金融經濟學論文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的金融經濟學論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：金融經濟學論文范文
與其他行業(yè)相比，金融業(yè)的營銷模式仍有大量不足之處。首先，金融產品同質化現(xiàn)象嚴重，金融機構提供的商品和服務基本相似。例如，在辦理銀行卡業(yè)務時，各家銀行的營銷手段極其相似，推出的銀行卡的基本功能和附加功能大致相同，沒有對客戶資源進行整理、規(guī)劃。其次，對現(xiàn)有客戶源的維系方法不得當，造成大量老客戶流失，形成盲目銷售的情況。比如，在銷售信用卡時，公司對員工的業(yè)績考核主要以銷售數量為依據，忽視了客戶的透支額、使用頻度、賬戶平均金額和消費總量等信息，營銷手段缺乏精準性。最后，忽視客戶利益，金融機構的商品和服務側重提升企業(yè)自身的利益，對客戶采用敷衍的營銷形式，不能從客戶的利益視角思考營銷方法，導致用戶對金融機構缺少忠誠度，客戶流動性大。綜上所述，金融機構要在關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)的同時，加大客戶維護工作的研究投入，提高企業(yè)的行業(yè)競爭力。
二、客戶維護對營銷服務的影響
1.客戶維護有助于增加資產收益。
由于消費行為、家庭生命周期以及科技環(huán)境的影響，金融機構在不斷地調整地經營方式。隨著金融市場逐步細化，客戶可以根據收益大小自由選擇金融投資方式，從而達到資產收益最大化。例如，房地產行業(yè)的迅速崛起，導致房價陡然上升，專業(yè)的房地產金融隨之產生，適應了社會發(fā)展的需要；隨著人們薪資的上漲和汽車技術的不斷發(fā)展，汽車的社會需求量增加，汽車金融機構應運而生。金融市場細分進一步滿足了客戶的金融需求，使客戶享受專業(yè)化服務，維系了客戶關系，同時增加了金融機構的利益。
2.客戶維護有利于增加企業(yè)利潤。
在新的發(fā)展環(huán)境下，金融機構大多轉變了營銷側重點，由傳統(tǒng)的營銷額轉移到與客戶發(fā)展長遠的合作關系，改進了一次性買賣給公司帶來的收益損失。這種發(fā)展觀念適應了現(xiàn)代消費者的要求，有利于優(yōu)化金融交易市場結構。金融機構不僅注重提高服務質量，而且還將為客戶提供更多的優(yōu)惠，建立更加長遠的顧客鏈條。另外，金融企業(yè)注重通過對客戶生命周期中大事件產生影響，來調整他們的消費行為。例如，開設生育、失業(yè)、退休等保險種類，降低意外風險對個人產生的經濟壓力，已達到擴大投保范圍的目的。金融機構的價值營銷宣傳點必須與公眾對價值的理解相符合，以及實現(xiàn)與產品相關服務的延伸，滿足客戶的需求心理。總之，在不同時期，根據社會流行的價值主張，及時更新服務形式，使顧客享受到更加貼心的服務。持續(xù)發(fā)揮客戶維系效應，不但能使消費者的資產價值最大化，還能保證金融機構獲取長期價值。
3.客戶維護有助于降低營銷費用。
在交易過程中，金融機構將企業(yè)服務形式介紹給客戶的過程，需要消耗雙方的時間和精力。首先，服務中蘊含的大量信息，金融機構對每位客戶都要進行關于的商品詳細講解，需要投入眾多的人力、物力。而客戶在認識商品的過程中也要耗費較多的精力。由于眾多金融機構的商品屬性、業(yè)務流程以及人力資源等方面差異較大，加大了客戶對業(yè)務的認識成本。如果客戶改變交易對象，就要重新對合作單位的業(yè)務進行了解，增加了交易成本。其次，通過對關系專用資產性質的研究可知，如果資產所有者要轉變原交易中資金的用途，必須對資產做出變形處理，否則，無法運用到新的關系中。關系專用資金包括物質資產的專用性、地點的專用性、人力資產的專用性和貢獻資產的專用性四個類型，在金融行業(yè)，人力資產專用性更為明顯。客戶維護能夠有效地提高專用資產的價值，降低營銷費用。
4.客戶維護有助于實現(xiàn)客戶利益最大化。
功能利益、關系利益和流程利益是客戶購買商品時的綜合衡量指標。其中，功能利益是指商品的使用價值，能夠滿足客戶的基礎需求；關系利益是指客戶在購買商品的過程中，與金融機構互動所產生的價值；而流程利益是指客戶和金融機構共同對購買行為產生的一種滿足感，對快捷、簡單、省錢過程的交易模式感到滿意。由于購買雙方比較固定，客戶對金融機構的產品屬性、內部規(guī)定和業(yè)務流程比較熟悉，節(jié)約了協(xié)商時間，促使交易順利完成。同時，客戶維護提高了企業(yè)的辦事效率。為了更深層地維護了與客戶的關系，金融機構根據交易頻度，設置VIP客戶群，定期開展重要客戶聯(lián)誼會，并提供一些附加服務。例如，免費贈送禮物和服務，為客戶提供理財方案，提供他們的金融消費能力。通過以上形式的活動，客戶享受到了商品的基本功能，企業(yè)也達到營銷的目的。此外，客戶獲得了情感上的照顧，贏得他們對企業(yè)的信任感。
三、增強客戶穩(wěn)定性、提高金融機構的營銷效果的對策
1.建立良好的社會關系。
保持良好的社會關系，有利于打造企業(yè)品牌，維系客戶關系。例如，金融機構與客戶建立必要的財務關系。企業(yè)在銷售信用卡時，附加積分功能，當客戶消費額達到規(guī)定的標準時，給予相應的贈品和服務，金額越高附加品越豐富。但是單位要注意避免財務關系的弊端，即競爭對手的模仿和顧客的疲憊心理。金融機構要不斷創(chuàng)新財務關系方式，刺激客戶的消費欲望，利用現(xiàn)有的客戶網絡，建立健全客戶增長機制。另外，提高營銷人員的專業(yè)素質能夠為客戶提供更加貼心的服務，保持與客戶的良好互動關系，是維系客戶關系的有效手段。
2.實行差別化服務策略。
通過劃分客戶等級，有利于增加客戶。對保持長期合作關系的客戶可采取“一對一”的服務方式，增加他們與企業(yè)的親密度；也可將家庭結構、收入情況、興趣愛好和家庭成員文化程度相似的客戶進行分類，有針對性地提出個性化服務。例如，成立會員俱樂部，舉行豐富多彩的活動，增進與客戶的感情交流，密切客戶關系。金融機構可以通過強化社會關系的方式，降低經營成本，增強營銷效果。
3.完善服務結構。
金融機構應根據顧客的消費特點，提供全面的理財服務，內容包括財務優(yōu)惠、投資建議、稅務籌劃、退休和保險安排等。借助現(xiàn)代化網絡信息系統(tǒng)，經常為客戶提供財經資訊或理財建議，幫助他們掌握豐富理財知識，提高資金的利用率，從而穩(wěn)固合作關系。
四、結語
第2篇：金融經濟學論文范文
論文關鍵詞：產業(yè)集群競爭力評價模型，評價指標體系實證
一、產業(yè)集群競爭力的研究文獻回顧及分析
產業(yè)集群作為客觀存在的經濟現(xiàn)象受到廣泛關注，理論界對這一現(xiàn)象進行了多視角的研究與探討，其中也不乏對集群競爭力的研究?？v觀現(xiàn)有文獻，目前對產業(yè)集群競爭力的研究集中在產業(yè)集群競爭力內涵、來源機制及產業(yè)集群競爭力的評價模型構建上。
1、 產業(yè)集群競爭力內涵
從現(xiàn)在學者研究觀點來看，目前，產業(yè)集群競爭力解釋存在著三種觀點：一是因素觀點，該觀點認為各種因素的質量水平決定產業(yè)集群競爭力的強弱；二是結構觀點，該觀點強調產業(yè)集群的關系導向和產業(yè)集群競爭力由內到外、由低級到高級變化的動態(tài)過程。三是動態(tài)觀點，該觀點強調產業(yè)集群的功能導向。
縱合上述三種產業(yè)集群競爭力的種觀點，本文認同產業(yè)集群競爭力是以產業(yè)集的各種資產要素（包括企業(yè)、資源、基礎設施及技術條件等）為基礎經濟學論文，以企業(yè)間的動態(tài)網絡關系及其層次遞進為運行方式，具有對環(huán)境的利用和規(guī)避能力，在全球市場的競爭中能為產業(yè)集群的整體績效帶來實質性功效的競爭優(yōu)勢。
2、產業(yè)集群競爭力評價模型
對產業(yè)集群競爭力的評價是一個新領域，近年來，雖然許多學者試圖在基于定性研究成果的基礎上盡力探討評價產業(yè)集群競爭力的定量分析工具和方法模型，但較有代表性的評價模型主要有兩個，即鉆石模型和GEM模型。
波特的鉆石模型：波特的鉆石模型主要是用來評價國家競爭力的，認為產業(yè)集群競爭力取決于生產要素、需求狀況、相關支持產業(yè)表現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略、結構、競爭狀況，結合政府與機遇兩大變數，得出“鉆石模型理論”。“鉆石模型”的構架主要由四個基本的因素（要素條件；需求條件；相關及支撐產業(yè)；企業(yè)的戰(zhàn)略、結構與競爭）和兩個附加要素 （機遇和政府）組成（見圖1）。
圖1：波特（Porter）的國家競爭力分析模型（鉆石模型）
后來的學者在此基礎上對鉆石模型進行了補充，增加了另外幾個因素：國內資源、國外資源、機遇和政府，形成了新鉆石模型。該模型評價集群競爭力的基本思路是：將焦點集中在產業(yè)集團內外部和產業(yè)集群之間的聯(lián)系上，分析地區(qū)生產結構的競爭力，并最終規(guī)劃為宏觀層面上一個國家或地區(qū)經濟范圍的專業(yè)化模式。在新鉆石模型中，各個因素組成一個相互增強的體系，各因素之間是相互作用和影響的，國家要想在某一產業(yè)集群取得成功，產業(yè)內外部環(huán)境的動態(tài)性和競爭性是不可缺少的論文提綱怎么寫。新鉆石模型：
圖2：改良后鉆石模型
GEM模型是由加拿大學者Padmore和GiUson在對波特的鉆石模型進行修改的基礎上提出的一種新的評價產業(yè)集群競爭力的模型。他們把前述影響集群競爭力的六個因素分為三對：因素對Ⅰ―基礎，包括資源和設施；因素對Ⅱ―企業(yè)，包括供給商和相關輔助行業(yè)和公司的結構、戰(zhàn)略和競爭；因素對Ⅲ―市場，包括本地市場和外地市場。該模型以世界范圍的集群競爭標準給六個因素分別打分經濟學論文，他們把各個指標分為1到10這十個等級，結合定量分析與定性分析對各指標進行打分，然后按照以下經驗公式計算產業(yè)集群競爭力的總得分。GEM模型
圖3：GEM模型
GEM模型把握了產業(yè)集群的關鍵癥狀，并提供解決這些癥狀的分析框架，但GEM模型并不能反映出企業(yè)之間的網絡協(xié)作關系，而企業(yè)之間的作用恰恰是集群獲取技術創(chuàng)新、外部經濟、降低交易費用、區(qū)域品牌等競爭優(yōu)勢的關鍵。同時，GEM模型缺乏總得分的明細評價標準，難以評價和比較大量不同種類集群的競爭力(蔣錄全等，2006)。另外，投入產出法(input/output)在產業(yè)集群競爭力評價方面的應用也比較廣泛(Gerold等，2001)，但該方法對統(tǒng)計資料依賴比較重，在傳統(tǒng)產業(yè)統(tǒng)計資料支持下的投入產出法評價結果的有效性和可靠性也值得懷疑(劉恒江，2004)。
二、產業(yè)集群競爭力評價指標體系的構建
在已有文獻中，對集群競爭力評價指標的設計較多地鎖定在集群內部，而與集群外部的經濟發(fā)展等關聯(lián)度指標較少地涉及，如集群與區(qū)域經濟發(fā)展等的聯(lián)動性指標等。對指標權重取值和數據預處理的方法討論較少。對集群競爭力評價進行了較多的定性分析，定量分析較少，應將定性分析與定量分析結合起來對集群競爭力進行評價。國內學者在這方面的研究相對較少，并且缺乏創(chuàng)新。這表明對集群競爭力評價還有待進一步研究，這些也給后來的學者留下了極大的研究空間。
基于產業(yè)集群競爭力文獻綜述和目前產業(yè)集競爭力評價研究的不足經濟學論文，本文將評價指標體系分為六大類：集群企業(yè)、輔助機構、市場、資源、設施和政府，每個大類又包含若干個小類（見表1）
表1 ：產業(yè)集群競爭力評價指標體系
產業(yè)集群競爭力評價指標體系
一級指標
二級指標
集群企業(yè)
生產專業(yè)分工
集群區(qū)域根植性
集群產業(yè)鏈
垂直合作關系
水平合作關系
企業(yè)間競爭
生產要素可獲能力
集群輔助機構
行業(yè)協(xié)會服務能力
教育培訓機構服務能力
研究開發(fā)機構服務能力
金融機構服務能力
管理咨詢機構服務能力
信息機構服務能力
市場
市場應變能力
市場拓展能力
市場營銷能力
市場規(guī)模
市場前景
資源
傳統(tǒng)技能
資源稟賦
社會網絡關系
本地經濟狀況
基礎設施
生活基礎設施
通信基礎設施
交通基礎設施
科研基礎設施
政府
土地規(guī)劃
第3篇：金融經濟學論文范文
計量經濟學論文4000字(一)：“互聯(lián)網+”背景下《計量經濟學》教學優(yōu)化研究論文
摘要：隨著“互聯(lián)網+”前沿的信息技術在各大高校的普及，“互聯(lián)網+教育”的教學模式成了必然趨勢。因此，本研究以《計量經濟學》課程為切入點，總結出該課程目前存在課程設置不合理、教學模式傳統(tǒng)以及考核方式不合理的問題，并針對這三個方面的問題提出優(yōu)化方案。
關鍵詞：“互聯(lián)網+”；《計量經濟學》；教學優(yōu)化
中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.060
0引言
“互聯(lián)網+”理念早在2012年就被提出，在2015年“互聯(lián)網+”作為一項行動計劃正式在政府工作報告中提出。意在通過互聯(lián)網、云計算、大數據、物聯(lián)網等前沿的信息技術與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。高等教育作為傳統(tǒng)的行業(yè)之一，本就具有開放包容的環(huán)境，“互聯(lián)網+”的引入是借助先進的信息技術和網絡平臺，實現(xiàn)教育雙向互動、實時互動的模式，推動高校之間教育資源的共享，幫助高校打造更科學、合理行業(yè)生態(tài)?！盎ヂ?lián)網+高等教育”的核心在于創(chuàng)新，真正做到以學生核心。
計量經濟學是經濟學科的一個分支，是一門經濟學方法論。在經濟理論的指導下解讀現(xiàn)實生活中的經濟現(xiàn)象、揭示經濟規(guī)律，并利用經驗數據檢驗經濟關系。自20世紀70年代末80年代初進入我國后，迅速得到我國經濟學界的認可，并在各大高校推廣普及。在1998年7月，教育部高等學校經濟類學科專業(yè)指導委員會在第一次會議上將《計量經濟學》確定為高等學校經濟學門類各專業(yè)的共同核心課程，此后各大高校廣泛開設《計量經濟學》課程。
1目前本科《計量經濟學》教學中存在的問題
1.1課程設置不合理
首先，課時量不足?！队嬃拷洕鷮W》這門課程主要講授經典和現(xiàn)代經濟學理論與方法，該課程的主要內容是以經濟理論為導向建立計量經濟模型，既要求學生學好經濟理論知識，又要求學生熟練運動計量經濟模型方法分析經濟關系，大概需要70個課時。但經過調查發(fā)現(xiàn)，國內各大高校安排的課時普遍偏少，在所有985高校中，北京大學課時最高，設置68學時。而一些農業(yè)院校計量課時設置更少，如中國農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、華南農業(yè)大學、西北農業(yè)大學等農業(yè)院校本科計量教學課時平均僅為48學時。課時量的限制給學生學習該課程帶來重大阻礙。
其次，課程銜接困難?！队嬃拷洕鷮W》學習《計量經濟學》之前，要求學生具有一定的西方經濟學、統(tǒng)計學、數學三方面基礎。經調查發(fā)現(xiàn)，經濟學理論作為經濟學專業(yè)的基本課程，各大高校對微觀經濟學和宏觀經濟學等經濟理論基礎知識是比較重視的；而數理統(tǒng)計作為《計量經濟學》建模的基礎課程，學生通過系統(tǒng)的訓練能更好的理解一些統(tǒng)計指標、數據的收集、計算方法，更能深入的、全面的解釋經濟問題的一些數量關系，為今后寫課程論文或畢業(yè)論文打下堅實的基礎。但部分高校在數學課程設置與《計量經濟學》脫節(jié)，如《概率與數理統(tǒng)計》這門課，在大多數經濟學專業(yè)的學習中，側重講解概率部分的知識，對數理統(tǒng)計知識講解甚少；再如《線性代數》這門課，各大高校在該課程中講授矩陣及其特點，并未將其與多元回歸的分析相結合，以至于大多數學生沒法將其與計量經濟分析方法很好的融合。因此，教師在《計量經濟學》課上得花時間講解有關數理統(tǒng)計的基礎知識，因而大量減少對《計量經濟學》的授課內容?！队嬃拷洕鷮W》對數學基礎要求比較高，各大高校的基礎數學課程教授內容過于簡單，與經濟學結合不夠緊密，這就加大了學生學習該課程的難度。
1.2教學模式傳統(tǒng)
其一，課堂教學常以教師講授為主。由于《計量經濟學》課程存在大量的模型和公式，這種單一傳送知識的授課方式，會在短時間把教學內容強加給學生，從而增加了學生對知識理解難度。并且會讓課堂氣氛沉悶、學習熱情低、依賴性強，學生也難以理解，最終導致學習效果差。
其二，重理論輕實踐。受課時量的限制，教師在教學中主要針對重點理論知識所有側重的闡述說明，爭取在有限的時間內，以最有效的方式幫助學生掌握《計量經濟學》課程的重要理論知識?！队嬃拷洕鷮W》是一門實踐性較強的專業(yè)核心課，需要學生掌握從選擇研究的經濟問題、構建模型、到利用經驗數據進行檢驗這些過程。因此，對本科生而言，要學會利用《計量經濟學》這門工具研究經濟行為和經濟現(xiàn)象，而不是只了解理論知識。
1.3考核方式不科學
大多數高校對《計量經濟學》考核，70%-80%的成績由期末考試成績決定，這種單一的考核方式主要是測試學生對理論知識的掌握程度，難以測試出學生是否能將所學的理論知識應用于解決現(xiàn)實的經濟問題。在本科階段，《計量經濟學》課程的目標是定位在既能掌握其基本理論與方法，還要能構建理論模型，并利用經驗數據進行檢驗、修正，還要求對估計結果進行合理的經濟解釋，培養(yǎng)學生解決實際經濟問題的能力。而期末考試只能檢測學生對理論知識點的掌握情況，并不能測試出學生解決實際問題的能力。
2“互聯(lián)網+”背景下《計量經濟學》教學優(yōu)化路徑
基于《計量經濟學》教學中存在的問題，并結合“互聯(lián)網+”的特性，本文從課程設置、教學方式和教學考核三個方面進行探討，有利于促進《計量經濟學》課程教學的優(yōu)化，從而提高教學效果。
2.1改善《計量經濟學》課程設置
首先，合理安排學時。自克萊因教授等世界著名經濟學家到北京舉辦《計量經濟學》講學班后，計量經濟學在我國開始普及并得到廣泛應用。李子奈（2005）提出本科階段至少要掌握單方程計量經濟模型、經典模型的基本應用，并適當引入現(xiàn)代經濟學的理論方法分析。在本科階段需要掌握計量經濟學的基本理論與方法，還要學會熟練運用經典的計量經濟模型，所學的內容較多。但是從調查的資料看，目前高?！队嬃拷洕鷮W》課時偏少，難以保證基本理論與方法的講授，更無暇顧及學生應用的指導。因此，應該適當增加一些課時，保證基本教學所需。
其次，加強相關課程的銜接。概率論與數理統(tǒng)計、統(tǒng)計學等課程不僅有利于培養(yǎng)學生數學建模、數據處理，而且還能有效增強學生的《計量經濟學》理論思維。沒有扎實的統(tǒng)計學和數學的基礎知識，對《計量經濟學》的理論、方法的掌握會很困難。目前，我國大多數高校經濟類的招生不分文理，相對而言，文科生對數學知識的掌握需要花費更多的課時。因此，在《計量經濟學》課程學時無法達到理想數量時，應加強數理統(tǒng)計的教學，并在課程內結合經濟現(xiàn)象進行基礎的經濟數量分析，提升學生對經濟數據的理解和應用，增強分析經濟問題的能力，為《計量經濟學》打下夯實的基礎。
2.2教學形式的多樣化
利用“互聯(lián)網+”的信息優(yōu)勢，讓學生能夠隨時隨地反復學習課程內容。在開課初期，教師針對導論和一元、多元線性回歸模型章節(jié)進行講授，讓學生掌握《計量經濟學》初級理論知識。然后利用智能手機、IPAD等移動終端開設“超星學習通”，將前沿的信息技術與課程進行整合，營造“互聯(lián)網+”的教學環(huán)境，讓課堂更加多樣化。具體每節(jié)課安排如下：首先，提前把每章的重要知識點、拓展學習材料以文檔、視頻等形式放在“學習通”上，讓學生課前自主預習；其次，課中學習討論，課堂上教師可利用專題和討論等方式，通過小組討論、小組發(fā)言、學生互評和教師點評四個環(huán)節(jié)，提高學生的參與度，將被動學習轉為主動學習；最后，教師可利用“超星學習通”布置課后作業(yè)，針對任務點設置練習題和小測試，檢驗學生的學習效果。針對不懂的知識點，學生可反復觀看視頻及學習材料，還可在“超星學習通”平臺上和教師實時互動，增加教師和學生互動時間，從而使得學生更有效率的完成測驗。
其次，還應優(yōu)化實驗教學。課時量的限制使大多數高校重理論輕實踐，教師應當將《計量經濟學》理論內容與專業(yè)案例相結合，利用“互聯(lián)網+”的信息技術，建立線上案例教學庫，案例以我國經濟社會熱點問題為主，比如將熱議的話題轉為案例分析，將這些案例與每一章知識點緊密結合，并適當引導學生在案例的基礎上進行拓展。另外，教師采用啟發(fā)式教育形式，引導學生從選題開始，選擇學生自己感興趣的熱點問題，學生通過查閱文獻、實踐調查、收集數據、建立模型最終形成學術論文，讓學生真正利用《計量經濟學》的工具分析現(xiàn)實的經濟問題，將教學成果轉化為科研成果。
2.3完善考核評價機制
實施過程化多維考核制度?！盎ヂ?lián)網+”的教學模式一方面擴展學生的學習資源，另一方面增加學生課外自主學習的時間；教師可在課堂上隨機抽取學生進行提問或上機演示，根據學生課堂表現(xiàn)給分，避免搭便車現(xiàn)象。加大對學生學習過程的考核，包括“超星學習通”上的學習、階段性實驗報告和課程論文，綜合考核學生對計量經濟學理論與時間相結合的能力。最終成績可設置成：平時表現(xiàn)（10%）+實驗報告（20%）+課程論文（20%）+期末成績（50%）。其中，平時表現(xiàn)包括“超星學習通”上課程視頻的學習、的小節(jié)作業(yè)以及簽到；實驗報告布置兩個綜合性的練習，讓學生自主選擇問題，建立理論模型、收集數據、估計模型、檢驗模型，完成建立經典模型和非經典模型的全過程；課程論文按學術論文的要求，考察學生利用計量經濟學的工具解決現(xiàn)實經濟問題，可采用師生互動評價法，學生自評（30%）+教師評價（30%）+同學互評（40%），從而強化學生學習過程的考核，充分反映學生學習效果。
4結語
隨著“互聯(lián)網+”的教學理念在各大高校的普及，為《計量經濟學》教學提供了新思路，讓教師可以更全面的了解學生的學習情況。“互聯(lián)網+”的背景下的《計量經濟學》教學，可以激發(fā)學生學習的興趣，拓寬其知識視野，并有效的檢驗學生的學習效果。《計量經濟學》教學優(yōu)化可以讓學生能利用所學的理論知識解決現(xiàn)實問題，有利于提高學生的實踐能力。因此《計量經濟學》的任課教師，應積極利用“互聯(lián)網+”的前沿信息技術，探討“互聯(lián)網+”與《計量經濟學》教學整合的有效方法，促進該課程教學的最優(yōu)化，從本質上改善教學效果。
計量經濟學畢業(yè)論文范文模板(二)：基于金課理念的計量經濟學混合式教學評價論文
摘要：文章以上海立信會計金融學院266名在校就讀本科大學生的計量經濟學課程調查項目問卷為數據來源，對基于金課理念的計量經濟學混合式教學進行評價和分析。分析結果表明：1.參與調研的大學生中高達97%認可目前的線上教學方法。2.大部分大學生認為目前教學資源能達到較好效果，但仍有近4%的大學生對教材、實驗指導書認可度不高。3.大學生對目前課程考核方式、課程案例及實驗項目與實踐相結合的認可度均較高。課程建設以后改進的方向：應進一步優(yōu)化線上教學方式，將課后作業(yè)和實驗課程轉變?yōu)榫€上教學模式，對計量經濟學教材進行修訂，并出版相應的實驗指導教材，進一步試行線上期中考試。
關鍵詞：金課；混合；教學；評價
中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2096-000X（2020）22-0055-04
一、概述
“打造金課，杜絕水課”正成為近年來中國大學教育的新的教學理念，金課要求課程內容體現(xiàn)高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，而把高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度和當前大學教學改革相結合，其主要實踐方式就是將在線學習與課堂教學相結合，由此引發(fā)了混合式教學的理論和實踐研究。
國內教育界一些文獻基于金課理念對相關課程的教學改革進行了研究，陸恩（2019）在金課視角下對高職國際商務禮儀課程教學改革實踐進行了考察；張熙悅和王懷祖（2020）以《微觀經濟學》教學實踐為例，在“金課”建設背景下，對“慕課+翻轉課堂教學法”進行深入的理論研究和實踐研究；汪芳等（2018）基于在線開放課程建設，對高校產業(yè)經濟學課程的混合式教學進行效果評價研究，指出混合式教學效果的提高需要從教師、學生、教學過程、在線課程平臺等四個層面實施聯(lián)動，每個層面都要依據自身的核心目標加以改進；楊學坤（2019）基于線下“金課”建設聯(lián)動機制，對國際貿易實務課程的體驗式教學改革進行了研究，分析其教學現(xiàn)狀及存在的主要問題，總結體驗式教學改革的模式、思路與實施方案；錢瓊（2019）基于金課視角，對商品流通企業(yè)會計課程教學改革進行了探索。
計量經濟學是現(xiàn)代經濟學和管理學教育必不可少的一部分，它與宏觀經濟學和微觀經濟學一起構成了中國高校經濟學和管理學本科生必修的三門經濟學核心課程，是國家教育部規(guī)定的財經類專業(yè)的核心課程之一。計量經濟學作為一門交叉性、實用性很強的課程，成為各經濟類院校必開設的重要的應用經濟類專業(yè)課和學科基礎課。馬越越（2019）、趙海濤（2019）和張敏（2019）對高等院校計量經濟學課程教學改革進行了研究。
上海立信會計金融學院是一所以教學型的“二本”院校，計量經濟學課程于2012年6月重點課程建設結項，2012年11月計量經濟學試題庫建設完成，2013年精品課程建設結項，2018年6月教材《計量經濟學》編寫完成，由立信會計出版社出版，2019年又獲得校一流本科在線金課建設立項。計量經濟學課程正一步一個腳印建設完善，我們以上海立信會計金融學院為例，于2019年12月啟動了計量經濟學混合式金課改革的大學生評價調查項目，通過問卷星電子問卷調查，考察大學生對計量經濟學混合式金課改革的評價，從而作為先行者在提高和改善“二本”院校的金課改革教學工作方面提供建議和參考。
本文將從以下幾點開展研究：
1.本課程采用網絡教學方法，實現(xiàn)線上線下的良性互動，線上全面使用學習通APP進行網絡教學，網絡簽到，網絡課堂測驗等內容，并將教材、實驗指導書等相關教學資料上傳至網絡，供師生使用，線下采用啟發(fā)式教學理念，將課程計量模型設計和實驗有機整合，引導學生積極主動地思考，提高學生分析問題的能力，教師為每堂課準備了內容豐富的幻燈片，并配合案例及計量教學支持軟件操作演示。我們將對線上線下的教學方法從大學生角度進行考察。
2.對教學資源、課程考核方法和實踐創(chuàng)新等內容從大學生角度進行綜合考察。本文的第一部分是引言，第二部分問卷設計，第三部分樣本大學生基本情況，第四部分教學方法評價統(tǒng)計結果與分析，第五部分教學資源、課程考核方法和實踐創(chuàng)新等內容的問卷統(tǒng)計結果與分析，第六部分是結論。
二、問卷設計
計量經濟學課程調查問卷，基于個人基本信息，對目前計量經濟學課程教學方法等各方面進行調查。問卷設計的具體內容如下：個人基本信息（年齡、性別、戶籍、年級、所在學院、目前擔任職務、目前的學分績點在班級排名、每月生活費）；對計量經濟學課程教學設計評價（教學大綱、教學內容組織、課程難度、教學案例、實驗項目）；對課程教學資源評價（教程、課件ppt、實驗指導書、課后作業(yè)、模擬試卷）；對課程教學方法評價（已有項目、未開發(fā)項目、課后作業(yè)、實驗課程）；對課程考核方法評價（平時成績、總評成績、期中考試難度、線上期中考試）；對課程實踐創(chuàng)新評價（課程案例、實驗項目、學生科創(chuàng)項目積極性、計量建模型知識作為一項工具對分析事物幫）。
數據來源于我們對上海立信會計金融學院學生的問卷調查，我們使用問卷星對266同學進行了問卷調查，有效問卷為266份。
三、樣本大學生基本情況
此問卷填寫成員半數以上為在校大三本科學生，這是由于計量經濟學課程一般在第三學年開設，需要學生先修相關的數學、統(tǒng)計學和經濟學相關課程。樣本大學生中，34%擔任班長、班委和學生會部長等職務，績點在前20%的學生比例為47.37%，約半數來自于一線城市（具體參考19年城市類型劃分），90%月生活費在3000元以內。
四、教學方法評價統(tǒng)計結果與分析
（一）教學設計（見表2）
從教學設計的五個方面（教學大綱、教學內容組織、課程難度、教學案例和實驗項目）來看，大學生的認可度均在94%以上，說明計量經濟學現(xiàn)在的教學設計對于線上線下的混合式教學是基本合適的，能夠滿足線上教學的需要和大學生的要求。其中，教學大綱、教學內容組織、教學案例和實驗項目認可度更高。
（二）教學方法（見表3、表4）
現(xiàn)在計量經濟學混合式教學方法，線上教學方式是采用超星公司的學習通APP，進行學習通簽到、學習通ppt演示、學習通測驗、學習通云教學資料和線上視頻課前預習，數據顯示，參與調研的大學生中近乎高達97%認可目前的線上教學方法，并對學業(yè)起到積極幫助效果。計量經濟學的課后作業(yè)和實驗課程我們還沒有轉變?yōu)榫€上教學模式，仍為線下傳統(tǒng)的教學方法，認可度也較高，但大學生對其評價認為幫助不大的比例是要高于線上教學方法，說明對于線上教學方法大部分大學生是持歡迎和認可態(tài)度的，這也進一步驗證了國內教育界打造金課，進行線上教學方式改革是受大學生歡迎和支持的，也是課程教學團隊進一步加強、優(yōu)化線上教學方式的動力。
五、教學資源、課程考核和實踐創(chuàng)新等內容的問卷統(tǒng)計結果與分析
（一）教學資源（見表5）
當前的教學資源已經全電子化，并已上傳至學習通云教學資料，大部分大學生認為目前教學資源（教材、課件ppt、實驗指導書、課后作業(yè)、模擬試卷）能達到較好效果，但在參與調研的大學生中仍有近4%對教材、實驗指導書認可度不高，課程教學團隊需重點對教材和實驗指導書仔細進行改進，計量經濟學教材是我校自己主編的由立信會計出版社出版的教材，已在國內大學使用一年多，我們準備依據教材在校內外使用中教師和大學生反饋的意見，對教材進行修訂，計劃在2020年9月出版教材第二版，并計劃出版相應的實驗指導教材，進一步提高教學資源的認可度。
（二）課程考核（見表6）
對于課程考核，平時成績考核方法為考勤、作業(yè)、實驗報告與期中成績各占25%，總評成績考核方法為平時成績與期末成績各占50%。大學生對目前課程考核方式認可度高達近99%，我們將進一步試行線上期中考試，逐步完善線上教學。
（三）實踐創(chuàng)新（見表7）
計量經濟學是一門實踐性和理論性均較強的一門課，近85%的參與調研大學生認為課程案例及實驗項目與實踐可以有效結合，而認可度約為99%，說明課程案例和實驗項目對大學生使用計量建模型知識分析事物有較大幫助，也激發(fā)了大學生參與科創(chuàng)項目的興趣。
六、結束語
第4篇：金融經濟學論文范文
房地產經濟學論文范文一：工商管理對房地產經濟發(fā)展的促進作用
摘要：
隨著我國房產稅改革方案的提出以及滬渝兩市的試點情況，房地產經濟的發(fā)展必將迎來全新的挑戰(zhàn)和機遇。工商管理對規(guī)范房地產經濟發(fā)展，平衡行業(yè)內部競爭具有極其重要的作用。文章對工商管理的特點進行了簡單分析，針對房地產經濟和工商管理之間的內在聯(lián)系作了剖析，探究了工商管理對房地產經濟的促進作用，以期對相關工作起到一定參考作用。
關鍵詞：工商管理;房地產經濟;內在聯(lián)系;促進作用
房地產經濟發(fā)展的好壞和國家整體經濟發(fā)展具有直接關聯(lián)，其既是國家宏觀政策的體現(xiàn)，也是市場環(huán)境的外在表征。工商管理是對各行各業(yè)的監(jiān)督約束，通過明文規(guī)定對行業(yè)內的各種行為進行檢查和規(guī)范。對于房地產行業(yè)而言，通過工商管理加強其行業(yè)行為的合理性與合法性，對維持房地產經濟持續(xù)發(fā)展和保證市場秩序具有極其重要的作用。
一、工商管理特點分析
工商管理從其性質上看屬于政府職能部門，但是，其和常規(guī)的職能部門又存在一定差別。工商管理的核心工作是按照國家相關法律規(guī)定對各行各業(yè)進行監(jiān)督管理，以此確保各行各業(yè)經濟發(fā)展科學合理。通過工商管理的定義不難看出，其只是對經濟活動進行監(jiān)督和管理，并不具備直接干預經濟活動的權力。因此，可以說工商管理是市場經濟的框架，市場經濟只有在工商管理的范圍內才能確保良性健康的發(fā)展，一旦超出工商管理的范圍，就可能導致一些違背市場規(guī)律、法律法規(guī)的行為出現(xiàn)，最終對市場經濟發(fā)展造成較大影響。從實際工作看，工商管理具有很高的靈活性，對于不同經濟體或是不同的行業(yè)，工商管理可以采取不同措施手段展開相關工作。但是，在這高度的靈活性當中，又有一部分維護不變的核心內容，比如我國經濟政策、相關法律法規(guī)等。只有以我國的經濟政策和法律法規(guī)作為不變的核心，以此構建靈活多用的工商管理工作模式，才能取得最好的工作效果。工商管理從范圍上看是很大的，其不僅涵蓋了各行各業(yè)，在管理形式上也可以分為有形監(jiān)管和無形監(jiān)管兩種。有形監(jiān)管就是工商部門通過既定的準則、確定的流程等展開相關工作。而無形的監(jiān)管主要是憑借市場準入、市場競爭和市場交易等對各行業(yè)的經濟活動進行監(jiān)管，以此實現(xiàn)市場經濟平穩(wěn)發(fā)展。
二、房地產經濟和工商管理的內在聯(lián)系
(一)房地產經濟是工商管理工作的重要組成
在市場經濟的繁榮發(fā)展下，房地產經濟也表現(xiàn)出了強力的增長。尤其是在我國經濟水平整體提高之后，普通居民對住房的需求不斷增長，直接刺激我國房地產行業(yè)大幅進步。但是，在房地產行業(yè)飛速發(fā)展的背景下，也表現(xiàn)出了不少問題，尤其是在房地產規(guī)模迅速擴大之后，對應的監(jiān)管制度和措施缺少，導致房地產行業(yè)出現(xiàn)了一些亂象。因此，作為工商管理的重要組成部分，房地產經濟對工商管理工作的發(fā)展起到了積極的促進作用，也是工商管理工作不斷進步的重要基礎。
(二)房地產經濟和工商管理可以實現(xiàn)互補互助
房地產經濟想要快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，離不開工商管理的監(jiān)管約束。同理，工商管理工作的進步發(fā)展也離不開房地產經濟的支撐。房地產經濟作為市場經濟的重要環(huán)節(jié)，其具有風向標的作用，通過房地產經濟的發(fā)展情況，就可以對其他行業(yè)的發(fā)展情況作出基本預測。而工商管理是保證市場經濟良性發(fā)展的重要手段，即工商管理工作不斷發(fā)展進步，就可以促進房地產經濟進步發(fā)展，而房地產經濟發(fā)展進步又可以反向推動工商管理進步。所以說，房地產經濟和工商管理具有互補互助的作用，二者在一定程度上具有高度的一致性。
(三)工商管理為房地產經濟發(fā)展助力
房地產經濟的發(fā)展具有許多關聯(lián)因素，比如市場需求、行業(yè)競爭、關聯(lián)行業(yè)發(fā)展以及工商管理等。在這些眾多因素中，市場需求和行業(yè)競爭等都屬于房地產經濟的直接關聯(lián)因素，而工商管理屬于外部刺激因素，這兩類因素在不同的層面發(fā)揮著不同的作用。雖然工商管理自身也存在一定缺陷，無法全面地對房地產經濟發(fā)展起到監(jiān)管作用，但是，其仍然可以通過現(xiàn)有的制度和政策對房地產經濟發(fā)揮推動作用。尤其是在美國發(fā)生房地產泡沫之后，我國更應該加強工商管理在房地產經濟發(fā)展中的監(jiān)管作用，以便為房地產經濟的發(fā)展助力。
三、工商管理對房地產經濟發(fā)展的促進作用分析
(一)促進房地產市場更加規(guī)范合理
房地產市場在發(fā)展過程中表現(xiàn)出了不少不合理的行業(yè)現(xiàn)象，給房地產經濟的發(fā)展形成了不小的限制?；诖?，通過加強工商管理對房地產行業(yè)的監(jiān)管，可以有效減少這些不合理現(xiàn)象。比如，拿地是房地產企業(yè)規(guī)劃布局的重要環(huán)節(jié)，也是競爭最為激烈的一個環(huán)節(jié)。但是，在某些地方，房地產企業(yè)拿地存在一些暗箱操作，或是一些不正當的競爭行為，這給整個房地產市場帶來了一股不正之風，擾亂了健康有序的房地產市場。因此，通過工商管理的強力作用，依據各項規(guī)章制度對房地產企業(yè)的各項經濟活動進行監(jiān)管，對其中存在的不合理操作進行嚴厲打擊，以此逐步規(guī)范完善房地產市場，促進房地產經濟良性發(fā)展。
(二)維持房地產經濟發(fā)展秩序
在房地產市場的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了一些不合理的現(xiàn)象，打破原本有序的經濟發(fā)展局面。加之金融危機對我國造成的沖擊，進一步擴大了經濟發(fā)展有序局面被打破的問題，導致我國房地產經濟發(fā)展出現(xiàn)混亂。出現(xiàn)混亂會導致不正當競爭加劇、消費者利益受損、房地產企業(yè)經濟效益下滑以及關聯(lián)行業(yè)發(fā)展前景走弱等問題。因此，基于國家的宏觀調控政策，通過工商管理確保這些政策在房地產經濟發(fā)展中得以落實，對恢復并維持房地產經濟發(fā)展秩序具有十分積極的作用。不僅如此，通過工商管理的強力規(guī)范作用，還可以最大程度減少房地產行業(yè)中的一些風險因素，確保房地產經濟可以實現(xiàn)有序發(fā)展。
(三)有效的風險防控
風險防控是企業(yè)乃至整個行業(yè)發(fā)展中所必須予以重點關注的問題，但是如何全面完善風險防控，卻有待進一步研究。對房地產經濟發(fā)展而言，風險防控的對象因素眾多，各種規(guī)章制度都會對房地產經濟造成影響。風險防控不僅僅是企業(yè)的事情，也是工商管理的重點工作，因為保證企業(yè)安全、良性的發(fā)展是工商管理的職責所在。于工商管理而言，其風險防控相關工作主要是從監(jiān)督管理的層面入手，發(fā)現(xiàn)房地產經濟發(fā)展過程中暴露出的風險因子，并及時提出對應的風險應對措施，或是責令企業(yè)對存在風險因素的方面進行整改。
(四)保證消費者利益
工商管理的意義不僅在于維護行業(yè)的經濟發(fā)展，其還需對消費者的利益進行保證。就房地產經濟發(fā)展而言，消費者利益受損的事件出現(xiàn)頻率頗高，各類新聞中均報道過相關新聞。在房地產行業(yè)中，消費者遭遇最多的問題就是房屋質量問題。相對房地產企業(yè)而言，消費者屬于弱勢群體，其在利益受到侵害時難以得到客觀公正的對待。因此，通過工商管理打擊房地產經濟發(fā)展中侵犯消費者利益的問題，可以較大程度保證消費者利益。
(五)指引房地產經濟發(fā)展方向
工商管理在某種程度上是國家政策制度的反映，其可以體現(xiàn)出國家未來經濟發(fā)展規(guī)劃的動向。不僅如此，工商管理是國家宏觀調控的一種具體手段，可以從外部對房地產經濟的發(fā)展起到促進作用。在房地產市場競爭日益加劇的情況下，通過工商管理指引其未來的發(fā)展方向，對房地產經濟的進步具有積極效用。
四、結語
房地產經濟的發(fā)展速度越來越快，在房地產市場不斷擴大的背景下，工商管理的作用逐漸凸顯。在房地產經濟中加強工商管理的相關工作，可以對房地產經濟的發(fā)展起到積極的促進作用，在市場秩序、風險防控以及消費者利益等方面都發(fā)揮出顯著效果。
參考文獻：
[1]童伶,明偉菊.探究工商管理對經濟發(fā)展的促進作用[J].現(xiàn)代商業(yè),2014(09).
[2]李國瑞.工商管理對經濟發(fā)展的促進作用研究[J].商業(yè)經濟,2014(08).
[3]曾美英.工商管理對經濟發(fā)展的促進作用探究[J].東方企業(yè)文化,2014(10).
[4]陶連輝,苗博凱.論工商管理對經濟發(fā)展的促進作用[J].赤峰學院學報(自然科學版),2014(19).
房地產經濟學論文范文二：房地產經濟管理問題及改善措施
1我國房地產經濟管理中常出現(xiàn)的問題
1.1房地產出現(xiàn)了泡沫經濟
房地產的經濟泡沫，還影響到了其他行業(yè)，比如金融業(yè)，因為對房產的需求很高，導致了房產的價格飆升，而這種非正常的飆升直接的刺激了金融、信貸，從而也產生了金融、經濟方面的危機。同時，這種過度膨脹還對購房者和房地產企業(yè)產生了錯誤的引導，使得房產的供求嚴重的不平衡，新房產積壓，這就是房地產泡沫經濟。
1.2政策缺乏科學性
如今，我國的房地產市場管理目標已經變成了盡快實現(xiàn)房地產市場供需的總體平衡，以及抑制房價的過快上漲。但我國的房地產經濟管理因為政策缺乏科學性，所以存在不穩(wěn)定、波動性大的特點。比如短期政策和長期規(guī)劃的思路不一致，這不僅不利于房地產市場的可持續(xù)發(fā)展，同時也不利于消費者。
1.3利益中的沖突
因為房地產開發(fā)項目的土地資源稀缺，而且近幾年來，人們對房產的需求超過了供給，這使得房地產商品越來越短缺，價格也漸漸的上漲。這樣一來，開發(fā)商就成為了設計、施工、監(jiān)理、業(yè)主等市場主體追逐的目標，從而形成了市場的強勢主體和利益核心。房地產企業(yè)壟斷了市場，實現(xiàn)了房地產項目自主、封閉式的管理，造成了房地產企業(yè)和業(yè)主在房地產信息方面不一致、不對稱。
1.4盲目投資
一些企業(yè)或者看人看到房地產企業(yè)的利潤很高，便盲目的投入了進去，既沒有進行可行性研究，也沒有對技術和財務進行分析。一部分開發(fā)商以市場變化不定為借口，沒有進行可行性研究，使得項目市場定位不合理，還耗費了一定的人力、物力、財力。同時開發(fā)出來房產也不符合業(yè)主的要求，這也是我國房地產經濟管理常常出現(xiàn)的問題。
2解決房地產經濟管理問題的對策
2.1完善相關的法律、法規(guī)
如今，我國房地產經濟出現(xiàn)的問題都是因為政策不合理，因此，必須完善相關的法律、法規(guī)，調整政府部門的管理職能。首先要制定房地產產業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，以此來完善產業(yè)政策，完善房地產市場。其次，國家要從創(chuàng)新體制入手，不但必須消除房地產行業(yè)不公平競爭的障礙，還要使房地產機制能夠良性的運行。最后，必須調整整個房地產經濟，使經濟收入格局合理而科學，從而真正做到公平、公正。
2.2控制房地產開發(fā)成本
房地產行業(yè)的經濟管理，重點在于控制開發(fā)成本。如今，控制成本已經越來越難，其他相關業(yè)務也具有比較大的彈性，尤其是報賬的標準，更是難以控制。但必須采取措施將房地產開發(fā)的成本控制下來，才能夠優(yōu)化房地產市場，使房地產市場運行更加的規(guī)范與合理。
2.3在項目定下來之前完成預算
預算是房地產企業(yè)管理中非常重要的一個部分，只有完成了預算，才能夠實現(xiàn)經濟利益。因此，必須把利益指標算入預算中。要檢驗一個企業(yè)的業(yè)績和競爭力，首先要看的便是企業(yè)的利潤，另外，這也是一個企業(yè)的發(fā)展基礎，更是促進房地產經濟健康和諧發(fā)展的首要條件。
2.4發(fā)揮宏觀調控的作用
國家要從管理體制入手，強化房地產市場管理，維護房地產市場的秩序。首先，國家要強化稅收在房地產經濟中的作用，然后要采取稅收措施來對房地產市場的調控。最后，國家還要制定房地產市場機制，設置政府管控機制，調控土地的價格，避免土地價格被壟斷或者受到不良影響，這樣就能緩解房價帶來的壓力。
2.5建立預警預報制度
國家可以建立房地產預警預報制度，對房地產信息、數據、資料等進行收集并分析，再根據當前的市場運行狀況，對房地產經濟現(xiàn)狀作出科學的判斷。同時，這樣也能夠為國家引導房地產提供一些可靠的依據。此外，還要建立房地產市場信息系統(tǒng)，根據全國各地的房地產市場的發(fā)展規(guī)律，構建適合當地的房地產預警指標體系，從根本上避免房地產經濟泡沫的產生。
第5篇：金融經濟學論文范文
有關西方經濟學論文范文一：西方經濟學教學質量分析
一、獨立學院西方經濟學教學中存在的問題
(一)獨立學院西方經濟學教材的不確定性
西方經濟學教材種類繁多，如國外原著和翻譯版，比較經典的有曼昆、薩繆爾森、斯蒂格利茨和平狄克等的《經濟學原理》，國內高鴻業(yè)、梁小民、黎詣遠的《西方經濟學》，還有很多高校學者編的《西方經濟學》教材。獨立院校發(fā)展的時間較短，目前市面上很少有針對獨立學院特點而專門為獨立學院學生編寫的教材，所以很多獨立學院依然采用校本部所指定的教材，但是普通本科院校在西方經濟學課程中注重培養(yǎng)的是理論型人才，而獨立本科院校在經濟學課程中則需注重培養(yǎng)應用型的人才，這樣教學效果肯定不理想。目前，一般本科院校大多采用高鴻業(yè)主編的教材，該教材邏輯性、推理性、完整性都很好，長江大學文理學院也一直采用高鴻業(yè)的《西方經濟學》，可在教學過程中學生不適應，因為高鴻業(yè)版本內容較抽象，數學理論使用較多，案例太少，對獨立學院學生來說太難，苦于無其他適合的教材，因此依然采用。
(二)獨立學院學生數理基礎較差
由于西方經濟學是一門理論性很強的課程，在學術規(guī)范上又偏重于用大量的數學語言表現(xiàn)，因此，在學西方經濟學之前需先修經濟數學。從獨立學院招生情況看，經管類專業(yè)招生文科生比重較高，以長江大學文理學院為例，2011年經管類專業(yè)招生情況看，文史類招生人數高達理工類招生人數的4倍。工商管理專業(yè)文史類招收40人，理工類招收10人。整體而言數理基礎較差，所以西方經濟學歷來是學生感到頭疼的課程，學生在剛接觸經濟學時，興趣非常濃厚，當微觀經濟學開始涉及數理推理時，有些同學不堅持，到后來逐漸放棄，這樣的教學效果顯然不理想。
(三)獨立學院教師隊伍年輕型
獨立學院的辦學機制，開始是依托本部專任教師，只應聘輔導員。但由于依托本部教師上課，因對其約束力小，很多教師應付了事，同時對學生有比較心理，認為獨立學院學生不如本部學生好。這種依靠本部的機制在發(fā)展的過程中表現(xiàn)出很多問題時，因此開始轉向自身應聘專任教師隊伍的機制。獨立學院是年輕的，獨立學院的教師隊伍更是年輕的，以長江大學文理學院為例，自聘教師90%都是講師職稱。西方經濟學教學要求非常高，大多高校承擔該門課程的都是教授職稱或是非常優(yōu)秀的講師。自聘教師基本是高校畢業(yè)直接參與教學的碩士研究生，教學經驗不足，實踐能力有限，這必然影響教學效果。另外，從各高校教學大綱的教學方法看，基本都是講授，教師教學方法較單一。這種教學形式忽視了學生主動參與的必要性，學生處于被動的學習狀態(tài)，使學生只滿足于理解和記憶教師講授的教學內容。在微觀經濟學的教學過程中，大多數教師都能通過恰當舉例，幫助學生理解相關理論，如邊際效用論、博弈論、企業(yè)競爭等，但宏觀經濟學的例子就較難，易過時，即使通過一些實例使學生理解了某一理論，學生往往也不能運用學習到的理論知識，分析和解釋當前的熱點經濟現(xiàn)象和經濟問題。學生對社會了解的缺乏，理解教學內容的難度加大，更談不上獨立進行社會調查和獨立分析問題并解決實際的經濟問題，所以教師花費大量的時間在課堂上，往往事倍功半，教學效果不佳。
二、提高獨立學院西方經濟學教學質量的方向
(一)選擇合適的教輔材
人民教育出版社早在2005年以前就進行了獨立學院教材建設的調研工作。2005年1月開始聯(lián)合有關高等院校，著手組織編寫全國性的獨立學院系列教材。但至今未出現(xiàn)一本優(yōu)秀的被大多獨立學院都采用的《西方經濟學》教材，所以高鴻業(yè)主編的教材依然被廣泛采用?；诖饲闆r只能備好輔導資料，如茅于軾的《大家的經濟學》、《生活中的經濟學》;梁小民的《小民說話》、《小民說經濟》;弗里德曼的《弗里德曼的生活經濟學》;亞當斯密的《國富論》等，還有一些經濟論壇，中經信息網等資料都可以作為輔導材料。但是，我國教材的更新速度較慢，教材內容很難跟上時代，跟上國情，我國《西方經濟學》才出版到第5版，而薩繆爾森的《微觀經濟學》和《宏觀經濟學》已到第17版。因此，選擇國內教材，特別是宏觀經濟學，教師必須時時更新教學資料，關注時事結合理論分析，學生才容易接受。作為教學名師，南開大學教授顧沛指出教材不是編出來的，是教出來的，來回反復修改，來回磨。好的教材起到引導點睛的做用。因此，應集獨立學院優(yōu)秀教師及我國經濟學者之力磨出一本適合的優(yōu)秀教材。
(二)正確對待學生
從高考招生錄取看，獨立學院學生整體基礎較差，學生已經進入學校，在此方面已不能強求，因此根據現(xiàn)有的條件，提高他們的大學學習熱情是非常重要的。1.尊重學生獨立學院學生心理比較脆弱，特別是有些因高考失利到來的同學，不僅需要輔導員的幫助，而且在教學的過程中教師也要正確的引導學生，最重要的就是尊重他們，只有尊重他們，他們才更愿意合作，教學過程是教與學共同進步的過程。剛開始學西方經濟時，學生滿懷著喜悅和憧憬，在他們看來學經濟學和錢有關，當講到需求與需求量的區(qū)分和彈性概念時，理解差的學生開始跟不上，因此應該放慢進度。作為授課老師，盡量認識學生，讓其知道教師對他的尊重和認可，多與學生溝通，了解他們的想法，這樣為后續(xù)的深入教學工作奠定基礎。2.加強練習西方經濟學習題練習不可少，王則柯老師上中級微觀經濟學提到，如果平時不做練習就不用參加考試，因為即使參加考試了，結果也是基本都不會做。要求學生上課時都必須準備草稿紙以備畫圖和計算，同時讓學生獨立完成課后習題，在摸索中前進。常言笨鳥先飛，只有加強課后練習及習題集的練習，才能更好掌握專業(yè)術語和更深理解基本原理。教師也應趁熱打鐵，及時指導，吩咐安排監(jiān)督完成，嚴格要求學生。
(三)提高年輕教師的教學科研水平
1.建立多樣化的教學方法
在教學方法上，課堂教學以講課為主，討論為輔，課外教學專題講座和實踐教學并用，以科學、生動和靈活的講授方式傳授知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。根據教學進度的需要，按照教學大綱的要求，準確詮釋課本內容，穿插案例教學，使課堂生動有趣。微觀經濟學案例較多，特別是效用論和博弈論，學生經常津津樂道。同時為了激發(fā)學生的熱情，讓其參與討論熱點話題，主動思考。如：當前通脹對自身有什么影響;國家如何解決就業(yè)問題;十二五規(guī)劃期間怎樣調整經濟結構等，讓其為國家獻策，培養(yǎng)主人翁精神。課外之專題講座，既可以請企業(yè)單位的經濟管理人才，也可以請地方著名的學者作報告拓寬學生的眼界，了解經濟前沿，把握時代方向。注重實踐教學，通過實地調研，深入社會才能了解社會，分析問題才能更透徹，才具有解決實際問題的能力。要求學生寒暑假參與企業(yè)的生產，了解企業(yè)的成本，分析企業(yè)的長短期利潤。鼓勵學生深入基層，了解民情，建立課題研究。如長江大學文理學院建立了學生創(chuàng)新基金，學生已成功申請了《荊州市區(qū)域競爭力調產研究》、《荊州市優(yōu)勢產業(yè)選擇》、《關于提高荊州市農民收入的對策研究》等基金，培養(yǎng)了他們查閱文獻、實地調查、數據分析和解決實際問題的能力。
2.建立一師一導制
教學水平的提高，需要教師之間的相互交流，擦出思想火花。獨立學院教師普遍年輕，教學及科研水平有限。專任教師少，及時交流提高的機會就少。因此，在節(jié)約獨立學院辦學成本的基礎上，可以聘請退休的優(yōu)秀老教師，建立一名老教師帶一批年輕教師的制度，為青年教師的發(fā)展提供條件，為學校教學質量的提高奠定基礎。要想講好西方經濟學，教師具有豐富的知識，包括經濟數學、經濟史、政治經濟學和西方經濟學等很多知識，還必須有社會經驗的積累。因此導師對教師的每月一評，周周交流是非常必要的。在年輕教師申請科研時能提供有用的建議，提高命中率，對教師的發(fā)展和學院的發(fā)展都是非常有益的。
3.激勵機制的建立
獨立學院年輕教師為了生活，承擔了大量的課程，課時量較多，如此，教師又有多少時間思量一門課程的教學內容和體系、教學方法呢?資源是有限的，承擔教學任務過多，必然科研水平就欠缺。教學和科研對于教師來說都是不能或缺的，他們相互影響?；谶@種情況，一些院校限制教師的選課門數和周課時，但這種方式必削減教師的積極性，必須建立有效的激勵機制。經濟學十大原理之一是人們會對激勵做出反應。因此，關鍵在于學校建立怎樣的激勵機制。如：獲得教學質量優(yōu)秀教師的物質獎勵;鼓勵教師科研給予適當的工作量，提供教師外出培訓和考察的機會，讓教師有歸屬感。
三、結束語
西方經濟學這門課程體系已經非常成熟，因此，對于獨立學院來說，可以大量吸取前人的經驗，但要充分認識獨立學院問題的特殊性，在一些具體問題上各學院還需不斷的探討，如：如何建立有效的長效的激勵機制?如何核算導師工作量?這些具體問題解決不好，必然影響教學質量的長期性。
有關西方經濟學論文范文二：西方經濟學教改思路
一、西方經濟學的課程特點與課堂教學中所遇到的主要問題
(一)學科流派眾多,學生難于區(qū)分差別。西方經濟學是我國高校經管類學生的專業(yè)基礎課之一。英國的亞當斯密所著的《國富論》初版于1776年,全名為《國民財富的性質和原因的研究》?！秶徽摗返恼Q生,標志著經濟學作為一門學科的確立,經過200多年的發(fā)展,經濟學產生了持有不同觀點的學派。例如,以阿爾文漢森(AlvinHansen1887-1975)、保羅薩繆爾森(PaulSamuelson1915-)等為代表的新古典綜合派;以瓊羅賓遜(JoanV.Robinson1903-1983)、尼古拉斯卡爾多(NicholasKoldor1908-1986)為代表的新劍橋學派;以羅伯特韋內克洛委爾(RWClower,1926-)為代表的新凱恩斯主義學派;以米爾頓弗里德曼(MiltonFriedman,1912.7.312006.11.16)為代表的貨幣主義學派等。正是因為這種百花爭鳴、百花齊放的狀況,經濟學才得以長足的發(fā)展,各個領域的理論研究和現(xiàn)實發(fā)展得以緊密結合,關于同一經濟問題,不同的學派也給予不同的解決方案。但是對于我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的高校學生,也很難理清思路去辨別哪種理論是主導的,這就對學生的課后閱讀和對理論體系的把握提出了很高的要求。
(二)研究方法多樣,學生難于理解掌握。與其他經管類課程不同,西方經濟學的研究方法多樣,它包括:實證分析、規(guī)范分析、數理公式分析、幾何模型分析等等。實際上,該門學科大體上分成三種層次:經濟學原理或經濟學基礎、中級微宏觀經濟學、高級微宏觀經濟學。層次越高理論體系中包含的數理知識和模型說明就越多,歷屆的諾貝爾經濟學獎大多產生在經濟學模型的建立與分析領域。這對首次接觸到經濟學的高校學生同樣是個考驗,因為同學們在從前的學習中已經習慣文和理的區(qū)別,把二者有機的結合是一個大的挑戰(zhàn),一旦對數理模型失去信心,經濟學是學不好的。
(三)理論體系龐雜,初學者難于分清脈絡。西方經濟學涉及到微宏觀兩個大的門類,而兩個主要門類之下有劃分成諸多的章節(jié),實際上作為專業(yè)基礎課,該課程涵蓋了幾乎所有其他專業(yè)課的基礎知識,比如:微觀經濟學包括消費者需求理論、生產者理論、效用論、成本理論、市場理論、微觀經濟政策等;宏觀經濟學包括了宏觀經濟總量理論、經濟增長理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、國際金融和國際貿易理論等。如此多的理論體系讓學生在一次的教學周期內掌握,融會貫通,分清知識脈絡,學生的學習壓力是非常大的。
(四)知識體系更新迅速,教師難于及時調整。由于經濟學的學科特點,要求相關的理論知識必須和現(xiàn)實的發(fā)展緊密結合,才具有生命力,所以該門課程的理論體系相比其他學科更新較快。國外的西方經濟學的教材幾乎每一兩年就要再版,例如諾貝爾經濟學獎獲得者薩繆爾森的經濟學,已經發(fā)行到了第十七版;哈佛大學教授格利高利曼昆1995年的《經濟學》著作,被稱作最受歡迎的西方經濟學教材已經發(fā)行了第五版,幾乎兩年就會改換版本。這種版式的調整包含了案例的不斷更新和理論知識的改動與補充。任課教師必須要及時掌握知識點的更新、新理論的補充及案例的調整。由于西方經濟學的諸多特點,按照傳統(tǒng)的教學模式無法激發(fā)學生的學習積極性。積極開拓新的教學方法、采用有效地教學模式是任課教師必須解決的問題。一味的板書和講解不僅不利于學生對知識的掌握,有時甚至會嚴重影響學生的學習信心,從而導致教學效果不佳。
二、對西方經濟學課堂教學幾點改革建議
(一)扎實的理論基礎和科研水平是課堂教學效果提高的根本。教育界有句名言要給學生一杯水,自己要有一桶水,這一桶水的質量和高度決定了教學的效果。任課教師要取得良好的教學效果,就應該去讀透該門學科的經典著作如:亞當斯密的《國富論》、凱恩斯的《就業(yè)、貨幣、信息通論》、馬歇爾的《經濟學原理》等;要與時俱進地閱讀權威期刊的論文,掌握國內外的經濟動向;要通過觀察和調研,更多地去研究經濟學理論與現(xiàn)實問題,從而提高自己對理論體系的理解與掌握,講課時才會厚積薄發(fā)、行云流水,從而取得較好的教學效果。
(二)多樣性的教學方法和靈活的教學方式是調動學生積極性的關鍵。課堂教學可以采用案例教學法、互動式教學法和多媒體教學。而這些方法的使用要和課堂的講授內容相結合,隨時隨地調動學生的興奮點。首先,經濟學的經典教材都是以案例為基礎的,在大量運用案例的同時,有效地把經濟學理論傳輸給學生是經濟學課堂教學的最大特點。作為任課教師,關鍵是選擇合適的案例,讓學生在現(xiàn)實基礎上了解掌握理論。例如生產者理論中可以用一個大公司通用汽車的案例貫穿始終;國內生產總值的講解可以采用上年度本國的實際數據作為案例;基尼系數可以用我國與美國、西歐等發(fā)達國家比較的真實數據作為重點講解。其次,互動式教學法是適合經濟學課程的重要教學方法。隨時隨地地與學生進行交流,能夠及時把握學生掌握知識的程度和課堂教學的難點與重點。作為大學教師,保持與學生的有效互動是營造良好課堂氣氛和學習氛圍的關鍵所在。經濟學的很多理論都是具有爭議或屬于某個流派的,這也正是該門課程的魅力所在,學生可以有自己的意見與見解,老師如能適時地給予肯定和鼓勵,無疑對學生是莫大的鼓勵,同時也營造了良好的課堂氛圍,又實現(xiàn)了教學目的。再次,在經濟學課堂開展多媒體教學。這是為了借助多媒體和信息技術,充分發(fā)揮教師和學生在教學活動中的主動性和互動性,延伸教學的時間和空間,提高教學效率和教育質量。教師應充分調動各種資源進行多媒體課件開發(fā),充分利用多媒體技術的特有優(yōu)勢把圖、文、聲、像高度集成于教學活動之中,增強課堂教學內容的表現(xiàn)力,提高信息傳授的效率。
(三)經典理論與現(xiàn)實生活的結合是培養(yǎng)學生學習興趣和獨立思維的有效途徑。在充分掌握理論知識的同時,要在課堂教學的過程中把理論知識與現(xiàn)實經濟情況有機地結合,激發(fā)學生的學習興趣。例如微觀經濟學中的彈性理論,是研究商品價格變化與需求量的變化之間的數量關系。這對于未進行社會實踐的學生是一個很棘手的問題。但是,如果進行相應的分組,讓學生以營銷部經理的身份去考慮如何進行合理定價從而使公司利潤最大化,學生就會在仔細學習理論知識之后開動腦筋,結合實際去擬定價格,在此基礎之上再讓每組學生選代表到講臺上闡述本組的定價策略,同學們相互探討利與弊,最后綜合大家的意見形成論文樣式的報告。這樣一個過程下來學生不僅學習興趣空前高漲,而且對理論知識也不再生疏,從而會取得良好的教學效果。再如,奧肯定律是闡述失業(yè)率和通貨膨脹率呈反方向變動,即失業(yè)率越高,通脹率越低;失業(yè)率越低,通脹率越高。在我國當前的狀況下,經濟發(fā)展迅速,物價水平趨高,有通脹發(fā)生的可能性,但是我國失業(yè)率也居高不下。這樣就產生了與經典理論之間的矛盾,如何分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因,如何去更好地解釋奧肯定律在當前中國出現(xiàn)的悖論。學生帶著這樣的思考去學習理論知識,不僅掌握了經典理論,也了解到了中國經濟發(fā)展的特殊性,更為重要的是培養(yǎng)了學生在學習的過程中要敢于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,最后找到問題的根源的創(chuàng)新與鉆研能力也是當前大學生最缺少的一種素質。
(四)數理模型的雙重講解是解決教學難點的良好方法。西方經濟學的數理模型非常的常見,隨著學習的深入幾乎每一個經濟理論都會有相應的模型和公式。教師在上課時應把每一個模型理解清楚,講解清楚,再用現(xiàn)實的情況加以深入淺出的點撥。例如,總產量、平均產量、邊際產量關系是一個教學難點。三條曲線的形狀、交點、拐點等都是有明確定位的。首先,教師要以簡單明了的語言告知學生三條曲線的畫法及彼此的關系;其次,講解完之后要學生到黑板前板書,檢驗掌握程度;最后以身邊的例子深入淺出地解釋為何三條線是這樣的關系。以班級某門課程的期末成績?yōu)槔?總產量就是班級的總分;平均產量就是平均分;邊際產量就是新插班學生的得分。邊際產量高于平均產量,平均產量呈上升狀態(tài)可以解釋為:只要剛到班上的同學分數低于現(xiàn)在平均分,對于全班的平均分都是向下的拉動作用,反之亦然。當然,這一例子不見得恰當,但通過這樣例子的講解,幾乎所有同學都會理解老師所要闡述的內容,再去理解模型就非常的簡單了。
(五)課堂討論、社會調研是檢驗學生的學習效果,激發(fā)學習興趣的重要方式。學生時代是一個充滿了幻想的時代,學生都有很強的好奇心,為了很好的講授一門課程,如何調動學生的興趣,抓住學生的興奮點顯得異常重要。理論來源于實踐,讓學生在能力范圍內去檢驗自己,是師生雙贏的策略。所以,任課教師要抓住一切機會鍛煉學生的動腦能力、動手能力,讓他們走進現(xiàn)實社會去感受經濟學理論的魅力。例如,研究商品的促銷手段,讓學生利用周末的時間去逛商場,不買東西,只觀察商家的定價變化和所謂的活動,然后在課堂上討論這些商家的促銷手段是利用了消費者的偏好、收入、預期、替代商品價格中的哪一個影響因素。這樣的課堂不僅讓學生學會了專業(yè)的知識,加深了印象,甚至對學生在今后商品交易中也可以很清楚的分析自己的利害得失,從而進行最佳的選擇。
第6篇：金融經濟學論文范文
關鍵詞：人民幣匯率；升值；出口企業(yè)
一、 人民幣的發(fā)展進程
1985年1-9月，人民幣匯率從1美元=2.80人民幣調低到3.20，貶值幅度為12.5%；1986年7月5日，人民幣匯率再次調低到1美元=3.7036人民幣，貶值13.6%；1989年12月16日，人民幣匯率調低到1美元=4.7221人民幣，貶值21.2%；1990年11月17日，人民幣匯率調低到1美元=5.2221人民幣，貶值10.6%；
此后幾年，官方匯率逐步向下進行小幅調整，至1993年12月31日，人民幣匯率已下調到1美元=5.80人民幣，貶值幅度累計達107.1%。1994年，我國開始實行新的外匯管理體制，取消官方匯率，而改由外匯指定銀行自行確定和調整人民幣匯率，于是，人民幣匯率進一步下滑至1美元=8.3人民幣，累計貶值幅度達196.4%。2005年7月21日，由1美元兌8.2765元人民幣改為1美元兌8.11元人民幣，升值2%。來自中國外匯交易中心的最新數據顯示，2013年6月17日，人民幣對美元匯率中間價報6.1598，較前一交易日繼續(xù)上漲9個基點，首次升破6.16關口，再創(chuàng)匯改以來新高。6月份以來，人民幣已經五次創(chuàng)新高。
二、影響匯率變動的因素
人民幣的急劇升值，導致我國的出口產品在國際競爭中失去競爭力，大量國際資金流入中國，許多大中小企業(yè)舉步維艱，瀕臨倒閉。不景氣的國內企業(yè)發(fā)展，本來就嚴峻的就業(yè)形勢進一步惡化，給我們帶來許多嚴重的負面影響。人民幣的匯率變動，未來發(fā)展趨勢，成為了最為重要的問題。而要把握未來走向，就必須要分析人民幣升值的原因：（1）國際收支，如果一國國際收支為順差，由于外幣的供給大于外幣的需求，導致外幣貶值，本幣面臨升值的壓力。我國國際收支方面一向是處于順差的態(tài)勢，而且很大部分是雙順差，所以也就有了現(xiàn)在人民幣升值的現(xiàn)狀。相反，如果一國的國際收支逆差，外幣的供給小于需求，就會導致外幣升值，本幣貶值。（2）經濟狀況，經濟增長狀況始終是決定一國貨幣價值的根本因素。如果一國經濟增長率較高，人們對宏觀經濟的良好運行狀態(tài)產生信心，必然引起外國投資者的投資熱潮，熱錢涌入，從而引起該國國際收支資本項目的收入增加，該國貨幣需求旺盛，幣值自然上升；（3）外匯儲備的增加，如果一國的外匯儲備過多，則外幣供給大于需求，使得外幣貶值，相對地本幣升值；如果一國的外匯儲備較少，則情況相反，本幣將會遭到貶值，外幣升值。我國的外匯儲備一向居高不下，外匯占款的增加導致貨幣供應量的激增，通貨膨脹的問題也隨之浮現(xiàn)，國家只好實施緊縮的貨幣政策，回流流動性，這樣一來人民幣也就升值了，而且，熱錢涌入，又近一步惡化本幣升值問題，形成惡性循環(huán)；（3）中美利率的差異，從利率平價理論可以知道，利率和匯率有著密切的聯(lián)系，利率的高低會影響資本的流動，如果中國的利率提高，有助于外資流入，從而使得外幣供給大于需求，外幣貶值，人民幣升值。反之，若我國的利率較外國的低就會使資本外逃，流入更高的金融市場，我國外幣需求大于供給，使外幣升值，人民幣貶值。我國利率高于美國利率，使得境外資金流入我國，減少本國資金的流出，使得我國匯率水平一直居高不下；（4）金融危機的影響，西方多國為發(fā)展本國經濟，增加出口，發(fā)展對外貿易經濟，對中國這個擁有巨大貿易順差的國家就格外關注，為了減少中國的出口量，增加本國出口，保護本國企業(yè)，必然積極不遺余力的迫使人民幣升值。 影響人民幣的匯率變動是多方面共同作用的結果，我們必須審慎把握，從而利于我們分析未來的匯率走勢，對政策的制定指明方向。
三、人民幣升值之利：
人民幣升值可能意味著人民幣地位的提高，中國經濟在世界經濟中地位的提升，也意味著老百姓手里的錢更值錢了，可以為人均國民收入作出適當的貢獻，增強中國國際間的影響力。對于進口企業(yè)來說，其要支付的人民幣就少了，特別是對于原材料采購在國外又在本國制造的商品來說，其生產成本會下降，營業(yè)利潤因此會上升。而且我國居民的國際購買力也會增強，國內企業(yè)會增加在外投資，而且投資的盈利也會相應的有所增加，有利于人才出國學習與培訓，也有利于大家出國旅游，同樣對外國的商品的需求也會有所上升。同樣人民幣的升值使得外債折算成本幣的數量少了，外債還本付息壓力減輕。任何事情都具有兩面性，人民幣升值既有有利之處，也有產生不利的影響。
四、人民幣匯率升值的弊端：
受人民幣升值的影響，中國的經濟增長將會放緩。（1）人民幣升值會影響到我國外貿和出口。人民幣升值，就會提高中國產品的價格，帶來的是我國出口產品競爭力的下降，同時會降低我國企業(yè)的利潤率，增加就業(yè)壓力，從而引發(fā)國內經濟的不景氣；（2）人民幣升值導致外國投資變得相對昂貴繼而新增的海外投資則會減少，中國經濟增長的原動力將被大大消減，另一方面，國際游資的投機活動可能增加，使我國的金融距爆發(fā)危機的邊緣越來越近；（3）當一國的貨幣發(fā)行量大于該國的商品產出量時，就會導致通貨膨脹。人民幣升值是對外升值對內貶值的道理，人民幣對內貶值直接出現(xiàn)的情況就是通貨膨脹；（4）財政赤字將由于人民幣匯率的升值而增加，同時影響貨幣政策的穩(wěn)定。人民幣升值會對中國的優(yōu)勢產業(yè)產生嚴重損害。中國作為發(fā)展中國家是以勞動力成本為優(yōu)勢的。中國勞動密集型出口產品很容易受到反傾銷措施的限制，出口形勢并不樂觀。如此時人民幣升值則會是使目前這種狀況更加惡化。
總的說來，人民幣對外的升值呈現(xiàn)出弊大于利的現(xiàn)狀，國家應當采取積極有利的措施來緩解人民幣升值的壓力，從水深火熱中拯救我國的出口企業(yè)。（作者單位：江西財經大學金融學院）
注解：
第7篇：金融經濟學論文范文
關鍵詞：債務規(guī)模；可持續(xù)性；政府跨期預算約束
資助項目：遼寧省社會科學規(guī)劃基金自選項目（L11DJL046）；教育部人文社會科學研究青年基金項目（11YJC790196）
中圖分類號：F81 文獻標識碼：A
原標題：我國債務規(guī)模可持續(xù)性的理論分析與實證檢驗
收錄日期：2012年11月8日
一、引言
財政可持續(xù)性重點關注政府的償債能力。償債能力就是指在不發(fā)生違約的情況下，政府償還債務的能力。如果政府無法償還債務，則存在引發(fā)債務危機的債務風險問題。如果某國以自己的為擔保向外借債，當其債務無法償還時就會引發(fā)債務違約，并逐步升級為信用危機而迅速擴散蔓延。目前，整個歐元區(qū)正遭受債務危機的困擾，面臨著有史以來最嚴峻的考驗，而作為世界最大經濟體的美國，債務危機也瀕臨引爆。國家債務問題也由此成為后危機時期影響世界經濟復蘇的主要困擾，引起了廣泛關注。
Bulter（1985）首先提出了財政可持續(xù)的概念，他認為財政可持續(xù)性是指作為經濟實體的國家財政的存續(xù)狀態(tài)或能力。 Hamilton and Flavin（1986）利用美國戰(zhàn)后的數據提出了檢驗公共借貸的實證分析框架，他們得出可持續(xù)性要求政府債務具有平穩(wěn)性。Mendoza and Oviedo（2006）得出了在政府維持可接受范圍內的開支和支付債務利息條件下的最大債務水平。
近年來，有很多文獻研究了我國財政的可持續(xù)性問題，周茂榮、駱傳朋（2006）從實證角度利用協(xié)整檢驗的方法對我國的財政收支進行了研究。研究結果顯示，我國財政在1%的顯著性水平是可持續(xù)的，同時也提出應該注意到當前我國累積債務高速增長的這種趨勢；楊宇、沈坤榮（2010）采用1978～2009年的數據，運用協(xié)整檢驗方法，在考慮了財政體制改革對中國財政收入影響和鑄幣稅的情況下評估中國的財政可持續(xù)性，研究表明僅僅依靠稅收收入不足以保證可持續(xù)性，考慮非稅收入后呈弱可持續(xù)性，進一步考慮了鑄幣稅后呈強可持續(xù)性。顧寧（2011）通過對我國地方債務的特征和傳導路徑進行分析，指出債務風險不但會在地方層面積聚，還會沿著財政鏈條縱向傳導至中央政府，沿著金融鏈條橫向傳導至金融體系，威脅整個國家的經濟安全。進而提出有必要遵循調節(jié)總量——控制增量——削減存量的路徑對地方政府債務風險進行有效防控。
二、債務可持續(xù)性是世界各國面臨的普遍問題
在市場經濟發(fā)展的過程中，由于存在經濟周期，需要國家運用適當的宏觀調控來調節(jié)和引導經濟，特別是在經濟蕭條的時候，需要主動運用擴張性需求管理政策以刺激消費和投資，擴大社會經濟總量，進而確保經濟健康持續(xù)發(fā)展。但是長期使用擴張性政策會產生負面的累積效果，比如高通貨膨脹、高赤字等，從而對經濟社會運行產生不利的影響。早在1923年Keynes就指出公共債務占國內生產總值的比重過高可能會導致財政可持續(xù)性缺失，國家財政將面臨財政可持續(xù)性問題。因此，在運用積極的財政政策時，應當盡量避免由此產生的累積效果，從而確保財政的可持續(xù)性。發(fā)展中國家債務經濟起步的較晚，主要是借鑒發(fā)達國家的經驗，通過發(fā)債的方式進行融資，由于缺乏國債管理方面的經驗，發(fā)展中國家對債券市場的監(jiān)管還不完善，近年來爆發(fā)的金融危機基本上都是關于發(fā)展中國家的債務危機，如20世紀八十年代的拉美債務危機，20世紀末的墨西哥金融危機和亞洲金融危機，俄羅斯金融危機也是如此。國際貨幣基金組織（IMF）在《全球金融穩(wěn)定報告》中指出，債務危機導致一些國家的債務不斷增加，從而使得國家債務風險不斷提高。一個國家的債務風險過高，會導致國家的信用系統(tǒng)遭受嚴重損失，引起金融風險的惡性循環(huán)。英國、美國等發(fā)達經濟體都面臨著債務風險過高的評價。圖1給出的2011年部分發(fā)達國家的債務水平均在60%以上，其中日本的債務率高達200%以上。（圖1）
三、債務可持續(xù)性理論分析
對赤字率、債務負擔率、債務依存度等一些指標的分析表明目前我國的債務風險水平較低，相當長的一段時間發(fā)生債務危機的可能性很小。但是這些指標只能提供一些參考作用，各個國家的具體情況不同，如歐元區(qū)在債務負擔率不超過60%的約束下仍然爆發(fā)了歐洲債務危機，而日本的債務負擔率高達200%卻沒有形成財政危機，因此有必要將債務負擔率與基本盈余率聯(lián)系起來考察政府償付能力，通過債務可持續(xù)性檢驗以獲得政府債務風險狀況的可靠結論。債務可持續(xù)性是與政府償付能力相聯(lián)系的一個概念，如果在一定的預算盈余和公共債務路徑下政府保持有足夠的償付能力，那么財政是可持續(xù)的。
1、非龐奇博弈條件。為了簡化分析，我們假設利率為常數r，那么在連續(xù)的時間里，債務的累積方程可以表示如下：
B（t）=rB（t）-S（t） （1）
（1）式中，B（t）表示債務，S（t）表示不包括利息支出的基本盈余，當存在基本赤字時，S（t）用負數表示。解這個微分方程，可以得到時間t的債務水平：
B（t）=ert[B（0）-■er？子S（？子）d？子■] （2）
其中，B（0）表示在時間t=0時的債務水平。在方程（2）的兩邊同時乘以e-rt，可得：
e-rtB（t）+■er？子S（？子）d？子■=B（0） （3）
政府的償債能力要求初始債務應該至多等于基本盈余的貼現(xiàn)值，即：
B（0）≤E■ertS（？子）d？子■ （4）
其中，E為期望。方程（4）是借貸的現(xiàn)值約束條件，當滿足這個條件時財政政策是可持續(xù)的。因此，在保持償債能力的前提下，為滿足方程（3），且B（t）不為零，則必須有：
limt∞Ee-r？子B（t）=0 （5）
方程（5）通常被稱為非龐奇博弈條件，我們可以理解為在未來的某個時點一個理性的政府必須還清所有債務。Hamilton and Flavin （1986）用該方程作為一系列單位根檢驗的起點以建立服從該方程的債務存量給定時間序列。
2、債務有界理論。Bohn（1998）提出如果基本盈余占GDP的比與債務占GDP的比成正相關關系，那么該財政政策是可持續(xù)的。因為此時如果公共債務增加，政府會采取相應的措施提高其基本盈余，這就意味著最初債務占GDP的比的上升已經獲得補償，最終債務占GDP的比仍然有界。Alfred Greiner，Uwe Ko¨llery，Willi Semmlerz（2007）在Bohn提出的理論的基礎上又進行了擴展。假設基本盈余占GDP的比與債務占GDP的比有如下的關系：
■=？琢+？茁■ （6）
其中，α、β為常數，β稱為反饋系數；T（t）、G（t）、Y（t）、B（t）分別為稅收收入、政府支出、GDP和公共債務。由這個假設可以得到：
b（t）=■+e■ （7）
其中，r為利率，g為經濟增長率，b（t）=■，C1=b（0）-■，且假設b（0）>0嚴格成立。則由（7）式可知，為使債務占GDP的比有界，需滿足r-g-β
（1）β>0時，若r>g，則必須滿足r-g
（2）β
3、政府跨期預算約束?，F(xiàn)有的財政可持續(xù)性相關研究的起點是對政府跨期預算約束的檢驗，如果財政路徑能夠滿足這一約束，那么財政是可持續(xù)的。
基于方程（6），公共債務的微分方程可寫為：
B（t）=rB（t）+G（t）-T（t）=（r-β）B（t）-αY（t） （8）
由上述方程可解得：
e-rtB（r）=■Y（0）e（g-r）t+e-βtC2 （9）
其中，C2=B（0）-Y（0）■。政府跨期預算約束要求政府債務的貼現(xiàn)值收斂于0，即■e-rtB（t）=0。為使政府預算約束成立，也可分為以下兩種情況：
（1）β>0時，則須滿足r>g或α=0
（2）βg且C2=0
如果利率大于GDP增長率，則該經濟是動態(tài)有效的，否則是動態(tài)無效的。由以上分析可知，只要經濟是動態(tài)有效的，即r>g，β>0可以保證債務的現(xiàn)值收斂于0，但只是其充分條件。而在動態(tài)非有效的經濟中，即r0也不能滿足跨期預算約束，除非α=0。
四、我國債務可持續(xù)性實證分析
1、我國經濟有效性檢驗。Zilcha（1991）提出經濟動態(tài)有效的充要條件是：
E{Eln[1+r（t）]}≥E{ln[1+g（t）]}（10）
所以，判斷經濟是否動態(tài)有效等價于判斷利率的均值與經濟增長率均值的大小?；谖覈蔬€沒有完全市場化，本文選用兩種利率指標：一年期存款利率、一年期貸款利率分別與經濟增長率進行比較，表1給出了1981～2011年我國一年期存、貸款利率與經濟增長率的數據情況。可以看出兩種利率的均值都小于經濟增長率的均值，因此我國的經濟為動態(tài)無效。（表1）
2、債務規(guī)模可持續(xù)性檢驗。通常把債務負擔率對基本盈余的影響用財政反應函數來表示，它主要反映的是政府對債務余額所做出的財政收支上的調整，以更好地應對債務風險。在判斷我國經濟處于動態(tài)無效之后，根據前述方法，我們引入財政反應函數來分析我國債務的可持續(xù)性。由方程式（1）并結合我國的具體情況構建財政反應函數，進行最小二乘估計結果如下（樣本區(qū)間1981～2011年）：
St=-0.019+0.06bt-1+0.16iflt-0.18eflt
t=（6.97）（2.4）（7.34）（-7.98）
R2=0.74 ■2=0.69
其中，ifl、efl是通過H-P濾波方法，分別對財政收入、財政支出進行趨勢分解得到的波動部分占財政收入和財政支出的比，代表臨時性財政收支沖擊，s表示不包括債務付息支出的中央財政基本盈余，b表示債務負擔率。由于b是非平穩(wěn)序列，s、ivar和evar都是平穩(wěn)序列，為了保證財政反應函數的OLS估計結果是有效的，采用ADF檢驗對殘差進行單位根檢驗，檢驗結果為在5%水平下拒絕存在單位根過程，因變量和解釋變量之間存在協(xié)整關系，所建立的回歸方程是合理的。
由估計結果可知，財政反應函數的反饋系數為0.06。由于我國經濟是動態(tài)無效的，正的反饋系數能夠滿足債務有界理論，但不能滿足政府跨期預算約束條件，因此我國債務不一定是可持續(xù)的。但是陳建奇（2006）證明在動態(tài)無效的經濟中，如果初始債務與GDP比率不超過可持續(xù)債務與GDP比率上限，不會破壞債務的可持續(xù)性，由此可見我國的債務仍然是可持續(xù)的。
另外，反饋系數為正，并且與現(xiàn)有文獻對很多其他國家的估計結果相比偏高，說明我國基本盈余率隨著債務負擔率的增加而增加，中央政府充分考慮到債務負擔率的變化而做出相應的調整，我國存在較強的財政調整能力。
主要參考文獻：
[1]Buiter，Willem H.Guide to Public Sector Debts and Deficits[J].Economic policy，1985.1.
[2]Hamilton，James D.and Marjorie Flavin.On the Limitation of Government Borrowing：A Frame work for Empirical Testing[J].American Economic Review，1986.176.
第8篇：金融經濟學論文范文
1 統(tǒng)計在經濟方面的應用
統(tǒng)計思想遠古即存，發(fā)展至今，對統(tǒng)計學的理解、研究和實際應用已經擴展到整個自然科學、社會科學、工程技術、管理、經濟、藝術和文學領域。毫不夸張地說：統(tǒng)計學已經成為探求各門科學真理必不可少的工具。人利用統(tǒng)計知識在日常生活中做出各種決策，或制定將來的計劃，或決定購買股票和股份來做出明智的投資等。為了能對所有有效信息正確地理解和應用，并提防那些能將人引入歧途的宣傳廣告，人們有必要掌握一定的統(tǒng)計知識。在當今由科學和技術控制的時代里，對統(tǒng)計基本素養(yǎng)的需要就如威爾斯（H.GWenS）所預見的那樣，就像讀和寫的能力一樣，將來有一天統(tǒng)計的思維方法會成為效率公民的必備能力。有人說，越繁榮的國家，統(tǒng)計越完備。其實這句話把因果關系給弄顛倒了，通過行政渠道，特殊的抽樣調查及發(fā)展著的統(tǒng)計方法，我們能夠收集到大量的社會經濟數據和人口數據，制定公共政策不再是一種帶有不可預測成功概率的賭博或者是碰運氣的事情。在當今科學技術領域內，基于有效的信息，我們能制定出最佳決策，而且由信息的反饋和控制可繼續(xù)監(jiān)視所做出的決策。從數學角度來講，統(tǒng)計是尋求不規(guī)則數字變化中的規(guī)律學科，是研究隨機現(xiàn)象的工具?；诮y(tǒng)計的這樣的數學地位，其可以稱得上是數學界的支柱部分，尤其是在經濟發(fā)達，數字化更加普及的今天，統(tǒng)計在如今的信息社會至關重要。對于經濟來講，統(tǒng)計關乎利潤效益、風險評估、決策舉措等各個方面，也只有統(tǒng)計才能扮演如此重要的角色。
從我國社會經濟活動方面分析統(tǒng)計在其中的應用，值得一提的是商業(yè)企業(yè)。商業(yè)企業(yè)在經營上，通過各種途徑來獲得最大的利潤，因此會采用各式各樣的可以提升利潤的手段，比如低價策略、饑餓營銷等。這樣表面上的打折虧錢，實際上依舊是自己提升利潤的手段。而進行打折的時機，往往依靠統(tǒng)計來進行數據支持。因為影響利潤的因素有很多，各種看似雜亂的變量，依賴統(tǒng)計往往能夠得到規(guī)律性的表達，這也就給商家?guī)頎I銷機會，借助內在規(guī)律，用最少的投入獲得最大的回報。
再比如保險行業(yè)。大千世界千變萬化，人們的生活也遍布不確定的因素。自然災害、突發(fā)事故等均可能威脅影響人們的生活，因而保險成為當今經濟社會受人們追捧的對象。同樣，也正是因為這些隨機變量的出現(xiàn)，給統(tǒng)計施展功能的機會，催生了保險行業(yè)的萌芽到現(xiàn)在的興盛。試想一下，如果每一個變量都能夠準確地預測，那么還會有人愿意開展保險業(yè)務嗎？所以，正是這種不確定給我們的經濟方面帶來很多契機。不過，盡管這些不確定隨機發(fā)生，但是從宏觀角度，它們也是有一定的規(guī)律的。所以，影響保險業(yè)務的關鍵，就是保險公司對這種規(guī)律現(xiàn)象的掌握及了解程度。一般的保險公司中，都會有這樣一批人，他們專門處理這些看似無規(guī)律的不定數據，從收集到整理，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這些顧問為保險項目出謀劃策，提供大數據基礎，讓一個保單變得更加科學合理。
2 統(tǒng)計在生活方面的應用
可以說，生活中處處有統(tǒng)計的影子，通過統(tǒng)計這種計算方式而產生的各種社會活動充斥我們生活的每一個角落，并且讓我們的生活更加便捷豐富。這些密切的聯(lián)系可以涉及以下方面，比如抽獎活動、生活游戲等。其實這些看似好玩有趣的推銷方式有著共同的特點，就是蘊含統(tǒng)計學知識。然而正是一些消費者并不能夠將這些營銷手段與統(tǒng)計學原理相互聯(lián)系，從而導致了很多不理性的購買記錄。其實，生活中的營銷方式都是商家借助統(tǒng)計學知識，以大數據為施展基礎，利用消費者的僥幸心理，從消費者身上套取更多的經濟效益。所以，從生活中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計的影子，分析統(tǒng)計的根本，認識統(tǒng)計的重要性，不僅可以更加清楚地認識事物的本質現(xiàn)象，更能夠做出正確的選擇，保證自己的合法利益不受侵犯，造成不可挽回的損失。
仍以保險行業(yè)為例。一個保險公司接受人身意外險，在保險額上限為20萬元的第三者責任險中，當事人需要向保險公司交付1200元基本保險費用。那么，從現(xiàn)在開始如果出現(xiàn)人身意外，保險公司是要賠付的。但是，這能說明保險公司一定賠錢嗎？當然不是，如果我們加以統(tǒng)計的話，如果有1000個當事人購買這種人身意外險，那么我們可以用統(tǒng)計方式計算保險公司能夠盈利40萬的概率有多大。我們先稍微假設一個數字，每一次出事故后，保險公司賠償金額平均為5萬元。那么這就意味著不能超過16個人出意外。而借助統(tǒng)計學知識，我們可以清楚地知道，正常情況下，當事人出意外的概率在5/1000以下，所以盈利40萬的概率幾乎是100%。所以，你是否從中發(fā)現(xiàn)了其中的問題，借助統(tǒng)計學知識我們可以發(fā)現(xiàn)那些看似虧錢的生意，其實都有著極大的數據依據，而保險公司虧本幾乎是不可能的。
除了商家，還有企業(yè)也是離不開統(tǒng)計這個學科的。如今的媒體發(fā)展迅速，從報刊到網站，再到電視節(jié)目，各式各樣的媒體端口輕而易舉進入我們的生活。所以作為擁有如此多受眾的媒體，統(tǒng)計在其中發(fā)揮拳腳的機會也便是更大。比如電視廣播，想知道究竟哪一個電視節(jié)目深受觀眾喜愛，那么就可以采用統(tǒng)計的手段進行受眾人數的統(tǒng)計。通常的數據收集方式可以有以下種類，比如分發(fā)調查問卷、網頁填表等。在進行數據收集時一定要保證具有絕對的隨機性，保證受眾的隨機性，這樣才能真正表達群眾的真實意愿。
再如我們在路邊及商場遇到的抽獎活動。一個箱子里有很多獎券，抽到什么就送什么。那么我們假設商家在箱子里放置了1000張獎券，其中有30張是有獎的獎券，其他都是空白獎券。假設有1000個人去抽獎，那抽獎的結果跟抽獎順序有沒有關系呢？知曉統(tǒng)計學的人都知道，這是沒有關系的，抽獎的結果跟抽獎的順序沒有絲毫關系，而每一個人能夠得獎的概率只有3%。比如，小明從水果批發(fā)市場購買香蕉。當然在購買之前，小明向賣香蕉的老板詢問香蕉的質量。賣香蕉的老板對小明說，我這里一箱香蕉有100只，最多只有三四個壞的。于是小明心想，如果自己打開10個，其中不超2個壞的就交易。但是事實卻不是這樣。小明打開10個卻發(fā)現(xiàn)有3個壞的，于是小明便向老板指責道，你這一箱至少有5個壞的。那么，小明說的對嗎？那我們便用統(tǒng)計的方法進行簡單 計量經濟學論文。每箱香蕉有100只，其中5個是壞的。抽取的10個中壞香蕉為3的概率為p（X=3）=0.00625，同理，p（X=4）=0.00038，p（X=5）=0.000003，根據古典概率的定義，10個蘋果中壞蘋果大于2的概率p（X>2）=p（X=3）+p（X=4）+p（X=5）=0.006633，這個概率是很小的，幾乎不可能發(fā)生，因而小明最后得出的結論是十分有依據的。
我們看電視臺的預報天氣的時候，常常會聽到主持人說，“明天的降水概率為0.2”，那么，這句話表達的意思到底是什么呢？是說明天會下雨的機會，就像是我們普通所說的一個抽球試驗（就是在該試驗中有10個球而白球有2個），那么我們抽出其中白球的機會是相同的。其實，我們日常的經濟生活處處都能看到概率的影子，小到天氣預報，大到火箭上天，這些都離不開概率論。而那些保險業(yè)、金融業(yè)的一些風險預測更是和概率論有很大的相關性。通過計算體育彩票或是福利彩票中獎的概率的大小都可以發(fā)現(xiàn)：實際上，只有很少一部分的人會中獎，因此購買者要懷有平常之心，既不能把它作為純粹的投資，更不應把它當成賭博行為。利用概率可以解釋街頭上的一些常見的賭博游戲中主持者在每局中一般都會贏。總之，概率的應用可以使我們生活和投資得更理智。
3 結語
總而言之，統(tǒng)計在我國社會生活及經濟生活中發(fā)揮的作用越來越大，同時也是很多企業(yè)公司進行決策的重要的手段。從自我角度來看，統(tǒng)計是我們進行理性消費，做出決策的重要數據處理方式。隨著當今經濟的飛速發(fā)展，人類社會的進一步進步，經濟全球化催生現(xiàn)在的經濟大繁榮，統(tǒng)計在我們生活中的應用更加廣泛，變得無處不在，成為我們生活的一部分。相信隨著我們對統(tǒng)計的進一步理解認識，統(tǒng)計會對我們的生活產生更加深刻的影響，我們的未來生活定會因為統(tǒng)計的加入而更加多姿多彩。
參考文獻
[1] 郭林濤.概率統(tǒng)計在解決實際問題中的應用[J].科技資訊，2013，（9）.
第9篇：金融經濟學論文范文
一
根據農業(yè)部（1995，P154）測算，在目前4.33億農業(yè)勞動力中，約1/3屬于剩余勞動力，絕對量約為1.2億人。事實上，根據我們測算，在1983-1994年農民收入的諸影響因素中，勞動力投入已經對農戶收入構成負效果，而對非農業(yè)收入的影響尚為正值，因此，從表面上看，大力發(fā)展農村非農產業(yè)，盡快轉移農村剩余勞動力，應該是當前提高農民收入的重要著眼點。權威部門（如農業(yè)部，1995，PP57-59)也認為應當把農村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展作為轉移農村剩余勞動力的主要渠道.國內大部分經濟學者也持同樣看法。的確，大部分發(fā)展經濟的先驅們在農業(yè)勞動力轉移問題上都重視和主張創(chuàng)造更多的城市和非農產業(yè)就業(yè)機會，自從劉易斯(W.Arthur Lewis，1954)的經典論文《勞動力無限供給條件下的經濟發(fā)展》發(fā)表以來，雖然費景漢和拉尼斯(J.Fei and G.Rannis，1964)對其模型進行了修正，強調了農業(yè)生產率提高和農業(yè)剩余的重要意義，舒爾茨(T.W.Schultz)等對“隱蔽失業(yè)”理論提出了批評，但是，增加非農就業(yè)機會一直是發(fā)展經濟學家關注的焦點。因為在給定的人口增長對土地的壓力下，非農業(yè)的就業(yè)機會(與農業(yè)部門的產量增長相聯(lián)系)將是提供增加實際收入、從而也是提高人均收入增長率的最好方式。雖然后來的經濟發(fā)展實踐表明，在農業(yè)中也存著許多增加實際產出和收入的機會，但迄今為止，對于發(fā)展中國家創(chuàng)造就業(yè)機會的問題，人們仍然主要關心提高全部勞動力的平均產品和邊際產品，把重點放到非農業(yè)就業(yè)機會上。在眾多的發(fā)展經濟學家中，托達羅（M.P.Todaro，1985）獨具慧眼，他認為，要解決就業(yè)問題，最重要的是農村和農業(yè)的發(fā)展，需要通過制定創(chuàng)造性的、精心設計的農村綜合發(fā)展計劃，重點應放在農村和農業(yè)內部的生財之道。托達羅的理論對于解決我國農村勞動力的就業(yè)問題具有重要的參考價值。
我國屬于典型的人多地少國家，人地矛盾十分突出，勞動力剩余現(xiàn)象非常顯著。80年代初期以來，農村非農產業(yè)的迅猛發(fā)展在很大程度上緩解了農村的就業(yè)壓力，但是，進入90年代后，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的外部約束（如政策約束、市場約束、資源約束等）趨緊，內部管理機制中落后的一面逐漸暴露出來，不僅發(fā)展速度趨緩，而且吸收勞動力速度也明顯下降。比如1984-1990年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位數年均增長20.4%，就業(yè)人數年均增長10.1%，1991-1994年則分別為9.3%和7.7%。1984年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)平均每創(chuàng)造一個就業(yè)機會需占用固定資產原值1444元，固定資產凈值1119元；到1994年，平均每創(chuàng)造一個就業(yè)機會需占用固定資產原值5503元，占用固定資產凈值4324元，分別提高2.8和2.9倍?？梢姡瑑H僅依靠發(fā)展農村非農產業(yè)來吸收剩余勞動力的機會成本已經越來越大，并且在內部正效應趨小的同時，外部付效應正在呈增大趨勢。同時，我國的城鎮(zhèn)產業(yè)對農村勞動力的吸收能力也極為有限，90年代初期起逐年趨緊的“民工潮”已經充分證明了這一點。與這兩種現(xiàn)象不同的是，一些發(fā)達地區(qū)近幾年來依靠市場大力發(fā)展水果、蔬菜、畜產品、水產品等農產品及其具有高附加值特征的關聯(lián)產業(yè)群，在局部地區(qū)解決了勞動力就業(yè)問題，在現(xiàn)象上與托達羅的理論不謀而合。因而，我們認為，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經營機制和產權問題沒有解決之前，促進農村剩余勞動力充分就業(yè)的著眼點應在農業(yè)內部。從各種現(xiàn)象分析，從主要在農業(yè)內部就業(yè)到再次大規(guī)模向非農產業(yè)轉移的時間大約要10-15年。
二
按照吸收勞動力的強度，可以把農業(yè)分為耕地密集型和勞動密集型兩種類型。所謂耕地密集型農業(yè)主要是糧食作物，其特點主要有：（1）單位面積耕地上需要投入的勞動量較少。比如1991年，6種糧食作物平均畝用工14.2個，而棉花、油料、甘蔗、烤煙等作物分別為41.0、16.3、45.2、49.8個。在農業(yè)中，糧食產業(yè)最容易實現(xiàn)機械化，越是經濟發(fā)達地區(qū)，糧食作物的機械化程度就越高，投入的勞動力就越少。比如，我們在山東省的膠東平原和陜西省的關中平原各選一鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行糧食生產成本調查，其結果是:前者糧食生產的機械化程度較高，畝用工為12.8個;后者的機械化程度較低，畝用工為14.6個。
（2）占用耕地比重最大。糧食是城鄉(xiāng)居民的第一生活必需品，無論從國內還是從國際市場情況看，我國的糧食都不大可能大份額依靠國際市場，必須基于自給，而我國又是典型的人多地少國家，人均耕地僅有1畝多一點，耕地的主要部分不得不用于生產糧食。1994年，糧食作物占用耕地面積約為耕地總面積的3/4。
（3）與農業(yè)中其他產業(yè)相比，糧食產業(yè)的技術進步較緩慢，市場化程度較低，比較收益處于劣勢，而單位面積產量又相對較高（1994年，糧食作物平均單產為每公頃4063.2公斤，油料作物僅為1646.9公斤）。致使單位原糧中包含的勞動量少于其他作物（如1991年，每噸糧食用工為61.2個，棉花、油料、烤煙分別為770、192.6、259.6個），單位原糧中包含的價值量和凈收益也少于其他作物及其他農業(yè)產業(yè)。事實表明，糧食作物的單產越高，在目前的技術水平、價格結構和投入結構下，農戶的相對虧損甚至絕對虧損就越大。尤其是我國的糧食市場化程度較低，而農業(yè)生產資料則完全實現(xiàn)了市場化，這一矛盾更加加劇了糧食生產的相對或絕對虧損水平。根據寧波市4個郊區(qū)縣的早稻成本核算資料，在24個核算戶中，有11戶每畝含稅成本超過收入，利潤為負數，主要原因是農用生產資料價格大幅度上揚。早稻的國家定價是44元/100斤，地方加價16元，合計60元/100斤，而市場售價是85元/100斤，農民按市價出售可達到收支相抵，按國家定價出售則虧本，如果扣除鎮(zhèn)、村二級的補貼，糧食成本還要高。按照以前的“三掛鉤”政策，每交售100斤糧，可按平價配售化肥、農膜、柴油等農業(yè)生產資料， “三掛鉤”政策取消后，每100斤糧食一直僅付給3.74元的價外補貼，而農資市場上尿素已從540元/噸上漲到2200元/噸，柴油從540元/噸上漲到2300元/噸，都是上漲4倍多，農膜售價從6400元/噸上漲到12800元/噸，翻了一番。農資市價如此上漲，而3.74元的價外補貼卻一直未變，實際上是讓農民單獨承擔通貨膨脹所帶來的損失，“以工補農”實際上是通過糧食補貼的中間環(huán)節(jié)補貼給了城市?？梢?，依靠糧食作物生產不僅對勞動力的吸收程度較低，也不能使農戶收入很快提高。
所謂勞動密集型農業(yè)主要指棉花、油料、糖料、畜產品、水產品以及水果、花卉等農畜產品生產業(yè)，它們的特點不僅僅表現(xiàn)在單位產品所包含的勞動量和價值量大以及附加值高上，更重要的表現(xiàn)在對勞動力吸收能力較強和受耕地資源的制約較弱上。進入90年代以后，農戶收入中農業(yè)的貢獻率呈上升趨勢，這里的農業(yè)主要指勞動密集型農業(yè)產業(yè)，而不是指糧食產業(yè)。根據國家統(tǒng)計局的抽樣調查，1994年在農戶的農業(yè)收入中，糧食收入僅占41％；在種植業(yè)收入中，糧食收入僅占55％，換句話說，在農戶的種植業(yè)生產結構中，盡管糧食作物占用了75％的耕地，但獲得的收入僅占55％?？梢?，在農戶的收入中，勞動密集型農業(yè)產業(yè)的邊際貢獻最大，而滯留在農業(yè)中的勞動力的就業(yè)也主要集中在這一產業(yè)。從一些發(fā)達地區(qū)的經驗看，大力發(fā)展勞動密集型農業(yè)，并以此為起點發(fā)展農業(yè)產業(yè)鏈，不僅能夠在一定程度上解決農業(yè)產業(yè)自身比較利益低的問題，還能夠有效吸收勞動力，促使農村勞動力在農業(yè)內部就業(yè)。
北京市大興縣以京城龐大的消費市場為依托，大力發(fā)展以勞動密集型農業(yè)為中心的各具特色的專業(yè)村，按照在一個村的范圍內，除了糧食以外，某項農產品的種植面積占全村耕地總面積的50%以上，某項農產品收入占農業(yè)總收入的50%以上，以及從事該項農產品生產的農戶占農戶總數的50%以上的衡量標準，該縣1994年已經發(fā)展到218個專業(yè)村，其中，蔬菜專業(yè)村116個，果品專業(yè)村57個，西瓜專業(yè)村25個，畜禽專業(yè)村10個，薯豆專業(yè)村9個，其他1個，據該縣對196個專業(yè)村的統(tǒng)計，1994年底，從事專業(yè)生產的農戶34074個，占總戶數的81.9%，專業(yè)生產總收入51011.23萬元，占農業(yè)總收入的63.2%，專業(yè)生產純收入25282.2萬元，占農業(yè)純收入的62.55%，人均專業(yè)純收入2208.3元，相當于全縣人均農業(yè)（農、林、牧、漁）純收入水平，專業(yè)村的勞動力幾乎沒有剩余。尤其那些以發(fā)展溫室、大棚和利用特殊栽培手段來達到高投入、高產出目的的專業(yè)生產農戶，人均專業(yè)收入可達7000元以上，由于是常年生產，許多農戶還要雇傭其他省區(qū)來京打工的勞動力。80年代末期、90年代初期以來，山東、廣東、福建等發(fā)達地區(qū)也出現(xiàn)了類似的專業(yè)村乃至專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。事實證明，凡是勞動密集型農業(yè)的專業(yè)生產發(fā)展得比較好的地區(qū)，農村勞動力都很少有剩余，農民的收入水平并不低于非農產業(yè)發(fā)展得比較好的地區(qū)。
如果在專業(yè)化生產的基礎上大力發(fā)展農業(yè)產業(yè)一體化，通過農業(yè)產業(yè)一體化方式延伸農業(yè)產業(yè)鏈、增加農產品附加值，不僅由于其特有的利益共享機制使勞動密集型農業(yè)生產的利潤更高，還由于農業(yè)產前、產后產業(yè)的發(fā)展拓寬了農村勞動力的就業(yè)出路，大幅度提高了農民的收入水平，并且在很大程度上解決了以小規(guī)模農戶為主體的農業(yè)生產組織所帶來的“小生產”和“大市場”之間的矛盾。比如北京市大興縣在專業(yè)化農業(yè)生產的基礎上大力發(fā)展貿、工、農一體化經營，在葡萄等勞動密集型農產品生產的基礎上，由鎮(zhèn)農業(yè)總公司組建“龍頭”公司，搞好良種培育、產品加工等產前、產后服務，使農民獲得了更多的就業(yè)機會和利潤分成。該縣的禮賢鎮(zhèn)京南蔬菜產銷協(xié)會打破社區(qū)界限，實行會員間的經濟合作，帶領小農戶走向大市場，不僅提高了農戶的市場競爭能力，還增加了新的就業(yè)機會，提高了農民的收入水平。截止到1993年底，山東省肉、蛋、菜、奶、果、糧、油、水產品等農產品加工的“龍頭”企業(yè)已經發(fā)展到10200余家，帶動農產品生產基地5000多萬畝（包括山巒和灘涂等），聯(lián)結農戶600多萬戶，占全省農戶總數的40%，當年實現(xiàn)產值590億元，利稅40多億元，凡是加入到各種一體化經營之中的農戶，大都不存在勞動力剩余問題，有的還需要雇傭勞動力，收入當然大幅度提高。根據上述各地的成功經驗，我們認為，只要產品適銷對路，在政策上鼓勵農民發(fā)展勞動密集型農業(yè)，并逐漸過渡到各種各樣的一體化經營，是近中期內實現(xiàn)農村勞動力充分就業(yè)，提高農民收入的重要舉措，尤其在近幾年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展極不景氣、對吸收農業(yè)剩余勞動力和提高農民收入的邊際貢獻急劇下降的情況下更是如此。
三
那么，發(fā)展勞動密集型產業(yè)的市場前景如何呢？首先，從國內市場看，隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，在膳食結構中副食品所占比重越來越大，質量也越來越高。表1說明，在城鄉(xiāng)居民家庭消費的主要食品中，除了糧食（城市居民）和蔬菜（城鄉(xiāng)居民）的消費呈下降趨勢外，對其他農產品的消費均呈上升趨勢。盡管農村居民對糧食的消費基本上呈上升趨勢，但1994年開始下降。并且即使截止到1993年，15年間的消費僅上升了7.6％，而對油、肉、禽、水產品的消費是分別上升了85％、90％、433％和275％，消費的增長主要
表1 城鄉(xiāng)居民家庭人均食品消費量
單位:公斤
年份 糧食 蔬菜 食油 豬牛羊肉 家禽 水產品
農村 城市 農村 城市 農村 城市 農村 城市 農村 城市 農村 城市
1978 247.0 141.5 2.0 5.8 0.3 0.8
1979 257.0 131.0 2.4 6.5 0.4 0.7
1980 257.0 127.2 2.5 7.8 0.7 1.1
1981 256.0 145.4 124.0 152.3 3.1 4.8 8.7 18.6 0.7 1.9 1.3 7.3
1982 260.0 144.6 132.0 159.1 3.4 5.8 9.1 18.7 0.8 2.3 1.3 7.7
1983 260.0 144.5 131.0 165.0 3.5 6.5 10.0 19.9 0.8 2.6 1.6 8.1
1984 267.0 142.1 140.0 149.0 4.0 7.1 10.6 19.9 0.9 2.9 1.7 7.8
1985 257.0 134.8 131.1 144.4 4.0 5.8 11.0 18.7 1.0 3.2 1.6 7.1
1986 259.0 137.9 134.0 148.3 4.2 6.2 11.8 21.6 1.1 3.7 1.9 8.2
1987 259.0 133.9 130.0 142.6 4.7 6.4 11.7 21.9 1.2 3.4 2.0 7.9
1988 260.0 137.2 130.0 147.0 4.8 6.7 10.7 19.8 1.3 4.0 1.9 7.1
1989 262.0 133.9 133.0 144.6 4.8 6.2 11.0 20.3 1.3 3.7 2.1 7.6
1990 262.0 130.7 134.0 138.7 5.2 6.4 11.3 21.7 1.3 3.4 2.1 7.7
1991 256.0 127.9 127.0 132.2 5.7 6.9 12.2 22.2 1.3 4.4 2.2 8.0
1992 251.0 111.5 129.1 124.9 5.9 6.7 11.8 21.4 1.5 5.1 2.3 8.2
1993 266.0 97.8 107.4 120.6 5.7 7.1 11.7 20.8 1.6 3.7 2.5 8.0
1994 257.0 102.0 109.0 121.0 5.7 7.7 11.0 20.2 1.6 4.1 3.0 8.6
資料來源:農業(yè)部，1995，p197
體現(xiàn)在勞動密集型農產品上。從表1還可以看出，城鄉(xiāng)居民生活水平的差距主要體現(xiàn)在對糧食的消費過多和副食的消費過少上。因此，隨著收入水平的提高，城鎮(zhèn)居民對這類農產品的要求會更高，農村居民則會在短期內（比如，五年或十年之內）要求得到數量上的滿足?？傊?，隨著城鄉(xiāng)局面收入水平的提高，勞動密集型農產品面對的是一個增長迅速且很有潛力的國內市場。
其次，從國際市場看，發(fā)達國家的農業(yè)優(yōu)勢在于需要投入勞動較少的糧食產業(yè)，劣勢恰巧在于需要投入較多的“副食產業(yè)”，為了節(jié)約勞動投入，發(fā)達國家大都自60年代冷藏技術突破后，就減少了國內副食品生產數量，而依靠從勞動力資源較豐富的發(fā)展中國家進口這類產品以滿足國內需求。如法國副食品的國內自給率為70％，英國為45％，而德國僅為30％。許多發(fā)展中國家為了適應世界市場的這一變化而逐步改變了農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產結構，比如，印度為此專門成立了國家園藝局，泰國事實上已成為發(fā)展中國家的副食品生產基地。許多國外及港臺廠商已經看到我國國內勞動力資源豐富的極大優(yōu)勢，從80年代末期開始，就在我國的福建、廣東、江蘇等沿海地區(qū)建立蔬菜、花卉、水產品、畜產品等生產基地，現(xiàn)已波及內陸省份。從我國農產品進出口業(yè)務看，糧食基本平衡，食用植物油進略大于出。出超較大的農產品主要是動物產品、蔬菜、水果、糖料及其它加工品等?？梢?，我們已經在利用勞動力資源優(yōu)勢參與國際市場競爭，利用勞動密集型農產品換取發(fā)達國家的資金、技術密集型工業(yè)產品了。正如安妮•克魯格（Anne O.krueger，1983，pp.39-40）在長期研究中所發(fā)現(xiàn)的“農業(yè)部門中的出口導向型生產活動是與使用更多的勞動力相一致的”。從決策角度看，現(xiàn)在需要做的只是在此基礎是逐步轉變農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和調整農業(yè)生產結構。只有充分利用國際、國內市場，大力發(fā)展勞動密集型農產品，才能擺脫農村勞動力就業(yè)和農民收入長期徘徊不前的局面。
事實上，經濟作物的生產費用并不比糧食作物多出很多，而農民手中的剩余資金（根據國家統(tǒng)計局抽樣調查，1994年底，農村居民人均存款212元，手持現(xiàn)金458元）加上國家信貸支持，大力發(fā)展高投入、高產出的水果、蔬菜、畜產品和水產品等是不存在資金障礙的。山東省沂蒙山區(qū)農民自80年代中期以來，大力發(fā)展蘋果、銀杏、大蒜等農產品，在短短的10年內由1985年農民人均純收入335元提高到1994年的1208元，農民收入、農民生活和農村社會經濟均面貌有較大改觀，便是一個很好的例子。沂蒙山區(qū)農戶發(fā)展這類產品所需的資金，除了金融機構少量貸款外，主要依靠農民的自有資金。進入90年代以來，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展很不景氣，貸款極難回收，農村金融機構大都傾向于貸款給農戶發(fā)展勞動密集型農業(yè)生產。根據我們對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調查，在農村信用社的貸款結構中，用于發(fā)展勞動密集型農業(yè)的貸款約占54％；而在合作基金會的投資結構中，勞動密集型農業(yè)生產的資金投放量占70％以上。其主要原因就在于這類農產品生產的利潤較大，資金回收較快，農民較易于歸還貸款。
四
調整農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和農業(yè)生產結構，大力發(fā)展勞動密集型農業(yè)，必須注意以下幾點：
（1）不能放松糧食生產。不論從長期看還是從短期看，我國的糧食都必須采取自給為主的方針，利用國際市場調劑某些產品的余缺。因此在單產尚未取得重大突破之前，過多減少糧食播種面積必然會大大減少社會上的糧食供給量，從而有可能誘發(fā)較嚴重的通貨膨脹和社會動蕩。發(fā)展勞動密集型農業(yè)所需耕地可以通過以下兩個途徑獲得：一是大搞農業(yè)綜合開發(fā)，挖掘國土生產潛力，從表2可以看出，盡管我國人均資源擁有量低于世界平均水平，但仍有相當部分可利用資源未被利用起來，逐步開發(fā)這些資源并用于勞動密集型生產，在總體上就不必減少作物播種面積。二是通過技術進步推動糧食產量的提高。在保證糧食播種面積不發(fā)生大的減少的條件下，單產的提高就意味著糧食作物播種面積可以相應減少一部分用于發(fā)展勞動密集型農作物。
表2 我國各類農業(yè)可利用資源能力
宜農荒地 宜林荒山荒地 可利用草地 淡水可養(yǎng)殖面積 海水可養(yǎng)殖面積 淺海灘涂可養(yǎng)殖面積
可利用資源占已利用％ 37 29 86 40 85 89
資料來源:程漱蘭等，1995
（2）不能放松非農業(yè)生產的發(fā)展。通過測算，我們得出了至少在90年代，農民收入的增長極在于農業(yè)（主要是勞動密集型農業(yè)）而不在于非農產業(yè)的結論。前文還論證了非農業(yè)在發(fā)展中存在的問題和不能為農民收入增長極的原因，但絕不是提倡放松非農產業(yè)的發(fā)展。恰恰相反，勞動密集型農產品必須經過一定程度的加工處理后才能更好地滿足國內外消費者的需要，才能增加在國際市場上的競爭能力。前提到的北京、山東、廣東、福建等地農業(yè)產業(yè)一體化中的“龍頭”企業(yè)，有許多就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這就要求有關部門在制定農村非農業(yè)發(fā)展有關政策時，必須以服務于勞動密集型農業(yè)為立足點，通過加工和流通方面的服務積累資金和經驗，增強發(fā)農業(yè)發(fā)展的能力，并通過產權制度等方面的改革使農村非農業(yè)生產逐步適應市場經濟的要求，為農民收入的增長極再度從農業(yè)轉向非農產業(yè)創(chuàng)造條件。
（3）勞動密集型農業(yè)的發(fā)展要靠技術來推動。一般來說，與糧食作物相比較，我們所說的勞動密集型農業(yè)本身就具有技術含量高的特點。在這方面，需要作好三方面的工作：1）加強生物技術的應用和推廣工作，通過品種、栽培和田間管理等方面技術的推廣來推動勞動密集性產業(yè)的發(fā)展。2）提高機械技術投入水平。研究表明，在農戶的投資結構中，流動資金占主要部分，而且固定資金投入呈下降趨勢，這是農戶經濟行為短期化的一個重要表現(xiàn)。但固定資金投入又是農業(yè)生產（尤其勞動密集型農業(yè)生產）不可缺少的條件，其中機械投入居十分重要的位置。在農戶自身不愿投資的條件下，有關部門應加強這方面的服務工作。3）加強加工技術的研究和推廣工作，提高勞動密集性農業(yè)的附加值，并把這部分附加值盡可能的留給農民。此外，加強人力資本投資也是提高技術利用效率和勞動密集型農業(yè)技術含量的不可缺少的條件。
（4）提高社會化服務水平。勞動密集型農業(yè)具有高度社會化的特點，它的發(fā)展更需要日臻完善的社會化服務體系來支持。服務的內容，除了前述機械、技術等外，還有生產資料供應、防疫、植保、收獲和流通等。服務的主體，除了原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機、農技、植保、畜牧獸醫(yī)等部門轉變職能，有政府部門轉變外為經濟實體或非實體外，更重要的應發(fā)展通過農民自身聯(lián)合而形成的合作經濟性質的社會化服務性組織。通過組建農民協(xié)會、農民專業(yè)技術研究會等形式的合作經濟組織把農民組織起來。從一些地區(qū)的經驗看，這類組織不僅能夠解決勞動密集型農業(yè)的社會化服務問題，還能有效解決農業(yè)生產中“小規(guī)模與大市場”的矛盾，在更高的層面上擴大農戶經營規(guī)模，引導農民進入市場。
注釋:
[1] A.O.克魯格:《發(fā)展中國家的貿易與就業(yè)》，上海人民出版社/上海三聯(lián)書店，1995。
[2] 程漱蘭、唐忠、孔祥智、鄭豐田:“農村經濟結構變動與近中期農村剩余勞動力的現(xiàn)實出路”，載《中國人民大學經濟研究報告》，中國人民大學出版社，1995。
[3] 費景漢和J.拉尼斯:《勞動剩余經濟的發(fā)展–––理論與政策》，經濟科學出版社，1992。
[4] M.P.托達羅:《第三世界的經濟發(fā)展(上)》，中國人民大學出版社，1988。
[5] 農業(yè)部:《中國農業(yè)發(fā)展報告(1995)》，中國農業(yè)出版社，1995。
