教師節(jié)材料精選(九篇)

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第1篇：教師節(jié)材料范文

2021年教師節(jié)表彰先進(jìn)教師個人事跡材料

在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實驗器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會到工作的價值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共xx人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。

20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號，既是一項榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項實質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我校科學(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

20xx年x月x日，在我校召開了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。

因為成績突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。

網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要QQ群的管理工作。

關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1、論文：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。

2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3、科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

第2篇：教師節(jié)材料范文

年教師節(jié)，市區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團(tuán)，報告團(tuán)中一位來自縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。，市所屬的一個縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷?，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！

這是我的第一段經(jīng)歷。

年，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對與“清貧”無緣。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象。

在特區(qū)工作了一年多之后，我對特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績。然而更讓我感動的，還是老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運(yùn)地與一個團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

在我們那個年級組里，每個老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動：有30多年教齡的老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課；老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上；老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說：“孩子們的中考更重要。”犧牲自己的復(fù)習(xí)時間，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們在一起工作，我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然，我校年的中考成績進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。

第3篇：教師節(jié)材料范文

秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是播種希望的季節(jié)；在這個季節(jié)里，我們又迎來一批充滿朝氣和夢想的新同學(xué)。我非常榮幸能夠代表全院教師誠摯地歡迎同學(xué)們在這里放飛夢想！我和我的同事將秉承“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)，引領(lǐng)大家創(chuàng)造“給力”的大學(xué)生活。

北京財經(jīng)專修學(xué)院歷經(jīng)近三十年的辛勤耕耘,為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，贏得社會廣泛贊譽(yù)。學(xué)院與時俱進(jìn)，在不斷完善辦學(xué)條件的同時，引進(jìn)雙師型師資，積極打造學(xué)院發(fā)展的核心競爭力，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)作為教育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓北財學(xué)子走出校門時，不僅有文憑、還有技能、更有素質(zhì)。這些先進(jìn)的辦學(xué)理念是同學(xué)們成才的有力保障。

作為你們的老師，我們會時刻銘記自己肩負(fù)的神圣使命和社會責(zé)任。我們會一如既往的堅持“有教無類”的理念，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)以律己，真正做到為人師表，真誠的關(guān)心和愛護(hù)每一位同學(xué)，成為同學(xué)們的良師益友。chazidian.com與你們教學(xué)相長，勇于創(chuàng)新，[蓮~山課件 ]不斷提高職業(yè)教育教學(xué)水平。我們會盡自己所學(xué)所知所能，為把你們培養(yǎng)成高素質(zhì)的應(yīng)用型人才而不斷奮進(jìn)。

希望同學(xué)們能堅信“天生我材必有用”和“天將降大任于斯人也”這樣的名言，不要因昨天高考失利的沮喪讓明天的夢想黯然失色，北財是你們這些有志青年的夢想加工廠。

為了順利實現(xiàn)你們的夢想，老師建議大家：

一、從“思想上、認(rèn)識上和行為上”完成華麗的轉(zhuǎn)身和蛻變。大學(xué)不同于中學(xué)，北財更具特色。千里之行，始于足下，萬事開頭難，希望同學(xué)們與老師、學(xué)長多接觸，盡快了解大學(xué)，了解專業(yè)，認(rèn)清自我，適應(yīng)大學(xué)生活。

二、認(rèn)清“實踐出真知”的重要性。理論源于實踐，職業(yè)教育注重實踐，社會更需要具有實踐能力的有為青年，所以積極參與各種實踐活動，如會計實訓(xùn)，淘寶實訓(xùn)及社團(tuán)活動等，從而開闊視野，提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

三、把“今天的最好表現(xiàn)將是明天的最低的要求”gushiju.com當(dāng)成座佑銘。社會發(fā)展日新月異，我們的知識和能力只有與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，接受社會的檢驗。

時間有限，我們老師將把更多更好的實現(xiàn)夢想的建議在教學(xué)過程中與同學(xué)們分享！

同學(xué)們，我堅信你們的夢想一定要實現(xiàn)，你們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，將北財?shù)穆殬I(yè)教育，就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育推向前進(jìn)！

在第27屆教師節(jié)來臨之際，過去的、現(xiàn)在的、將來的所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

第4篇：教師節(jié)材料范文

一、德育為首。

政府始終堅持把精神文明建設(shè)活動貫穿到工作之中。圍繞這個核心，近年來。鄉(xiāng)黨委政府多次組織干部職工開展走訪活動，如“關(guān)愛留守兒童”走訪慰問貧困學(xué)生”等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到顯著的效果。

二、加大教育投入。

甚至不惜負(fù)債，竭盡全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。為了改善學(xué)校教學(xué)條件，一是積極到省、市、縣爭取50萬元的項目資金。二配合縣教育局，成功啟動了寄宿制小學(xué)建設(shè)。目前已經(jīng)完成了7.8畝的征地補(bǔ)償，同時投資98萬元的教學(xué)綜合樓已經(jīng)通過相關(guān)部門驗收。投資教育就是投資未來。政府依照“保證必需、突出重點(diǎn)、總體規(guī)劃、分步實施”投入原則,千方百計擠出資金。

三、兩基”達(dá)標(biāo)不停步

政府成立“兩基”鞏固工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為了使教育“兩基”鞏固工作真正落到實處。明確責(zé)任，包村分工，主動參與，每學(xué)年初，包村干部深入各村進(jìn)行摸底調(diào)查，動員失輟學(xué)兒童入學(xué)，印發(fā)宣傳材料，宣傳黨的教育政策。保證了學(xué)校的兩基”工作在省級驗收的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

四、注重安全和穩(wěn)定工作

成績顯著。安全無小事，安全工作常抓不懈。責(zé)任重于泰山。政府注重社會治安綜合治理和對學(xué)生的安全教育，要求教師時時處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時對學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對教師學(xué)生到校，校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學(xué)期都要開專題會議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺帶班，保證了學(xué)校的財產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

五、認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”工作

第5篇：教師節(jié)材料范文

——縣級十杰教師XXX同志先跡事跡材料

XXX，女，現(xiàn)年26歲，大專文化。小學(xué)一級教師，市級骨干教師；市、縣級教學(xué)能手；縣“十杰”教師；縣教研教改先進(jìn)個人；市、縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。該同志自1997年參加教育教學(xué)工作以來，滿懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，勤奮敬業(yè)、不懈奮斗，在教書育人這個平凡的工作崗位上，留下了一串串平凡而又閃光的事跡和一個個動人的故事…… 1999—2000年連續(xù)兩屆被評為市級“教學(xué)能手”。 2001年4月，在全縣“小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教育”實驗匯報課中獲得縣級一等獎；

2004年6月《荷花》一課，課堂實錄獲得市中小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；

2004年6月在省計算機(jī)輔助教學(xué)參展課中，《荷花》獲省級二等獎；

2000年所撰寫的論文《素質(zhì)教育的實質(zhì)——能力的訓(xùn)練》被評為縣級一等獎；10月該論文獲得全國論文大賽三等獎，并匯編于國家級出版物“世紀(jì)講壇”一書中；

2000年12月所撰寫的論文《在創(chuàng)新語文課堂教學(xué)中關(guān)于質(zhì)疑的思考》獲縣級一等獎；并匯編于縣級優(yōu)秀論文集；

2001年11月所撰寫的論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力點(diǎn)滴談》獲市級第三屆語文教學(xué)論文評選二等獎；

2002年10月所撰寫的教案、說課稿《坐井觀天》被匯編在《縣級優(yōu)秀說課稿、教案集》；

2004年8月所撰寫的論文《探究質(zhì)疑》在省課改與教研征文大賽中獲省級三等獎；

2005年2月被評為縣級教研教改先進(jìn)個人。

……

讓愛在每個學(xué)生心中流淌

德高為師，為師者應(yīng)當(dāng)正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。在八年的教育教學(xué)中，該同志一直擔(dān)任班主任和中隊輔導(dǎo)員工作，在工作中認(rèn)真鉆研兒童教育心理學(xué)，仔細(xì)分析兒童心理，探索體現(xiàn)自己特色的教學(xué)管理方法。她以其深深的愛心，極大的耐心，從事班務(wù)管理。她勤下班、緊跟班，采用分類引導(dǎo)的方法，“愛”字當(dāng)頭，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的良師益友。

在班務(wù)管理中，該同志始終把“勤”字貫穿于班級管理的全過程，做到腳勤、眼勤、手勤、嘴勤。每天早上她總是提前下班輔導(dǎo)學(xué)生早讀，每天放學(xué)她總是將學(xué)生平安送出校門后才離校。她不滿四歲的兒子每天總是第一個被送進(jìn)幼兒園，總是班上最后一個被媽媽從幼兒園接走，以至于她的兒子每天被送進(jìn)幼兒園時，總是重復(fù)同一句話：“媽媽，放學(xué)早點(diǎn)來接我！”聽著孩子稚嫩的聲音，她心理難受極了，但是為了學(xué)生的安全，她對孩子只能嘆息，一次又一次違心地說：“今天，媽媽一定第一個來接你”。在班務(wù)工作中，她還做到勤觀察，勤引導(dǎo)，將隱患消滅于萌芽狀態(tài)，同時針對小學(xué)生自制能力較差的特點(diǎn)，練就了婆婆嘴，菩薩心，工作中注重抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁”。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，這種愛是教育的推動力，學(xué)生的催化劑，為了孩子的明天，為了她執(zhí)著的事業(yè)，她在班務(wù)工作中，辛勤地耕耘，播撒愛的種子，傾注對學(xué)生全部的愛，期盼幼苗茁壯成長，她就像小草一樣默默地工作著、奉獻(xiàn)著，無怨無悔。每接到一個新班，她都要全面迅速地，了解全班學(xué)生、特別是家庭貧困的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、學(xué)困生等具體情況，以至于能在今后的班務(wù)管理中有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，2002—2003學(xué)年度，她所帶四（3）班一個叫肖彤的小男孩，她接班后就發(fā)現(xiàn)這個孩子和其他學(xué)生不一樣，小小年紀(jì)，整天皺著眉頭，不喜歡和同學(xué)交流、玩耍，經(jīng)常坐在位置上發(fā)愣，穿的也很單薄，她及時與原任班主任聯(lián)系，了解到這個孩子由于父親下崗、母親因身體不好無職業(yè)，全家僅靠著父親下崗工資，登三輪車的微薄收入艱難度日。當(dāng)她了解這一情況后，她主動找這個學(xué)生談話，當(dāng)她了解他的心理動向，發(fā)現(xiàn)這個年紀(jì)輕輕的孩子因為不忍心父母為了他上學(xué)而如此辛勞，準(zhǔn)備輟學(xué)出外打工時，劉老師落淚了，她覺得這是一個多么懂事的孩子呀！她向孩子講了父母之所以那樣做的原因，是為了她能學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)，將來有一天能過上幸福的日子，還給他講了自古寒門出才子的故事，鼓勵他要自強(qiáng)不息。后來，劉老師經(jīng)常用自己的工資為肖彤買文具，冬天為他買圍巾、買手套，還為肖彤織了一件厚厚的毛衣，兩年間劉老師為肖彤墊交了寒假、暑假作業(yè)費(fèi)、試卷費(fèi)、電影費(fèi)等費(fèi)用。同時，在學(xué)習(xí)上，時常鼓勵他，經(jīng)常給他輔導(dǎo)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這孩子由于平時家里條件不好，外出時間少，看的課外書不多，經(jīng)常習(xí)作時沒有素材時，她便主動為肖彤訂閱了《小學(xué)導(dǎo)刊》、《漢江作文報》，六一節(jié)還送給了肖彤一套《十萬個為什么》，雙休日，當(dāng)他領(lǐng)自己的孩子去兒童公園玩時，他還不忘將肖彤帶上，當(dāng)他和愛人一起包餃子時，他不忘將肖彤叫來和他們一起包餃子，在包餃子的過程中，給肖彤輔導(dǎo)習(xí)作“第一次包餃子”。后來這位學(xué)生性格慢慢變得開朗了，打消了輟學(xué)的念頭，學(xué)習(xí)進(jìn)步的很快，在雛鷹爭章中獲得了三枚獎?wù)?。盡管后來肖彤升入了高年級，沒有在她的班上學(xué)習(xí)，但她還是一如既往地關(guān)心、愛護(hù)這位學(xué)生。

沒有規(guī)矩，便不成方圓。每新接一個班，劉老師都要組織全班同學(xué)根據(jù)自己本班實際，民主、平等地制定切實可行的“奮斗目標(biāo)”和“班規(guī)班約”，并注重落實在班務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)中。首先，她以身作則、率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不要做的，首先自己不做，因而在學(xué)生中有人氣、有威性，教育工作得心應(yīng)手。其次，經(jīng)常針對班上出現(xiàn)的一些不好的苗頭及時利用班隊會舉行如：“學(xué)生一日常規(guī)學(xué)、背、做”，“我與誠信同行”，“珍愛生命，注意安全”，“學(xué)生課堂常規(guī)大演練”,“定期作業(yè)展評”，“做爸爸媽媽的小幫手”等主題隊會，每隔半個月班內(nèi)組織一次大規(guī)模的“回頭望”和父母、老師、同學(xué)，好朋友一起找出優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出可行的改進(jìn)措施，定期改正，學(xué)生在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中健康成長起來。

功夫不負(fù)有心人，她所帶的班班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、學(xué)生思維活躍，成績良好，所帶班級多次在學(xué)校各類活動中獲得獎勵，她本人先后5次被評為校級“先進(jìn)班主任”，在校首屆藝術(shù)節(jié)中獲得“最佳導(dǎo)演”稱號。

給學(xué)困生插上騰飛的翅膀

對于學(xué)困生，劉老師不歧視、不放棄，從不簡單、粗暴地對待，總是采用積極的態(tài)度，了解、分析原因，從細(xì)致的生活小事入手，做耐心細(xì)致地工作。學(xué)生馬源是品行和學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)、無故不交作業(yè)，欺侮小同學(xué)，訛詐小學(xué)生的錢物，拿班上同學(xué)的東西，同學(xué)們都不愿意和他玩。接班后，劉老師了解了這個學(xué)生的情況后，并沒有采取簡單、粗暴的手段，教育訓(xùn)斥該學(xué)生，而是首先進(jìn)行了家訪，從家長那里又了解到，孩子在家騙家長，在校哄老師，盡管家長對孩子沒少管、少打、少罵，但孩子依然如此，家長也無可奈何。劉老師了解到這些情況后，有的放矢，分步驟對馬源進(jìn)行了引導(dǎo)教育，首先從培養(yǎng)孩子說真話入手，每次犯了錯誤，只要敢講真話，認(rèn)識錯誤，她就在班上對馬源大加表揚(yáng)，并多次進(jìn)行家訪，將馬源的點(diǎn)滴進(jìn)步及時告知家長，要求家長也要及時表揚(yáng)。要給孩子多一些激勵和關(guān)心。同時，根據(jù)她以強(qiáng)凌弱的特點(diǎn)，劉老師“以毒攻毒”，又讓其當(dāng)班上的治安委員，負(fù)責(zé)全班學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的安全隱患及時匯報老師，在匯報、檢舉別人的過程中，該同學(xué)也不停地反省自己，這樣經(jīng)過長時期的教育轉(zhuǎn)化，這位同學(xué)覺得老師很愛他，就非常聽老師的話，上課能專心聽講，不懂也敢問。經(jīng)過一段時間的課外單獨(dú)輔導(dǎo)及學(xué)生的幫助，該生學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，一年之后，他不但改掉了往日的壞毛病，學(xué)習(xí)成績還躍入了班級中等行列，成為了一名老師、學(xué)生喜愛的好學(xué)生，家長見人就說：“孩子進(jìn)了劉老師的班，就像變了一個人似的”。

在教學(xué)改革中奮力翱翔

在課堂教學(xué)中她不斷探索、大膽實踐，總是站在課堂教學(xué)改革的前沿。在教學(xué)《坐井觀天》一課時，她首次將“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)引入課堂，讓學(xué)生自己找出感興趣的問題。結(jié)果學(xué)生的主體地位得到發(fā)揮，開創(chuàng)了我校乃至于全縣“質(zhì)疑探究”的先例；在教學(xué)《荷花》時，她第一個將電腦課件引入課堂，開創(chuàng)了全縣乃至全市“探索信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)整合”方法的先例；在教學(xué)古詩《望廬山瀑布》時，開創(chuàng)了我縣新課程下古詩課堂教學(xué)的先例；她在教學(xué)《觀潮》時，開創(chuàng)了我市、縣“閱讀教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)將‘讀’落實到位”的先例。正是由于她的不懈努力，走上工作崗位剛剛一年的她便在全縣第二屆教學(xué)能手賽教中一舉奪魁，獲得“縣級教學(xué)能手”的稱號，在此后的兩年中又連續(xù)兩年獲得“縣級教學(xué)能手”稱號。在第四屆、第五屆“市級教學(xué)能手”賽教中，連續(xù)兩年被評為“市級教學(xué)能手”，這時她只有21歲參加工作僅4年。在以后的幾年來，她先后前往大河坎、新集、青樹、唐坎等地上示范、觀摩課30余節(jié)，受到一致好評，并多次在各類各級賽教中獲獎。 此外，該同志一直把做一個“好老師”作為她的志向，她清楚地知道深入才能淺出，厚積才能薄發(fā)。2001年她在已有6個月身孕的情形下，頂著暑假三伏天的高溫，天天挺著大肚子坐車前往漢中參加首屆“市級骨干教師培訓(xùn)”，為的就是能聆聽到教學(xué)專家們的輔導(dǎo)及現(xiàn)場做課，在孩子剛滿兩個月時，又毅然參加“骨干教師多媒體課件制作與使用”的培訓(xùn)，當(dāng)頂著酷暑回到家里看孩子，兒子因不吃奶粉而餓得聳拉著腦袋，連哭都沒有淚水時，一向堅強(qiáng)的她終于忍不住掉下了眼淚，婆婆的臉色，丈夫的不理解并沒有影響她學(xué)習(xí)的信念，第二天，她領(lǐng)著保姆，抱著兒子前往漢中參加培訓(xùn)，上課時，她專心聽講，反復(fù)實踐、操作。下課時，她又沖進(jìn)宿舍給孩子喂奶，就是憑著這種堅定的信念，在骨干教師培訓(xùn)結(jié)束時，她以所有科目考核均為“優(yōu)秀”的好成績，被評定為首批市級骨干教師，贏得各位專家及全市參加培訓(xùn)的老師一致好評。

第6篇：教師節(jié)材料范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實

一是落實行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。縣局成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長親自擔(dān)任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，監(jiān)察室、辦公室、政工股負(fù)責(zé)同志為成員，辦公室設(shè)在監(jiān)察室，并指定一名監(jiān)察干部具體負(fù)責(zé)辦公。二是各工商所實行行風(fēng)建設(shè)所長負(fù)責(zé)制，具體工作由兼職紀(jì)檢監(jiān)察員負(fù)責(zé)抓落實。三是堅持持之以恒地開展經(jīng)常性的行風(fēng)糾察和明察暗訪、電話抽查征求意見等工作。四是充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的監(jiān)督作用，做到事前教育、事中監(jiān)督、事后查處的有效措施。五是堅持與縣*局、縣糾風(fēng)辦*工作月聯(lián)系制度。六是各工商所堅持了行之有效的與所在地人大定期聯(lián)系征求意見制度。七是制定了行風(fēng)建設(shè)崗哨聯(lián)絡(luò)員制度。八是局長與分管局長、分管局長與各工商所及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，分層簽定行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。使行風(fēng)建設(shè)有工作安排、有領(lǐng)導(dǎo)主抓、有具體措施、有考核標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)監(jiān)督促實施

一是推行工商信用體系建設(shè)。全面落實了首問首辦負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、效能投訴制、行政執(zhí)法責(zé)任制、失職追究制等一系列制度，嚴(yán)格依法行政，陽光辦公，接受社會監(jiān)督。今年共發(fā)放問卷調(diào)查表*份，收回*份，滿意率*%；發(fā)放行政效能監(jiān)察征求意見表*份，收回*份，滿意率*%；明察暗訪*人，滿意率*%。。二是在管好行政審批權(quán)、行政執(zhí)法權(quán)、干部人事權(quán)和財物管理權(quán)上下功夫，加強(qiáng)對基層服務(wù)窗口、大額度資金使用出口和黃賭毒誘惑“井口”的管理、監(jiān)督和制約。嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理規(guī)定。下發(fā)了增收節(jié)支管理辦法，繼續(xù)堅持財務(wù)開支預(yù)算核準(zhǔn)制度，對汽車加油、差派費(fèi)、會議費(fèi)、招待費(fèi)、辦公用品等項開支均實行先申報、后開支，再核準(zhǔn)報銷制度。工商所財務(wù)開支實行了所長和紀(jì)檢員雙簽字制度，這項制度的推行，有效杜絕了超支現(xiàn)象。三是加大行風(fēng)和違紀(jì)案件查處力度。把糾正行業(yè)不正之風(fēng)和損害群眾利益的突出問題作為工作重點(diǎn)，對那些頂風(fēng)違紀(jì)的人和事，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不手軟。四是繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評差、創(chuàng)五好工商所、創(chuàng)文明單位、創(chuàng)青年文明號、創(chuàng)人民滿意公務(wù)員”活動。五是加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。今年對查辦的*起案件，回訪率為*.*%，被處罰對象*%都沒有意見，表示對工商部門工作的理解。

三、杜絕“四亂”保廉潔

一是實行政務(wù)公開，陽光審批、陽光收費(fèi)。在行政審批中，對登記注冊程序、登記事項、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)、申請書示范文本及服務(wù)用語、服務(wù)承諾等在政務(wù)大廳和各工商所注冊大廳統(tǒng)一上墻公示，并印發(fā)成宣傳單，給每位辦事群眾發(fā)放一份，使之一目了然，不跑冤枉路。在查處違法違章案件中，堅持教育為主，處罰為輔的原則，并在處罰中嚴(yán)格遵守辦案程序規(guī)定，建立了告知、回訪、錯案責(zé)任追究等項制度，提高了辦案的質(zhì)量。二是充分發(fā)揮行風(fēng)糾察大隊的糾察職能，不定期對工商干部的執(zhí)法監(jiān)管行為進(jìn)行明察暗訪，并將察訪出的問題在每月月終會上進(jìn)行通報批評和提醒教育。三是推行行政效能監(jiān)察制度與實施“十項禁令”相結(jié)合。全系統(tǒng)制作了*個意見箱，印制了*份行政效能監(jiān)察征求意見表，發(fā)放到各工商所和業(yè)務(wù)股室，每辦理一項事情教育讓服務(wù)對象對工作人員的辦理情況進(jìn)行評判。并將滿意程度作為年終行風(fēng)評議的重要內(nèi)容。

第7篇：教師節(jié)材料范文

XX村先進(jìn)性教育活動按照上級黨委的要求，認(rèn)真抓好各階段每個環(huán)節(jié)的具體部署，規(guī)定動作，扎實推進(jìn)。全村X名黨員全部到會參加先進(jìn)性教育動員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動員真正覆蓋每一位黨員。黨員共走訪農(nóng)戶X戶，開座談會X場次，征求到對支部意見建議X條。民主評議黨員X合格。對查找出的突出問題X項，已整改X項，支部制訂整改方案X個，群眾行路難行橋難，水利用水難等熱點(diǎn)難點(diǎn)得到解決，實行黨員承諾制取得實效，黨員履諾為群眾辦了一系列好事實事，群眾滿意率達(dá)到X，群眾在先進(jìn)性教育中真真正正得到實惠，先進(jìn)性教育活動取得初步成效。一、村級班子建設(shè)得到新加強(qiáng)

村兩委班子上任后，能逐步完善學(xué)習(xí)制度，制度。從自身做起，自覺踐行“三個代表”重要思想，注重對“十六大”會議精神和落實科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)。能開好支部班子民主生活會，抓好民主評議黨員工作，開展批評和自我批評，努力提高班子成員和黨員隊伍的自身素質(zhì)，黨員干部做到講團(tuán)結(jié)、講大局、講奉獻(xiàn)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。注重發(fā)展和培養(yǎng)黨員，今年新發(fā)展X名入黨積極分子，增強(qiáng)黨支部凝聚力。村兩委班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔公正，管理民主，成為帶領(lǐng)帶領(lǐng)群眾奔小康的“帶頭人”。

二、村級集體經(jīng)濟(jì)得到新發(fā)展

村兩委根據(jù)實際，提出了“依托自身優(yōu)勢，發(fā)展多種經(jīng)營”的發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)思路，利用毗鄰圩鎮(zhèn)，與市場近，交通便利的優(yōu)勢，將辦公樓一層鋪位出租，在圩鎮(zhèn)擴(kuò)建X平方米鋪位一卡，進(jìn)行出租，增加村集體經(jīng)濟(jì)X萬元。村兩委班子合營入股，辦起優(yōu)質(zhì)蔬菜基地一個，繼續(xù)管理好村集體山林、果場。預(yù)計今年村集體經(jīng)濟(jì)收入X萬元以上，實現(xiàn)脫貧目標(biāo)。

三、解決突出問題得到新實效

XX村對群眾提出的意見建議和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，能立說立行，迅速進(jìn)行整改。如針對群眾反映車輛行人從中心校運(yùn)動場穿過，影響師生安全的意見，村立即協(xié)調(diào)組織XX、XX等村小組，開通校背小路，對中心校校園進(jìn)行了砌墻封閉，既還學(xué)校一個安全環(huán)境，又解決了群眾行路難問題；針對XX至XX水圳堵塞嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)暴雨水浸屋的熱點(diǎn)問題，村兩委黨員干部帶頭組織帶領(lǐng)群眾義務(wù)勞動，進(jìn)行清淤疏通，解決水浸屋之患；針對XX橋前年被洪水沖毀后，嚴(yán)重影響了群眾的生產(chǎn)生活，XX村兩委班子積極向上反映，多方爭取資金，使河良橋重建成為實現(xiàn)，徹底解決行橋難問題。該村在實施黨員承諾制過程中，以實際行動為群眾辦實事，密切黨群干群關(guān)系。如支部書記、村委主任XXX承諾長期為特困戶XXX義務(wù)墊繳水電費(fèi)；支委成員XXX免費(fèi)為多名群眾指導(dǎo)種果技術(shù)，幫扶發(fā)展種植沙糖桔等等。據(jù)統(tǒng)計全村黨員承諾辦實事X多件。

四、黨員干部“雙帶”能力得到新提高

如村支書主任XXX帶頭種植貢柑X畝，優(yōu)質(zhì)蔬菜X畝，副主任XXX帶頭種果X畝，支委XXX種果X畝，村兩委其他干部人均種植X畝水果。在村兩委干部的示范帶動下，全村有X多戶群眾種果X多畝，X多戶群眾種優(yōu)質(zhì)蔬菜X多畝，群眾的致富路子越走越寬。

五、農(nóng)村工作開創(chuàng)新局面

第8篇：教師節(jié)材料范文

一、用細(xì)節(jié)材料豐滿歷史

在筆者看來，歷史就像是蘊(yùn)藏在冰凍了幾千年的頭發(fā)中的DNA（遺傳物質(zhì)），永恒存在?！皻v史教學(xué)就是為抽象的文字添枝加葉，使干枯的樹干變成郁郁蔥蔥的大樹，使枯燥的文字變成生動具體的歷史”。[1]具體就是通過提供“骨架類”材料讓歷史變得有序，通過提供“血肉類”材料讓歷史變得豐滿，通過提供“毛發(fā)”類材料讓歷史變得生動，營造一個教師“享受教”，學(xué)生“享受學(xué)”的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)嘗試分述如下：

1. “骨架類”材料。這類材料是支撐中學(xué)生歷史觀的基本要素。“骨架類”材料至少應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）足夠的代表性：能代表昨天的發(fā)展大勢，能為今天、明天提供借鑒；（2）足夠的支撐力：能承前啟后，能為“前因”提供回顧性解說，能為“后果”提供預(yù)見性鋪墊；（3）足夠的輻射力：通過“骨架類”材料的輻射力，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通、舉一反三，重現(xiàn)他們心中的“昨日”。我們的歷史教學(xué)大綱和歷史教材就屬于“骨架類”材料。中學(xué)歷史教材、大綱通過向中學(xué)生呈現(xiàn)人類社會發(fā)展過程中最具影響力的重大歷史事件和著名歷史人物的活動過程，把人類社會在不同歷史階段的生活與生產(chǎn)方式、道德與價值觀念、文明與素質(zhì)提高等重要活動，形象、具體、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生，使其通過學(xué)習(xí)歷史來學(xué)會生活、學(xué)會做人，實現(xiàn)中學(xué)歷史教學(xué)最重要、最根本的目的。

2. “血肉類”材料?，F(xiàn)行中學(xué)歷史教材中，受教材篇幅、課時等諸多因素的限制，部分重點(diǎn)或難點(diǎn)缺少相應(yīng)的史料作支撐，有的只是抽象的結(jié)論而無具體的說明過程，這就無形中給教師講解和學(xué)生理解增添了困難，而“血肉類”材料通常能為其提供注腳，解釋原因或講述后果，合理補(bǔ)充這類材料有助于減少理論闡釋，降低學(xué)習(xí)難度。以講解中國外交史《喬的笑》為例，通常我們只是對中學(xué)歷史教材中自由閱讀卡上的介紹材料進(jìn)行講解，但這樣的講解略顯“單薄”和“骨感”。在講解“喬的笑”之前，筆者通常會補(bǔ)充喬冠華在前往聯(lián)合國途中寫的一首詩：“一九七一，十一月一日，萬里大江橫渡，一望長空盡碧。此去欲何為？擒虎子，入虎穴”。通過對這首詩的講解，同學(xué)們初步認(rèn)識到喬冠華的才氣和睿智，接下來通過對喬冠華在第26屆聯(lián)合國大會上大笑表現(xiàn)進(jìn)行解讀，同學(xué)們就能自然地體會到喬冠華作為外交家的才氣、睿智以及豪邁的性格特點(diǎn)，人物形象、歷史事件都立刻豐滿起來，以外交家的自豪感帶動中學(xué)生的自豪感。

3. “毛發(fā)”類材料。這類材料表面看和特定歷史事件沒有必然聯(lián)系，但通過巧妙地“位移”，實現(xiàn)時間或空間上的“穿越”，對幫助學(xué)生理解歷史時間往往會有意想不到的效果。2011年《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》就要求“注重人類歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系”。[2]比如，我們在講到海峽兩岸關(guān)系時，同學(xué)們往往覺得這是“大人物”的“大事情”，是陌生而遙不可及的。于是我說到，同學(xué)們，海峽兩岸的交流是全方位、多層次的，也許就發(fā)生在我們身邊，你們相信嗎？看到大家疑惑的表情，我解釋說，同學(xué)們都知道骨髓捐獻(xiàn)，那你們知道大陸同胞中第一個向臺灣同胞捐獻(xiàn)骨髓的人是誰嗎？她就是我們蘇州的，而且就是我們相城區(qū)元和街道的，她叫杭彬，在2007年為14歲的臺灣少女捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，成為中華骨髓庫和臺灣慈濟(jì)骨髓庫合作的大陸捐“臺”第一人。這個切實發(fā)生在我們身邊的感人事跡不僅提升了同學(xué)們的自豪感，也使同學(xué)們對海峽兩岸關(guān)系有了更感性的認(rèn)識。

二、甄選歷史材料要注重真實性

與其他知識類型不同，歷史具有過去性和不可再現(xiàn)性，除非“穿越”否則無法親見?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的只是各種各樣的史料而非歷史本身，因此注重史料的真實性就顯得尤為重要。“史料不具或不確，則無復(fù)史之可言?！盵3]因此，在甄選史料時應(yīng)做到：

1. 去偽存真。筆者認(rèn)為，至少可以從以下兩個方面著手：一是由近及遠(yuǎn)，即將歷史事件放在更廣的空間范圍或者更長的時間跨度去校驗。比如，由于修史者的主觀偏見，日本對二戰(zhàn)期間的侵略歷史一直避而不談，甚至強(qiáng)詞奪理，這時就不妨把歷史放在更大的背景之下，放到日本周邊國家、放到亞洲甚至全世界范圍內(nèi)去校驗，真?zhèn)瘟@，這是所謂的由近及遠(yuǎn)；二是由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用極致細(xì)微的、類似“DNA鑒定”的手段去辨別真?zhèn)?，好比鑒賞古玩，先看他的材質(zhì)是否相符，器形是否相符，是否有加工痕跡，再結(jié)合落款等進(jìn)行鑒別……

2. 去粗取精。人類歷史上保存下來的史料可謂浩如煙海，其種類不可謂不多，有典籍、筆記、民謠、碑文、圖標(biāo)、實物圖片、考古資料等。歷史教學(xué)必須堅持“論從史出”這一基本準(zhǔn)則，以史料為依歸，做到言之有據(jù)，不能為了提高學(xué)生興趣去消遣性地“戲說”歷史，更不能盲目相信荒誕無稽的歷史虛構(gòu)，而必須從廣泛閱讀歷史材料、通達(dá)古往今來的史籍中去體驗和感悟。

記得蘇州市教研室歷史教研員、蘇州市歷史學(xué)科帶頭人沈春華老師來我校組織教研活動時提到：“我希望我們的學(xué)生，尤其是初一、初二的學(xué)生來歷史課堂是來‘享受’的，而不是靠死記硬背類應(yīng)付考試的?！弊鳛闅v史科學(xué)教學(xué)工作者，愿以同仁堂“炮制雖煩必不敢減人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)自勉，努力做到心中有“史”，手中有“料”，營造教師“享受教”、學(xué)生“享受學(xué)”的良好氛圍。

注釋：

[1]鄭林.提高歷史課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵問題――處理好教學(xué)與教科書的關(guān)系[J].歷史教學(xué)（中學(xué)版），2007（20）：20.

[2]中華人民共和國教育部制訂.初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)[M].人民教育出版社，2011.

第9篇：教師節(jié)材料范文

關(guān)鍵詞：石灰 公路 結(jié)構(gòu)層 應(yīng)用

中圖分類號：U414文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

正文：

石灰，俗稱白灰，作為公路路面結(jié)構(gòu)層主要膠結(jié)材料之一，按其化學(xué)成分劃分屬于無機(jī)膠結(jié)材料，而無機(jī)膠結(jié)材料，按其能否在水中結(jié)硬，又分為水硬性膠凝材料（如水泥）和氣硬性膠凝材料（如石灰）。氣硬性膠凝材料只能在空氣中硬化，它是通過石灰成分中有效氧化鈣和氧化鎂在空氣中氣水的作用下，經(jīng)過結(jié)晶和碳化過程，使路面結(jié)構(gòu)層，如石灰土底基層、石灰碎石土基層、石灰粉煤灰碎石基層等膠結(jié)成具有一定強(qiáng)度的有效板體。因其形成的有效板體具有良好的耐久性和強(qiáng)度要求，在施工中工藝相對簡單，工程費(fèi)用相對合理，因而在現(xiàn)代公路建設(shè)中得以廣泛應(yīng)用。

石灰的分類：按其存在的物理狀態(tài)不同分為生石灰和熟石灰。生石灰一般呈塊狀，又稱塊灰；熟石灰一般呈現(xiàn)粉末或粉灰狀，又稱消石灰粉。根據(jù)我國現(xiàn)行建材行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，按其氧化鎂含量指標(biāo)劃分為鈣質(zhì)石灰和鎂質(zhì)石灰。（如下表）

品種 氧化鎂含量（%）

鈣質(zhì)石灰 鎂質(zhì)石灰

生石灰（生石灰粉） ≤5 >5

消石灰粉 ≤4 >4

石灰的形成與消解過程及其影響因素:

我們現(xiàn)在用的石灰不是自然形成的,它不同與其它巖石類建筑材料，主要是石灰?guī)r由人工經(jīng)經(jīng)高溫煅燒后生成的，既然是經(jīng)人工加工而成，人為因素就是影響石灰產(chǎn)品質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素之一。石灰?guī)r成分里如果含有其它礦物成分，就不可能完全煅燒，導(dǎo)致市場上一些劣質(zhì)生石灰商品，而影響石灰形成的重要因素是加工過程，因煅燒溫度控制不當(dāng)，常會出現(xiàn)“欠火”或“過火”現(xiàn)象，欠火石灰顏色發(fā)青，密度大，有效成分氧化鈣含量少，粘結(jié)性差，過火石灰顏色呈現(xiàn)黑灰色，塊狀材料表面一般出現(xiàn)裂縫或玻璃狀物質(zhì)，其加水消解速度慢，對構(gòu)造物危害極大。因此，常將塊灰磨成粉末狀，以利使用。也就是這些因素的影響，決定石灰質(zhì)量和品質(zhì)的好壞，也就是我們在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用EDTA試驗測定石灰劑量時，在相同的條件，相等的消石灰粉加入量的情況下，通過EDTA試驗測定的石灰劑量不同。

影響石灰作用的另一個因素是石灰的消解過程，這主要是針對使用消石灰的生產(chǎn)中，其實石灰的消解也是一道比較復(fù)雜的過程，石灰在場地是堆放的，不具有薄厚均勻性，其加水消解速度慢，并且石灰消解加水量不好控制，加水過量消解后直接形成石灰漿，無法短時間內(nèi)涼干，影響其正常使用；加水少量消解后形成不均勻體，導(dǎo)致消石灰粉里有不同程度、不同大小的未完全消解塊體，將其直接應(yīng)該到結(jié)構(gòu)層施工中，再次經(jīng)過與水反應(yīng)膨脹，會使得結(jié)構(gòu)層表面形成大小程度不等的“蘑菇包”，也同樣影響其使用效果。因此，石灰必須請有經(jīng)驗專人消解，即便這樣，也不能使石灰得到完全消解，這也就是我們在生產(chǎn)中為什么要求消石石灰過篩的原因。

石灰的技術(shù)特性：

1、石灰的細(xì)度，消石灰粉消解是否完全及生石灰磨細(xì)程度直接影響石灰的粘結(jié)力，可用石灰細(xì)度試驗測定石灰細(xì)度。

2、氧化鈣的氧化鎂（CaO+MgO）含量，活性氧化鈣是石灰的主要成分，是石灰粘結(jié)性的主要來源，活性氧化鈣與氧化鎂含量是指石灰中活性氧化鈣和氧化鎂的質(zhì)量占石灰試樣總質(zhì)量的百分率。其含量愈多，其活性愈高，品質(zhì)愈好。因此，該含量是評價石灰質(zhì)量的主要指標(biāo)之一，測定方法為中和滴定法。

3、未消解殘渣含量，石灰未消解殘渣含量是指石灰在標(biāo)準(zhǔn)消解條件下，殘留于5mm圓孔篩上的殘渣質(zhì)量占石灰試樣總質(zhì)量的百分率。這些殘渣為欠火石灰或過火石灰顆粒，它的含量愈多，石灰品質(zhì)愈差，改變必須加以限制。

4、石灰的含水量，石灰在消解過程中，由于加水量難以控制，致使消石灰粉中含少量的游離水分，其對石灰品質(zhì)有影響，故對其應(yīng)加以限制。

5、石灰的產(chǎn)漿量，石灰產(chǎn)漿量是指單位質(zhì)量生石灰經(jīng)消解后所產(chǎn)生的石灰漿的體積，石灰的產(chǎn)漿量愈高，表示生石灰的品質(zhì)愈好。

消石灰粉儲存注意事項：

1、消石灰粉的儲存保護(hù)措施，當(dāng)我們在生產(chǎn)中，使用消石灰粉之前一定要先將生石灰塊消解，然后再將消解好的消石灰粉儲存起來，以便以接下來的生產(chǎn)中方便的應(yīng)用。實際上生成消石灰粉可能受到各種因素影響其有效氧化鈣和氧化鎂的成分含量，如雨水、風(fēng)沙、陽光照射等，所以比較好的辦法就是將消石灰粉儲存在一個不易被風(fēng)吹的地方，然后在消石灰粉堆上面覆蓋一層厚約50cm的土層。