(yè)有作文的時(shí)候,作業(yè)就會做到三更半夜才做完,回家又被弟弟嘲笑:托管兩個(gè)小時(shí)還每寫完,哼!

我很清楚我們班習(xí)作對他們來說是小菜一蝶的同學(xué),雖然寫作文對他們很簡單,但是百分之九十九都是不喜歡寫作文的。

有一次,習(xí)作老師讓我們寫作文,第二天交上去的作文,結(jié)果得了個(gè)B+,老師每讓我重寫,反而讓媽媽罰重寫了:“你怎么寫的,居然的了個(gè)B+,你上課到底有沒有認(rèn)真聽講?你的心去哪了?你……”

第4篇:寫作文的好詞好句范文

大家好!

今天我演講的題目是“沉醉書香”。“讀書破萬卷,下筆如有神”“一日無書,百事荒蕪”。書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就是打開智慧的鑰匙,也是一盞明燈。

讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級的時(shí)候,最怕的就是寫作文,因?yàn)槊看螌懽魑奈业哪X子里就空蕩蕩的,什么也寫不出來。我現(xiàn)在不一樣了,我從一個(gè)不會寫作文的人,變成了一個(gè)不怕寫作,會寫作文的人了。每次寫作文,我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。

讀書讓我就可以開闊視野。我雖然沒有去過北京,西安,內(nèi)蒙古…但是我從書上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書帶給我的好處。

讀書讓我知道了許多英雄人物的事跡。讀了《七律·》我了解到了的他們樂觀和不怕艱難險(xiǎn)阻的精神。

第5篇:寫作文的好詞好句范文

魯迅小時(shí)候很愛看書,對書念念不忘,夢寐以求。得到書后,他就津津有味地看起來。相比之下,我就慚愧之極了,我家里有一個(gè)大書柜,里面裝著許多有意義的書??晌液苌偃ヅ瞿浅汕习夙摰奈闹?,我只是拿那些書來擺設(shè)。我每天部分的時(shí)間,都是在電視機(jī)前度過,我還不知道讀書的重要性,還沒有和書做朋友。但自從讀了這篇文章后,我每天和都會抽出一、兩個(gè)小時(shí)出來看書。并把書中的好詞好句摘到一本本子里。以前,我寫作文很吃力,想到腦子快爆炸,也想不出寫什么好,但是自從我每天堅(jiān)持摘抄好詞好句,并且把它記住。到了寫作文時(shí),把它那優(yōu)美的句子用到作文上。這樣,我的作文內(nèi)容文句就會既具體又優(yōu)美了!

魯迅先生收藏的書完整無缺。他每次去買書時(shí),都會檢查書是否有破爛,如果有破爛他就會去書店把書換一本好的。回到家,他還會把書用書套包起來,重新裝訂,這樣書才能保存得更久。還有,魯迅先生他從來“臟桌子不放書,臟手不翻書?!倍?,記得三年級時(shí),剛發(fā)下的來不一會兒就被我弄得書角都折了;到了學(xué)期末,書已經(jīng)被我折騰得破爛不堪了。相比之下,我真是慚愧!但讀了這篇文章后,我把我的藏書都保護(hù)得完好無缺,連一個(gè)翹起的書角也沒有。

讀了這篇文章我受益良多。我以后也要像魯迅先生那樣愛書如寶,同書做好朋友!

第6篇:寫作文的好詞好句范文

關(guān)鍵詞:小學(xué)高年級;寫作能力;寫作習(xí)慣

小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)中重要的一個(gè)組成部分,也是評定小學(xué)生語文水平的重要指標(biāo)之一。那么,如何誘發(fā)學(xué)生的寫作熱情,如何掌握科學(xué)的寫作方法,讓學(xué)生主動地寫作文,會寫、巧寫作文,從而切實(shí)提高小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力呢?下面進(jìn)行簡要分析。

一、現(xiàn)今小學(xué)高年級作文教學(xué)面臨的主要問題

1.寫作興趣缺乏,情感淡漠化

從低年級開始的詞匯、句子、段落式練習(xí)到高年級的整篇寫作,較長的寫作訓(xùn)練過程讓學(xué)生對寫作課的積極性越來越低,學(xué)

生的畏難情緒也表現(xiàn)得較為明顯,再加上寫作內(nèi)容的模式化與重復(fù)性,學(xué)生對寫作的興趣越來越低。在教師布置寫作訓(xùn)練的時(shí)候,常常出現(xiàn)虛擬事件。

2.不重視材料積累,內(nèi)容空洞

即使是高年級的學(xué)生,其生活體驗(yàn)和積累的情感體會都是不多的,那么這就要求學(xué)生在日常閱讀中,養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣,關(guān)注語言材料的積累。但學(xué)生在教輔市場的影響下,過于依賴作文指導(dǎo)書上的所謂經(jīng)典實(shí)例等,沒有身臨其境的體驗(yàn),因此寫出的內(nèi)容難免過于空洞,缺乏新意。

3.寫作結(jié)構(gòu)模式化,創(chuàng)新不夠

作為這個(gè)年齡段的學(xué)生,正處于想象力和創(chuàng)造力較為豐富的時(shí)期,那我們應(yīng)該充分抓住這一點(diǎn)進(jìn)行較好的引導(dǎo),讓學(xué)生在進(jìn)行寫作時(shí)能有事可寫、有感可發(fā),知無不言、言無不盡,但現(xiàn)在的確發(fā)現(xiàn)學(xué)生有套模式寫作的習(xí)慣,開頭入題,結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)題,作文呈現(xiàn)三論式。如,寫《我的媽媽》,通常都是起篇對媽媽的贊美,中間舉例媽媽在我學(xué)習(xí)上的關(guān)懷、生活上的關(guān)懷和心靈上的關(guān)懷,結(jié)尾總結(jié)對媽媽的熱愛。這樣的寫作模式和寫作內(nèi)容學(xué)生使用得過于頻繁,并無法體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化情感,缺少形式上和內(nèi)容上的創(chuàng)新。

4.照搬好詞好句,缺少變化

有些對寫作訓(xùn)練表現(xiàn)得較為積極的學(xué)生,他們有足夠的寫作熱情,但沒有掌握科學(xué)的寫作方法,懂得用一些好詞好句打動教師,但是卻忽視了是否適合作文的主題或是段落的內(nèi)容。照搬照抄,缺少自己情感上的一些融合或是句式上的一些變化。

二、造成寫作興趣匱乏、寫作能力較差的原因分析

1.興趣激發(fā)過于重視體驗(yàn)

現(xiàn)今的教學(xué)手段多樣,寫作興趣激發(fā)可以依靠很多方式,如用多媒體技術(shù)。但是,學(xué)生雖然對寫作課的課堂導(dǎo)入或是體驗(yàn)很感興趣,在聽課的過程中表達(dá)出較積極的情緒,但是這些新事物和新感官過多地吸引了學(xué)生的注意力,重點(diǎn)沒有放在寫作興趣的激發(fā)上,而是停在了體驗(yàn)階段。

2.沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

作為高年級的小學(xué)生,寫作時(shí)需要做到有感情、有條理,這就要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中有留心身邊事物的習(xí)慣,并懂得觀察、總結(jié),用自己的話表達(dá)出來。在養(yǎng)成了較好的語言材料收集,并勤于思考、樂于動筆的習(xí)慣后,寫作能力才能得到提升,但是現(xiàn)今很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)的壓力或是娛樂項(xiàng)目的影響下缺乏觀察生活、認(rèn)真總結(jié)的耐心,無法養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

3.寫作內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際

寫作教學(xué)常常會陷入過多地追求作文中的思想性的誤區(qū),比如說教師會出《假如我是一片落葉》這類的題目,然后再引導(dǎo)學(xué)生寫作的時(shí)候,傾向于灌輸學(xué)生落葉可以代表柴,為了祖國的發(fā)展我們勇于犧牲,或是代表著土地的肥料,為莊稼輸送養(yǎng)分等,這可能對學(xué)生的想象能力和思想教育都有促進(jìn),但卻某種程度上養(yǎng)成了學(xué)生口號式寫作的缺點(diǎn)。因此,教師要多注意寫作練習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)多關(guān)聯(lián)生活實(shí)際,從而引出學(xué)生的真實(shí)情感,不要總是謳歌好人好事及好的精神。

4.作文訓(xùn)練,方法指導(dǎo)較為程式化

由教師命題、講解到學(xué)生寫作及之后的批改與講評,程式化的作文訓(xùn)練和方法指導(dǎo)讓學(xué)生處于較為被動的狀態(tài),學(xué)生的寫作思想和內(nèi)容也容易被教師牽制,學(xué)生沒有自主寫作的意識,寫作時(shí)也容易走入設(shè)定好的類型中。

三、有效提升小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力的具體方法

1.寫作興趣的激發(fā)要科學(xué)有效

高年級的小學(xué)生對于事物開始有自己的情感和認(rèn)知,也有種表達(dá)心中想法或是抒發(fā)各種情懷的需求,因此教師要學(xué)會抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),提升學(xué)生寫作的積極性。(1)可讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行一些趣味作文的整理,讓學(xué)生對于作文欣賞有自己的標(biāo)準(zhǔn);(2)通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)營造較好的具有感染力的寫作氛圍,創(chuàng)設(shè)生動具體的情景體驗(yàn),讓學(xué)生有能描繪的畫面或是能抒發(fā)的情感。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受生活的能力

要多鼓勵學(xué)生參與課外活動,參與家庭活動,在豐富多彩的各類生活體驗(yàn)中積累素材,使得在寫作中能有感而發(fā),并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,將事件和情感記錄下來。愛玩是學(xué)生的天性,所以我們要做好學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)工作,比如說,在參加了校運(yùn)會后,學(xué)生要學(xué)會把自己的想法表達(dá)出來,比賽得了第一的感受是什么,最喜歡哪個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目,某某學(xué)生輸了要替他加油等,讓學(xué)生有思考,有情感抒發(fā)。

3.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,重視語言資料的積累

蘇教版的小學(xué)語文教材把作文訓(xùn)練與閱讀教學(xué)雙線并進(jìn)的原因就是因?yàn)殚喿x中積累的語言材料對于寫作能力的提升有著重要作用,因此教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,多進(jìn)行課外閱讀,“不動筆墨不讀書”,遇到好詞好句進(jìn)行記錄,認(rèn)真感受每篇文章的內(nèi)在表達(dá),并將好詞好句的正確使用弄懂,寫讀書筆記。要想開闊視野,多積累語言資料,就要多讀書,并將好的內(nèi)容融會貫通。

4.教學(xué)方式方法要多變,讓學(xué)生愛寫、會寫、巧寫作文

教師要多引導(dǎo)學(xué)生對自我生活感知能力的培養(yǎng),且不同類型作文寫作的指導(dǎo)也需要不同的教學(xué)方式,不能程式化地指導(dǎo),扼殺學(xué)生寫作的積極性和主動性。

總之,隨著新課改的不斷落實(shí)和發(fā)展,素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),作為具有基礎(chǔ)語文水平的小學(xué)高年級學(xué)生,其語文素養(yǎng)的提升是極其重要的,而寫作能力正是其中重要的一個(gè)內(nèi)容,因此我們一定要改進(jìn)教學(xué)觀念,關(guān)注寫作訓(xùn)練創(chuàng)新,從整體上提升小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力。要培養(yǎng)學(xué)生收集積累語言資料的習(xí)慣,掌握科學(xué)的寫作方法,保護(hù)學(xué)生寫作的自主性與積極性,讓寫作能力在充實(shí)、愉快、和諧的寫作氛圍中得到有效提升。

參考文獻(xiàn):

[1]張娜.淺議小學(xué)語文作文教學(xué)[J].閱讀與鑒賞:中旬,2011(04):23.

[2]周文,羅琴.淺談小學(xué)生語感的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2011(23):134.

[3]柯向妹.巧體驗(yàn),促提升:淺談提升學(xué)生作文水平策略[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2011(21):161-162.

第7篇:寫作文的好詞好句范文

1、增加閱讀量,在閱讀的過程中采集一些精彩的句子,一方面能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,另一方面,能將好詞好句學(xué)以致用,運(yùn)用在作文中提升寫作水平。

2、加強(qiáng)表達(dá)能力,簡單來說,作文其實(shí)就是將想說的話寫下來的過程。所以,知道要如何表達(dá)自己。增加身邊事物的形容能力。

3、多運(yùn)用寫作技巧寫作技巧有助于提高作文通篇布局和總結(jié)規(guī)律,雖然作文類型有很多種,但是都有規(guī)律可循,可以總結(jié)一些寫作規(guī)律,那么在寫作文的時(shí)候就會輕松不少了。

(來源:文章屋網(wǎng) )

第8篇:寫作文的好詞好句范文

廣東省湛江市東海島民安鎮(zhèn)新民小學(xué)三(2)班

林恬瑋

三年級開始寫作文,次次我都得不到高分,一提到寫作文這三個(gè)字,我就愁眉苦臉。

每次媽媽給我買的書,我都把它當(dāng)做“裝飾品”一層層地搭建著。有一次我的作文莫名其妙地得了高分。老師還當(dāng)著同學(xué)們的面把我的作文讀給大家聽,我高興了好長時(shí)間。從那以后我的作文書就擺在了床頭,放進(jìn)了書包里,我一有空就拿書來讀一讀,記下好詞好句,并且用在作文里。

有一次晚上,我上廁所,帶上作文書津津有味地看了起來。不知看了多長時(shí)間,是媽媽來叫我,我才醒悟過來。當(dāng)我想站起來時(shí),竟然雙腳不聽使喚,怎么也站不穩(wěn),還是媽媽扶我出來呢?你們說可笑不可笑呀!

第9篇:寫作文的好詞好句范文

  1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)。

  2、多收集好詞好句。

  3、多閱讀有益的書籍。

  4、多寫寫作文。

  5、多參加有益的活動,例如:作文比賽~

  6、多參加班里興趣小組組織的活動。

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