前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的初中假期學(xué)習(xí)計(jì)劃主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
合理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在5-6個(gè)小時(shí)??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天堅(jiān)持,你的成績(jī)不會(huì)沒有進(jìn)步的!
呵呵,不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié)
今年的寒假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。
利用xx家教公司資源,有效進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高
1、利用xx家教公司現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí):
上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒有來得及聽完的課程,或者沒有弄懂的問題,可以利用假期結(jié)合晨翔家教公司里面的“名師面授”重新學(xué)習(xí)一遍。最后實(shí)在還是沒弄懂的可以到再向家教老師提問,我們的老師會(huì)給你回復(fù)。
大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化,名師面授,智能測(cè)評(píng),名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲,重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:
通過xx家教公司,將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,掌握各科下期的重難點(diǎn)。
預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時(shí)做記錄,以方便大家下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。
理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天堅(jiān)持,你的成績(jī)不會(huì)沒有進(jìn)步的!
呵呵,不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。
利用網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)資源,有效進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高
1、利用網(wǎng)校現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí):
·上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒有來得及聽完的課程,或者沒有弄懂的問題,可以利用假期結(jié)合“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師面授”重新學(xué)習(xí)一遍。最后實(shí)在還是沒弄懂的可以到“名師答疑”里面提問{24個(gè)小時(shí)之后}我們的老師會(huì)給你回復(fù)。 本文由第 一1范8文網(wǎng)整理
·大家在網(wǎng)校上學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化,名師面授,智能測(cè)評(píng),名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
·網(wǎng)絡(luò)教材:初中網(wǎng)絡(luò)教材全部更新為配套資源。含語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,與教科書完全同步,學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
·“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲,重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:
·通過網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)教材,將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,掌握各科下期的重難點(diǎn)。
·預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時(shí)做記錄,以方便大家下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。
·在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問,可以通過“名師答疑”向老師請(qǐng)教。
佳節(jié)將至,飛雪迎春。親愛的初三級(jí)同學(xué)們,漫長(zhǎng)而又緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們又迎來一個(gè)充滿愉快而又輕松的寒假生活。在假期里,我們?cè)跉g樂度假的同時(shí),更要注意積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),左手社會(huì)公德,愛護(hù)公共設(shè)施,安全出行,做一個(gè)文明的中學(xué)生。
青春少年,學(xué)習(xí)為本;中考在即,不容懈怠。在寒假還沒有到來時(shí),許多家長(zhǎng)卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了,對(duì)于大多數(shù)孩子來說能放下書本,自由支配課余時(shí)間實(shí)在是一件奢侈的事情。多數(shù)學(xué)生反映,自上學(xué)以來一直感覺很累,即使在雙休日和寒暑假,爸爸媽媽也會(huì)為他們準(zhǔn)備很多的補(bǔ)習(xí)任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累,他們有多少可以自由支配的時(shí)間?為什么他們?cè)趺匆矡o法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏,難道家長(zhǎng)和老師就無法改變這個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)嗎?2011年1月13日,我們這兒的初三學(xué)生將迎來初中學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)寒假,因這個(gè)這寒假不補(bǔ)課,寒假怎么過對(duì)初三學(xué)生來說顯得尤為重要。下面給出一個(gè)指導(dǎo)意見,望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,提前做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,能度過一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假。古語云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無窮。學(xué)知識(shí),更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣闊的成長(zhǎng)空間,讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,還可以自由的選擇課外活動(dòng)。然而,如果缺乏合理安排,就可能導(dǎo)致做許多無用功,耽誤寶貴的時(shí)間。更有甚者,有些家長(zhǎng)或者放任自流,讓孩子歡樂無度,或者是看管過嚴(yán),加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會(huì)引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下:
一、貪吃導(dǎo)致肥胖:有些家長(zhǎng)認(rèn)為,平時(shí)孩子學(xué)習(xí)緊張,營(yíng)養(yǎng)不好,放假了,應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體,給孩子準(zhǔn)備了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力,進(jìn)食過多,便引起消化不良,產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉,人體消耗不了的脂肪就會(huì)儲(chǔ)存起來,久而久之,便會(huì)肥胖。
二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡:寒假,大部分孩子睡眠過多,早晨貪睡不起,幾乎很少有人參加晨練。過多的睡眠,會(huì)使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂,容易造成食欲減退、偏食、營(yíng)養(yǎng)不均衡、精神不振。
三、貪玩影響身體健康:一到假期,有的學(xué)生過多地看電視,長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、打電子游戲,平均每天要玩3 個(gè)多小時(shí),最多的達(dá)到6 至7 個(gè)小時(shí),不僅影響視力,而且會(huì)使身體的運(yùn)動(dòng)失衡,造成與人體長(zhǎng)高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長(zhǎng)素不足,影響身高。
初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范本
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多,導(dǎo)致記憶力減退:寒假來了,一些家長(zhǎng)就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習(xí)班,這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生無喘息之機(jī),這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。
為避免“寒假綜合癥”,學(xué)生應(yīng)該注意作息時(shí)間,不宜熬夜或貪睡,飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡保證健康,學(xué)習(xí)和休息要張弛有度。適度安排一些積極的休息方式,例如戶外運(yùn)動(dòng),多接觸大自然,多接觸生活百態(tài),更須注意安全。要使學(xué)生度過一個(gè)真正有意義的假期,其實(shí)是完成兩大任務(wù):一是調(diào)整身心;二是有效學(xué)習(xí)。
一、調(diào)整身心
老師方面:平時(shí)教育教學(xué)任務(wù)重,自已的精力、休力消耗大,借這個(gè)寒假,也給自己放個(gè)假。留點(diǎn)時(shí)間給自己(養(yǎng)精蓄銳)、家人(堅(jiān)強(qiáng)后盾)、朋友(情感溝通)。
學(xué)生方面:一是堅(jiān)持體育鍛煉,不僅是為了體育考試,更重要的是增強(qiáng)體質(zhì),有了健康的體質(zhì)才能更好的準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)。因此寒假期間堅(jiān)持鍛煉身體絕對(duì)是一件一舉兩得的事情。二是學(xué)生與家人的情感溝通問題。①教學(xué)生如何與家長(zhǎng)溝通(談自己的校園生活感受、自己的目標(biāo)、需要家長(zhǎng)支持、幫助的地方)②在家長(zhǎng)會(huì)上講 “家長(zhǎng)考試焦慮”現(xiàn)象。希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)充分相信孩子、接納孩子、接受現(xiàn)實(shí)。以鼓勵(lì)、幫扶為主。
二、有效學(xué)習(xí)
佳節(jié)將至,飛雪迎春。親愛的初三級(jí)同學(xué)們,漫長(zhǎng)而又緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們又迎來一個(gè)充滿愉快而又輕松的寒假生活。在假期里,我們?cè)跉g樂度假的同時(shí),更要注意積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),左手社會(huì)公德,愛護(hù)公共設(shè)施,安全出行,做一個(gè)文明的中學(xué)生。
青春少年,學(xué)習(xí)為本;中考在即,不容懈怠。在寒假還沒有到來時(shí),許多家長(zhǎng)卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了,對(duì)于大多數(shù)孩子來說能放下書本,自由支配課余時(shí)間實(shí)在是一件奢侈的事情。多數(shù)學(xué)生反映,自上學(xué)以來一直感覺很累,即使在雙休日和寒暑假,爸爸媽媽也會(huì)為他們準(zhǔn)備很多的補(bǔ)習(xí)任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累,他們有多少可以自由支配的時(shí)間?為什么他們?cè)趺匆矡o法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏,難道家長(zhǎng)和老師就無法改變這個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)嗎?2011年1月13日,我們這兒的初三學(xué)生將迎來初中學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)寒假,因這個(gè)這寒假不補(bǔ)課,寒假怎么過對(duì)初三學(xué)生來說顯得尤為重要。下面給出一個(gè)指導(dǎo)意見,望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,提前做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,能度過一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假。古語云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無窮。學(xué)知識(shí),更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣闊的成長(zhǎng)空間,讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,還可以自由的選擇課外活動(dòng)。然而,如果缺乏合理安排,就可能導(dǎo)致做許多無用功,耽誤寶貴的時(shí)間。更有甚者,有些家長(zhǎng)或者放任自流,讓孩子歡樂無度,或者是看管過嚴(yán),加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會(huì)引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下:
一、貪吃導(dǎo)致肥胖:有些家長(zhǎng)認(rèn)為,平時(shí)孩子學(xué)習(xí)緊張,營(yíng)養(yǎng)不好,放假了,應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體,給孩子準(zhǔn)備了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力,進(jìn)食過多,便引起消化不良,產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉,人體消耗不了的脂肪就會(huì)儲(chǔ)存起來,久而久之,便會(huì)肥胖。
二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡:寒假,大部分孩子睡眠過多,早晨貪睡不起,幾乎很少有人參加晨練。過多的睡眠,會(huì)使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂,容易造成食欲減退、偏食、營(yíng)養(yǎng)不均衡、精神不振。
三、貪玩影響身體健康:一到假期,有的學(xué)生過多地看電視,長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、打電子游戲,平均每天要玩3 個(gè)多小時(shí),最多的達(dá)到6 至7 個(gè)小時(shí),不僅影響視力,而且會(huì)使身體的運(yùn)動(dòng)失衡,造成與人體長(zhǎng)高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長(zhǎng)素不足,影響身高。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多,導(dǎo)致記憶力減退:寒假來了,一些家長(zhǎng)就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習(xí)班,這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生無喘息之機(jī),這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。
為避免“寒假綜合癥”,學(xué)生應(yīng)該注意作息時(shí)間,不宜熬夜或貪睡,飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡保證健康,學(xué)習(xí)和休息要張弛有度。適度安排一些積極的休息方式,例如戶外運(yùn)動(dòng),多接觸大自然,多接觸生活百態(tài),更須注意安全。要使學(xué)生度過一個(gè)真正有意義的假期,其實(shí)是完成兩大任務(wù):一是調(diào)整身心;二是有效學(xué)習(xí)。
一、關(guān)于調(diào)整身心
老師方面:平時(shí)教育教學(xué)任務(wù)重,自已的精力、休力消耗大,借這個(gè)寒假,也給自己放個(gè)假。留點(diǎn)時(shí)間給自己(養(yǎng)精蓄銳)、家人(堅(jiān)強(qiáng)后盾)、朋友(情感溝通)。
學(xué)生方面:一是堅(jiān)持體育鍛煉,不僅是為了體育考試,更重要的是增強(qiáng)體質(zhì),有了健康的體質(zhì)才能更好的準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)。因此寒假期間堅(jiān)持鍛煉身體絕對(duì)是一件一舉兩得的事情。二是學(xué)生與家人的情感溝通問題。①教學(xué)生如何與家長(zhǎng)溝通(談自己的校園生活感受、自己的目標(biāo)、需要家長(zhǎng)支持、幫助的地方)②在家長(zhǎng)會(huì)上講 “家長(zhǎng)考試焦慮”現(xiàn)象。希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)充分相信孩子、接納孩子、接受現(xiàn)實(shí)。以鼓勵(lì)、幫扶為主。
二、關(guān)于有效學(xué)習(xí)
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱學(xué)科。
通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!
例如:每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7、8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30到11:30,下午14:30到17:30;晚上19:30到21:30。
既不要睡懶覺,也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。
例如:你定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)小時(shí),但兩小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你這時(shí)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)性的,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再查補(bǔ)一下。
每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長(zhǎng)或喜歡的科目和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
有自己解決不了的問題,千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。
寒假中,要認(rèn)真、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析??纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識(shí)沒掌握好,是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,還是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,要為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持實(shí)施。
因?yàn)楹贂r(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析??纯茨目茮]考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時(shí)間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí),避免中考時(shí)“瘸腿科目”拖后腿。
二、有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn),形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。
成績(jī)落后生要靜下心來,加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶,將初二、初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次,把重點(diǎn)、難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起,理出線索,留在中考后期復(fù)習(xí)用。
語文:科目中文言文有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語的用法,并在練習(xí)中鞏固。
數(shù)學(xué):在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養(yǎng)解題思路。
英語:聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅(jiān)持背單詞半個(gè)小時(shí),把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。
物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習(xí),課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn),要好好復(fù)習(xí),并掌握解題方法。
化學(xué):抓緊時(shí)間,多看課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、收集和整理做過的錯(cuò)題,選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練。
寒假期間,要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時(shí)核對(duì)答案,看看是哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目難易程度以及題型。
同時(shí),還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里,或用紅筆作上記號(hào),便于下一次復(fù)習(xí)使用。比如,英語若是客觀題丟分,要認(rèn)真研究該題失分的原因,數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中,遇到無法解決的問題,可以匯總在一起,記在專門的小冊(cè)子上,開學(xué)后請(qǐng)教老師。通過有選擇性地做中考真題,可以體會(huì)和熟悉中考題型,同時(shí)把所學(xué)知識(shí)“融會(huì)貫通”,使訓(xùn)練更有效。
四、有序安排寒假作業(yè),有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。
寒假里,寒假作業(yè)的完成往往會(huì)呈現(xiàn)兩種極端情況:一種是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,以后的時(shí)間光顧著玩,到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè),保量不保質(zhì)。因此,寒假要有計(jì)劃性地安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè),每天作業(yè)量不要變化太大。
在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后,可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)。應(yīng)注意到,過多的假期補(bǔ)課會(huì)使學(xué)生厭學(xué),并容易重復(fù)訓(xùn)練。好的課外輔導(dǎo)班和家教,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。
小學(xué)
現(xiàn)象一:鼓樓小學(xué)三年級(jí)趙一飛同學(xué)告訴記者,寒假一共20天,作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文,以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了,現(xiàn)在只剩三篇作文了,節(jié)后再做。
現(xiàn)象二:光榮巷小學(xué)六年級(jí)的李琛告訴記者:“我寒假作業(yè)還沒有動(dòng),想玩夠了再做。” “開學(xué)前留出3天,啥都不干,光寫作業(yè),肯定能做完。”
家長(zhǎng):要起到引導(dǎo)督促作用
家長(zhǎng)黃女士說:“孩子剛上一年級(jí),根本不知道什么是計(jì)劃,更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè)。做家長(zhǎng)的,要起到引導(dǎo)督促作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把孩子的寒假作業(yè)進(jìn)程規(guī)劃得很細(xì)致,過兩年,我就讓他安排自己的學(xué)習(xí)。”
教師:作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)
青年路小學(xué)的王小倩老師說,《寒假大本》中混合了語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等綜合的知識(shí)點(diǎn),難免會(huì)有一些比較難的題目。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真思考,不能當(dāng)成任務(wù)來完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應(yīng)付完,以后的時(shí)間只玩,到了開學(xué)會(huì)把以前學(xué)的知識(shí)忘得一干二凈,不利于知識(shí)的鞏固。以一本《寒假大本》30頁,放假20天來算,每天平均做1.5頁,但是因春節(jié)要休息7天,所以每天做3頁就可以了,認(rèn)真思考每一道題,保質(zhì)保量完成《寒假大本》,才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不論是提前趕,還是最后趕,都是不合理的計(jì)劃。
初中
現(xiàn)象一:五中的韓光欣同學(xué)正在讀初一,她告訴記者,放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導(dǎo)書,正在做練習(xí)。
現(xiàn)象二: 十三中初三的堯西同學(xué)介紹,該校把寒假分成3個(gè)時(shí)間段,不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè), “這樣的方式有助于我們按計(jì)劃完成作業(yè)。”另一位汪成同學(xué)說:“我不太會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置。”
家長(zhǎng):希望孩子學(xué)著自己做計(jì)劃
家長(zhǎng)張愛華女士告訴記者:“孩子上初中后基本不過問她的學(xué)習(xí)了,但她這方面的能力不是特別強(qiáng),喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完,不喜歡的科目就一直拖著。按照學(xué)校的計(jì)劃做,還是很合理的,希望孩子能學(xué)著自己做計(jì)劃。”
老師:“化整為零”很輕松
擷秀中學(xué)的姜竹梅副校長(zhǎng)表示,雖然有些學(xué)校將作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行細(xì)致劃分,但是一次性發(fā)給學(xué)生,還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進(jìn)度的問題,并且會(huì)造成學(xué)生過于依賴學(xué)校的計(jì)劃,喪失了自主學(xué)習(xí)、自主計(jì)劃的能力。因此,寒假中,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況制訂一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子每天都要學(xué)習(xí)。在制訂作業(yè)計(jì)劃時(shí),同時(shí)要考慮到過年的氣氛,讓學(xué)生張弛有度地學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合,化整為零,才能輕松地提高學(xué)習(xí)效率。
高中
現(xiàn)象一:高二學(xué)生金葉告訴記者,假期她主動(dòng)報(bào)了好幾門輔導(dǎo)班,每天輔導(dǎo)班都會(huì)有很多作業(yè),頭一天晚上做完,第二天就要帶過去聽老師講解。因?yàn)闀r(shí)間安排得很滿,所以暫時(shí)沒有多余的時(shí)間做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。金葉說:“學(xué)校布置的書面作業(yè)不多,基本以自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)為主,我打算開學(xué)前幾天把書面作業(yè)做完。”
現(xiàn)象二:三中高一年級(jí)的徐樂同學(xué)告訴記者,剛放假時(shí)自己沒報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班,抓緊寫了兩天作業(yè),但是看到同學(xué)們都忙著上課外輔導(dǎo)班,最近也開始報(bào)輔導(dǎo)班了。徐樂說,雖然時(shí)間有點(diǎn)緊,但是他能做到作業(yè)兼顧,不論課內(nèi)課外,都是提高自己的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng):放心孩子安排自己的學(xué)習(xí)
一位高三同學(xué)的家長(zhǎng)薛某告訴記者,孩子已經(jīng)不小了,他們很放心孩子自己安排學(xué)習(xí)。是否做作業(yè),做什么作業(yè),做多久,什么時(shí)候放松一下,都是孩子自己決定,畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。
初三上學(xué)期的結(jié)束,基本上很多學(xué)校已經(jīng)把初中重要新知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)束,遺留一些“不重要”內(nèi)容。
初三的復(fù)習(xí)要在廣度和深度上有兩個(gè)提升
所謂廣度,就是一定要注意不同知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。比如以圖形運(yùn)用為例,從初一到初三,我們學(xué)習(xí)了平面幾何基礎(chǔ)、平行線、三角形、四邊形等一系列知識(shí)。而在三角形里面又分三角形邊角關(guān)系、全等三角形、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、勾股定理、相似三角形、三角函數(shù)等一系列知識(shí),如果我們?cè)诤贂r(shí)只是單純的把這些學(xué)過的知識(shí)再看一遍,效果就不好。
首先按章節(jié)將定義、定理、公式、法則整理成一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)圖,再次進(jìn)行理解和記憶,總結(jié)出教材對(duì)理論知識(shí)考察和運(yùn)用的一般規(guī)律,能為后面的學(xué)習(xí)打下更高更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。這不僅能幫助你領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)要求,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更重要的是獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法,提升學(xué)習(xí)能力。
所謂深度,就是我們?cè)俅螐?fù)習(xí)這些知識(shí)時(shí),一定要加深認(rèn)識(shí),理解知識(shí)更本質(zhì)的內(nèi)涵。例如一次函數(shù),初三復(fù)習(xí)不能只著眼于求解析式、比例系數(shù)等比較基礎(chǔ)題目,更應(yīng)多接觸一次函數(shù)和其他知識(shí)結(jié)合的綜合運(yùn)用。寒假?gòu)?fù)習(xí),一定要注意這些知識(shí)之問的聯(lián)系,不同知識(shí)點(diǎn)之間的綜合。重視一些綜合性題目的思考、總結(jié),這些題目往往涉及了多個(gè)單元的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),題目本身如何將這些知識(shí)點(diǎn)通過相互滲透和維系來解決具體問題,應(yīng)該是我們深入研究以獲得豐富經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。只有這樣,大家才能更好做綜合題。
寒假個(gè)人復(fù)習(xí)還要做到以下幾個(gè)方面
一、都有一個(gè)錯(cuò)題本
主要包括自己做過的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、章節(jié)復(fù)習(xí)白測(cè)題、和考試卷。對(duì)這些資料按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)二次檢查,找出錯(cuò)誤率較高題目,那么我們復(fù)習(xí)就有重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并針對(duì)當(dāng)時(shí)感覺學(xué)習(xí)困難或出過差錯(cuò)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反思、品味和適當(dāng)?shù)脑儆?xùn)練,從中吸取營(yíng)養(yǎng)。
二、都有一個(gè)好題本
同樣在學(xué)習(xí)材料中進(jìn)行前后聯(lián)系對(duì)照,分析、比較、總結(jié)、歸納出那些典型的、有代表性的習(xí)題考查運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn),是如何運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)的,將題型以知識(shí)點(diǎn)為主線由淺入深、由小到大綜合成一條清晰地脈絡(luò),此時(shí)學(xué)習(xí)者對(duì)這部分知識(shí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到了一個(gè)很高的層次。
三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
由于學(xué)生各人學(xué)習(xí)程度不一,選用的復(fù)習(xí)資料一定要適合自己,對(duì)重難點(diǎn)地把握是否準(zhǔn)確,習(xí)題是否有典型性,代表性,能否幫助自己強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn),答案中的分析提示自己能否看懂。選好復(fù)習(xí)資料后,在使用時(shí)要注意有選擇有針對(duì)性的篩選訓(xùn)練內(nèi)容,不要貪圖大題量訓(xùn)練,要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說,多選擇一種復(fù)習(xí)資料,從中精選一些典型的綜合性難題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,體會(huì)、感悟其中所蘊(yùn)含的規(guī)律和思想是十分必要的。在這一學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生容易遇到困難,如果自身確實(shí)難以解決,應(yīng)該向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行請(qǐng)教。
先復(fù)習(xí),知自己,選資料,做練習(xí)。
四、做作業(yè)要計(jì)時(shí)間
永遠(yuǎn)記住中考時(shí)間是有限的,同樣學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,很多學(xué)生平常做作業(yè)時(shí)間都喜歡拖拉,一道題畫上幾十分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間,這樣一個(gè)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,另一個(gè)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。
擠時(shí)間,講效率。制定較為詳細(xì)的練習(xí)時(shí)間安排計(jì)劃表,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)問和內(nèi)容順序,把早晨起床、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息等安排一下,這樣做作業(yè)的時(shí)間里要專心。
要遵照計(jì)劃運(yùn)行。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)。
有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,三者是相輔相成的,規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提,是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明:一個(gè)行為持續(xù)30天以上,就會(huì)形成穩(wěn)定的行為,超過100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變,過程改變結(jié)果巨變,過程合理成績(jī)斐然!
初三生,準(zhǔn)考生們,抓住最后一個(gè)長(zhǎng)假,好好為自己沖一把!
鏈接
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃建議:
1.首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱學(xué)科
通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!比如:每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7~8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30~11:30,下午14:30~17:30;晚上19:30~21:30。既不要睡懶覺,也不要熬夜;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
因?yàn)楹贂r(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析,看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時(shí)間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)。
2.有序安排寒假作業(yè),有選擇的進(jìn)行“家教”或?qū)W科輔導(dǎo)
在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求,選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)。應(yīng)注意到,過多的假期補(bǔ)課會(huì)使學(xué)生厭學(xué),并容易發(fā)生重復(fù)訓(xùn)練。好的課外輔導(dǎo)班和家教,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。
對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生,可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主,少做精練”的原則,絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)。
3.有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn),形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)
成績(jī)落后生要靜下心來,加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶,將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。最后,把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起,理出線索,留在中考后期復(fù)習(xí)用。
廣州,廣東省轄地級(jí)市,簡(jiǎn)稱“穗”,別稱羊城、花城,是廣東省省會(huì)、副省級(jí)市、國(guó)家中心城市、超大城市、廣州都市圈核心城市,下面就是小編給大家?guī)淼?022廣州中小學(xué)寒假放假時(shí)間最新,希望能幫助到大家!
2022年廣州寒假放假時(shí)間小學(xué)、初中寒假安排
從2022年1月17日開始
到2022年2月14日開學(xué)
普通高中寒假安排
從2022年1月24日開始
到2022年2月14日開學(xué)
優(yōu)質(zhì)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法:是把一周學(xué)習(xí)量提前做計(jì)劃,并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天完成,萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí),以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。
(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目標(biāo)就能更有針對(duì)性,計(jì)劃落實(shí)也會(huì)更好。中考就像馬拉松,以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能取得好成績(jī)。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果,周單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃比每日計(jì)劃或每月計(jì)劃更有效果。所以制定每周計(jì)劃,不斷循環(huán)的過程很重要。
(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?
1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、第二步:周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;
3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計(jì)劃。
(四)注意事項(xiàng):
1、不要做過度的計(jì)劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;
2、要空著周日。
因特殊情況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ),并休息。
3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。
待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法:集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)
1、復(fù)讀生區(qū)別于高三,應(yīng)集中于薄弱科目。
(1)復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。
(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。
2、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,在成績(jī)開始提升時(shí)加把勁兒,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。
3、成績(jī)提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論
學(xué)習(xí)是用屁股> 手 > 腦袋 > 心的過程。
第一,一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每 時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。
第二,復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語,這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。
而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時(shí)間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。
第三,教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做。
第四,復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)。
學(xué) 習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。
寒假日記欣賞今天天剛蒙蒙亮,我便起了床。做好了作業(yè),和媽媽一起來到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)?!安藞?chǎng)真熱鬧啊!”
我們先來到了蔬菜區(qū)。只見每個(gè)蔬菜攤前陳列著許許多多的蔬菜。有淺綠色的扁豆,有深綠色的黃瓜、青椒,有紫色的茄子,有又白又大的蘿卜,還有鮮紅的西紅柿,黃色的玉米……顏色各異,美麗極了!我最愛吃青椒,媽媽說:先看青椒吧!青椒看外形分:圓椒和尖椒,圓椒肯定不辣,買圓的。我們邊走邊看,有個(gè)攤位上的玉米吸引了我的視線,只見有的像一個(gè)孕婦,挺著一個(gè)大肚子。有的像一個(gè)橄欖球……攤主見我留步立刻說:“買一點(diǎn)吧!這可是不打農(nóng)藥的純正綠色食品?!眿寢屨f:“稱點(diǎn)也好,吃多了精食,也該吃吃粗糧了?!?/p>
我們接著來到了葷菜區(qū)。這里雞、鴨、魚、肉樣樣有。只見魚盆里有許多活蹦亂跳的魚,有些勉強(qiáng)能叫出名兒,有些連看也沒看到過。這兒雖然是內(nèi)地,但新鮮的海鮮也是應(yīng)有盡有。我愛吃海鮮,我們挑了幾只,張開鉗子,威猛無比的梭子蟹,攤主利索地裝入袋子稱好斤兩。我有點(diǎn)不放心,在公平秤上一稱,既然不差分毫。最熱鬧的要數(shù)家禽區(qū)了。一問才知道,原來是今天這里的雞雖然價(jià)錢貴一點(diǎn)兒,但是不是飼料雞,而是吃稻谷長(zhǎng)大的本雞,肉特香。怪不得!
各位老師大家好!
本學(xué)年我負(fù)責(zé)七年級(jí)的全面工作,說心里話當(dāng)我聽到校長(zhǎng)這個(gè)任命后第一感覺就是壓力挺大的,一方面是沒有管理過這個(gè)特殊的群體,我一直認(rèn)為七年級(jí)才是學(xué)校的未來和希望,另一方面又時(shí)值2013-14學(xué)年度被學(xué)校定為“教學(xué)質(zhì)量年”,如何和大家一起來"經(jīng)營(yíng)"七年級(jí),讓我們無愧于這屆學(xué)生,也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談?wù)勎业恼w工作思路--
一、我的工作計(jì)劃
本學(xué)年我們七年級(jí)將要以“務(wù)實(shí)”的態(tài)度落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,對(duì)于如何“務(wù)實(shí)”下面我將要從期初、期中、期末三個(gè)階段來談。
面對(duì)剛從小學(xué)升入中學(xué)的七年級(jí)新生,正處于逐步了解適應(yīng)階段,也是今后工作順利開展和良好學(xué)風(fēng)形成的重要出發(fā)點(diǎn),因此,期初的工作重點(diǎn):是加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成規(guī)范教育”。在工作計(jì)劃中將九月份定為“控輟保學(xué)月”,十月“習(xí)慣養(yǎng)成月”。
工作任務(wù):讓學(xué)生盡快的適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的心里角色的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生愛上學(xué)、愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。
工作目標(biāo):建立一支團(tuán)結(jié)一致、互敬互愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍,使之成為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)向上的七年級(jí)和諧大家庭。
具體措施:1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高大形象,使每名學(xué)生都擁有一顆感恩之心,感恩老師的嚴(yán)厲,感恩老師的慈愛,使七年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一致。
2、通過對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、雙周單元測(cè)試的檢查,及時(shí)總結(jié)階段性測(cè)試中反映出學(xué)生的成績(jī)情況的分析,保證教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生考試成績(jī)的穩(wěn)定提升,建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍。
3、通過加強(qiáng)對(duì)課堂的聽課、評(píng)課,每周三的學(xué)教參教師上微型課活動(dòng)的積極開展,使七年級(jí)成為競(jìng)爭(zhēng)向上的和諧大家庭。
4、通過月考后組織召開第一次家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)以及電話家訪工作,形成家校合力共同監(jiān)管、共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
5、通過制定《七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣要求》、《七年級(jí)文明公約》,讓學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣做一個(gè)講文明、有禮貌、高素質(zhì)、品德高尚的中學(xué)生。
6、通過規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,統(tǒng)一發(fā)型、白手套,規(guī)范校園內(nèi)走甬路、上下樓右側(cè)通行、上下學(xué)雙肩背書包、跑步、課間操,使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
7、通過規(guī)范學(xué)生用筆,課前經(jīng)典誦讀,課堂內(nèi)外讀書、寫字姿勢(shì),要求在家和在校學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、通過要求學(xué)生懂得“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信考試”的人生道理,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生真正的理解“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗”的人生哲理。
9、通過早晨英語聽力時(shí)間的安排,以及假期學(xué)習(xí)時(shí)間表及放學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)間表的制定,補(bǔ)強(qiáng)學(xué)生針對(duì)上中學(xué)后不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)利用時(shí)間的短板問題,為取得理想的成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。
期中的工作重點(diǎn):“理想前途教育”,學(xué)生已經(jīng)走過了兩個(gè)月的校園生活,可以說從心理上完成了角色的轉(zhuǎn)變,也可以說是已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。因此將十一月“感恩勵(lì)志月”,十二月“文明禮儀月”,
工作任務(wù):讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。
工作目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。
具體措施:
1、通過制定七年級(jí)作息時(shí)間表,七年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓剛剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生就能感受到初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同,從而樹立學(xué)習(xí)意識(shí)使之珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、通過向?qū)W生講述贏在起跑線上,對(duì)將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,使之樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成在學(xué)習(xí)中相互幫助相互進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、通過課堂內(nèi)外、跑步、課間操、校園內(nèi)外時(shí)刻提醒學(xué)生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命,使其樹立榜樣意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4、通過對(duì)階段質(zhì)量檢查測(cè)試的組織及表獎(jiǎng)工作,進(jìn)一步樹立學(xué)生的“學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發(fā)、有志者事竟成”的人生道理。
5、通過組織各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),夯實(shí)各學(xué)科的基礎(chǔ)及各學(xué)科的成績(jī)的進(jìn)步,向有特長(zhǎng)的同學(xué)提供展示自己的平臺(tái),鍛煉自己的綜合能力,從而營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)向上的精神品質(zhì)。
6、通過要求每周一升國(guó)旗時(shí)高唱國(guó)歌和利用每月的德育視頻課時(shí)間,播放“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵(lì)志教育視頻,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情和感恩之心。
7、通過開展七年級(jí)家長(zhǎng)聽課日、七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、七年級(jí)學(xué)生會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的“孝”心和好好學(xué)習(xí)的“信”心。
8、通過學(xué)習(xí)課間操、太極操、參加廣播體操、經(jīng)典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
期末的工作重點(diǎn):“心理健康教育”,此時(shí)的學(xué)生即將進(jìn)入初中生涯的第一個(gè)學(xué)期期末,經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活,這期間經(jīng)歷過老師批評(píng)后的悔悟、考試成績(jī)下降時(shí)的沮喪、齊心協(xié)力為集體參加競(jìng)賽獲勝的激動(dòng)、等等各種情感交織在一起,在這一時(shí)期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”
工作任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
工作目標(biāo):讓學(xué)生懂得“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的人生哲理。
具體措施:
1、通過第二次家會(huì)的召開,取得家長(zhǎng)的支持,共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
2、通過召開最后一次學(xué)生會(huì),強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、通過對(duì)期末考試的動(dòng)員宣傳,強(qiáng)化學(xué)生“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀念,學(xué)會(huì)反思自己的不足,從而提高自己的期末成績(jī)。
4、通過加強(qiáng)學(xué)生假期思想教育工作,提出假期學(xué)習(xí)時(shí)間要求,樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。
5、通過本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)、歸納、整理、反思,為下學(xué)期工作打下良好基礎(chǔ)。
二、我的工作內(nèi)容及工作方向:
六個(gè)字 “凈、靜、敬、鏡、 競(jìng)、境” 六個(gè)方向
凈:干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境 “衛(wèi)生”
靜:安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍 “紀(jì)律”
敬:尊敬師長(zhǎng)的良好品德 “品德”
鏡:對(duì)照鏡子去反思不足 “習(xí)慣”
競(jìng):競(jìng)爭(zhēng)向上的和諧集體 “精神”
境:上善若水的至高境界 “理想”
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)