課程思政在工業(yè)設(shè)計教學(xué)的融合策略

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了課程思政在工業(yè)設(shè)計教學(xué)的融合策略范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要:對于國家和社會而言，工業(yè)設(shè)計是一項非常重要的因素，必須不舍余力的搞好工業(yè)設(shè)計，才會給國家和社會帶來更加繁榮的經(jīng)濟發(fā)展，帶來更為理想的工業(yè)現(xiàn)狀。工業(yè)設(shè)計的持續(xù)發(fā)展仰仗于教學(xué)，必須能夠以全新的教學(xué)面貌來做好工業(yè)設(shè)計教學(xué)，使課程思政更為深入的融入到工業(yè)設(shè)計教學(xué)之中，如此便可以帶來意想不到的效果。相信課程思政與工業(yè)設(shè)計教學(xué)的結(jié)合必定會帶來更具突破性的教學(xué)結(jié)果，促進工業(yè)設(shè)計走向更加美好的未來。

關(guān)鍵詞:課程;思政;工業(yè)設(shè)計;融合策略

一、理念概述

(一)課程思政

課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。

(二)工業(yè)設(shè)計

工業(yè)設(shè)計就是說對工業(yè)項目、建筑、產(chǎn)能、作用力、戰(zhàn)略思想等等進行深入的剖析，然后給出科學(xué)有效的設(shè)計，從而保障工業(yè)朝著更加理想的方向發(fā)展，帶來更好的工業(yè)設(shè)計效果。工業(yè)設(shè)計是工業(yè)發(fā)展道路上不可缺失的重要部分，需要對此給予高度的關(guān)注。

二、課程思政在工業(yè)設(shè)計教學(xué)的融合策略

(一)加強工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政的融合意識

加強工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政的融合意識，正所謂意識決定思想，思想產(chǎn)生行動，需要加強工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政的融合意識，要多對工業(yè)設(shè)計教學(xué)者進行宣傳和貫徹，通過這樣的方式來加深教學(xué)工作者的印象，讓其認識到課程思政與工業(yè)設(shè)計教學(xué)融合的重要性。不僅如此，還要開展大量的活動和會議，集中討論和思考工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政融合的價值與意義，使之成為工業(yè)設(shè)計教學(xué)工作者的教學(xué)原則，讓更多工業(yè)設(shè)計教學(xué)者明白自身教學(xué)中是與課程思政不容分割的。相信不斷加強工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政的融合意識，定會讓課程思政更加自如的應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計教學(xué)中，產(chǎn)生更為突出的融合效果。

(二)彼此結(jié)合，擴充和創(chuàng)新共同點

彼此結(jié)合，擴充和創(chuàng)新共同點，這是一個非常重要的方法策略，兩者的結(jié)合是需要做出細致的分析和研究的，首先要透徹的理解課程思政與工業(yè)設(shè)計教學(xué)的特點，找出兩者的相同點，然后對兩者進行結(jié)合，使兩者緊密的聯(lián)系在一起。其次要擴充和創(chuàng)新共同點，共同點不僅要查找，還要予以擴充和創(chuàng)新，這樣才會讓兩者的融合更加充分，產(chǎn)生更加強大的融合效果。如何擴充和創(chuàng)新，首先需要進行學(xué)習(xí)和研究，其次要組織工業(yè)設(shè)計教學(xué)者進行集中討論和交流，彼此交流經(jīng)驗和做法，使工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政產(chǎn)生更為深化的融合，帶來巨大的融合反應(yīng)。如此，便能夠加強彼此的結(jié)合，令共同點得到擴展。

(三)培養(yǎng)人才，強化融合

培養(yǎng)人才，強化融合，只有培養(yǎng)更多的人才才會讓工業(yè)設(shè)計教學(xué)與課程思政牢牢的融合在一起，使工業(yè)設(shè)計教學(xué)得到更多的人力支持。人才在任何時候都是硬性因素，必須要有更多的人才，工業(yè)設(shè)計教學(xué)會因為教學(xué)產(chǎn)生強大的作用力，帶給其無限的發(fā)展動力。培養(yǎng)人才，就要從實際出發(fā)，通過培訓(xùn)的方式來培養(yǎng)人才，讓更多工業(yè)設(shè)計教師愛上學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的方式來加強工業(yè)設(shè)計理論知識，使課程思政理念得到不斷提升，促使課程思政更為徹底的融入到工業(yè)設(shè)計之中。培養(yǎng)人才，強化融合不是一件迫切的事情，需要精工細作，如此便可以達到更為理想的效果，培養(yǎng)出大量的人才，讓融合得到最大的強化，帶來意想不到的效果。

(四)不斷反思，解決融合問題

不斷反思，解決融合問題，在課程思政與工業(yè)設(shè)計教學(xué)融合策略分析之中，必須要對工業(yè)設(shè)計教學(xué)進行反思，思考融合教學(xué)中存在哪些問題，有哪些不足，需要采取怎樣的方法進行改變。不斷反思需要以一種不自滿的精神予以實行，用勇于改變的態(tài)度去面對融合問題。對課程思政進行深入的思索和學(xué)習(xí)，讓課程思政能夠充分融合到工業(yè)設(shè)計教學(xué)之中，工業(yè)設(shè)計只有融入課程思政才可以變得更加具有內(nèi)涵，使之走向更加美好的未來。不斷反思是需要持之以恒的，也是需要不斷刷新認知和理念的，要學(xué)會利用更好的方法來解決融合問題，最終帶來良好的融合效應(yīng)，對工業(yè)設(shè)計教學(xué)形成更大的推動力。

三、結(jié)論

課程思政應(yīng)該充分融合到工業(yè)設(shè)計教學(xué)之中，如此才可以讓工業(yè)設(shè)計教學(xué)變得更加具有深度認知，使之有更具強度的教學(xué)結(jié)果。只有讓工業(yè)設(shè)計教學(xué)更好的應(yīng)用課程思政，就會令工業(yè)設(shè)計教學(xué)走向更加美好的發(fā)展境地，培養(yǎng)出更多的思想性人才，從而創(chuàng)造出更具深度的工業(yè)設(shè)計作品。相信本文的研究和分析，定會帶給工業(yè)設(shè)計教學(xué)工作者一定的參考和借鑒，使工業(yè)設(shè)計教學(xué)走向更加美好的未來。

參考文獻:

［1］麥秀好．人、物、事三位一體的工業(yè)設(shè)計史探究式教學(xué)研究［J］．裝飾，2018(08)．

［2］方敏．工業(yè)設(shè)計史課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐與反思［J］．戲劇之家，2018(04)．

作者:陳思 單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院