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教師高級職稱述職報告精選(九篇)

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教師高級職稱述職報告

第1篇:教師高級職稱述職報告范文

我于*年參加教育工作,19*年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校,在隨后的工作中,*年取得天津教育學(xué)院地理大專學(xué)歷。曾在大港區(qū)太平村中學(xué)、遠景中學(xué)擔任地理等教學(xué)工作,19*年調(diào)入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今,從事初高中地理教學(xué),兼任電教員等項工作。*年評選為中學(xué)一級教師,最近幾年一直擔任本學(xué)校七、八年的級地理教學(xué)工作。

在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實踐中,一直擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做到對工作兢兢業(yè)業(yè),認真進行教育教學(xué),深入鉆研教法,掌握本科教學(xué)所需的文化知識。注重素質(zhì)教育,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻。

主要工作與業(yè)績:

1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育,教學(xué)水平不斷提高

平時認真?zhèn)湔n寫好教案,精心準備好地理課件,備好每一節(jié)課。課上認真組織教學(xué),從學(xué)生的實際出發(fā),不斷改進教學(xué)方法,堅持知識聯(lián)系實際,采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維,在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學(xué)手段上強化直觀教學(xué),能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學(xué),增強了學(xué)生學(xué)習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習,在思想上耐心的教育幫助他們,使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,每年自己所教班級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年*年七年級地理考試油田第二名,*年與*年我校八年級參加天津市地理會考,地理成績名列前茅。全部達標,其中*年八年級的學(xué)生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,提高了我校的地理教學(xué)水平。

2、開展素質(zhì)教育組織學(xué)生積極地參加全國地理科技大賽

本人積極的組織本校的學(xué)生參加20*年—20*年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽,比賽持續(xù)兩個月的時間,本人認真組織,細心輔導(dǎo),我校師生積極參與?;顒拥玫綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在此次比賽中我校成績優(yōu)異!經(jīng)過本人的努力

我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號,并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號!

我校中小學(xué)生近150人報名參賽,其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎

3、積極參與各項教學(xué)研究活動與比賽。不斷提高教學(xué)水平,

平時本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽,積極撰寫教學(xué)論文。結(jié)合地理教材內(nèi)容,經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運用與課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,

20*年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文,獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20*年”教育創(chuàng)新“論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。

19*年12月由本人設(shè)計制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。

*--20*年,獲得校級教研公開課評比二等獎。

20*--20*年,獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。

20*年,獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

20*年,我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。

20*年,獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎。

在我兼任電教員工作期間在1*9年*月,我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進學(xué)校的稱號。

1*9年和*年連續(xù)兩年,我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進個人稱號。

4、自覺完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

在兼任電教員其間還為學(xué)校作了大量的其它有益的工作,如每年配合學(xué)校的團隊活動、學(xué)校的運動會、藝術(shù)節(jié)的文藝演出,學(xué)生會操等大型活動,主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來,先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費。

第2篇:教師高級職稱述職報告范文

畢業(yè)以來,我一直忠誠于黨的教育事業(yè),以強烈的事業(yè)心和責任感為動力,以"教書育人"為己任,關(guān)心愛護學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績。為進一步總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué),成績突出。作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗貫穿于課堂教學(xué)實際。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,不強求"齊頭并進",而是正視事實,追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習政治的興趣和熱情。

開展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動”,如“成語故事辨析”、“哲理詩賞析”、“時事評述”等,這些活動的開展,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和科學(xué)思維能力,起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間,我所任班的政治成績均排在年級前列,畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,大大超過自治區(qū)平均水平,其中2000屆、2001屆參加畢業(yè)會考學(xué)生的會考合格率達到100%,優(yōu)秀率也超過自治區(qū)平均水平。1999-2000學(xué)年、2000-2001學(xué)年、2001-2002學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績均獲得學(xué)校一等獎,上自治區(qū)大專線均保持在50%-60%之間,超過了自治區(qū)平均水平,在同類學(xué)校中成績突出;2001屆的劉洋和2005屆的馬林林兩位同學(xué)分別獲得了當年高考全市政治最高分。為X市一中的崛起做出了自己的貢獻。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握政治學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:“如何激活政治課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)政治學(xué)習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習與高三復(fù)習”;深入鉆研高考,高考的研究專題有:“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學(xué)”、“主要經(jīng)濟現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟常識專題訓(xùn)練”、“生活中的哲學(xué)專題”、“如何看待評價國際關(guān)系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過對這些專題的探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。2006學(xué)年被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”。

3、重視實踐,總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持撰寫教學(xué)教育論文。任教期間先后撰寫了《思想政治課的預(yù)習程式》、《政府工作報告原理淺析》、《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學(xué)習的重要途徑――課前預(yù)習》、《情感教學(xué)在思想政治課中的運用》等論文。其中《思想政治課的預(yù)習程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》(書號:ISBN7-80506-626-4/Z·95)一書中,并被評為優(yōu)秀論文;《理論聯(lián)系實際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國中文核心期刊《社會科學(xué)戰(zhàn)線》;《政府工作報告原理淺析》一文,在03年中國教育學(xué)會和《思想政治課教學(xué)》雜志社舉辦的思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;《淺論思想政治課研究性學(xué)習的重要途徑――課前預(yù)習》被教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會評為2003年優(yōu)秀論文二等獎;《情感教學(xué)在思想政治課中的運用》因具有一定的學(xué)術(shù)價值,2005年被收入教育出版社出版的《教育科學(xué)研究與探索》(書號:ISBN7-5041-2190-8)一書中,屬國家級優(yōu)秀論文。正因為勤于思考、總結(jié),從而使自己的教學(xué)不斷得到提高,在2006年全市教學(xué)能手評選活動中,被評為優(yōu)秀教學(xué)能手。

4、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習電腦方面的有關(guān)知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力,我在電教方面取得了理想的成績。2000年12月參加了X林郭勒市計算機全員培訓(xùn)并取得了初級資格,2006年通過了教師電腦高級考試;現(xiàn)在,可以熟練地運用PowerPoint、Flash和Authorware等應(yīng)用軟件制作多媒體課件,為提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生興趣打下良好的基礎(chǔ)。

[NextPage]5、扶持后輩,共同進步?!耙恢Κ毿悴皇谴?,百花齊放春滿園”,作為一級教師、教研組長,我在做好自己本職工作的同時,我還十分重視教研組建設(shè)的問題,認真組織備課組活動,積極承擔培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長,幾年來先后培養(yǎng)了我校李桂霞、王連蒂、白艷玲、丁旭濤等青年政治教師,為我校政治學(xué)科教學(xué)的健康發(fā)展做出了一定的貢獻。

二、德育教育工作

我深刻認識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。參加工作后,我全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用等等,仔細地做好學(xué)生的思想工作。

無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1998學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個很特殊的班,這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點,充分調(diào)動班干部的積極性,狠抓學(xué)風班風,經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風有了質(zhì)的改變,被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習都非常刻苦,在自治區(qū)會考中最終成為學(xué)校合格率達到100%的班集體之一,會考優(yōu)秀率也超自治區(qū)平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在2001年全國普通高考中有了很大的突破,上自治區(qū)大專以上線有22人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻。在教學(xué)實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在過去的七年,正是自己的勤奮努力,不斷進取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,1997-1998、1999-2000、2003-2004、2005-2006年度考核中多次被評為優(yōu)秀。新晨

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后我將一如既往地在以下幾方面繼續(xù)努力:

1、深入進行研究性學(xué)習專題的研究,在教學(xué)中進行政治研究性學(xué)習的課堂教學(xué)改革,爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3、主動承擔公開課等教學(xué)教研活動,在實踐中不斷磨練提高自己。

第3篇:教師高級職稱述職報告范文

本人于1997年畢業(yè)于廣東韶關(guān)大學(xué),于當年8月分配到界址中學(xué)任教,2000年調(diào)到珠璣中學(xué)任教,2009年申請調(diào)回界址中學(xué)至今。 2005年11月獲得初中語文一級教師資格,2007年1月聘任為初中語文一級教師崗位。2016年,當選為南雄市人大代表。符合初中語文高級教師資格條件?,F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來的工作情況進行述職。

一、立德樹人,身正為范

我深深明白“學(xué)高為師,德高為范?!边@句話所蘊含的深意:既要教好書,更要育好人。作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導(dǎo)學(xué)生樹立并踐行社會主義核心價值觀、世界觀、人生觀。從教21年以來,我努力內(nèi)外兼修。以高尚的道德使學(xué)生高尚,以淵博的知識使學(xué)生聰慧,以健康的心理使學(xué)生身心健康,做好了學(xué)生的楷模。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,使我多次榮獲“優(yōu)秀教師”的稱號。

二、傾注愛心,悉心育人

任教以來,我擔任八、九年級班主任6年,中層領(lǐng)導(dǎo)兼九年級組長4年.近幾年由于家庭原因,學(xué)校沒有給我安排班主任工作,但我在教育教學(xué)的過程中,始終把德育工作放在第一位,讓學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀,既教好書,又育好人。在班主任工作實踐中,我懷著對學(xué)校、對學(xué)生、對家長、對社會負責的高度責任感,以愛心感人,以耐心育人。全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,積極完成各項工作,努力做好學(xué)生的思想教育工作,養(yǎng)成了良好的工作作風。

對班級的管理,我注重班風、學(xué)風的培養(yǎng)。建立健全得力的班委會和團支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學(xué)生遵紀守法,勤奮學(xué)習,關(guān)心國家大事;和學(xué)生一起制訂完善而有效的班規(guī)和獎懲制度,強化班級管理,形成良好的班風和學(xué)風;通過電話、QQ、微信、家訪等多種方式密切與家長的溝通,共同促進學(xué)生的健康成長。我所帶的班班風正,學(xué)風好,學(xué)生集體觀念強,整體素質(zhì)較高。所任教的班均被評為“文明班”。

培優(yōu)方法及成效:我經(jīng)常通過開展理想目標化教育,建立優(yōu)生學(xué)習小組,交流學(xué)習經(jīng)驗,實現(xiàn)強強聯(lián)合。任現(xiàn)職以來,我培養(yǎng)了不少優(yōu)秀生,曾海華、陳龍吟等3人被評為韶關(guān)市級“優(yōu)秀干部”, 何仕英等4人被評為韶關(guān)市級“三好學(xué)生”, 趙本發(fā)等6人被評為南雄市級“優(yōu)秀干部”,李潔等8人被評為南雄市級“三好學(xué)生”。董鳳香等17人次在學(xué)?;蛐<壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率30%左右。

轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生方法及成效:除發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的功能實施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進學(xué)生的幫帶作用,成立潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化的“成長共同體”小組,互相幫助,定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況,對某些潛質(zhì)生實施關(guān)注性提升輔導(dǎo),以誠心和愛心進行感化,收到理想效果。經(jīng)過幾年努力,我先后將賴麗麗、趙強等十名紀律散漫的潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化為?!皟?yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,當中許多還考上了大學(xué)。我所負責的班級,每年平均轉(zhuǎn)化率達90%以上。由于工作出色,我也先后被評為“香港銘源基金優(yōu)秀教師”,“南雄市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。

三、精心教學(xué),潛心教研

多年來,我能認真鉆研業(yè)務(wù),了解語文教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。為提高自己的教學(xué)水平,我每年堅持訂閱《課外語文》、《語文學(xué)習》、《語文教學(xué)研究》及《中學(xué)語文教學(xué)參考》等報刊雜志,認真學(xué)習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。任現(xiàn)職以來的11年,我擔任了七年級至九年級的語文教學(xué)工作。

一直以來,本人也不斷地學(xué)習、刻苦鉆研、大膽探索,形成了自己鮮明的特色:堅持做到三個“精心”,精心備課,精心組織教學(xué),精心批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)。任現(xiàn)職以來,本人每周教學(xué)課時均達10.36,日常教學(xué)中,精研教綱、教材,認真編寫導(dǎo)學(xué)案,課堂上大膽踐行“導(dǎo)學(xué)探疑、小組合作”的模式,注重傳授學(xué)習要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上,我致力追求課堂教學(xué)的實效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色,教學(xué)效果顯著。多年來,本人所任教班的語文學(xué)科考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率均居南雄市前列,比如2017-2018學(xué)年,我校升學(xué)考試就取得了輝煌的成績:平均分和及格率均名列全市之首。而我所任教九(2)和九(4)班語文科成績則名列全校之首。

我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進、不斷學(xué)習,為此,我利用各種機會,不斷充實、提升自我,加強與校內(nèi)外語文同行的交流,多次到東莞可園中學(xué)、韶關(guān)的其他學(xué)校聽課學(xué)習,取他人之長,我還參加了為期兩年的韶關(guān)市第一期語文骨干教師培訓(xùn)并完成了所有課程的學(xué)習。多次承擔了外來學(xué)校到我校進行語文教學(xué)交流的公開課,受到了同仁們的一致好評。2008年承擔了一節(jié)南雄市公開課,課題是《濟南的冬天》,受到全市骨干教師的一致好評。撰寫的教學(xué)論文《論新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變》獲得了韶關(guān)市新課改論文一等獎,并在《中國校外教育》雜志上公開發(fā)表?!痘洷鞭r(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀原因及對策》獲得了南雄教學(xué)論文一等獎,并在《課外語文》雜志上公開發(fā)表。累計有10多篇論文獲得南雄市級及以上獎項。

我還積極投身于教學(xué)科研活動。努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己的行之有效的教學(xué)方法,2008年申報了韶關(guān)市級課題:《對“教師引導(dǎo)、自主學(xué)習、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的研究》并于2010年成功結(jié)題。研究成果在南雄珠璣中學(xué)和南雄市界址中學(xué)等許多學(xué)校得到了較好的推廣。作為課題組成員,2016年我參與了學(xué)校申報的省課題: 《對“導(dǎo)學(xué)探疑、小組合作”的課堂教學(xué)模式的研究》,課題將在2018年10月結(jié)題。這兩年,他個人一直在教學(xué)中積極大膽地實踐這種教學(xué)模式并取得了良好的效果。

我也因此先后被為“南雄市新課程理念先進個人”、“南雄市教學(xué)能手”、“南雄市新聞報道先進個人”。

四、培養(yǎng)青年,耐心到位

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,成為學(xué)科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來,我負責培養(yǎng)的青年教師主要有陳艷和葉紅勝等老師,我經(jīng)常組織他們學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,研究班級管理的方法,分析教材的重點、難點,鉆研教學(xué)方法與技巧;我還通過各種形式的主題活動、公開課、示范課來幫助他們提高教育教學(xué)能力,定期聽課,幫助他們解決在班級管理和教學(xué)過程中遇到的各種問題。現(xiàn)在,陳艷和葉紅勝等老師的班級管理水平和教育教學(xué)能力有了顯著提高,獲得師生一致好評。所帶的班班風好,學(xué)風濃,教學(xué)成績突出。

經(jīng)過多年的共同努力,陳老師和葉老師在教育教學(xué)和生活等各方面的能力都得到了很大的提升并獲得了豐厚的回報。陳老師近幾年獲得的獎項有:“南雄市優(yōu)秀教育工作者”、“新課程理念先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“課堂實錄評比優(yōu)秀獎”等。葉紅勝老師獲得的獎項有:“說課比賽一等獎”、“優(yōu)秀論文二等獎”、“同課異同構(gòu)設(shè)計競賽一等獎”“教學(xué)設(shè)計二等獎”、“南雄市教改先進個人”等。

五、創(chuàng)新思路、開展活動

本人自2016年當選為南雄市人大代表后,更加密切與老師的關(guān)系、也更注重培養(yǎng)學(xué)生為社會服務(wù)的意識。在工作和生活中,始終貫徹市委市政府和市人大的精神,緊密結(jié)合學(xué)校的工作中心和老師學(xué)生的特點開展工作。經(jīng)常深入老師中,了解他們內(nèi)心的一些想法和工作、生活當中存在的困難,直接或通過“代表之聲”網(wǎng)絡(luò)平臺及時向上級反映。我還組織學(xué)生成立志愿服務(wù)隊,積極為敬老院、社區(qū)服務(wù),學(xué)生在活動中不僅得到了教育、鍛煉了能力,還升華了人生。