初中團課總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初中團課總結(jié)范文

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠去;14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓?，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任，超越，成長

通過第二批團課的學(xué)習(xí)，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進;班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。

系列班會7. 團員發(fā)展大會

xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進步的同學(xué)向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓(xùn)，團隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑，落實最重要

于老師為我們詳細總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12.團員發(fā)展大會

班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團組織靠攏。

系列班會13.讓團旗飄揚在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14.反思·進取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標準;認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié);對標兵進行表彰;班干部高度負責(zé)，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團。

三、體育進步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

第2篇：初中團課總結(jié)范文

1．鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。

2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3．通過實習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學(xué)能力。

二、教育實習(xí)時間安排

我們的教育實習(xí)時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1． 準備階段（6月下旬至9月20日）

（1） 隊長把實習(xí)計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2） 隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊老師和實習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實教育實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通安排。

（5）初定9月18日出發(fā)。

2． 見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計劃。

（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。

（5）準備班會內(nèi)容。

3． 實習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

（2） 繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準備工作。

（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

（5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處教師教育科。

（3）隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

（4）隊長負責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。

（6）征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。

（8）搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，并寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。

（9）各隊員應(yīng)研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實踐科評審。

三、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）實習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。

（3）每個實習(xí)生都必須認真鉆研所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標準和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進行集體備課，確定教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實習(xí)老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

? （5）實習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

（6）實習(xí)期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7） 對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生進行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)

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（8）實習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識及專長組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準或同意，實習(xí)生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進行其他活動。

（9）實習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等，并寫入總結(jié)。

2、班主任實習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）見習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時要制定班主任工作計劃。

（2）見習(xí)老師必須掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想教育，認真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動班的模范作用。

（4）做好個別教育工作，每位實習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學(xué)生，必須請示原班主任。

（6）認真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開展活動不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學(xué)校請示批準后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。

（7）開展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團隊活動，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。

（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

（9）每實習(xí)老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。

（10）實習(xí)老師登記好主題會的次數(shù)、輔導(dǎo)班會的次數(shù)、重點教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實習(xí)的前提下，安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習(xí)學(xué)校同意后進行，具體要求如下：

（1）從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

（2）教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進行專題研究，也可以和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進行某項教育教學(xué)改革實驗。

（3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實習(xí)生均需獨立完成教育調(diào)查報告。如果確實所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。

(2)

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第一學(xué)期語文組教研工作計劃

第3篇：初中團課總結(jié)范文

(一)提高認識，把青少年法制教育擺上重要位置。"四五"普法工作開展以來，我們認真貫初中央、省、市委有關(guān)加強法制建設(shè)的指示精神，按照"三五"普法規(guī)劃要求，以開展法制教育、增強青少年法制意識為重點，著力加強青少年思想政治工作。在每年的全委會和工作會上，都把青少年的民主法制和紀律教育作為團工作的一項重要內(nèi)容，切實加強青少年普法宣傳學(xué)習(xí)教育，增強青少年法制觀念，堅決維護社會穩(wěn)定。各基層團的組織把青少年法制教育工作和團的各項活動緊密結(jié)合起來，把法制教育活動切實納入服務(wù)和教育青少年的重要內(nèi)容，扎實推進青少年四五普法教育的實施。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,

(二)依托載體，增強青少年法制教育的針對性和實效性。幾年來，團市委和基層團組織充分利用少年法庭、勞教所、戒毒所等青少年法制教育基地，結(jié)合創(chuàng)建優(yōu)秀"青少年維權(quán)崗"、"青少年文明社區(qū)"和"千校百萬"進城務(wù)工青年培訓(xùn)等活動，把青少年法制宣傳工作落實到基層，落實到實處。如：晉江團市委與法院開展了法律知識巡回講座活動，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的青少年中巡回舉辦法律講座。肖盾南埔鎮(zhèn)團委依托開竺中學(xué)成立了少年法校，自編了8萬余字的教材。每年都培訓(xùn)學(xué)員l00多人。南益集團南豐針織廠團委積極開展"千校百萬"外來務(wù)工青年培訓(xùn)活動，開辦外來務(wù)工青年培訓(xùn)班，加強務(wù)工青年的法律意識教育，取得了良好效果，被團中央評全國''''千校百萬''''外來務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進單位"。團市委還調(diào)整充實了泉州市維護青少年權(quán)益中心組成人員，成立了×州市青少年法律咨詢服務(wù)中心，組織法律專業(yè)特長的青年志愿者按時值班，接受青少年法律知識的咨詢，加強普法教育，中心還關(guān)注侵害未成年人權(quán)益的突出案件，為末成年人提供法律幫助，產(chǎn)生較好的社會影響。2001年2月，團市委宣傳部被市綜治委評為1998-2000年度社會治安綜合治理先進單位。

(三)加強宣傳，提高普法宣傳教育的覆蓋面和滲透力。幾年來，團市委、各級團組織從青年特點出發(fā)，注重加強團員青年和少先隊員的法制教育，通過宣傳版報、墻報、報告會、演講會、座談會、上團課、知識競賽等生動活潑的形式，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法律知識，并在團市委機關(guān)報《泉州青年報》開辟專欄，定期刊發(fā)各種法律知識和法制案例、舉辦《我與交通》、《愛護野生動物》等征文活動，宣傳貫徹有關(guān)法律，提高青少年的法律意識。1999年《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》頒布實施后，團市委聯(lián)合市人大法制委、未保委等單位開展"未成年人犯罪狀況和預(yù)防"的專題調(diào)查，對全市各縣(區(qū)、市)及市直有關(guān)部門貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》的情況進行調(diào)研。團市委還配合有關(guān)部門舉辦"中學(xué)生法律知識競賽"和"為了明天一預(yù)防青少年違法犯罪展覽"，到基層開展"三下鄉(xiāng)"一普法宣傳活動，提高青少年法制意識。

第4篇：初中團課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生教育突出問題；教育方法，對策

參加了年教育，教學(xué)工作，讓我有機會接觸到了許多學(xué)生。在與他們接觸，打交道的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)象問題，寫出來以求大家集思廣益，共同教育我們的學(xué)生，讓職業(yè)學(xué)校的春天早些到來!

一、學(xué)生教育突出問題

．模糊的世界觀，模糊的人生觀。他們的年齡段，按照人的思維規(guī)律，應(yīng)該有自己的思考，應(yīng)該對自己的人生進行思考，對今后人生方面的目標有自我的認識，甚至有更長的打算。但我們的學(xué)生，職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標不明，認為現(xiàn)在學(xué)的不一定將來有用，對學(xué)習(xí)沒有興趣，只想混個文憑；有的是父母覺得孩子還小，在學(xué)校有老師管著就行，等等。突出表現(xiàn)為：意志消沉、無所事事。他們在初中階段一般是挨批評較多、受表揚較少，缺乏高尚健康的審美觀念和審美情趣，衣著打扮和行為舉止有些怪異，吸煙現(xiàn)象蔓延；對家庭、集體和社會缺乏責(zé)任感，一切以自我為中心，自信心”十足”；心理不健康，內(nèi)心的悲觀情緒較重，有白暴自棄的心理缺陷。

．紀律衛(wèi)生方面。厭學(xué)、懶散、紀律性差。作為應(yīng)試教育犧牲品的他們，中考的失敗，大部分學(xué)生都有厭學(xué)情緒。喜歡自由、隨便，淡化時間觀念，紀律約束和衛(wèi)生意識追求低層次。上學(xué)遲到，上課講話，吃小食品，討厭值日。

．自卑心很強，破罐子破摔的現(xiàn)象時常在他們身上發(fā)生。逆反心理嚴重，討厭老師批評教育。盲從心理嚴重，看到別人上課講話，自己不講就覺得吃虧，不吸煙就會覺得沒面子，不談戀愛就會被人瞧不起等等。

．生活奢侈。來到我校的學(xué)生大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件一般，可學(xué)生一個月的花費從幾百到幾千的都有，有一部分學(xué)生花錢無計劃、奢侈浪費。手機一般都是幾千元的，話費一個月也得幾百元。有很多學(xué)生的家庭是城市低保家庭，但看孩子生活的表現(xiàn)與實際真是大相徑庭。

還有很多方面，就不一一列舉了。人之初，性本善?？墒羌彝サ慕逃?，初中學(xué)校里失敗的求學(xué)經(jīng)歷，社會不良因素的侵染，造就了這些問題學(xué)生，面對這樣的學(xué)生該怎么辦?如何教育?如何讓他們成才?等等一系列的問題。學(xué)生是學(xué)習(xí)生活的一群孩子。他們在以前的學(xué)校沒有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，原因很多，老師的精力都放在學(xué)習(xí)上了，只要學(xué)習(xí)好，就一切好。學(xué)生自理能力極差，也不會與人交流，溝通。教育的最高目標是培養(yǎng)公民的道德與心靈習(xí)性。在面對這些受過心靈創(chuàng)傷的學(xué)生時，可想而知我們要面臨多大的挑戰(zhàn)，但是不放棄，不拋棄每一個學(xué)生是我的信念。走進學(xué)生心靈，感染，溫暖他們心靈，學(xué)會做人，學(xué)會做事。這是最重要的。我們常說授人以魚，不如授人以漁。美國人把我們的這句話翻譯成：給我一條魚，我今天就吃完；教我釣魚，受益終身。這句話變成了美國的教育精髓。美國人把我們的教育哲學(xué)，學(xué)通了。而我們是否該反省一下呢?

二、教育學(xué)生的一些管理對策

中職學(xué)生是個特殊的群體，不少學(xué)生心理上存在著不同程度的不健康因素，如不及時加以引導(dǎo)，不但會嚴重影響中職學(xué)生自身的學(xué)業(yè)、身心的健康發(fā)展，而且對學(xué)校和社會都將產(chǎn)生嚴重的負面影響。因此，做好中職學(xué)生的教育和管理工作顯得更加重要。

(一)正面引導(dǎo)，喚回失落的自信心

作為學(xué)生的班主任，我正視學(xué)生的實際情況，從”育人”的最終日的出發(fā)，注重情感教育，讓他們感到師長的慈愛和溫暖，使他們敞開心扉。

l、深入挖掘，選準切入點

在教育的過程中，堅持表揚為主，注意細心觀察，挖掘?qū)W生身上的閃光點，及時給以肯定和表揚，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們身上潛在的自信心，點燃他們自尊的火焰。

、唱響主旋律，配合主渠道推進理想信念教育

根據(jù)學(xué)生畢業(yè)工作需求，開展”我的未來不是夢’我的職業(yè)生涯設(shè)計”等活動，讓學(xué)生認識自己，給自己定位，有意識地給學(xué)生鍛煉的機會，在豐富多彩的生活實踐中挖掘自我、認識自我、表現(xiàn)自我、肯定自我，推進理想信念教育。

、逐步建立學(xué)校與家庭、社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，合力關(guān)注學(xué)生健康成長

家庭對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響，密切通過家訪，指導(dǎo)家庭教育，使家長及時了解并配合學(xué)校教育管理工作，改進家庭教育的方法，做到家庭學(xué)校兩相知，兩配合，兩促進。

(二)激發(fā)專業(yè)興趣，憧憬未來職業(yè)

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)試的。中職學(xué)生都處在l~歲之間，各方面的可塑性較大，對培養(yǎng)

  

專業(yè)興趣的可塑性同樣強。針對我任教班級，旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)分配方向，畢業(yè)工作介紹，以及找了很多優(yōu)秀畢業(yè)生代表作經(jīng)驗交流。使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣。

(三)充分關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)上進心

教師必須認真地對待學(xué)生的個性差異，充分關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好和特長。多年的教育實踐告訴我們：作為學(xué)校的教育者，必須為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造無限空間。

l、以人為本，滲透養(yǎng)成教育。

加強學(xué)生心理、生理健康教育。根據(jù)在校學(xué)生年齡多數(shù)都處于l—歲之問，是由幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，其性格、自我認知、思維方式、人生觀、世界觀和價值觀等逐漸定型。，對學(xué)生做到”動之以情”及”持之以恒”和”曉之以理”及”導(dǎo)之以行”，做到實踐”情、理、法”由淺入深、循序漸進對學(xué)生進行思想政治工作教育，把學(xué)生視為服務(wù)對象。

再者，加強學(xué)生法制觀念教育。學(xué)校每學(xué)期都組織法制教育，邀請區(qū)人民法院的法官和轄區(qū)派出所的民警到學(xué)校進行法制教育，定期進行《預(yù)防青少年犯罪》法制教育的專題講座，使學(xué)校法制教育工作和學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合，防患于未然，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。我平時教育學(xué)生堅持以人為本的管理，把對學(xué)生的嚴格要求與熱情關(guān)心結(jié)合起來。

、大力推進素質(zhì)教育，組織豐富多姿的校園文化活動

為促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生一專多能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，全面推進素質(zhì)教育。

其一，組織豐富多彩的第二課堂活動。為了使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識同時，擴大學(xué)生知識面，學(xué)校定期組織了豐富多彩的第二課堂活動。利用這樣平臺可以更好的鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點，提高自己能力。

其二在班級舉辦各種比賽，小歌手比賽，導(dǎo)游詞背誦比賽，目語歌曲比賽，打字比賽，體育運動等等。引導(dǎo)學(xué)生開展有益身心健康的活動，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的意識，協(xié)助精神和養(yǎng)成自尊、自強、自信的良好心理素質(zhì)。

、加強學(xué)生黨、團工作建設(shè)，樹立良好學(xué)習(xí)榜樣

加強對學(xué)生黨、團知識教育。做好”固本強基”工程，遵循”黨建帶團建”原則。學(xué)校每學(xué)期都組織舉辦多期黨課學(xué)習(xí)班和團課學(xué)習(xí)班，上好黨課和團課，讓學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上不斷努力進取。讓學(xué)生一幫一，以優(yōu)帶差，讓學(xué)生成為我的好助手。

三、結(jié)語

第5篇：初中團課總結(jié)范文

九年級班主任工作計劃九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（2）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

具體措施

1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀的“學(xué)習(xí)標兵”。

2．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。

（制定目標的工作在第一周完成。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）

（5）在班內(nèi)展開“三比”活動。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。由督學(xué)組全面負責(zé)學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4．加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）

5．加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。

九年級班主任工作計劃本學(xué)期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

對于學(xué)生來說，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好準備是本學(xué)期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級上學(xué)期班主任工作計劃：

1、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力。

2、對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進行。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好素質(zhì)。

4、積極參加學(xué)校和年級組織的各項活動，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動中接受教育。

二、具體措施

1、認真上好班會課。有計劃地安排一些主題班會，利用各種形式對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報的宣傳，幫助同學(xué)們樹立正確的中考目標和增強信心。

2、培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂時間，將思想教育融入課堂知識教育中，爭取一切機會向?qū)W生進行教育。

4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對學(xué)生進行尊敬師長的教育，讓學(xué)生真正意識到父母和師長的苦心，勇于表達自己的尊敬和愛意；結(jié)合植樹節(jié)，進行環(huán)保教育；結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進行安全教育。

5、組織參加年級的各項活動，調(diào)動學(xué)生主動投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、出好每一期的黑板報，以此做好中考的宣傳和鼓勵學(xué)生勇敢拼搏的斗志。

2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動向跟進，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，抓弱補差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標，迎接明年六月份的中考。

6、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個學(xué)生順利度過備考期，中考考上理想學(xué)校。

第6篇：初中團課總結(jié)范文

班主任在學(xué)生心目中的地位很高，一學(xué)期結(jié)束了，你知道工作班主任的工作總結(jié)怎么寫嗎?小編在這里給大家?guī)?020班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)5篇，但愿對你有借鑒作用!

班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)1一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班干部。班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細心觀察班里同學(xué)的細微變化及時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責(zé)，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。本學(xué)期由呂艷華同學(xué)負責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強的責(zé)任感，在她的負責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀建設(shè)，4班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作學(xué)習(xí)園地，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節(jié)，同學(xué)們把黑板報布置得充滿了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會、晨會課。我努力組織好每一節(jié)班會、晨會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué)，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生。

六、做好學(xué)生的安全教育工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。

不定期的對學(xué)生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。

4、家校聯(lián)系，保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

總之，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)2重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、加強安全教育。

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。

這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、積極參加各級各類競賽活動。本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念100周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。

七、“兩課”活動進行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。

八、重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。

班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)3班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實驗學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強勢的管理學(xué)生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應(yīng)。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點，當(dāng)好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下：

一、用個人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。學(xué)生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學(xué)生一起分享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威嚴、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實管用，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時給予他們做心理疏導(dǎo)。

二、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想要整個團體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù)，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯了也不知反省。例如，考試進步可以發(fā)進步獎，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。

三、用理想鼓勵學(xué)生

“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學(xué)生自己到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和希望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結(jié)束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!

班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)4有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱愛學(xué)生，任勞任怨，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

二、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。

如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。

強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

三、教育教學(xué)方面

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項特點、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認真研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

班主任學(xué)期末個人工作總結(jié)5初三年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

一、典型引導(dǎo)，加強理想主義教育

通過班會和平時教育，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學(xué)生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進事跡。通過學(xué)習(xí)典型，認識自我存在的價值，發(fā)掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現(xiàn)自己的遠大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí)。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

初三是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計劃，要切實可行，要詳細具體，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一年了，學(xué)生已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死，因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。

我的原則是：

1、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責(zé)。

2、就事論事，事后清零。

無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。

事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望，從班干部選舉、參加運動會、藝術(shù)節(jié)、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認同。

六、嚴明紀律，抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴格要求，抓好行為規(guī)范，以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查，爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作。

第7篇：初中團課總結(jié)范文

九年級的班務(wù)計劃怎么寫?加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認真負責(zé)的班委會。這里給大家分享一些關(guān)于九年級的班務(wù)計劃5篇，供大家參考。

九年級班務(wù)計劃1一、將"嚴愛結(jié)合、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經(jīng)歷，我對學(xué)生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進行交流和溝通，當(dāng)然，對待學(xué)生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字"嚴愛結(jié)合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

二、積極努力將本班建設(shè)成為一個有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而且有助于學(xué)生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風(fēng)：健康快樂、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅要有三心"信心、耐心、恒心"，更要知道在班集體的建設(shè)中"團結(jié)協(xié)作"的重要性。

三、除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學(xué)生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛(wèi)生打掃工作有序進行。

四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學(xué)生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。

五、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責(zé)任分工。首先，通過學(xué)生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。

六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。針對每個學(xué)生的不同情況，經(jīng)常找學(xué)生進行談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個設(shè)想，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué)，讓他們在互幫中逐漸的成長。

七、在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。

八、加強"溫馨班集體的建設(shè)"，重點建設(shè)"溫馨教室"--主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的學(xué)習(xí)場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學(xué)習(xí)。

九年級班務(wù)計劃2九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)"培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律"，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀的"學(xué)習(xí)標兵"。

2.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以"定分數(shù)"和"找對手"為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律"。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。第二，差生由科任老師"一對一"輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施"一幫一"及"學(xué)習(xí)小組"的互助學(xué)習(xí)。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開"三比"活動。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。

由督學(xué)組全面負責(zé)學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4.加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。

體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。

德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。

九年級班務(wù)計劃3一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強化"時時要管理、處處有管理"的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，九年級上學(xué)期班級工作計劃。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標

1.認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。

2.全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。

5.使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風(fēng)建設(shè)

1.重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3.營造向上氛圍制定班級公約、班風(fēng);布置教室環(huán)境。

6.養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握。

(二)確保常規(guī)工作

1.加強班級管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2.協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學(xué)生"合作"中學(xué)習(xí)，在"競爭"中提高。

3.班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。

力保"三個不允許、三個確保"。

始終遵循"愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足"的"四愛"精神。努力做到"三個不允許，四個確保"：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。"確保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心。"

4.加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

對重點學(xué)生、特別是對"臨界"生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。并把健康和安全教育貫穿于整個學(xué)期，讓學(xué)生有安全意識和和人防范意識。

5.開好每周一次的主題班會。

要讓學(xué)生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。開學(xué)初一個月班主任也要預(yù)先想好班會的主題，在每周班會課上給學(xué)生一個哲理的簡短小故事，讓學(xué)生感悟、體會。在一個月后逐步培養(yǎng)班級撐血參與到班會的設(shè)計和開展中，班主任做好指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。6.重點抓好兩類學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

7.結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。

(三)重視學(xué)法指導(dǎo)

1.教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。

2.加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。

3.加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4.發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

九年級班務(wù)計劃4一、基本情況：

九年級班現(xiàn)有學(xué)生___人，其中男生__人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀律性強。為了提高學(xué)習(xí)成績，嚴抓紀律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅持四項基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的_人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學(xué)生兩種思想準備。

三、努力目標：

1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認真負責(zé)的班委會。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。

4、努力使紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。

四、方法措施：

1、每階段有工作重點，任務(wù)下達后有人負責(zé)，有檢查，有總結(jié)。

2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。

3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。

4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時進行家訪。

5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。

6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。

7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。

8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。

9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開1~2次老師座談會。

10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。

五、工作安排：

第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對學(xué)生進行紀律教育。

第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。

第四周：對學(xué)生進行理想前途教育。

第五周：收集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。

第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。

第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。

第八~十周：中考考前動員復(fù)習(xí)，為期中考試做準備。

第十一周：期中考試。

第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開學(xué)生座談會。

第十三~十八周：加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績突出的)。

第十九~二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。

第二十~第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。

九年級班務(wù)計劃5一、指導(dǎo)思想

以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。

二、工作目標

1、加強學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)"文明班級"。

2、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。

三、工作要點

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認識到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進步。

2.聯(lián)系各科任教師，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。

4、班集體日常管理

(1)初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

(2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。

(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。

(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

第8篇：初中團課總結(jié)范文

一九五一年下半年，青年團北京市委開始進行了指導(dǎo)中學(xué)生課外閱讀文學(xué)作品的工作。一年多來，我們曾向中學(xué)生介紹了反映抗美援朝斗爭、運動、與以及以表現(xiàn)英雄人物為主題的十幾部文學(xué)作品。下面著重就一九五二年，下半年我們?nèi)绾沃笇?dǎo)中學(xué)生閱讀“卓婭和舒拉的故事”和“普通一兵——馬特洛索夫”兩本書來談?wù)勎覀兪窃鯓舆M行工作：

一、選擇優(yōu)秀的書籍，有重點地加以推廣。

文學(xué)作品能否達到教育青年的目的，首先決定于作品本身的思想性和藝術(shù)性，對于中學(xué)學(xué)生，更需要根據(jù)他們的特點來選擇適合于他們閱讀的作品。中學(xué)生一般的年齡較小，他們還在發(fā)展成長的過程中，愿意模仿英雄人物，具有作英雄事業(yè)的宏大志愿。因此對他們應(yīng)多多介紹以表現(xiàn)英雄人物為主題的作品，通過英雄人物的具體形象培養(yǎng)學(xué)生具有堅決地實現(xiàn)黨的事業(yè)的人生觀和新道德品質(zhì)。在這方面我們介紹過“鋼鐵是怎樣煉成的”、“我的兒子”、“劉胡蘭小傳”、“卓婭和舒拉的故事”“普通一兵——馬特洛索夫”等作品。同時，由于中學(xué)生生活經(jīng)歷比較簡單，他們熱愛今天，但對今天是怎樣經(jīng)過昨天的斗爭得來的了解不多，對現(xiàn)實社會了解也不夠全面；他們向往明天，但對達到明天可能要碰到的困難認識很少，因此，也不能忽略介紹反映社會現(xiàn)實生活各個方面的、反映不同時期人民斗爭的作品。在這方面，我們曾介紹過“太陽照在桑乾河上”、“暴風(fēng)驟雨”、“銅墻鐵壁”、“新兒女英雄傳”、“科爾沁草原的人們”等作品。從前面提出的需要出發(fā)，向中學(xué)生介紹一定數(shù)量的優(yōu)秀的文學(xué)作品是十分必要的，但限于他們的時間和閱讀水平，為了使學(xué)習(xí)能夠深入，在一學(xué)期內(nèi)，又必須選擇一兩本最適宜于學(xué)生、為學(xué)生們最喜愛的作品重點推廣，以便加強對多數(shù)學(xué)生進行閱讀的指導(dǎo)。一九五二年我們大力推廣了 “卓婭和舒拉的故事”和“普通一兵——馬特洛索夫”兩部作品，學(xué)生們以極大的興趣和熱情來學(xué)習(xí)，形成了熱潮。

二、通過文學(xué)作品進行教育，介紹書籍只是初步的工作，在書籍確定后，還需要加以具體的指導(dǎo)。開始進行這一工作時，我們僅僅停留在介紹作品上，對作品的中心思想缺乏分析，對學(xué)生在閱讀中碰到的問題不了解，以致有些同學(xué)閱讀的作品很廣泛，有的半年閱讀了七、八本文學(xué)作品，但學(xué)習(xí)不深入，受到的教育不大。后來，我們調(diào)查和分析了一部分學(xué)生的閱讀情況，才認識到要求中學(xué)生（特別是初中學(xué)生）獨立地正確分析作品和了解作品的全部內(nèi)容是有困難的。因此，除一般的介紹作品內(nèi)容外，還要幫助他們明確閱讀每一作品的目的性，具體引導(dǎo)他們從各種不同作品中吸收滋養(yǎng)。要做到這點，就必須深入群眾，熟悉他們的生活和學(xué)習(xí)情況，了解他們在閱讀中的思想情況和問題，從他們的實際情況出發(fā)去提高他們的認識和覺悟?！白繈I和舒拉的故事”和“普通一兵——馬特洛索夫”兩書出版后，我們及時深入到重點學(xué)校，了解了同學(xué)們都很熱愛卓婭和馬特洛索夫，為他們的英雄事跡所感動，他們渴望從學(xué)習(xí)英雄的具體形象中認識自己應(yīng)該如何對待祖國。但另方面，相當(dāng)數(shù)量學(xué)生是在機械地、零碎地模仿著英雄的個別行為；少數(shù)學(xué)生的熱情停留在抄錄和背誦一些格言和詞句上，對英雄的愛國主義、集體主義精神領(lǐng)會得不具體，個別的覺得英雄高不可攀，無從學(xué)起或?qū)ψ髌繁杂^欣賞的態(tài)度。此外，還存在其他一些具體問題：卓婭做算術(shù)題直到晚上四點鐘，學(xué)習(xí)卓婭是否會影響學(xué)校作息制度等。這就說明在閱讀指導(dǎo)上，還存在這樣的問題：（一）如何幫助學(xué)生從本質(zhì)上學(xué)習(xí)英雄？有的學(xué)校提出學(xué)習(xí)卓婭一點一滴嚴格要求自己的精神，有的學(xué)校強調(diào)學(xué)習(xí)卓婭的學(xué)習(xí)精神，但對產(chǎn)生這些優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)——卓婭高度的愛國熱情則缺乏分析；（二）對英雄人物的思想面貌及其成長過程的分析比較公式化，如有的學(xué)校一般化

地讀，英雄“對祖國無限忠誠”，“具有堅強的意志……”，而不是根據(jù)每個英雄的不同性格不同的生活環(huán)境作具體的、有血有肉的分析。根據(jù)這些情況，我們通過典型示范的方法，請嚴文井同志作了“如何閱讀‘卓婭和舒拉的故事’”的報告，請孟凡同志作了“如何通過文學(xué)作品中英雄形象進行教育——分析“普通一兵——馬特浴索夫”的報，告（與市教育局合辦），這兩次報告會都起了一定的作用。另外，總結(jié)和推廣指導(dǎo)閱讀的經(jīng)驗也是很重要的，這一點我們還做得不夠。

三、做好指導(dǎo)中學(xué)生閱讀文學(xué)作品的工作，動員教師的力量并給他們以幫助是重要的環(huán)節(jié)。一九五一年時我們對這個問題還不明確，過分強調(diào)了學(xué)校團組織和學(xué)生中的文學(xué)小組的作用，這樣，指導(dǎo)閱讀，介紹作品等任務(wù)往往全部落在學(xué)生肩上，結(jié)果學(xué)生干部負擔(dān)很重，而限于水平，工作仍然做不好。在實踐中，特別學(xué)習(xí)了團中央三中全會決議后，我們從思想上明確了學(xué)生的文學(xué)知識和思想水平卻不夠，無論課內(nèi)或課外的學(xué)習(xí)活動都應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進行，學(xué)校團組織在幫助學(xué)生學(xué)好文學(xué)作品的工作上應(yīng)該是積極地向?qū)W校行政和教師反映學(xué)生的思想情況、要求和閱讀中的問題，協(xié)助教師適當(dāng)?shù)亟M織漫談會或討論會。而不是代替教師。此后，一些學(xué)校團組織和班會、文學(xué)小組主動爭取了教師的指導(dǎo)，因而使閱讀活動得到進一步的開展。為了幫助教師、團基層組織書記和少年隊總輔導(dǎo)員更好地理解作品的內(nèi)容，以進行閱讀的指導(dǎo)工作，我們組織的報告會都吸收了他們參加，多數(shù)教師都反映有收獲，希望多組織這類報告會。

四、指導(dǎo)文學(xué)作品閱讀的工作還必須爭取作家和文藝批評家的幫助，同時還需要經(jīng)常向黨報、團刊、團報提出要求，反映學(xué)生的閱讀情況。人民日報上發(fā)表的袁水拍同志的“一本鼓舞青年前進的書——推薦《卓婭和舒拉的故事》”、“中國青年”的“學(xué)習(xí)卓婭精神”和“漫談向‘普通一兵——馬特洛索夫’學(xué)習(xí)”、中國青年報的“如何談‘卓婭和舒拉的故事’”這些文章對推動和指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀以及幫助教師進行輔導(dǎo)都有很大的幫助。我們迫切地要求作家和文藝批評家們以更大的熱情來指導(dǎo)青年閱讀文學(xué)作品。最后，我們感到書的供應(yīng)是個很大的問題，書的問題如不解決，就會影響整個閱讀活動。我們介紹的書一般是與教育局共同選擇的，由教育局建議各校購買，這樣就初步解決了學(xué)校圖書館不購買文學(xué)作品或買的不符合學(xué)生需要的問題。此外，我們向青年出版社、新華書店和國立北京圖書館等單位反映學(xué)生的要求。如有一時期，學(xué)校都買不到“普通一兵——馬特洛索夫”，我們即建議時代出版社再版。但目前書仍很缺乏，這個問題需要逐步來解決。

第9篇：初中團課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 霍桑效應(yīng) 班級德育管理 中職音樂專業(yè)

霍桑試驗是一項以科學(xué)管理的邏輯為基礎(chǔ)的試驗，其目的在于通過改變工作條件與工作環(huán)境等因素，尋找提高生產(chǎn)效率的途徑?；羯Ｔ囼瀼?924年開始到1932年結(jié)束，在大約九年的時間里，經(jīng)過了“照明試驗”、“福利試驗”、“訪談試驗”和“群體試驗”四個階段。就霍桑試驗設(shè)計者的初衷來說，其結(jié)果應(yīng)該是一次失敗的管理學(xué)實驗。然而，人們卻從這次不理想的試驗中發(fā)現(xiàn)了一個十分寶貴的副產(chǎn)物――霍桑效應(yīng)（Hawthorne Effect）。并由此誕生了現(xiàn)代管理行為理論。

一、霍桑效應(yīng)對班級德育管理的啟示

霍桑效應(yīng)是心理學(xué)上的一種試驗效應(yīng)（被試效應(yīng)）。霍桑效應(yīng)告訴我們，當(dāng)觀察者知道自己成為觀察對象、受到別人注意時，而改變行為傾向的效應(yīng)。同時，霍桑效應(yīng)也告訴我們，當(dāng)一個人覺得自己被尊重，并且真正參與到工作或?qū)W習(xí)中，他就會表現(xiàn)出非常高的效率。另外，霍桑效應(yīng)還告訴我們：“從旁人的角度，善意的謊言和夸獎?wù)娴目梢栽炀鸵粋€人；從自我的角度，你認為自己是什么樣的人，你就成為什么樣的人?！雹龠@可以簡單地概括為兩個詞：鼓勵和自信。這是要成就一個人的兩個關(guān)鍵詞，同時也是在中職學(xué)校德育管理工作中需要重點推行的。

霍桑效應(yīng)表明影響工作效率的根本因素不是工作條件，而是個人，即對工作的參與感、歸屬感和滿意度。參與感、歸屬感和滿意度越高，效率也越高。而高的參與感、歸屬感和滿意度則是來源于個人需求的滿足，不僅包括物質(zhì)需求，更重要的包括精神需求，即“被關(guān)注”的需求。霍桑效應(yīng)對我們在班級德育管理中的啟示在于：作為班主任，特別是音樂專業(yè)的班主任，由于學(xué)生專業(yè)的特殊性，在日常的班級管理中，一定要高度關(guān)注自己的學(xué)生，關(guān)注他們的一言一行、一舉一動，關(guān)注他們的進步、退步，關(guān)注他們的喜悅、傷心，認真傾聽他們的需求，并努力營造使學(xué)生有被關(guān)注的自覺性、主動性，從而產(chǎn)生良好的教育效果，繼而促進班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性改變，最終形成團結(jié)向上、富有活力的專業(yè)班級。

二、霍桑效應(yīng)在音樂專業(yè)班級德育管理中的可行性

霍桑效應(yīng)是在管理科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，但它幾乎存在于一切社會領(lǐng)域。如今，霍桑效應(yīng)已被廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域。我曾看到過這樣一則故事：國外有一所學(xué)校，在入學(xué)之初要給每個學(xué)生進行智力測驗，并以此把學(xué)生分為普通班和優(yōu)秀班。十分有趣的是，有一批學(xué)生一年前入學(xué)測試的結(jié)果由于某種失誤被顛倒了，差的學(xué)生被編為優(yōu)秀班，好的則反之?？墒沁@一年學(xué)生的課程卻如同往年一樣，優(yōu)秀班明顯高于普通班，并未出現(xiàn)異常，上演了一幕“丑小鴨變成了白天鵝”的喜劇?？戳诉@個故事，想到我班那些學(xué)習(xí)成績并不出色，卻追隨著音樂夢想而來的學(xué)生，作為班主任及專業(yè)課教師，我暗下決心：要在今后的班級德育管理工作中嘗試運用霍桑效應(yīng)。

運用霍桑效應(yīng)進行中職音樂專業(yè)的班級管理，我認為有其科學(xué)的依據(jù)，存在著理論和現(xiàn)實的可行性。首先，霍桑效應(yīng)是一個具有普遍意義的心理學(xué)原理，其本身就基于管理學(xué)科而產(chǎn)生，理所當(dāng)然適用于班級管理。其次，我所帶的班級都是音樂專業(yè)學(xué)生，在從事具體專業(yè)教學(xué)和藝術(shù)實踐的過程中，大量案例都充分證明霍桑效應(yīng)可以發(fā)揮出較大的作用。通過班級音樂會、班團活動、組織參加比賽等藝術(shù)實踐活動，那些有表現(xiàn)欲、演出多、比賽多的學(xué)生各方面進步快等現(xiàn)象都是霍桑效應(yīng)產(chǎn)生良好效果的案例。再次，班級管理的實踐告訴我們，學(xué)生被老師、同學(xué)、家長所關(guān)注，其學(xué)習(xí)及其它如紀律、出勤等方面進步明顯；反之不被關(guān)注的學(xué)生相比就不那么明顯。最后，被關(guān)注的教育環(huán)境都是容易創(chuàng)設(shè)的，我們的教室、音樂專業(yè)課堂、排練教室、音樂廳甚至學(xué)生寢室等都是理想的教育環(huán)境。

三、霍桑效應(yīng)在班級管理中應(yīng)用的實踐情況

下面是我對所帶音樂專業(yè)班級學(xué)生情況所作的簡單分析。一是學(xué)生文化課基礎(chǔ)普遍薄弱，且興趣不大，但是喜歡專業(yè)，對專業(yè)課普遍有較濃厚的興趣與愛好；二是養(yǎng)成習(xí)慣相對較差，表現(xiàn)為一方面愛打扮注重自己的外形、著裝等，另一方面卻是在出勤、衛(wèi)生及紀律等方面對自己相當(dāng)放松，要求很低；三是很多人表現(xiàn)為“人來瘋”，喜歡展示自己的歌喉、琴技，喜歡參與藝術(shù)實踐活動；四是有相當(dāng)一部分學(xué)生的家庭生活不幸福，表現(xiàn)為父母離異或關(guān)系不好，不少同學(xué)生活在單親家庭或第二次婚姻的重組家庭，也有部分同學(xué)父母因為工作繁忙或長期在外打拼，對他們的孩子缺少關(guān)注、溝通與理解，客觀上使得部分同學(xué)有需要被老師和同學(xué)關(guān)注的渴望。

鑒于以上班級學(xué)生的基本情況分析，我構(gòu)設(shè)的“被關(guān)注”德育教學(xué)環(huán)境主要由以下幾個部分組成。

1.組建班級管理委員會。一般來說，班團干部一定要選用所謂“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生。但在多年中職班主任的實際工作中，通過對學(xué)生的觀察和班干部工作效率的研究，我發(fā)現(xiàn)：中職學(xué)生中的“品學(xué)兼優(yōu)”者中有很大一部分同學(xué)雖然文化學(xué)習(xí)和品德養(yǎng)成方面都不錯，但往往能力較弱，又怕得罪同學(xué)，不敢大膽去管理班級的同學(xué)，導(dǎo)致班干部威信下降，自己的積極性也不高。往往隨著年級的提高，想當(dāng)班干部的同學(xué)就越來越少。因此，我的思路是，班干部一定要由學(xué)生自己選舉產(chǎn)生，班主任既不能包辦，又不能對選舉的結(jié)果有歧義。在這種指導(dǎo)思想下，全班同學(xué)都是被關(guān)注對象，一些成績并不理想甚至在某種框架下可以被視作后進生的學(xué)生也躍躍欲試會參與到班干部的競選中去。由于這些同學(xué)平時與其他同學(xué)關(guān)系不錯，因此得到的選票也并不少。以09音樂班為例，在第二學(xué)年新一輪的班干部競選，除了部分品學(xué)兼優(yōu)同時認真履行班干部職責(zé)的同學(xué)繼續(xù)以高票當(dāng)選外，新參與競選的阿杰、小周、小辰、小狄②等同學(xué)都以高票當(dāng)選。我尊重全班同學(xué)的投票意見，并且大膽任用這些新干部，選用阿杰為班長，小周為副班長，小辰為文娛委員，小狄為勞動委員。一學(xué)期下來，這一批班干部的工作成效非常顯著。首先是他們被關(guān)注、被重視后，自身的精神面貌發(fā)生了很大的變化，包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的很多方面發(fā)生了實質(zhì)的變化，特別是對自己各方面的要求相比以前提高了很多；其次，要大張旗鼓地支持他們的工作，讓他們感到老師是信任他們的，這樣他們的工作積極性就會被最大限度地調(diào)動起來。就如晚自修紀律來講，這學(xué)期幾乎沒有收到學(xué)生科的晚自修紀律扣分單，而且同學(xué)反映現(xiàn)在晚自修大家都比較安靜，因為上述班干部管理紀律非常盡心盡職，好的同學(xué)本身在這方面沒有問題，而自覺性較差的同學(xué)和這些班干部關(guān)系很鐵，也很給面子。另一方面，由于他們的工作過程同時也是被同學(xué)關(guān)注的過程，工作的結(jié)果也同時獲得老師更多的關(guān)注和贊賞，于是自豪感和滿足感就得以滿足，這也成為他們工作的持久動力。

再如小辰同學(xué)，一年級的時候表現(xiàn)不是很好，自由散漫，學(xué)習(xí)積極性不高，談戀愛，而且心理極不穩(wěn)定，有輕微自虐現(xiàn)象，一度被學(xué)校處以留校察看處分。但我沒有因此對他另眼看待，更沒有放棄對他的心理疏導(dǎo)。相反，我是更善意地關(guān)注他，一有好苗頭馬上給予表揚、肯定，通過談話等慢慢糾正他的心理問題。這個學(xué)期，他自從當(dāng)選為班干部負責(zé)班級黑板報工作后，從板報的內(nèi)容選定設(shè)計到負責(zé)安排出報時間，都是積極主動去落實。班級黑板報每月得以及時更新，還屢次獲得了學(xué)校黑板報評比的優(yōu)勝。他通過參與班級這些工作，感覺生活充實而有意義。這學(xué)期他雖然從原先的笛子專業(yè)轉(zhuǎn)為小提琴專業(yè)，但表現(xiàn)得相當(dāng)不錯，勤奮練琴，期末專業(yè)成績還在其他同學(xué)之上。雖然還有一些小問題，但這學(xué)期總體與一年級時有了本質(zhì)的區(qū)別，他的自我控制能力有了很大的增強，心理狀態(tài)良好而穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)任何極端的反常行為。該生是本學(xué)期班級各方面進步很大的同學(xué)之一。

2.微格訓(xùn)練。微格訓(xùn)練，即微格教學(xué)（Microteaching），是在有限的實踐和空間內(nèi)，利用現(xiàn)代的錄音、錄像等設(shè)備，幫助培訓(xùn)者訓(xùn)練某一技能的教學(xué)方法。③除了被老師關(guān)注、被同學(xué)關(guān)注外，我還設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會自己關(guān)注自己，創(chuàng)造更全面的被關(guān)注環(huán)境。因為，現(xiàn)在學(xué)生都有手機、Mp3等錄音、錄像設(shè)備；同時音樂專業(yè)學(xué)生的特殊性，作為專業(yè)教師兼班主任，我很方便利用自己的專業(yè)教學(xué)課堂和班團活動課，進行微格教學(xué)。專業(yè)視唱練耳、樂理課堂上的唱、彈等專業(yè)行為，班團課上大家的自由發(fā)言或?qū)I(yè)表演不僅有教師和同學(xué)的關(guān)注，而且通過教師點評、學(xué)生自己點評、錄音、錄像等形式，可以重復(fù)、強化被關(guān)注，使被關(guān)注的強度進一步提升。以此推及對所有專業(yè)課程的興趣，從某種程度上大大提高了學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，進一步鞏固了專業(yè)思想。

3.鼓勵學(xué)生參與演出（比賽）。我們的專業(yè)決定了學(xué)生對與登臺演出的興趣比其他學(xué)?；蚱渌麑I(yè)的學(xué)生要來的迫切和強烈。因為他們中大多有很強的表現(xiàn)欲，雖然有相當(dāng)一部分同學(xué)文化課成績不好，但他們在專業(yè)上卻往往有一技之長。參加各種比賽、音樂會演出可以讓他們在專業(yè)上有一個展示的機會。所以，我經(jīng)常通過舉行班級音樂會或鼓勵學(xué)生參加各類與專業(yè)相關(guān)的歌唱、器樂等比賽，給他們創(chuàng)造一些展示自我的平臺，同時也創(chuàng)造“被關(guān)注”的環(huán)境，取得了非常好的效果。比如班級音樂會的舉辦，要經(jīng)過節(jié)目篩選、主持人選拔、節(jié)目單、音樂海報的選定、節(jié)目排練、工作人員的選定訓(xùn)練等一系列過程，我往往將同學(xué)會分成若干個組，盡量要全班同學(xué)都在一場音樂會中有分工。具體的做法：每個節(jié)目有負責(zé)人（集體項目）、主持人小組、接待組、舞臺工作組等，節(jié)目單上把全班同學(xué)的名字盡量都出現(xiàn)一次，暗示他們不管是參與演出的或不參與演出的同學(xué)都將扮演音樂會的重要角色，所有的同學(xué)都被老師所關(guān)注著。這樣，全班同學(xué)就會帶著一種強烈的使命感、責(zé)任感、興奮感參與活動，在自己的工作崗位上各司其職。不僅促進了專業(yè)技能的提高，動手能力、人際關(guān)系的融洽，而且使得全班同學(xué)空前團結(jié)，班級凝聚力增強。如10學(xué)年第一學(xué)期09音樂以《我們在音樂中成長》為主題的班級匯報音樂會不僅在演出方面取得了成功，而且同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和自信心也得以激發(fā)。音樂會后同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生及出勤等校紀校規(guī)的遵守上又有了更大的進步。

4.利用其他教師和家長，擴大“被關(guān)注”的范圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)是多方面的，因此要進一步完善他們的人格，真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的思想認識，僅僅被班主任老師或班級同學(xué)關(guān)注還遠遠不夠，應(yīng)該擴大這種讓學(xué)生“被關(guān)注”的范圍，可能效果會更加明顯。我的做法是：一是采用第三者表揚法。我們的學(xué)生除了文化課、專業(yè)理論大課外，還有一對一的專業(yè)小課，如聲樂、鋼琴等器樂課。學(xué)生對小課老師的評價很在意，不亞于班主任。因此，我經(jīng)常在與學(xué)生個別談話中，利用第三者表揚法，即告訴學(xué)生你的小課老師非常喜歡你，最近你的聲樂進步很大；或者告訴他，語文老師說最近你的作文寫得很不錯，語文課紀律好多了，等等。同時，在與專業(yè)課或文化課老師的交流中，更多肯定學(xué)生們的進步，許多專業(yè)老師也是會轉(zhuǎn)達給學(xué)生這種信息，你的班主任又在表揚你了。這樣通過第三者的信息，更能讓學(xué)生有一種被關(guān)注、被肯定的自豪感。很多學(xué)生就是這樣被調(diào)動起了學(xué)習(xí)積極性，或者在行為習(xí)慣方面有了很大的進步。二是通過家長。通過不同的形式與家長溝通聯(lián)系，讓家長意識到他們的孩子是被學(xué)校老師關(guān)注認可的，從而更好地配合學(xué)校的教育。我和家長聯(lián)系有自己的幾種方法：打電話聯(lián)系，基本上說孩子優(yōu)點，淡化缺點，強調(diào)進步之處；利用節(jié)日，寫明信片，告訴孩子的進步，感謝他們的教育；舉行輕松的家長會，邀請家長觀看孩子的專業(yè)匯報演出，讓他們關(guān)注孩子取得的進步，體會到做家長的自豪感（在小學(xué)、初中階段，大多數(shù)家長開家長會往往因為孩子成績差、表現(xiàn)差而感到在老師或優(yōu)秀學(xué)生家長面前很沒面子）。特別是通過演出，他們看到自己孩子的閃光點后會進一步了解他們，更加關(guān)注他們，從而甚至有可能改變對孩子原來的片面看法（學(xué)習(xí)差、不學(xué)好，等等），這樣又可以通過家長的關(guān)注使學(xué)生體會到一種從來沒有的認可度，由此進一步激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

5.班級文明寢室評比制度。學(xué)生寢室衛(wèi)生特別是男生往往是比較差的，如何讓學(xué)生自覺去完成自己的值日義務(wù)，我也采用了霍桑效應(yīng)。首先，民主選舉產(chǎn)生寢室長，采用寢室長負責(zé)制度，自行制定寢室規(guī)章制度。我也利用中午休息時間去男生寢室視察，一方面是提醒，另一方面也充分利用一些機會去特地表揚一下自覺做值日的學(xué)生，讓別的同學(xué)聽到這種表揚，從而形成一種觀念：哪怕是在值日方面做好了我也可以得到班主任的表揚與肯定。正是這樣的激勵，加上班級文明寢室評比小組的公正評比，每月評出三個班級文明寢室，獲獎寢室有一定的物質(zhì)和精神獎勵，總體效果明顯。

通過以霍桑效應(yīng)原理為指導(dǎo)，構(gòu)建“被關(guān)注”的德育教學(xué)環(huán)境，進行班級管理工作，取得了初步的成效，主要表現(xiàn)在：

1.班級班風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別是專業(yè)積極性高漲。我班生源質(zhì)量并不很理想，90%的同學(xué)沒有音樂基礎(chǔ)，一開始對專業(yè)學(xué)習(xí)比較模糊。但是，在“被關(guān)注”的教育環(huán)境下，很多學(xué)生的專業(yè)積極性被激發(fā)起來，僅僅是一年半的學(xué)習(xí)，如小狄、圓圓等同學(xué)從零起步，到能登臺表演獨奏，并且獲得很多專業(yè)老師的肯定。這樣的表現(xiàn)不但可以促進他們自身的進步，而且成為其他同學(xué)的鏡子，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.人際關(guān)系和諧，養(yǎng)成習(xí)慣有了根本性的改變。由于大家都被成為老師關(guān)注的對象，我班嚴格意義上沒有優(yōu)等生與后進生的劃分，任何一個學(xué)生都可以得到我的表揚與肯定，任何一個學(xué)生都可以得到老師的擁抱和鼓勵，當(dāng)然還有一視同仁的批評。特別是這個學(xué)期，我更加注意渲染這種教育理念。效果非常好，這學(xué)期基本沒有人來投訴同學(xué)之間尷尬的相處情況；背地里指責(zé)哪個同學(xué)不好，等等。寢室里失竊的東西少了，同學(xué)之間吵架少了，早訓(xùn)曠課少了，自覺做值日的多了，為班級獻計獻策的多了，等等。班級同學(xué)之間相處融洽，如小林、霄霄、小徐同學(xué)等在養(yǎng)成習(xí)慣方面有了很大的進步。

3.學(xué)生心理健康呈現(xiàn)出良好勢頭?；羯Ｐ?yīng)的心理暗示還可以治療抑郁、自卑、緊張等各種心理疾病。一年級入學(xué)時的心理測試表明，班級中有輕度憂郁癥傾向的同學(xué)5人，有較為嚴重的抑郁癥的8人。由于班級氣氛較好，再加上平時及時的心理疏導(dǎo)，更多的是關(guān)注他們的每一個進步，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都有明顯的好轉(zhuǎn)，基本上沒有明顯的癥狀表現(xiàn)。相反心態(tài)方面有了很大的改善，如小飛主動參與學(xué)生會的競選、班級音樂會的演出，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌；小虞變得獨立、懂事而要強，聲樂進步明顯；小濤積極參與學(xué)校民樂隊排練，班級音樂會的主持工作；家佳更是在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持名列前茅的成績，專業(yè)進步也十分明顯。

4.班級團隊凝聚力加大。同學(xué)們在關(guān)注的環(huán)境中，學(xué)會了關(guān)注別人。從自己需要被他人關(guān)注，轉(zhuǎn)而理解他人需要自己的關(guān)注；從我需要他人傾聽我的訴說，轉(zhuǎn)而主動傾聽他人的訴說。在日常生活中學(xué)會與他人友好相處，明白什么樣的行為才是同學(xué)和老師樂意接受和賞識的。因此，他們也會去注意自己的言行舉止，培養(yǎng)自己良好的行為，只有這樣他們才能受到更多人的贊賞和關(guān)注，全班同學(xué)也會因此形成合力。此次班級音樂會的成功舉辦是最好的證明。

以霍桑效應(yīng)原理進行班級管理是一種創(chuàng)新理念，也是我在班主任工作中的一次新的嘗試。雖然只是一次初步的嘗試，但還是取得了一定的成效。不可否認，這種方法還有許多的不足，但是我愿意繼續(xù)進行研究與嘗試，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，希望能探索出中職學(xué)校音樂專業(yè)班級管理工作的有效管理方法與途徑，最終促進學(xué)生全方面素質(zhì)的提高，造就一批批有一定專業(yè)技能與職業(yè)道德的新型文藝人才，為藝術(shù)教育作出應(yīng)有的貢獻。

注釋：

①http：//baike.省略/view/41330.htm.