初中體育興趣教學(xué)法應(yīng)用研究

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摘要：初中階段是學(xué)生身心健康發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，通過體育教學(xué)，既可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，也可以磨礪學(xué)生的意志，培養(yǎng)永不言敗的精神。因此，以興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)習(xí)慣，是初中體育教師教學(xué)研究的方向之一。特從初中體育教學(xué)重要性及存在的問題入手，找到吸引學(xué)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法，以期利用興趣教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)；應(yīng)用研究

初中是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育教師在體育教學(xué)中，不僅要提升學(xué)生身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生體育精神。體育教學(xué)，不僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的課程中放松身心，還是讓學(xué)生在體育活動(dòng)中通過合作與競(jìng)爭(zhēng)、奮斗與拼搏，感悟體育精神，端正思想品行，從而將這種精神內(nèi)化為自身品格，運(yùn)用于平時(shí)言行之中。體育活動(dòng)既是增強(qiáng)學(xué)生體魄的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生性格的重要方式之一。

一、初中體育教學(xué)存在的問題

（一）體育課程重視程度低。隨著學(xué)生年級(jí)的提升，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育課程。雖然，中考增加了體育成績(jī)比重，但是一些學(xué)校依然采用突擊訓(xùn)練的方式，針對(duì)性地要求學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度體育活動(dòng)，嚴(yán)重打擊了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，甚至對(duì)體育課產(chǎn)生抵觸情緒。這種突擊訓(xùn)練的方式，只會(huì)在體育成績(jī)上見效，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，并不能培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣，反而在突擊過后沒有了硬性指標(biāo)，學(xué)生一門心思準(zhǔn)備文化課，缺少體育活動(dòng)，造成身體機(jī)能迅速下降。（二）體育課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)單一。一些學(xué)校體育課程設(shè)計(jì)千篇一律，一些體育教師對(duì)專業(yè)題與技能知識(shí)掌握情況好，但是對(duì)教學(xué)方面的掌握不多，造成只會(huì)訓(xùn)練不會(huì)教學(xué)的局面，使學(xué)生體會(huì)不到體育課程的樂趣。傳統(tǒng)體育教學(xué)大多是室外活動(dòng)教學(xué)，受外界因素影響較大，教師對(duì)室內(nèi)體育教學(xué)課程設(shè)計(jì)和研究較少。并且在設(shè)計(jì)中，更重視學(xué)生身體機(jī)能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生體育精神培養(yǎng)的教育不多。（三）無法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。在體育活動(dòng)教學(xué)中，自由活動(dòng)時(shí)間，有的打籃球，有的踢足球、有的站在操場(chǎng)邊緣聊天……這種現(xiàn)象既體現(xiàn)了體育教師教學(xué)管理中的失職，也體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣的缺乏。教師無法調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，學(xué)生上體育課應(yīng)付了事。造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底是學(xué)生興趣不足，教師又無法利用教學(xué)課程調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

二、初中體育興趣教學(xué)的對(duì)策研究

（一）端正體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)重視與否，取決于教師和學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的態(tài)度好壞。因此，教師和學(xué)校都應(yīng)積極樹立“健康運(yùn)動(dòng)”的理念，理解文化課與體育課之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到良好的體育活動(dòng)，可促進(jìn)學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另一方面，要明確體育教學(xué)不僅僅是鍛煉學(xué)生體魄，還要注重學(xué)生身心培養(yǎng)。在體育教學(xué)中，不是讓學(xué)生“瘋”跑、“瘋”玩，而是通過體育活動(dòng)培養(yǎng)健康的生理和心理，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。除此之外，教師要擺脫天氣因素的限制，探索室內(nèi)體育教學(xué)方案，可播放體育活動(dòng)視頻或者宣傳片，讓學(xué)生通過觀看體育賽事或者宣傳片，感受體育精神。（二）增設(shè)體育選修課，根據(jù)喜好設(shè)計(jì)課程。培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，就應(yīng)了解學(xué)生的需求。教師在課程設(shè)計(jì)中，可增加選修課環(huán)節(jié)。一個(gè)學(xué)期中，三分之一的課程為公共課，三分之二的課程為選修課，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，可選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中女生之所以對(duì)體育活動(dòng)興趣不高，是因?yàn)闆]有適合自己活動(dòng)的體育項(xiàng)目，教師應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生性格特點(diǎn)和性別差異，因人設(shè)課。增加健美操、中國(guó)舞、初級(jí)劍等吸引學(xué)生興趣的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。另一方面，體育教師要為學(xué)生提供充足的硬件設(shè)施，確保選修課程的順利實(shí)施和開展，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育活動(dòng)環(huán)境。（三）形成互動(dòng)關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。體育課程對(duì)教師和學(xué)生之間關(guān)系要求很高，教師和學(xué)生之間只有擁有良性的互動(dòng)，才能促進(jìn)體育活動(dòng)課的高效開展，學(xué)生對(duì)體育教師要求的體育活動(dòng)才能夠積極配合。因此，教師要多融入學(xué)生活動(dòng)中，采用帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的方式，與學(xué)生建立良好的關(guān)系?？梢越M織一些教師自己也參與其中的集體互動(dòng)項(xiàng)目。例如，組織學(xué)生集體跳大繩、踢毽子。把體育競(jìng)技與游戲結(jié)合在一起，既提高了學(xué)生的參與度，又增加了教師與學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)。教師在活動(dòng)中，要通過鼓勵(lì)性語言激勵(lì)學(xué)生多多參與互動(dòng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)到成就感。

綜上所述，初中體育教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣喜好設(shè)計(jì)課程，增加選修集體活動(dòng)等，創(chuàng)造良好的參與氛圍。同時(shí)，教室在體育活動(dòng)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生積極、主動(dòng)投身到活動(dòng)中，采用室外、室內(nèi)不同教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李得瑞.談初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展[J].學(xué)周刊，2019（21）.

[2]劉軍.初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探析[J].學(xué)周刊，2019（18）.

作者:屈建賓 單位:河北省廣宗縣馮家寨中學(xué)