中專美術(shù)教育中滲透德育教育思考

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一、中專美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的意義

第一，保證中國(guó)的優(yōu)秀民族文化得到有效傳承。通過(guò)有效的美術(shù)教育，一方面學(xué)生能夠獲得相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)，保證具有較強(qiáng)的綜合美術(shù)鑒賞能力，另一方面，還能保證學(xué)生充分了解到中華民族的悠久歷史以及五千年的智慧結(jié)晶，特別是在藝術(shù)方面的獨(dú)特見(jiàn)解，同時(shí)還能有效了解到西方美術(shù)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，能夠更有利于進(jìn)行中特色的藝術(shù)形式的再次創(chuàng)新。第二，有效提升全體學(xué)生的美術(shù)審美能力以及思想素質(zhì)。通過(guò)把德育教育有效滲透于中專美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，能夠給予學(xué)生必要的在思想道德方面的指導(dǎo)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，也能有效提升學(xué)生的思想道德水平，這也是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的重要體現(xiàn)之一，這也能夠體現(xiàn)出中專美術(shù)教學(xué)中的素質(zhì)教育理念以及課程改革的具體要求。對(duì)于具體的中專美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師一定要充分保證突出學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈活設(shè)計(jì)。在教學(xué)環(huán)節(jié)有效進(jìn)行德育教育的滲透，有效培養(yǎng)出學(xué)生具有進(jìn)取、樂(lè)觀以及積極向上的態(tài)度，保證全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)以及美術(shù)綜合能力。

二、中專美術(shù)教學(xué)中如何滲透德育教育的幾點(diǎn)思考

在具體的中專美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該起到積極的引導(dǎo)者的作用，保證對(duì)于美術(shù)教學(xué)中的德育素材進(jìn)行充分的挖掘，充分靈活地應(yīng)用各種教學(xué)方式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，保證學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使得美術(shù)素養(yǎng)以及思想素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。第一，應(yīng)該從實(shí)際生活出發(fā)，有效保證美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。人們都認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)都是來(lái)源于生活，并且還要高于生活，所以，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該從學(xué)生周圍的生活實(shí)際入手，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，保證生活中的美能夠讓學(xué)生感受到，能學(xué)習(xí)到生活中的德育內(nèi)涵。比如，這里通過(guò)張擇端的《清明上河圖》的學(xué)習(xí)為例進(jìn)行說(shuō)明，教師在具體的指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該可以首先進(jìn)行介紹這幅作品的背景，包括具體的基本信息以及藝術(shù)價(jià)值，然后，可以就畫中內(nèi)容進(jìn)行激烈的討論和思考。通過(guò)分析，學(xué)生能夠掌握，汴河往日的風(fēng)光與情境生動(dòng)地在《清明上河圖》中得到記錄，放佛歷史的重現(xiàn)，將昔日的輝煌再次展現(xiàn)在我們面前，人們可以感受到當(dāng)時(shí)的汴京內(nèi)外的生活場(chǎng)景。通過(guò)鑒賞，學(xué)生能充分了解到北宋時(shí)期的人們的生活狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，教師就可以進(jìn)行引導(dǎo)，向?qū)W生提問(wèn)，“你如何給和諧的生活下一個(gè)定義？”等問(wèn)題，這樣，學(xué)生就會(huì)進(jìn)行激烈的討論，有效鍛煉他們的發(fā)散性思維，從而能夠形成熱愛(ài)祖國(guó)、渴望和諧穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)的思想態(tài)度。在最后，教師還可以進(jìn)行總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)，同時(shí)，還應(yīng)該保證城市的有序秩序以及清潔衛(wèi)生。第二，對(duì)于美術(shù)教材中的德育素材進(jìn)行充分挖掘。在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，應(yīng)該按照一定的美術(shù)素材進(jìn)行，所以，教師應(yīng)該充分關(guān)注中專美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，保證相應(yīng)的德育素材得到充分挖掘，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，利用多種教學(xué)方式，滿足學(xué)生的性格特點(diǎn)發(fā)展要求，保證學(xué)生具有開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的熱情，應(yīng)該盡量杜絕出現(xiàn)“灌輸式”的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的枯燥的教學(xué)氛圍，有效幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，更好地掌握掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的意義。比如，這里通過(guò)“瓷器”這篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)為例進(jìn)行說(shuō)明，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行信息軟件展示，能夠?qū)⒁恍┫鄳?yīng)的瓷器的優(yōu)秀作品圖片向?qū)W生進(jìn)行展示，并且介紹相應(yīng)的瓷器的基本內(nèi)容和背景知識(shí)。比如，中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，中國(guó)和瓷器的關(guān)系密不可分，可以從英文單詞“China”入手進(jìn)行講解。介紹中國(guó)瓷器的發(fā)展歷史，探討中國(guó)3000多年的瓷器發(fā)展歷史，從中可以看出，不同社會(huì)背景下的人們的思想水平和經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步。通過(guò)這樣的有效的教學(xué)方式，能夠通過(guò)直觀的鑒賞瓷器，有效保證學(xué)生的鑒賞能力得到提升，另外，也能有效地保證學(xué)生充分感受到中華民族的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，同時(shí)，還能在此基礎(chǔ)上，充分感受到中國(guó)人民的優(yōu)秀創(chuàng)造力和思想文化的結(jié)晶。第三，積極有效地保證小組合作式的美術(shù)教學(xué)模式順利開(kāi)展。在進(jìn)行中專的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該進(jìn)行積極引導(dǎo)，可以通過(guò)學(xué)生開(kāi)展小組合作的美術(shù)教學(xué)形式展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)這種模式，能夠幫助學(xué)生快速掌握必要的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)，還能有效增進(jìn)學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師間的情感，能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這里通過(guò)現(xiàn)代中國(guó)畫家黃胄的作品《慶豐收》的學(xué)習(xí)為例進(jìn)行說(shuō)明，根據(jù)實(shí)際學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以將3~5個(gè)同學(xué)分為一組，并且在學(xué)習(xí)之前，教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題，然后，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣的方式能夠更為有效地掌握作品中的藝術(shù)表達(dá)形式。在此過(guò)程中，教師應(yīng)該積極營(yíng)造一種愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使得傳統(tǒng)的死氣沉沉的教學(xué)方式得到改變，能夠真正有效地保證融入學(xué)生中間，有效引導(dǎo)和啟迪學(xué)生的思維。在相關(guān)問(wèn)題解決之后，教師應(yīng)該積極組織學(xué)生進(jìn)行有效的討論，重點(diǎn)落實(shí)好對(duì)于繪畫作品的體會(huì)和感想的交流。在這幅作品中，應(yīng)該能夠看到畫家對(duì)于生活和自然的無(wú)限熱愛(ài)之情，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步深入研究畫作，保證能夠有效欣賞作者所想要表達(dá)的感情，同時(shí)，保證學(xué)生的審美情趣得到進(jìn)一步的提升。通過(guò)有效的小組合作模式進(jìn)行教學(xué)，能夠幫助學(xué)生之間進(jìn)行有效的情感交流，也有利于他們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的集體主體觀念，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極影響。

三、結(jié)語(yǔ)

在中專美術(shù)教育中，有效地進(jìn)行德育教育的滲透，這樣能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，具有濃厚的學(xué)習(xí)熱情，更有利于今后培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和價(jià)值觀，有效提升學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)以及思想道德水平，使得素質(zhì)教育真正有效地落實(shí)在教書育人的環(huán)節(jié)中。

作者:王小霞 單位：淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校