金融經濟培訓精選(九篇)

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第1篇：金融經濟培訓范文

關鍵詞　返鄉(xiāng)農民工；有效需求；培訓策略；教育券；彈性管理

作者簡介　胡重慶(1973－)，女，教育學碩士，江西科技師范學院職業(yè)教育研究所(江西省人文社會科學重點建設基地)副教授。(江西南昌 330013)

隨著金融危機在全球的蔓延和影響的深入，返鄉(xiāng)農民工隊伍在擴大。根據(jù)農業(yè)部提供的數(shù)據(jù)，2007年農民工規(guī)模達到2.26億人，占我國總人口的17％以上。受金融危機影響，將有2260萬農民工將在此次危機中失去工作。這么龐大的返鄉(xiāng)農民工隊伍如果沒得到妥善安置，將引發(fā)社會沖突，造成社會不穩(wěn)定。因此，如何妥善安置返鄉(xiāng)農民工成為社會關注的焦點。

一、職業(yè)技能缺乏：制約返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)有效需求的瓶頸

有效需求是一個經濟學概念。需求不僅僅是指對商品和勞務需要的欲望，更注重對商品和勞務的能力?？梢姡行枨髲娬{的是需要欲望與支持的均衡。因此，返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)有效需求分析既要涉及到返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)的現(xiàn)實需要，又要考慮返鄉(xiāng)農民工實際擁有的再就業(yè)能力。

1　返鄉(xiāng)農民工對再就業(yè)的現(xiàn)實需求十分迫切。農民工外出就業(yè)，不僅實現(xiàn)了農村剩余勞動力的轉移，而且成為許多農村家庭收入的主要來源。據(jù)統(tǒng)計，在一些地區(qū)，農民工每年帶回或寄回家的收入占家庭年純收入的60％以上；一些研究表明，中西部地區(qū)大部分農村家庭的教育、醫(yī)療、住房等支出均依靠家庭成員的外出打工收入來維持。如果農民工失業(yè)，其家庭將失去主要的收入來源?？梢?，返鄉(xiāng)農民工的再就業(yè)需要十分迫切。

2　職業(yè)技能培訓的匱乏嚴重制約返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)能力的提高。國務院研究室的《中國農民工調研報告》顯示：農民工普遍缺乏就業(yè)培訓的機會，技能素質不適應勞動力市場需求的問題十分突出。我國農村勞動力中接受過短期職業(yè)培訓的占20％，接受過初級職業(yè)技術培訓或教育的占3.4％，接受過中等職業(yè)技術教育的占0.13％，而沒有接受過技術培訓的高達76.4％。當前，從各地企業(yè)裁減農民工的情況來看，被裁減掉的崗位多是些技術含量低、可替代性強的崗位。因此，農民工返鄉(xiāng)后要實現(xiàn)再就業(yè)，職業(yè)技能缺乏則成為擺在他們面前最嚴峻也是最現(xiàn)實的問題。

以上分析表明：開展靈活多樣的職業(yè)技能培訓，為返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)創(chuàng)造條件是當務之急。

二、職業(yè)技能培訓：提升返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)有效需求的關鍵

返鄉(xiāng)農民工職業(yè)技能培訓是指以返鄉(xiāng)農民工為對象，為使他們獲得從事某種職業(yè)所必須的專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)道德、職業(yè)紀律等而進行的教育訓練。受全球金融危機的影響，整個就業(yè)市場形勢嚴峻，面向并適合于農民工群體的職業(yè)崗位非常有限。因此，從實際出發(fā)，通過職業(yè)技能培訓，對返鄉(xiāng)農民工實行合理分流引導十分必要。

具體而言，返鄉(xiāng)農民工可從以下三方面實行分流：

(1)通過掌握新的職業(yè)技能實現(xiàn)異地再就業(yè)；

(2)運用所掌握的職業(yè)技能，依靠各級政府提供的各種優(yōu)惠政策實現(xiàn)本地創(chuàng)業(yè)；

(3)通過掌握農村實用技術，成長為新型專業(yè)農戶。

可見，農民工返鄉(xiāng)后，不管是選擇再就業(yè)抑或創(chuàng)業(yè)，還是成長為新型專業(yè)農戶，其中有一個共同的必要條件就是職業(yè)技能培訓。只有通過有效的職業(yè)技能培訓，提高他們的技能素質和整體素質，返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)才可能有再就業(yè)能力做后盾，他們的再就業(yè)有效需求才能得以提升。

當前，對返鄉(xiāng)農民工進行職業(yè)技能培訓教育的呼吁很多，相關的實踐也正在進行之中。但目前還缺乏對返鄉(xiāng)農民工進行再就業(yè)培訓策略的理性思考，培訓實踐還帶有一定的盲目性。因此，從返鄉(xiāng)農民工的實際出發(fā)，筆者認為，探討對返鄉(xiāng)農民工進行再就業(yè)的培訓策略十分必要，建議著重在強化政府和培訓機構兩方面的培訓責任機制下功夫。

三、強化政府培訓責任機制：逐步建立有利于返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的宏觀政策和教育培訓體系

返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓事關民生和社會穩(wěn)定大局，是黨和政府的一項戰(zhàn)略性任務。因此，政府有必要通過出臺一系列政策，加強宏觀引導，想盡一切辦法“讓”和“請”農民工參加培訓，切實提高他們的整體素質，為實現(xiàn)再就業(yè)創(chuàng)造條件。

1　通過調整產業(yè)結構實現(xiàn)部分產業(yè)從東部向西部轉移，創(chuàng)造再就業(yè)機會，以激發(fā)農民工參加培訓的熱情。中國社會科學院人口與勞動經濟研究所所長蔡畸在接受搜狐財經采訪時表示，在當前經濟危機條件下，部分產業(yè)應從東部向中西部轉移，形成與返鄉(xiāng)農民工相一致的轉移路徑，這樣即能解決失業(yè)農民工再就業(yè)難題，也有助于中西部經濟的崛起和沿海經濟的進一步升級。如果現(xiàn)在開始加快產業(yè)轉移，即使時間上可能有些遲，但是從大方向上，會和勞動力移動方向一致，對于解決農民工就業(yè)會起到很顯著的效果，同時也會降低他們離家打工的社會成本。為實現(xiàn)轉移，一方面，國家的四萬億投資計劃將進一步完善中西部地區(qū)的基礎設施，使得這里的投資環(huán)境得到全面改善；另一方面，中西部地區(qū)擁有充足的勞動力優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，這也將吸引更多的企業(yè)到中西部地區(qū)投資建廠，更多的產業(yè)將向中西部地區(qū)轉移。這將給中西部地區(qū)農民工創(chuàng)造就業(yè)機會。有了就業(yè)的盼頭，必將最大限度地激發(fā)農民工參加培訓的熱情。

2　整合各類職業(yè)教育培訓資源，建立適合農民工不同層次需求，符合勞動力市場需求的教育培訓體系。構筑適合農民工的教育培訓體系，就是要整合已有的農村職業(yè)學校、農業(yè)科技推廣站等各類職業(yè)教育培訓機構及行業(yè)、用人單位的教育培訓資源，開辟專門針對農民工的培訓項目。要使培訓有針對性和實效性，首先，地方各級政府有必要對返鄉(xiāng)農民工的就業(yè)意向進行調查；其次，培訓機構有必要了解和把握國家產業(yè)結構調整的政策。在此基礎上確定培訓的種類、內容和方式。具體有以下三類：(1)創(chuàng)業(yè)培訓：主要面向第三產業(yè)，結合本地城市社區(qū)服務業(yè)的發(fā)展和社區(qū)就業(yè)崗位開發(fā)，有重點地進行。(2)職業(yè)技能培訓：根據(jù)國家職業(yè)標準和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和操作規(guī)程的要求，重點面向家政服務、餐飲、酒店、保健、建筑、制造業(yè)等行業(yè)開展培訓。(3)農村實用技術培訓：這種培訓主要以推動農業(yè)產業(yè)化、現(xiàn)代化以及農業(yè)綜合開發(fā)為核心，內容著重種植、養(yǎng)殖、農產品加工、運輸、民用建筑等，幫助有志于家鄉(xiāng)農業(yè)發(fā)展的返鄉(xiāng)農民工掌握一兩門本地區(qū)適用的先進生產技術，為他們成長為新型現(xiàn)代化的專業(yè)農戶創(chuàng)造條件。

3　地方政府通過發(fā)行“教育券”為返鄉(xiāng)農民工參加培訓提供物質保障。教育券是一種教育經費的支付形式，是指政府將用于教育的公共經費以憑證的形式直接發(fā)給受培訓者，而不是發(fā)給培訓機構。受培訓

者可用來支付所選學校的學費和相關教育費用，培訓機構收到這一憑證后，可從政府兌換與券值等額的教育經費。從此定義可看出，地方政府通過教育券的方式推動返鄉(xiāng)農民工參加培訓，其優(yōu)勢表現(xiàn)在：增強返鄉(xiāng)農民工參加培訓的支付能力和自主選擇權，促進培訓機構的競爭和自我完善，提高政府培訓投入的使用效率。

4　加強對返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的宣傳和立法工作。為提高返鄉(xiāng)農民工對培訓工作的認識，縣級地方政府工作人員還要走村入戶進行宣傳，讓農民工了解培訓的目的和要求，使培訓工作家喻戶曉，信息遍及鄉(xiāng)村的每個角落。同時，還應廣泛開展調查研究，對當?shù)剞r村勞動力進行全面摸底統(tǒng)計，及時掌握富余勞動力的詳細情況，建立數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對農民工就業(yè)培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃。

農民工培訓是一項社會系統(tǒng)工程，涉及到許多部門的工作。因此，加強對農民工就業(yè)培訓工作的立法，以法律形式規(guī)定農業(yè)、勞動保障、教育、科技、建設、財政等相關部門在開展農民工培訓工作中的職責，做到有法可依。

5　由地方勞動部門組織，建立和完善農村職業(yè)介紹機構，為返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)提供有效的引導。農村信息較閉塞，以往農民工外出打工多半是靠親戚朋友介紹。金融危機出現(xiàn)后，有些返鄉(xiāng)農民工又對外出打工出現(xiàn)了懼怕心理。針對這些情況，地方勞動部門應積極行動起來，建立和完善農村職業(yè)介紹機構，為返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)提供有效的引導。要以縣級職業(yè)介紹所為主體，形成縣、鄉(xiāng)、村三級農民工服務網絡，同時開展好縣際、市際、省區(qū)間勞務協(xié)作橫向網絡，逐步形成包括就業(yè)信息、咨詢、職業(yè)介紹、安全保障等在內的社會化就業(yè)服務體系。

四、強化培訓機構的責任機制：建立返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的有效運行體系

農村職業(yè)學校、農業(yè)技術推廣站等培訓機構是對返鄉(xiāng)農民工進行再就業(yè)培訓的主體，強化他們的責任，同時采取一定的措施，激勵他們潛心鉆研，以構建適合返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓的有效運行機制。

1　以市場為導向，建立需求型的返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)培訓引導機制。對返鄉(xiāng)農民工進行再就業(yè)培訓，培訓機構首先要做充分的市場調查，并與職業(yè)介紹機構建立橫向聯(lián)系，以準確把握市場勞動力需求信息。以市場為導向，在滿足企業(yè)、行業(yè)對人才和勞動力需求的基礎上設計出一系列適合市場需求的職業(yè)培訓方案；同時，幫助返鄉(xiāng)農民工充分認識自己的現(xiàn)實狀況和需要，在此基礎上引導返鄉(xiāng)農民工選擇適合自己的培訓方案。

第2篇：金融經濟培訓范文

關鍵詞：金融服務貿易開放；商業(yè)存在；海洋經濟增長

1引言

隨著經濟全球化及金融自由化的不斷深入，我國金融服務貿易開放進程也隨著向前推進。金融服務貿易開放就是指一個國家國內的金融服務要面向國際化，外國的金融服務要面向本土化及實現(xiàn)資本跨境無壁壘自由流動?，F(xiàn)階段由于我國并沒有實現(xiàn)資本賬戶的完全自由化，那么在這種情況下，如何把握金融服務貿易開放進程并進行有效管理，成為我國目前迫切關注的問題之一。同時，海洋經濟作為國家經濟發(fā)展戰(zhàn)略重點也備受關注。浙江省作為改革試點的先行示范區(qū)，在海洋經濟建設中受限于傳統(tǒng)信貸支持力度而面臨巨大金融缺口。那么金融服務貿易開放能否給海洋經濟的增長帶來正向效應，并為其金融缺口提供多元融資渠道成為本文論證的主要問題。本文將以浙江省為例，通過理論與實證分析，探索金融服務貿易開放對海洋經濟增長的作用機制，分析金融服務貿易開放與海洋經濟增長之間的關系。

2文獻綜述

國內學者王允貴(1999)認為，開放金融服務會帶來更多風險，主張以漸進式開放加以風險防范。陳勇(2008)的實證結果表明，金融服務貿易能夠提高東道國的銀行效率，但不同的金融自由化路徑對經濟增長的作用不相同，影響具有不確定性。張小波(2011)認為中國金融開放對經濟增長的綜合效應為正，但是現(xiàn)實開放水平下的增長效應要明顯小于官方承諾開放水平下的效應，且現(xiàn)實開放水平下的效應有遞減趨勢。綜合上述，中外學者關于金融自由化對經濟增長影響的觀點，會發(fā)現(xiàn)金融服務貿易開放好似一把“雙刃劍”，在帶來經濟利益的同時會增加一國金融體系的脆弱性，從而危及金融穩(wěn)定與經濟安全。

3金融服務貿易開放促進海洋經濟增長的作用機制

金融服務貿易開放主要有四種模式：跨境貿易、國外消費、商業(yè)存在和自然人流動。其中商業(yè)存在與跨境貿易方式最為普遍，且前者優(yōu)于后者。因為在商業(yè)存在模式下，國際金融機構是通過在東道國建立附屬金融機構或者分行來為當?shù)靥峁┙鹑诜盏模哂休^低的信息成本和交易成本，并且能夠迎合當?shù)鼐用竦谋就疗?。而在跨境交付模式下，由本國金融機構在國內為境外消費提供金融服務。所以本文將以商業(yè)存在為例分析金融服務貿易開放對海洋經濟增長的作用機制。(1)技術溢出效應。金融服務貿易開放對海洋經濟增長的促進作用首先體現(xiàn)在技術溢出效應上。金融助推經濟發(fā)展的主要源泉來自于技術進步及其推動的金融發(fā)展。金融服務貿易開放的技術溢出效應是指發(fā)達國家把先進技術上的所有權優(yōu)勢通過在發(fā)展中國家設立商業(yè)存在所進行的轉移效應?？鐕鹑跈C構所轉移的技術主要包括金融專業(yè)應用技能和管理技能。包括風險定價、資產投資組合、信貸評估、會計及審計等應用技術以及公司內部治理結構等管理系統(tǒng)。金融業(yè)技術溢出主要通過以下三個渠道：第一個是從人力資本培訓渠道溢出。即通過跨國金融機構對東道國雇員進行培訓的投資溢出。當跨國金融機構在東道國設立商業(yè)存在時面臨兩種選擇，第一種是從投資國選派高技能人才到東道國工作；第二種是對當?shù)毓蛦T進行培訓后上崗。后者成本低于前者，因此,金融技術通過人力資本培訓渠道溢出。第二個是人力資本流動渠道溢出。隨著國際金融機構的雇員流動到當?shù)亟鹑跈C構，這些金融業(yè)技術也隨之發(fā)生溢出。第三個是從金融技術的創(chuàng)新渠道溢出?？鐕鹑跈C構為獲取在本地的競爭優(yōu)勢，會根據(jù)當?shù)乜蛻舻男枨蠖邪l(fā)出新的金融技術。這種技術創(chuàng)新也是技術溢出的來源之一。(2)競爭與示范效應。金融服務貿易的開放將引入國際競爭機制，促進東道國金融體系的效率提高。國際金融機構的進入會帶來新的金融服務和工具，而因其較大的可移植性致使國內金融機構得以在競爭驅動下競相模仿，并根據(jù)當?shù)乜蛻舻奶厥庖蠹右愿倪M。于是創(chuàng)新的金融工具與服務將會在更廣闊的市場里得以推廣，促進金融發(fā)展，進而更好地推動海洋經濟發(fā)展。(3)資本增量與最優(yōu)配置效應。首先金融服務貿易的開放將直接帶來資本增量的增加，為海洋經濟發(fā)展中的金融缺口提供有效補充，構成海洋經濟建設的多元金融支持路徑；同時在資本本身特性的驅動下，資本將會在全球范圍內實現(xiàn)最優(yōu)配置，這將最終促進東道國海洋經濟產業(yè)結構的優(yōu)化，從而為東道國海洋經濟的可持續(xù)增長提供長足動力。

4金融服務貿易開放給海洋經濟發(fā)展帶來的不利影響

不利影響主要是從國家宏觀經濟大環(huán)境的層面上來分析的。其一，宏觀經濟的穩(wěn)定與金融安全將面臨挑戰(zhàn)。因為真正的金融服務貿易開放將消除各國間的金融服務貿易壁壘，實現(xiàn)資本要素的自由流動，這將使國內與國際的金融體系面臨更大的系統(tǒng)性風險。在資本管制放松的情況下會給東道國金融體系的穩(wěn)定性帶來巨大的威脅。其二，金融服務貿易開放將在一定程度上削弱國內貨幣政策的獨立性，影響國際收支的均衡及其調節(jié)，從而帶來東道國經濟的不穩(wěn)定與金融安全隱患。其三，商業(yè)存在方式提供的金融服務會與國內金融機構形成激烈的競爭，從而給國內銀行的經營帶來競爭壓力，甚至導致銀行危機。

5實證分析

下面將采用浙江省的數(shù)據(jù)來進行金融服務貿易開放與海洋經濟增長關系的實證分析。鑒于數(shù)據(jù)的可獲得性，本文中的測度指標選取方案如下：金融服務貿易開放指標將選取浙江省商業(yè)存在和跨境交付模式下的金融服務貿易額，其中商業(yè)存在模式下的金融服務貿易額由外資銀行在華資產來代表。而跨境交付模式下金融服務貿易主要記錄在國際收支平衡表(BOP)中服務貿易賬戶的子項“保險與其他金融服務”項下，因此其額度可以根據(jù)外匯管理局公布的BOP相關數(shù)據(jù)整理獲得。海洋經濟增長指標則選取浙江省年海洋生產總值來表示，樣本數(shù)據(jù)時間跨度為1998～2014年。數(shù)據(jù)主要來源于歷年的《國際收支平衡表》《中國海洋統(tǒng)計年鑒《》浙江金融年鑒》等。分析軟件為Eviews6.0。協(xié)整方程設定為：lnMGDP=β1lnFB+β2lnTD+ε。其中，MGDP代表海洋經濟增長，F(xiàn)B代表商業(yè)存在模式下的金融服務貿易，TD代表跨境交付模式下的金融服務貿易。β1、β2為估計系數(shù)，ε為隨即擾動項。分析過程如下：(1)單位根檢驗，排除時間序列樣本非平穩(wěn)性所導致偽回歸的可能性；(2)協(xié)整檢驗，進行樣本的長期均衡關系驗證；(3)Granger因果檢驗，即樣本的因果關系驗證。經過實證分析發(fā)現(xiàn)浙江省金融服務貿易開放與海洋經濟增長兩個變量的一階差分平穩(wěn)，兩者之間存在長期均衡關系，金融服務貿易與海洋經濟增長之間正相關，前者與后者之間存在單向Granger因果關系。

6結論與建議

第3篇：金融經濟培訓范文

按照市人民銀行的要求，結合我們*信用社反洗錢工作的實際情況，經聯(lián)社研究決定，今天我們在這里隆重舉辦*農村信用社系統(tǒng)反洗錢知識培訓班。首先，我代表*信用社全體員工，向蒞臨培訓班指導和授課的市人行反洗錢專家*科長、*老師和市農信辦*，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！下面，我講幾點意見。

一、充分認識反洗錢工作的重要性和緊迫性

眾所周知，洗錢是嚴重的經濟犯罪行為，不僅破壞經濟活動的公平公正原則，破壞市場經濟有序競爭，損害金融機構的聲譽和正常運行，嚴重威脅金融體系的安全穩(wěn)定，而且洗錢活動與販毒、走私、恐怖活動、和偷稅漏稅等嚴重刑事犯罪相聯(lián)系，對于一個國家的政治穩(wěn)定、社會安定、經濟安全以及國際政治經濟體系的安全構成嚴重危害。因此，反洗錢對維護金融體系的穩(wěn)健運行、維護社會公正和市場競爭，打擊走私、貪污、腐敗、偷稅漏稅等經濟犯罪具有十分重要的意義。

二、充分認識當前*農村信用社反洗錢工作的現(xiàn)狀

隨著改革開放和經濟的迅猛發(fā)展，黨和政府十分重視反洗錢工作，金融單位更是義不容辭、責無旁貸。自人民銀行總行20*年1月《金融機構反洗錢規(guī)定》、《人民幣大額和可疑支付交易報告管理》、《金融機構大額和可疑外匯資金交易報告管理辦法》以后，人民銀行和我們金融單位在開展反洗錢方面做了大量工作。但是，根據(jù)市人民銀行9月份帳戶管理反洗錢工作現(xiàn)場檢查和我們平時自查掌握的情況，我們仍然存在一些亟待解決的問題，具體表現(xiàn)為“三個不到位，一個不暢通”。一是思想認識不到位。沒有對反洗錢工作引起足夠的重視，沒有根據(jù)本單位實際制定切實可行的制度措施，使反洗錢內控制度形同虛設；二是宣傳培訓不到位。對反洗錢的宣傳培訓工作還遠遠沒有達到要求，沒有系統(tǒng)性進行培訓；三是檢查監(jiān)督不到位。聯(lián)社雖然多次組織內部稽核檢查，但對于常規(guī)性的規(guī)章制度檢查多，對反洗錢工作還沒有真正納入檢查范圍之內，導致不能及時發(fā)現(xiàn)問題。一個不暢通，即：人民幣大額和可疑支付交易報告的數(shù)據(jù)報送系統(tǒng)不暢通。為此，我們今天在這里舉辦反洗錢知識培訓班，十分及時，十分必要，我們要認真聆聽市人民銀行李理老師的講課，全面掌握反洗錢知識和操作規(guī)程，達到培訓效果，全面提升管理人員和業(yè)務人員的反洗錢工作水平。

三、對培訓工作的幾點要求

（一）要嚴格遵守會場紀律，認真聽講，做好記錄，真正掌握反洗錢知識和技能；

（二）大家要認真對待培訓測試和問卷調查，認真答題，對不理解的問題，積極向專家求教；

（三）各信用社回去后，要以各種形式深入開展反洗錢宣傳工作，要在社會上形成一種強大的宣傳攻勢，讓反洗錢觀念深入人心，鏟除洗錢犯罪活動賴以生存的土壤；

四、各信用社要以此培訓為契機，在實際工作中加強領導，落實制度，規(guī)范操作，按規(guī)定報送數(shù)據(jù)，認真做好反洗錢的各項工作，使*信用社的反洗錢工作提升到一個新的水平。

第4篇：金融經濟培訓范文

金融危機對教育培訓行業(yè)影響甚微

對于這場金融危機是否對國內外教育培訓行業(yè)產生影響，周成剛表示，教育培訓行業(yè)應該是最后受到沖擊的，真正受到致命性打擊的是國外房地產、金融等行業(yè)，而教育機構受到的影響是最小的。就國外來說，這次危機導致很多人員下崗，而他們重要的一條出路就是選擇充電、培訓。

他說，據(jù)國外朋友透露，今年培訓行業(yè)業(yè)績明顯增長。受金融危機影響，美國不少家庭收入減少，貸款也變得不再容易，因此會讓孩子選擇公立學校就讀。這樣，就給國際學生提供了更多機會。選擇去澳大利亞留學的學生，由于匯率的降低，一年的留學費用可能降低了5萬至7萬元，現(xiàn)在選擇去那里留學很劃算。

他還表示，這場危機對于國內正在融資或已經拿到錢的機構來說，可能不會輕易上市。由于資本市場的不穩(wěn)定，投資公司會更加謹慎、小心，金融危機會對國內教育培訓機構的融資上市帶來不小的沖擊，這是大勢所趨。因為投資與回報不成正比時，投資公司會縮緊或退出投資。

談及這場危機對于新東方有哪些影響，周成剛表示：“有一些企業(yè)紛紛裁員，會有很多優(yōu)秀人才流入這個市場，我們正在為吸納人才做一些儲備，這樣可能會招到更優(yōu)秀的人才，會壯大自己的隊伍。此外，現(xiàn)在也是一個很好的收購時機，我們會更多地關注這個市場動向。假如有一天哪家教育機構挺不住了，我們將毫不猶豫地出手收購?！?/p>

做自己最擅長的事才能走得更遠

談及金融危機的發(fā)生給新東方帶來哪些思考，周成剛認為，只有永遠做自己最擅長做的事，才能走得更遠、更快、更好。他說，一個人，或是一個企業(yè)，在發(fā)展道路上一定要找準自己的定位，包括對自身的定位、市場及產品的定位。也就是說市場是否有這樣的需求，自己有沒有去應對這件事的能力。此外，還需要認真分析、判斷自己的長處與短處，只有揚長避短、把握發(fā)展機遇、做自己最擅長做的事，這樣成功的概率才會更大。

周成剛說，新東方確實也融了不少的資金，高管們也曾經在一起討論過要不要做房地產、娛樂等行業(yè)，因為這樣可以得到更多的回報，但是大家最后一致認定：新東方永遠應該做自己最擅長做的事。而做教育就是新東方人最擅長做的事；做教育，會讓新東方儲備的能量得到充分釋放；只有做教育，工作才會有事半功倍的效果，自己也才會更有成就感。所以，新東方人一直在做有信心、有意義、有價值、對老百姓有幫助、對國家起到推動作用的事――那就是教育。

此外，周成剛也指出，做事情不能只追求短暫的、眼前的利益。在這個世界上做任何一件事都不能只靠某一個人，而是要靠團隊、靠人才、靠企業(yè)發(fā)展的經驗和管理，靠團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能踏踏實實地做好每一件事。

第5篇：金融經濟培訓范文

——商業(yè)金融師崗位能力培訓有感

張建恒

2015年9月后半，我有幸參加了商業(yè)金融工作委員會組織的商業(yè)金融師的培訓，短短五天的時間，猶如白駒過隙，卻讓自己仿佛置身于另外的世界：居身菁菁校園，聆聽智者的聲音，那些未知的領域，聞所未聞的術語、故事…… 于我而言，這次培訓恰似干涸的土地迎來的一場春雨。我本人雖然步入社會的時間不短，但多在人事與行政部門任職，今年5月進入華銀集團后就職于資本運營中心，這才真正涉足金融領域。剛一開始就面對諸如擔保公司的可行性分析、金融服務中心的籌備以及金融衍生產品的設計等等難度極大的課題，而自己僅有的知識儲備根本無法很好地完成這些任務。就在這個時候，商業(yè)金融師培訓的機會恰到好處地出現(xiàn)了，對我而言簡直是及時雨，讓我既獲得了暫時擺脫工作困境的喘息之機，又迎來了急速補強專業(yè)短板的際遇。對此，我滿心感激。

這是一次尚未出發(fā)就讓人滿心期待的知識之旅。單看課程設計就讓我倒吸了一口涼氣，不是驚嚇是驚喜。授課者既有像陰宏老師這樣身具商業(yè)金融師、注冊會計師與保薦代表人資格的業(yè)界實干家，也有像李保民先生這樣曾任職國務院國資委研究中心的政府高層，但更多的是以中國人民大學為主的大學的教授博導們。自己真的就要成為他（她）們的學生了嗎？巨大的知識儲備落差曾讓自己有些不安。

但五天的學習讓這些擔憂煙消云散。這些老師，業(yè)精不欺人淺薄、富學不露傲人之色、位高卻又為人隨和。最讓我意外的是主講《商業(yè)信用風險評價與管理》的吳晶妹教授。她短發(fā)齊耳透露出干練，臉上的表情總是那么嚴肅，鏡片后的目光有幾分威嚴。然而五天中課堂上最爆笑的場面竟緣于她講述的案例，她在講個人征信時談到了用信用報告選女婿的趣事，讓人捧腹之余不免心生敬佩，這才是活學活用的典范！

這也是一桌關于金融的饕餮大餐。短短五天，所學涉獵資本市場、金融改革、私募股權、商業(yè)信用、創(chuàng)新金融等諸多層面，讓作為業(yè)界新人的我如同進了大觀園的劉姥姥，看花了眼。"一帶一路"、"新常態(tài)"、"互聯(lián)網+"這些熱點詞匯不絕于耳，但每位老師都是從自己的視角來解讀的。就拿"新常態(tài)"為例，胡波教授認為新常態(tài)的主題是改革與重構，而不是危機拯救，并以此作為背景分析了私募股權投資領域的機遇與挑戰(zhàn)；郭慶旺教授則認為新常態(tài)是今后工作的起點與基礎，并從全球、美國與中國三個層級闡述了新常態(tài)的特征，對于中國他從速度、結構與動力三個角度定義了新常態(tài)，并且從"雙倍增計劃"反推，認為所謂的中高速增長應在7.5%以上。不知不覺中兩種觀點在相異的時空碰撞出了美妙的火花。

而讓我腦洞大開的是宋華教授關于《互聯(lián)網經濟下供應鏈金融創(chuàng)新》的闡述。宋教授的教學案例詳實，引用的切入點恰到好處，讓初次聽聞物流金融、貿易金融、套利套匯金融等新型金融形式的我竟也對其中的邏輯知曉了幾分。而互聯(lián)網+產業(yè)供應鏈+金融的這種跨界融合讓我激動不已，仿佛已感受到它旺盛的生命力以及將對傳統(tǒng)金融造成的沖擊，這給自己未來的金融創(chuàng)新工作也帶來了新的思路。其他老師的授課也各有韻味，北京工商大學胡俞越教授對7月份證券市場的股災以及證監(jiān)會救市的分析，可謂是一針見血；講授國際金融的龐紅教授聲音柔美、觀點獨到，大有四兩撥千斤之妙；而李保民博士對國家經濟政策的頂層設計講得極為透徹，如果用四個字來評價的話，叫高屋建瓴。這五天的培訓好比一桌筵席，大盆小盆，甜酸苦辣，搭配整齊，色香味俱全，讓我大快朵頤。

這還是筑夢的開始。經過各位老師的悉心點撥，我就像那個偶入山洞的武陵漁夫，"復行數(shù)十步，豁然開朗",始見桃花源。初入金融界的我，曾是那么的一籌莫展，苦惱、彷徨、沮喪，加之與先生分居兩地，一度想要放棄。這次培訓，讓我對金融工作有了新的認識，原來金融形式可以這么豐富，金融市場里還有那么多未知的領域，世界的未來將由金融主宰。

湯之《盤銘》曰，"茍日新，日日新，又日新".在這個日新月異的時代，活到老，學到老的想法已然落伍，我覺得應改為"學到老、活到老".未來的世界充滿挑戰(zhàn)，還好我并不孤單，除了家人，我又多了一群志同道合的伙伴。愛因斯坦說過"興趣是最好的老師",對金融事業(yè)的愛就這樣油然而生。"中國夢"不僅是實現(xiàn)民族復興之夢、強國之夢，更是實現(xiàn)人民幸福生活之夢，也是每個人心中的美好夢想。做一名出色的商業(yè)金融師是我的夢，而這次培訓是夢開始的地方。

學以致用　學無止境

——商業(yè)金融師崗位能力培訓有感

張熙凱

【導讀】在學員張熙凱看來，學習就是一個自我充電、收獲知識、轉變思維的過程，五天的培訓中，老師們的授課從基礎的商業(yè)金融理論知識講起，配備宏觀政策引導與大量的實際案例分析課件，內容既生動精彩又博學洽聞，既能有效開拓學員的思維，擴展知識面，對于崗位工作具有實際可操作性。

本人有幸參加了2015年9月由中國商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)金融服務工作委員會在人民大學主辦的商業(yè)金融師崗位能力培訓，成為眾多來自全國各地學員中的一名。學習就是一個自我充電、收獲知識、轉變思維的過程，總結這次培訓學習，我的感想頗多。

在五天的培訓中，老師們的授課從基礎的商業(yè)金融理論知識講起，配備宏觀政策引導與大量的實際案例分析課件，內容既生動精彩又博學洽聞，來培訓的大部分學員都或多或少地從事著商業(yè)金融方面的工作，這種理論結合實際的授課方式開拓了學員的思維，擴展了知識面，對于崗位工作具有實際可操作性。舉例如《供應鏈金融》，這個課程教授的不僅僅是一種運營理念，還是一種商業(yè)拓展方式，在不脫離主體經營情況下，通過商業(yè)金融進行產業(yè)上下游的改良與升級，把商業(yè)金融是實業(yè)緊密結合在一起，給予現(xiàn)下實業(yè)企業(yè)發(fā)展一種可行性參考。同時，老師們在授課當中，把當下一些經濟熱門話題、事件，如互聯(lián)網+、大數(shù)據(jù)、一路一帶、股市波動等融入到課件當中，與商業(yè)金融聯(lián)系在一起，用更為專業(yè)的角度、更為具體的實例加深了我對這些名詞、事件的理解，解答了我心中的疑惑，使我更深層次地了解商業(yè)金融在經濟活動中的重要性。

第6篇：金融經濟培訓范文

中圖分類號：G521 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2007）08-0149-02

1 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才的緊迫性

1.1 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才是金融形勢所迫

當今隨著經濟全球化成為不可逆轉和不可抗拒的潮流，金融全球化也得到了廣泛而迅速的發(fā)展。貨幣及其它金融工具失去了國界的屏障，使得一國的金融安全和穩(wěn)定與其他國家金融的安全和穩(wěn)定息息相關。特別引人注目的是，金融秩序仿佛進入了“無制度”時代，便捷的電子化交易系統(tǒng)使得規(guī)模龐大的國際游資形同“幽靈”在全球范圍內“四處游蕩”， 國際金融市場面臨較大的投機空間，且投機的“傳染效應”越來越明顯，金融危機爆發(fā)的頻率和破壞性急劇攀升。世界政治也向多極化格局的方向發(fā)展，使世界貨幣呈現(xiàn)出多元化趨勢，美元、歐元和日元處于既相互抗衡又聯(lián)合妥協(xié)的局面，使各主要國際性貨幣的匯率經常出現(xiàn)巨幅波動，發(fā)達國家之間、發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間在金融領域的競爭和利益沖突日漸明顯。

當今國際金融領域還越來越氣象萬千：一方面，現(xiàn)代科學技術與金融業(yè)務廣泛融合，以傳統(tǒng)方式進行的融資和支付業(yè)務，為電子化、信息化、系統(tǒng)化、工程化的現(xiàn)代金融業(yè)務所取代，多頭化的金融服務，多樣化的金融工具，多元化的融資渠道，使得金融的涵蓋面越來越廣，貨幣、信用、票據(jù)、證券、保險等金融要素，交叉融合成一個有機的整體，形成統(tǒng)一而廣泛的金融市場。另一方面，以銀行信用為核心的間接融資方式在金融體系中的主體地位，受到迅速發(fā)展的票據(jù)、基金、證券等市場型直接融資工具的挑戰(zhàn)，使得銀行與種類繁多的非銀行金融機構、政府及工商企業(yè)等，均成為金融市場上地位平等的交易主體。

當今國際金融領域的這些創(chuàng)新變化和鮮明特色，對于國際社會來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)。它們決定著當前和今后相當長的一段時間內，國際金融規(guī)制和各國金融政策必須在原有基礎上需要不斷得到改革和升級，特別由政府調制金融發(fā)展戰(zhàn)略，保證金融安全、高效、穩(wěn)定運行，是各國特別是發(fā)展中國家面臨的重要而急迫的任務。面對這樣的國際金融形勢，我們應該認識到,歸根到底金融競爭需要人才來參與，金融改革需要人才來操控，金融風險需要人才來提防。培養(yǎng)既懂得國際業(yè)務規(guī)范和管理法規(guī)，又能夠把國情特點與國際慣例有機結合起來，并能夠從全球視角把握中國金融發(fā)展的高素質復合型國際金融人才，從來沒有像今天這樣重要和迫切。為此，中國必須在加快融入國際金融步伐的同時，也加緊高素質復合型國際金融人力資源的開發(fā)。

1.2 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才是對外開放急需

金融業(yè)是現(xiàn)代經濟的核心，改革開放以來，我國金融業(yè)邁開了市場化的步伐，逐步培養(yǎng)出了大批“懂專業(yè)，會操作”的金融人才。但由于金融業(yè)國際化步伐比較慎重，因而，金融體系還沒有徹底擺脫壟斷經營、粗放經營和封閉經營狀態(tài)。在這樣的金融體系中，金融業(yè)的開放程度偏低，國際競爭意識和競爭能力不強。與此相應，人才的培養(yǎng)也比較注重國內金融人才培養(yǎng)，忽略國際金融人才培養(yǎng)，具有較強的內向型的特征，導致國際金融人才短缺，這是中國金融業(yè)人才資源的基本狀況。雖然我國金融機構也與國外金融機構存在種種業(yè)務聯(lián)系，但直接競爭的機會不多；雖然我國的高等教育中也有國際金融專業(yè)及課程，但中國學生對國際金融知識的運用和外國金融機構的運作都缺乏短兵相接的認識，所學知識大都還只局限于紙上談兵。

這種國際金融人才狀況，遠遠不能適應加入WTO后金融業(yè)全面對外開放的迫切需要。隨著加入WTO過渡期的結束，我國已經開始履行金融業(yè)對外開放的承諾：一方面允許外資銀行業(yè)進入中國市場開展業(yè)務，并與國內銀行業(yè)享受同等國民待遇，從而使中資銀行和外資銀行呈現(xiàn)出激烈的競爭格局。另一方面是中資銀行在海外擴大服務范圍、拓展新業(yè)務，直接參與國際競爭。因此，我國銀行業(yè)現(xiàn)在所面臨的國際競爭，就不僅指在世界范圍內、在國際市場上與外國金融機構的競爭，而是還要在國內與進入本國市場的外國銀行競爭。脫胎于計劃經濟體制的中國金融業(yè)要在國際通行的游戲規(guī)則下，直接與國外金融機構進行市場化、國際化競爭，首要的問題不再是國外金融機構如何適應中國國情，更不是中國政府如何為本國金融業(yè)提供保護，而是中國金融業(yè)如何以積極的態(tài)度適應國際競爭規(guī)則，在國際競爭中求生存求發(fā)展的問題。

如何才能在這樣的國際競爭中保持中國金融業(yè)平穩(wěn)、健康、可持續(xù)地運行和發(fā)展，關鍵是保持和提升自己的核心競爭力，而人才作為當今世界經濟和社會發(fā)展最寶貴的資源，是銀行在激烈的市場競爭中提升核心競爭力的重要保證。誰擁有頂尖的人才，誰就擁有一流的競爭力，誰就會在未來的競爭中處于優(yōu)勢地位。因此，金融業(yè)的國際競爭實質上還是國際金融人才的競爭，國際金融人才的競爭實質上又是高素質復合型國際金融人才的競爭。因此，回應新的時代呼喚，必須加緊培養(yǎng)出既熟悉本國金融運行的特點和規(guī)律，又通曉國際金融規(guī)則和慣例，還能適應市場經濟要求和國際競爭需要的高素質復合型國際金融人才。

2 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才的標準和舉措

2.1 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才的標準

要培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才，必須明確其標準。高素質復合型國際金融人才總體而言是指具有強烈的愛國主義情操、廣闊的全球經濟視野、充分的國際交道能力、深厚的國際金融功底、積極的開拓創(chuàng)新精神的人才。具體表現(xiàn)如下：

（1）具有強烈的愛國主義情操，即高素質復合型的國際金融人才首先必須愛祖國、愛人民，具有祖國和人民的利益高于一切的覺悟。因為金融是一個國家經濟的媒介和樞紐，從事國際金融業(yè)務的好壞，直接關系著國家金融的安全與發(fā)展，進而影響到整個國家經濟的安全與發(fā)展。國際金融人才應該在以金融為核心的經濟全球化的風云變幻中，以對祖國和人民高度負責任的精神，切實維護好、發(fā)展好祖國和人民的利益。

（2）具有廣闊的全球開放視野，即高素質復合型的國際金融人才必須立足本職，胸懷祖國，放眼世界，具有洞察全球經濟動態(tài)的目光。在經濟全球化迅猛發(fā)展的當今，每一個國家的發(fā)展都離不開世界，我國也不例外。我國的經濟優(yōu)勢需要貢獻于國際市場，經濟劣勢也需要求助于國際市場。這些都必須依賴于國際金融人才把握時代金融脈動和發(fā)展趨勢，審時度勢，趨利避害，不斷在國際金融市場上尋找獲利機會和發(fā)展空間。

（3）具有充分的國際交道能力，即高素質復合型的國際金融人才必須既敢于參與國際競爭，又善于進行國際合作，具有與對手周旋和共舞的能力。當今世界經濟和金融的主要特點都是國際間既有競爭，又有合作。如何做到該競爭時就競爭取勝，該合作時就合作雙贏，需要國際金融人才具備高超的國際應變和交道能力，既能夠熟練地應用外語進行國際交流，又能夠在中西方不同的文化平臺上自由轉換，還能夠精通國際游戲規(guī)則。

（4）具有深厚的國際金融功底，即高素質復合型的國際金融人才必須既要能言善管，又要能寫會算，具有深厚的金融理論和實踐功底。沒有深厚理論基礎的人必然盲目短視，沒有深厚實踐基礎的人必然夸夸其談，這都難以勝任國際金融業(yè)務的高要求。高素質復合型的國際金融人才應該在理論上既要熟悉傳統(tǒng)的金融理論，又要熟悉現(xiàn)代金融理論；在實踐中既要掌握金融財務技術和計算機技能，又要熟練掌握數(shù)理分析和網絡信息處理等現(xiàn)代實踐技能。

（5）具有積極的開拓創(chuàng)新精神，即高素質復合型的國際金融人才必須能夠參與金融政策和金融制度創(chuàng)新，具有敏銳洞察力和開拓創(chuàng)新的勇氣。開拓金融創(chuàng)新能力是高素質復合型國際金融人才最重要的能力和最本質的屬性，決定了金融機構的可持續(xù)地競爭力。不僅是微觀金融的創(chuàng)新主體，爭當在金融實踐前沿活動的具有敏銳洞察力的觀察家和實踐者；對宏觀金融政策操作和金融制度創(chuàng)新，也應具有很大的影響力和推進作用。

2.2 加緊培養(yǎng)高素質復合型國際金融人才的舉措

目前金融業(yè)全面對外開放如期而至，中國急需造就高素質復合型的國際金融人才，必須采取既積極快速又切實可行的舉措。

（1）要進一步改革金融專業(yè)高等教育。擴大對國際金融專業(yè)的資金投入，擴大國際金融專業(yè)招生計劃，并將學歷教育、專業(yè)資格認證和在職培訓有機結合起來。打通高素質復合型的國際金融人才的快速培養(yǎng)通道，逐步擴大本科直接連讀碩士生和博士生的規(guī)模和渠道。

（2）大力發(fā)展國際金融博士后科研隊伍。凡是負責培養(yǎng)當前急需的國際金融高層次人才的大學和科研院所，在條件具備、確保質量的前提下，沒有設站的應加快設站進程，已經建站的應適當擴大招收名額。

（3）加大高層次人才的引進力度。一方面要增加國際金融的公派留學生，和大力支持國際金融的自費留學生；另一方面抓住當前海外留學人員趨向回國創(chuàng)業(yè)的有利時機，注重鼓勵和吸引海外國際金融學子和人才回國效力；還可積極主動地吸納國內外資金融機構的人才。

（4）加強國際金融從業(yè)人員的在職培訓。根據(jù)世界金融發(fā)展的新趨勢和我國金融發(fā)展的實際需要，以高校為主，動員社會力量，豐富培訓形式，充實培訓內容，建立起“四結合”的培訓體系。即業(yè)余學習和脫產學習相結合；長期班和短期班相結合；實踐鍛煉和組織考察相結合；繼續(xù)教育與學歷教育相結合。

第7篇：金融經濟培訓范文

一、加大人才儲備,著眼長遠規(guī)劃

金融危機使得全球范圍內的企業(yè)招聘意愿普遍低迷。有很多公司出現(xiàn)招聘凍結、取消招聘,甚至裁員的現(xiàn)象。我國的就業(yè)市場也出現(xiàn)了“僧多粥少”的狀況。金融危機雖然對我國經濟產生了不小的沖擊,但是,金融危機給我國企業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時也帶來了機遇。企業(yè)應當抓住機遇,從企業(yè)長遠發(fā)展的角度,進行人才儲備。但是企業(yè)進行人才招聘之前,需要對現(xiàn)有的人力資源狀況進行全面綜合分析。企業(yè)需要考慮到經濟危機下企業(yè)現(xiàn)有人力資源的存量,并預測未來經濟復蘇時企業(yè)人才的需求的數(shù)量和類型,進行系統(tǒng)的人力資源規(guī)劃。我國大部分中小企業(yè)更多地關注利潤和高增長,而對企業(yè)的內部人力資源管理缺少系統(tǒng)的規(guī)劃。金融危機的到來使得企業(yè)認識到應當放緩腳步,更多地關注企業(yè)的內部人力資源管理,對現(xiàn)有的人力資源的年齡結構、學歷結構、素質能力結構等進行調整和優(yōu)化,企業(yè)可以在裁減冗余人員的同時,招聘適合企業(yè)未來發(fā)展需要的人才。在這個時刻進行人才儲備不僅具有較低的招聘成本,而且更能體現(xiàn)企業(yè)的社會責任意識,從而樹立良好的企業(yè)形象,這對企業(yè)的長期效益是有利的。由于受經濟危機的影響,大量的企業(yè)采取裁員的方式進行人工成本的削減,造成市場上勞動力供大于求的狀況,這相對使得企業(yè)所需招聘的人才的薪酬和待遇成本的降低。而且,企業(yè)作為社會的重要組成部分,肩負著解決就業(yè)的社會責任問題,企業(yè)應當著眼于長遠規(guī)劃,在全球范圍內獲取關鍵的優(yōu)秀人才,為未來的發(fā)展進行人才儲備。

二、完善薪酬體系,保留核心員工

核心員工作為企業(yè)的中堅力量,直接影響著企業(yè)競爭優(yōu)勢的強弱。核心員工的流失對于企業(yè)的影響是破壞性的。在受金融危機影響的非常時期,我國的企業(yè)如何吸引和留住核心員工,已成為人力資源管理工作的重點。完善的薪酬體系是激勵核心員工的重要手段。傳統(tǒng)的薪酬體系強調的是“外在薪酬”,即企業(yè)為員工提供的可量化的貨幣性價值,如基本工資、獎金、股票期權、退休金、醫(yī)療保險、住房津貼、帶薪休假等福利。而全面的薪酬體系除了“外在薪酬”以外,還包括“內在薪酬”?！皟仍谛匠辍眲t是指那些給員工提供的不能以量化的貨幣形式表現(xiàn)的各種獎勵價值,如對工作的滿意度、工作的成就感、個人的成長、晉升的空間、優(yōu)秀的企業(yè)文化、良好的人際關系、舒適的工作環(huán)境、公司對個人的表彰等。企業(yè)的核心員工往往是擁有專門技術、掌握核心業(yè)務、控制關鍵資源、對企業(yè)經營、發(fā)展產生深遠影響的員工。他們更多地希望能夠得到企業(yè)的尊重和信任,參與企業(yè)的相關管理決策,擁有較大的個人成長空間,因此,“內在薪酬”對核心員工的激勵作用往往比“外在薪酬”更加有效。在金融危機下,我國企業(yè)應該發(fā)揮“內在薪酬”的作用,這不僅使得核心員工對企業(yè)更加忠誠和信任,而且通過核心員工的參與決策和管理,充分體現(xiàn)了核心員工所掌握的知識所帶來的效益。

三、積極溝通協(xié)調,增強心理調適能力

在金融風暴的沖擊下,在全球范圍內出現(xiàn)了裁員、降薪的風潮。對于任何一個員工來說,都會對所在企業(yè)是否受到金融危機的影響,是否會被降薪甚至裁員,企業(yè)如何面對金融危機等問題存有疑慮,企業(yè)內部關于經營狀況、未來走向的謠言和猜測極易滋生。因此,企業(yè)在制定和實施決策方案時,管理者應當與員工進行充分的雙向溝通。一方面,企業(yè)管理者通過召開會議等形式,向員工宣布企業(yè)目前的經營狀況,企業(yè)在面對金融危機下的下一步戰(zhàn)略部署等。對企業(yè)制定的裁員或降薪方案進行詳細解釋,在與員工充分溝通的基礎上,使員工認識到裁員和降薪是企業(yè)迫不得已的選擇,是為了企業(yè)能夠度過難關的無奈之舉,并承諾按照勞動合同法的要求給予員工一定的經濟補償。另一方面,人力資源管理者不僅要對被裁人員進行溝通,更主要的是與內部留任的員工進行有效的溝通。由于大量的裁員行為造成了留任的員工面臨著更大的工作量及新的工作職能,這無疑會產生心理上的壓力和對企業(yè)的不滿情緒。企業(yè)應當關注非常時期的員工的心理健康問題,充分了解員工的想法,緩解他們的壓力,增強他們的心理調適能力。我國的大部分中小企業(yè),由于人力資源管理尚不完善,企業(yè)在面對金融危機的情況下并沒有設立有效的溝通方案,從而使得企業(yè)內部的產生憤怒、失望等對抗情緒,這對企業(yè)的未來發(fā)展是極其不利的。企業(yè)的管理者應采取多渠道、多形式的溝通,并通過豐富的活動使得員工內心的情緒得到表達,這種積極溝通的態(tài)度更有利于員工對組織的信任,創(chuàng)造和諧的組織氛圍。

四、堅持以人為本,增加培訓投入

知識經濟的發(fā)展要求企業(yè)員工具有靈活性、創(chuàng)造性、積極性。因此,人力資本的管理必須樹立“以人為本”和“人高于一切”的價值觀。這種價值觀認為雇員是公司最為重要的資產,他們值得信賴,應當受到尊重,參與與工作有關的決策,會因為受到鼓勵而不斷成長,以及希望實現(xiàn)他們自己的最大潛力。金融危機下的我國企業(yè),雖然需要縮減成本,但是培訓作為重要的人力資本投資不應減少,反而應當增加培訓投入。正如全球經濟的衰退使得原本參與工作的人更多地進入學校深造一樣,金融危機也是企業(yè)進行員工培訓的大好時機。企業(yè)應當加強對員工的人力資本投資,健全人才的培訓機制,為員工提供受教育和不斷提高自身技能的學習機會。增強培訓投入不僅顯示了企業(yè)是堅持以人為本的理念,而且使員工人力資本價值不斷增值,有利于增強員工的技能,提高員工實現(xiàn)組織目標的能力,為他們將來提升到更重要的工作職位創(chuàng)造條件。對于資金實力不是很雄厚的企業(yè),可以采取內部培訓師的方式,這樣既可以縮減培訓的成本,而且內部培訓師更了解被培訓人員的狀況,從而使得培訓取得較好的效果。隨著培訓工作在企業(yè)中的開展,企業(yè)員工在提高自身技能的同時也在企業(yè)內部創(chuàng)造了良好的學習氛圍。

金融危機在給我國企業(yè)帶來嚴峻挑戰(zhàn)的同時,也產生了機遇。在面對金融危機的沖擊下,我國企業(yè)管理者應當提高自身職業(yè)化勝任素質,樹立以人為本的觀念,完善人力資源管理體系,帶領企業(yè)順利走出經濟“寒冬”。

參考文獻:

1、馮蕾.如何應對金融危機對就業(yè)的影響――訪人力資源和社會保障部部長尹蔚民[N].光明日報,2008-11-05.

2、曹大友,趙曙明.變革型裁員的管理行為分析[J].外國經濟與管理,2004(5).

第8篇：金融經濟培訓范文

關鍵詞：低碳經濟；銀行；金融

目前全球面臨著氣候逐漸變暖的自然危機以及次貸金融危機的雙重危機下，發(fā)展低碳經濟是必然的趨勢。低碳經濟通過技術創(chuàng)新、新能源開發(fā)、制度創(chuàng)新等手段改變了高污染、高排放、高能耗的經濟增長方式，達到經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏，向著可持續(xù)發(fā)展道路邁進。

1.樹立可持續(xù)發(fā)展理念

在低碳經濟條件下，我國銀行業(yè)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須從以下三個方面進行：（1）搞好短期收益與長期效益的關系。銀行金融業(yè)實現(xiàn)低碳經濟時定會影響眼前利益，但是從長遠發(fā)展來看，放棄高污染、高能耗的企業(yè)貸款，這樣可以降低潛在信貸危機，進而為銀行金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。（2）處理好市場占比與綠色信貸的關系。銀行金融業(yè)在推行低碳經濟時必然會失去一些市場和客戶，這個過程的轉變是非常艱難的。從銀行金融來看，資本充足率、存貨比等多方面的因素同時約束銀行可以使用的信貸資源，放棄那些高利益但高污染、高能耗的客戶和市場，將這些資金騰出來加大對低碳經濟市場的投資，占據(jù)綠色信貸市場，促進可持續(xù)發(fā)展。（3）處理好股東利益與社會責任的關系。銀行是一個社會關系細胞，它不僅要對股東利益進行維護，而且還要履行社會責任，保護客戶、社會、股東等的共同利益，實現(xiàn)股東、員工、客戶共贏。

2.創(chuàng)新金融支持手段

在低碳經濟條件下，金融支持手段必須根據(jù)客戶所處的地位以及對低碳經濟的影響，創(chuàng)新不同的金融支持手段。對于國家重大項目的低碳產業(yè)，可以在建設期由國家大型銀行提供貸款，在建設后期可由商業(yè)銀行提供貸款，并在融資成本方面給予優(yōu)惠，從而保證低碳經濟產業(yè)項目能夠在充足的資金支持條件下順利的進行；對于那些具有較強輻射的低碳產業(yè)的額核心企業(yè)，可以提供貿易融資，以及產業(yè)融資，保證整個產業(yè)更加綠色環(huán)保；對于掌握新技術的新材料生產企業(yè)，可以通過采用一些新型的擔保方式來實現(xiàn)融資（知識產權抵押、未來貨權質押等），這樣能夠促進該企業(yè)在市場競爭力的快速提升，高度支持低碳產品的使用；對于傳統(tǒng)高碳行業(yè)中實施節(jié)能減排技術改造項目的企業(yè)，提供低碳設備融資租賃等融資服務解決減排升級中的資金缺口；對于具有碳排放額度的企業(yè)，嘗試開展排放權質押貸款、排放交易買方信貸、碳交易保函業(yè)務等融資支持，解決低碳經濟轉型中的資金瓶頸；對于為低碳產業(yè)提供配套服務的中小企業(yè)，可以為其提供對應資金流的融資理財服務，使低碳產業(yè)通過資金流的延伸向傳統(tǒng)高碳行業(yè)滲透。

3.重視低碳金融創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

作為金融創(chuàng)新的核心力量，我國銀行在上一輪金融創(chuàng)新中已經落在了發(fā)達國家后面。金融創(chuàng)新人才缺失也是我國在國際金融市場上缺乏競爭力的重要原因之一。在新的發(fā)展機遇面前，市場對所有主體都會給予發(fā)展的機會。在這種情況下，誰首先培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才，誰就能夠掌握市場的主動權。在這方面，我國商業(yè)銀行尤其要加大投入，以創(chuàng)新人才隊伍的建設帶動低碳金融創(chuàng)新。培養(yǎng)金融創(chuàng)新人才可以從一些幾個方面進行：（1）建立低碳金融專業(yè)管理隊伍。金融管理人員必須能夠熟悉相關專業(yè)知識，掌握新型模型化風險計量技術。因此，可以加強金融管理人員這方面的培訓，使其成為具有低碳經濟知識和技術評估的高端人才。（2）加強低碳金融服務員工的培訓。根據(jù)國家對低碳經濟的各項政策要求，確定信貸從業(yè)人員的培訓方法，從而提高他們的低碳專業(yè)素質。（3）建立科學的考核和獎懲機制。優(yōu)秀的考核和獎懲機制能夠激發(fā)員工的工作積極性。將低碳的銷售拓展與績效聯(lián)系起來，完善信貸評價考核體系，促進員工為低碳市場發(fā)展不斷努力。

4.建立低碳金融的潛在風險補償制度

針對因傳統(tǒng)高碳經濟向低碳經濟轉型中存在眾多的不確定因素和低碳經濟成效的不可預見性，以及傳統(tǒng)經濟向低碳經濟轉型和產業(yè)結構調整中對傳統(tǒng)高碳型信貸客戶的市場競爭和退出狀況，銀行必須及時分析和把握低碳金融服務存在的潛在風險，并建立相應的風險補償機制。銀行可以低碳經濟項目貸款資金為標的向保險公司投保，并對低碳經濟項目貸款的風險撥備進行專項管理；還可以與政府部門、中介機構合作建立低碳經濟風險保障基金，建立低碳經濟知識產權質押、核證減排額質押等新型風險保障措施的價值評估、有效登記和處置體系。

5.加強監(jiān)管創(chuàng)新

金融創(chuàng)新與監(jiān)管一直是相輔相成發(fā)展的。低碳金融創(chuàng)新過程中必然伴隨著各種各樣的風險，如果沒有一些相關的指導性操作規(guī)范或準則，就有可能使?jié)撛诘娘L險因素不斷積累。由于低碳金融對各國監(jiān)管層來講都是新事物，而對我國金融監(jiān)管機構的要求更高。一方面，可借鑒發(fā)達國家已有的經驗；另一方面，仍然要結合我國在全球低碳交易體系中的地位，以及我國低碳經濟發(fā)展與經濟結構調整的實際情況進行制度設計；再者建立低碳客戶信息監(jiān)測制度。在對客戶的金融服務過程中及時跟蹤收集客戶的環(huán)保動態(tài)信息和節(jié)能減排意向，并確定專門的部門對跟蹤收集的環(huán)保動態(tài)信息及時進行分析，結合國家宏觀調控政策和低碳產業(yè)發(fā)展趨勢，建立符合各銀行風險偏好的信貸評估標準，提出低碳金融服務的指導性意見，確立具有本行特色的低碳金融服務對象和服務內容，并有針對性地采取相應的金融服務方案。對具有節(jié)能減排意向的客戶給予相應的低碳金融支持，促進客戶節(jié)能減排工程的技改升級；對發(fā)現(xiàn)存在高碳特質的客戶，應主動與其溝通，并通過利率杠桿的調節(jié)，引導客戶將原有的高能耗、高污染產業(yè)、項目向低碳環(huán)保產業(yè)、項目轉型升級。

銀行金融業(yè)實現(xiàn)低碳經濟是一個復雜的系統(tǒng)，需要各領域的相互配合，在制度、手段、內容上要不斷進行創(chuàng)新，這樣才有利于低碳經濟的可持續(xù)化發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張雨薇. 低碳經濟背景下我國銀行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析[J]. 金融發(fā)展研究, 2010, (08)

[2] 林嘉楠. 淺談我國商業(yè)銀行金融業(yè)務創(chuàng)新的思路[J]. 商場現(xiàn)代化, 2008, (15)

第9篇：金融經濟培訓范文

1.1引導學生建立正確的就業(yè)觀念

學校的老師要指導學生正確定位自己，這樣在日后找工作的時候才能找到適合自己的職業(yè)；學校還要引導學生走出就業(yè)盲從心理，避免學生在就業(yè)的時候沒有頭緒；要引導學生自主創(chuàng)業(yè)，以減輕就業(yè)壓力，在學生自主創(chuàng)業(yè)中給予學生幫助；改變學生一些陳舊的觀念，消除學生依賴等待的觀念，促使學生積極主動的就業(yè)；積極引導學生去基層就業(yè)，使學生樹立吃苦耐勞的就業(yè)觀。

1.2建立健全大學生就業(yè)指導和培訓機制

高校要建立健全大學生就業(yè)指導和培訓機制。首先，學校建立健全大學生就業(yè)指導和培訓機制，要依據(jù)國家的法規(guī)章程進行；其次，要真正重視就業(yè)指導和培訓，其實許多大學都有就業(yè)指導和培訓組織，但這些組織未發(fā)揮應有的作用；最后，要把就業(yè)指導和培訓落實到實處，就業(yè)指導和培訓應與實踐相結合，而不是在以課堂形式，純粹講授書本知識。

1.3注重學生能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在很多高校還是注重理論知識的傳輸，而且教授的知識與社會嚴重脫節(jié)，這就使高校培養(yǎng)的學生實踐動手能力和處理各種問題的能力嚴重缺失，要想改變這種狀況，學校應該改變落后的教學方式，在教學中注重理論與實際的結合，注重對學生能力的培養(yǎng)，只有這樣培養(yǎng)出來的學生才能適應市場的需要。

2金融危機對高等教育的深層次影響

具體為對專業(yè)結構、課程改革、師資隊伍建設和素質教育等方面的影響等。對黑龍江省而言，我省處于北方地區(qū)，金融危機盡管對北方地區(qū)經濟影響較小，但對我省高等教育的影響會同其他省份一樣，同樣存在著專業(yè)結構陳舊，應用型專業(yè)的課程設置亟待更新等問題。

2.1調整專業(yè)結構

金融危機將在一定程度上改變國家培養(yǎng)專門人才的結構，原本熱門的專業(yè)可能變得不太熱門或受到冷落，而原來的冷門專業(yè)可能會變成熱門。國家對過去金融管理這些熱門專業(yè)人才的需求可能會減少，而過去受到輕視或忽視的技術人才、工業(yè)人才、三農人才，將來的需求會大量增加。

2.2課程設置及改革

第一，由于產業(yè)結構為應對金融危機加快優(yōu)化升級，從勞動密集型向提高技術水平、優(yōu)化產業(yè)結構轉變。所以理工科專業(yè)的課程內容需要更新，配合產業(yè)結構優(yōu)化的升級需要。例如，配合我省“經濟區(qū)”、“十大工程”建設，開設適應其發(fā)展的新的課程。第二，以就業(yè)市場的需求為導向，除了重視應用型專業(yè)的開設，還要注重應用型課程的開發(fā)。應用型的大學開設應用型的專業(yè)，這需要應用型的課程、應用型的教材、應用型的教學方法與之配套，如果還是沿用傳統(tǒng)的課程、教材和教學方法，不可能培養(yǎng)出應用型的人才。

2.3師資隊伍建設

金融危機對國外高校的影響比較大，西方有些大學已出現(xiàn)解聘、減薪現(xiàn)象，雖然不是很厲害，但已經出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。但中國高校不存在這個問題，因為中國高校的現(xiàn)狀是師資不足，黑龍江省情況也是如此，而且大多數(shù)高校都是公辦高校，不會減薪。金融危機對中國高校的師資影響最大的是可借此機會加強和改善師資隊伍建設，因為將會有很多“海歸”充實到教學隊伍中來。高校引進這樣的國內外海歸，可以彌補原有教師實踐經驗不足的缺陷，尤其有利于應用型本科專業(yè)的師資隊伍建設，我省也應該抓住這樣的機會大力引進高層次人才回國任教。

2.4素質教育及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

大學應培養(yǎng)學生具有一定的人文素質，要做到人文教育與科學教育相結合。中國現(xiàn)在面臨著經濟的轉型，傳統(tǒng)的道德觀念已經有所轉變，市場經濟的道德觀念尚未樹立，市場的負面影響泛濫。金融危機將促使高等教育界反思如何加強大學生的素質教育、職業(yè)道德教育、尤其是誠信教育。

3結語