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幼兒教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文一李**漢族,出生于**年2月1日,現(xiàn)年22歲,團(tuán)員。于XX年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校,8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?,F(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。
工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著。可由于那時(shí)我園剛建園,滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。我的專業(yè)是幼兒教育,但是考慮到大局,我自愿調(diào)進(jìn)廚房,干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作,在這里似乎天地更寬了,不再是我想象中與孩子歡樂的時(shí)光,不再是實(shí)習(xí)時(shí)那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的,也是必須會(huì)的。當(dāng)然這些都不難,難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜,我們必須負(fù)責(zé)80個(gè)人的吃飯問題,其實(shí)現(xiàn)在想想也挺光榮的,畢竟我還是在做一件有意義的事,那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西,通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并取得好成績(jī)。時(shí)間一轉(zhuǎn),我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號(hào)。
由于我們大家的努力,幼兒園生源不斷,這時(shí),我當(dāng)上了小二班的教師。說實(shí)話,放手半年的工作,現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白,學(xué)習(xí)任務(wù)又來了,雖然學(xué)的是我拿手的東西,可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先,我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,讓家長(zhǎng)放心。再次,我必須熟練掌握教學(xué)技法,熟悉教材,并訂出合理的計(jì)劃,還必須熟悉班級(jí)教師,知道自己的具體工作,便于更好合作。
小班幼兒年齡較小,又加上是初次入園,在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重,19的我確實(shí)被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關(guān),記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,還是張老師不顧其煩的教我,最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在張老師的耐心幫助下,我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng),也能夠獨(dú)立完成自己的工作,就在學(xué)期末,我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步,讓我有了更多的成績(jī)。
孩子是祖國(guó)的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后,我班一小男孩遲遲不見家長(zhǎng)來接,孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話,可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,看著天色已晚,我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然,這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高興興的趴在我背上,跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時(shí),都很詫異,都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時(shí),我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧,家里沒人;留下吧,晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,最后我很嚴(yán)肅的問孩子,征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園,他愿意留下。我們說好要乖不哭,我把他留在了家里。天漸漸黑了,孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開心的玩著,不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上,可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了,家長(zhǎng)很是感謝。連連道謝不說,還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜,我陪在孩子身旁,照顧他小便,幫他蓋被,一整夜也沒能好好睡,大概孩子年齡小,睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后,我被破格提拔為班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責(zé),管理好一個(gè)班級(jí)并不容易,需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,起碼的做人道理要懂,因?yàn)楣芾淼氖侨耍m然就那么2個(gè),但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上,我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò),也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn),才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中,班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國(guó)語學(xué)院的英語培訓(xùn),拿到了合格證書,這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,在教學(xué)之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后,我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路,英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí),也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚?,F(xiàn)在想來,一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了,而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛、天真無邪,這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了,這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),還會(huì)經(jīng)常打電話問候我,說他們很想我。也有家長(zhǎng)會(huì)打探我又教了什么班級(jí),要把親戚的孩子交給我?guī)АS浀媚菚r(shí),我與家長(zhǎng)相處都非常融洽,她們會(huì)很熱情的和我打招呼,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí),我能認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng),而我也曾多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師,班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,這是個(gè)光榮的稱號(hào),我將努力作好工作,將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī),僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng),還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,我會(huì)不忘教訓(xùn),奮勇向前,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,望領(lǐng)導(dǎo)督促,指導(dǎo)!
幼兒教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文二為了自己的夢(mèng)想,人們總是寧愿一生守望,無論時(shí)有多長(zhǎng),路有多遠(yuǎn),事有多滄桑。
我于1995年畢業(yè)于江津師范校,帶著青春的夢(mèng)想走出校門,直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮(zhèn)七龍星小學(xué)坐落在一個(gè)山溝里,孤零零的一棟樓房,墻體沒有一點(diǎn)粉刷過的跡象,四周都是雜草,只有下邊的操場(chǎng)有一小塊泥地,凹凸不平。可這一切并不能熄滅我心中燃燒的火焰,它就是我夢(mèng)開始的地方。
一接手的就是六年級(jí)的畢業(yè)班。因?yàn)槟莻€(gè)真正的最美的鄉(xiāng)村女老師,原五年級(jí)的班主任兼語文老師——唐老師,不幸得了肺癌,現(xiàn)在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了,根本沒把我放在眼里。我理解他們,可那是我上的第一節(jié)課呀。我摸摸孩子們的頭,“走,我陪你們看唐老師去。”孩子們驚呆了,“真的,老師,不上課,去看唐老師。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還是淚流滿面的小臉如今又一張張地笑開了。我的淚卻不知怎的悄悄地滑落。
接下來,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。那天早晨,天還下著雨,可好幾個(gè)孩子的脖子上都掛了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的怪東西。我走近一看,那竟是一把把手電,可那裝電池的筒卻是普通電筒長(zhǎng)度的兩倍,又丑又長(zhǎng)。鄉(xiāng)村孩子比較矮小,有的才十來歲,脖子上掛了那么大、那么長(zhǎng)的一個(gè)鐵玩意,再掛一個(gè)布袋來裝午餐的飯盒,背上一個(gè)大書包,手中一把破爛的雨傘,腳下呢?是一雙滿是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑,“呵呵,你們的電筒為什么這么長(zhǎng)呀?”“那樣好裝更多的廢舊電池,才亮呀。”“你們幾點(diǎn)出門的,還帶手電?”“四點(diǎn)半”空間一下子凝固,我的心間在顫抖,我怎能笑出來。我急忙扭轉(zhuǎn)過身,“我還有兩節(jié)廢舊電池呢,誰要?”孩子們沒有聽出我哽咽的聲音,依然笑著說:“我要,我要。”
從那后,我常常買來新電池,說是舊的 。剛開始,孩子們還議論,“老師的電池很新呢,就不要了?真亮。”后來孩子們不議論了,可他們看我的眼神不再是怪怪的,反而覺得暖暖的。
孩子們自己帶米來,中午在校蒸飯吃,再打點(diǎn)一份小菜,吃得有滋有味。可我發(fā)現(xiàn)班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的,并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事?一次,我放學(xué)后在走廊上故意溜達(dá)了一圈又走進(jìn)教室,里面有五六個(gè)孩子,有的在開飯盒,有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒,一些是掉了瓷的黑盅子,可里面卻無一不是冷飯,上面無一不是幾絲咸菜。“孩子們,拿著飯盒跟我走。”孩子們不知所措,不 過還是聽話地跟來了?;氐剿奚幔覜]有先忙著做自己的飯,而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱,然后盛上一大碗熱騰騰地飯,再蓋上油油的白菜。 “大家吃吧,吃吧,今天不趕集,只剩白菜了。”孩子們望著飯,淚直在眼里打滾,“謝謝李老師。”
這以后,幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事??珊⒆觽円操N心呀,今天帶蘿卜,明天帶萵筍……他們還那么小,還走那么遠(yuǎn)的路,我除了感動(dòng),還能說什么呢。
這些孩子大多數(shù)都是留守兒童,可他們的親情并沒有流失,他們只是太想爸爸媽媽了,可有什么用呢,只能深深地埋在心底。我常常利用班會(huì)課正面開導(dǎo)孩子們,為他們排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛他們,讓久沒有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話,聽聽父母的聲音,也讓他們給父母寫寫信,說說心里話。孩子們的感情得到了釋放,一個(gè)個(gè)變得比以前更活潑可愛了。
有了一個(gè)好的開始,接下來的工作我也沒讓大家失望。我和孩子們親如母子,無話不談,經(jīng)過我們的共同努力,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?jī),全鎮(zhèn)第一名,這在這所村小是前所未有的事。 孩子們、家長(zhǎng)們、領(lǐng)導(dǎo)們都樂開了花。
接下來的一個(gè)個(gè)教師節(jié),一張張“先進(jìn)團(tuán)員” “先進(jìn)教師” “紅巖好教師” “優(yōu)秀教師”等稱號(hào)隨之而來。而我卻異常平靜,榮譽(yù)只代表領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們對(duì)過去工作地認(rèn)可,而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時(shí),孩子們眼里的淚光,那不愿離去的身影。我既感幸福又感難過,可我心中的那份癡念卻是更加執(zhí)著。
98年我又帶著我的夢(mèng)想走進(jìn)了xxxx鎮(zhèn)幼兒園,走進(jìn)了一個(gè)童話般美妙的世界,孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?陽光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉.
但在接下來地幼教生涯中,我漸漸明白了這一看似游戲一樣的工作,其實(shí)是更復(fù)雜,更繁瑣,需要付出更多的時(shí)間、精力及無限的愛心。
工作環(huán)境真的很吵,有破不完的案,打不完的“官司”,擦不完的鼻涕,系不完的鞋帶。此時(shí),我是超人,我既是教師,傳授知識(shí)、技能,答疑解惑,我又是律師、保姆、玩伴,有時(shí)甚至還需客串一下警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工、粉刷匠等,但我并未被嚇到,我反而更加用心,因?yàn)樗麄儽纫郧暗暮⒆痈「?,更需要我?/p>
盡管是到了小鎮(zhèn),可幼兒的父母?jìng)兺獬龃蚬さ暮芏?,孩子們只能由爺爺奶奶,外公外婆,甚至是祖祖輩們的照料。老年人的教育觀念比較落后,孩子們只要有吃有喝就行,教育等同于會(huì)寫會(huì)算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時(shí)間與他們談心、交流。“寶貝,今天感覺如何?”“乖孫孫,再教我一個(gè)游戲嘛。”他們有了一絲絲轉(zhuǎn)變,我感到非常的滿足。
對(duì)于幼兒,我的寶貝們,我更是加倍的疼愛他們,對(duì)于聰慧的幼兒,我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)于內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心,輕叩他們的心門,心與心的呼喚;對(duì)于生病的幼兒,我少不了特別的關(guān)照,時(shí)時(shí)噓寒問暖;對(duì)于弱智的孩子,我總小心把他們捧在手心,用最溫柔的眼神,輕柔言語引領(lǐng)他們,讓其毫無膽怯地邁出人生的每個(gè)開始。
____老師,____中專的一位平凡的老師。入職十多年來,每一天都在朝陽升起的時(shí)候來到學(xué)校,晚霞落下之后回到家中,日復(fù)一日,年復(fù)一年,平平淡淡,在各種明星和英雄泛濫的社會(huì)中是那么不起眼。但就是這樣一個(gè)人,從普通教師到學(xué)區(qū)長(zhǎng)再到教務(wù)處副處長(zhǎng),一步步扎扎實(shí)實(shí),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,堅(jiān)守著對(duì)教育和學(xué)生的責(zé)任與愛。
兩年前,她上任了一個(gè)新的崗位——教務(wù)處副處長(zhǎng),這是一個(gè)繁瑣的行政工作,對(duì)于在教育一線工作了十幾年的老師來說無疑是新的挑戰(zhàn),工作經(jīng)驗(yàn)等于零,全部需要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起來。不過好在當(dāng)時(shí)有處長(zhǎng)金忠義老師和副處長(zhǎng)傅衛(wèi)莉老師帶領(lǐng)和幫助,她開始慢慢進(jìn)入狀態(tài)??墒前肽旰笠?yàn)閷W(xué)校崗位的調(diào)整,傅老師被抽調(diào)到了教科室,整個(gè)學(xué)校的教務(wù)工作一下子就落到了金老師和____老師的身上,而很多具體的事務(wù)則必須由____老師挑大梁了,可以說,那一學(xué)期她經(jīng)受住了眾多考驗(yàn)。
____學(xué)年的第二學(xué)期,四月份12高復(fù)班重新組班,5月份預(yù)科生入校,教務(wù)處必須做好兩次排課。在排課之前,____老師有一些焦慮,畢竟時(shí)間短任務(wù)重,如果不能如期完成,或者有了一些差錯(cuò),會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來極大的不便。一時(shí)間,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)致使心理壓力倍增,連續(xù)好幾天她都睡不著覺。一到辦公室就扎進(jìn)電腦中,對(duì)各個(gè)專業(yè)的排課要求進(jìn)行梳理分析,做好排課前的準(zhǔn)備工作,十三個(gè)教研室,四大專業(yè)都有自己的排課要求,比如:每個(gè)教研室都有固定兩節(jié)課的教研活動(dòng)時(shí)間,機(jī)房有自己的排課要求,兼職教師的時(shí)間要優(yōu)先考慮,實(shí)習(xí)班班主任必須有半天的時(shí)間要空出來,方便走訪。體育課、班會(huì)課不能排在上午第一節(jié),實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的專業(yè)課程有些要求四節(jié)連排,有的要求是六節(jié)連排,還有的因?yàn)楣ぞ咂鞑?、?shí)驗(yàn)室的限制在同一時(shí)間段只能排兩個(gè)班級(jí)等等條件,對(duì)于這些要求都要逐一進(jìn)行分析,然后輸入教務(wù)系統(tǒng),進(jìn)行固排和禁排,完成這些之后再進(jìn)行自動(dòng)排課,但是,當(dāng)輸入的這些條件發(fā)生沖突的時(shí)候,機(jī)器是不管這些的,它會(huì)優(yōu)先完成排課,而不管你原先設(shè)置的條件,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)三節(jié)語文課在同一天上,體育課兩節(jié)連排這種情況,這時(shí)就需要人工一個(gè)個(gè)班級(jí)、一個(gè)個(gè)老師的對(duì)課程進(jìn)行核對(duì),發(fā)現(xiàn)有不合適的手工調(diào)整。學(xué)校將近200個(gè)專任教師,60多個(gè)班級(jí),這是一個(gè)相當(dāng)細(xì)致的活兒,整個(gè)過程勞心勞力,需要極強(qiáng)的耐心。就這樣,經(jīng)過了幾個(gè)晝夜奮戰(zhàn),全校的課表都敲定的時(shí)候,____老師緊縮的眉頭終于舒展開了,露出了開心的笑臉。
每學(xué)期,在我校安排的考試大大小小的有十多場(chǎng),有借用我校場(chǎng)地的公務(wù)員、二級(jí)建造師、新教師招考、造價(jià)師、教師資格證、計(jì)算機(jī)軟件考試,也有校內(nèi)組織的期中考、預(yù)科生入學(xué)考、預(yù)科生結(jié)業(yè)考、高復(fù)班選拔考、畢業(yè)生補(bǔ)考、期末考等,再加上組織老師去職教中心參加高考監(jiān)考。每一場(chǎng)的考務(wù)工作都異常繁瑣,需要強(qiáng)大的體力和精力支撐。
其中最有挑戰(zhàn)性的是安排在同一個(gè)周末的三場(chǎng)考試——二級(jí)建造師、造價(jià)師、計(jì)算機(jī)軟件考試,一共有108個(gè)考場(chǎng)。在金忠義處長(zhǎng)的統(tǒng)籌下,____老師一連十多天連續(xù)加班加點(diǎn)與金麗娜一起安排監(jiān)考老師、在金老師的帶領(lǐng)下,____老師與施俊偉老師一起視察整理考場(chǎng)、與裘卿卿老師一起核算考務(wù)費(fèi),與楊玲老師一起斟酌考務(wù)培訓(xùn)的語言,并且?guī)缀醮虮榱怂斜O(jiān)考老師的電話確認(rèn)是否能參加監(jiān)考……因?yàn)槿龍?chǎng)考試的考試場(chǎng)數(shù)都不一樣,總共有五種類型,有些老師可能上午在監(jiān)考二建,但是下午就要監(jiān)考造價(jià)員考試,____老師一連加班好幾個(gè)晚上,一個(gè)個(gè)考場(chǎng)、一個(gè)個(gè)老師進(jìn)行核對(duì),涉及到監(jiān)考多個(gè)考場(chǎng)的老師都電話通知到本人,以免出現(xiàn)什么紕漏。5月25日下午5:00,就在全部考試都要結(jié)束、工作順利完成之時(shí),到了最后一場(chǎng)考卷清點(diǎn)的階段,突然發(fā)現(xiàn)有一____試卷被考生帶出了考場(chǎng),____老師馬上打電話找人,安排老師取回試卷。雖然一位監(jiān)考老師的疏忽給這次的工作帶來了一點(diǎn)遺憾,但好在有驚無險(xiǎn)。三場(chǎng)考試都順利結(jié)束,所有的考務(wù)組成員都長(zhǎng)舒了一口氣。____老師也倍感欣慰,在這么多人的通力合作下,場(chǎng)面秩序井然,這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦也值得。
大千世界,蕓蕓眾生,平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。的確,____老師只是做了很多人都會(huì)做、都能做、都在做的工作,很平凡,但不平凡的是,她的堅(jiān)持、她的認(rèn)真、她的追求,以及對(duì)整個(gè)與之合作的教務(wù)團(tuán)隊(duì)和給了她很多幫助的金大師的感激之心。
一、愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者,劉老師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教書育人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教近三十年,始終任兩個(gè)班的語文課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育教學(xué)上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,劉老師能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了學(xué)生的尊敬,同事的贊賞,社會(huì)的認(rèn)可。
二、更新理念,投身教改
作為一名一線教師,劉老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們都喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。劉老師的課堂也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、觀摩課。
三、帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校語文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。劉老師能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事語文教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),每年都有自己撰寫的獲獎(jiǎng),這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,劉老師始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),切實(shí)履行了自己的職責(zé),指導(dǎo)年輕語文教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們解決知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。
工作中,劉老師還認(rèn)真組織語文教研活動(dòng)的開展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)??蒲蟹諊嬲龑?shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們語文教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
四、創(chuàng)新模式管好班級(jí)
作為一名班主任,劉老師所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。劉老師總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
2020年的春節(jié),因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù)?,但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識(shí)到,疫情會(huì)不會(huì)蔓延,學(xué)生還能不能及時(shí)開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員,作為一名畢業(yè)班教師,作為教研組長(zhǎng),作為?;瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,因擔(dān)心疫情影響,不能及時(shí)開學(xué),在原定的開學(xué)日期前一周,推送一周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開始,他就嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)操作技術(shù),授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討,反復(fù)推敲,希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復(fù)試講,感覺不理想的地方,再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié),以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的開學(xué)日期到了,可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng),她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研,就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問題展開討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué),趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生,面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課,上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,勢(shì)必帶來人員接觸的風(fēng)險(xiǎn),為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低,趙老師克服重重困難。沒有耳麥,用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦,無法書寫,用孩子平時(shí)用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒,擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開測(cè)試課,讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽課,調(diào)試音量,調(diào)整書寫等,確定萬無一失,才結(jié)束測(cè)試。
趙老師喜歡做美食并,可在這個(gè)疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給了愛人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè),因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng),每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況,每個(gè)班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,目的只有一個(gè),那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,不能只流于形式。
師者,必先為人師表,所以,我首先從自身做起,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己的文化水平和管理水平,不斷地提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)以律己,寬以待人,坦然樂觀地面對(duì)一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了大連市的優(yōu)秀課,證書并不是最重要的,重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過程,我跟他們一起苦,一起痛,一起快樂,我以我自身的魅力感染著我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá),學(xué)會(huì)積極進(jìn)取;第二,對(duì)工作我是腳踏實(shí)地,不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說:做任何事情,要做,就一定要做到最好。而對(duì)任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說,對(duì)每一次的公開課或其他活動(dòng),我一定自始至終參與其中,帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力,每一次活動(dòng)之后,我們都會(huì)收獲很多很多。所以一直以來,我所任教的班級(jí)在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,我能夠真誠(chéng)地去幫助我周圍的每一個(gè)人。對(duì)于一些年輕的教師,我會(huì)積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們,無論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面,只要是我知道的,我都會(huì)毫無保留地傳給他們,我希望他們少走一些彎路,多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng),相反,他們真正比我強(qiáng)的時(shí)候,我會(huì)覺得十分開心和幸福。
一、教學(xué)工作方面:
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足?!蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長(zhǎng),用來不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,回來后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。
二、 科研工作方面:
我根據(jù)本校的實(shí)際情況,以提高小學(xué)生的綜合語言實(shí)踐能力作為研究課題,確定了自己的研究方向。接著,我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。 三、 合作學(xué)習(xí)情況
身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng)?;ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。
追求卓越,見證自我蛻變。
她堅(jiān)持心中存大、眼中有小、手中能細(xì),做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,她“追求卓越,守正創(chuàng)新”。她工作21年,17年的班主任,17年的教研組長(zhǎng),3年的教導(dǎo)處工作,徐老師芳華歲月全力奉獻(xiàn)在教育教學(xué)的路上。擔(dān)任數(shù)學(xué)老師她開啟了數(shù)學(xué)閱讀的啟蒙,她的數(shù)學(xué)筆記法榮獲奎文區(qū)金點(diǎn)子二等獎(jiǎng),并在《教育科研》做過詳細(xì)刊登,她以錯(cuò)為媒,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,榮獲省論文一等獎(jiǎng);她堅(jiān)持以課題引領(lǐng)課堂研究,先后多次參與主持省、市、區(qū)級(jí)課題的研究;她筆耕不輟,善于總結(jié),先后有40余篇文章在各級(jí)刊物發(fā)表獲獎(jiǎng);她積極參與校本教研開發(fā),成功編撰二年級(jí)校本課程《數(shù)學(xué)探索 啟迪智慧》,幸福教育課程《奇思妙想金點(diǎn)子》。豐厚的教學(xué)底蘊(yùn),讓她逐漸形成了“和諧自然、啟迪思維,注重實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。
她所任教的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅,擔(dān)任教研組長(zhǎng)她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)總是活力四射,擔(dān)任教導(dǎo)工作她所分管的工作總是在比賽、評(píng)比中成績(jī)斐然,她就是這樣一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的工作,見證孩子的成績(jī),見證學(xué)校的輝煌,見證一切的美好在自己的努力下變成現(xiàn)實(shí)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,她是令人敬佩的師傅。我在考局編時(shí),徐老師利用自己厚實(shí)的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)把1-6年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)都和我疏通了一遍,一天下來我都坐不住了,她仍然神采奕奕輔導(dǎo)我。我成功考上了新老師,她成了我不折不扣的師傅,在數(shù)學(xué)學(xué)科融合課的研討中,她引導(dǎo)我讀課標(biāo)、讀經(jīng)典、落實(shí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、精細(xì)化學(xué)具、調(diào)整評(píng)價(jià),一次次磨課,一次次修改,一次次蛻變,最終獲得了奎文區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。在她的指導(dǎo)下,有多名青年教師在各級(jí)比賽獲獎(jiǎng),她總是在老師們最需要時(shí)扶一把,功成不必在我,成就大家,奉獻(xiàn)自己!
不問收獲,默默耕耘的她,先后被授予奎文區(qū)十佳班主任,百優(yōu)班主任,優(yōu)秀班主任;奎文區(qū)優(yōu)秀教師,師德先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀黨員;奎文區(qū)數(shù)學(xué)立德樹人標(biāo)兵,優(yōu)秀少先隊(duì)工作者,優(yōu)秀輔導(dǎo)員,被山東省教育廳聘為山東省教師新課程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目課程團(tuán)隊(duì)專家等。成績(jī)和榮譽(yù)呈現(xiàn)了過去的努力,腳下的路依舊深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
她嚴(yán)于治學(xué),勤于育人,樂于奉獻(xiàn),不管白晝黑夜,辦公室、教室總有她忙碌的身影;她親和睿智,孜孜不倦,二十一年不變的是誨人不倦的崇高形象。如果說忙碌是一種財(cái)富,那么她一定就是最富有的人;如果說低調(diào)是一種光華,那么她一定是最耀眼的光芒。在百花齊放的教壇上,她就是那色調(diào)淡雅,卻最香氣遠(yuǎn)播的一朵。洗盡鉛華,沉淀精彩,駐足靜聽花開的聲音,放眼細(xì)看桃李滿天下。
具體工作及實(shí)施辦法:
一、師德方面:
針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無私的奉賢愛心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,爭(zhēng)取做外樹形象內(nèi)修身心,健康向上的人民教師。
二、教育教學(xué)方面:
本著以教育為中心,以質(zhì)量為基礎(chǔ),以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué),呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭(zhēng)做孩子的知心談話人,以日記和作文評(píng)語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長(zhǎng),而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?,雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識(shí)到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我:一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng),希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教,多研究。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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