企業(yè)文化融合高職學(xué)生的班級管理實(shí)踐

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摘要：在校企合作班級管理過程中，探尋如何引導(dǎo)高職學(xué)生，自覺地將職業(yè)行為元素，如專業(yè)能力、責(zé)任意識、誠信守時(shí)等內(nèi)容，落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，從而點(diǎn)滴形成、逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，盡量縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的磨合期，是本文探討的主要課題。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；融合；班級管理

企業(yè)是以盈利為目的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)的員工應(yīng)有市場意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、成本意識、現(xiàn)場管理意識、創(chuàng)新精神、團(tuán)體合作精神等理念。我們在日常的班級管理中，探討實(shí)踐融入企業(yè)管理員工標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的磨合期，應(yīng)是校企合作辦學(xué)的管理者重點(diǎn)探討的問題。構(gòu)建內(nèi)涵豐富的企業(yè)文化、利用校企共育培養(yǎng)具有特色的高職學(xué)生，是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，高職院校與企業(yè)雙方應(yīng)立足長遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚，在校企合作的大平臺上，充分利用企業(yè)資源，將企業(yè)文化與學(xué)校教育緊密結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人成長、學(xué)校發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、社會發(fā)展的多方共贏。作者在學(xué)院班級管理框架下，借助校企的教育平臺及資源，嘗試將企業(yè)文化的一些基本元素貫穿于同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中。希望通過點(diǎn)滴積累，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1考勤制度結(jié)合按時(shí)守信的要求，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)

曾有資深企業(yè)管理者認(rèn)為,企業(yè)對紀(jì)律的要求不亞于軍隊(duì)，嚴(yán)格遵守企業(yè)的上、下班制度，是企業(yè)對員工紀(jì)律最基本的要求。班級管理者應(yīng)該高度重視紀(jì)律的實(shí)施，這是學(xué)生融入企業(yè)管理文化的前提。在開學(xué)之初就給同學(xué)們灌輸一種理念：入學(xué)就是入職，上課就是上崗。在校就讀猶如崗前培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)院定期的早操、升國旗、校運(yùn)會、大型的講座等活動，堅(jiān)持每次要求班級考勤，并當(dāng)天在班QQ群上公布考勤情況，每次召開班務(wù)會、主題班會及外出郊游活動等，都要堅(jiān)持要求同學(xué)們按時(shí)到會，始于日常，持續(xù)經(jīng)常。

2院規(guī)與規(guī)范執(zhí)崗（儀容儀表）元素融合

把《學(xué)生手冊》作為班級管理的制度和依據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中興通訊網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所制定的《中興通訊網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生職業(yè)管理方案》《校企合作專業(yè)學(xué)生日常行為管理制度》《校企合作專業(yè)學(xué)生嘉獎制度》等制度，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，按制度給予嘉獎或教育，從意識到行為，不斷培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3以學(xué)為主與嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐需求對接

學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識及技能，是職業(yè)院校學(xué)生的一項(xiàng)主要工作。在回訪企業(yè)時(shí)，一位現(xiàn)任技術(shù)骨干的校友談到，不懂技術(shù)在企業(yè)一切都是白搭！目前在廣州某精密模具有限公司工作的校友，因努力鉆研并掌握核心技術(shù)受到重用，年薪達(dá)30萬，而同在一個(gè)公司工作的同班同學(xué)，因從事技術(shù)含量不同的工作，而年薪相差頗大的事實(shí)，向?qū)W生說明掌握技術(shù)、技能與收入、生活質(zhì)量掛鉤的意義，強(qiáng)化學(xué)生努力學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技能的意識。

4班級團(tuán)支部活動開展與協(xié)作意識團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

指導(dǎo)團(tuán)支部認(rèn)真做好每月的團(tuán)日活動，通過活動提升團(tuán)干的組織能力、工作能力，樹立團(tuán)員模范作用。培養(yǎng)一顆為同學(xué)服務(wù)的心，培養(yǎng)其中的佼佼者，積極向黨組織靠攏。德為源之水，才是水之波。鼓勵同學(xué)們加入學(xué)生會、團(tuán)委、青年先鋒隊(duì)等學(xué)院系部社團(tuán)，促使學(xué)生群體意識、合作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和發(fā)展。通過參加社團(tuán)活動培養(yǎng)合作共事能力。

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)結(jié)合企業(yè)對創(chuàng)新變革人才需求

通過學(xué)長們成功的案例，使學(xué)生們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)教育是21世紀(jì)青年需要擁有的與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育并列的“第三本護(hù)照”。鼓勵同學(xué)們既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力。特地邀請廣西媽媽菜園有限公司經(jīng)理，原儀表9641班的校友，在主題班會上分享“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。支持鼓勵同學(xué)們參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)理念、開拓思維、大膽實(shí)踐、接受挑戰(zhàn)。2016年9月就組織了一名學(xué)生，參加第六屆全國暑期夏令營創(chuàng)意項(xiàng)目設(shè)計(jì)及制作大賽，并榮獲優(yōu)秀獎。作為校企合作班級的班主任，班級的直接管理者，如何運(yùn)用合作之優(yōu)勢，引導(dǎo)同學(xué)們，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，蛻變成為既有高尚職業(yè)情操，又具有合格專業(yè)技術(shù)的優(yōu)秀人才，從而達(dá)到雙方開展合作辦學(xué)的重要目的，是班主任的工作職責(zé)，也是管理工作中的一個(gè)新課題，作為高職學(xué)生班級校、企管理初次的嘗試，必定還有很多不成熟與欠缺的地方，懇請各位行家交流和指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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作者:王彩霞 謝蘭清 吳珊云 單位:廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院