核心價值觀下黨校干部培訓研究
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摘要：黨校是黨員干部培訓的主要陣地和主要渠道，黨校擔負著培養(yǎng)要素質(zhì)和崇高品德的黨員干部任務和責任，在對社會主義核心價值觀的培育方面有著不可替代的作用。增強社會主義核心價值觀體系建設，要倡導富強民主文明和諧的社會主義核心價值觀，所以在社會主義核心價值觀是愈加的黨校干部培訓有著十分重要的意義。黨校要立足于培訓優(yōu)良干部、優(yōu)良黨員，不斷優(yōu)化理論教學和實踐研究管理工作，要營造出濃厚的人文氣息，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領根基，加強黨員干部的思想認識工作。
關鍵詞：社會主義核心價值觀；黨校干部；培訓
一、黨校教學內(nèi)容要與社會主義核心價值觀內(nèi)容契合
隨著經(jīng)濟全球化、政治多元化、以及社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一些黨員干部的思想呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢。所以黨校教學內(nèi)容要與社會主義核心價值觀的內(nèi)容相契合，在培訓內(nèi)容上抓住社會主義核心價值觀的要點進行培訓，針對出現(xiàn)的問題加強教育，通過理論學習凈化黨員干部的思想。
（一）以民族精神和時代精神為核心，加強愛國主義教育
要將愛國主義與黨校教學內(nèi)容的相結(jié)合，并且緊密聯(lián)系我國社會當前發(fā)展的現(xiàn)狀、根據(jù)時事政治、優(yōu)秀人物的事跡激發(fā)黨員干部的愛國之情，弘揚當下的時代精神，以榜樣的力量召喚人心，促進黨員干部的思想認識，推動教學工作不斷取得新的進展。
（二）加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
中華民族有著廣博的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨校教育工作當中要緊密結(jié)合我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學員骨子里的愛國之情。古有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負，有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的獻身精神，所以我們應該繼承和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，響應當下的時代要求，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中的精華部分，正義、求同、大同、民本、誠信等等都值得傳承。所以，黨校在對教學內(nèi)容當中要深入挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在黨員干部當中開花結(jié)果，滋養(yǎng)干部的心靈，促使黨員干部不斷要求自己進步，不斷提升自己的個人品德。
二、黨校管理制度與社會主義核心價值觀結(jié)合
黨校要提升管理者的素質(zhì)和管理能力，不斷完善黨校管理制度，改善干部的個人品德，提高干部的個人能力。在黨校管理制度當中要以教風和學風為基礎，創(chuàng)新管理方法，創(chuàng)新管理模式，進而促進黨員干部內(nèi)化社會主義核心價值觀。
（一）提升管理者的素質(zhì)和能力
在黨校管理工作當中，提升管理者的素質(zhì)和能力是一項重要的工作。黨校管理工作者要高度重視社會主義核心價值觀的教育，也要自覺踐行社會主義核心價值觀，以身作則，要不斷更新自己的理論知識，提高自己的道德水平和文化修養(yǎng)，以當前工作為基礎不斷完善工作管理模式，在吸收經(jīng)驗中不斷促進發(fā)展，以管理經(jīng)驗為基本點，不斷推進自己的認識，不斷提高自己的管理素質(zhì)和管理能力。
（二）完善黨校制度管理建設
要加大黨校制度管理建設，包括黨校生活管理制度、學員考勤管理制度、班主任管理制度、學員考核管理制度等等相關制度，要讓學員明白黨校的規(guī)章管理，并且遵守黨校的規(guī)章管理，加強你的紀律認識和責任意識。并且建立目標責任管理制度，通過層層劃分，將目標確認責任到人，明確成員責任，發(fā)揮組織的優(yōu)勢力量，促進黨校組織部門的相互協(xié)調(diào)工作，形成齊心協(xié)力共同推進黨校教學質(zhì)量的良好氛圍。
（三）黨校班主任和班委成員樹立責任意識
黨校的班主任和班委成員是促進黨校管理工作的有效主體，班主任和班委成員要恪盡職守，以身作則，起帶頭榜樣的力量。班主任和班委成員要以服務大家為工作目標，把工作的任務融入到管理的目標當中，并且講究管理藝術，讓學員自覺服從管理，自覺服從班主任和班委會的任務安排，遵守黨校管理規(guī)章制度。
三、加強理論認識和實踐活動的有效結(jié)合
踐行社會主義核心價值觀，要加強理論認識和實踐活動的有效結(jié)合，只有知行合一才能夠真正地落實社會主義核心價值觀。所以在黨校加強干部培訓和教育的過程當中，要堅持做到知行合一，行知相互促進?！爸敝饕侵肝覀兏刹康睦碚搶W習，要通過理論學習提升干部的個人文化修養(yǎng)和理論內(nèi)涵，要盡可能地通過樹立正確地價值觀扭轉(zhuǎn)干部中不正確地思想認識，讓黨員干部堅持黨性原則、樹立堅定的理想信念、樹立為人民服務的黨員宗旨，自覺抵制社會中不健康的、腐化的思想。黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀，通過理論的學習，豐富自身的文化修養(yǎng)，增強理論學習的自覺性，通過學習做好社會主義核心價值觀踐行的基礎?！靶小币簏h員干部在“知”的基礎上踐行社會主義核心價值觀，通過理論認識引導日常實踐活動，通過日常實踐活動強化理論認識。只有通過知行合一才能夠避免黨員干部只談空話、不做實質(zhì)的形式主義，才能夠讓社會主義核心價值觀深入地貫徹落實到日常活動當中。讓人民看得見，相信黨的價值理念。黨校要堅持實踐活動的多樣式，通過紅色文化考察基地教學、社會實踐調(diào)研等等形式讓干部親身實踐，接近問題，接近人民，并且通過實踐活動形式提高黨員干部的政治觀察能力，增強干部的理論自信，增強對社會主義制度的制度自信、文化自信。要讓黨員干部擺正自己的位置，明確自己的責任，糾正自己的問題，自覺抵制腐朽的價值觀念，使黨員干部成為社會主義核心價值觀的宣傳員。
四、塑造良好的黨校校園文化
黨校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面必須塑造良好的校園文化，通過加強黨校設施設備，塑造良好的教育文化環(huán)境，以物質(zhì)平臺為基礎推進文化建設；還要加強黨校精神文化建設，倡導社會主義核心價值觀當中的富強、民主、文明、和諧、自由、平等、敬業(yè)、愛崗、誠信、友善的方針政策，推動黨校形成良好的校園文化，形成良好的校風、教風和學風，黨校的管理工作領導者要自覺踐行社會主義核心價值觀，做到真抓實干、廉潔奉公，形成良好的工作作風，以此來影響學員；此外還要精心培育行為文化，要不斷堅持以人為本的原則，要把教學、管理、科研作為黨校工作的主要載體進行工作，不斷加強學員的學習能力，執(zhí)行能力，實踐能力以及管理能力，促進學員的溝通能力，組織能力、協(xié)調(diào)能力，要從多方面培育學員的行為文化，將理論貫徹到實踐當中；此外還要加強校園文化的制度文化建設，要建立規(guī)范性、操作性強的校園管理制度，保證校園制度的公平公正，促進制度的威信，保證黨校的各項工作在黨校制度的有效管理下正常有效地開展。進而促進要形成良好的校園文化制度，以校園文化制度來影響的學習，以文化的熏陶力促進黨員干部個人思想進步，樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀。
五、結(jié)語
一個國家的強盛離不開制度自信、文化自信和精神自信，只有在精神上有足夠的支撐，一個民族才能夠不斷地進步，不斷地成長。在如今全面深化改革和社會主義偉大事業(yè)不斷前進的浪潮當中，黨校必須明確自己的責任，跟緊黨的步伐，扣緊時代任務，不斷加強干部的道德培育和精神培育，不斷增強學員的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以社會主義核心價值觀引領黨員干部的思想方向，凝聚黨員干部的認識，推動國家繁榮富強，為促進人民幸福貢獻自己的力量。
【參考文獻】
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作者：馬小亮 單位：中共靖遠縣委黨校
