前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了中職數(shù)學(xué)課中德育教育的重要性范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:中職數(shù)學(xué)課作為中職學(xué)校的重要學(xué)科,同樣需要重視學(xué)生的思想品德教育,同樣需要在課程教學(xué)中注重思想品德的滲透。本文結(jié)合中職數(shù)學(xué)課中德育教育的重要性,提出了要以教材為根本進行德育滲透;挖掘課堂教學(xué)內(nèi)容,建立德育教育;教師做好示范榜樣等中職數(shù)學(xué)課中開展德育教育的途徑和策略。
關(guān)鍵詞:中職數(shù)學(xué)課;德育教育;開展策略
近些年我國對于中職教育的宣傳角度有所改變,加上中職教育的實用性,開始受到越來越多人的關(guān)注和重視,也成為越來越多學(xué)生的選擇。同時,國家為了更好地保障進入中職學(xué)校學(xué)生的思想品德得到更好的培養(yǎng)和熏陶,由教育部、、人力資源和社會保障部、中央文明辦、全國婦聯(lián)、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》明確地對學(xué)生的思想道德教育進行了指示,將學(xué)生的思想品德教育納入到中職學(xué)校進行教育的重要內(nèi)容。中職數(shù)學(xué)課作為中職學(xué)校的重要學(xué)科,同樣需要重視學(xué)生的思想品德教育,同樣需要在課程教學(xué)中注重思想品德的滲透。如何就數(shù)學(xué)課程設(shè)置的課程以及教學(xué)的內(nèi)容進行思想品德教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為教師所關(guān)注的重點。
1中職數(shù)學(xué)課中融入德育教育的重要性
中職數(shù)學(xué)課教學(xué)中融入德育教育,加入德育教育的精神和文化,對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有非常重要的作用,其能夠讓學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中了解道德建設(shè)的重要性,讓學(xué)生從抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中了解到更加豐富的人文知識與情懷,對于學(xué)生理性與感性的認(rèn)識方面起到深化作用。
1.1通過數(shù)學(xué)教學(xué)喚醒學(xué)生人文精神:
人們對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識更多的是將其作為一種理性的、邏輯的學(xué)科進行認(rèn)識,對于其所展現(xiàn)的富有美感,具有深刻人文情懷的一面則認(rèn)識較少。將德育教育納入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,能夠很好的讓學(xué)生全面認(rèn)識數(shù)學(xué),讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)所具有的美感,一方面能夠讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更具有自覺性、主動性,另一方面,要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了情操,建立了人文精神。
1.2培養(yǎng)學(xué)生愛國意識:
愛國教育在德育教育中占有重要的比重。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育教育,能夠很好的讓學(xué)生了解到我國數(shù)學(xué)的發(fā)展史,讓學(xué)生了解到我國數(shù)學(xué)的發(fā)展早于西方數(shù)學(xué),具有非常璀璨的數(shù)學(xué)成果,我國歷代數(shù)學(xué)家對于數(shù)學(xué)的發(fā)展都做出了不可磨滅的貢獻,以此引發(fā)學(xué)生對我國歷史發(fā)展的自尊心、自豪感、自信心,對于我們的國家和民族更加熱愛。
1.3有利于學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng):
當(dāng)前中職學(xué)校對于學(xué)生的教育和發(fā)展注重的是個性的培養(yǎng),性格的教育。在中職數(shù)學(xué)課程中滲透德育教育能夠讓學(xué)生建立起很好的個性,有助于學(xué)生優(yōu)良性格的養(yǎng)成。數(shù)學(xué)來自于實踐,具有非常強的邏輯性和聯(lián)系性,將其與品德教育相聯(lián)系,能夠讓學(xué)生了解到普遍聯(lián)系的世界觀點,讓學(xué)生堅持從實踐出發(fā),科學(xué)運用邏輯思維能力對事物進行思考,能夠形成自己對事物、事件的認(rèn)識和觀點,對于學(xué)生性格的發(fā)展起到一定的培養(yǎng)和推動作用。
2中職數(shù)學(xué)課中發(fā)展德育教育的途徑和策略
教師應(yīng)當(dāng)對中職數(shù)學(xué)課程與德育教育的結(jié)合引起關(guān)注與重視,在數(shù)學(xué)教學(xué)中注意德育教育的滲透,注重學(xué)生優(yōu)良品行的養(yǎng)成。同時,教師還要注重開發(fā)新的途徑,對學(xué)生的德育教育予以更加有效的培養(yǎng),讓學(xué)生的品德得以塑造,讓學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀。
2.1以教材為根本進行德育滲透:
中職數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在教材的基礎(chǔ)上進行教學(xué),讓學(xué)生立足于教材,立足于基礎(chǔ),在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上進行創(chuàng)新與進步。教材是學(xué)生進行學(xué)習(xí)最好的藍本,學(xué)生從教材的學(xué)習(xí)中能夠進行很好的知識的掌握。教師將德育教育納入到教材的學(xué)習(xí)中,一方面能夠讓學(xué)生立足基礎(chǔ)進行學(xué)習(xí)和提高,另一方面也能夠讓學(xué)生了解到基礎(chǔ)的重要性,了解到從實際出發(fā),從基層做起的重要意義。數(shù)學(xué)教材是國內(nèi)專家經(jīng)過精心選擇的內(nèi)容和安排,其本身就具有道德典范性或者深刻的教育意義,不僅注重淺層次的知識符號的解讀與理解,更關(guān)注深層次的文化內(nèi)涵的傳授和熏陶,是滲透德育教育最好的載體。
2.2挖掘課堂教學(xué)內(nèi)容,建立德育教育:
中職數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更多的時間是在課堂上進行與開展,教師在數(shù)學(xué)課的德育教育中是數(shù)學(xué)的教學(xué)者,更是德育教育的工作者,因此,教師具有著雙重的責(zé)任與義務(wù)。教師要調(diào)動課堂可利用的一切資源結(jié)合數(shù)學(xué)知識對學(xué)生進行德育教學(xué),充分挖掘相應(yīng)的德育教育因素對學(xué)生進行正確的世界觀、人生觀意識的灌輸,讓學(xué)生認(rèn)識到道德素質(zhì)的培養(yǎng)并非簡單的一節(jié)課、一個章節(jié),其蘊含在生活中的各個方面。我們的生活處處有數(shù)學(xué)的身影,同時生活中的數(shù)學(xué)也處處蘊含著道德培養(yǎng)的素材,教師只有掌握好德育的素材,才能更好地進行德育教育。
2.3教師做好示范榜樣:
教師的一言一行、一舉一動對于學(xué)生都會產(chǎn)生一定的影響,對于學(xué)生的德育教育都會產(chǎn)生一定的作用。因此,教師做好德育教育,首先應(yīng)當(dāng)對自己進行嚴(yán)格要求,為學(xué)生做好示范榜樣,通過自己的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)作風(fēng)和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生進行影響。通過教師的表率作用,學(xué)生能夠更加深刻領(lǐng)會德育教育的重要作用,并在學(xué)習(xí)之余得到潛移默化的影響。
3結(jié)語
德育教育是一項終身的事業(yè),其不僅需要學(xué)生在一生中進行德育的自我培養(yǎng)和學(xué)習(xí),同樣需要教師在一生的教學(xué)中進行德育教育的探索和研究,把我生活中的每一個細(xì)節(jié)對學(xué)生進行德育教育,讓德育教學(xué)伴隨教師一生,讓德育學(xué)習(xí)伴隨學(xué)生一生。數(shù)學(xué)與德育的結(jié)合讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)和道德建設(shè)都有了新的認(rèn)識,教師要積極把握數(shù)學(xué)教學(xué)中的每一個元素和細(xì)節(jié),讓其成為學(xué)生成長之路上的助推器,推動學(xué)生向著更好更完善的方向發(fā)展。
參考文獻
[1]夏雪.在中職數(shù)學(xué)的有效教學(xué)中多運用德育元素[J].科學(xué)咨詢,2012,(6):84-86.
[2]王峰.新課程背景下中職數(shù)學(xué)課堂的德育滲透[J].考試周刊,2011,(60):71-72.
[3]孫雪艷.淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何進行德育教育[J].科學(xué)中國人,2015,(9):177-177.
[4]高曉兵.做一個快樂的中職數(shù)學(xué)教師[J].江西教育,2014,(3):24-25.
作者:張國志 單位:遼寧省喀左縣職業(yè)中專