初中常見的語文常識精選(九篇)

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第1篇：初中常見的語文常識范文

關(guān)鍵詞：建筑電氣；設(shè)計施工；常見問題；處理措施

建筑電氣工程由于與其它專業(yè)工程的配合最多、技術(shù)含量較高，要求現(xiàn)場監(jiān)理工程師不僅要熟悉設(shè)計圖紙，而且要熟悉相關(guān)的施工和驗收規(guī)程、規(guī)范，掌握現(xiàn)場施工管理知識和協(xié)調(diào)手段。這里就我在建筑電氣監(jiān)理中常見的問題和處理措施略述淺見，不當之處請同行批評指正。

1.設(shè)計圖紙中的常見問題

現(xiàn)在高層樓宇的設(shè)計、施工時間都很緊促，過去高層建筑電氣設(shè)計時間一般要兩三個月，現(xiàn)在往往一個月內(nèi)就要交圖。設(shè)計圖紙剛拿到還未及認真審查，地下室施工就已全面展開。進入標準層后則以每四五天一層的速度施工。如果按部就班的工作，要么影響工期乃至經(jīng)濟效益，要么因圖紙未及仔細審查，造成大量的變更、索賠。這就要求監(jiān)理人員必須盡早進入角色，主動與開發(fā)商、設(shè)計院聯(lián)系，了解工程概況、設(shè)計意圖。拿到圖紙后，認真看圖，并組織圖紙會審，督促設(shè)計院盡快給出會審意見。有時監(jiān)理公司可根據(jù)具體情況組織有重點的分步會審，如地下室的電氣設(shè)備，預(yù)埋管線較多，且有總的接地體的焊接，施工量大，可以首先組織地下室的圖紙會審。重點審查以下幾點：

（1）了解建筑結(jié)構(gòu)圖，熟悉整個平面布置及各處標高，形成粗略的立體結(jié)構(gòu)概念，以便發(fā)現(xiàn)預(yù)埋與實際結(jié)構(gòu)不相符或沖突處。我在實際監(jiān)理中就遇到過電氣圖中剪力墻上預(yù)留套管，而建筑結(jié)構(gòu)中未體現(xiàn)，轉(zhuǎn)換層強弱電豎井無板，全部為空洞，造成電氣設(shè)備安裝困難。

（2）仔細核對消防、給排水、防排煙管與強弱電電纜橋架并列、交叉處間距能否滿足規(guī)范要求；排列復(fù)雜處要設(shè)計院畫出詳圖。審核消防線管的選型、埋深是否符合規(guī)范要求。

（3）火災(zāi)報警時由于防排煙閥、風(fēng)機、水泵、門禁系統(tǒng)、廣播等設(shè)備需要聯(lián)動，報警信號、設(shè)備動作信號要返饋給消防中心，非消防電源要切除，電梯要迫降等，故要求仔細核對消防途中的預(yù)留管線與各種閥、箱、模塊的位置、數(shù)量是否一致。

（4）部分設(shè)計人員由于缺乏實際施工經(jīng)驗，或應(yīng)開發(fā)商的要求盡量增加銷售面積，設(shè)計時把強、弱電豎井設(shè)計過小，未考慮箱的開關(guān)門、安裝、檢修人員的操作空間。監(jiān)理工程師要檢查設(shè)備布置與豎井空間是否相配。

（5）隨著人防工程的廣泛實施，其對電氣工程的預(yù)埋管線有一定的要求。如穿越人防區(qū)的強弱電橋架必須預(yù)留防水鋼套管；所有穿越剪力墻的管線也要預(yù)留防水鋼套管；人防機房預(yù)留負荷是否符合要求，電氣、通信管線是否作了預(yù)留。在審核設(shè)計文件時要注意以上這些細節(jié)。

（6）消防線路的敷設(shè)問題。

（7）共同接地問題。

2.施工過程中常見的問題

（1）防雷接地不符合要求。

1）現(xiàn)象：①引下線、均壓環(huán)、避雷帶搭接處有夾渣、焊瘤、虛焊、咬肉、焊縫不飽滿等缺陷。②焊渣不敲掉、避雷帶上的焊接處不刷防銹漆。③用螺紋鋼代替圓鋼作搭接鋼筋。

2）預(yù)防措施：①加強對焊工的技能培訓(xùn)，要求做到搭接焊處焊縫飽滿、平整均勻，特別是對立焊、仰焊等難度較高的焊接進行培訓(xùn)。②增強管理人員和焊工的責(zé)任心，及時補焊不合格的焊縫，并敲掉焊渣，刷防銹漆。

（2）電線管（鋼管、P V C管）敷設(shè)不符合要求。

1）現(xiàn)象：①電纜管多層重疊和并排緊貼，有的地方高出鋼筋的面筋。②電線管埋墻深度太淺，甚至埋在墻體外的粉刷層中。管子出現(xiàn)死彎、痛折、凹痕現(xiàn)象。③電線管進入配電箱，管口在箱內(nèi)未做緊鎖固定。

2）預(yù)防措施：①加強對工人進行針對性的培訓(xùn)工作；管理人員要熟悉有關(guān)規(guī)范，從嚴管理。②電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。③電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于15mm，暗敷在板內(nèi)線管要求埋深30MM，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。④電線管的彎曲半徑（暗埋）不應(yīng)小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機或拗捧使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)扁折、凹痕等現(xiàn)象。

（3）導(dǎo)線的接線、連接質(zhì)量和色標不符合要求。

1）現(xiàn)象：①多股導(dǎo)線不采用銅接頭，直接做成“羊眼圈”狀，但又不搪錫。②與開關(guān)、插座、配電箱的接線端連接時，一個端子上接幾根導(dǎo)線。③線頭、導(dǎo)線排列不整齊，沒有捆綁包扎。④導(dǎo)線的三相、零線）、接地保護線（PE線）色標不一致，或者混淆。

2）預(yù)防措施：①多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如做，則應(yīng)均勻搪錫。②在接線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片；不允許三根以上的連接。③導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時應(yīng)保持各線頭長度一致，導(dǎo)線插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體。④施工人員應(yīng)清楚分清相線、零線（N線）、接地保護線（PE線）的作用與色標的區(qū)分，即A相-黃色，B相-綠色，C相-紅色；單相時一般宜用紅色；零線（N線）應(yīng)用淺藍色或藍色；接地保護線（PC級）必須用黃綠雙色導(dǎo)線。

（4）配電箱的安裝、配線不符合要求。

1）現(xiàn)象：①箱體與墻體有縫隙，箱體不平直。②箱殼的開孔不符合要求，特別是用電焊或氣焊開孔，嚴重破壞箱體的油漆保護層，破壞箱體的美觀。③落地動力箱接地不明顯（做在箱底下，不易發(fā)現(xiàn)），重復(fù)接地導(dǎo)線截面不夠。體內(nèi)線頭，布線不整齊，導(dǎo)線不留余量。

2）預(yù)防措施：①箱體安裝時要用水準儀校水平。②箱體的“敲落孔”開孔與進線管不匹配時，必須用機械開孔或送回生產(chǎn)廠家重新加工，或訂貨時嚴格標定尺寸，按尺寸生產(chǎn)。③加強督促檢查，透徹理解驗收部門關(guān)于接地的有關(guān)規(guī)定。

（5）開關(guān)、插座的盒和面板的安裝、接線不符合要求。

1）現(xiàn)象：①線盒預(yù)埋太深，標高不一；面板與墻體間有縫隙，面板有膠漆污染，不平直。②開關(guān)、插座的相線、零線、P E保護線有串接現(xiàn)象。③開關(guān)、插座的導(dǎo)線線頭，固定螺栓松動，盒內(nèi)導(dǎo)線余量不足。

2）預(yù)防措施：①與土建專業(yè)密切配合，準確牢靠固定線盒；當預(yù)埋的線盒過深時，應(yīng)加裝一個線盒。安裝面板時要橫平豎直，應(yīng)用水平儀調(diào)校水平，保證安裝高度的統(tǒng)一。另外，安裝面板后要飽滿補縫，不允許留有縫隙，做好面板的清潔保護。②加強管理監(jiān)督，確保開關(guān)、插座中的相線、零線、P E保護線不能串接，剝線時固定尺寸，保證線頭整齊統(tǒng)一，安裝后線頭不；同時為了牢固壓緊導(dǎo)線，單芯線在插入線孔時應(yīng)拗成雙股，用螺絲頂緊、擰緊。

（6）電纜、母線安裝不符合要求。

1）現(xiàn)象：①電纜安裝后沒有統(tǒng)一掛牌，電纜在電纜溝、橋架中敷設(shè)雜亂。②在豎井中，電纜孔堵封不嚴密；垂直固定電纜的支架太小，太軟，向下傾斜。③電纜穿過進戶管后沒有封堵嚴密。④母線的插接箱子安裝不平直。

第2篇：初中常見的語文常識范文

關(guān)鍵詞：建筑施工；毛石基礎(chǔ)；樁基礎(chǔ)；樓面裂縫

Abstract: With the rapid development of construction industry, while wins great achievements, there also has exposed some common problems. In building construction, the author often happens the following peoblems. Applying the theoretical knowledge into practice and according to years of work experience, the author puts forward some solutions to analyse and discuss with you.

Keywords: building construction; rubble foundation; pile foundation; floor cracks

中圖分類號：TU7文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

1 砌筑好建筑物毛石基礎(chǔ)的幾個主要措施

1.1要想砌好毛石基礎(chǔ)有以下幾個主要措施：

1.1.1掌握好砌筑砂漿稠度。如果砂漿水灰比配合不適當，就會造成砂漿密實度差，不飽滿。砌筑毛石時，由于毛石吸水率小，灰縫大，會使石材與砂漿之間形成水膜，增加毛石滑動，從而降低毛石基礎(chǔ)強度。因此砂漿水灰比不能過大，要根據(jù)施工場地、季節(jié)來調(diào)整。

1.1.2使用正確的砌筑毛石方法。毛石基礎(chǔ)放大腳做成階梯形時，上級階梯石塊至少壓砌下級的1/2，相鄰階梯的毛石應(yīng)相互錯縫搭接砌。砌毛石基礎(chǔ)臺階時，收臺前一皮應(yīng)選用較大或較寬的石塊，使收臺的那一塊毛石至少壓住 1/2，提高毛石基礎(chǔ)的均勻性。

1.1.3冬季防止毛石基礎(chǔ)受凍。冬季施工時，每天在砌筑毛石后，應(yīng)在毛石基礎(chǔ)表面覆蓋保溫材料，也可以采用摻外加劑的砂漿施工。施工時最低氣溫低于零下15℃時，砌筑砂漿標號要按正常溫度時提高一級。當氣溫低于零下20℃時，不得繼續(xù)施工，否則毛石與砂漿之問水膜被凍冰，化凍后，砂漿與毛石之間有縫隙，不能形成一個整體。

2 關(guān)于樁基礎(chǔ)施工中常見的問題及采取的措施

2.1長螺旋鉆孔砼灌注樁：

長螺旋砼灌注樁在沒有水、沒有砂子的地質(zhì)條件廣泛應(yīng)用。其優(yōu)點是施工速度快，質(zhì)量容易保證，但在施工時易出現(xiàn)如下問題： 鉆孔機鉆到孔底標高時應(yīng)停鉆靜撥，如鉆動提鉆桿，在孔底產(chǎn)生大量的虛土，減少樁的樁端承載力，在灌注砼前應(yīng)倒入 30-20cm 碎石，用夯錘夯實，然后下鋼筋籠灌注砼。灌注的砼塌落度應(yīng)控制在10cm，塌落度過小容易產(chǎn)生斷樁，灌注砼時應(yīng)全程振搗。

2.2振動灌注成孔樁（振拔樁）：

振動成孔灌注樁可在有地下水，淤泥質(zhì)土和厚度不大于三米的粉細砂中施工，施工造價相對其他水下灌注樁低，但施工時樁穿不透厚度大于三米的粉細砂、中砂層。受到一定的限制。樁的施工不能單一控制標高。必須以雙控為準。在同一附近樁長不一樣是正?，F(xiàn)象。嚴禁在樁沒達到設(shè)計標高時長時間振動，否則對相鄰樁產(chǎn)生縮徑或斷樁。在施工時為提高樁的承載力應(yīng)采取復(fù)打，復(fù)打時必須將振管上的泥土處理干凈后再施工。在土中嚴禁反插，因在土中反插時易將泥帶到樁內(nèi)產(chǎn)生斷樁。

2.3壓力注漿樁：

壓力注漿樁是無砂砼灌注樁，該樁型是通過水泥漿對樁周土的擴滲，提高了樁的承載力，砂土中承載力是普通樁的1.1～2倍，其特點是此樁型適合大部分地質(zhì)條件施工，單樁承載力比較高，樁底無虛土，所以樁端承載力較高。

2.4超流態(tài)砼灌注樁：

超流態(tài)砼灌注樁適應(yīng)于各種地質(zhì)施工，以其自身強度高、有較高的承載力、施工速度快、造價比較低等優(yōu)點近幾年在我省廣泛應(yīng)用，該技術(shù)成樁原理是用砼泵注超流態(tài)砼通過鉆桿壓入孔內(nèi)，形成砼護壁，將砼注滿孔后下鋼筋籠至設(shè)計標高，該樁在施工過程中，樁周土被擠密實，同時超流態(tài)砼向樁周土擴滲，改良了樁周土層的性質(zhì)，杜絕了斷樁、縮徑、孔底虛土，提高了樁的承載力，其承載力是普通樁的確 1.05－2倍。該樁在注砼后插管注水泥漿后是普通樁承載力 1.2－2.2倍。經(jīng)過幾年的工程實踐，本人認為在施工時應(yīng)注意以下 3個問題：

(1)在砼攪拌時嚴格執(zhí)行砼的配合比，水泥、粉煤灰含量必須準確無誤，確保砼的和易性，只有這樣才能保證不堵管，和鋼筋籠順利下到設(shè)計標高處；

(2)在施工時，樁必須保持樁間距在三米左右，因樁內(nèi)超流態(tài)砼對孔壁產(chǎn)生高壓，在提鉆時產(chǎn)生兩樁相通，如不及時處理，產(chǎn)生斷樁；

(3)在施工時，因超流態(tài)砼樁擴滲需1-2小時才能全部完成，施工時必須注砼高出設(shè)計標高 20-50cm，鋼筋籠固定牢，否則樁頂和鋼筋籠產(chǎn)生下沉。

3 建筑物樓面裂縫的原因及防范措施

3.1預(yù)制空心板灌板縫開裂導(dǎo)致樓面裂縫的原因主要有以下幾點：

3.1.1由于工人在灌縫過程中，沒能及時清除板縫中的碎磚、木塊、砂漿等殘留物，灌縫時板面又干燥，這就很難使灌縫的細石膨脹混凝土與樓板牢固地粘結(jié)在一起，使混凝土與樓板之間產(chǎn)生裂縫；

3.1.2因板縫中埋設(shè)電線管而開裂，設(shè)計者把某些電線管設(shè)置在板縫內(nèi)，使扳縫內(nèi)混凝土灌不實，或者灌不進去，使此處樓面抹灰開裂；

3.1.3施工中由于工人安裝樓板不用水泥砂漿找平，又不坐漿安裝使樓板穩(wěn)定。當樓板受到荷載時產(chǎn)生移轉(zhuǎn)位移，使相鄰樓板之間上下錯動，引起裂縫；

3.1.4由于板縫內(nèi)混凝土沒有達到設(shè)計強度，就過早地承受施工荷載，產(chǎn)生裂縫；

3.1.5板縫中混凝土在硬化過程中，隨著強度增加，同時也產(chǎn)生收縮變形，出現(xiàn)裂縫，使樓面開裂。

3.2針對上述原因，主要采取的防止措施為：

3.2.1設(shè)計應(yīng)適當增寬板縫，一般為100mm配置鋼筋，在板縫底吊模，灌 C20細石膨脹混凝土，使板縫與樓板形成一個整體。

3.2.2設(shè)計時盡量不在板縫中設(shè)置電線管，避免板縫灌不密實。

3.2.3盡量使用混凝土膨脹劑，避免使用普通混凝土，來抵抗混凝土收縮變形。

3.2.4認真清理板縫內(nèi)殘留雜物，用清水沖洗樓板，用機械振實混凝土，并及時養(yǎng)生。

3.2.5樓板安裝前先用水泥砂漿找平，坐漿上樓板，避免樓板松動，相互錯動使相鄰板縫產(chǎn)生剪力。

3.2.6灌板縫后，不能過早加施工荷載，防止板縫內(nèi)混凝土振動，降低強度。

3.3預(yù)制板支座邊緣產(chǎn)生通長裂縫的常見原因有以下幾點：

3.3.1由于預(yù)制鋼筋混凝土樓板為簡支板，在使用荷載作用下，樓板端將產(chǎn)生角位移，此角位移很容易使樓板相接處產(chǎn)生裂縫；

3.3.2預(yù)制鋼筋混凝土樓板收縮變形，也能使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.3在設(shè)計和施工中，樓板有時一端支承在鋼筋混凝土框架梁上，另一端支承在磚墻上。由于兩種結(jié)構(gòu)沉降量不同，使板端產(chǎn)生變形，支撐在梁上的樓面出現(xiàn)裂縫；

3.3.4預(yù)制樓板兩端支承于兩道磚墻上，由于兩道磚墻沉降量不同，也會使板端產(chǎn)生變形；

3.3.5由于預(yù)制樓板的規(guī)格不同，在溫度變化時，產(chǎn)生的形變不同也會使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.6安裝樓板時，不坐漿上板，使板支座松動，也會產(chǎn)生裂縫。

3.4主要的預(yù)防措施有：

3.4.1在設(shè)計中盡量避免把樓板兩端分別支承于鋼筋混凝土框架梁和承重墻上，這樣可以減少樓板兩端支座沉降差別，避免支座處樓面出現(xiàn)裂縫。

3.4.2樓面找平層可盡量設(shè)置鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)，增強樓面整體性和抵抗負彎矩的能力當不能全都設(shè)鋼筋網(wǎng)時，也可在板支座上樓面設(shè)置寬600 鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)。

3.4.3施工中必須用水泥砂漿坐漿安裝樓板，墊平板端頭。

第3篇：初中常見的語文常識范文

【關(guān)鍵詞】旋挖樁;施工優(yōu)勢;技術(shù)問題;處理方法;應(yīng)用實例

近年來，隨著國內(nèi)建筑業(yè)的不斷壯大，建筑基礎(chǔ)施工技術(shù)也在不斷發(fā)展和進步。旋挖樁的使用越來越得到施工企業(yè)的認可，旋挖樁施工技術(shù)已在基礎(chǔ)施工中逐步推廣并廣泛應(yīng)用。筆者多年從事旋挖樁施工技術(shù)工作，通過與其他樁基施工技術(shù)對比，就旋挖樁施工技術(shù)存在的優(yōu)勢和實際施工中常見問題的處理做簡要的分析。

1.旋挖樁施工的優(yōu)勢

1.1適應(yīng)性廣泛

在硬土地層，旋挖鉆機由于采用動力頭裝置，動力頭的給進力加上鉆桿的重量，鉆進能力強。對軟土、硬土、沙礫和風(fēng)化巖石均適用，鉆進速度快，深受施工企業(yè)認可。

1.2成孔速度快

一般情況下，旋挖鉆機的鉆孔與成孔速度可以達到1-1.5m/min，旋挖鉆機的成孔速度快，在保證整體施工進度的基礎(chǔ)上，有效節(jié)省了工期，減少了施工投入。據(jù)統(tǒng)計，在相同的地層中，旋挖鉆機的成孔速度是循環(huán)鉆機的5-10倍之間。

1.3樁孔對位方便、準確

在旋挖樁施工中，旋挖鉆機操作人員可以利用先進的電子控制設(shè)備進行樁孔的定位，并保證旋挖鉆機始終處于最佳的鉆進狀態(tài)，這是傳統(tǒng)的循環(huán)鉆機無法達到的。

1.4樁的承載力高

由于旋挖鉆機的特殊成孔工藝，其鉆頭的多次上下往復(fù)，使孔壁粗糙、不易產(chǎn)生縮徑。與傳統(tǒng)的鉆孔樁相比，旋挖樁的承載力顯著提高。

1.5行走移位方便

旋挖鉆機的履帶機構(gòu)可將鉆機方便地移動到所要到達的位置，而不像傳統(tǒng)循環(huán)鉆機移位那么繁瑣，從而加快了施工速度，對場地的適應(yīng)能力極強。

1.6環(huán)保特點突出

旋挖鉆機是采取動力頭的循環(huán)形式，其基本工作原理為：使用螺旋鉆頭與旋挖斗，通過強大的扭矩將土、砂礫等鉆進中產(chǎn)生的鉆渣直接進行旋轉(zhuǎn)挖掘，并快速提指至孔外；旋挖樁在施工中無需設(shè)置泥漿支護結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了較為環(huán)保的干法施工，有利于改善施工現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境。

2.旋挖樁鉆進施工中易出現(xiàn)的問題及解決措施

2.1卡埋鉆具

發(fā)生的原因：①較疏松的砂卵層或流砂層,孔壁易發(fā)生大面積塌方而造成埋鉆；②粘泥層一次進尺太深孔壁易縮徑而造成卡鉆；③鉆頭邊齒、側(cè)齒磨損嚴重而無法保證成孔直徑,鉆筒外壁與孔壁間無間隙,如鉆進過深,則易造成卡鉆；④因機械事故而使鉆頭在孔底停留時間過長,導(dǎo)致鉆頭筒壁四周沉渣太多或孔壁縮徑而造成卡埋鉆。

處理卡埋鉆的方法:①直接起吊法,即用吊車或液壓頂升機直接向上施力起吊；②鉆頭周圍疏通法,即用反循環(huán)或水下切割等方法,清理鉆筒四周沉渣,然后再起吊；高壓噴射法,即在原鉆孔兩側(cè)對稱打2個小孔(小孔中心距鉆頭邊緣0.15m左右) ,然后下入噴管對準被卡的鉆頭高壓噴射,直至兩孔噴穿,使原孔內(nèi)沉渣落入小孔內(nèi),即可回轉(zhuǎn)提升被卡鉆頭；③護壁開挖法,即卡鉆位置不深時,用護筒、水泥等物品護壁,人工直接開挖清理沉渣。

2.2主卷揚鋼繩拉斷

鉆進過程中如操作不當,易造成主卷揚鋼繩拉斷。因此,鉆進過程中,要注意提下鉆時卷揚機卷繩和出繩不可過猛或過松、不要互相壓咬,提鉆時要先釋放地層對鉆頭的包裹力或先用液壓系統(tǒng)起拔鉆具。如果鋼繩出現(xiàn)拉毛現(xiàn)象應(yīng)及時更換,以免鋼繩拉斷而造成鉆具脫落事故。

2.3動力頭內(nèi)套磨損、漏油

發(fā)生這一現(xiàn)象的原因除了鉆機設(shè)計上存在欠缺外,主要是超鉆機設(shè)計能力鉆進所致,所以要注意旋挖鉆機的設(shè)計施工能力,不要超負荷運行。

2.4塌孔

主要是因為鉆進過程中不使用泥漿,或使用很少的泥漿,護壁效果差所致。為防止鉆孔坍塌,鉆進過程中應(yīng)保持孔內(nèi)水位適當高出地下水位,同時注意控制鉆斗的升降速度,避免壓力激動。

2.5漏漿

漏漿事故主要與地下水位和泥漿的性能有關(guān)，如發(fā)生大裂隙漏漿，應(yīng)采用回填的辦法處理；漏漿不太嚴重則應(yīng)調(diào)整泥漿性能，形成的泥皮應(yīng)有足夠的韌性；可在泥漿中滲入適量的水泥，攪拌均勻后使用。

2.6不進尺

主要原因：鉆頭被粘土糊滿打滑或鉆進過程中遇到漂石、堅硬的卵石層、基巖等。

防治措施：出現(xiàn)打滑時,調(diào)整斗齒的角度為60°，可往孔內(nèi)投入石塊、換螺旋鉆頭或截齒鉆頭等辦法來處理。如遇到漂石、堅硬的卵石層、基巖等情況時，更換或改造鉆頭，重新安排刀具角度、形狀、排列方向或改用全截齒旋挖鉆斗。

2.7擴孔、縮孔

遇有擴孔、縮孔時應(yīng)采取防止塌孔和防止鉆錐擺動過大的措施?？s孔是鉆斗磨損過甚、焊補不及時或因地層中有遇水膨脹的軟土、粘土泥巖造成的，前者應(yīng)注意及時焊補鉆斗，后者應(yīng)采用失水率小的優(yōu)質(zhì)泥漿護壁。已發(fā)生縮孔時宜在該處用鉆錐上下反復(fù)掃孔。

2.8掉鉆頭、鉆頭底板脫落

鉆桿與鉆頭的連接不結(jié)實或者鉆頭地方接頭與鉆頭體焊接不牢、穿銷強度不夠等都可能造成鉆頭脫落。鉆頭底板的連接軸強度不夠、連接鉆頭底板的螺栓剪切破壞、鉆頭底板連接軸與軸套焊接不牢等都可能造成鉆頭底板脫落。施工過程中要注意對這些部位的檢查。如果造成鉆頭脫落，用筒鉆進行打撈。

2.9卸土難

鉆斗提鉆后，鉆斗內(nèi)的泥土往往由于粘性過大而很難卸出。經(jīng)過上下抖動方式仍無效果時，可采用在鉆斗表面適當焊孔再行抖動，粘性土很快被卸出。

3.旋挖樁的工程應(yīng)用實例分析

3.1工程概況

某工程的主體采用框剪結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)，按照設(shè)計方案的相關(guān)要求，樁基礎(chǔ)部分采取沖孔樁施工，裙樓部位進行旋挖樁機施工。旋挖鉆機主要應(yīng)用于直徑在1m以上的工程樁施工，總作業(yè)數(shù)量為374根。

3.2旋挖樁施工工藝

第4篇：初中常見的語文常識范文

【摘要】每年九月，“學(xué)?！保粋€充滿蓬勃生機的地方，又注入了一批新鮮“血液”，一年級的新生剛?cè)雽W(xué)了。因為剛剛踏進小學(xué)這個陌生的地方，很多事物讓他們剛到好奇，這同時給我們在體育教學(xué)上帶來不小麻煩，面對這一群孩子，我們往往會無言以對，會束手無策。本文作者就課堂常規(guī)、整隊問題、違紀問題、廣播操教學(xué)四個問題的談了自己的體會。

關(guān)鍵詞 一年級新生；課堂常規(guī)；整隊；廣播操教學(xué)

一、課堂常規(guī)問題

一提到常規(guī)，可能我們很多體育老師都會頭疼，每每都能聽到同事下課回來說到，某某班學(xué)生上課紀律真差，某某班某某學(xué)生上課感覺有多動癥一樣總是開小差。是學(xué)生真的很不聽話？還是我們老師沒有用心去想想自己究竟應(yīng)該如何去做？比如出教室排隊，教室一喊出來排隊，就聽到“轟”一聲，全班學(xué)生蜂擁而至，擠在前后門，遇到這樣的問題其實我們可以這樣做，首先進出座位時，告訴學(xué)生出教室排隊，進教室回到座位時不要擁擠這是沒錯的，而后可以這樣組織學(xué)生，同桌之間，坐在靠里面的同學(xué)先慢慢出來，靠近過道的同學(xué)把凳子稍微收一收，靠近桌子坐，待內(nèi)側(cè)同學(xué)出來后，外側(cè)的同學(xué)再出來，進教室時則相反。這樣一個細節(jié)問題，看似很普通，其實在這個過程中，體現(xiàn)出同伴之間的相互謙讓的品質(zhì)。學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣之后，自然而然會在以后的的課上會做的更好。

二、整隊問題

相信很多教一年級的老師都遇到過這樣的問題，好不容易前一課幫孩子隊伍調(diào)整好之后，第二課又有孩子找不到自己的位置，以至于造成混亂的局面。很多時候我想大家可能都會心里想：“這孩子怎么就這么不聰明呢？一個簡單的站位都做不好！”其實我們太冤枉孩子了，因為他們還太小，是剛從幼兒園，那個老師還拉著走步入小學(xué)，慢慢自己獨立的這個階段。他們的記憶思維定式還比較差，并且他們相互之間還是陌生的。我個人認為，排隊固然是我們體育課上必教內(nèi)容，但我們要知道，有些專用隊伍，我們成年人都會排錯，混淆，我們又怎么能用一個強加的思維定式要求一個六七歲的一年級新生？遇到這樣的排隊問題，我覺得首先我們教師的確應(yīng)該花點心思去一個個幫學(xué)生調(diào)整好，這期間我們不能用一個老師的身份去嚴厲的指導(dǎo)他們，應(yīng)該以一種大朋友，小伙伴的姿態(tài)去教導(dǎo)他們，這樣他們應(yīng)該更容易接受。其次，很多老師或許會利用整堂課40分鐘時間去排隊，但我們有沒有想過一年級孩子的感受？簡單枯燥的排隊需要這么一直進行下去嗎？一年級學(xué)生自我管理能力較差，注意力難以集中，所以我在自己的課堂上，排隊調(diào)整只花10分鐘時間，剩下的30分鐘，我以各種各樣的游戲形式去引導(dǎo)他們?nèi)绾握娟?，因為一年級的孩子是天真單純的，這樣一來，他們只會覺得一直在老師的帶領(lǐng)下做游戲。而我們教師則明白，我們在游戲中進行隊列練習(xí)和鞏固，并同時真正地做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這樣下來幾堂課的重復(fù)練習(xí)，一年級學(xué)生很快就能找準自己相應(yīng)的位置。

三、違紀問題

作為一名一年級的體育教師，想必大家也會常常遇到這樣的情況，一堂課上，你會接到十幾二十次的學(xué)生“投訴”?！袄蠋熕莆摇薄ⅰ袄蠋熕麕|西在吃”、“老師他在揀石頭”、“老師他罵我”等等，遇到這樣的情況你是應(yīng)該去處理？還是隨它去？這樣的情況總讓我們焦頭爛額，心身疲憊，或者簡單的應(yīng)付學(xué)生說“我知道了”、“我等等去找他”、“你理他遠點”。在學(xué)生站四路橫隊時候，碰撞，擁擠這類“投訴”的學(xué)生最多。此時，我們教師應(yīng)該告訴已經(jīng)站隊完畢的學(xué)生，后排的同學(xué)不要太向前靠近，只能向后退，給你的小伙伴一些空隙好排隊。從側(cè)面來的同學(xué)，兩邊的同學(xué)相互慢慢的向一邊移動，以便中間的距離留給那個在你們中間的同學(xué)。學(xué)生明白老師的提醒后邊會自然的去照做，同時這類向教師抱怨的學(xué)生，也就隨之減少了。還有在排隊的過程中，難免有學(xué)生不小心碰到其他同學(xué)，此時，被碰到的學(xué)生就會向老師“投訴”說那個碰到他的同學(xué)打他。那么我們老師改怎么處理？是盲目的教育批評那個“打人”的學(xué)生，還是簡單的一句“你站好，不要動來動去碰別人，不然請你去辦公室。”出現(xiàn)這類問題，我的辦法是：被碰學(xué)生應(yīng)該先告訴碰到他的同學(xué)，如果是無意的，那個碰到別人的學(xué)生，應(yīng)該接受對方向自己提出的問題，然后道歉。如果是有意的，被碰者應(yīng)先口頭警告那個碰自己的同學(xué)，如果當口頭警告無效時，則應(yīng)該舉手示意老師來處理。我認為，對于一年級的學(xué)生，這樣做可以適當?shù)奶岣咚麄冊谂c同伴發(fā)生問題，并就如何解決問題的能力。同時，也避免教師“浪費”不必要的時間去解決。

四、廣播操教學(xué)問題

教廣播操一直是我們體育教師比較“害怕”的問題，尤其是一年級學(xué)生，他們自控能力差，身體協(xié)調(diào)欠缺，不能夠達到我們教師預(yù)期的效果。那么我們教師應(yīng)該如何做？其實在廣播操教學(xué)過程中，我們教師不要當做任務(wù)去完成它，不要等到臨時抱佛腳，用兩三周時間去速成。其實我們教師可以結(jié)合木頭人的游戲來完成廣播操教學(xué)，因為傳統(tǒng)的廣播操教學(xué)模式一系列動作技能如前平舉、側(cè)平舉，學(xué)生的各身體機能還沒有發(fā)展完好。所以在進行廣播操教學(xué)時，我們教師可以結(jié)合木頭人的游戲進行，當教師喊完游戲口令時，學(xué)生相應(yīng)做出廣播操基礎(chǔ)動作如側(cè)平舉、側(cè)上去、前平舉，前后踢腿固定動作等。因此在游戲教學(xué)中相對應(yīng)的會保持較長時間的動作定型。這樣一來在有了一定的動作規(guī)格基礎(chǔ)后，我們教師再來進行廣播操教學(xué)，想必會起到事半功倍的效果吧，一年級學(xué)生也會覺得學(xué)習(xí)廣播操其實也沒那么枯燥無味。

第5篇：初中常見的語文常識范文

關(guān)鍵字：工民建，建筑施工，問題

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

工民建房屋的建筑工程主要是指房屋的新建、房屋的再建造及擴建。其中還包括建造過程中的規(guī)劃、施工、勘探和設(shè)計等技術(shù)工作。但是要使房屋建筑工程項目取得成功，并于建成后能在日常生產(chǎn)生活過程中正常發(fā)揮其使用功能，質(zhì)量管理是關(guān)鍵和核心。而目前的房屋建筑施工中，經(jīng)常會遇到的一些問題很容易被施工者和監(jiān)管者所忽視。這些問題貫穿于工程的整個過程中，造成了一些嚴重的問題。

1、工民建房屋建筑施工中常出現(xiàn)問題

1.1馬凳型支托架問題

在建筑物的施工過程中，對樓板的工程往往會出現(xiàn)問題，鋼筋在綁扎完畢后，工程人員往往會采用馬凳型支托架將剛面層的鋼筋架立起來，以求達到板面鋼筋保護層不至于過大。但是，這一理論上比較合理的方法，在施工過程中卻沒有起到理論上的作用，盡管他是合理的，但是在實際使用中，其還是容易出現(xiàn)問題。究其原因我們會發(fā)現(xiàn)：

（1）、施工方對成本的節(jié)約

在施工的過程中，施工方為了節(jié)約成本，常常會采取減少馬凳架立鋼筋數(shù)量的方式。這體現(xiàn)在馬凳放置數(shù)量少，間距過大等方面。這就使得樓板面層的鋼筋被局部固定，而大部分的樓面層會在施工過程中下垂，從而導(dǎo)致樓板面的鋼筋保護層過大的現(xiàn)象

（2）、施工工藝的影響

現(xiàn)代的施工過程一般都采用機械化的手段完成，這就導(dǎo)致了樓板因沖擊力過大而變形的問題。具體表現(xiàn)在：混凝土在吊罐過程中，因為高度比較大，在垂直落下時形成較大的沖擊力，再加上馬凳的間隔過大。這就使得板面的鋼筋被沖擊變形。

（3）、內(nèi)部施工人員的原因

在混凝土澆灌完畢后，平倉振搗人員會進行初步平伐工作。由于施工人員責(zé)任心差，再加之樓面被鋼筋已被混凝土覆蓋，施工人員無法準確的判斷馬凳架的支托位置，只好在初平的板面上任意踩踏，這樣就容易使板面鋼筋下墜，導(dǎo)致復(fù)位困難。

1.2構(gòu)造柱作為承重柱使用問題

如果我們把構(gòu)造柱作為承重柱，那么就會使得構(gòu)造柱提前受力，這樣不僅會降低構(gòu)造柱本身的拉結(jié)和約束作用，而且在該結(jié)構(gòu)遭遇地震時，在構(gòu)造柱位置非常容易形成應(yīng)力集中，使得該位置首先被破壞。這樣構(gòu)造柱不僅起不到其應(yīng)有的作用，反而會成為房屋結(jié)構(gòu)中的一個薄弱的部位。

2、工民建房屋建筑中存在的問題及解決辦法

2.1 埋設(shè)線管問題及方法

依照我國建筑法的相關(guān)規(guī)定，在建筑物的內(nèi)部必須使用電線路，而且還必須采用暗埋PVC 線管穿線方式布設(shè)。這種方式在美化布局、防止火災(zāi)的同時，還對建筑結(jié)構(gòu)的影響。以某建筑為例，在該樓的建筑過程中，要求電氣路線設(shè)計為框架內(nèi)暗埋塑料線管方式，而該樓也是框架填充墻結(jié)構(gòu)。這就造成了電線管線的集中和復(fù)雜，導(dǎo)致暗埋于梁內(nèi)的硬塑管集束截面積較大，勢必會對框架梁的承載力造成影響。但在實際中，這類影響在設(shè)計階段是未被考慮的。所以，這一問題是必須要重視的。這就要求在進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算時，應(yīng)針對這種問題考慮一定的富余度，以抵消其影響，更有甚者還要不惜增加些許成本。

2.2外墻滲漏

當外墻采空心磚或加氣混凝土等新型墻體材料時，應(yīng)全面掛金屬網(wǎng)。支承在懸臂梁和懸臂板上的墻體，應(yīng)設(shè)置鋼筋混凝土抗裂柱。當外墻設(shè)置通長窗時，窗下應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土壓頂，壓頂下應(yīng)設(shè)置間距不大于3m的抗裂柱?；炷两Y(jié)構(gòu)在找平層施工前應(yīng)鑿毛或甩漿，混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)在找平層施工前應(yīng)充分淋水濕潤。外墻從基體表面開始至飾面層應(yīng)留分隔縫，間隔宜為3×3m，縫寬宜在5mm―10mm間，切縫宜吹除粉沫，嵌填高彈性耐侯膠。找平層水泥砂漿宜摻防水劑、抗裂劑、減水劑等外加劑。找平層每層抹灰厚度不大于10mm，抹灰厚度R35mm時應(yīng)有掛網(wǎng)等防裂防空鼓措施。防水層宜用聚合物水泥砂漿。當建筑長度超過規(guī)范設(shè)縫要求（以下簡稱超長建筑）時，設(shè)計及施工應(yīng)制訂專門的抗裂措施，外墻面宜采用高彈性涂料。

2.3小直徑配筋的問題及解決方法

在建造房屋的過程中，樓道的中間平臺板和衛(wèi)浴間都會采用小直徑配筋。這在理論上是十分合理的，但是在實際施工種就會出現(xiàn)所用鋼筋直徑過小，使面層鋼筋被混凝土壓下或被壓至緊貼板底鋼筋現(xiàn)象。所以，要解決這一問題就必須改用大直徑的鋼筋，再加上一定數(shù)量的支托，才能有效防止這種問題的發(fā)生。

2.4屋面漏裂

砌體女兒墻，砌體強度等級應(yīng)大于Mu10,砂漿強度等級不低于M10，應(yīng)設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱、鋼筋混凝土壓頂。天溝或女兒墻應(yīng)留設(shè)溢水孔。屋面工程宜采用防水保溫隔熱構(gòu)造，宜采用現(xiàn)場發(fā)泡的硬泡聚氨酯、聚苯乙烯板等高效保溫隔熱材料，架空隔熱層凈高宜大于180mm，屋面寬度大于10m時應(yīng)設(shè)通風(fēng)層脊，加空層至女兒墻邊寬度不大于250m，也不大于300mm，當未設(shè)保溫層時，架空隔熱層僅適用于長度不大于35m的建筑，超長建筑應(yīng)增強屋面保溫隔熱功能，不得采用無保溫隔熱設(shè)施或未設(shè)保溫層且架空層凈高小于180mm的屋面構(gòu)造。

2.5水泥焦渣墊層的問題及解決方法

住宅樓中的衛(wèi)浴間一般是要求在其樓面內(nèi)采用一定比例的水泥焦渣混合料回填。但在長期的實踐中證明，焦渣內(nèi)摻水泥是沒有必要的。首先，摻入水泥的目的主要是使焦渣顆粒間結(jié)合緊固，提高整體堅實性。但實際使用的焦渣粒徑大小不一，拌和后的混合料內(nèi)部空隙率很大，再加上水泥用量少，其顆粒間粘結(jié)性還是較差的。另一方面，衛(wèi)浴間地面及上部荷載較小，只要將回填的不含水泥的焦渣認真夯實就足以承受上部荷載，地面也不會出現(xiàn)沉陷、開裂等問題。其次，澆灌水泥的焦渣混合料在出現(xiàn)問題后是很難被修理的，這對之后的修理增加了巨大的成本。

2.6門窗滲漏

推拉窗扇應(yīng)設(shè)限位裝置。外窗下框宜有泄水結(jié)構(gòu)，如無時應(yīng)做如下處理：（1）推拉窗：導(dǎo)軌在靠兩邊框處銑8mm寬的泄水口；（2）平開窗：在靠框中挺位置每個扇洞銑一個8mm寬的泄水口。鋁合金窗外周邊留寬5mm深8mm槽，防水膠嵌縫。安裝所用的螺絲為銅螺絲或不銹鋼螺絲，釘口應(yīng)做好防滲處理。每條窗邊框與墻體的連接固定點不得少于2處，間距不得>0.5m，邊框端部的第一固定點距端部的距離≤0.2m。窗高≥2m或面積≥6O的窗框宜固定在混凝土或其它可靠構(gòu)件上。鋁合金門窗框安裝前，應(yīng)撕去水泥砂漿接觸處的包裝紙并涂刷聚氨酯清漆等保護劑。門窗框與墻體安裝縫隙宜用防水砂漿或聚合物水泥砂漿嵌填飽滿，必要時也可采用注漿工藝，不得使用混合砂漿嵌縫。

3、結(jié)論

在施工過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，一般來說，常見的問題是比較突出的，也是值得我們?nèi)プ⒁獾?。因為其不僅僅會帶來嚴重的影響，還會對施工方和建設(shè)者帶來信譽上的麻煩。所以盡管會增加成本，也要保證工程的高質(zhì)量完成。

參考文獻

[1]徐敬業(yè).淺談現(xiàn)行建筑施工過程中存在的問題及解決對策[J].今日科苑，2007，(16).

第6篇：初中常見的語文常識范文

【關(guān)鍵詞】高鐵箱梁 預(yù)應(yīng)力施工

Abstract：This paper get some issue that in pre-stressed construction from the summary of the pre-stressed construction in the box beam of the high speed railway ，then propose the method to prevent and treat these。

Keyword： high speed railwaybox beampre-stressed construction

中圖分類號：X731文獻標識碼：A 文章編號：

1.預(yù)應(yīng)力混凝土工程的優(yōu)點及在我國的應(yīng)用狀況

1.1、節(jié)省了主材，減少了結(jié)構(gòu)的自重；

1.2、改善和提高了結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的受力性能，可延緩構(gòu)件的開裂，提高構(gòu)件的抗裂度和剛度，減少變形；

1.3、混凝土梁的剪力和主拉應(yīng)力減少，提高構(gòu)件的安全性、可靠性；

預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)由最早的單層及雙層房屋、公路、鐵路、橋梁等擴大到高層建筑、地下建筑、高聳結(jié)構(gòu)、特種復(fù)雜結(jié)構(gòu)等方面，我國在20世紀中葉開始試用混凝土結(jié)構(gòu)工程，隨著我國基礎(chǔ)建設(shè)的投資逐年加大，橋梁交通建設(shè)發(fā)展迅速，大跨度、高凈空的橋梁在現(xiàn)階段的橋梁建設(shè)中占據(jù)很大的比例，我國修建的各類大橋幾乎全部都是預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。在全國鐵路市場如火如荼的進行的高鐵高速建設(shè)中，各條主線中橋梁占據(jù)的比例接近80%，無論是現(xiàn)澆連續(xù)梁，還是梁場預(yù)制簡支箱梁都有預(yù)應(yīng)力的應(yīng)用，在箱梁中更是采用全斷面預(yù)應(yīng)力，所以預(yù)應(yīng)力的施工及施工質(zhì)量對箱梁結(jié)構(gòu)的受力及結(jié)構(gòu)可靠性起著很大的決定性作用，施工質(zhì)量的好壞直接影響箱梁質(zhì)量。

2.鋼絞線伸長值的計算及預(yù)應(yīng)力施加現(xiàn)場控制要點

2.1鋼絞線的伸長值計算

2.1.1鋼絞線理論伸長值的計算公式如下：

式中：PP―預(yù)應(yīng)力筋的平均張拉力，直線段取張拉端的應(yīng)力，曲線按式；L―預(yù)應(yīng)力筋的長度；

AP―預(yù)應(yīng)力筋的截面面積（mm2）；EP―預(yù)應(yīng)力筋的彈性模量（N/mm2）；

P― 鋼絞線張拉端張拉力（N）；x―從應(yīng)力端至孔道計算截面長度；

k―孔道偏差對摩擦力的影響系數(shù)；θ―鋼絞線與應(yīng)力切線方向之間的夾角（rad）； μ―鋼絞線與孔道壁的摩擦系數(shù)。

2.1.2后張鋼絞線孔道有曲線有直線段，所以要確定鋼絞線的工作長度和線形段落的劃分，因此要分段計算伸長值，然后累加。所以理論伸長值計算如下：

其中Pi為克服了從張拉端至第i-1段的摩阻力后的剩余有效拉力值。

2.2 實測伸長值的測定

2.2.1預(yù)應(yīng)力鋼筋張拉時的實際伸長值，預(yù)應(yīng)力施加分為預(yù)、初張拉和終張拉三個階段，伸長值應(yīng)分階段計算，在終張拉伸長值量測中應(yīng)從應(yīng)力達到預(yù)初張拉應(yīng)力開始量測，所以單孔鋼絞線實測伸長值計算如下

預(yù)初張拉應(yīng)力一般為張拉控制應(yīng)力的65.8%。梁場初張拉應(yīng)力在混凝土強度達到80%時施加，先期為了防止混凝土收縮應(yīng)力導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生應(yīng)先進行預(yù)張拉，終張拉在梁體澆筑28d后進行，及砼強度達到設(shè)計強度，預(yù)初張拉錨外控制應(yīng)力為930MPa，終張拉錨外控制應(yīng)力根據(jù)孔位不同而不同。如N2a=1413.6MPa，N6=1437.36MPa。

2.2.2鋼絞線現(xiàn)場施加先加到預(yù)應(yīng)力控制應(yīng)力的20%，兩端千斤頂油缸活塞行程用鋼尺量定，然后張拉到控制應(yīng)力的100%，兩端千斤頂油缸活塞行程再次量定，所以現(xiàn)場鋼絞線的伸長值量測值計算公式如下：

L=（L100%－L20%）/0.8

L100%、 L20%―控制應(yīng)力為100%、20%時的梁體兩端油缸活塞行程之和。

3.現(xiàn)場張拉施工步驟及注意事項

3.1錨具及張拉千斤頂?shù)陌惭b

安裝錨具及敲打夾片的時候應(yīng)注意工作錨環(huán)對中，夾片應(yīng)均勻?qū)ΨQ打緊并外漏一致，千斤頂上的工具錨的孔位和梁體孔道上的工作錨的孔位排列一致，張拉力的作用線與孔道中心重合。檢查限位板是否配套，鋼絞線是否順直，孔道是否有露漿堵塞將鋼絞線固定死的，孔道錨墊板周圍混凝土是否有缺陷。

3.2張拉順序

張拉是控制順序先從梁中心線向兩側(cè)對稱張拉，先張拉底板中心附近的鋼束，然后張拉腹板鋼束，再張拉底板兩翼的鋼束，現(xiàn)場用四臺千斤頂配以手拉葫蘆進行張拉作業(yè)，張拉孔道具體順序如下N9N8N1N2dN5N4N2bN10N7N6N3N1bN2cN2a。

3.3預(yù)應(yīng)力施工應(yīng)注意事項

3.3.1在張拉作業(yè)開始之前對施工人員進行技術(shù)交底，確保每次張拉都同步且對稱張拉，嚴格控制張拉順序，在終張拉控制應(yīng)力施加時應(yīng)持荷5分鐘，待5分鐘后補足應(yīng)力后再回油。主梁成批生產(chǎn)前應(yīng)選擇有代表性的一束進行孔道磨阻損失測定，將測定的實際值與設(shè)計值進行比較，并確定不超過設(shè)計范圍后方可用來作為計算依據(jù)，五一梁場采用K=0.0017，μ=0.729；

3.3.2鋼絞線的張拉采用張拉噸位和伸長量進行雙控張拉施工，實際伸長量與計算伸長量相差±6%以上時，應(yīng)查明原因后方可繼續(xù)施工，對偏差過大的應(yīng)采用補施應(yīng)力的措施進行補救；

4.現(xiàn)場預(yù)應(yīng)力施工中出現(xiàn)的問題及預(yù)防、處理措施

4.1鋼絞線滑絲、斷絲現(xiàn)象

分析滑絲原因有以下幾種：預(yù)應(yīng)力鋼絞線生銹；工作夾片中有油污、工作夾片刻絲損傷；工作夾片的尺寸及質(zhì)量不合格（硬度不夠、尺寸過大）；錨、夾具的硬度小于鋼絞線的硬度。

分析斷絲原因：鋼絞線由于纏鉸、扭結(jié)在孔道內(nèi)長短不一導(dǎo)致的鋼絞線受力不均；鋼絞線質(zhì)量不合格，不能承受設(shè)計控制應(yīng)力。

4.2起拱度超標

起拱度超標的原因基本如下：張拉時，混凝土強度未達到設(shè)計規(guī)定值；施加的預(yù)應(yīng)力比控制應(yīng)力過大或過??；沒有按規(guī)定的順序張拉。

預(yù)防措施：按預(yù)應(yīng)力混凝土對強度和彈性模量的要求做好混凝土配合比設(shè)計，保證同一榀箱梁的混凝土配合比的一致性。現(xiàn)場實驗室做好同條件試塊，嚴格控制張拉時混凝土強度達到設(shè)計或規(guī)范要求值；嚴格按設(shè)計的張拉控制應(yīng)力，以張拉力和伸長值對張拉進行雙控；嚴格按張拉順序進行張拉，勻速、同步、對稱進行張拉作業(yè)，防止一方加力速度過快，導(dǎo)致張拉受力不均勻。

5.結(jié)束語

預(yù)應(yīng)力工程伴隨著國內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展而應(yīng)用更加廣泛，尤其在高鐵橋梁中占的比重非常大，其中預(yù)應(yīng)力張拉的質(zhì)量直接影響結(jié)構(gòu)構(gòu)件受力，所以對箱梁張拉的質(zhì)量管理、工序管理必須十分重視，嚴格按照要求和規(guī)范進行施工，在施工過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，為橋梁建設(shè)服務(wù)。

參考文獻

第7篇：初中常見的語文常識范文

關(guān)鍵詞：暖通空調(diào)設(shè)備；安裝施工；常見問題；處理方法

1、空調(diào)設(shè)備安裝中的的管線問題及處理方法

目前暖通空調(diào)工程設(shè)計圖紙基本上采用CAD繪制，安裝專業(yè)設(shè)計雖然在繪制施工圖前就對管道和設(shè)備的標高進行了初步規(guī)劃，但在施工圖出圖前往往沒有進行詳細的校對，經(jīng)常造成各專業(yè)施工圖中管線標高、定位交叉嚴重，給工程質(zhì)量管理、協(xié)調(diào)造成很大困難。對于綜合性的建筑物，吊頂空間內(nèi)有空調(diào)末端設(shè)備、送回風(fēng)管、排風(fēng)管、冷凍水管、冷凝水管、噴淋管、消防管、電氣橋架等專業(yè)管線。在圖紙標注不足的情況下按圖進行施工，往往是先安裝的管道施工很方便，后安裝的管道施工很困難，只能裝在不該安裝的位置或標高上，影響工程質(zhì)量甚至不能使用，造成返工。

針對以上問題，應(yīng)進行管路綜合設(shè)計。所謂管線綜合設(shè)計就是將建筑內(nèi)各項管線工程統(tǒng)一安排，以便于發(fā)現(xiàn)各項管線工程設(shè)計上存在的問題，對單項工程原來布置的走向、位置有不合理或與其他工程發(fā)生沖突的情況，提出調(diào)整位置或相互協(xié)調(diào)的意見，并會同有關(guān)單位商討解決。使各項管線在建筑空間上占有合理的位置，為管線工程的施工、運行使用、維修管理創(chuàng)造條件。

1.1管線工程綜合設(shè)計原則

根據(jù)管道性能和用途的不同，建筑物中的管道大致可分為以下幾類：①給水管道：包括生活給水、消防給水、生產(chǎn)用水等；②排水管道：包括生活污水、生活廢水、消防排水、雨水、其他排水等；③中水管道：包括中水收集及中水供應(yīng)；④熱力管道：包括采暖、熱水供應(yīng)及空調(diào)空氣處理設(shè)備中所需的蒸汽或熱水；⑤燃氣管道：有氣體燃料、液體燃料之分；⑥空氣管道：包括通風(fēng)工程、空調(diào)系統(tǒng)中的各類風(fēng)管，以及某些生產(chǎn)設(shè)備所需的壓縮空氣管；⑦供配電線路或電纜：包括動力配電、照明配電、弱電系統(tǒng)配電等，其中弱電部分包括共用電視天線、通信、廣播及火災(zāi)報警系統(tǒng)等。

以上所列的管道或穿線管具有各自的工藝布置要求，當出現(xiàn)相互交叉、擠占同一空間時，應(yīng)從整體出發(fā)，使眾多功能各異的管線布置得當。

1.2應(yīng)認真對待風(fēng)管的設(shè)計

吊頂高度很大程度上取決于風(fēng)管截面高度方向的尺寸。風(fēng)管走線不宜太長，否則施工難度大，其他管線也難布置。如某商場最大的風(fēng)管截面積為2400mm×500mm，風(fēng)管截面積大，機房必然大，機房大則噪聲也大，回風(fēng)組織困難。假如風(fēng)管走線短，選擇風(fēng)機功率就可以小些，這時可選用臥式機組掛裝，機房設(shè)置就比較靈活。

因此，合理布置各專業(yè)管線，提高建筑物有效使用空間，需要有關(guān)專業(yè)設(shè)計人員密切配合及互相協(xié)調(diào)。

2、暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備噪聲超標與處理

空調(diào)末端設(shè)備運轉(zhuǎn)噪聲超標，是暖通空調(diào)工程中經(jīng)常碰到的設(shè)備噪聲問題。由于風(fēng)機盤管技術(shù)比較成熟，國內(nèi)許多廠家的風(fēng)機盤管產(chǎn)品噪聲指標都能達標。而大風(fēng)量空調(diào)機組的情況卻不盡如人意，往往噪聲實測值比廠家提供的產(chǎn)品樣本參數(shù)高出不少。因此，設(shè)計中要標出對設(shè)備噪聲參數(shù)的要求，對設(shè)計時采用大風(fēng)量空調(diào)機組應(yīng)考慮隔聲措施。當空調(diào)設(shè)備進場時應(yīng)及時開箱檢查，大風(fēng)量空調(diào)機組未安裝前最好進行通電試運行，發(fā)現(xiàn)噪聲超標應(yīng)及時更換、退貨或修改完善消聲措施，避免工程進入調(diào)試階段才發(fā)現(xiàn)空調(diào)機組噪聲超標而造成返工情況。

2.1設(shè)備安裝

新風(fēng)機、空調(diào)機安裝采用彈簧阻尼減振器，風(fēng)機與風(fēng)管連接采用軟連接，新風(fēng)機組與水管采用軟接頭連接，風(fēng)機盤管采用彈簧吊鉤，風(fēng)機盤管與水管采用軟管連接。對空調(diào)機房進行吸音處理，比如在空調(diào)機房內(nèi)采用隔聲材料做成圍護結(jié)構(gòu)，以防止設(shè)備噪聲外傳，或在機房內(nèi)貼吸聲材料：采用凹凸型吸聲板作為機房墻面或吊頂板，以增強吸聲效果；機房應(yīng)盡量減少設(shè)置門窗，且設(shè)置門窗應(yīng)采用吸聲門窗或吸聲百葉窗，盡量減少設(shè)備噪聲外傳。

2.2水管安裝

水管安裝要嚴格執(zhí)行國家規(guī)范，冷凍水主干管及冷卻水管吊架要采用彈簧減振吊架，而且吊架不能固定在樓板上，應(yīng)盡量固定在梁上，或在梁與梁之間架設(shè)槽鋼橫梁固定。水管穿過樓板或過墻必須采用套管，且套管與水管之間要用阻燃材料填封。

2.3風(fēng)系統(tǒng)安裝

風(fēng)管制作安裝要嚴格按照國家規(guī)范進行施工，在風(fēng)機進出口安裝阻抗消聲器，新風(fēng)進口處采用消聲百葉，風(fēng)管適當部位設(shè)置消聲器，風(fēng)管彎頭部位設(shè)置消聲彎頭，空調(diào)和新風(fēng)消聲器的外部采用優(yōu)質(zhì)保溫材料保溫，與靜壓箱一樣其內(nèi)貼優(yōu)質(zhì)吸音材料。由于送回風(fēng)管均采用低風(fēng)速、大風(fēng)量以降低噪聲，風(fēng)管截面積比較大，如果風(fēng)管安裝強度及其整體剛度不夠，就會產(chǎn)生摩擦及振動噪聲。建議風(fēng)管吊架盡可能采用橡膠減振墊，確保風(fēng)管不產(chǎn)生振動噪聲。

2.4冷凍水管主管支架安裝

比如某工程水管主管管徑較大，且有輕微振動，根據(jù)筆者多年來的工程安裝經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)噪音會沿冷凍主管傳遞，出口處一般可達70dB（A）～80dB（A），距出口20m處可降至50dB（A）。而傳來的輕微振動，沿剛性導(dǎo)體將無限傳遞。隨著時間的推移，將會對設(shè)備運行帶來一定的損害。經(jīng)過研究、試驗，對剛性支架做出改進，即在原主管剛性支架上加裝彈簧減振器，使振動及噪音被在樓板與剛性支架之間的彈簧減振器有效消除。在筆者調(diào)查的某施工企業(yè)的幾個工程施工中均采用了此工藝，并收到了良好的效果，故建議有關(guān)施工企業(yè)，在機房內(nèi)的供回水主管、冷凍水主管也使用此工藝施工，消除噪音。

3、結(jié)露滴水問題

造成空調(diào)系統(tǒng)在調(diào)試和運行中結(jié)露滴水的原因很多，歸納起來主要有：管道安裝和保溫問題，管道與管件、管道與設(shè)備之間連接不嚴密。造成漏水主要原因有管道安裝沒有嚴格遵守操作規(guī)程施工。管道、管件材料質(zhì)量低劣，進場時沒有進行認真檢查。系統(tǒng)沒有嚴格按規(guī)范進行水壓試驗。

因冷凝水管路太長，在安裝時與吊頂碰撞或坡度難保證甚至冷凝水管倒坡造成滴水現(xiàn)象；空調(diào)機組冷凝水管因沒有設(shè)水封（負壓處）而機組空調(diào)冷凝水無法排除。冷凝水管施工安裝出現(xiàn)問題的處理辦法是盡可能將冷凝水就近排放，以避免冷凝水管倒坡積水或與吊頂“打架”現(xiàn)象；柜機冷凝水管應(yīng)按機內(nèi)的負壓大小設(shè)水封，以使冷凝水排放暢通。

保溫材料容重不足或保溫材料厚度不夠，運行時保溫材料外表溫度達到露點溫度而產(chǎn)生結(jié)露。保溫材料與管道的外壁結(jié)合不緊密，空調(diào)水管道末端未做封閉處理，造成潮氣侵入保溫層導(dǎo)致結(jié)露滴水。穿墻處冷凍管滴水，主要原因是保溫不嚴密或保溫材料的防潮層破損。風(fēng)機盤管滴水盤排水口被保溫材料等雜物堵住，且安裝后沒有及時清理并做冷凝水管的灌、排實驗。吊式柜機、風(fēng)機盤管滴水盤的保溫材料受損造成滴水盤結(jié)露。

針對上述問題其解決辦法：一是加強保溫材料進場檢查。要加強施工前技術(shù)交底和施工中的檢查，嚴禁用大保溫套管套小管道，加大對彎頭、閥門、法蘭及設(shè)備接口處等細部的保溫質(zhì)量控制力度，確保保溫層與管道外壁結(jié)合緊密。二是穿墻部位冷凍管加設(shè)保溫保護套管，確保穿墻部位保溫層的連續(xù)性和嚴密性。三是加強吊頂封板前，對風(fēng)機盤管滴水盤等處的雜物清理檢查。四是加強對設(shè)備滴水盤的保護，特別是吊頂封板前的檢查。

4、結(jié)束語

暖通空調(diào)設(shè)備是一個龐大的系統(tǒng)工程，這項工程是一個比較復(fù)雜與綜合的技術(shù)，它是一項由多種專業(yè)進行交叉的復(fù)合工程。作為專業(yè)的暖通技術(shù)人員，必須嚴格把握好每道施工環(huán)節(jié)，在施工過程中不斷積累經(jīng)驗，不斷加強專業(yè)技能，以保證建筑物的暖通系統(tǒng)正常使用。

參考文獻

第8篇：初中常見的語文常識范文

現(xiàn)將《國務(wù)院辦公廳關(guān)于中國證監(jiān)會對期貨市場違規(guī)行為進行行政處罰有關(guān)問題的復(fù)函》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

國務(wù)院辦公廳關(guān)于中國證監(jiān)會對期貨市場違規(guī)行為進行行政處罰有關(guān)問題的復(fù)函

1996年12月25日國辦函〔1996〕86號

全文

中國證監(jiān)會：

你會《關(guān)于貫徹實施＜中華人民共和國行政處罰法＞需要解決的幾個問題的請示》（證監(jiān)法字〔1996〕1號）收悉。經(jīng)國務(wù)院批準，現(xiàn)函復(fù)如下：

第9篇：初中常見的語文常識范文

一、教材內(nèi)容的有效銜接

1.需要補充的知識。

因為初中“語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容”,“不應(yīng)考查對詞法、句法等知識的掌握程度”,所以語法知識在初中被淡化、弱化了,學(xué)生大多對實詞、虛詞、短語結(jié)構(gòu)類型、句子成分知之甚少。而高中對實詞含義、虛詞用法、特殊句式的考查卻是重點內(nèi)容,這就需要老師在教學(xué)中視情況對語法知識作適當補充。而古代漢語語法和現(xiàn)代漢語語法兩者之間具有相似性,學(xué)生要突破文言文語法這個教學(xué)難點,就必須學(xué)好現(xiàn)代漢語語法。

2.需要強化的知識。

教師要聯(lián)系生活中常見的語言現(xiàn)象,同時幫助學(xué)生回憶初中學(xué)過的文言文特殊的語言現(xiàn)象,運用語法知識加以判斷,以增強學(xué)生對詞法、句法知識的運用能力,在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)上,進一步增強運用語法知識判斷詞類活用的能力。

3.需要鞏固引申的知識。

除了要掌握常用的語法外,學(xué)生還要熟練地掌握常用的句法。文言句法包括文言文中常見的特殊句式,如判斷句、倒裝句、省略句、被動句、疑問句等,還包括一些固定格式。這些句式在初中文言文中都不同程度地出現(xiàn)過。只要高中教師在遇到特殊句式時聯(lián)系初中學(xué)過的典型例句,再結(jié)合句式的特點系統(tǒng)講解,學(xué)生定會恍然大悟。同時這樣既可激發(fā)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)的興趣,又可使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中舉一反三,觸類旁通。

二、教學(xué)方法的有效銜接

1.指導(dǎo)學(xué)生課前的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識。

教師要使學(xué)生樹立一種意識,那就是不能等和靠,要有主動學(xué)習(xí)的意識,在遇到學(xué)習(xí)困難時要主動解決。鑒于此,教師可在正式上課之前,讓學(xué)生把要學(xué)的文言文抄在作業(yè)本上,要求隔行抄,以個人為單位,充分利用課本注釋和《古漢語常用字字典》等工具書自我閱讀,解決力所能及的字詞句問題,疏通文意,概述全段或全文大意。對文段中出現(xiàn)的疑難字詞句和不理解的思想內(nèi)容,一一圈點出來,使每個同學(xué)都動手,對課文有初步的感知。

2.采取交流、合作、激勵的教學(xué)形式,幫助學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑習(xí)慣。

如果教師按部就班、不厭其煩地串講文言文,就會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)文言文的興趣。語文大師葉圣陶告誡我們:“教是為了不教。”所以我們不妨在文言文教學(xué)過程中放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),課上大膽質(zhì)疑。對于個人無法解決的問題,學(xué)生可以在組內(nèi)討論解決,通過互問互答和提問解答來進行,或把問題拿出來與全班進行交流,或有疑難但已通過合作解決的,也可把解決的過程講述出來,喜悅共享。討論交流的內(nèi)容不能局限于文章字詞句的疏通、理解,教師應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生向文章的思想、寫作背景作思考。在這個過程中,生生、師生之間相互補充,相互提高,形成對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等全面深刻的認識。當然,放手讓學(xué)生在討論、合作中學(xué)習(xí),教師并不是完全放手不管,而要不斷巡查學(xué)生的合作學(xué)習(xí)情況,也可加入討論,在關(guān)鍵時刻起點撥作用,并對有創(chuàng)新、大膽的觀點的個人或小組給予表揚、鼓勵。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能實現(xiàn)教學(xué)過程的真正有效。

3.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)背誦,實現(xiàn)有效教學(xué)。

大部分初中學(xué)生學(xué)習(xí)并不自覺,基礎(chǔ)多數(shù)也不扎實,在接觸課文一兩天,才讀了課文五六遍的情況下就去背,實在是做不到。因此,教師在指導(dǎo)學(xué)生背默古詩文時應(yīng)做到兩點:一是幫助學(xué)生科學(xué)地安排背默時間和背默內(nèi)容;二是重視指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)背默方法。學(xué)生之間在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法方面均存在差異,如果每次默寫后要求學(xué)生進行反思復(fù)習(xí)中存在的問題,改進方法,必能達到更有效的背誦效果。

三、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理的有效銜接

“授人以魚,只供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”。教學(xué)生如何學(xué)習(xí),使學(xué)生有效正確地進行各種知識與技能的學(xué)習(xí),正是授人以漁之舉。

1.加強誦讀,培養(yǎng)語感。

坡說:“故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”反復(fù)誦讀是中國古人學(xué)習(xí)古文的重要方法,也是現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本要求。文言文字詞組合與現(xiàn)代漢語的差異,決定了反復(fù)誦讀是培養(yǎng)語感、初步把握文意最有效的途徑。學(xué)生對文字材料誦讀越熟,體會就越深。文章的語氣、節(jié)奏和作者的情趣意旨是通過富有情感的誦讀表現(xiàn)出來的,反復(fù)誦讀、反復(fù)揣摩、思考、比較,領(lǐng)略語言之美是培養(yǎng)語感的過程。

2.重視歸納和積累。

學(xué)習(xí)文言文,關(guān)鍵是重視歸納和積累?！安环e小流,無以成江海”,在歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句及文學(xué)常識等個方面進行。當然,無論作什么整理,學(xué)生都必須積累相應(yīng)的例句,否則,知識點就成了無本之木和無源之水,回顧復(fù)習(xí)時就會莫名其妙,茫然無措。

總之,初高中文言文教學(xué)雖有許多不同之處,但異中有同,完全可以將兩者銜接起來,關(guān)鍵在于老師對尺度的把握。初高中文言文教學(xué)應(yīng)該是一個整體,從初中到高中的教學(xué)應(yīng)該是循序漸進的過程。只有初高中文言文和諧有效地銜接,才能更好地實現(xiàn)語文教學(xué)的高效。

參考文獻: