人力資源教學中面試模擬訓練裝置設計
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摘要：面試對于即將踏入工作崗位的大學生來說，整個過程中的表現(xiàn)直接決定是否被企業(yè)錄用。而企業(yè)在面試職工時由于缺乏客觀的判斷往往會使優(yōu)秀的人力資源流出，這時候一組面試裝置就顯得尤為重要。學生本身的應變，能力發(fā)揮情況又是一個極其重要的因素，那么怎樣才能讓學生正確處理面試中的各種情況，進而激勵其應試能力？基于上述情況，本文將系統(tǒng)地闡述在人力資源面試模擬裝置中的設計，達到的效果以及如何合理利用人力資源面試模擬裝置。
關鍵詞：畢業(yè)生；面試；人力資源；模擬裝置
一般來說，面試是指位于特定的某種場景之下，由組織者牽頭組織、精心設計，通過面試官或者考官與參與面試的考生進行直接面對面的言語交流，對考生的語言表達能力、肢體動作神態(tài)等多方面進行觀察，綜合評判、測定參與面試者的知識能力、工作經驗等素質的一種活動，也可以理解為一種考試。對于企業(yè)，尤其是一些中小型的企業(yè)來說，面試是招聘和選拔人員最為常用也是比較高效的一種測評方式。在實際工作中可以看到，目前我國企業(yè)尤其是中小企業(yè)在開展招聘面試工作的時候普遍存在著一些問題，整體來看面試的效果不仕，效率也比較低，未能通過面試很好地、全面地反映求職者相關信息和能力。
1人力資源面試裝置的重要性
1.1優(yōu)化招聘流程
傳統(tǒng)招聘流程往往缺乏正規(guī)性、科學性，有時候并不能通過短暫的面試時間快速了解被面試者。而科學的面試裝置則會相對客觀的展現(xiàn)被面試者的行為和反應，進而通過觀察其動作和反應大致了解其心理狀況與綜合能力，會大大加強面試的科學性。
1.2為高校畢業(yè)生提供良好的面試訓練
高校畢業(yè)生由于缺乏面試實戰(zhàn)經驗，在第一次面試中可能會出現(xiàn)不可預料的情況，如緊張、焦慮，不能較好地發(fā)揮專業(yè)技能與個人能力。而通過在高校設計一整套系統(tǒng)的面試模擬訓練裝置，使畢業(yè)生能夠有面試的體驗和經驗，在真正的面試中必然會達到事半功倍的理想效果。
1.3能夠讓畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)不足以及及時采取改進措施
高校畢業(yè)生體驗過模擬面試后，將會了解自己的缺陷及不足，比如個人禮儀，談吐，專業(yè)技能是否合格等，對學生本身會形成一種良好的指導，有較強的實訓價值，促使其在真正的面試中達到預期期望的效果。1.4為社會輸送更優(yōu)秀的人才大學生在校期間如果受到系統(tǒng)的人力資源面試培訓和實踐，對社會和企業(yè)將是一種積極的因素。好的人力資源對企業(yè)和社會至關重要，同樣，好的人力資源會促進社會的發(fā)展，而差的人力資源往往會阻礙社會的發(fā)展。如果高校設置專門的人力資源面試裝置，定期對學生進行面試模擬訓練，會為社會培養(yǎng)一批優(yōu)質的社會人才。
2人力資源教學配置中面試模擬裝置的現(xiàn)狀
2.1缺乏科學的面試配置
全國各大高校中，在面試資源配置方面表現(xiàn)并不突出，甚至是缺乏這些裝置，高校注重培養(yǎng)學生的學習能力，往往忽略對于實習生的面試引導。高校中幾乎沒有配置科學的面試裝置，從而畢業(yè)生的臨場發(fā)揮能力并不高效。
2.2設備設計不合理
有些在人力資源教學中有面試模擬裝置的高校，其設計往往也是缺乏合理性。有的只是一張桌子，一張椅子，一位面試官和一位被面試者，沒有任何特殊的裝置，因此在面試過程中極有可能導致優(yōu)秀的人才因為發(fā)揮不好被淘汰。
2.3學生面試表現(xiàn)不佳
因為模擬面試的設計沒有被充分重視，學生本身也可能沒有認識到面試的重要性，往往采取一種不重視的態(tài)度，導致在面試實戰(zhàn)中表現(xiàn)不佳。
2.4缺乏科學理論的指導
國內有些高校雖然在人力資源教學中添加了模擬面試訓練，但對模擬面試沒有充分的重視，往往忽視學生在模擬面試中的表現(xiàn)，未能提出有效的改善方式，因為使學生缺乏系統(tǒng)的訓練和實踐，往往得到適得其反的后果。
（1）面試桌的頂部設有心跳檢測儀，用以觀察考生的心跳速度，一方面可以讓考生產生正式感，測試考生對于面試的緊張程度和能力是否發(fā)揮得當，各項技能是否得到充分發(fā)揮和呈現(xiàn)，同時可避免考生過于緊張無法發(fā)揮出真實實力。（2）面試椅通過滾輪滑動連接在面試桌底部的底板上，設計靈活，可根據需要適當調整距離，減少占地面積，提高空間效率。（3）安裝架頂部的攝像機支架用過調節(jié)旋鈕，可以調整角度，針對不同身高的學生調整不同的角度，方便高效，拍攝出考生的面部表情和肢體動作，方便面試官對考生后續(xù)的打分和指導意見，簡單方便，幫助考生進行有針對性的訓練，使考生達到訓練要求。
4結束語
通過對人力資源教學中面試模擬裝置的設計，優(yōu)化學生的隨機應變和充分展示個人能力，對將踏入社會的學生是一種良好的實踐性教學。面試裝置設計中的面試桌，面試椅以及安裝架頂部的科學合理設計得到了較好的效果，受到了各高校的支持與關注，我們將持續(xù)跟進后續(xù)的效果。因此，高校應在人力資源教學中增添模擬面試的實踐課程，對面試配置進行合理科學的設計，同時要求教師對學生進行較為針對性的指導和訓練，才會使學生在將來的面試中充分發(fā)揮個人優(yōu)勢和能力。
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作者：李美玉 王業(yè)軍 單位：山東協(xié)和學院商學院
