教師節(jié)手抄報資料精選(九篇)

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第1篇：教師節(jié)手抄報資料范文

五年級教師節(jié)手抄報的圖片欣賞五年級教師節(jié)手抄報的圖片1

五年級教師節(jié)手抄報的圖片2

五年級教師節(jié)手抄報的圖片3

五年級教師節(jié)手抄報的圖片4

五年級教師節(jié)手抄報的圖片5

五年級教師節(jié)手抄報的資料：教師節(jié)句子1、感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

2、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

3、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

5、老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

6、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

7、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

8、是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。

9、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。

10、讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

五年級教師節(jié)手抄報的資料：教師節(jié)詩歌謝謝您，老師

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

第2篇：教師節(jié)手抄報資料范文

1、收集假期特色作業(yè)、小制作以及成長手冊，表彰優(yōu)秀作業(yè)。

2、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，二三四年級完成手抄報，五六年級完成觀后感。

3、利用安全宣傳月，結(jié)合《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，滲透校園反欺凌常識，突出安全、行為習(xí)慣、衛(wèi)生教育。

4、召開值周生、播音員，小交警、隊干部會議，保證新學(xué)期各項工作有序開展。

5、教師節(jié)：利用手機(jī)，集結(jié)幾個同學(xué)一起錄制祝福視頻，無論煽情還是搞怪，表達(dá)自己的心意即可。教師節(jié)前發(fā)送到指定郵箱，教師節(jié)當(dāng)天學(xué)校LED展播。

6、組織觀看愛國主義電影。

7、完成黑板報、每月一事、主題班隊會、班主任及隊干部例會等常規(guī)工作。

十月

1、中秋節(jié)：微視頻征集比賽：學(xué)生錄制關(guān)于中秋節(jié)的微視頻，可以是講故事、朗誦詩歌，演唱歌曲等，可以是個人，也可以是小集體。評選、表彰優(yōu)秀作品.

2、完成國旗隊、紅領(lǐng)巾廣播員、值周生等新隊員的選拔。

3、建隊日：<厲害了，我的國>每個班級代表一個中國的省、市、自治區(qū)，以舞蹈、歌曲、樂器、手工作品等展示當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等，每班完成一個作品冊。

4、跳蚤市場：買賣二手圖書、文具等，好書推薦。

5、開展社會實踐活動。

6、完成黑板報、每月一事、主題班隊會、班主任及隊干部例會等常規(guī)工作。

十一月

1、完成隊報隊刊、雜志的訂閱統(tǒng)計。

2、召開班主任及隊干部例會。

3、感恩節(jié)：《護(hù)蛋行動》：早晨到校時，每位學(xué)生帶一顆生雞蛋，一天內(nèi)雞蛋不能離開自己方圓五米，保護(hù)雞蛋不破損，體會父母照顧子女的艱辛。

4、班主任沙龍：班主任工作經(jīng)驗交流。

5、完成黑板報、每月一事、主題班隊會、班主任及隊干部例會等常規(guī)工作。

十二月

1、冬至（12月22日）前，邀請家長代表和學(xué)生一起包餃子過冬至。

2、班隊活動總結(jié)評比、各中隊年終考核。

3、少先隊工作總結(jié)，資料歸檔。

第3篇：教師節(jié)手抄報資料范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校少先隊工作將以xx“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”寄語為目標(biāo)，在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本期主要工作

1、抓好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。本學(xué)期安排至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，使素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

(1)、各中隊繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)培育民族精神，增強(qiáng)愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識等。幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、開展各種少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。

5、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。

少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給的學(xué)生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

6、開展社會實踐活動。

加強(qiáng)中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點(diǎn)

九月:濃濃尊師意

1、開展開學(xué)典禮

2、制訂學(xué)校少先隊工作計劃。

3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生，恢復(fù)常規(guī)檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。

5、組織隊員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、組織開展《弘揚(yáng)和培育民族精神月》活動。

十月:深深愛國情

1、做好安全教育工作，各低年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，高年級組織學(xué)生觀看安全教育視頻。

2、“老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、10月13日是少先隊建隊紀(jì)念日，各中隊要利用這個時機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊光榮感和責(zé)任感教育，組織隊員“學(xué)隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。

5、對隊員進(jìn)行環(huán)保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，努力爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

6、活動觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防知識，學(xué)習(xí)各種安全知識，自救自護(hù)知識。

2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開展法律知識講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。

5、輔導(dǎo)員研討活動。交流輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。

一月:歡天喜地迎新年

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

2、開展慶“元旦”慶?；顒?/p>

3、做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

xx年少先隊工作計劃范文(二)

一、指導(dǎo)思想

在校行政和上級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以活潑、健康、務(wù)實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

二、主要工作針對本校實際，充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學(xué)行動等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。

2.積極抓好學(xué)校少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊儀式和禮儀，規(guī)范隊室的檔案管理，增進(jìn)少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“國學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學(xué)生的成長與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊事業(yè)作貢獻(xiàn)。

4.相應(yīng)學(xué)校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，為學(xué)校的少先隊工作造勢搭臺，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施

(一)重視未成年人思想道德教育

在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹開發(fā)區(qū)團(tuán)委有關(guān)文件精神，積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。

組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現(xiàn)象、評事例、做標(biāo)兵”等活動形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。

2.繼續(xù)組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》，用“規(guī)范”和“隊章”來約束少先隊員，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識。

3.推進(jìn)少先隊工作社會化，不斷增強(qiáng)教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶。加強(qiáng)與開發(fā)區(qū)及社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊活動的運(yùn)作空間，為少先隊員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(二)加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。

(1)各中隊輔導(dǎo)員要有明確的少先隊工作意識，對學(xué)生加強(qiáng)隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認(rèn)真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會，做好學(xué)習(xí)筆記，及時改進(jìn)和反饋工作。

(2)加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。建立隊長學(xué)校，設(shè)立大隊委每月例會制度，加強(qiáng)對隊干部的教育和培訓(xùn)。各中隊要設(shè)立類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開展隊活動應(yīng)充分調(diào)動每位學(xué)生的主動參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。

(4)組織“優(yōu)秀少先中隊”以及各項校內(nèi)外評優(yōu)評比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊輔導(dǎo)員要對“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。

2.加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。

(1)抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時將廣播內(nèi)容做記錄，為學(xué)校營造具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

(2)進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。

(3)加強(qiáng)中隊建設(shè)。中隊建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊還要設(shè)有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。

(4)加強(qiáng)隊室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學(xué)期隊室將進(jìn)一步完善少先隊檔案，強(qiáng)調(diào)在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動不斷發(fā)展。

本學(xué)期，繼續(xù)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。

大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術(shù)”各評比一次校級獎?wù)?，評比依據(jù)是國學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動表現(xiàn)。

2.繼續(xù)開展“每日國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。輔導(dǎo)員老師要對活動進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實踐體驗、誦讀經(jīng)典的重要陣地。

月份工作安排

九月份

1、制定少先隊大隊及各中隊學(xué)期工作計劃。

2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。

3、舉行“誦讀國學(xué)經(jīng)典演講比賽”。

4、布置教室，美化校園。

5、慶祝教師節(jié)，開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會和黑板報;。

6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。

7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進(jìn)行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。

十月份

1、國慶節(jié)宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。

2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生校園生活。

3、衛(wèi)生知識宣傳活動-----講座：衛(wèi)生保健知識;

4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員，隊干部。

5、文明禮儀養(yǎng)成教育。

十一月份

1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學(xué)習(xí)消防知識，進(jìn)行消防逃生演練;

2、舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊會。

3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。

4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。

十二月份

1、開展文明班級評比活動。

2、開展食品、交通安全知識講座活動。

3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設(shè)計慶元旦手抄報活動。

一月份

1、開展“慶元旦”文藝活動。

2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

第4篇：教師節(jié)手抄報資料范文

關(guān)鍵詞：綜合性學(xué)習(xí)主題；立足教材；結(jié)合節(jié)日；聯(lián)系生活；就地取材

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）25-0040-02

語文綜合性學(xué)習(xí)是貫穿小學(xué)教材始終的一條獨(dú)立的線，是語文課程改革的一大亮點(diǎn)。但是在面對綜合性學(xué)習(xí)的時候，很多教師對如何確定綜合性學(xué)習(xí)主題、怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)很迷茫，所以面對綜合性學(xué)習(xí)往往是一筆帶過，沒有深入。其實，語文綜合性學(xué)習(xí)就是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，是對語文學(xué)習(xí)的一個整合、拓展、提高。它讓學(xué)生通過文本聯(lián)系生活，走入生活，在收集、分析、整理資料的過程中動手動腦，以達(dá)到開闊視野，提高能力，提升語文素養(yǎng)的目的。

選擇語文綜合性學(xué)習(xí)主題，筆者平時是這樣做的：

一、立足教材確定綜合性學(xué)習(xí)主題

語文教材，每單元都有一個主題，或介紹祖國大好河山，或?qū)W習(xí)革命先烈的英勇事跡，或吟誦經(jīng)典詩文，或了解民俗文化......語文教材豐富的內(nèi)容和極強(qiáng)的思想性、代表性，給我們提供了豐富的綜合性學(xué)習(xí)主題。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“綜合性學(xué)習(xí)”第一學(xué)段的目標(biāo)要求就有“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。”所以，在學(xué)習(xí)介紹祖國大好河山的章節(jié)后，筆者會組織“我知道這里”、“秀美山川”、“邊走邊看”等綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以導(dǎo)游身份，通過照片、圖片、音像資料、文字資料介紹自己旅游過的地方，了解的地方，還讓愛寫游記的同學(xué)和大家一起分享自己的游記。

學(xué)習(xí)革命先烈英勇事跡的單元時，會帶領(lǐng)學(xué)生觀看精心挑選的愛國主義題材影片；組織讀書會，讓學(xué)生了解更多的英雄兒女；結(jié)合主題班會或主題隊會舉行講故事比賽，讓學(xué)生講述自己知道的革命先烈的相關(guān)故事；最后讓學(xué)生從書本走向生活，把自己身邊熟悉的軍人介紹給同學(xué)；對比軍人和普通人生活的異同，談自己的感受。這一系列活動，不僅讓學(xué)生興趣盎然，明白幸福生活來之不易，更讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬保護(hù)我們平安的軍人。

學(xué)習(xí)古詩詞時，會讓學(xué)生收集同類型的古詩詞大量閱讀，賽讀，交流詩人的生平，了解詩詞的創(chuàng)作背景，感受詩人的情懷。特別是學(xué)了寫景的古詩后，會以“我也是詩人”的綜合性活動，鼓勵學(xué)生試著仿寫，只要試著寫出來的，都拿出來展示交流，點(diǎn)評時至少找出一個優(yōu)點(diǎn)。像這樣的活動，學(xué)生都樂意參與，樂意寫，無形中也就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累了古文知識，提升了古文素養(yǎng)。

二、結(jié)合節(jié)日確定綜合性學(xué)習(xí)主題

仔細(xì)算算，一年到頭，我們的大小節(jié)日還真不少，而這些節(jié)日也是一個又一個的綜合性學(xué)習(xí)主題。

“元旦節(jié)”，我們可以通過了解元旦節(jié)的由來、各地慶祝元旦節(jié)的方式、自己周圍是怎樣慶祝元旦的內(nèi)容辦一期手抄報。

“三八婦女節(jié)”可以開展“我愛媽媽”的系列感恩活動。給媽媽唱支歌、跳支舞、和媽媽說說心里話、幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，把對媽媽的愛用喜歡的方式表達(dá)出來。

3月12日植樹節(jié)，可以開展“植樹造林、保護(hù)地球”的墻報、黑板報、演講及“我與小樹一起成長”的植樹活動。

結(jié)合“七·一”、“八·一”、“十·一”開展愛黨、擁軍、愛國的教育活動；9月10日教師節(jié)的謝師恩活動。

僅是圍繞這些節(jié)日舉辦綜合性學(xué)習(xí)活動就夠我們忙的了，還愁找不到主題嗎？

三、聯(lián)系生活確定綜合性學(xué)習(xí)主題

書本是生活的提煉，生活是學(xué)習(xí)的源泉。我們的綜合性學(xué)習(xí)離不開生活，生活中的大小事情都是我們綜合性學(xué)習(xí)的主題。

比如那場“非典之戰(zhàn)”，白衣天使們把安全留給別人，危險自己承受，為了病人，遠(yuǎn)離自己的親人，甚至獻(xiàn)出自己的生命。他們用自己的實際行動讓白衣天使這一形象在人們心里再次升華。

“2008奧運(yùn)”，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，體育健兒們奮勇拼搏，為中華民族揚(yáng)眉吐氣！

“汶川大地震”，牽動了多少人的心，涌現(xiàn)出多少可歌可泣感人肺腑的形象，在大災(zāi)大難前展現(xiàn)出的民族凝聚力，令世界動容。

這其中的每一個事例難道不是我們綜合性學(xué)習(xí)的很好主題嗎？《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“綜合性學(xué)習(xí)”第三學(xué)段也要求“對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡?！?/p>

四、就地取材確定綜合性學(xué)習(xí)主題

如果我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有綜合性學(xué)習(xí)主題。比如，我們學(xué)校附近有一苗圃，平時種些花卉以供出售和出租，那些漂亮的非洲菊、美人蕉、鶴嘴蘭等花卉非常嬌艷，看起煞是愛人，周圍的住戶都喜歡去購買。筆者就以這個苗圃、這些花卉為主題，開展了“花卉知多少”的綜合性學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生去了解苗圃內(nèi)花卉的數(shù)量、種類、花卉的習(xí)性、經(jīng)濟(jì)價值、以及適合擺放的場所。這一活動，讓學(xué)生腦海里貯存了不少花卉知識。接下來又讓學(xué)生辦一期“花卉知多少”的手抄報，匯報自己了解到的花卉知識。最后又開展了“美化家居我動手”的活動，讓學(xué)生自己挑選適合擺放在家里的花卉盆栽。結(jié)果，好多家庭擺放的花卉盆栽都被孩子清理出去，換上了新的，因為他們比父母更知道哪些花卉盆栽更適合擺放在家里。這一系列活動，真正讓學(xué)生動手、動腦，既鍛煉了學(xué)生搜集、整理資料的能力，又真正讓學(xué)生從書本走向生活，學(xué)以致用，這也正符合了《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于“綜合性學(xué)習(xí)”第二學(xué)段的目標(biāo)要求，“在家庭生活、學(xué)校生活中嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題?！?/p>

語文綜合性學(xué)習(xí)，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的一個重大突破口。它讓學(xué)生從書本走向生活，通過自主、合作的方式在生活中探究、發(fā)現(xiàn)，最后找到自己的所需，解決自己的困惑，從而提高動手動腦能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提升語文素養(yǎng)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，精心安排，巧妙布置，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)就不愁找不到主題，活動也一定會開展得有聲有色，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)那就不是一句空話了。

第5篇：教師節(jié)手抄報資料范文

本學(xué)期團(tuán)委、少先隊工作將著眼于豐富濃厚的校園文化，以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞團(tuán)區(qū)委和學(xué)校的工作中心，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊員，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好團(tuán)隊工作，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平。

二、工作要點(diǎn)

1、重視學(xué)生禮儀教育，引導(dǎo)和激勵團(tuán)員、少先隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣。

2、繼續(xù)實施“引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生研制實施職業(yè)生涯規(guī)劃”課題，開創(chuàng)性的引導(dǎo)學(xué)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

3、繼續(xù)借助學(xué)校德育資源，搞好校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生第二課堂。

4、繼續(xù)做好團(tuán)員、少先隊員的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，做好班、團(tuán)干的培訓(xùn)，充分發(fā)揮生力軍的作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強(qiáng)凝聚力；召開教工團(tuán)員座談會，了解教工團(tuán)員的思想動態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

三、每月主要工作安排

九月份：

1、抓好團(tuán)委、少先隊常規(guī)管理。

①制定本學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)團(tuán)委、少先隊各部門制定本學(xué)期的工作計劃。

②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學(xué)期的少先隊文明崗，配合德育處進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進(jìn)行課間操、眼保健操等常規(guī)檢查。

④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進(jìn)行培訓(xùn)和操練，勝任每周升旗的任務(wù)。

2、通過倡議書、廣播等方式組織學(xué)生開展教師節(jié)的“尊師重教”活動。

3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。

①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。

②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。

③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。

4、面向初二年級優(yōu)秀學(xué)生干部的“少年團(tuán)?！眻竺?、準(zhǔn)備工作。

十月份：

1、組織初二年級優(yōu)秀學(xué)生參加“少年團(tuán)?！崩碚搶W(xué)習(xí)，堅持教師輔導(dǎo)為主，結(jié)合時代特色，開辦出成效和特色。

2、開展慶祝少先隊的建隊節(jié)活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓(xùn)工作。

3、配合德育處進(jìn)行各項常規(guī)檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發(fā)揮學(xué)生干部在建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的主力軍作用。

4、配合德育處開展“重陽節(jié)”期間“尊老愛幼”活動。

十一月份：

1、期中考試后組織學(xué)生干部的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

2、舉行第二屆少代會、學(xué)代會，改選少先隊、學(xué)生會干部，并對新加入少先隊、學(xué)生會的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

十二月份：

1、發(fā)展新團(tuán)員，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。

2、對各團(tuán)支部工作加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一月份：

1、完成團(tuán)委、少先隊工作總結(jié)，部署下一學(xué)期的工作。

第6篇：教師節(jié)手抄報資料范文

一、綜合性學(xué)習(xí)的分類

初中語文綜合性學(xué)習(xí)在不同版本的教材中要求不盡相同，就《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——語文》（語文版七—九年級）的教材編排來看，六冊書每冊安排了三次綜合性學(xué)習(xí)共18次。內(nèi)容包括：

（一）體驗感受型：《學(xué)會利用圖書館》、《獻(xiàn)給教師節(jié)的一份特殊禮物》、《我和親人的故事》。

（二）調(diào)查采風(fēng)型：《調(diào)查社會用字的情況》、《為本地人物立傳》、《文學(xué)采風(fēng)》、《旅游資源調(diào)查》、《老年人生活狀況及調(diào)查》。

（三）主題探究型：《現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？》、《橋》、《環(huán)保小課題研究》、《從古詩看古代交通》、《神話》、《婦女解放》。

（四）實踐創(chuàng)作型：《編一份手抄報》、《編演短劇》、《舉辦中外戲劇知識大賽》、《自己給自己“出”一本書》。

二、開展綜合性學(xué)習(xí)的方法

（一）體驗感受型

體驗感受型的綜合性學(xué)習(xí)要求學(xué)生深入生活，在生活中掌握學(xué)習(xí)語文的技巧和方法。注重體驗生活，在生活中獲得認(rèn)知和情感體驗。常用的學(xué)習(xí)方法有觀察法、調(diào)查法。例如，《學(xué)會利用圖書館》目的是讓學(xué)生突破語文學(xué)習(xí)的小課堂，置身于社會的大課堂，去尋求教育資源。要能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料?；顒又凶寣W(xué)生了解圖書館的設(shè)施和服務(wù)項目，了解有關(guān)借閱規(guī)則；了解圖書目錄知識，學(xué)習(xí)檢索書目的方法；能利用圖書目錄借出自己喜歡的書。此次活動，提高了同學(xué)們的閱讀熱情、擴(kuò)大了閱讀面、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。

（二）調(diào)查采風(fēng)型

這種研究性學(xué)習(xí)的目的非常明確，它要求研究者先通過調(diào)查了解相關(guān)的事實材料，然后進(jìn)行整理，形成調(diào)查報告或相應(yīng)的研究成果。學(xué)習(xí)過程中常用到調(diào)查法、訪問法、觀察法、文獻(xiàn)法等。例如，《調(diào)查社會用字的情況》首先要用調(diào)查法搜集資料。搜集了解國家有關(guān)社會用字的相關(guān)法律法規(guī)，主要有《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《關(guān)于社會用字管理工作的意見》等，明確國家有關(guān)社會用字的規(guī)定要求；學(xué)生自查作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用字，記錄到調(diào)查表中；在報紙雜志上找錯別字、不規(guī)范用字，記錄到調(diào)查表上；帶上字典在街道、鄉(xiāng)村找錯別字、不規(guī)范用字并記錄到調(diào)查表上；搜集一些有關(guān)錯別字的笑話或故事。其次用歸納法整理資料。小組對搜集的錯別字、不規(guī)范用字進(jìn)行整理分析，歸納錯別字、不規(guī)范用字形成的原因，總結(jié)預(yù)防，糾正錯別字的方法，可以編成順口溜，歌謠等。對于《文學(xué)采風(fēng)》這種語文活動，學(xué)生就需要深入到民間開展調(diào)查訪問，向自己的親人、當(dāng)?shù)乇容^有名望的老人、民間文學(xué)工作者等搜集民歌、山歌、民間故事、民間傳說的相關(guān)資料；也可以親自到各種民間藝術(shù)表演的現(xiàn)場進(jìn)行采集；查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料。材料搜集完成后則需要對材料進(jìn)行歸納整理，編訂成有本地特色的《民間故事集》、《民歌、山歌集》、《諺語、俗語、歇后語集》等等，組織學(xué)生開展“民間故事展演”、“諺語、俗語、歇后語大比拼”等活動。總之，調(diào)查采風(fēng)類的課題，貼近生活，可操作性強(qiáng)。在調(diào)查中，要注意與被調(diào)查對象的溝通，讓其提供盡可能多的準(zhǔn)確信息。同時，還要對調(diào)查的信息進(jìn)行篩選加工、總結(jié)歸納，從而得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論。調(diào)查采風(fēng)型的研究性學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的品質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

第7篇：教師節(jié)手抄報資料范文

一、“小”是指開展班隊活動時。心理與行為目標(biāo)要訂小一些，使學(xué)生經(jīng)過短期的努力就能夠達(dá)到，用不斷成功的喜悅激勵學(xué)生?！盁釔圩鎳笔俏覀儦v來提的最響亮的口號，但對一個小學(xué)生來說這個概念非常抽象。要讓孩子對它的內(nèi)涵逐步加深理解，絕不能試圖畢其功于一役，必須從一點(diǎn)一滴逐步加深學(xué)生的愛國情愫，我曾組織學(xué)生舉辦過“燦爛的文化任我說”主題隊會，事先要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，找出我國古代輝煌的科技文化、建筑以及名山大川、現(xiàn)代科技革新、體育發(fā)展等；亦可以搜集家鄉(xiāng)的資源以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)等方面取得成就的資料，一人至少說一點(diǎn)：還可以通過小品、歌舞、詩歌朗誦、辦手抄報等多種形式謳歌偉大的祖國、頌揚(yáng)可愛的家鄉(xiāng)。通過這次活動，全體同學(xué)都充分地展示了自我，舞蹈、獨(dú)唱、智力迷宮贏得了陣陣掌聲，其中張強(qiáng)和李倩編排的表演唱《逛府谷》在“六一”文藝匯演中獲得了二等獎。

二、“實”就是要把教育內(nèi)容落實到學(xué)生的行為習(xí)慣上，也就是加強(qiáng)養(yǎng)成教育。如教育學(xué)生到校后自覺打掃衛(wèi)生，把廢紙扔進(jìn)紙簍等行為習(xí)慣，不要空講什么集體主義、精神之類，使學(xué)生感到無所適從。《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是班隊教育的重要內(nèi)容。我在開展班隊活動中，有意識地分解了《守則》《規(guī)范》要求，隨時隨地進(jìn)行教育。

記得有一次，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)去游覽文廟。由于道路比較難走，出發(fā)前我囑咐學(xué)生要注意安全。一路上，我和學(xué)生有說有笑，在不知不覺中就來到了文廟大門口，待我讓班長整隊時，班長報告說“差兩個人”。正當(dāng)我和同學(xué)們焦急不安時，他倆――張鵬和李強(qiáng)來了。李強(qiáng)氣喘吁吁地告訴我：張鵬的腿腳不便(該生是小兒麻痹患者)，他一路上攙扶著張鵬。我一怔：多好的學(xué)生呀，我不曾想到的問題他卻做到了。隨后，我就事論事，贊揚(yáng)了李強(qiáng)助人為樂的精神，同學(xué)們不禁為他拍手叫好。

三、“新”是指活動內(nèi)容要新。既要有傳統(tǒng)美德教育，還要講一些適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)條件的心理素質(zhì)，如競爭意識、參與意識、創(chuàng)造意識、守時、守信等。經(jīng)常放手讓學(xué)生自己設(shè)計活動的內(nèi)容與形式，如慶六一、迎國慶、賀新年等活動。再如競選課代表、班干部，也可邀請消防隊、武裝部的叔叔進(jìn)行消防知識、國防教育知識講座，使他們不斷吸取新信息，跟上時代步伐，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代頭腦的人。

有一次，我們舉行了一次模擬人才交流市場的“招聘”活動。讓幾位同學(xué)扮演經(jīng)理，其他同學(xué)在“對口專業(yè)”中找應(yīng)聘單位，并且用1～2分鐘來推銷自己。這次活動意在增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，使其明白沒有豐富的知識和良好的修養(yǎng)會被2l世紀(jì)“炒魷魚”的。

四、“活”是指教育契機(jī)選擇要靈活。不僅可以在班隊會上和晨會上，也可以在勞動、參觀、談心中隨時隨地進(jìn)行教育。去年教師節(jié)，我們班的幾個女生做完值日后在教室里玩，住在學(xué)校附近的趙涵把她5歲的弟弟也帶來了，小孩子在桌上跳來跳去，還站在窗臺上向外看，當(dāng)時我們的教室在五樓，若孩子摔下去，后果將不堪設(shè)想。他們的舉止我在對面的辦公樓上看得一清二楚，我想，若我大聲喝咤小孩受到驚嚇肯定會失足的。于是我打發(fā)了一個小同學(xué)去勸說，并讓她們幾個到我辦公室來，等她們來時雖然我很生氣，但沒有發(fā)火，只批評了她們幾句，就讓她們快些回家去!

第8篇：教師節(jié)手抄報資料范文

經(jīng)過長期探索研究，專家們認(rèn)為，學(xué)生在活動中的體驗和收獲更容易在成長記憶中留下痕跡，成為他們生命中不可磨滅的一部分。針對此，我校開展了一系列的育人活動，從多方面對學(xué)生進(jìn)行積極心理的培養(yǎng)，并取得較好的效果。

一、以班級、共青團(tuán)活動為載體，開展對學(xué)生心理健康與品行教育

利用國旗下講話、班團(tuán)會、校園廣播，宣傳欄等窗口開展積極心理的培養(yǎng)工作。我們找到一些內(nèi)容積極的視頻資料，精彩文章，對學(xué)生進(jìn)行教育，利用好幾個陣地，培養(yǎng)學(xué)生積極心理，如讓學(xué)生看電視劇《亮劍》的第一集，學(xué)習(xí)“狹路相逢勇者勝”的積極心態(tài)，《亮劍》第九集，學(xué)習(xí)“要死也要死在沖鋒的路上”的無畏精神；通過組織經(jīng)典誦讀、演講比賽等活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美好一面，對生活充滿信心。

二、鼓勵學(xué)生自我管理，自我引導(dǎo)走向成功

我校建立健全了學(xué)生會組織，讓學(xué)生自主報名參加，在校政教處引導(dǎo)下成立了宣傳、藝體、監(jiān)督等多個部門，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各種活動中來，協(xié)助老師們的工作，監(jiān)督同學(xué)們的紀(jì)律。我校每次開展活動，活動場所的布置都是由學(xué)生會組織完成。布置活動場所要用的彩紙，花束，彩燈，背景音樂等，都是學(xué)生自己準(zhǔn)備的，學(xué)生總是千方百計、竭盡全力完成任務(wù)，并以能出上力，幫上忙為榮。在這些活動中，學(xué)生既是活動者，也是活動組織者，他們的主體性在活動中得到充分體現(xiàn)。通過這樣的育人活動，他們感到自己存在的重要性，增強(qiáng)了他們主人翁意識和責(zé)任感，充分發(fā)揮他們自主探索的能力，培養(yǎng)他們積極參與、勇于參與的意識。

三、用體育與藝術(shù)活動豐富中學(xué)生課余生活，為他們搭建平臺

學(xué)校體育和藝術(shù)活動的開展是培養(yǎng)中學(xué)生積極心理的重要途徑。我們認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)會一項體育運(yùn)動技能，掌握一種藝術(shù)特長，就能讓校園充滿生機(jī)，讓課堂充滿樂趣，也能讓學(xué)生受益終生。為此，我校根據(jù)實際情況開展了許多體育、藝術(shù)活動，如運(yùn)動會、拔河比賽、歌詠比賽、手抄報比賽等，為全校學(xué)生展示自我搭建了平臺，為他們樹立自信提供了機(jī)會。我校開設(shè)了舞蹈、聲樂、籃球、田徑、動漫等8個文體活動小組?；顒幼龅接杏媱潱羞^程、有專人輔導(dǎo)、有評價、有效果、有經(jīng)驗小結(jié)，讓學(xué)生成為文體活動的主要力量。特別是遇到一些和其他班級的對抗性的活動，比如：課間操、校運(yùn)動會（包括入場式）、拔河比賽等，全班同學(xué)更是空前的齊心?；顒拥拈_展使學(xué)生看到了自己的能力，得到了集體的認(rèn)可，找到了自己的位置，使班級集體顯得有吸引力，而集體活動的成功又增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感和勇于競爭的動力。

四、利用節(jié)假日組織各種活動，達(dá)到活動育人的目的

清明節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和中華傳統(tǒng)美德教育，講英雄故事，唱英雄贊歌，展英雄風(fēng)采，弘揚(yáng)高尚情操；教師節(jié)，組織學(xué)生開展尊師活動，為老師做一件好事，給老師送一句祝愿，告訴老師一個秘密；春節(jié)，組織學(xué)生開展社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，抒寫對家鄉(xiāng)的贊美之情；“十一”國慶節(jié)，組織愛國主義手抄報競賽；“五四青年節(jié)”，舉行入團(tuán)儀式對學(xué)生進(jìn)行共青團(tuán)歷史教育及愛黨愛國教育實踐活動。通過這些育人活動，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，培養(yǎng)他們?yōu)槊篮妹魈炫W(xué)習(xí)的積極心態(tài)。另外通過母親節(jié)、父親節(jié)、學(xué)雷鋒日的征文、攝影、演講和做好事服務(wù)社區(qū)等系列社會實踐主題活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生形成感恩父母、感恩社會、人人為我，我為人人的積極的、正面的意識形態(tài)。

五、重視學(xué)科滲透心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》有關(guān)在學(xué)校教育中全面滲透心理健康教育的規(guī)定，以及21世紀(jì)新課程改革提出“三位一體”教學(xué)目標(biāo)，學(xué)科滲透已成為進(jìn)行積極心理品質(zhì)培養(yǎng)最基本的方式之一。我校教師在數(shù)理化學(xué)科教學(xué)中滲透發(fā)散思維品質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力；在語文學(xué)科中滲透積極情感教育，培養(yǎng)愛、寬容、友善、真誠、執(zhí)著等人文精神；在音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美品質(zhì)；在歷史和政治學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信念和希望等品質(zhì)；在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、良好的意志品質(zhì)和競爭意識等。

六、構(gòu)建多維立體培養(yǎng)模式，全方位培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)

為有效開展初中生的積極心理健康教育，我校實現(xiàn)了全員、全程、全方位的具體操作，以學(xué)生為主體，學(xué)校為主導(dǎo)，師生家長全員參與，學(xué)校、家庭和社會齊抓共管，全面提高學(xué)生積極心理品質(zhì)，充分開發(fā)潛能，培養(yǎng)健全人格為根本目的的一個多維立體教育模式。多維指：進(jìn)行積極心理健康教育的途徑多維，如學(xué)科滲透，各種心理活動，班會和社團(tuán)活動，校外的社會考察和公益活動等；進(jìn)行積極心理健康教育的主體多維，包括學(xué)生、教師、校長、家長；積極心理健康教育的涉及的領(lǐng)域多維，與學(xué)科教學(xué)結(jié)合在一起；立體指：學(xué)校、家庭、社會三者形成合力，共同構(gòu)建一個培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的多維立體模式。

第9篇：教師節(jié)手抄報資料范文

【關(guān) 鍵 詞】 教育；學(xué)生；道德

道德教育是一個古老又常新的話題。與時俱進(jìn)，在新時期“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是我們教育工作者思考的重大問題；而如何豐富活動載體，提高道德教育的實效性，又是值得我們德育工作者研究和探討的問題。我校是全國首批500所“做一個有道德的人”主題實踐活動聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，我們結(jié)合學(xué)校工作實際，對如何培養(yǎng)“中學(xué)生做一個有道德的人”做了積極的探索。筆者認(rèn)為，由、中央文明委發(fā)起的“做一個有道德的人”主題實踐活動是新時期如何確立落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)中學(xué)生做一個有道德的人的重要方法和途徑：“做一個有道德的人”主題實踐活動應(yīng)包括道德教育和道德實踐兩個方面的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)道德知識、培養(yǎng)道德意識、提升道德情感、內(nèi)化道德行為。

一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，規(guī)范日常言行

（一）確立德育目標(biāo)

遵循“被動――主動――自動”德育規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的方式，我們確立了德育三級目標(biāo)――做一個合格的公民、做一個品德高尚的人、做一個優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。圍繞上述目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，堅持用事實說話，用典型說話，用學(xué)生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)范、認(rèn)同規(guī)范、遵行規(guī)范并形成習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

緊扣校情實際，編印校本教材《學(xué)生手冊》；該手冊融《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生文明細(xì)節(jié)三十問》等內(nèi)容為一體，對學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、就餐、就寢、禮儀、活動等生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)做出了詳細(xì)規(guī)定，用規(guī)范健全的制度告知學(xué)生“該做什么”“怎么去做”，讓學(xué)生在德育過程中實現(xiàn)自我道德教育。

二、以感恩教育為突破，提升道德境界

（一）通過課堂教學(xué)，滲透感恩

為了實現(xiàn)感恩教育的多元滲透，要求各學(xué)科教師在傳授科學(xué)文化知識的同時，充分利用課程資源，積極開發(fā)教材中的經(jīng)典素材，大力實施感恩教育。如語文課上，“投桃報李”“滴水之恩，涌泉相報”“二十四孝”等成語故事，“誰言寸草心，報得三春暉”等動人詩句，《陳情表》《項脊軒志》《背影》等名篇選段的教育意義在教學(xué)中得以挖掘和強(qiáng)調(diào)。自然科學(xué)中攻堅克難、執(zhí)著追求的名人故事得以介紹，政治課上的道德探討得以開展。耳濡目染之下，潛移默化之中，學(xué)生感恩意識得以喚醒，道德情感得以激發(fā)。

（二）利用德育陣地，宣傳感恩

開展“常懷感恩之心”文明提示語征集活動，并精選優(yōu)秀作品制成精致的標(biāo)識標(biāo)牌，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。充分利用每周一國旗下講話，集中全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育。每年各班都要舉行一次“感恩”主題的演講比賽，每學(xué)期至少辦一期感恩教育專題板報和手抄報，并組織檢查評比。此外，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看《感動中國年度人物》《全國道德模范頒獎晚會》等感恩影片，組織學(xué)生吟誦《游子吟》等感恩詩歌，教會學(xué)生傳唱《感恩的心》《為了誰》《愛的奉獻(xiàn)》等感恩歌曲。這些感恩教育活動，既豐富靈活，又各具特色，讓學(xué)生寫出了《做感恩的人》《恩由心來，報從體行》等真情篇章，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想與奮斗精神，起到了良好的教育感化作用。

（三）依托節(jié)日活動，強(qiáng)化感恩

各種傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏著寶貴的德育財富，只要善加利用，就可以極大地提高德育效果。每逢母親節(jié)，組織學(xué)生給母親制作賀卡送祝福，或?qū)懠視卸髑?。教師?jié)前后，不失時機(jī)地對組織開展“向老師獻(xiàn)真情”活動，要求學(xué)生以寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、送一句祝福等“六個一”活動方式來表達(dá)感激之情；重陽節(jié)，組織志愿者到敬老院慰問孤寡老人，幫助他們打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，表演節(jié)目，陪老人談心；中秋節(jié)、春節(jié)，則組織留守學(xué)生給外出打工的父母寫封感恩信。這些活動，大力弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，鞏固和強(qiáng)化了感恩教育的效果。

（四）結(jié)合學(xué)生實際，拓展感恩

根據(jù)學(xué)生日常生活中的思想動態(tài)和道德表現(xiàn)，學(xué)校及時分析研究，適時開展以“感恩教育”為主題的系列活動。如針對學(xué)校留守學(xué)生人數(shù)較多，且由于長期缺乏家庭的親情溫暖而導(dǎo)致的與父母親人的感情疏離，校政教處利用每年寒暑假，組織開展了“四個一”道德實踐活動，要求學(xué)生在假期調(diào)查“媽媽的菜譜”“爸爸的收入”，主動與父母談心，在除夕夜給父母洗腳，春節(jié)期間為鄰居、朋友送祝福等。高考、中考前夕，針對少數(shù)學(xué)生離校前心情煩躁，破壞欲較強(qiáng)等心理特征，學(xué)校又組織開展了“告別恩師，文明離?！毕盗谢顒?，感召畢業(yè)班級的學(xué)生主動參加義務(wù)勞動，向低年級同學(xué)捐贈書籍資料，主動向老師致謝，與老師告別，在母校留下美好印象。

三、以經(jīng)典誦讀為特色，陶冶學(xué)生心靈

（一）講《弟子規(guī)》，入腦入心

由語文教師開展《弟子規(guī)》教學(xué)講解活動，幫助學(xué)生對其由來、含義等初步理解；政教處、校團(tuán)委組織新生各班舉行了“熟讀《弟子規(guī)》，講身邊事”主題演講比賽，同學(xué)們從孝親、待友、尊師、愛校、講誠信、講文明、講道德、守法紀(jì)等不同角度，表達(dá)了自己讀《弟子規(guī)》后的深切體會，呼吁廣大同學(xué)積極行動起來，從自我做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭做一個有道德的人。