德育滲透下的中學(xué)物理教學(xué)論文

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一、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育能提高學(xué)生的民族自尊心和自信心，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容，是物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。物理教學(xué)中我們要適時(shí)地通過我國(guó)古代文明、科學(xué)家的事跡及我們現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展進(jìn)行愛國(guó)主義教育。譬如，利用我國(guó)古代科學(xué)發(fā)明史料，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的杠桿，秦朝時(shí)期的天平，古代的四大發(fā)明，古代對(duì)共鳴、水能、風(fēng)能的研究利用，可以激發(fā)學(xué)生民族自豪感；利用物理學(xué)家的愛國(guó)事跡，如阿基米德為抵御外敵入侵而獻(xiàn)身的故事，居里夫人為了紀(jì)念自己的祖國(guó)———波蘭，把發(fā)現(xiàn)的新元素命名為———釙等等來激勵(lì)學(xué)生的報(bào)國(guó)熱情；介紹建國(guó)以來科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展史以及一些實(shí)例，如我國(guó)五次載人飛船的成功發(fā)射和返回以及首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功就是非常生動(dòng)的事例，我們可以通過照片、視頻及有關(guān)文章進(jìn)行介紹，當(dāng)學(xué)生看到飛船的發(fā)射和返回過程及宇航員在天上工作生活的情景、宇航員談?dòng)H身感受時(shí)，不僅激發(fā)了愛國(guó)熱情，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)的積極性，這時(shí)講超重失重、圓周運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)，學(xué)生一定更感興趣，更容易接受。教學(xué)中可以要求學(xué)生在日常生活中，特別是出門旅游時(shí)多觀察，作為教師出去旅游的機(jī)會(huì)一定比學(xué)生多，作為物理教師一定對(duì)這些電站感興趣，我們可以把平時(shí)出去旅游時(shí)搜集到的資料，如葛州壩、三峽大壩、小浪底水電站及秦山核電站還有一些風(fēng)力、火力發(fā)電站的照片及相關(guān)知識(shí)介紹給學(xué)生。另外，身邊生活、學(xué)習(xí)條件的改善很多都跟物理知識(shí)有關(guān)，如地鐵、動(dòng)車、高鐵、飛機(jī)等交通工具的使用，給我們出行帶來的便利，家庭各種電器更新?lián)Q代等。教學(xué)中經(jīng)常理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)這些實(shí)例教學(xué)更直觀更有說服力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加熱愛祖國(guó)，熱愛科學(xué)，能夠?yàn)樽鎳?guó)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

二、在教學(xué)中滲透科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。教學(xué)中要介紹物理學(xué)的研究方法，介紹科學(xué)家們科學(xué)研究的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”思想，學(xué)習(xí)科學(xué)家誠(chéng)實(shí)上進(jìn)，不畏艱難，勇于追求真理的優(yōu)良品質(zhì)。為了進(jìn)行科學(xué)研究，很多科學(xué)家歷盡艱難，但始終都百折不撓。這種堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦鉆研和探索的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。法拉第用了十年時(shí)間研究“把磁轉(zhuǎn)變成電”，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)、反復(fù)研究，經(jīng)歷了多次失敗，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并在兩個(gè)月后發(fā)明了變壓器和發(fā)電機(jī)，為人類打開了電能的寶庫。教學(xué)中我們更要重視實(shí)驗(yàn)的重要作用，盡量讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)。比如在光的本性的教學(xué)中，很多現(xiàn)象如：光的干涉、衍射、偏振等現(xiàn)象學(xué)生很難理解，但通過學(xué)生做實(shí)驗(yàn)觀察到這些現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生很興奮。幾個(gè)現(xiàn)象中偏振最難，于是我讓學(xué)生成立幾個(gè)小組，每組發(fā)幾個(gè)偏振片，讓他們觀察各種各樣的光到底誰是偏振光。這樣很容易化解了難點(diǎn)，學(xué)生既掌握了知識(shí)，又增強(qiáng)了興趣，印象還深刻。教學(xué)中要讓學(xué)生保持對(duì)物理知識(shí)的好奇心，老師要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行研究。如地電流的測(cè)量、電磁場(chǎng)的研究、水火箭的制作、自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)和制作等等。這樣的教學(xué)生動(dòng)有趣，能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和能力，這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都起到非常重要的作用。另外物理教學(xué)中還應(yīng)注意滲透辯證唯物主義的思想方法，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀。物理學(xué)的形成和發(fā)展過程，以及物理教材中，充滿著豐富的辯證唯物主義思想觀點(diǎn)，如物理學(xué)中大量的內(nèi)容都是對(duì)立統(tǒng)一的，充滿了由量變到質(zhì)變的辨證關(guān)系，我們要深入鉆研，把這些內(nèi)容發(fā)掘出來介紹給學(xué)生。這樣將有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀和方法論。物質(zhì)的世界，大到整個(gè)宏觀宇宙，小到微觀基本粒子，在作用和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，存在著對(duì)稱的、簡(jiǎn)單的、和諧的規(guī)律，在學(xué)習(xí)物理過程中，不僅能使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)大千世界的奧妙，還能使學(xué)生感受自然中蘊(yùn)含著的質(zhì)樸、辯證之美。我們還要辨證地看待科學(xué)的發(fā)展，要讓學(xué)生知道科學(xué)的快速發(fā)展給人民生活水平帶來了快速的提高，但是給人類帶來的種種危害也是存在的。我們要重視和研究這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，為人類造福的同時(shí)，還要防止產(chǎn)生負(fù)作用。作為物理老師，教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、多思考，多使用一些新的家用電器和設(shè)備，當(dāng)然，老師自己也要帶頭做。所謂“眼見為實(shí)”、“事實(shí)勝于雄辯”，我們就是要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是地用科學(xué)方法解決問題的良好品質(zhì)，教育學(xué)生用辯證唯物主義思想看待事物，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、教師要做德育的模范、學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

新形勢(shì)下教師除了應(yīng)該博學(xué)多才，還應(yīng)具有良好的品德。在08年汶川大地震中，許多教師為了保護(hù)自己的學(xué)生，不顧自己的安危甚至不惜犧牲生命。“最美女教師”張麗莉?yàn)榱司茸约旱膶W(xué)生不幸被車子壓斷了雙腿。他們的事跡催人淚下，他們是廣大教育工作者的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大，我們教師要嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，用高尚的人格魅力影響和感染學(xué)生。平時(shí)我們要多學(xué)習(xí)多研究，特別是研究學(xué)生的心理，首先對(duì)學(xué)生要有愛心，跟學(xué)生交朋友，關(guān)心愛護(hù)并尊重學(xué)生。與此同時(shí)，我們教師還要注意自己的言行。如舉止文明禮貌、待人真誠(chéng)守信，為人正直謙遜，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，熱愛工作生活，樂于幫助他人等等，這些美德潛移默化地影響著學(xué)生。這種影響不僅能贏得學(xué)生的尊重，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性，特別是對(duì)學(xué)生良好品德的培養(yǎng)具有更加深遠(yuǎn)的意義。教育肩負(fù)著教書育人的重任，而育人更重于教書。而育人這項(xiàng)工程需要社會(huì)、家庭、學(xué)校多方面的配合，形式也可以多種多樣。作為物理教師要多學(xué)習(xí)多思考，多與學(xué)校、家庭、社會(huì)、班主任、其他任課教師及學(xué)生本人聯(lián)系溝通，大家齊心合力為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的高素質(zhì)的人才而努力奮斗。

作者：呂長(zhǎng)林 單位：南京市秦淮中學(xué)