中學(xué)體育教師工作計劃精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

（1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項(xiàng)時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（4）教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能力。

二、教學(xué)研究的計劃

（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究。

（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé)；積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

（5）公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會的掌握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強(qiáng)談話水平。

（1）

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三、繼續(xù)教育的計劃

（1）自我培訓(xùn)計劃：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修計劃：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃：根據(jù)上級文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí)，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識的培養(yǎng)。

2、根據(jù)上級文件要求，組織各項(xiàng)體育比賽的訓(xùn)練與參賽。

3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過程活動。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）

5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行教師博客的建設(shè)與管理，并繼續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺作用的提升。

6、協(xié)助心理咨詢室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動的開展，并在平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參與開展青春期健康教育的活動，進(jìn)行小結(jié)趣味活動帶給他們什么的研究。

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第2篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

1、全面總結(jié)三年來體育課改基本情況，加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索與研究；進(jìn)一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。

2、以市中小學(xué)體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機(jī)，多方位加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強(qiáng)對全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導(dǎo)參考。

4、組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色、設(shè)計學(xué)校體育場館。

二、具體活動安排

九月份：1、學(xué)期工作計劃制定。

2、市體育教研員會議。(九月七日)

3、組織參加市第二屆中小學(xué)體育教師基本功比賽。（中旬）

4、東部小班化教學(xué)調(diào)研。（12-16日）

5、博平小學(xué)體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建。

6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會規(guī)程。

十月份： 1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。(麗水)

2、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會有關(guān)準(zhǔn)備工作，10月27—29日比賽。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學(xué)評比活動。（10月22日—24日）

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份:1、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。

2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學(xué)體育教師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

十二月份:1、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評比。（上旬）

2、體育教師基本功考核補(bǔ)考。（中下旬）

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

4、組織部分小學(xué)體育教師參加市小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

一月份： 1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報告。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

第3篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織本科教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，推動教育科研的課題研究，引導(dǎo)教師全面貫徹黨的教育方針，按照教育教學(xué)規(guī)律從事教育教學(xué)工作。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂學(xué)年、學(xué)期本教研組工作計劃，并負(fù)責(zé)工作計劃的具體實(shí)施。要確保每周一次的教師教研活動，活動前都要告知教師：教研活動的具體時間、地點(diǎn)、教研內(nèi)容和主講人，并提前通知有關(guān)人員做好準(zhǔn)備，重要的教研活動可邀請學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)參加，要全面記錄每次活動的情況。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科各年級的教學(xué)目的和任務(wù)，在參照上級教研部門制訂的教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，確定本學(xué)科各年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范，審查教師的教學(xué)工作計劃，并經(jīng)常性地檢查和指導(dǎo)教學(xué)計劃的落實(shí)。要組織好教研組內(nèi)的集體備課、說課、聽課（示范課）、評課等教研活動，要組織本學(xué)科教師做好教輔資料的搜集、購買、管理與使用，組織本學(xué)科教師聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，學(xué)好、用好校內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

組織體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展教研活動，確定教研課題，推動教學(xué)改革，積極鼓勵教師撰寫論文和著作。要把教研落到實(shí)處，切實(shí)研究教師教學(xué)中產(chǎn)生的問題，因?yàn)檫@些問題貼近教學(xué)實(shí)際，具有針對性。總結(jié)老教師、優(yōu)秀青年教師的經(jīng)驗(yàn)，有計劃地培養(yǎng)教師骨干和青年教師，通過師徒結(jié)對、以老帶新、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)等方式，幫助中青年教師提高教學(xué)水平，抓好學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，努力爭創(chuàng)校、縣、市先進(jìn)教研組，并協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)縣、市乃至省級的學(xué)科帶頭人以及知名教師。

負(fù)責(zé)制訂體育學(xué)科活動計劃，根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際情況開設(shè)包括研究性學(xué)習(xí)、校本課程在內(nèi)的綜合實(shí)踐課程，并組織體育教師努力開展課外活動，組織學(xué)生參加各類競賽，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子，提高本學(xué)科各年級學(xué)生的優(yōu)秀率。認(rèn)真研究本學(xué)科的分類指導(dǎo)工作，因材施教，抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)校好比一個有生命的肌體，教研組好比肌體中的細(xì)胞，如果沒有健康的細(xì)胞，就談不上健康的肌體，只有把體育教研組搞好了，體育教學(xué)質(zhì)量才有保障，教學(xué)研究才能深入，教學(xué)成果才能豐富。

第4篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動會，每月一 次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

第5篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

關(guān)鍵詞：高二；田徑教學(xué)；完善

田徑類課程以其對中學(xué)生特殊鍛煉的價值，被確定為中學(xué)體育教育的必修課程，在學(xué)校體育教學(xué)中被認(rèn)為是其它體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)，在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個階段都有安排，這是對田徑價值的充分肯定。以下筆者結(jié)合高二階段的田徑教學(xué)體會，對田徑教學(xué)的完善提出一些建議。

一、拓展、完善田徑課教學(xué)的內(nèi)容，充分挖掘其健身、娛樂的功能

田徑教學(xué)過程是一個傳授知識技能和育人的動態(tài)過程，首先要解放思想、與時俱進(jìn)從而樹立新的田徑教育觀念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，高二階段田徑教學(xué)應(yīng)該對田徑教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行大膽創(chuàng)新。一、以學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，打破田徑運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的束縛。在田徑教學(xué)中，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，應(yīng)合理有效的把發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力的非競技性田徑運(yùn)動內(nèi)容，引進(jìn)到田徑教學(xué)內(nèi)容中去，改變田徑教學(xué)內(nèi)容的單一性。比如，短跑的起跑教學(xué)并不只是僅僅局限于蹲踞式起跑，也可以采用站立側(cè)向起跑或臥撐式起跑等方式，盡管蹲踞式起跑是最佳的快速啟動方式，但人的快速啟動方式不僅僅局限于這一種在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展學(xué)生的多種啟動方式。又如跳遠(yuǎn)的教學(xué)內(nèi)容，并不僅僅是必須以動作技能較復(fù)雜的競技性跳遠(yuǎn)方式來進(jìn)行教授，可以加上助跳板跳遠(yuǎn)，用助跳板的方式跳遠(yuǎn)本身就是另一種跳躍技能，這樣還可以有效增加學(xué)生成就感，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)習(xí)動力。再如，投擲實(shí)心球可以是滑步或原地投擲，也可是跳躍或跑動中投擲，總之，從多種形式發(fā)展學(xué)生的力量。二從學(xué)生身體發(fā)展的需要出發(fā)，構(gòu)建田徑運(yùn)動健身體系。如將競技體育的某些練習(xí)轉(zhuǎn)化為田徑教學(xué)的內(nèi)容，田徑運(yùn)動項(xiàng)目與其它體育運(yùn)動項(xiàng)目相結(jié)合創(chuàng)造出新的復(fù)合型田徑教學(xué)內(nèi)容等，提高田徑教學(xué)的吸引力、趣味性。田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇與開發(fā)，應(yīng)逐步體現(xiàn)內(nèi)容的可接受性，以做到教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)和使用，有利于全面促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面發(fā)展，能有效集中學(xué)生的注意力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，體現(xiàn)內(nèi)容的趣味性和娛樂性，從真正做到教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生服務(wù)，為體育課服務(wù)。

二、注重田徑教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新

高二階段田徑課教學(xué)方法應(yīng)逐步朝著體現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化、教學(xué)的個性化、育人心理化和民主化的方向發(fā)展。除運(yùn)用傳統(tǒng)的語言法、直觀法、分解法、完整法教學(xué)方法外，還應(yīng)多采用新型教學(xué)法如，情景教學(xué)法、探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲競賽教學(xué)法等。但是“教無定法”，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生、教材等實(shí)際情況，因人、因地、因時的變化即使有有效的變換教學(xué)方法，以滿足田徑教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)方法的選擇要科學(xué)合理的處理好各教學(xué)要素之間的相互聯(lián)系，探索田徑教學(xué)的基本規(guī)律，創(chuàng)造性的使用新型教學(xué)方法，以取得良好的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)對田徑運(yùn)動價值的宣傳和教育，提高田徑教學(xué)的趣味性

在高二階段體育課中或課后通過對田徑運(yùn)動價值宣傳和教育，更好的讓學(xué)生認(rèn)知田徑運(yùn)動在教育、健身、娛樂、社會適應(yīng)等各方面的價值，并有意識的加強(qiáng)田徑理論知識方面教授，使學(xué)生儲備一定的田徑運(yùn)動方面的知識，進(jìn)而有效指導(dǎo)其運(yùn)動健身的活動，讓學(xué)生從思想意識上認(rèn)識到田徑運(yùn)動的有益之處。另外，通過對田徑運(yùn)動項(xiàng)目的開發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。體育教師通過對田徑名人的講解，不但可以讓高二學(xué)生了解田徑運(yùn)動員及田徑運(yùn)動的魅力，也可以增加高二學(xué)生對田徑運(yùn)動的情感和興趣，這樣通過榜樣的力量作用來激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的好感，進(jìn)而讓學(xué)生更為直觀的認(rèn)知田徑運(yùn)動的特點(diǎn)和功能。田徑運(yùn)動的鍛煉方法是人們根據(jù)需要自我選擇，通過運(yùn)用田徑各項(xiàng)目的功能，以達(dá)到發(fā)展身體、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)精神為目的的鍛煉手段。因此，體育教師通過田徑運(yùn)動鍛煉方法的講解，可以讓學(xué)生更為直接的認(rèn)知田徑各項(xiàng)目的功能，并形成科學(xué)合理的田徑運(yùn)動鍛煉思維，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長，并能有效的培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

四、合理規(guī)劃田徑教學(xué)計劃

合理的田徑教學(xué)計劃，能使田徑教學(xué)工作有良好而明確的教學(xué)目標(biāo)，有利于體育教師科學(xué)而全面的考慮和安排田徑教學(xué)，充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用，從而使體育教師能更好的處理田徑教材與田徑課次之間的關(guān)系。同時，也能更好的便于體育教師經(jīng)?？陀^的檢查的自己的田徑教學(xué)工作，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而提高體育教師的田徑教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以不斷改進(jìn)和完善田徑教學(xué)的工作質(zhì)量。因此，高二體育教師應(yīng)對田徑教學(xué)應(yīng)有長期合理規(guī)劃，如在全年體育教學(xué)工作計劃中確定要學(xué)習(xí)的田徑運(yùn)動項(xiàng)目和課時數(shù)，并確定田徑教學(xué)的目標(biāo)，考核標(biāo)準(zhǔn)等，然后合理分配到兩個學(xué)期中去。然后在學(xué)期體育教學(xué)工作計劃中，將田徑運(yùn)動教材內(nèi)容按周次課時順序排列成教學(xué)順序。再者，在單元教學(xué)計劃中，把一個具體田徑運(yùn)動項(xiàng)目，根據(jù)教材的性質(zhì)，學(xué)校和學(xué)生的具體情況，科學(xué)合理將其分解成幾個課時并形成教學(xué)的系統(tǒng)性、完整性。最后在課時計劃中，根據(jù)教材性質(zhì)制定田徑教學(xué)目標(biāo)，選擇教材內(nèi)容，制定田徑教學(xué)方法，合理設(shè)計課堂組織形式，并預(yù)計課堂練習(xí)密度和負(fù)荷等形成教學(xué)計劃。田徑教學(xué)計劃只有科學(xué)合理地銜接，才能使田徑教學(xué)產(chǎn)生良好的效果，從而避免田徑教學(xué)盲目性、重復(fù)性等。

五、田徑課考核評價體系要多元化

在考核評價上，既要注重結(jié)果性評價，也要注重過程性評價，適當(dāng)增加學(xué)生互評、學(xué)生自我評價等體現(xiàn)學(xué)生的主體性方式。要綜合考慮學(xué)生與學(xué)生之間、男生與女生之間的個體差異，以及學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、心理行為、成績進(jìn)步等要素，使考核評價的方式多樣化、科學(xué)化。真正使考核評價的效果起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第6篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

關(guān)鍵詞：新課改；青年體育教師；成長

高校體育教育專業(yè)所學(xué)知識與中小學(xué)體育教學(xué)工作脫節(jié)，是由第八次課程改革與較為穩(wěn)定的高校體育教育專業(yè)課程方案之間的反差而引起的。青年體育教師面對“脫節(jié)現(xiàn)象”和五花八門的新型教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，應(yīng)保持理智的頭腦。應(yīng)堅(jiān)持大學(xué)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)體育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革知識，領(lǐng)會“以學(xué)生為中心，健康第一”為指導(dǎo)思想的新課改理念。在教學(xué)實(shí)踐中，青年體育教師要根據(jù)學(xué)情和自身特長制訂成長計劃，通過日常教學(xué)、技能比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、科研工作等反復(fù)實(shí)踐總結(jié)，融會貫通，找到解決“脫節(jié)現(xiàn)象”的方法。

一、從基礎(chǔ)教學(xué)入手，制訂成長計劃

青年體育教師在學(xué)校教學(xué)管理部門和有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下制訂自身合理的成長計劃，確定每個階段的成長目標(biāo)。目標(biāo)剛開始不要訂得過高，要從教學(xué)的細(xì)節(jié)人手。例如：勤聽課，注意老教師是如何在一堂課中控制教學(xué)進(jìn)程的；熟悉所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育理念，盡快融入新集體；了解本校和本地區(qū)體育教學(xué)特點(diǎn)，感受教育環(huán)境；對所教學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)方法和內(nèi)容；學(xué)會制訂各項(xiàng)教學(xué)工作計劃，注意教案書寫的規(guī)范性；自學(xué)新課程改革相關(guān)知識，撰寫讀書筆記。定期對成長計劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，分析進(jìn)步和不足之處，制訂下一階段成長計劃。

二、積極投入到教學(xué)實(shí)踐中，形成自我教學(xué)特色

1.在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教學(xué)技能，提高對學(xué)生的組織管理能力

大課間、課外活動、體育競賽、課余訓(xùn)練、裁判工作等是體育教師的常項(xiàng)工作，青年體育教師要積極投入到這些教學(xué)實(shí)踐活動中，不計報酬、樂于奉獻(xiàn)，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉自身各項(xiàng)教學(xué)技能。青年體育教師要意識到組織管理能力是體育教學(xué)的生命，青年體育教師要在體育實(shí)踐中著重培養(yǎng)對學(xué)生的組織管理能力。共青團(tuán)工作、德育工作以及學(xué)校其他課外活動，青年體育教師也要積極參與，這是快速提高對學(xué)生綜合組織管理能力的有效途徑。

2.積極參加教師基本功大賽，保持健康體魄

健康的體魄是體育教師教學(xué)“生命力”的保障，是成為優(yōu)秀體育教師的基本條件。青年體育教師要克服惰性心理，保持良好的體育鍛煉習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)自身還未涉及到的體育項(xiàng)目，以豐富教學(xué)技能。教師基本功大賽，一是行政部門檢驗(yàn)本地區(qū)體育教師教學(xué)基本功情況，為教學(xué)管理提供依據(jù)；二是督促廣大體育教師堅(jiān)持體育鍛煉，保持良好的體育教學(xué)“生命力”。青年體育教師要積極參賽，是展現(xiàn)自我才華，建立自信心的良好手段。

3.參加優(yōu)質(zhì)課大賽，提高教學(xué)素養(yǎng)

參加和觀摩優(yōu)質(zhì)課大賽是青年教師提高教學(xué)能力，培養(yǎng)教學(xué)素養(yǎng)，使自身得到快速成長的捷徑。優(yōu)質(zhì)課來源于日常教學(xué)課，但卻高于日常教學(xué)課。優(yōu)質(zhì)課大賽是教學(xué)新理念、新方法、新形式進(jìn)行展示、交流、探討的平臺之一。新課程改革就是通過各級、各類優(yōu)質(zhì)課大賽將廣大一線教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)、創(chuàng)新的新理念、新方法、新形式進(jìn)行展示，通過比賽進(jìn)行交流、探討，形成新的教學(xué)方法和模式。青年體育教師觀摩或參加優(yōu)質(zhì)課大賽，是學(xué)習(xí)新課改理念、鍛煉新課改能力的有效途徑。青年體育教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽，端正參賽動機(jī)，不要怕獲不上獎而退縮，更不能為了評職稱而盲目參賽。要本著鍛煉自身教學(xué)水平、提高教學(xué)組織管理能力、交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建立自信的目的參加優(yōu)質(zhì)課比賽。

4.積極撰寫論文，提高教育科研能力

撰寫科研論文，是青年體育教師成長的另一重要手段。撰寫體育科研論文或是進(jìn)行專題性的科研課題研究，是體育教師進(jìn)行教學(xué)反思，探索新思路、新方法的科學(xué)手段。青年體育教師要積極學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，善于反思在教學(xué)活動中出現(xiàn)的突出問題。寫論文，首先要勤于閱讀。教育專著、新課改著作、體育報刊雜志、文學(xué)作品，大學(xué)時學(xué)習(xí)的教材也需要進(jìn)行再閱讀、再學(xué)習(xí)。其次，要善于捕捉論文的素材。體育教師要在日常教學(xué)活動中發(fā)掘素材，要形成科研敏感。通過觀摩公開課、培訓(xùn)、與他人交流、閱讀資料等途徑，都可以發(fā)現(xiàn)很不錯的素材，對素材稍加整理就能確定論文的課題。另外，初寫論文的體育教師要注意論文題目不要選擇的過大、要注意文格式的規(guī)范性、語言的條理性等。

5.創(chuàng)新教學(xué)手段與方法，形成自我教學(xué)特色

青年體育教師思維活躍，雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但只要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合自身和所教學(xué)生的特點(diǎn)，在老教師的指導(dǎo)下。同樣能創(chuàng)造出科學(xué)、新穎的教學(xué)方法。筆者自身在教學(xué)成長過程中不斷學(xué)結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在老教師的指導(dǎo)下形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)模式。如“多元化復(fù)合式教學(xué)模式”“初中階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”“如何發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育與健康課中的‘催化’作用”。并把這些教學(xué)方法運(yùn)用到優(yōu)質(zhì)課大賽上，總結(jié)成論文，獲得了國家、省、市級獎。雖然只是一點(diǎn)成績，但卻建立了自信，形成了符合自身發(fā)展的教學(xué)特色。

三、綜合能力的自我培養(yǎng)

幽默能力、處理突發(fā)安全事件的能力、交流能力、學(xué)科間交互能力、信息技術(shù)能力等，是現(xiàn)階段各學(xué)科教師所必須具備的素養(yǎng)。青年體育教師要在日常工作中注重綜合能力的培養(yǎng)，這會成為自身成長的“倍增器”。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)，新教材，理解，把握，運(yùn)用

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提保證，學(xué)校體育教學(xué)必須堅(jiān)持健康第一的思想。新的中小學(xué)體育教材，體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校體育教育的新理念。由于新教材在教學(xué)目標(biāo)、方法，評價體系等方面與舊教材有很大的改變，這就要求體育教師在教學(xué)實(shí)踐中必須全面把握好新教材，正確運(yùn)用好新教材，必須調(diào)整教學(xué)策略，緊跟時代步伐。在具體操作上，應(yīng)做到四個正確把握：

1.正確把握教學(xué)計劃制定的完整性

體育與健康不僅是把體育和健康合并起來，而是要在今后的學(xué)校體育教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)校體育教學(xué)從過去單純地追求身體（體質(zhì)）的發(fā)展和技術(shù)的練習(xí)，改變?yōu)橐孕碌慕】涤^指導(dǎo)下的體育教學(xué)，真正使中小學(xué)生在身體，心理和社會適應(yīng)能力方面健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想。因此，在制定學(xué)期體育工作計劃時，首先要確定年度教學(xué)計劃，它是以年級為單位，按照國家規(guī)定的體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和針對現(xiàn)代中學(xué)生的特點(diǎn)，將大綱所規(guī)定的必選內(nèi)容、限選內(nèi)容、任選內(nèi)容和時數(shù)合理地分配到兩個學(xué)期中去，并確定每學(xué)年的考核項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期體育工作計劃是把年度教學(xué)計劃所規(guī)定的每個學(xué)期的各項(xiàng)教材內(nèi)容和時數(shù)，按照一定的要求，合理地分配到每次課中，并確定考核項(xiàng)目和考核時間。在制定學(xué)期體育工作計劃過程中還要注意：每次課的安排要有利于學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)；要考慮學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想；要考慮到教材的系統(tǒng)性和連貫性；要考慮到教材的排列方法及季節(jié)變化情況?！扼w育與健康》教師教學(xué)用書中，已有各種教學(xué)計劃的范本，教師也可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后使用。

2.要正確把握學(xué)生參與的適應(yīng)性

漫長的暑假，學(xué)生在生理和心理上作了調(diào)整，但大多數(shù)由于缺乏運(yùn)動，身體狀態(tài)有所下降，再加上秋季天氣變化多和新教材的實(shí)施。可能在上體育與健康課時，會一時不適應(yīng)。因此首先要從理論上多向?qū)W生說明新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法，慢慢轉(zhuǎn)變一些舊的體育意識定位。其次體育與保健的教材由于分必選、限選、任選，因此學(xué)生不必再為以前那樣學(xué)一個技術(shù)動作重復(fù)和浪費(fèi)大量的鍛煉時間，當(dāng)然，也不是按學(xué)生興趣，每次節(jié)都練一個項(xiàng)目。還有學(xué)生成績的評價也改掉了以往一刀切的現(xiàn)狀。原先由于多種原因體育素質(zhì)略低的部分同學(xué)，通過體育與保健的學(xué)習(xí)，掌握了一些鍛煉方法，素質(zhì)比原來自身素質(zhì)提高了，感到自己成功了，也就達(dá)到了預(yù)定的目的，而本身體育素質(zhì)較好的同學(xué)在選修課中，充分發(fā)揮了自己的特長，層次面也逐步提高，同樣也達(dá)到了較好的效果。同時，這學(xué)期普通高中還開展了研究性學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生把所學(xué)的知識，技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.要正確把握教研課題選擇的實(shí)用性

新教材的使用，給課題研究提供了廣闊的空間。課題研究不僅是實(shí)施創(chuàng)新教育的有力保證，更是提高教師業(yè)務(wù)水平的一條重要途徑。選擇課題研究是教師開展科研工作關(guān)鍵的一步，作為第一線的體育教師，盡可能選擇一些和自身的教育，教學(xué)活動相關(guān)的課題，少作純理論的研究。因?yàn)檎n題來源于體育與保健課的實(shí)踐過程；來源于傳統(tǒng)理論，觀點(diǎn)、方法、結(jié)論的質(zhì)疑；來源于新興學(xué)科的交叉處；來源于上級教育部門公開的課題目錄；來源于教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中的最新研究成果等等，只有明確了課題，在教育，教學(xué)實(shí)踐中，不斷地發(fā)掘新問題不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高課的質(zhì)量，達(dá)到體育與保健的最終目的。

4.要正確把握競技體育與終身體育結(jié)合的科學(xué)性

第8篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：

一、提高體育教師的業(yè)務(wù)工作能力

業(yè)務(wù)能力是培養(yǎng)體育教師感染力的基礎(chǔ)。一個稱職的體育教師，必須具備教學(xué)能力、教育能力，課外體育活動的組織、訓(xùn)練工作和裁判工作的能力等。同時還應(yīng)具備組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生干部，了解學(xué)生具體情況等一系列工作能力。

體育教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，熟練地編寫各種教學(xué)工作計劃文件，備好每一堂課，特別是第一堂新開課，對以后的教學(xué)影響很大。

在體育教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮自己聰明才智，把課上的既生動又活潑，使學(xué)生在上課過程中感到有興趣，有吸引力，又能學(xué)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)際技術(shù)、技能，使學(xué)生自覺地參加上課和體育鍛煉，認(rèn)識到上課的重要性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

體育老師上課一定要做好示范動作，正確、完整優(yōu)美的示范會給學(xué)生一種良好的心理，使學(xué)生覺得這個體育老師有本領(lǐng)、了不起，從內(nèi)心上佩服體育老師，很愿意跟隨體育教師學(xué)習(xí)動作。同時增強(qiáng)學(xué)生做好、學(xué)好動作的信心和勇氣，對你產(chǎn)生一種崇拜心理。只有這樣，體育教師對學(xué)生才具有吸引力、說服力。在此同時，體育教師還應(yīng)深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、思想情況，聽取學(xué)生意見和建議及對體育教師的評價和看法，使體育教師能及時地糾正和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)業(yè)務(wù)工作水平，使學(xué)生認(rèn)為體育教師有水平，教的好，這對培養(yǎng)體育教師的感染力是一個重要因素。

體育教師在認(rèn)真教學(xué)的同時，還需要在升學(xué)高考、運(yùn)動訓(xùn)練、競賽、達(dá)標(biāo)、課外活動上出成績。平時在訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動隊(duì)，帶好報考體校學(xué)生的同時可，嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)，把自己現(xiàn)有的本領(lǐng)，通過各種教學(xué)方法、手段教給學(xué)生，把以前在大學(xué)里所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生在比賽和中考中取得優(yōu)異成績。把群眾性體育活動搞得生動活潑、靈活多樣、豐富多彩、卓有成效，使學(xué)生在心理上接受老師，這樣對培養(yǎng)體育教師感染力也是一個重要的因素。

二、加強(qiáng)體育教師的教學(xué)語言能力

語言是人類用來表達(dá)情感、交流思想的工具。在體育教學(xué)中，教師在具備豐富的專業(yè)知識的同時，若能講究語言的科學(xué)性和藝術(shù)性，使學(xué)生在教師富有感染力的講課同時，對體育課有了新的理解和認(rèn)識，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，因此，作為一名體育教師，具有良好的語言表達(dá)技能是非常重要的。特別是體育教師的講解要做到“精講多練”，就更應(yīng)具備良好的語言表達(dá)能力。

在體育教學(xué)中，體育教師的語言技能，對于能否吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得良好的教學(xué)效果具有舉足輕重的作用。如果再通過具有科學(xué)性和藝術(shù)性的語言激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，就能更充分調(diào)動學(xué)生上好體育課的積極性。因此，體育教師的教學(xué)語言水平是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。

體育教師的教學(xué)語言應(yīng)力求簡練、突出重點(diǎn)、具體化。應(yīng)努力把復(fù)雜的抽象的專業(yè)名詞翻譯成口語，為廣大學(xué)生普遍理解、普遍接受，成為教學(xué)中學(xué)生能夠所共同能夠接受的教學(xué)信息。注意培養(yǎng)教學(xué)語言能力和不斷提高語言表達(dá)水平，將對體育教學(xué)質(zhì)量的提高起著積極的作用。加強(qiáng)語言能力培養(yǎng)，不斷充實(shí)自我、完善自我，應(yīng)是我們體育教師不斷進(jìn)取的方向。

三、體育教師的應(yīng)變能力

課堂教學(xué)的成功與否，除了教師本課程必備的業(yè)務(wù)知識以外，很大程度取決于教師出色的臨場發(fā)揮和應(yīng)變能力。而體育課作為一門注重動作技術(shù)教學(xué)的課程，在教學(xué)過程對體育教師的應(yīng)變能力要求則顯得更為重要。

第9篇：中學(xué)體育教師工作計劃范文

  學(xué)校體育老師工作計劃1

  通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情。并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。

  一、指導(dǎo)思想：

  本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”宗旨，為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神。根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙初中赴我校交流的老師，較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。

  二、帶教受訓(xùn)老師一名：

  應(yīng)紅心男體育副校長

  三、帶教時間：年10月10日—10月25

  四、帶教內(nèi)容：

  1現(xiàn)代教育理論的解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;

  2中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;

  3教科研論文或案例的探討或撰寫;

  4課余活動及運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的探討;

  5學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

  五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：

  努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)1幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念。

  六、浙初中體育教師開課時間：

  第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

  七、具體聽課安排：

  姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點(diǎn)

  10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)

  10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)

  10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)

  10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

  10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場

  10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場

  10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場

  10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場

  10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場

  10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場

  學(xué)校體育老師工作計劃2

  新的一學(xué)期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如：

  一、基本情況

  1、學(xué)生情況：七年級二個班，每個班五十名學(xué)生。八年級二個班、九年級二個班。每個班四十多名學(xué)生，學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動鍛煉。

  2、技能情況：七、八、九年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高

  二、教材分析：

  根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、教學(xué)目的和要求

  1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

  3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)

  四、主要工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量

  2、抓好學(xué)?；@球隊(duì)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級中小學(xué)生籃球比賽做好準(zhǔn)備。

  3、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，籃球、足球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米等體育項(xiàng)目的比賽

  4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

  五、具體安排

  1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球200米等)。

  2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練

  3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體

  4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望

  5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求

  六、教學(xué)措施

  1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣

  2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)

  3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上。

  學(xué)校體育老師工作計劃3

  新的一學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：

  一、教學(xué)目的和要求

  1、 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、 學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

  3、 充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  二、主要工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  2、抓好田徑運(yùn)動員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。

  3、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

  4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

  5、進(jìn)行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

  三、具體安排

  1、抓好初三學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐，1000米，800米等）。

  2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

  3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

  4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。

  5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

  6、及時記錄課堂成績測試，及時評價。

  四、教學(xué)措施

  1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。