信息技術(shù)在黨員教育工作中應(yīng)用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了信息技術(shù)在黨員教育工作中應(yīng)用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展改變著人們的生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)方式，同樣也給黨員教育提供了新的平臺，其在黨員教育中的作用日益凸顯。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育工作中的運用，探究現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育工作中的優(yōu)勢，分析應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，提出現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于黨員教育工作的具體措施，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育活動中的高效利用。

［關(guān)鍵詞］現(xiàn)代信息技術(shù)；黨員教育；應(yīng)用

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使主要以計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)等為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正在以其他技術(shù)從未有過的深度和廣度滲透到各個領(lǐng)域，改變著人們的生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)方式。特別是即時通信工具的迅猛發(fā)展，信息傳播手段、方式和渠道日益多元化，為黨員教育工作開辟了新的領(lǐng)域，提供了新的平臺和資源，帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)[1]，其在黨員教育中的作用日益凸顯。近年來，一些黨組織充分認識到即時通信工具的獨特作用，主動順應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展趨勢，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育管理工作中的優(yōu)勢，積極應(yīng)用即時通信工具來開展黨員教育，宣傳黨的路線、方針、政策，傳播黨的思想理論，展示先進黨員風(fēng)采等，使黨員教育形式多元化，效果得到明顯改善和加強。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育管理工作中的優(yōu)勢

（一）豐富載體，推動黨員教育方式的轉(zhuǎn)變

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，黨員教育方式也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。以現(xiàn)代化信息技術(shù)等為依托的多樣化的信息平臺如“e支部”“微信公眾號”“藍墨云班課”等手段應(yīng)運而生，它們不僅為黨員教育提供了學(xué)習(xí)服務(wù)，還不斷為黨員提供了跨平臺的媒體信息查閱和獲取服務(wù)，且不受時空限制，可以隨時隨地學(xué)習(xí)，具有便捷性、互動性和多元性等特點。

（二）優(yōu)化資源，促進碎片式教育資源的整合

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上各種信息也層出不窮、渠道多樣，而這些零散信息中或多或少存在毫無營養(yǎng)價值和負能量的信息，這就要求我們必須做到有效甄別、正確取舍，而黨員教育中的“e支部”“微信公眾號”“藍墨云班課”等這些先進信息技術(shù)在應(yīng)用中會提前對相關(guān)信息資源進行甄別、過濾和篩選，將碎片式信息資源進行優(yōu)化和整合，為黨員學(xué)習(xí)提供更加系統(tǒng)、有針對性的正能量資源。

（三）更新手段，提高黨員教育的工作效率

信息技術(shù)的運用不僅改變黨員教育學(xué)習(xí)方式，還提升黨員學(xué)習(xí)效率，質(zhì)量也有很大提高。黨員教育活動采用線上、線下相結(jié)合，室內(nèi)、室外相結(jié)合，封閉、開放相結(jié)合。黨員可以在業(yè)余時間，利用報紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)、手機等媒體手段作為黨員教育學(xué)習(xí)平臺和陣地，讓黨員學(xué)習(xí)活動不受時間、空間和環(huán)境限制，黨員學(xué)習(xí)更具有廣泛性、積極性和主動性，同時增強了黨員學(xué)習(xí)的時效性和提高了學(xué)習(xí)效率。

（四）豐富內(nèi)容，注重黨員教育的時效性

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，使黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容由單一轉(zhuǎn)向了多維度。由報紙、雜志、書籍等傳統(tǒng)的承載方式逐漸轉(zhuǎn)為電子書、互聯(lián)網(wǎng)、光盤等現(xiàn)代方式，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為黨員學(xué)習(xí)提供了一個個鮮活的學(xué)習(xí)及教育案例、多元的信息資源庫，保證黨員學(xué)習(xí)活動更貼近時代、貼近生活。不管是從中央到地方還是不同學(xué)校之間，大量的黨員教育信息資料如專家大講堂、專題報告、動畫、漫畫、短視頻、微課等多種內(nèi)容表現(xiàn)形式實時呈現(xiàn)在我們面前，不但選擇空間變大，而且內(nèi)容更全面，感受更直觀。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在黨員教育工作中存在問題

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用存在明顯不足

雖然黨員在信息化應(yīng)用方面取得了較大的進展，但是從總體上來看，現(xiàn)階段有部分黨員由于年齡不同、崗位不同、職業(yè)不同、受教育程度不同等特點，在現(xiàn)代信息技術(shù)熟悉和應(yīng)用方面還存在很多差異，導(dǎo)致部分黨員在學(xué)習(xí)過程中不知所措，心有余而力不足?？梢?，信息化程度不提高會嚴(yán)重影響黨員學(xué)習(xí)教育效果。

（二）信息技術(shù)與黨員教育整合度不高

信息技術(shù)作為一種新型教育形式和手段為黨員學(xué)習(xí)提供了契機。信息技術(shù)應(yīng)用改變了傳統(tǒng)、單調(diào)、乏味的學(xué)習(xí)模式。但從目前來看，現(xiàn)階段在黨員教育學(xué)習(xí)中仍存在將信息技術(shù)僅僅作為一種學(xué)習(xí)工具和信息工具，現(xiàn)代信息技術(shù)與黨員學(xué)習(xí)之間仍存在整合度不高現(xiàn)象，導(dǎo)致黨員教育學(xué)習(xí)僅流于形式，沒能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息資源的豐富性和共享性作用，導(dǎo)致黨員的學(xué)習(xí)主動性和時效性不高。

（三）黨員教育工作管理效率偏低

主要原因有：（1）黨員教育管理人員管理能力有限，導(dǎo)致黨員教育工作效率偏低；（2）部分黨員整體綜合素質(zhì)不高，缺乏學(xué)習(xí)的自律性，在黨員教育工作上沒有切實可行的規(guī)范和管理制度，導(dǎo)致黨員管理工作效率低下；（3）傳統(tǒng)的教育方式制約著人的思維方式，間接影響黨員教育的實效性，導(dǎo)致管理效率低下。（四）黨員教育內(nèi)容碎片化、目標(biāo)隨意化傳統(tǒng)的黨員教育主要以召開“會議式宣講”教育方式為主，臺上講臺下聽、記記筆記、學(xué)學(xué)文件、寫寫心得、放放電教片等，普遍存在“灌輸而非體驗式，講授而非實訓(xùn)式、單向而非互動式”[2]的特點，缺乏創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是隨機選取，針對性不強，時效性較弱，內(nèi)容陳舊，枯燥乏味，缺乏鮮活度和興奮點。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于黨員教育工作的具體措施

（一）進一步提升現(xiàn)代信息技術(shù)水平

現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展正以驚人的速度改變著人們的工作和學(xué)習(xí)，在黨員教育工作中應(yīng)用信息化技術(shù)是一個必然的潮流和趨勢。黨員教育學(xué)習(xí)和管理工作必須緊跟時代的發(fā)展，加強黨員對現(xiàn)代信息化技術(shù)了解，逐漸掌握和熟練信息技術(shù)的運用，提高黨員管理效率，提高黨員自覺學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)習(xí)對象上，針對黨員崗位不同、學(xué)歷及年齡層次跨度大和流動性等問題，對不同年齡、不同等級、不同層次的黨員適當(dāng)?shù)貙嵤┓诸悺⒎謱咏逃?。對年齡偏大的采取以網(wǎng)絡(luò)作為媒介，在網(wǎng)上進行集中學(xué)習(xí)、觀看錄像、集中討論等方式；對于信息技術(shù)應(yīng)用不熟練的黨員，加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度，進行實踐操作演練，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核緊密結(jié)合，不斷提高現(xiàn)代信息化技術(shù)的應(yīng)用水平。

（二）整合資源實現(xiàn)信息資源共享

整合資源不僅豐富了黨員教育內(nèi)容，還有效地節(jié)約了黨員教育成本。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，黨員教育內(nèi)容也不斷優(yōu)化、整合和創(chuàng)新，首先將采用信息化技術(shù)和手段，將多個網(wǎng)站信息資源進行優(yōu)化、整合，方便黨員訪問、學(xué)習(xí)、查找和下載；其次，將圖片、視頻、動畫等多類型資源進行整合，使黨員教育內(nèi)容更具有新穎性和時代性，教育資源更加豐富，更具有吸引力。最后，我們可以建設(shè)黨員教育云平臺，將圖書館、電視等多部門資源進行優(yōu)化整合，實現(xiàn)資源共享。

（三）提升黨員信息素養(yǎng)，提高工作效率

為了正確使用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，要求黨員必須對先進的方式和手段進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便提升其自身的學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)的能力。同時要樹立信息道德觀，加強學(xué)習(xí)，把加強黨性修養(yǎng)作為人生的第一要務(wù)。努力學(xué)習(xí)理論知識，以社會主義核心價值觀、思想道德觀為準(zhǔn)繩，端正“三觀”，慎獨自律，堅持黨性原則，提高自身修養(yǎng)。

（四）切實增強黨員教育的針對性和實效性

依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)黨員教育手段的多樣化，有針對性地解決黨員教育存在的問題。例如應(yīng)用“藍墨云班課”“黨員e支部”“微信公眾號”等平臺中的微視頻、微電影、圖片、動畫等方式不僅增強黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，還有一定的實效性和創(chuàng)新性，由于內(nèi)容主題鮮明，具有時代特征，不僅能調(diào)動黨員學(xué)習(xí)的積極性，提升教育質(zhì)量，還可以利用新媒體互動性強的特點，增強黨員教育的互動性和即時性，提高黨員學(xué)習(xí)的主動性。

四、結(jié)語

文章將黨員教育工作中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)存在的優(yōu)勢加以敘述，對當(dāng)前黨員教育管理工作中出現(xiàn)的問題和解決策略作為主要內(nèi)容進行分析，并且針對黨員教育存在的問題提出了相應(yīng)的解決辦法。黨員教育工作是保持黨的先進性和純潔性的重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展讓黨員教育面臨新的挑戰(zhàn)，我們深知，機會和挑戰(zhàn)并存。新形勢下，加強黨員教育必須有效應(yīng)對挑戰(zhàn)、善于把握機遇，運用新媒體實現(xiàn)黨員教育對象精準(zhǔn)化、內(nèi)容多樣化、形式互動化，讓黨員教育更方便、更及時，覆蓋更廣、實效更強[3]。

參考文獻：

［1］殷燕.信息網(wǎng)絡(luò)化新形勢下如何加強黨員教育工作［J］.共產(chǎn)黨員網(wǎng)，2013-04.

［2］張熠.現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書管理中的優(yōu)勢與應(yīng)用策略［J］.科技尚品，2017（9）：176.

［3］王愛英.運用新媒體提升黨員教育實效（治理之道）人民網(wǎng)－人民日報.

作者:趙學(xué)峰 汪春紅 單位:長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校