兒童心智發(fā)展下的家具設(shè)計(jì)論文
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1國(guó)內(nèi)外青少年兒童家具及設(shè)施現(xiàn)狀
1.1我國(guó)青少年兒童家具設(shè)計(jì)缺乏其生活形態(tài)的體現(xiàn)
近年來(lái)我國(guó)家具市場(chǎng)逐漸細(xì)分，如七彩人生、我愛(ài)我家等兒童家具品牌開(kāi)始明確定位為專(zhuān)業(yè)青少年家具。然而，透過(guò)我國(guó)目前青少年家具種類(lèi)看，所能感受到的只是千篇一律的生活形態(tài)。這相對(duì)于青年期孩子們豐富多彩的生活方式、生活形態(tài)，以及他們逐漸形成的個(gè)性，愛(ài)好的差異性而言，不能說(shuō)這不是一種缺陷。從前文的青少年兒童生理心理方面的闡述可知，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們身心日趨成熟。他們有自己的話題；有自己崇拜的偶像；有自己關(guān)注的品牌；他們參與時(shí)尚的潮流；看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)……每一個(gè)孩子都是鮮活的、充滿(mǎn)生機(jī)的個(gè)體。他們或內(nèi)向安靜，或外向活潑，有的對(duì)軍事興趣濃厚，有的對(duì)無(wú)線電或是航模情有獨(dú)鐘，有的對(duì)郵票、昆蟲(chóng)甚至石頭愛(ài)不釋手，有的是音樂(lè)、影視、攝影發(fā)燒友，有的獨(dú)愛(ài)籃球、街舞或是攀巖……這些都應(yīng)該在孩子們的家居生活中有所體現(xiàn)，我國(guó)青少年家具市場(chǎng)固有的幾大件所能夠滿(mǎn)足得了的。這對(duì)青少年朝氣蓬勃、充滿(mǎn)創(chuàng)想的精神特征缺乏體現(xiàn)。孩子們的無(wú)線電、航模需要組裝的平臺(tái)；或是需要練習(xí)街舞的場(chǎng)地；他們的收集需要整理、展示；或是需要一臺(tái)電腦查找資料；一張方便的繪畫(huà)桌；一款量身打造的展示柜……
1.2我國(guó)青少年兒童家具設(shè)計(jì)造型缺乏時(shí)代感及其個(gè)性體現(xiàn)
從我國(guó)青少年家具及設(shè)施造型還不難發(fā)現(xiàn)，開(kāi)發(fā)商為了有意區(qū)別于成人家具，更多地關(guān)注最能抓人眼球的色彩、圖形、安全、環(huán)保等因素，產(chǎn)品類(lèi)別過(guò)于程式化，產(chǎn)品造型缺乏個(gè)性體現(xiàn)，這或許能為商家贏得更為廣泛的用戶(hù)群，但這顯然不是一個(gè)成熟家具市場(chǎng)應(yīng)有的表現(xiàn)。特別在這個(gè)新媒體時(shí)代，我國(guó)現(xiàn)有青少年家具產(chǎn)品更鮮有時(shí)代感的體現(xiàn)?？上驳氖?，通過(guò)資料索引，近年來(lái)我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)諸如：“北京艾索少年兒童市場(chǎng)咨詢(xún)公司”這樣的專(zhuān)業(yè)服務(wù)于少年兒童市場(chǎng)的咨詢(xún)公司，還有中國(guó)青少年研究中心，中國(guó)青少年研究會(huì)等機(jī)構(gòu)，他們專(zhuān)門(mén)針對(duì)少年兒童所進(jìn)行的調(diào)研及統(tǒng)計(jì)為我們的少年兒童家具及設(shè)施設(shè)計(jì)提供了許多有益的幫助。例如：透過(guò)孩子們的花銷(xiāo)情況，我們對(duì)青少年的生活用品類(lèi)型有一些基本的了解。通過(guò)進(jìn)一步調(diào)研分析這些物品的尺寸大小、特征以及收納、使用情況等。這將對(duì)青少年家具及設(shè)施的造型設(shè)計(jì)提供具體的參考。也為業(yè)內(nèi)人士設(shè)計(jì)出造型各異、品種繁多的家具及設(shè)施產(chǎn)品提出新的課題。去過(guò)IKEA的人們大多為那里名目繁多的收納產(chǎn)品而著迷，我們也常為歐洲設(shè)計(jì)師體貼入微的設(shè)計(jì)而驚嘆。那是因?yàn)閷?duì)功能的深入研究，造就了產(chǎn)品的形態(tài)各異。意欲突破青少年家具及設(shè)施造型設(shè)計(jì)的程式化，對(duì)青少年的性格特征、行為方式、生活形態(tài)及其常用物品的深入研究是必不可少的。
1.3國(guó)外青少年兒童家具及設(shè)施現(xiàn)狀
本文通過(guò)對(duì)一些國(guó)外知名青少年家具品牌的適時(shí)了解以及比對(duì)分析發(fā)現(xiàn)：首先，歐美各國(guó)知名青少年家具經(jīng)銷(xiāo)商、生產(chǎn)商所經(jīng)營(yíng)、開(kāi)發(fā)的青少年家具產(chǎn)品種類(lèi)豐富，且更新快。其二，知名品牌注重對(duì)其產(chǎn)品使用對(duì)象的跟蹤調(diào)研，以確保產(chǎn)品具有時(shí)代感。其三，透過(guò)其產(chǎn)品我們能感受到一種濃郁的青春活力和朝氣，甚至有品牌注重迎合青少年的個(gè)性發(fā)展需求。例如：德國(guó)家居品牌Huelsta素來(lái)以時(shí)尚新潮的青少年家具而著稱(chēng)，它自1961年發(fā)展至今，一直以來(lái)以其具有時(shí)尚精神的設(shè)計(jì)及高品質(zhì)而享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。從該品牌近年來(lái)推行的系列青少年家具看，讓人感受到的是撲面而來(lái)的時(shí)代氣息，與人們常規(guī)印象中天真稚嫩的兒童套系家具絕然不同，帆布材質(zhì)的特色拉手設(shè)計(jì)彰顯出新時(shí)代青少年的青春活力?？此坪?jiǎn)單的產(chǎn)品卻有著無(wú)窮的組合形式，以此滿(mǎn)足不同居家環(huán)境及使用者的不同要求。再看，意大利的DIELLE，專(zhuān)為顧客提供定制服務(wù)。顧客可以通過(guò)電子郵件將孩子的房間圖紙發(fā)送給設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)師將針對(duì)消費(fèi)者提供的相關(guān)信息（品味、喜好、所能接受的價(jià)位等）研究解決方案，并將不同的方案制成三維效果呈現(xiàn)給使用者，讓其能感受到家具在房間的真實(shí)狀況。設(shè)計(jì)方案在不斷的溝通中完善，一個(gè)個(gè)真正屬于使用者個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二的家具產(chǎn)品才被生產(chǎn)出來(lái)。另外，通過(guò)常年關(guān)注日本一檔名為“全能住在改造王”的節(jié)目發(fā)現(xiàn)，日本家庭似乎并不過(guò)于追求什么風(fēng)格。幾乎每一個(gè)改造后的家庭，其家具看似平凡卻又獨(dú)一無(wú)二，它們帶著不同家的記憶，反應(yīng)著不同家庭成員的業(yè)余愛(ài)好，生活形態(tài)。有專(zhuān)們利用原來(lái)祖輩遺留下來(lái)的各種廢棄鐵件為正在就讀中學(xué)的姐妹打造帶梳妝功能的書(shū)桌；有為便于孩子長(zhǎng)大后可以重組空間而特意挑選輕質(zhì)材料制作的帶軌道的衣柜；有利用樓梯通道打造成為孩子們游戲及玩具收納的可愛(ài)小空間；有為了讓孩子們最大限度地追追跑跑而將家具及衛(wèi)浴設(shè)施完全隱藏起來(lái)的現(xiàn)代住宅..
2青少年家具及設(shè)施設(shè)計(jì)與青少年行為方式、心智發(fā)展的關(guān)系
2.1青少年家具及設(shè)施的色彩設(shè)計(jì)
兒童家具及設(shè)施色彩設(shè)計(jì)與兒童心理、生理以及性格特征的關(guān)系一直備受業(yè)內(nèi)人士關(guān)注，從當(dāng)下青少年兒童家具品牌的產(chǎn)品中均極大限度地予以體現(xiàn)。然而青少年不同于低齡兒童，他們的心智逐漸成熟，審美及其行為方式也具有獨(dú)特的階段性。單從家具本身的色彩而言，我們絲毫看不出他與成人家具的區(qū)別。但，眾所都知家具并不是孤立存在的，它是處于室內(nèi)空間之中，它承載著使用者諸多的生活必需品，甚至生活形態(tài)以及文化形態(tài)的內(nèi)容。如果設(shè)計(jì)者片面地強(qiáng)調(diào)家具本身的色彩作用就會(huì)顯得過(guò)于的狹隘。在對(duì)家具進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師應(yīng)該對(duì)其使用對(duì)象及其生活用品的狀況有充分的了解。這些生活用品哪些置于桌面、臺(tái)、幾、柜面之上，哪些放入柜體之中，它們對(duì)家具色彩及外觀的影響有多大……特別是對(duì)于心智日趨成熟的青少年，設(shè)計(jì)者一方面可以結(jié)合該群體審美取向、流行元素等從新材料的運(yùn)用、個(gè)性的五金配件設(shè)計(jì)等方面著手，另一方面從青少年的生活形態(tài)、行為方式等方面入手，探索新的設(shè)計(jì)思路。另外，還應(yīng)對(duì)家具所處的空間環(huán)境、家居配飾、燈光等因素有所考慮。大膽地在房間的墻面上搭配以大面積的黑，加之床上用品、座椅等不同程度的黑、灰，營(yíng)造出來(lái)的是當(dāng)代男孩的“酷斃”與剛毅。而圖3同樣是白色與木色的搭配，由于房間的墻壁涂刷成亮藍(lán)，再配上藍(lán)、綠、紅色的軟裝飾配飾、生活用品等，一個(gè)青春活潑的時(shí)尚女孩形象便呈現(xiàn)出來(lái)。
2.2非主流行為方式特征對(duì)青少年兒童家具設(shè)計(jì)的作用
有古訓(xùn)云：坐如鐘、站如松、臥如弓。這種姿態(tài)造就了明清家具中的圈椅、太師椅，讓人坐上去就感覺(jué)到威嚴(yán)、端莊。它作為青少年主要的行為模式，有益于孩子們的身體健康發(fā)展，自然無(wú)可厚非，但這卻不是人們唯一的行為模式。試想，如果人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)之余長(zhǎng)期保持這種規(guī)范的姿態(tài)，對(duì)于當(dāng)代青少年而言，勢(shì)必會(huì)有拘束、緊張甚至勞累之感。通過(guò)觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诙苏闹髁髯藨B(tài)及行為方式之外還存在著各種非主流的姿態(tài)及行為方式。這類(lèi)非主流的行為方式的觀察研究對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)者而言興許還有些陌生，然而在國(guó)外設(shè)計(jì)界，已不是新鮮的話題，并有不少優(yōu)秀的作品問(wèn)世。它除了具有悅目的色彩和形態(tài)，還具備極強(qiáng)的實(shí)用功能，無(wú)論你怎樣擺放，它都不失為一款時(shí)尚家具。如圖所示，它可以是一張高靠背單人座椅或躺椅，也可以坐兩個(gè)人或三個(gè)人，或是成為一張別致的茶幾。在不停的轉(zhuǎn)換中賦予了它玩具的功能。你可以靠坐、騎坐……如果沒(méi)有怎能設(shè)計(jì)出如此精巧的作品。設(shè)計(jì)師對(duì)人們各種行為方式的細(xì)微觀察以及對(duì)非主流的生活方式的關(guān)注，正體現(xiàn)著設(shè)計(jì)師對(duì)人性最細(xì)微的關(guān)懷，是一種以人為本的設(shè)計(jì)精神。非主流的生活方式在青少年家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究，雖然不能成為青少年家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主體，但能開(kāi)拓我們的設(shè)計(jì)思路，從而有助于豐富青少年家具產(chǎn)品的造型及種類(lèi)。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，本文從青少年生理、心理及行為方式特征的研究入手，結(jié)合我國(guó)青少年家具市場(chǎng)現(xiàn)況，比照國(guó)外青少年家具進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)青少年家具、設(shè)施設(shè)計(jì)不僅缺乏時(shí)代感，更缺乏對(duì)青少年生活形態(tài)及其個(gè)性的體現(xiàn)。這不利于青少年的身心和人格的發(fā)展。從利于青少年心智發(fā)展的角度出發(fā)，筆者指出，設(shè)計(jì)者不應(yīng)片面地強(qiáng)調(diào)家具本身的色彩作用，而應(yīng)對(duì)家具所處的空間環(huán)境、家居配飾、燈光等因素做全盤(pán)的思考。建議從青少年的生活形態(tài)、行為方式等方面入手，探索青少年兒童家具設(shè)計(jì)的新思路。青少年非主流行為方式也將對(duì)拓展其家具設(shè)計(jì)的種類(lèi)起著積極的作用。
作者：徐園 晏虹輝 單位：長(zhǎng)沙學(xué)院
