藝術類高職院校教學管理信息化實施

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摘要：教學工作是藝術類高職院校的中心工作，而教學管理更是學校各項管理的核心內容。在高職院校尤其是藝術類高職院?？焖侔l(fā)展的今天，招生規(guī)模的擴大使高職院校的教學管理工作越來越繁重。這就需要更加高效便捷的教學管理技術來支持學校的教學管理。教學管理信息化的實施是實現藝術類高職院校高效教學管理的重要內容，文章以廣東文藝職業(yè)學院為例，對藝術類高職院校教學管理信息化的實施進行了分析，希望能對藝術類高職院校的教學管理信息化實施有所幫助。

關鍵詞：高職院校；教學管理；信息化

1前言

伴隨著我國科技的不斷進步和發(fā)展，信息技術的優(yōu)勢不斷被印證，并且正被運用到各行各業(yè)的建設和管理中。在藝術類高職院校中，對于信息化的運用也越來越凸顯，并在教學管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學管理是高職院校一項不可或缺的工作，也是學校所有工作內容的核心。在當前我國高職院校快速發(fā)展的階段，無論是高職院校的招生人數，還是學校規(guī)模以及人才培養(yǎng)模式等，都在不斷進行改革，與之有緊密聯系的教學管理工作自然也要跟得上時代的發(fā)展和學校的發(fā)展。在當今信息化時代，藝術類高職院校的教學管理工作也要與時俱進，構建符合自身教學實際的教學管理信息化體系，以提高學校的教學管理水平，推動我國教育的現代化建設。

2教學管理信息化的含義

教學管理信息化指的是在學校的教學管理工作中，運用信息化技術，通過建設一個可以對教學資源進行整合的平臺，來更好地對教學工作進行管理的技術過程。教學管理信息化的目的是提高學校的教學管理效率，提升學校的辦學質量和辦學水平，使學校的教學管理工作更加便捷。教學管理信息化是為學校的教學服務的，幫助教師監(jiān)測、調控和指導學生的學習過程，并在教學管理過程中為教師提供有效的教學信息，以幫助教師更好地實現教學目標、提高教學效率、增強教學效果。

3教學管理信息化在藝術類高職院校實施的必要性

3.1藝術類高職院校自身發(fā)展的客觀要求

從我國實施高校擴招政策到現在，也不過20年左右的時間。雖然藝術類高職院校在近些年的發(fā)展形勢比較被看好，但很多藝術類高職院校的辦學時間比較短，缺乏較為成熟的教學管理模式，由于辦學條件的限制，信息化的應用水平較低。而藝術類高職院校的辦學目標是為國家和社會培養(yǎng)出具備專業(yè)藝術和專業(yè)技術能力的人才，在人才培養(yǎng)模式上應該是靈活多變的，那么與之有緊密聯系的教學管理工作也要與時俱進，以適應藝術類高職院校的規(guī)模變化和教學變化。教學管理信息化的實施可以對學校繁雜的教學工作進行有效的采集、分析、處理和反饋，有效提高教學管理工作的效率，提升學校的教學管理水平，并且在當前的社會發(fā)展和經濟發(fā)展條件下，也要求藝術類高職院校的教學管理工作必須運用先進的信息化技術手段來提高管理效率，這是學校實現自身發(fā)展的客觀要求。

3.2提高藝術類高職院校教學管理水平的必然要求

藝術類高職院校和普通高職院校不同，藝術類高職院校旨在為國家和社會培養(yǎng)具備較高藝術素質和技術水平的人才，因此在教學資源上要更加與時俱進，采用更為先進的教學管理手段來開展藝術教學管理工作。藝術類高職院校 在應用教學管理信息化技術后，可以改變傳統(tǒng)教學管理模式帶來的一些不利影響，更好地實現教學信息的資源共享，減少資源浪費等問題的發(fā)生，進一步提高教學管理工作中信息處理的準確性，增強教學管理工作的時效性，幫助教師做出更加科學有效的決策。

3.3藝術類高職院校提高教學管理工作效率和質量的重要途徑

在近些年藝術類高職院校不斷擴招的情況下，學校的教學管理工作變得越來越復雜，教學信息量也很龐大，因此在教學管理時，也要耗費大量人力、物力。但實施教學管理工作信息化，可以在很大程度上減少教學管理人員對教學信息、數據的人工操作環(huán)節(jié)，使管理人員從繁雜的數據統(tǒng)計工作中解放出來，可以有時間和精力參與學校其他更深層次的教學管理工作，從而提高教學管理工作效率和教學管理質量，并且可以有效實現學校教學資源的信息共享，促進學校各個院系、各個教務管理部門之間的相互合作和信息暢通，而這對于規(guī)范學校的教學管理工作和提高學校的教學管理效率都有積極作用。

4推動藝術類高職院校教學管理信息化實施的策略

4.1轉變教學管理理念

在以往的教學管理工作中，教師占據了非常重要的地位，很多人覺得只要做好學生的管理工作和教學工作，就實現了比較有效的教學管理，但這種理解顯然是片面的。在目前藝術類高職院校規(guī)模不斷擴大的情況下，教學管理工作比以往更復雜，因此，要轉變教學管理思想，加強學校教學管理信息化建設。在廣東文藝職業(yè)學院，無論是學校領導，還是教師以及有關教學管理人員，都要樹立現代化的教學管理理念，了解藝術類高職院校教學信息化管理的現狀、未來的發(fā)展方向以及實施的重要意義，以充分的思想準備來適應教學管理的信息化，合理規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，加強相互之間的交流和溝通，優(yōu)化學校的教學資源配置，構建符合學校發(fā)展的教學管理信息化體系，提高學校的教學管理信息化水平。

4.2完善硬件設施建設

藝術類高職院校教學管理信息化的實施離不開硬件設施的支撐，這是實現學校教學管理工作信息化的基礎。為此，廣東文藝職業(yè)學院要繼續(xù)加大教學管理信息化的建設和投入力度，充分認識到在當前教育形勢下開展教學管理信息化建設的必要性，要積極努力地組織和參與學校的教學管理信息化建設。而其中的硬件設施建設是必需的，這是學校實現教學管理信息化的重要前提。廣東文藝職業(yè)學院要投入必要的資金來完善和優(yōu)化學校的硬件設施，包括多媒體教室和校園信息化網絡的建設。學校本身是有多媒體教室的，但由于信息技術在不斷發(fā)展，計算機設備、投影儀設備等要進行及時的更新和改進，確保這些設備可以正常工作，并具備良好的網絡教學功能、多媒體課堂教學功能和多媒體閱覽功能。在信息網絡的建設上，保障學校網絡的暢通，并加大對電子閱覽室的資金投入，配備遠程教學設備，使數字多媒體語音教室可以連接學校的網絡，方便學生通過網絡查找資料、互發(fā)郵件，實現數字、語音、視頻等格式的相互轉換和運用，便于學校開展教學管理工作。

4.3提高教學管理信息化人員的綜合素質

教學管理信息化的實施和實現，最終還要靠人來完成。因此，藝術類高職院校想要順利地實施教學管理信息化建設，就要有一支穩(wěn)定的、具備現代教育思想，并且可以熟練掌握和運用現代信息技術的教學管理隊伍。為此，廣東文藝職業(yè)學院要在教學管理信息化的隊伍建設上加強重視和加大投入力度，加強對相關人員的專業(yè)培訓和再教育，著重培養(yǎng)他們將教學過程管理和信息化管理相結合的能力，全面提升學校的教學管理信息化建設水平，以有效保障學校教學管理工作的有序運行。

4.4加強對現代教育技術的運用

計算機技術和網絡技術的發(fā)展，催生了各種現代教育技術及其應用。教學管理信息化的實施就要依托這些技術，因此，為了更好地實施教學管理信息化，就要進一步加強對現代教育技術的運用，以現代教育思想為指導，使信息技術和信息資源可以有機結合，實現教學資源的共享，提高教學資源管理的網絡化和智能化水平。廣東文藝職業(yè)學院要根據自身教學發(fā)展的實際，開發(fā)出合適的教學管理系統(tǒng)，并在相應的計算機設備配備、軟件開發(fā)、網絡技術等方面加大支持力度，使學校的教學管理系統(tǒng)更加人性化、實用化、專業(yè)化和高效化，真正實現學校的教學管理信息化，為提高學校的教學管理水平打下基礎。這些教學管理信息化系統(tǒng)應具備以下基本功能：教師和學生可以通過電腦端或者手機端查看課程表、成績表以及教學通知等，可以在平臺上選擇課程、申請調課、網上評教等；要能實現智能排課，避免課程沖突的情況；要能自動統(tǒng)計和分析學生成績，以減少人工統(tǒng)計的工作量；要能實現對學生學籍情況的動態(tài)管理等等。

5結語

教學管理信息化是現代化教育教學發(fā)展的必然趨勢，教學管理信息化的建設是一個較為復雜的工程，更是一個循序漸進的過程。在現在的良好形勢下，藝術類高職院校要立足于學校的發(fā)展和教學的實際情況，盡快實施和實現學校教學管理的信息化，促進學校教學管理工作的規(guī)范化、高效化和專業(yè)化，提高學校教學管理工作的水平，在更好地為學校師生服務的同時，不斷提升藝術類高職院校人才培養(yǎng)質量。

參考文獻

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作者：陳藝愷 單位：廣東文藝職業(yè)學院