人力資源管理的策略研究

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一、當(dāng)前企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題

1.不能學(xué)以致用

無(wú)論是招聘還是對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的選拔，一般的公司都有這樣的一個(gè)條件：資歷。對(duì)于資歷，有的人理解成證書，有的人理解成工作時(shí)間的長(zhǎng)短，有的人理解成在公司里面擁有的權(quán)威。對(duì)于這些理解其實(shí)都可以。舉個(gè)例子，有很多招聘工程師的公司都打出這樣的一個(gè)牌子，要求具有“高級(jí)工程師資格證書”或者要求擁有“五年以上工作經(jīng)驗(yàn)”。這樣的要求對(duì)于一個(gè)本科剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的是太難了。一個(gè)普通的大學(xué)生想要成為高級(jí)工程師需要十年的時(shí)間。有些國(guó)家機(jī)關(guān)的科級(jí)管理人員要求更是高過(guò)這些。這樣的一個(gè)現(xiàn)象就導(dǎo)致了年輕人不能很好地就業(yè)，不能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，短期內(nèi)想要出人頭地更是難上加難。在很多的企業(yè)中實(shí)行的工資制，一般來(lái)說(shuō)都是崗位相同工資相同。這樣的一個(gè)制度看似公平，其實(shí)不然，很多企業(yè)中的老員工的工作量明顯比新員工少。雖然我們講究尊老愛(ài)幼，但是企業(yè)不是養(yǎng)老院，企業(yè)的目的就是盈利。工資的多少更應(yīng)該去看這個(gè)員工給企業(yè)帶來(lái)多少的盈利。

2.“人本管理”并未實(shí)際落實(shí)

每個(gè)人都有熱情和創(chuàng)作力，尤其是剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)中的時(shí)候。人本的管理更是激發(fā)這種創(chuàng)造力的重要方法之一。但是在實(shí)際的管理中，很難將這個(gè)理念去貫徹下去。人本的管理成為一紙空文。很多的管理層的人員都是以一種命令的方式去對(duì)待下屬。對(duì)于下屬的意愿很少去理解和尊重。大多數(shù)人只能去順從，否則就會(huì)收到領(lǐng)導(dǎo)的打壓。在這樣的情況下，激情和創(chuàng)造力也會(huì)被打壓，最終消失殆盡。

3.管理制度不科學(xué)

科學(xué)的管理每個(gè)人都知道，但是怎樣才能夠科學(xué)的管理呢？有的企業(yè)采取放牧式管理方式，導(dǎo)致員工過(guò)度的渙散，攬私活并且在別的企業(yè)兼職，造成公司資源的外流。有的企業(yè)過(guò)度的集權(quán)，統(tǒng)得過(guò)死的模式讓很多人束縛住了手腳，缺乏靈活性。分析深層的原因，主要有：不合理的用人機(jī)制、激勵(lì)政策不到位、企業(yè)文化缺乏。

二、人力資源管理的問(wèn)題的對(duì)策分析

1.轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理觀念

首先要高屋建瓴地認(rèn)識(shí)人力資源問(wèn)題，把這個(gè)問(wèn)題看作是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略性問(wèn)題，最終的目的是改變傳統(tǒng)的模式將以事件為主的模式改為以人為主。要正確的樹立以人為本的理念，將人力資源放到一定的高度。首先，創(chuàng)造舒適的環(huán)境是非常的必要的，要想留住高級(jí)的人才，讓它們能夠盡情的發(fā)揮他們的才能，就一定要給予他們一個(gè)可供發(fā)揮的環(huán)境。第二，積極的關(guān)心員工，與人才有情感上的交流，信息的反饋等。讓工作中更加的有人情味。這樣不僅能夠留住高級(jí)人才更加能夠增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。最后，要做好員工的人力資源規(guī)劃，做出最適合他們的規(guī)劃。

2.優(yōu)化人才資源配置

我國(guó)的企業(yè)人才資源管理要追溯到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在市場(chǎng)改革之后，企業(yè)在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，不斷地優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)人員的管理。在人才管理中，效益是占首位的。根據(jù)人力資源的有效管理機(jī)制，建立企業(yè)的人才管理制度，有一下建議：首先改變現(xiàn)有的人才管理體制，減少管理層，按照企業(yè)實(shí)際需要進(jìn)行構(gòu)建。其次，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的管理。專業(yè)的人才管理有利于企業(yè)提高它的執(zhí)行度、壓縮機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化管理。讓每一個(gè)部門以專業(yè)化最優(yōu)化角度去運(yùn)行。

3.加強(qiáng)職業(yè)化建設(shè)

建立完善的科學(xué)的人才培訓(xùn)機(jī)制，本著因材施教的方法，讓每一個(gè)員工都能夠更好的發(fā)揮自己的才能。對(duì)于人才的培訓(xùn)，不能對(duì)管理者特殊化，要一視同仁。不管對(duì)于管理者還是員工來(lái)說(shuō)科學(xué)有效的培訓(xùn)都是非常必要的。有些人認(rèn)為，培訓(xùn)流于表面不聽也罷，尤其是有這樣思想的管理者。這對(duì)于員工來(lái)說(shuō)就起到了負(fù)面的作用。

三、結(jié)論

在人力資源的管理過(guò)程中應(yīng)該努力的配合企業(yè)的相關(guān)戰(zhàn)略，將企業(yè)的盈利傳略放在首位，不斷深化對(duì)員工管理方法的認(rèn)識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

作者：劉帥 單位：渤海大學(xué)文理學(xué)院管理系