核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)探析

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摘要:高校肩負(fù)著立德樹(shù)人的歷史使命，將其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融合不僅有助于不斷提高建設(shè)能力與實(shí)力更有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與高校育人功能的發(fā)揮。因此，如何在體悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性及明確兩者之間辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是當(dāng)前我們應(yīng)探索創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)課題。

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高校校園文化建設(shè);路徑

報(bào)告中明確指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求?！保?］青年大學(xué)生是社會(huì)中起表率作用的標(biāo)桿群體且處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如何使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為當(dāng)代青年學(xué)生認(rèn)同、擁護(hù)的主流價(jià)值觀至關(guān)重要，因此，在加快高校校園文化建設(shè)的同時(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度、提升高校思想政治工作實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性

價(jià)值觀養(yǎng)成需要久久為功，絕非易事。高校校園文化是高校校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等處于不同層次的四者融合而成的有機(jī)統(tǒng)一體，在某種程度上體現(xiàn)著學(xué)校師生的價(jià)值觀又對(duì)師生價(jià)值觀的形成發(fā)展具有一定的影響。積極向上的校園文化可以提高學(xué)生的思想素質(zhì)、培育正確的價(jià)值取向，反之則不僅會(huì)動(dòng)搖師生的馬克思主義信仰更不利于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的向前推進(jìn)。高校要充分認(rèn)識(shí)到校園文化中滲透的主流價(jià)值要求對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成發(fā)展所具有的潛移默化的引導(dǎo)作用。

(一)有助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅匯集了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良基因而且凝聚了全體中國(guó)人民的最大共識(shí)，高校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)能夠在為學(xué)生營(yíng)造積極向上學(xué)習(xí)生活氛圍的基礎(chǔ)上逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予當(dāng)代青年的使命與責(zé)任，在追求自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷追求中國(guó)夢(mèng)，深入感受和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代青年樹(shù)立正確價(jià)值觀的第一步。在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期使其擁有正確價(jià)值取向的前提是大學(xué)生認(rèn)同且擁護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。校園文化建設(shè)的突出表征便是價(jià)值觀建設(shè)，高校所倡導(dǎo)的價(jià)值觀在極大程度上引導(dǎo)著學(xué)生的價(jià)值取向，由此而形成的理想信念與精神力量是當(dāng)代青年建設(shè)社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的不竭動(dòng)力。

(二)有助于增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效

不斷增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效是確保青年大學(xué)生擁有堅(jiān)定政治信仰的重要方法。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)緊密有效地結(jié)合起來(lái)能夠在逐步提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)上更好地實(shí)現(xiàn)高?！傲⒌聵?shù)人”的根本任務(wù)。高校積極健康的校園文化更能引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確辨別各類(lèi)社會(huì)思潮與價(jià)值觀念，提升學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度、對(duì)我國(guó)綜合國(guó)力以及當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的認(rèn)知度，從而讓廣大師生逐漸樹(shù)立正確的價(jià)值取向與崇高的價(jià)值追求。當(dāng)前，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力利用多種方式向我國(guó)輸送資本主義思想的現(xiàn)實(shí)，校園文化只有站穩(wěn)政治立場(chǎng)，才能堅(jiān)強(qiáng)抵御不良意識(shí)形態(tài)的侵襲，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求、極富政治信仰的高水平人才。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)的辯證關(guān)系

校園文化中體現(xiàn)的文化沉淀、價(jià)值取向、理想信念和精神源泉等不僅與社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑一致而且對(duì)青年大學(xué)生也有著潤(rùn)物無(wú)聲的引導(dǎo)作用。文化作為價(jià)值觀的外顯表現(xiàn)形式，不僅是價(jià)值觀的傳輸載體，而且能影響價(jià)值觀的生成發(fā)展，校園文化只有與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，才能滿(mǎn)足社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展需要。

(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)

高校的主要任務(wù)便是培養(yǎng)青年大學(xué)生擁有與主流價(jià)值觀相契合的價(jià)值取向。高校校園文化是高校獨(dú)具特色的精神風(fēng)貌與文化現(xiàn)象，是高校辦學(xué)實(shí)力及綜合形象的集中體現(xiàn)，為全體師生營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康文明且別具一格的校園文化環(huán)境是其主要建設(shè)目標(biāo)。校園文化環(huán)境是否合理，取決于其建設(shè)依據(jù)是否科學(xué)、建設(shè)過(guò)程是否遵循人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律。這就要求高校必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，營(yíng)造出符合時(shí)代要求與國(guó)家需要的校園文化環(huán)境。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)不僅能夠使校園文化環(huán)境擁有合理的價(jià)值底蘊(yùn)與科學(xué)的建設(shè)依據(jù)，而且能使廣大師生主動(dòng)悅納健康活潑、積極向上的校園文化。

(二)校園文化建設(shè)是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體

高校是一個(gè)國(guó)家先進(jìn)文化和優(yōu)秀人才的主要集聚地，對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展有著舉足輕重的影響。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為國(guó)家與社會(huì)層面的文化存在，只有通過(guò)具體載體才能在使大學(xué)生理解、認(rèn)同的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心，外化于行的終極目標(biāo)。青年大學(xué)生性格超脫、思維活躍、性格獨(dú)立，善于學(xué)習(xí)、接受新思想，在這一時(shí)期對(duì)其進(jìn)行潛移默化的價(jià)值觀培育，可以極為有效地塑造學(xué)生的行為方式，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)利用豐富的校園文化形式引導(dǎo)其成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者與積極踐行者。

(三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)相輔相成

社會(huì)先進(jìn)文化的集中表達(dá)呈現(xiàn)為主流價(jià)值觀，主流價(jià)值觀對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展有著統(tǒng)領(lǐng)作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化發(fā)展方向的引領(lǐng)者。高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體展現(xiàn)形式，社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)日常的學(xué)習(xí)生活體會(huì)其先進(jìn)性與科學(xué)性。因此，兩者缺一不可。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到充滿(mǎn)生機(jī)活力的校園文化中去，鼓勵(lì)、感染大學(xué)生，同時(shí)通過(guò)大學(xué)生群體帶動(dòng)全體社會(huì)成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實(shí)施路徑

總書(shū)記指出，“要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情境和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。”［2］社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲入高校校園文化建設(shè)不僅是校園文化主體認(rèn)同、擁護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化過(guò)程，而且是主體自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的外化過(guò)程。校園文化建設(shè)包含物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)民、制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)。

(一)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園物質(zhì)文化建設(shè)

高校校園物質(zhì)文化是校園文化的基礎(chǔ)，是指蘊(yùn)含高校歷史文化、校園特色的物質(zhì)存在，因其直接呈現(xiàn)在廣大師生面前，所以具有強(qiáng)烈的引導(dǎo)與感染作用。一方面，高校校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)尊重歷史傳統(tǒng)，挖掘自身特色，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?？臻g建設(shè)。在圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)籃球場(chǎng)等地的建設(shè)中均要凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意蘊(yùn)所在，賦予學(xué)校物質(zhì)建筑獨(dú)樹(shù)一幟的人文素養(yǎng)與精神品格。另一方面，學(xué)校要充分尊重校園文化建設(shè)主體在校園宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等設(shè)計(jì)建設(shè)上的主體地位。積極引導(dǎo)學(xué)校師生與管理者共同參與到設(shè)計(jì)、建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)真實(shí)的存在體會(huì)、感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝心聚氣，增強(qiáng)歸屬感與責(zé)任感。

(二)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園精神文化建設(shè)

高校校園精神文化是校園文化的內(nèi)核，是指高校在長(zhǎng)久的發(fā)展過(guò)程中所形成的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)與精神理念、價(jià)值觀念等的綜合體現(xiàn)。由于精神文化的獨(dú)特性，校園精神文化需要借助一定的載體得以實(shí)現(xiàn)。因此，一方面要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)舉辦各類(lèi)高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、知名校友來(lái)校舉辦各類(lèi)講座，提升師生的學(xué)術(shù)水平與科研能力。另一方面，高校要以社會(huì)主義核心價(jià)67值觀引導(dǎo)高校校風(fēng)校訓(xùn)，校風(fēng)校訓(xùn)涵養(yǎng)主流價(jià)值觀。高校要加強(qiáng)校風(fēng)校訓(xùn)的介紹與解讀，借助檔案館、校史館等歷史文化載體，讓廣大師生深入了解本校發(fā)展歷程，加深對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感。此外，高校校風(fēng)校訓(xùn)的發(fā)展不僅要注重歷史文化傳承，更要注重結(jié)合當(dāng)前社會(huì)主流價(jià)值觀，賦予其時(shí)代意蘊(yùn)與精神感召力。

(三)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園制度文化建設(shè)

高校校園制度文化是校園文化的基本保障，是指高校為保障學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行而制定的一切規(guī)章制度的總和，規(guī)范著廣大師生的思想與行為。高校的制度建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，引導(dǎo)高校逐步建成極具個(gè)性且凝心聚氣的校園文化，引導(dǎo)高校各類(lèi)科研成果成為研究宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要載體。高校制度文化建設(shè)的初衷是更好地為師生服務(wù)，因此在解決廣大師生各類(lèi)問(wèn)題的過(guò)程中要秉承“以人為本”的理念，從師生的切實(shí)利益出發(fā)，提高服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)校園制度文化的親和力。高校應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校各項(xiàng)具體管理?xiàng)l例中，建設(shè)各類(lèi)校園社團(tuán)準(zhǔn)入機(jī)制、校園文化活動(dòng)審批機(jī)制、校報(bào)等校園出版物刊發(fā)機(jī)制與校園網(wǎng)站等新媒體平臺(tái)建設(shè)機(jī)制等各項(xiàng)具體機(jī)制，不僅要確保高校校園制度文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑一致更要確保校園文化的社會(huì)主義方向。

(四)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園行為文化建設(shè)

高校校園行為文化是校園文化的表征，是指高校管理者與高校師生在日常學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出的行為方式。優(yōu)秀的行為文化對(duì)廣大師生具有積極的引導(dǎo)作用，反之不僅會(huì)對(duì)師生的行為方式產(chǎn)生負(fù)面影響甚至?xí)：π@文化建設(shè)。因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園行為文化建設(shè)不僅有助于高校師生明晰什么是正確的、值得提倡的校園行為文化，而且有助于幫助師生做出正確的行為選擇。在校園內(nèi)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)每一位校園文化主體來(lái)說(shuō)都需要躬行實(shí)踐，高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)深入校園基層，摸清師生實(shí)際的學(xué)習(xí)工作困難，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決各類(lèi)問(wèn)題;高校教師應(yīng)率先垂范、愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中踐行社會(huì)主義道德;青年大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)自律，見(jiàn)賢思齊，在堅(jiān)定正確政治信仰的同時(shí)努力提高專(zhuān)業(yè)水平。高校應(yīng)定期表彰、倡導(dǎo)正確合理的行為文化，批評(píng)、糾正惡性不良的行為，并且充分發(fā)揮學(xué)校新媒體平臺(tái)等對(duì)校園主體行為文化的引導(dǎo)作用，從而在整個(gè)校園內(nèi)形成自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的社會(huì)主義行為文化。這不僅是建設(shè)特色高水平大學(xué)的必經(jīng)之路，更是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、勇于革新的社會(huì)主義接班人的有效途徑。

參考文獻(xiàn):

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［2］．治國(guó)理政(第一卷)［M］．北京:外文出版社，2018(267)．

作者:閆爍 單位:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院